‫النمو النفس حركي‬

‫ما هو النمو النفس حركي؟‬

‫هو تكل العملية املسمترة اليت تربط النشاطات احلسية و احلركية عن د الطف ل حيث أن ه ذه التس مية اق رتحت من ط رف‪ J Balduino‬مث من ط رف‬
‫بيايج اذلي عرب عن المنو احليس احلريك ابلسنتني األوليتني من حياة الطفل‪.‬فالعالق ة بني احلرك ة و اإلدرااكت يه ال يت تلخص احلي اة العقلي ة يف ارتباطه ا‬
‫ابلعامل اخلاريج عند الرضيع ‪.‬‬

‫‪ ‬أمه مراحل المنو النفس حريك‪:‬‬

‫ميتد منو الطفل عرب مراحل عديدة و بشلك دقيق و ال يعين تأخر يف بعض ه ذه املراح ل أو تق دمي واح دة عن األخ رى أن ه يوج د حامت خل ل ب ل ال ميكن‬
‫تشخيص أي اضطراب الا من طرف أخصايئ و عن طريق اختبارات واسعة‪.‬‬
‫املرحةل األوىل‪ :‬مرحةل الرضاعة‪:‬‬
‫من ‪ 1‬إىل ثالثة شهر‬
‫‪ -‬حوايل شهر‪1 :‬‬
‫‪ -  .‬يتوقف عن احلركة أو يدير رأسه عندما نلكمه‬
‫‪ - .‬يركز نظره يف وجه خشص يلكم‬
‫‪ - .‬إذا أمسك من اجلانبني يف وضعية اجللوس‪ ،‬يرفع رأسه من حني آلخر‬
‫‪ - .‬يتشبث ابألصبع عند وضعه يف يده‬
‫‪ -2‬حوايل شهرين‪:‬‬
‫‪ - ‬يبتسم استجابة لالبتسامة‪.‬‬
‫‪ -‬ينطق عدة أصوات‪ ،‬مثل‪.. :‬أ‪...‬أ‪...‬أ‪ - −‬محمول عىل اذلراعني‪ ،‬يتتبع بعينيه خشصا ينتقل أمامه‪.‬‬
‫‪ -‬ممددا عىل ظهره‪ ،‬حمتفظ عىل استقامة رأسه إذا حسب من اذلراعني‪. ‬‬

‫‪ -  3‬حوايل ثالثة أشهر‪:‬‬

‫‪  -‬يردد أصوات عندما نلكمه‪ ،‬مثال‪.. :‬أغ‪...‬أغ‪...‬أنقغ‪...‬أنقغ‪...‬‬
‫‪ -‬يلعب بيديه‪.‬‬
‫‪ -‬يدير رأسه ليتتبع شيئا خيتفي ببطء‪.‬‬
‫‪ -‬حمافظ عىل استقامة رأسه يف وضعية اجللوس مسعفا من وسط جسمه‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫النمو النفس حركي‬
‫‪ -3‬من ‪ 4‬إىل ‪ 6‬أشهر‪:‬‬
‫‪ -  4‬حوايل أربعة أشهر‪:‬‬
‫‪ -‬يدير رأسه استجابة للنداء‪.‬‬
‫‪ -‬مستلقيا عىل ظهره‪ ،‬ميد يده إىل يشء يقدم هل‪.‬‬
‫‪ -‬مسعف من خرصه‪ ،‬يتحمك يف استقامة صدره لفرتة قصرية‪.‬‬
‫‪ -‬ممدد عىل البطن‪ ،‬يتكئ عىل ذراعيه‪ ،‬يرفع رأسه مسرتخيا ساقيه‪.‬‬
‫‪ -  5‬حوايل مخسة أشهر‪:‬‬
‫‪  -‬يضحك و يتلفظ أصواات عندما يتعامل مع لعبه‪.‬‬
‫‪ -‬ميسك شيئا عند مالمسته‪.‬‬
‫‪  -‬يستطيع أن يبقى جالسا لفرتة‪ ،‬إدا ساعدانه من وسط جسمه‪.‬‬
‫‪ -‬ممسوك معوداي‪ ،‬يتحمل جزء من وزنه‪.‬‬

‫‪ -  6‬حوايل ستة أشهر‪:‬‬

‫‪ -‬ميزي بني الوجه الغريب و املألوف‪.‬‬
‫‪  -‬ميسك شيئا عند رؤيته‪.‬‬
‫‪ -‬ميسك قدميه بيده و يلفظ أصواات خمتلفة‪ ،‬مثل‪:‬ب ب ب د د د‪...‬‬
‫‪ -‬يتقلب من ظهره عىل بطنه يلعب بيديه‪.‬‬
‫‪ -‬يدير رأسه ليتتبع شيئا خيتفي ببطء‪.‬‬
‫‪ -‬حمافظ عىل استقامة رأسه يف وضعية اجللوس مسعفا من وسط جسمه‪.‬‬

‫‪ -7 ‬من ‪ 7‬إىل ‪ 12‬شهر‪:‬‬

‫حوايل الشهر السابع إىل الثامن‪:‬‬
‫‪ -‬يشارك يف لعبة‪ :‬هاهو‪ ..‬هايه‪....‬‬
‫‪ -‬يتلفظ عدة أصوات معينة‪ :‬تث‪..‬تث‪..‬تث‪..‬دد‪..‬دد‪..‬دد‪...‬‬
‫‪ -‬ميسك شيئني من يد إىل أخرى‪.‬‬

‫‪ - 8‬حوايل الشهر التاسع‪ ،‬العارش‪ ،‬احلادي عرش‪:‬‬

‫‪ -‬يفهم إشارة املنع‪.‬‬
‫‪ -‬يكرر إشارة إىل اللقاء أو أحسنت‪.‬‬
‫‪ -‬ميسك شيئا صغريا بني اإلهبام و السبابة‪.‬‬
‫‪ -‬يمتكن من اجللوس دون اتاكء‪.‬‬

‫‪ - 9 ‬حوايل الشهر الثاين عرش إىل الرابع عرش‪:‬‬

‫‪ -‬ميد شيئا عند أمر أو إشارة‪.‬‬
‫‪ -‬يقول ثالثة لكامت‪ ،‬مثال‪ :‬اياي‪..‬ماما‪..‬ماء‪...‬‬
‫‪ -‬يضع شيئا داخل أكس‪.‬‬
‫أل‬
‫‪ -‬يصعد درجا بأطرافه ا ربعة‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫النمو النفس حركي‬
‫املرحةل الثانية‪ :‬مرحةل الطفوةل املبكرة‪:‬‬

‫‪ ‬من ‪ 15‬إىل ‪ 24‬شهر‪:‬‬

‫‪ - 10‬حوايل الشهر اخلامس عرش إىل السابع عرش‪:‬‬
‫‪ -‬يرشب مبفرده‪.‬‬
‫‪ -‬يشري إىل ما يريده بأصبعيه‪.‬‬
‫‪-‬عندما يلعب‪ ،‬يكون عىل شلك قلعة ذات مكعبني‪.‬‬
‫‪ -‬مييش مبفره‪.‬‬
‫ل‬
‫‪ - 11‬حوايل الشهر ا مثن عرش إىل الثالث و العرشون‪:‬‬
‫‪ -‬يسمي صورة أو يشري إىل صورتني‪.‬‬
‫‪ -‬يقول عىل األقل مثانية لكامت‪ ،‬مثال‪... :‬ماما بريد حليب‪...‬‬
‫‪ -‬ينحين عىل الركبتني ألخذ يشء ما‪ ،‬لعبة أو طعام‪.‬‬

‫‪ - 12‬حوايل أربعة و عرشين شهرا‪:‬‬

‫‪ -‬يألك مبفرده‪.‬‬
‫‪ -‬يسمي نفسه ابمسه‪ ،‬مثال‪ :‬سئط أمني‪...‬‬
‫آ‬
‫‪ -‬يركب مجةل ذات لكمتني‪ ،‬مثال‪ ،‬أعطيين أو بدي لك‪...‬‬
‫‪ -2‬مرحةل الطفوةل الثانية ‪:‬من ‪ 3‬اىل ‪ 6‬سنوات‪: ‬‬

‫المنو احلس احلريك‪:‬‬

‫‪         -‬قدرة الطفل عىل احلركة –قدرة الطفل عىل اللعب‬
‫‪ -‬المنو الانفعايل الاجامتعي‪ :‬إنشاء عالقات جديدة –احتاكك بأطفال آخرين يساعد عىل نضج الطفل‪.‬‬

‫المنو اللغوي‪:‬‬

‫‪ -‬يزداد معجم األطفال من عدد املفردات اىل ‪ 2000‬لكمة‪ ‬‬

‫‪ -‬اكتساب لكمة معناه اكتساب خربة عقلية جديدة ‪/‬جتربة نفسية جديدة ‪/‬عالقات اجامتعية جديدة‪ ‬‬
‫المنو العقيل‪:‬‬
‫‪  -‬مرحةل ما قبل العمليات‪ 3 ‬ــ‪ 7 ‬سنوات‪ ‬‬
‫‪ -‬من مظاهرها‪:‬‬
‫‪ -‬ميارس اللعب الرمزي واإلهيايم‪. ‬‬
‫ـ تزداد حصيلته اللغوية ‪ ،‬فزتداد قدرته عىل استخدام اللغة‪. ‬‬
‫ـ تظهر دليه القدرة عىل تكوين بعض املفاهمي العقلية (‪ ‬طويل ـ قصري‪.) ‬‬
‫ـ تزداد دليه التصورات األنوية ( حاةل ذهنية متتاز بعدم القدرة عىل المتيزي بني الواقع واخليال وبني اذلات واملوضوع )‪.‬‬
‫‪ -‬ال يعرف الزمان وال املاكن وال السببية القامئة بني األشياء‪. ‬‬
‫‪ -‬تظهر دليه التصورات اإلحيائية (يضفي صفة احلياة عىل امجلادات‪.) ‬‬
‫‪ -‬يركز عىل بعد واحد يف معاجلة األشياء ويفشل يف أكرث من بعد‪ .‬‬
‫‪ -‬يمتركز حول اذلات‪. ‬‬
‫ـ يتطور اإلدراك البرصي القامئ عىل التفكري املنطقي ‪.‬‬
‫‪ -‬يربط وجود األشياء بأسباب تتعلق حباجاته‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫النمو النفس حركي‬

‫‪ -  3‬مرحةل الطفوةل الثالثة‪ :‬من ‪ 6‬اىل‪ 12‬سنة‪:‬‬

‫‪ -‬يزداد الطفل يف التحمك يف حراكته ادلقيقة و تقوى عضالته‬
‫كذكل تقوى عالقاته ابحمليط الاجامتعي نتجه دخوهل املدرسة وينضج نوعا ما من الناحية الانفعالية ومن الناحية اللغوية حيث تصبح حصيةل املفردات‬
‫حوايل‪ 5000 ‬لكمة‪.‬‬
‫المنو العقيل ‪:‬‬
‫‪ -‬مرحةل العمليات املادية أو احملسوسة تبدأ من ‪ 7‬ــ‪ 11 ‬سنة‪:‬‬
‫مظاهرها‪: ‬‬
‫آل‬
‫ـ القدرة عىل الانتقال إىل اللغة ذات الطابع الاجامتعي(‪ ‬فهم وهجة نظر ا خرين )‬
‫ـ يستخدم التفكري املنطقي لكن مع املوضوعات املادية‪ ‬‬
‫‪ -‬يتشلك دليه مفهوم املقلوبية‪ ,‬يستطيع التفكري يف الصفة والصفة املضادة لها‪ ) ‬مجع ــ طرح)‬
‫‪ -‬يتطور دليه مفهوم بقاء المك والوزن واحلجم‪ ‬‬
‫ـ يستطيع التفكري يف أكرث من بعد‪ ‬‬
‫ـ يرفض إعطاء صفة احلياة عىل امجلادات‪ ‬‬
‫‪ -‬يفشل يف التفكري املستقبيل دون خربة مادية ملموسة‪ ‬‬

‫مرحةل املراهقة‪: ‬‬
‫تعد املراهقة من أخطر املراحل اليت مير هبا اإلنسان مضن أطواره اخملتلفة اليت تتسم ابلتجدد املسمتر‪ ،‬وممكن اخلطر يف هذه املرحةل اليت تنتقل ابإلنسان‬
‫من الطفوةل إىل الرشد‪ ،‬يه التغريات يف مظاهر المنو اخملتلفة (اجلسمية والفسيولوجية والعقلية والاجامتعية والانفعالية وادلينية واخللقية)‪ ،‬وملا يتعرض‬
‫اإلنسان فهيا إىل رصاعات متعددة‪ ،‬داخلية وخارجية‪ .‬‬

‫مراحل املراهقة‪:‬‬
‫ا‪ -‬عالمات بداية مرحةل املراهقة‪:‬بوجه عام تطرأ ثالث عالمات أو حتوالت بيولوجية عىل املراهق‪ ،‬إشارة لبداية هذه املرحةل عنده‪ ،‬ويه‬
‫‪ - 1:‬المنو اجلسدي‪ :‬حيث تظهر قفزة رسيعة يف المنو‪ ،‬طو ًال ووز ًان‪ ،‬ختتلف بني اذلكور واإلانث‬
‫‪ - 2‬النضوج اجلنيس‪ :‬منو اخلصائص اجلنسية األولية والثانوية‬
‫‪ - 3‬التغري النفيس‪ :‬إن للتحوالت الهرمونية والتغريات اجلسدية يف مرحةل املراهقة تأثري ًا قو ًاي عىل الصورة اذلاتية واملزاج والعالقات الاجامتعية‬
‫‪.‬د‪-‬المنو الانفعايل‪ -:‬انفعاالت عنيفة‪ -. ‬عدم التحمك يف انفعاالته‬
‫يبدأ يف تكوين العواطف‬
‫بداية أحالم اليقظة‪.‬‬
‫ج‪-‬المنو العقيل‪:‬‬
‫مرحةل العمليات اجملردة‪ ‬‬
‫تبدأ من‪ 11 ‬ــ‪ 14 ‬سنة‪ : ‬‬
‫من مظاهرها‪ ‬‬
‫‪ -‬أعىل درجات المنو العقيل‪. ‬‬
‫‪ -‬يفكر الفرد مبنطق افرتايض‪ . ‬‬
‫‪ -‬يكون قادر عىل وضع مجيع احامتالت حل املشلكة اليت تواهجه‪.‬‬
‫‪ -‬يستطيع ختيل بدائل عديدة لتفسري ظاهرة ما‪.‬‬
‫‪ -‬يكون قادر عىل تصور آراء بعيدة عن الواقع أو احلقيقة‪.‬‬
‫‪ -‬يكون قادر عىل استخدام رموز ال يقابلها ما يوجد يف خربة الفرد نفسه‪ ،‬لكن لها تعريف جمرد‪ .‬‬

‫‪4‬‬