‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‪2021/2020:‬‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‪ :‬اﻟﺸهﻴﺪ ﺑﻦ ﻣﻌﺰوزة اﺣﻤﺪ – ﺳﻴﺪي ﻟﺰرق‬

‫اﳌﺪة‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى‪2 :‬ﻣﺘﻮﺳﻂ‬

‫اﻻﺧﺘﺒﺎراﻷول �� ﻣﺎدة اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔ��ﻳﺎﺋﻴﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬

‫اﻟﺗﻣرﯾن اﻷول‪6:‬ﻧﻘﺎط‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫ﯾﻌﺗﺑر أﻧطوان ﻻﻓوازﯾﯾﮫ ﻣن اھم ﻋﻠﻣﺎء اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء ﺑﻔﺿل إﺳﮭﺎﻣﺎﺗﮫ اﻟﻌدﯾدة ﻓﻲ ھذا اﻟﻣﺟﺎل‪ ،‬أھﻣﮭﺎ ﻗﺎﻧون اﻧﺣﻔﺎظ‬
‫اﻟﻛﺗﻠﺔ‪ ،‬واﻛﺗﺷﺎﻓﮫ ﻟﻐﺎز اﻷﻛﺳﺟﯾن‪ ،‬وﺗﻔﻛﯾﻛﮫ ﻟﻠﻣﺎء وإﻋﺎدة ﺗرﻛﯾﺑﮫ اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن ﻏﺎز ﺛﻧﺎﺋﻲ اﻟﮭﯾدروﺟﯾن وﻏﺎز ﺛﻧﺎﺋﻲ‬

‫‪xa‬‬
‫اﻷﻛﺳﺟﯾن‬
‫ﺑﻧﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ درﺳت واﻻﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟوﺛﯾﻘﺔ اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‪:‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪-1‬اﻛﺗب اﻟرﻣوز اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﻣواد اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬

‫‪c‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪-‬ﻏﺎز ﺛﻧﺎﺋﻲ اﻷﻛﺳﺟﯾن‬

‫‪-‬ﻏﺎز ﺛﻧﺎﺋﻲ اﻟﮭﯾدروﺟﯾن‬
‫‪-‬ﺟزيء اﻟﻣﺎء‬
‫‪n.‬‬
‫‪-2‬ﻛﯾف ﯾﻣﻛن اﻟﻛﺷف ﻋن اﻟﻐﺎزﯾن اﻟﺳﺎﺑﻘﯾن؟‬
‫‪io‬‬

‫‪-3‬ﻋﺑر ﻋن ﺗﺟرﺑﺔ اﻟﻌﺎﻟم ﻻﻓوازﯾﯾﮫ ﻟﺗرﻛﯾب اﻟﻣﺎء ﺑﺎﻟرﻣوز اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻣﺑﯾﻧﺎ اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ ﻟﻠﻣواد‬
‫‪at‬‬

‫اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺛﺎﻧﻲ‪ 6:‬ﻧﻘﺎط‬

‫اﺛﻧﺎء زﯾﺎرة ﻟﺣدﯾﻘﺔ اﻟﺗﺳﻠﯾﺔ ﺷﺎھدت ﻋدة أﻧواع ﻣن‬

‫‪c‬‬

‫اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺗﻲ ﯾﺳﺗﻣﺗﻊ اﻟزوار ﺑرﻛوﺑﮭﺎ‪ ،‬وﻟﻔت‬

‫‪du‬‬

‫اﻧﺗﺑﺎھك ﺣرﻛﺎﺗﮭﺎ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫‪ (1‬ﺑﻧﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠوﻣﺎﺗك اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ وﻣﺎ درﺳﺗﮫ‪،‬‬

‫‪-e‬‬

‫اﺟب ﻋن اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬

‫أ‪ -‬ﺣدد ﻧوع اﻟﺣرﻛﺎت ﻟﻸﺟﺳﺎم اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪-‬ﻋرﺑﺔ اﻟﻌﺟﻠﺔ اﻟﻛﺑﯾرة ‪-‬اﻟﻌﺟﻠﺔ اﻟﻛﺑﯾرة‬

‫‪en‬‬

‫‪-‬اﻷﻓﻌواﻧﯾﺔ‪-‬اﻷرﺟوﺣﺔ ‪-‬ﻟﻌﺑﺔ اﻟﻘرص اﻟدوار ‪-‬‬

‫ﻟﻌﺑﺔ اﻻﺣﺻﻧﺔ ‪-‬اﻟطﺎﺋرة ‪ -‬ﻟوح اﻟﺗزﻟﺞ ‪-‬‬
‫‪-‬اﻟدراﺟﺔ اﻟﮭواﺋﯾﺔ‬
‫ب‪ -‬ﻛﯾف ﺗﻛون اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﺣرﻛﯾﺔ ﻟﻠﻣرأة اﻟﺟﺎﻟﺳﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻘﻌد )اﻟﺗﻲ ﺗﻘرأ اﻟﺟرﯾدة( ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬
‫ﻟراﻛب اﻟﻣﻧطﺎد؟‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﯿﻖ‬ ‫ﻓﻜﺮ ﺟﯿﺪا‬

‫‪2am.ency-education.com‬‬
 ‫ج‪-‬أﻛﻣل اﻟﻛﻠﻣﺎت اﻟﻣﺗﻘﺎطﻌﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﺑﺎﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬

‫‪ -1-‬اﻟﻣواﺿﻊ اﻟﻣﺗﺗﺎﻟﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺷﻐﻠﮭﺎ اﻟﻣﺗﺣرك اﺛﻧﺎء اﻟﺣرﻛﺔ‬

‫و‬
‫‪3‬‬ ‫‪ -2-‬أﺻﻐر ﻣﻛون ﻟﻠﻣﺎدة وﯾﺗﻛون ﻣن ذرات‬
‫س‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ -3-‬ﺗﻧﺳب اﻟﯾﮫ اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﺣرﻛﯾﺔ ﻟﻸﺟﺳﺎم‬

‫‪ -4-‬ﻟوﻧﮫ اﺳود وﯾدﺧل ﻓﻲ ﺗﻛوﯾن ﻏﺎز اﻟﻣﯾﺛﺎن‬

‫‪s‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬

‫‪m‬‬
‫اﻟوﺿﻌﯾﺔ اﻻدﻣﺎﺟﯾﺔ ‪ 8:‬ﻧﻘﺎط‬

‫‪xa‬‬
‫ﯾﺳﺗﻌﻣل اﻷﻧﺳﺎن ﻓﻲ ﺣﯾﺎﺗﮫ اﻟﯾوﻣﯾﺔ ﻣﺻﺎدر ﻟﻠطﺎﻗﺔ ﺗﻧﺗﺞ ﻋﻧد اﺣﺗراﻗﮭﺎ ﻣوادا ﻣﻠوﺛﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ‬

‫ﻣن ﺑﯾن ﻣﺻﺎدر اﻟطﺎﻗﺔ اﻷﻛﺛر اﺳﺗﻌﻣﺎﻻ ھو ﻏﺎز اﻟﻣﯾﺛﺎن‪ ،‬اﻟذي ﯾﻧﺗﺞ ﻋﻧد اﺣﺗراﻗﮫ ﺑﺧﺎر اﻟﻣﺎء وﻏﺎز ﺛﻧﺎﺋﻲ اﻛﺳﯾد‬

‫‪/e‬‬
‫اﻟﻛرﺑون اﻟذي ﯾﻌﺗﺑر ﻣن اھم اﻟﻐﺎزات اﻟﻣﻠوﺛﺔ ﻟﻠﺑﯾﺋﺔ‪.‬‬

‫‪om‬‬
‫‪-1‬اﻋﺗﻣﺎدا ﻋﻠﻰ ﻣﺎ درﺳت وﺑﺎﻻﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﺳﻧدات‪:‬‬

‫‪-‬اﺷرح ﺗﺣول اﺣﺗراق ﻏﺎز اﻟﻣﯾﺛﺎن ﻣﻌﺑرا ﻋﻧﮫ ﺑﺎﻟﻧﻣوذج اﻟﺟزﯾﺋﻲ ﺛم ﺑﺎﻟرﻣوز اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ‬
‫‪c‬‬
‫‪-‬اﻗﺗرح ﺑروﺗوﻛول ﺗﺟرﯾﺑﻲ ﯾﺳﻣﺢ ﺑﺎﻟﻛﺷف ﻋن ﻏﺎز ﺛﻧﺎﺋﻲ أﻛﺳﯾد اﻟﻛرﺑون‬
‫‪n.‬‬
‫‪-2‬اﻗﺗرح ﺣﻠوﻻ ﻟﻠﺗﻘﻠﯾل ﻣن اﻟﺗﻠوث اﻟﺟوي ﺑﻐﺎز ﺛﻧﺎﺋﻲ أﻛﺳﯾد اﻟﻛرﺑون‬
‫‪io‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪at‬‬
‫‪du‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﯿﻖ‬ ‫ﻓﻜﺮ ﺟﯿﺪا‬

‫‪2am.ency-education.com‬‬