‫بطاقة القراءة‬

‫• تسمح بطاقة القراءة بـ‪:‬‬

‫• إبراز الخطوط الرئيسية للكتاب‪.‬‬
‫• تسهيل حفظ محتويات للكتاب ‪.‬‬
‫• تكوين وثائق مرجعية لتعلم طويل المدى ‪.‬‬
‫• الرجوع بسهولة إلى النص للتمكن من االستشهاد به عند تحرير‬
‫مذكرة أو أطروحة ومقاالت أو محاضرات وما إلى ذلك‬
‫‪.‬‬
 ‫‪ -‬تحديد المسار التحليلي للمؤلف‪.‬‬
‫‪ -‬االحتفاظ بجميع المعلومات (المفاهيم وأسماء‬
‫المؤلفين وعناوين الكتب) التي يبني عليها‬
‫المؤلف منطقه‪.‬‬
‫وبالتالي‪ ،‬فإن الغاية من بطاقة القراءة هو تنظيم‬
‫العمل وتصنيف المعلومات بطريقة دقيقة‪.‬‬
 ‫بطاقة قراءة كونها ملخصا‬
‫‪ )1‬القراءة المسبقة‪:‬‬
‫قبل الشروع في قراءة كتاب‪ ،‬ينبغي عليك التحقق‬
‫مما إذا كان يلبي توقعاتك‪:‬‬
‫ما هي أسباب قراءتك؟ ما هي اهتماماتك وماذا‬
‫تعرف بالفعل عن الموضوع؟ ما األسئلة التي‬
‫تتطلع لإلجابة عنها؟ ما المعلومات التي تحتاجها؟‬
‫ومن ث ّم‪ ،‬يجب أن تبدأ باالطالع على‪:‬‬
 ‫‪ -‬العنوان واسم المؤلف وصفحة الغالف (العنوان والعنوان‬
‫الفرعي واسم المؤلف والناشر) والغالف األخير الموجود في‬
‫ظهر الكتاب (الذي قد يحتوي على سيرة موجزة للمؤلف‬
‫وتقديم للكتاب) ‪.‬‬
‫‪ -‬قراءة الجزء الخلفي من صفحة العنوان التي تقدم‬
‫المنشورات السابقة للمؤلف وتاريخ النشر‪.‬‬
 ‫‪ -‬محتويات الكتاب (مهم جدا بحيث يطلعنا على‬
‫خطة المؤلف ومنطق مسار تفكيره‪ .‬تسمح قراءته‬
‫بمعرفة ما إذا كان من المفيد قراءة الكتاب بأكمله‬
‫أو قراءة بعض الفصول فقط)‪ .‬االطالع على‬
‫المصادر والمراجع الببليوغرافية‪.‬‬
‫‪ -‬العناوين والعناوين الفرعية لتشكيل فكرة‬
‫سريعة عن المحتوى والمفاهيم الرئيسية‪.‬‬
 ‫‪ -‬بداية الفصول ونهايتها‪.‬‬
‫‪ -‬المقدمة (يشرح المؤلف مسار كتابه وطريقة‬
‫معالجته للموضوع والغرض من الكتاب‬
‫واالفتراضات التي يدافع عنها) واالستنتاجات‬
‫التي توصل إليها المؤلف والحلول التي يقترحها‪.‬‬
 ‫‪ )2‬قراءة الكتاب‪:‬‬
‫يمكن بعد هذا التحليل األولي للكتاب‪:‬‬
‫‪ -‬تصفح الكتاب دون التركيز على نقطة معينة أو عنصر معين‬
‫بقراءة بصرية شاقولية لكل فقرة من فقراته‪.‬‬
‫‪ -‬تدوين المالحظات (ال تكتفي فقط بتسطير المقاطع التي‬
‫تبدو لك مهمة أو تدويرها)‪ ،‬تلخيص أجزاء معينة‪ ،‬وهي‬
‫ضرورية لتحرير بطاقة قراءة‪ ،‬والتي ستسمح لك بتحليل‬
‫النص ونقده‪.‬‬
‫• يسمح هذا النوع األخير من القراءة بفهم إشكالية المؤلف‬
‫والحلول التي يقترحها‪.‬‬
‫• يجب أن تسأل عن المفاهيم الرئيسية التي تم معالجتها‪ ،‬وعن‬
‫المرجعيات االجتماعية أو التاريخية أو العلمية أو الثقافية أو‬
‫السياسية أو غيرها التي يحيلنا عليها الكتاب‪ ،‬وعن المراجع‬
‫النظرية والببليوغرافية التي يرتكز عليها‪.‬‬
 ‫‪ )3‬تحرير بطاقة القراءة‪:‬‬
‫تتضمن القراءة العناصر التالية‪:‬‬
‫أ) مراجع الكتاب‬
‫•مراجع ببليوغرافية كاملة (يمكن أن تشمل بطاقة القراءة‬
‫على بعض فصول الكتاب)‪ :‬راجغ نظام ‪ APA‬في الترتيب‬
‫•الموقع واسم المكتبة ورقم الكتاب‬
‫• تاريخ القراءة‬
 ‫ب) الملخص‪:‬‬
‫يمكن أن يتخذ ملخص الكتاب شكلين‪:‬‬
‫‪ )1‬ملخص تحليلي‪ :‬فكرة فكرة مع نقد شخصي‬
‫عرض الفكرة‪ ،‬عالقتها بأفكار أخرى لمؤلفين أو‬
‫منظرين آخرين‪ ،‬انتقادات مؤلفين آخرين في مجال الدراسة‬
‫نفسها‪.‬‬
‫‪ )2‬ملخص موضوعاتي يعرض الموضوعات الرئيسية للكتاب‬
‫مع تحليل نقدي‪.‬‬
 ‫أنواع أخرى من البطاقات‬
‫‪ (1‬بطاقات ببليوغرافية‪:‬‬
‫من أجل االحتفاظ بمراجع الكتب التي قرأتها أو التي تنوي‬
‫قراءتها‪ ،‬من المفيد إنشاء قاعدة بيانات ببليوغرافية ‪.‬يمكن أن‬
‫يساعدك هذا النوع من البطاقات في تنظيم برنامج القراءة‬
‫الخاص بك عن طريق تدوين مراجع كتبك بدقة والمكان الذي‬
‫يمكنك الرجوع إليه قصد المطالعة‪.‬‬
‫تكون هذه البطاقات مصنفة حسب الموضوع‪ .‬ويمكن أن‬
‫تتضمن تحليال قصيرا لفكرة الموضوع الخاصة بمرجع الكتاب‪.‬‬
 ‫‪ )2‬بطاقات وثائقية‪:‬‬
‫إذا كنت تريد إجراء بحث حول موضوع معين‪ ،‬فإن هذا النوع‬
‫من البطاقات يسمح لك بتجميع المعلومات المستخرجة من‬
‫قراءاتك ذات الصلة بموضوع بحثك‪.‬‬
‫أ‪ .‬بطاقات اقتباسات‪:‬‬
‫يمكنك إدراج جميع االقتباسات التي تبدو لك دقيقة ومهمة لتوضيح‬
‫موضوع الدراسة الذي تعالجه ‪.‬يجب تدوين االقتباسات ورصدها‬
‫بأمانة (تضمين عالمتي التنصيص واإلشارة إلى المصدر)‪.‬‬
 ‫ب) بطاقات تلخيصية‪:‬‬
‫إذا كانت االقتباسات التي تريد استخدامها طويلة جدا ‪ ،‬فال‬
‫يمكن استنساخها حرفيا ‪.‬يمكنك تلخيصها دون خيانة أفكار‬
‫المؤلف ‪.‬‬
‫ج) بطاقات تعليق‪:‬‬
‫في هذا النوع من بطاقات‪ ،‬تبدي تعليقاتك الشخصية على‬
‫الفكرة التي تعالج موضوع المدارسة‪.‬‬