Republika ng Pilipinas

Department of
Education
Region IV-A CALABARZON
DIVISION OF CALAMBA CITY
CASTOR ALVIAR NATIONAL HIGH SCHOOL
WEEKLY HOME LEARNING PLAN WEEK
7 GRADE 7
January 10-15, 2022
DAY & TIME LEARNING LEARNING LEARNING MODE OF DELIVERY
AREAS COMPETENCY TASK
MONDAY
7:00 – 8:00 MORNING ACTIVITIES: Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day! Have a short exercise/meditation/bonding
with family.
Monday English  With the guidance of your parents or guardians, accomplish and answer the Modular
(8:00-12:00) EN8RC-IIe-11 following:
Transcode information - Read the information about LINEAR AND NON-LINEAR TEXTS on pages
34-35.
from linear to non-
- Answer Learning Task 1: Classify the items as to LINEAR or
linear texts and vice- NON-LINEAR texts. Write your answers on your yellow paper.
versa (page 33)
- Answer Learning Task 2: Identify what is being described by each
definition under Column A. Choose from the options provided
under Column B. Write the letters of your answers on your paper.
(page 34)
Performance Task
- On a separate sheet of paper, transcode the non-linear text below into paragraph
form.
 Republika ng Pilipinas
Department of
Education
Region IV-A CALABARZON
DIVISION OF CALAMBA CITY
CASTOR ALVIAR NATIONAL HIGH SCHOOL
Monday TLE MELC 5: Importance of From the SLM of Cookery, accomplish and answer the following:
(1:00-5:00) Cookery Occupational Health Personal submission
Learning Task No. 1: Give your conclusion regarding the picture. What are the things
and Safety (OHS) you can do to prevent dangers in the kitchen? List down safety measures to this by the parents or
scenario. Page 22. guardians in the
1.2 Evaluate and assigned modular
Control Hazards in the Learning Task No. 2: E. Illustrate/draw a kitchen that shows proper labels of materials, hub.
Workplace. arrangement of materials, tools and equipment and a signage that fits on its specific
place. Use Oslo paper/Bond paper. Page 23

Learning Task No. 2: A. Observe activity in your kitchen. Complete the table by filling-
out the identified hazards, consequences, and solutions. Write at least five hazards (5).
Page 23.
Hazard/s Consequence Solution
1. Wet floor May cause slip, fall Put a “wet Floor signage” or
Always mop dry the floor.

Learning Task No. 3: Put check (/) if the sentence is true and Cross (X) if false. Page
23.

Learning Task No. 4: Write the meaning of the 5 signages given. Choose from the words
inside the box. Page 23.

Performance task #4
Make a poster of common signages we see in our workplace, restaurant, or kitchen. Use
oslo paper or bond paper.
Examples:

Rubric
Creativity - 4 Likeness - 3 Neatness - 2 Timeliness in Submission - 1 (Total 10 points)
TUESDAY
 Republika ng Pilipinas
Department of
Education
Region IV-A CALABARZON
DIVISION OF CALAMBA CITY
CASTOR ALVIAR NATIONAL HIGH SCHOOL
7:00 – 8:00 MORNING ACTIVITIES: Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day! Have a short exercise/meditation/bonding
with family.
Tuesday MAPEH Explain the need to Instructions: Write your answer on your answer
(8:00-12:00) (Phisical select food based on 1. Read pages 13 – 18 of your Health Module. sheet and send your output to our
Education) the nutritional needs 2. Answer the following Learning Tasks on page 18 - 19: google classroom or through
during adolescence picture and send it via messenger
Learning Task 3: (group chat)
Now, knowing some facts about the importance of nutrition, think about these questions and
answer it in yellow pad.

1. What foods do you need for good health?

_________________________________________________________________________ Personal Submission by the
____________________________________________________________________ Parents or Guardians in the
assigned modular hub.
2. What Nutrients do you need from the food you choose for your meals?
_________________________________________________________________________ Answers may be submitted
_______________________________________________________________________ through messenger for those who
chose Digital Modular Learning.
Performance Task: In a short bond paper or yellow pad, list down all the foods and drinks
you had for breakfast, snacks, lunch, and dinner yesterday. Indicate also where your meal
was made or bought in the column for source.
Meals Food Eaten Source (Ex. Home/Fastfood)
Breakfast
Lunch

Dinner
 Republika ng Pilipinas
Department of
Education
Region IV-A CALABARZON
DIVISION OF CALAMBA CITY
CASTOR ALVIAR NATIONAL HIGH SCHOOL
Tuesday MATHEMATICS 1. Answer Learning Task 1 on page 30. Personal Submission
(1:00-5:00) Translates English by the Parents or
sentences to Learning Task 1. Guardians in the
mathematical Translate the verbal sentence to mathematical sentence. Use variable x to assigned modular hub
sentences and vice represent number.
versa
2. Read pages 28 - 30 about Linear Equations and Inequalities in one
Illustrates linear variable.
equation and
inequality in one 3. Answer Learning Task 3 (1 to 5 ONLY!) on page 31.
variable.
Learning Task 3
Finds the solution of Write the equation or inequality described in the following problems.
linear equation or
inequality in one 4. Answer Learning Task 3 A ONLY on page 31.
variable.
5. Answer Performance Task #4
(Please see the attachment in your plastic envelop)
WEDNESDAY
7:00 – 8:00 MORNING ACTIVITIES: Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day! Have a short exercise/meditation/bonding
with family.
Wednesday Araling Napahahalagahan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Pahina 30 Dalhin ng magulang ang
(8:00-12:00) Panlipunan bahaging ginagampanan Gumuhit ng larawang nagpapakita ng kalagayan ng kababaihan noon at ngayon. Gawin ito output sa paaralan o sa
ng kababaihan sa sa isang malinis na bond paper. (10 puntos)
pagtataguyod at
learning hub kung saan
pagpapanatili ng mga Pamantayan sa Pagguhit: kinuha ang modyul.
Asyanong Kaangkupan sa paksa……….. 5 puntos
pagpapahalaga. Kahusayan sa pagguhit……… 3 puntos
Kalinisan sa paggawa…………2 puntos
Kabuuan…………………………10 puntos
Nasusuri ang kalagayan
at bahaging Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Pahina 31
ginagampanan ng Magbigay ng tungkulin ng kababaihan na may kaugnayan sa relihiyon sa kasalukuyang
kababaihan mula sa panahon. Gawin ito sa iyong sagutang papel. (10 puntos)
sinaunang kabihasnan at
 Republika ng Pilipinas
Department of
Education
Region IV-A CALABARZON
DIVISION OF CALAMBA CITY
CASTOR ALVIAR NATIONAL HIGH SCHOOL
ikalabing-anim na siglo. Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: Pahina 31
Gumawa ng isang panayam sa iyong ina, kapatid na babae o tiyahin tungkol sa kanilang
tungkulin o gampanin ng kababaihan sa pamilya o lipunan. Itala ang sagot sa iyong
sagutang papel.(10 puntos)
Wednesday Science Describe the different - To the parents/guardians: Guide your child in answering the learning tasks in the given activity sheet. Have the parent/guardian
(1:00-5:00) ecological relationships - The learner will read and understand the lesson on page 33-35 on old version. New version page hand-in the output to the
found in an ecosystem 29-30 teacher/person assigned
in the modular hub that
LEARNING TASK 2: Study the words below. Match each to their correct descriptions presented in number 1 to
assigned to them.
10. Write your answer in your answer sheet. Old version page 37. New version page 33

LEARNING TASK 3: Copy the table below and check the box if the following samples able to do the
characteristics given in the table. Old version page 37. New version page 33

Performance Task #1
- Create a Venn Diagram to show the different ecological relationship in ecosystem. Kindly choose at
least two (2) of any ecological relationship. Be creative. Write your answers thoroughly.
THURSDAY
7:00 – 8:00 MORNING ACTIVITIES: Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day! Have a short exercise/meditation/bonding
with family.
Thursday ESP 1. Nakikilala na may dignidad ang BALIK-TANAW NATIN! Dalhin ng
bawat tao anuman ang kanyang
(8:00-10:00) Sagutin ang mga sumusunod na tanong: magulang ang
kalagayang panlipunan, kulay, lahi,
edukasyon, relihiyon, at iba pa 1.) Sa Nakalipas na Aralin natutunan ko ang tungkol sa tamang paggamit ng… outputs sa
2. Nakabubuo ng mga paraan upang paaralan o sa
mahalin ang sarili at kapwa na may Sagot: Kalayaan
pagpapahalaga sa dignidad ng tao learning hub
3. Napatutunayan na ang;
2.) Ano nga ba ang kalayaan?
kung saan
a. paggalang sa dignidad ng tao ay
ang nagsisilbing daan upang mahalin
kinuha ang
ang kapwa tulad ng pagmamahal Sagot: Ito ay ang kakakayahan ng tao na pumili at magpasiya sa mga bagay na maaaring modyul
sa sarili at
b. ang paggalang sa dignidad ng
makapagdulot ng kabutihan o kasamaan sa sarili at sa kaniyang kapwa.
tao ay nagmumula sa pagiging
pantay at magkapareho nilang tao 3.) Ibigay ang 2 uri ng Kalayaan?
4. Naisasagawa ang mga
konkretong paraan upang ipakita
ang paggalang at pagmamahal sa Sagot: Panloob na kalayaan at Panlabas na kalayaan
mga taong kapus-palad o higit na B.1 PRESENTASYON NG MGA LAYUNIN
nangangailangan kaysa sa kanila
LARAWANG-SURI!
 Republika ng Pilipinas
Department of
Education
Region IV-A CALABARZON
DIVISION OF CALAMBA CITY
CASTOR ALVIAR NATIONAL HIGH SCHOOL

C. 1 VIDEO-SURI:
Panoorin ang video at sagutin ang mga katanungan.

1. Ano ang naramdaman mo pagkatapos mapanood ang maikling

salaysay?
2. Bakit masasabing nalabag ang dignidad ng mga kabataang nasa
video?

Mga Pamprosesong Tanong:

1. Sa pamamagitan ba nito naipapakita ang pagmamahal sa kapuwa nang maayos, mabuti, at may pag-
ibig?
2. Magbahagi ng mga karanasan tungkol sa kung paano mo naipakita ang paggalang sa dignidad ng iyong
kapwa.

C. 2 PRESENTASYON NG MGA IMPORMASYON:

1. Bakit hindi dapat sukatin ang katayuan o kalagayan ng iba sa lipunan upang bigyan ng
paggalang?
2. Ano ang iyong matatamo kung igagalang mo ang dignidad na taglay ng bawat isa sa isip at
lalong higit sa kilos.

C. 3 MAGANDANG BALITA BIBLIYA:

Magagawa mo ang tungkulin sa kapwa kung iyong isasabuhay ang nakasaad sa Mateo
22:37;39
(37) “Sumagot si Jesus, ibigin mo ang Panginoon mong Diyos nang buong puso, nang
buong kaluluwa at nang buong pag-iisip. (39) Ito naman ang pangalawa: ibigin mo ang
 Republika ng Pilipinas
Department of
Education
Region IV-A CALABARZON
DIVISION OF CALAMBA CITY
CASTOR ALVIAR NATIONAL HIGH SCHOOL
iyong kapwa gaya ng iyong sarili.”
Mga Tanong:

1. Anoman ang ginagawa mo sa iyong kapwa ay repleksiyon ng iyong pag-ibig sa Maylalang. Ito ba ay
iyong naisasabuhay? Paano mo maipapakita ang iyong pagmamahal sa kapwa tulad ng pagmamahal mo sa
iyong sarili? Magbigay ng halimbawa.
2. Ano-ano ang mga obligasyon ng tao sa kanyang kapwa na dapat sundin ayon kay Propesor Patrick Lee?
Pamprosesong Tanong:
1. Anu-ano sa palagay mo ang mga pinapakita sa larawan? Ipaliwanag.
2. Paano mo itinuturing ang iyong kapwa? Paano ka nakikitungo sa kanila?
3. Tulad ng mga nasa larawan, nagagawa mo bang makitungo at makibagay sa ibang tao nang may
paggalang?
4. Bilang kabataan paano mo isinasabuhay ang pagpapakita ng respeto o paggalang sa kapuwa
anuman ang kanyang kalagayang panlipunan, kulay, lahi, edukasyon, at iba pa.
B.2 PANGATWIRANAN
Panuto: Kilalanin ang mga sitwasyon sa ibaba kung ito ay nagpapakita ng pagkilala sa
dignidad ng kapwa. Lagyan ng tsek (✓) kung Oo at ekis (X) naman kung Hindi. Isulat
ang sagot sa iyong sagutang papel.
_____1. Dinuduraan ni Rico ang taong grasa na nakikita niya sa lansangan.
_____2. Nagbigay si Jansen ng biskwit sa batang nagtitinda ng Sampaguita sa tapat ng
simbahan.
______3. Isinasabay ni Perry ang kaniyang bagong kaklaseng Muslim sa pagkain sa
kantina kasama ng iba pa niyang kaibigan.
_____4. Binabato ni Dino ng malalaking bato ang bahay ng kaniyang
kapitbahay na nagpositibo sa COVID-19.
_____5. Tinulungan ni Abby ang banyagang humingi sa kaniya ng tulong kahit na
hindi siya gaanong kahusayan sa pagsasalita ng Ingles.
D.1 PAUNANG PAGTATAYA:

1. Ito ay salitang Latin na ‘dignitas’ mula sa salitang ‘dignus” na ngangahulugang ‘karapat-dapat’.

A. buhay B. dignidad C. dangal D. pag-ibig
2. Bilang nilalang na kawangis ng Diyos, ang ________, ay tagapag-laganap ng kabutihan at pag-
ibig.
A. Diyos B. reputasyon C. tao D. pagkatao
3. Alin sa mga sumusunod ang hindi kabilang sa mga obligasyon ng tao sa kanyang kapwa ayon
kay Propesor Patrick Lee??
I. Isipin at protektahan lamang ang sariling buhay at dignidad.
II. Igalang ang sariling buhay at buhay ng kapuwa
 Republika ng Pilipinas
Department of
Education
Region IV-A CALABARZON
DIVISION OF CALAMBA CITY
CASTOR ALVIAR NATIONAL HIGH SCHOOL
III. Pakitunguhan ang kapwa ayon sa iyong nais na gawin nilang pakikitungo sa iyo
IV. Isaalang-alang ang kapakanan ng kapwa bago kumilos
A. I B. II C. III D. IV
4. Ang sumusunod ay pagpapakita ng paggalang at pagpapahalaga sa dignidad ng tao, MALIBAN
sa _____
A. mahalin ang tao bilang tao
B. tingnan ang tao sa paraan ng pagtingin ng Diyos sa kaniya
C. isipin na ikaw ay katuwang sa pagpapalaganap ng kabutihan
D. pagpapasya at pagkilos nang mabilis
5. Ang lahat ng tao ay pantay-pantay sa mata ng Diyos Ang pangungusap ay:
A. Tama. Ang Diyos ay walang kinikilingan.
B. Tama. Nilikha niya ang tao na magkakaiba ang karapatan.
C. Mali. Nakasalalay ito sa ginawa ng tao para sa Diyos.
D. Mali. Ang lumalapit lamang ang Kaniyang anak.
Mga Kasagutan:
1. B 2. C 3. A 4. D 5. A

D.2 PERFORMANCE TASK:

E.1 MANTRA
Bumuo ng sariling pakahulugan patungkol sa dignidad batay sa naunawaan mo sa
araling ito. Gumawa ng mantra (mga salita na paulit-ulit na binibigkas upang
makatulong sa paglalim sa pagkaunawa sa isang bagay). Isulat sa isang malinis na
papel o bond paper kasama ang iyong paliwanag. Maaari ring i-post sa social media
kung may paraan at kakayahan ka.
Halimbawa:
 Republika ng Pilipinas
Department of
Education
Region IV-A CALABARZON
DIVISION OF CALAMBA CITY
CASTOR ALVIAR NATIONAL HIGH SCHOOL
Kapwa ko, pahahalagahan ko!
TAKE NOTE AKTIBI
Paano nga ba mas maipakikita ang paggalang sa dignidad ng kapwa? Basahin ang
usapan ng magkaibigang Lito at Lita.

Thursday Identify steps in making  Let’s Try This Have the

(10:30-11:30) Homeroom sound decisions - Think what kind of decision-maker you are. Do you decide based on your feelings? Or you parent/guardian
Guidance take enough time to think about it first? Are you someone who asks opinions of others like hand-in the output
your parents, siblings, friends, and trusted adults? Think of two to three personal to the
Quarter 2 – experiences that support your thought. teacher/person
Module 7: - After ten minutes, face the mirror and tell what kind of decision-maker you are. Tell why you assigned in the
I Decide, I should maintain or change your ways of deciding.
Learn modular hub that
- After the activity, answer the following questions on a sheet of paper. assigned to them.
Processing Questions:
 Republika ng Pilipinas
Department of
Education
Region IV-A CALABARZON
DIVISION OF CALAMBA CITY
CASTOR ALVIAR NATIONAL HIGH SCHOOL
1. How do you feel about your answer? Why?
2. Based on your answers in the activity, how do you make decisions? Why do you need to be
aware on how you make decisions? Will it help you in your future situations?
3. Why do you need to be aware on how you make decisions? Will it help you in your future
situations?

Thursday Filipino Nakikibahagi sa mga MGA GAGAWIN: Ibabalik ng

(1:00-5:00) presentasyon batay sa 1. Basahin ang panimula ng aralin pahina 28-29 revised module pahina 22-23 lumang magulang sa
alinman sa bulong, module. Modular
2. Basahin ang Epikong Labaw Donggon pahina 29-30 revised module pahina 23-24 Hub/Paaralan
Awiting Bayan, Dula,
Epiko o Maikling lumang module.
Kuwento 3. Sagutan ang Activity Sheet sa Filipino

PERFORMANCE TASK NO.3

PAGGAWA NG ISLOGAN
PANUTO: Kung ikaw ay mabibigyan ng pagkakataon na magkaroon ng posisyon sa
pamahalaan, paano mo kaya maipapakita ang tamang paggamit ng kapangyarihan?
Gumawa ng islogan tungkol sa tamang paggamit ng kapangyarihan.

Pamantayan sa Pagmamarka
Pagkamalikhain 20 puntos
Presentasyon 15 puntos
Kaangkupan sa Paksa 15 puntos
Kabuuan 50 puntos

FRIDAY Submission of output/portfolio/ accomplishment/Reading day

SATURDAY Finish all the activities undone within the week- INDEPENDENT LEARNING

Consolidated by: Checked by:

MELISSA M. ZAPATOS LOLITA C. MAIQUEZ

 Republika ng Pilipinas
Department of
Education
Region IV-A CALABARZON
DIVISION OF CALAMBA CITY
CASTOR ALVIAR NATIONAL HIGH SCHOOL
G7 Teacher Principal I