Hemija Zbirka Za Maturu

ЛАКШЕ
до
успеха на
МАТУРИ
Бранислава Дилбер-Косић
Сузана Милетић
ЗБИРКА
из
ЗАДАТАКА
ХЕМИЈЕ
за припрему комбинованог теста
за завршни испит у основном образовању
И
ЗАДАЦ
ПО СТАНДАРДИМА
Hemija - zbirka za maturu.indb 1 18.2.2014 15:40:17

Лакше до успеха на матури
Збирка задатака из хемије за припрему комбинованог теста
Предметни уредник
Др Живослав Тешић, професор Хемијског факултета Универзитета у Београду
Извршни уредник
Љиљана Ћалић
Рецензенти
Др Душанка Милојковић-Опсеница, професор Хемијског факултета Универзитета у Београду
Владимир Вучковић, професор хемије у ОШ „Јован Курсула“ у Варварину
Технички уредник
Бошко Крстановић
Лектура
Александра Јовић
Графичко обликовање
Катарина Ковачевић
Дизајн
Студио Логос
Илустрације
Лука Веселиновић
Фотографије
Shutterstock images, архива Логоса
Издавач
Нови Логос
Цара Душана 48, Београд
тел: 011/2636 520; фаx: 011/2620 365
e-mail: office@logos-edu.rs
За издавача
Нада Осмајић CIP - Каталогизација у публикацији
Народна библиотека Србије, Београд
Штампа ISBN 978-86-6109-165-0
COBISS.SR-ID ???
1. издање 2014.
Захваљујемо се Институту за психологију Филозофског факултета Универзитета у Београду и тиму

PISA SRBIJE на дозволи да преузмемо два задатка из издања
Naučna pismenost: PISA 2003 i PISA 2006.

ЛАКШЕ
до
успеха на
МАТУРИ
ЗБИРКА
из
ЗАДАТАКА
ХЕМИЈЕ
за припрему комбинованог теста
И
ЗАДАЦ
ПО СТАНДАРДИМА

Збирка задатака из хемије
Садржај
Хемија и њен значај . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Соли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Основни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Основни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Средњи ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Средњи ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Напредни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Напредни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Основни хемијски појмови . . . . . . . . . . . . 15 Електролитичка дисоцијација

Основни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 киселина, база и соли . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Средњи ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Основни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Напредни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Средњи ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Напредни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Структура супстанце . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Основни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Угљоводоници . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Средњи ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Основни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Напредни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Средњи ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Напредни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Хомогене смеше – раствори . . . . . . . . . . . 40
Органска једињења
Основни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
са кисеоником . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Средњи ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Напредни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Основни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Средњи ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Хемијске реакције и израчунавања . . . . . 47 Напредни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Основни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Биолошки важна
Средњи ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 органска једињења . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Напредни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Основни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Неметали, оксиди неметала Средњи ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
и киселине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Напредни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Основни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Хемија животне средине . . . . . . . . . . . . . 123
Средњи ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Напредни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Основни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Метали, оксиди метала

и хидроксиди (базе) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Решења . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Основни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Средњи ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Напредни ниво . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

Збирка задатака из хемије
Предговор
Драги ученици,
Oва збирка вам може помоћи приликом припремања за завршни

испит на крају основног образовања. Од школске 2013/2014. године,
поред теста из матерњег језика и математике, на завршном испиту се
проверава знање које сте стекли из историје, географије, биологије,
физике и хемије. Задаци из ових наставних предмета су део једног
заједничког теста састављеног од непознатих задатака којим се
проверава колико сте успешно савладали градиво из ових наставних
предмета, да ли разумете прочитани текст задатка, али и да ли умете
да примените стечено знање.
У збирци су обрађени сви наставни садржаји које сте учили на
часовима хемије у седмом и осмом разреду. Задаци прате образовне
стандарде који су наведени на почетку сваке области и могу се
поделити на три нивоа: основни, средњи и напредни.
Приликом рада, најпре пажљиво прочитајте задатак, па тек онда
приступите решавању. Немојте се уплашити ако у неком задатку
има много текста. Најчешће се одговор крије баш у тексту задатка.
Рачунске задатке је, често, могуће урадити на више начина. У збирци
је предложен један начин рада, али ви можете до тачног решења доћи
и неким другим путем. На крају збирке су наведени одговори на сва
питања и рачунске задатке.
Желимо вам успех на завршном испиту.
Ауторке

Хемија и њен значај
осноВни ниВо
У области општа хемија ученик/ученица уме да:

ХЕ.1.1.9. загрева супстанцу на безбедан начин;
ХЕ.1.1.10. измери масу, запремину и температуру супстанце.
У области хемија животне средине ученик/ученица зна:

ХЕ.1.5.1. значај безбедног поступања са супстанцама, начине њиховог правилног
складиштења, а са циљем очувања здравља и животне средине.
У области експеримент ученик/ученица уме да:

ХЕ.1.6.1. безбедно рукује основном опремом за експериментални рад и супстанцама;
ХЕ.1.6.2. изведе експеримент према датом упутству.
средЊи ниВо

ХЕ.2.6.1. прикупи податке посматрањем и мерењем, и да при томe користи одговарајуће
инструменте;
ХЕ.2.6.2. табеларно и графички прикаже резултате посматрања или мерења;
ХЕ.2.6.3. изводи једноставна уопштавања и систематизацију резултата.
напредни ниВо

ХЕ.3.6.4. донесе релевантан закључак на основу резултата добијених у експерименталном
раду.

ВНИ
ОСНО
НИВО
1. Заокружи слово испред тачног одговора.

Да би се супстанца у епрувети безбедно загревала, потребно је епрувету изнад пламена
држати:
а) памучном крпом;
б) рукавицама са отвором од себе и од других;
в) штипаљком са отвором од себе и од других.

Водени раствор се загрева:
а) у авану на отвореном пламену;
б) у стакленој чаши на отвореном пламену преко мрежице;
в) у авану на отвореном пламену преко мрежице;
г) у добро затвореној посуди на пламену са мрежицом или без ње.
3. На линији поред назива физичке величине напиши број којим је означена њена мерна
јединица која се најчешће користи у хемији.
маса _________________ 1. cm3
запремина ____________ 2. °C
температура __________ 3. g
густина ______________ 4. mol
5. g/cm3

Масу од 73,5 грама неке супстанце можеш измерити тако што ћеш на један тас теразија
ставити супстанцу која се мери, а на други тас тегове масa:
а) 50 g, 20 g, 2 g и 1,5 g;
б) 30 g, 40 g, 2 g, 1 g и 50 mg;
в) 50 g, 20 g, 2 g, 1 g и 500 mg.
5. Прерачунај:
а) 4 g = _________ mg;
б) 328 cm3= ____________ dm3;
в) 170 mg = _________ g;
г) 5,5 dm3 = ____________ cm3.

6. Заокружи слово испред цртежа лабораторијске посуде којом се најпрецизније може

одмерити 3,00 cm3 воде.
а) б) в)

Термометар показује температуру од:
а) 20 °C;
б) 35 °C;
в) 40 °C;
г) 45 °C.

За мерење температуре воденог раствора натријум-хлорида користи се:
а) топломер;
б) ареометар;
в) термометар.
9. На слици је приказана мензура са воденим раствором плавог камена.

а) Колико се милилитара раствора налази у мензури?
_______________________________________________________________
б) Колико милилитара раствора треба досути да би у мензури било 200 ml

раствора?
_______________________________________________________________

Боце са супстанцама морају бити правилно обележене. На једној боци се налази етикета
са следећом ознаком:
У боци се налази:
а) непозната супстанца;
б) опасна супстанца;
в) отровна супстанца.
11. Заокружи ДА ако је исказ тачан, а НЕ ако је нетачан.

а) При загревању супстанци треба стајати што је могуће
ближе пламену. ДА НЕ
б) Мирис супстанце се испитује тако што се руком усмеравају
паре супстанце ка носу. ДА НЕ
в) При очитавању запремине раствора узима се доњи мениск. ДА НЕ
г) Испитивање физичких својстава супстанци подразумева, између
осталог, испитивање њене боје, мириса, укуса и агрегатног стања. ДА НЕ
12. На часу хемије Ивана је добила задатак да изведе оглед на основу следећег писаног
упутства:
„Пола кашичице шећера раствори у 10 cm3 водe. Добијену мешавину загревај док не
прокључа.“
Наставница је рекла Ивани да из ормара узме лабораторијско посуђе и прибор који јој је
потребан да би урадила задатак. У ормару се налазе: кашичице, чаше, епрувете, балони
са равним дном, шприц-боце, дрвене штипаљке, реагенс-боце, шпиритусне лампе,
мензуре и кондензатори.
На линији напиши посуђе и прибор које Ивана треба да узме како би правилно извела
оглед.
____________________________________________________________________________

И
СРЕДЊ
НИВО
13. Након извршеног мерења температуре воденог раствора натријум-хлорида, добијени

резултати су приказани графички.
t (°C)
60
50
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 Време (h)
На основу датог графика, упиши вредности које недостају:
Време (h) Температура (°C)

60
0,5
30
4,5
10

14. Са датог дијаграма очитај вредности добијене при мерењу температуре неке супстанце.
У датој табели упиши знак + на место које повезује број мерења и добијену вредност
температуре.
t (°C)
60
50
40
30
20
10
1 2 3 4 5 6 7 8 Број мерења
Број мерења 1 2 3 4 5 6 7 8
Температура t (°C)
60
50
40
30
20
10
11

15. Ученици једног одељења су подељени на четири групе. Свака група је добила по једну
супстанцу, обележену словом А, Б, В или Г и задатак да измери њену масу.
Резултате рада су приказали графички.
На основу графика попуни празна места у табели.
Маса супстанце (g)
40
30
20
10
0
А Б В Г
Супстанца
Супстанца Маса супстанце (g)
А
Б
В
Г
16. На графику је приказана зависност масе супстанце А која може да се раствори у 5 g воде
у зависности од температуре воде.
На основу графика попуни празна места у табели.
Температура (ºC)
160
140
120
100
80
60
40
20
0
0,025 0,027 0,029 0,031 0,033 0,035
Температура (°C) 25 100

Маса супстанце (g) 0,027 0,035
12

17. У табели су приказане измерене вредности запремине неког гаса у зависности од
температуре. Графички представи резултате приказане у табели тако што ћеш на
x-осу нанети вредности температуре у °C, а на y-осу вредности одговарајућих
запремина у cm3.
Температура (°C) 0 10 20 30 40 50
Запремина (cm3) 5 10 15 20 25 30
18. Измерене су запремине алкохола мензуром. У првом (I) мерењу је измерено 25 cm 3
алкохола, у другом (II) 50 cm3, а у трећем (III) је измерено 10 cm3 мање него у првом
мерењу. Затим су измерене количине алкохола помешане (I + II + III). На основу датих
података, попуни табелу.
Мерење Запремина (cm3)

I
50
III
I + II + III
19. На линији поред назива мерног инструмента напиши слово којим је означена физичка
величина која се мери тим инструментом.
термометар _____ а) запремина од 0,5 cm3

метар _____ б) температура од 60 °C
пипета _____ в) дужина од 2,5 m
ерленмајер _____ г) маса од 150 g
вага _____
13

ДНИ
НАПРЕ
НИВО
20. Немања и Јана су добили задатак да одреде густину куглице од алуминијума и куглице
од олова.
Немања је прво измерио масу куглице од алуминијума и записао је да она износи
5,4 g. Потом је у мензуру сипао воду до подеока на којем је писало 30 cm3, а онда је
убацио куглицу. Ниво течности се попео до броја 32.
Јана је измерила куглицу од олова чија је маса износила 11,3 g. У мензуру је сипала воду
до подеока на којем је писало 40 cm3. Када је убацила куглицу у мензуру, очитала је
запремину која је сада износила 41 cm3.
Одреди густину куглица. Која куглица има већу густину? Одговор образложи рачунски.
Куглица од _____________ има већу густину.
21. Дате су куглице истих запремина, али различитих маса израђене од различитих
материјала. Ученици једног одељења седмог разреда су добили задатак да измере масе
куглица техничком вагом, да образложе зашто се масе куглица разликују и у којем
случају би куглице имале једнаку масу.
Мерењем је утврђено да је маса оловне куглице 11,3 g, алуминијумске 2,7 g, дрвене
0,7 g и гвоздене куглице 7,8 g. Ученици су подељени у групе и свака група је изнела
своје мишљење. Испод су дати одговори група.
Заокружи слово испред тачног одговора.
а) Куглице се међусобно разликују по маси због грешке при мерењу. Куглице би имале
једнаку масу ако би мерење било поновљено прецизнијом вагом.
б) Куглице немају исту масу јер им је густина иста. Да би им маса била једнака, куглице
би морале да буду веће.
в) Куглице су израђене од различитих материјала и различитих су густина. Пошто су им
запремине исте, оне се разликују по маси. Да би куглице биле исте масе, морале би да
се разликују по запремини, пошто су густина, маса и запремина повезане формулом
ρ = m/V.
г) Густина куглица је различита, па је и маса куглица различита. Да би куглице биле
једнаке масе, морале би да имају једнаку густину, а различите запремине. Формула по
којој се израчунава густина тела је ρ = V/m.
14

Основни хемијски појмови
У области oпшта хемија ученик/ученица зна:

ХЕ.1.1.1. да прави разлику између елемената, једињења и смеша из свакодневног живота,
на основу њихове сложености;
ХЕ.1.1.2. о практичној примени елемената, једињења и смеша из сопственог окружења на
основу њихових својстава;
ХЕ.1.1.3. на основу којих својстава супстанце могу да се разликују и којим врстама
промена супстанце подлежу;
ХЕ.1.1.8. значење следећих термина: супстанца, смеша.
ХЕ.1.1.11. састави апаратуру и изведе поступак цеђења;
ХЕ.1.1.12. у једноставним огледима испита својства супстанци (агрегатно стање, мирис,
боју, магнетна својства, растворљивост), као и да та својства опише.
У области општа хемија ученик/ученица зна:

ХЕ.2.1.2. значење термина: материја, хомогена смеша, хетерогена смеша.
ХЕ.2.1.7. у огледима испитује својства супстанци и податке о супстанцама приказује
табеларно или шематски.
ХЕ.2.6.3. изводи једноставна уопштавања и систематизацију резултата.
У области општа хемија ученик/ученица разуме:

ХЕ.3.1.1. разлику између чистих супстанци (елемената и једињења) и смеша, на основу
врсте честица које их изграђују;
ХЕ.3.1.2. како је практична примена супстанци повезана са њиховим својствима;
ХЕ.3.1.3. да су својства супстанци и промене којима подлежу условљене разликама на
нивоу честица.
У области општа хемија ученик/ученица уме:
ХЕ.3.1.7. на основу својства састојака смеше да изабере и изведе одговарајући поступак за
њихово раздвајање;
ХЕ.3.1.8. да осмисли експериментални поступак према задатом циљу/проблему/питању
за истраживање, да бележи и приказује резултате табеларно и графички, формулише
објашњење/а и изведе закључак/е.
15

ВНИ
ОСНО
НИВО
Натријум-хлорид је:
а) једноставна чиста супстанца;
б) хомогена смеша;
в) сложена чиста супстанца;
г) хетерогена смеша.
2. На линији испред назива супстанци и смеша упиши број којим је означен одговарајући
појам.
____ гвожђе
____ дестилована вода 1. смеша
____ ваздух
____ кисеоник 2. једињење
____ паста за зубе
____ сода бикарбона 3. елемент
____ лимунада
3. Разврстај у табелу следеће супстанце: бакар, угљен-диоксид, плави камен, кечап,

дијамант, ваздух, изворска вода, дестилована вода.
Хемијски елемент Једињење Смеша
4. Наведене супстанце распореди у дијаграм, тако што ћеш бројеве испред назива супстанци
уписати на одговарајуће место у дијаграму.
елементи једињења 1 – водоник

2 – амонијак
3 – дестилована вода
4 – азот
5 – амонијак + вода
6 – кисеоник
7 – водоник + кисеоник + азот
смеше
16

5. Направи низ тако што ћеш у квадратиће уписати слово испред назива смеша и поређати
их од најједноставнијих до најсложенијих.
А – сок од вишања
Б – сок од вишања + вода + шећер
В – сок од вишања + вода
Г – сок од вишања + вода + шећер + цимет

Направљена је смеша од гасова: кисеоника, угљен-диоксида, метана, водоника и водене
паре. Смеша се састоји од:
а) елемената – кисеоника, угљен-диоксида и водоника, и једињења –метана и водене паре.
б) елемената – кисеоника и водоника, и једињења – угљен-диоксида, метана и водене
паре.
в) елемената – метана и водоника, и једињења – кисеоника,
угљен-диоксида и водене паре.
г) елемената – водоника и водене паре, и једињења – кисеоника, угљен-диоксида и метана.
7. Повежи слово и број испред појмова као што је започето.

Елемент Једињење
а) калцијум а) 3) 1) сумпорна киселина
б) сумпор 2) амонијак
в) угљеник 3) креч
г) бакар 4) натријум-хлорид
д) азот 5) бакар(II)-оксид
ђ) хлор
8. У датој табели напиши знак + ако супстанцу описује дати појам/својство или знак – ако
појам/својство не описује супстанцу.
Појам/својство Бела Чврсто Течно Елемент Једињење Смеша Раствара

боја агрегатно агрегатно се у
Супстанца стање стање води
Шећер
Уље
Гвожђе
Натријум-хлорид
Млеко
Угљен-диоксид
17

9. Заокружи слово испред речи која недостаје у тексту.

Вода је ____________ које је распрострањено у природи. Ово ____________ има изузетан
значај за живи свет. Без воде је немогуће замислити живот на Земљи. Она је сложена
супстанца тј.______________. У лабораторијама се често користи као растварач. Вода
учествује у великом броју хемијских реакција. Вода за пиће јесте смеша, али дестилована
вода је чиста супстанца. То _________________ се састоји од елемената – водоника и
кисеоника. Вода сачињава око 70% људског организма, а свакодневно користимо ово
важно _______________ за различите потребе.
а) смеша
б) елемент
в) једињење
г) физичко поље

Челик се због велике тврдоће користи:
а) за израду магнета;
б) у грађевинарству за изградњу мостова, израду армираних бетона, носача и др.;
в) против малокрвности (анемије) у виду таблета или раствора;
г) као накит.
11. На линију поред исказа упиши слово којим је означен назив супстанце.
За израду фолија због добрих изолационих
својстава користи се ____. А) злато
За дезинфекцију користи се ____. Б) натријум-хлорид
За израду електричних водова користи се ____. В) алуминијум
За прављење физиолошког раствора користи се_____. Г) етанол (алкохол)
За израду накита због трајности и слабе
реактивности користи се ____.

Супстанца која се користи за пуњење балона назива се:
а) метан;
б) хелијум;
в) угљен-моноксид;
г) бутан.
18

13. За сваки исказ одреди да ли описује физичко или хемијско својство супстанце и упиши
знак + у табелу код одговарајућег својства.
Исказ Физичко својство Хемијско својство

Сумпор је супстанца жуте боје,
чврстог агрегатног стања.
Стајањем на ваздуху гвоздени
ексер рђа.
Натријум бурно реагује са водом.
Густина воде износи 1 g/cm3.
Метали су добри проводници
електрицитета.
14. У датој табели напиши знак + ако се супстанце у пару разликују по датом својству или
знак – ако се не разликују.
Супстанце Различита физичка својства Различита хемијска својства

Со и шећер
Ваздух и дим
Графит и гвожђе
Вода и лед
Вода и ацетон

Температура („тачка“) кључања неке супстанце представља:
а) физичко својство;
б) термо-изолационо својство;
в) хемијско својство;
г) физичко и хемијско својство.

Хемијска промена је:
а) испаравање алкохола;
б) топљење леда;
в) сечење хлеба;
г) горење дрвета.
19


Савијање бакарне жице је:
а) хемијска промена;
б) физичко својство;
в) физичка промена;
г) хемијско својство.

Стајањем на ваздуху сребрни прстен потамни.
Промена боје прстена је:
а) хемијска промена;
б) физичко својство;
в) физичка промена;
г) хемијско својство.
19. Поред сваког исказа знаком + означи да ли описује физичку или хемијску промену.
Исказ Физичка промена Хемијска промена
Ситњење шећера
Растварање кухињске
соли у води
Дисање
Цепање папира
Топљење чоколаде
Кување јаја
20. Заокружи слово под којим је наведена супстанца:

а) магнет;
б) гвожђе;
в) магнетно поље;
г) ексер.
21. За сваки наведени пример материје, знаком + обележи да ли припада супстанци или
физичком пољу.
Материја Супстанца Физичко поље

Електрицитет
Пластика
Јестиво уље
Магнетизам
Магнезијум
20

22. На линији испред понуђеног појма упиши одговарајуће слово.
___ четрнаестокаратно злато;
А) супстанца ___ парфем;
___ натријум-хлорид;
Б) смеша ___ алкохол;
___ злато;
___ физиолошки раствор.
23. На линији испод датих слика упиши одговарајуће слово:

А) ЧИСТА СУПСТАНЦА Б) СМЕША

Ако у посуду у којој се налази 15 g сумпора додамо:
а) 15 g гвожђа не добија се смеша пошто смо додали гвожђе исте масе као и сумпор;
б) 15 g сумпора не добија се смеша пошто смо додали исту супстанцу – сумпор;
в) 15 g сумпора добија се смеша с обзиром на то да сада у посуди има 30 g сумпора;
г) 15 g гвожђа не добија се смеша пошто се гвожђе и сумпор не мешају.

У једном огледу су испитивана магнетна својства супстанци – гвожђа, сумпора, воде,
кухињске соли, челика и пластике.
Супстанце које немају магнетна својства су:
а) сумпор, вода, кухињска со и пластика;
б) сумпор, вода, кухињска со и челик;
в) гвожђе и челик;
г) гвожђе, сумпор и вода.
21

26. На слици је приказана апаратура за цеђење. Поред бројева напиши назив

лабораторијског посуђа и прибора које је приказано на слици.
2
1 ____________________
1
2 ____________________
3 4
3 ____________________
5 4 ____________________
5 ____________________
27. Вељко је испитивао магнетна својства супстанци на два начина који су приказани
сликама. Заокружи слово испод слике на којој је приказан правилан начин рада.
а) б)

У дигестору (капели) се изводе:
а) огледи код којих је потребно загревање супстанци;
б) огледи код којих се издвајају штетни или отровни гасови;
в) сложени огледи;
г) огледи при којима се користе запаљиве супстанце.
22

И
СРЕДЊ
НИВО
29. Заокружи слово испред низа појмова у којем се налази појам који није материја:
а) дрво, магнетно поље, стакло, светлост;
б) дрво, електрично поље, љубав, светлост;
в) стакло, магнетно поље, гвожђе, злато;
г) стакло, електрично поље, злато, папир.
30. На линији испред назива смеша упиши слово којим је означена врста смеше.
____ воћна салата
____ физиолошки раствор А – ХОМОГЕНА СМЕША
____ млеко
____ раствор шећера у води Б – ХЕТЕРОГЕНА СМЕША
____ парфем
31. Заокружи слово испред низа у којем су наведене само хомогене смеше:
а) вода за пиће, челик, бакар, ваздух;
б) челик, бистри воћни сок, земљиште, хлеб;
в) азот, ваздух, дестилована вода, хелијум;
г) ваздух, вода за пиће, челик, бистри воћни сок.
32. Ана је добила задатак да испита физичка својства четири супстанце, обележене словима
А, Б, В и Г и да резултате рада прикаже табеларно. Уочила је следеће:
Супстанца А је чврстог агрегатног стања и наранџасте боје. Узела је кашичицу те
супстанце и помешала је са 50 cm3 воде. Настала је хомогена смеша.
Супстанца Б је чврстог агрегатног стања, црвене боје, са водом гради хетерогену смешу.
Супстанца В је беле боје, чврстог агрегатног стања. Када се помеша са водом, гради
мутну белу смешу.
Супстанца Г је беле боје, чврстог агрегатног стања, са водом гради хомогену смешу.
Попуни табелу на основу података до којих је Ана дошла испитујући супстанце.
Супстанца Боја Агрегатно стање Растворљивост у

(чврсто/течно) води (ДА/НЕ)
А
Б
В
Г
23

33. Марија је на часу хемије добила задатак да од супстанци обележених словима А, Б и В

направи смеше и да одреди врсту смеша. Добијене резултате је приказала у виду табеле.
Смеша Врста смеше

А + Б + вода хомогена
А + В + вода хетерогена
Б + В + вода хетерогена
Прецртај нетачно у исказима, на основу података до којих је Марија дошла.
а) Супстанца А је растворна/нерастворна у води.
б) Супстанца Б је растворна/нерастворна у води.
в) Супстанца В је растворна/нерастворна у води.
г) Када се помешају супстанце А + Б + В + вода, настаје хомогена/хетерогена смеша.
ДНИ
НАПРЕ
НИВО
34. Помешано је 14 g гвожђа са 8 g сумпора. Смеша има магнетна својства. Потом се смеша
загрева. Добијена је црна супстанца која не показује магнетна својства. Заокружи слово
испред исказа који објашњава зашто добијена супстанца нема магнетна својства.
а) Супстанца нема магнетна својства јер нема довољно сумпора. Да је додато више
сумпора, супстанца би имала магнетна својства.
б) Добијена супстанца нема магнетна својства зато што се загревањем гвожђе истопило.
в) Загревањем се десила хемијска промена. Добијена је нова супстанца која нема иста
својства као смеша. Састојци у смеши задржавају своја својства, хемијском променом
настају нове супстанце са новим својствима.
г) Након загревања смеше гвожђе је испарило тако да добијена супстанца нема магнетна
својства.
35. Слова испред започетих исказа са леве стране упиши испред наставка реченице са десне
стране тако да добијеш тачан исказ.
____ је лакши од ваздуха, а није експлозиван.
____ црвене боје.

а) Алуминијум се користи
за паковање хране... ____ због изолационог својства.
б) Бакарне жице се користе
при изради електричних каблова због... ____ нема укуса као вода за пиће.
в) За пуњење балона се
користи хелијум јер... ____ добре проводљивости електрицитета.
г) Дестилована вода се користи за
пуњење пегли на пару зато што... ____ у њој нема растворених супстанци као што
има у води за пиће те не оставља каменац.
____ је гас без укуса и мириса.
24

36. Етанол је једињење које може да подлеже и физичким и хемијским променама.
Етанол је састојак вина и осталих алкохолних пића. Кључа на 80 °C те се дестилацијом
може издвојити из вина.
Етанолом се пуне шпиритусне лампе које имају примену у хемијским лабораторијама
као извор топлоте.
а) Која врста промене се дешава када се етанол дестилацијом одваја из вина?
____________________________________________________________________________
б) Која врста промене се дешава када се упали шпиритусна лампа?
____________________________________________________________________________
в) У обе описане промене долази до промене исте супстанце, етанола. У чему је
разлика? ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
37. У табелу упиши знак + ако се састојци смеше могу раздвојити понуђеном методом за
раздвајање састојака смеше.
Методе Кристализација Сублимација Дестилација Упаравање

Смеше
Издвајање соли из
раствора соли
Сушење влажног
песка
Раздвајање јода и
угљеника
Добијање чисте
воде из раствора
38. На линији напиши поступак којим се постиже најпотпуније раздвајање наведене смеше
на састојке.
а) јод + песак __________________
б) алкохол + вода _______________
в) креда + вода _________________
г) плави камен + вода ____________
39. На часу додатне наставе из хемије, наставник ти је дао чашу у којој се налази смеша
опиљака гвожђа, сумпора и плавог камена. Опиши којим редом и којим поступцима би
раздвојио дату смешу на појединачне састојке. На располагању имаш дестиловану воду
и сав лабораторијски прибор и посуђе.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
25

Структура супстанце

ХЕ.1.1.4. да су чисте супстанце изграђене од атома, молекула и јона, и да се те честице
међусобно разликују по наелектрисању и сложености грађе;
ХЕ.1.1.6. квалитативно значење симбола најважнијих хемијских елемената;
ХЕ.1.1.5. тип хемијске везе у молекулима елемената, ковалентним и јонским једињењима;
ХЕ.1.1.8. значење следећих термина: супстанца, смеша, елемент, једињење, атом, молекул,
јон, ковалентна веза, јонска веза.

ХЕ.2.1.1. како тип хемијске везе одређује својства супстанци (температуре топљења и
кључања, као и растворљивост супстанци);
ХЕ.2.1.2. значење термина: изотоп.

ХЕ.3.1.3. да су својства супстанци и промене којима подлежу условљене разликама на
нивоу честица;
ХЕ.3.1.4. структуру атома, молекула и јона, које их елементарне честице изграђују и како
од њиховог броја зависи наелектрисање атома, молекула и јона.
26

ВНИ
ОСНО
НИВО

Атом је:
а) најмања позитивно наелектрисана честица која изграђује чисте супстанце;
б) највећа електронеутрална честица која изграђује чисте супстанце;
в) најмања електронеутрална честица која изграђује чисте супстанце;
г) најмања негативно наелектрисана честица која изграђује чисте супстанце.
2. На линији поред назива елементарне честице упиши број којим је означена та честица:
протон ___ 1. е–
неутрон ___ 2. p+
електрон ___ 3. е+
4. no
3. На слици модела атома су бројевима означене елементарне честице. Упиши одговарајући

број поред назива честица.
–
протон: _____
– неутрон: _____
– 2
++ ++ 1 електрон: _____
++
3

У електронском омотачу постоји:
а) 18 енергетских нивоа који се обележавају арапским бројевима 1, 2, 3, ..., 18;
б) 7 енергетских нивоа који се обележавају арапским бројевима 1, 2, 3, ..., 7 и великим
словима абецеде K, L, M, N, O, P, Q;
в) 10 енергетских нивоа који се обележавају арапским бројевима 1, 2, 3, ..., 10 и великим
словима абецеде A, B, C, D, E, F, G, H, I, J;
г) 8 енергетских нивоа који се обележавају арапским бројевима 1, 2, 3, ..., 8 и великим
словима абецеде K, L, M, N, O, P, Q, R.
27


Валентни електрони су:
а) само они електрони који су најближи језгру;
б) електрони који се налазе у последњем енергетском нивоу;
в) електрони којих има два или осам у било ком енергетском нивоу;
г) само они који учествују у грађењу ковалентне везе.

Молекули елемената су изграђени од:
а) различитих јона;
б) истих атома;
в) различитих атома;
г) истих јона.
7. Разврстај ознаке честица у одговарајућа места у табели:

O2, Cl–, S, H+, S2–, NH3, Ca, H2SO4.
Атом Молекул Јон
8. Наведене честице распореди у дијаграм, тако што ћеш слова испред симбола честица
уписати на одговарајуће место у дијаграму.
атоми а) О2–
б) N2O
в) Na+
г) Н
молекули молекули д) О2
елемената једињења ђ) Н2O
е) Cl–
ж) Na
з) N2
јони
9. На линији испред исказа упиши слово којим је означен појам тако да исказ буде тачан.
а) Јони
____________ су основне честице које изграђују супстанце.
б) Молекули
____________ су позитивно или негативно наелектрисане честице.
в) Електрони
____________ су честице састављене од атома.
г) Атоми
28

10. На линију поред назива елемента упиши број којим је означен његов симбол.
сребро ______ 1. K
азот ________ 2. Ag
калијум ______ 3. C
калцијум _______ 4. N
угљеник _______ 5. Cu
бакар ______ 6. Ca
7. Au
11. Заокружи слово испред низа једињења у којем се појављује хемијски симбол хлора:
а) NaOH, FeS, KBr, HNO3;
б) CO2, H2O, CaSO4, NH3;
в) CH4, HCl, Na2O, NaCl;
г) CO, Al2O3, N2O5, Mg(OH)2.
12. Разврстај у табелу симболе елемената:

C, Hg, Al, S, H, N, Ca.
Метали Неметали

Хемијски симбол гвожђа је:
а) Gv;
б) F;
в) G;
г) Fe.
14. На линији представи хемијском симболиком дати исказ.

а) три атома угљеника ________
б) два атома магнезијума __________
в) пет атома водоника ________
г) атом калцијума _________
15. Заокружи слово испред низа који садржи исправно написане симболе алуминијума,
водоника и азота:
а) Al, O, N;
б) Al, H, N;
в) Ал, О, На;
г) Аl, H, Na.
29


Ознака 5К представља:
а) пет молекула калијума;
б) пет атома калцијума;
в) пет атома калијума;
г) пет молекула калцијума.
17. Попуни табелу подацима који недостају.

Број протона Број неутрона Број електрона
35 –
17Cl
14
7 N
56
26 Fe
12
6 C

Јонска веза настаје између:
а) метала и метала;
б) метала и неметала;
в) неметала и неметала;
г) метала и племенитих гасова.
19. Заокружи слово испред низа у којем су наведене само формуле ковалентних једињењa:
а) NaCl, Al2O3, CaO, K2S;
б) Na2O, NH3, MgSO3, H2O;
в) HCl, NO2, K2O, CO;
г) N2O3, CO2, H2S, P2O3.
20. Заокружи слово испред низа у којем су наведене само формуле ковалентних једињењa:
а) O2, NH3, LiCl, CaBr2;
б) N2, MgCl2, KI, CH4;
в) NH3, O2, H2, H2O;
г) KCl, O2, CH4, Cl2.
21. Заокружи слово испред симбола парова атома који могу да граде јонску везу:
a) N и O;
б) S и H;
в) Na и F;
г) C и Cl.
30

22. На линију упиши број којим је назначен тип хемијске везе у једињењу.
CaCl2 ________________
N2 ___________________ 1. неполарна ковалентна веза
P4 ___________________ 2. поларна ковалентнa веза
NH3 _________________ 3. јонска веза
MgF2 ________________
H2O _________________
23. Разврстај на атоме, молекуле елемената и молекуле једињења наведене честице:

S8, Hg, HNO3, O2, Cl2, C6H12O6, CO2, Au.
Атоми: _____________________________________________________________________
Молекули елемената: _________________________________________________________
Молекули једињења: _________________________________________________________
24. Заокружи слово испред тачно написане формуле.

а) Na–Cl+
б) Mg2+Cl2–
в) Mg2+Cl2–
г) Na2+Cl2–
25. Одреди валенце елемената у следећим једињењима:

а) SO2;
б) NH3;
в) Na2S;
г) FeCl3.
26. На линији поред назива елемента напиши број којим је означена његова/е валенца/е.
натријум________ 1. I, II, III, IV, V
калцијум________ 2. I
азот________ 3. III
сумпор_______ 4. II
алуминијум_______ 5. VII
гвожђе_______ 6. II, IV, VI
7. II, III
31

27. У квадратиће упиши слово испред одговарајућег симбола елемента. Број изнад сваког
квадратића означава наелектрисање тог елемента у облику јона.
а) Cl
б) Al 3+ 2+ + – 2–
в) Ca
г) O
д) K

Ознака Mg2+ приказује:
а) јон магнезијума који има два протона у језгру;
б) јон магнезијума који има два валентна електрона;
в) јон магнезијума који је настао отпуштањем два електрона;
г) јон магнезијума који је примио два електрона.

У молекулу азота, N2, заступљена је:
а) двострука, неполарна ковалентна веза;
б) трострука, неполарна ковалентна веза;
в) јонска веза;
г) једнострука, неполарна ковалентна веза.
30. Заокружи слово испред формуле која је правилно написана.

а) CaO;
б) Ca2Cl;
в) CaO2;
г) CaCl.
31. На линију испред типа хемијске везе упиши слово/слова којим је означена формула
одговарајуће супстанце:
а) H2O; _____ јонска веза
б) О2; _____ поларна ковалентна веза
в) CaO; _____ неполарна ковалентна веза
г) SO2.
32. На линији испред тврђења упиши слово којим је означена супстанца/смеша тако да
тврђење буде тачно.
а) Вода и шећер ____ Састоји се од атома.
б) Амонијак ____ Састоји се од јона.
в) Калцијум ____ Смеша различитих молекула.
г) Кисеоник ____ Састоји се од молекула једињења.
____ Састоји се од молекула елемента.
32

33. У табелу упиши знак + ако датом називу елемента одговара наведено тврђење.
Тврђење Најчешће је Најчешће је
Гради Гради јонску
у атомском двоатомни
ковалентну везу везу
Елемент облику молекул
Натријум
Кисеоник
Калцијум
Хлор
Водоник
34. Заокружи слово испод слике која тачно приказује стварање хемијске везе у
натријум-хлориду (NaCl):
– валентни електрон
Na Cl Na Cl Na Cl Na Cl
Na-Cl Na–Cl+ Na+Cl– Na2–Cl2+

А) Б) В) Г)
И
СРЕДЊ
НИВО
35. У датом низу подвуци изотопе:

9 12 19 7 14 16 13
4 Be 6 C 9 F 3 Li 6 C 8 O 6 C
36. Дате су слике модела атома елемената. На свакој линији напиши слово које одговара
елементу приказаном на слици.
– протон, – неутрон, – електрон
А Б В Г
а) Хелијум у језгру има два неутрона. ______
б) Деутеријум у језгру има један протон. ______
в) Протијум у језгру има један протон. ______
г) Трицијум у језгру има два неутрона. ______
33


Изотопи су:
а) атоми истог елемента који се разликују по броју протона у језгру, тј. по масеном
броју;
б) атоми истог елемента који се разликују по броју електрона, тј. по редном броју;
в) атоми истог елемента који се разликују по броју протона у језгру, тј. по редном броју;
г) атоми истог елемента који се разликују по броју неутрона у језгру, тј. по масеном
броју.
38. Заокружи слово испред низа који садржи само називе супстанци растворних у води:
а) сумпор, шећер, уље, кухињска со;
б) кухињска со, шећер, алкохол, сода бикарбона;
в) сода бикарбона, шећер, сумпор, алкохол;
г) алкохол, уље, кухињска со, сумпор.
39. Упиши број испред супстанце у одговарајућу колону:

ВИСОКА ТАЧКА ТОПЉЕЊА НИСКА ТАЧКА ТОПЉЕЊА
1) вода ______ ______
2) натријум-хлорид ______ ______
3) калцијум-оксид ______ ______
4) шећер ______ ______
5) алуминијум-оксид ______ ______
6) хлороводоник ______ ______
40. Заокружи слово испред низа назива супстанци чији сви водени раствори проводе
електричну струју:
а) водоник, натријум-хлорид, азот, амонијак;
б) натријум-хлорид, азот, хлороводоник, водоник;
в) азот, хлороводоник, калијум-јодид, амонијак;
г) хлороводоник, калијум-јодид, натријум-хлорид, натријум-оксид.

Температура топљења јонског једињења калцијум-хлорида износи:
а) 0 °C;
б) 30 °C;
в) 52 °C;
г) 780 °C.
34

А П Р Е ДНИ
Н
НИВО

Изразити метали су елементи прве групе (изузев водоника) зато што њихови атоми имају:
а) један електрон у последњем енергетском нивоу који могу лако да отпусте и постају
позитивно наелектрисани јони – катјони;
б) један протон у језгру који могу лако да отпусте и постају позитивно наелектрисани
јони – катјони;
в) један електрон у последњем енергетском нивоу који могу лако да отпусте и постају
негативно наелектрисани јони – анјони;
г) један протон у језгру који могу лако да отпусте и постају негативно наелектрисани
јони – анјони.

У Периодном систему елемената у периодама расту неметална, а опадају метална
својства елемената зато што са порастом редног броја:
а) опада број електрона у последњем енергетском нивоу од којих зависи хемијско
понашање елемената;
б) расте број електрона у последњем енергетском нивоу од којих зависи хемијско
понашање елемената;
в) расте број протона у језгру од којих зависи хемијско понашање елемената;
г) опада број протона у језгру од којих зависи хемијско понашање елемената.

Елементи који не теже да ступе у хемијску реакцију су они који:
а) примају електроне да би постали стабилни;
б) имају стабилан дублет или октет у последњем енергетском нивоу;
в) отпуштају електроне;
г) немају електроне.

Атом калцијума:
а) је стабилан зато што има два валентна електрона у K енергетском нивоу;
б) је стабилан зато што има два валентна електрона у N енергетском нивоу;
в) није стабилан јер има два валентна електрона у K енергетском нивоу које тежи да
отпусти и да постигне стабилан октет као криптон који се налази у истој периоди;
г) није стабилан јер има два валентна електрона у N енергетском нивоу које тежи да
отпусти и да постигне стабилан октет као аргон који се налази у трећој периоди.
35

46. Заокружи слово испред тачног броја елементарних честица у атому азота, масеног
броја 14, атомског броја 7.
а) N(p+) = 7, N(no) = 7, N(e–) = 7
б) N(p+) = 7, N(no) = 14, N(e–) = 7
в) N(p+) = 14, N(no) = 7, N(e–) = 14
г) N(p+) = 2, N(no) = 14, N(e–) = 2

Ако је масени број неког елемента 23, а број неутрона у језгру 12, тај елемент садржи:
а) 35 протона;
б) 12 протона;
в) 11 протона;
г) 23 протона.
48. Атом сумпора има четири пута мањи број протона од елемента чији је атомски
број 64. Масени број сумпора је двоструко већи од његовог редног броја. Напиши
симбол сумпора са атомским и масеним бројем.

Неки атом има масени број 40 и 20 протона.
Да би постигао стабилан октет, атом треба да отпусти:
а) 8 електрона;
б) 2 електрона;
в) 18 електрона;
г) 6 електрона.

Релативна атомска маса хлора је:
а) 35,45;
б) 35,45 g;
в) 35,45 g/mol;
г) 35,45 mol.

Маса атома водоника је (унифицирана јединица атомске масе је u = 1,66 . 10–24 g):
а) 1,01 g;
б) 1,6766 . 10–24;
в) 1,6766 . 10–24 g;
г) 1,01.
36

52. На линији напиши слово којим је означен максималан број електрона који се може наћи
у том енергетском нивоу.
а) 2е– ______ М енергетски ниво
б) 18е– ______ N енергетски ниво
в) 8е– ______ L енергетски ниво
г) 32е– ______ K енергетски ниво
53. На линији поред симбола елемента упиши слово које приказује тачан распоред
електрона у K, L и М енергетским нивоима за атом датог елемента:
3 Li____, 13 Аl _____, 10 Ne _____, 15 P ______.
a) б) в) г) д) ђ) е)
M M M 3е– М М 5е– М 2е– М 3е–
L 8е– L 2е– L 10е– L 1е– L 8е– L 8е– L 8е–
K 2е– K 1е– K 2е– K 2е– K 2е– K 2е– K 2е–

Електрони се у омотачу међусобно разликују по енергији и распоређени су по
енергетским нивоима. Који електрони имају најмању, а који највећу енергију?
а) Најмању енергију имају они електрони који се налазе у енергетском нивоу где их има
најмање, а највећу они који се налазе у нивоу где их има највише.
б) Најмању енергију имају они електрони који се налазе у K енергетском нивоу
(најближи језгру), а највећу они који се налазе у последњем нивоу (најудаљенији од
језгра);
в) Најмању енергију имају они електрони који се налазе у последњем нивоу
(најудаљенији од језгра), а највећу они који се налазе у K нивоу (најближи језгру);
г) Најмању енергију имају они електрони који се налазе у енергетском нивоу где их има
највише, а највећу они који се налазе у нивоу где их има најмање.
55. Направи низ тако што ћеш у квадратиће уписати слова испред симбола елемената и
поређати их почевши од елемента који има најмање валентних електрона до елемента са
највећим бројем валентних електрона.
а) Аl; б) N; в) Ar; г) Na; д) C; ђ) Cl; е) Mg; ж) S.
37

56. Дат је Периодни систем елемената. У означене квадратиће упиши слово које стоји
испред исказа тако да одговара означеној групи елемената.
A Г
Б В
а) Елементи ове групе су гасови који тешко ступају у хемијску реакцију.

б) Метали ове групе имају два валентна електрона.
в) Први елемент у овој групи је гасовити неметал, док су остали елементи у групи
метали.
г) Неметали ове групе су веома реактивни, са израженим неметалним својствима.
д) У овој групи се налази неметал који је важан за живи свет.

Релативна молекулска маса сумпорне киселине износи:
а) 82;
б) 98;
в) 34;
г) 64.
(Аr(H) = 1, Ar(S) = 32, Ar(O) = 16)
38

Назив једињења Формула једињења Релативна молекулска маса
Амонијак
Натријум-хлорид
(Ar(N) = 14, Аr(H) = 1, Ar(Na) = 23, Ar(Cl) = 35, Ar(C) = 12, Ar(O) = 16)
59. Напиши формулу оксида сумпора чија је релативна молекулска маса двоструко већа од
релативне молекулске масе натријум-хидроксида.
(Аr(S) = 32, Аr(O) = 16, Аr(Na) = 23, Аr(H) = 1)

Модел на слици приказује:
а) кристалну структуру леда;
б) кристале сумпора;
в) кристале дијаманта;
г) кристалну структуру натријум-хлорида.
39

Хомогене смеше – раствори

ХЕ.1.1.1. да прави разлику између елемената, једињења и смеша из свакодневног живота,
на основу њихове сложености;
ХЕ.1.1.7. шта су раствори, како настају и примере раствора из свакодневног живота;
ХЕ.1.1.8. значење следећих термина: раствор, растварање.
У области oпшта хемија ученик/ученица уме да:

ХЕ.1.1.12. у једноставним огледима испита својства супстанци (агрегатно стање, мирис,
боју, магнетна својства, растворљивост), као и да та својства опише.

ХЕ.2.1.1. како тип хемијске везе одређује својства супстанци (температуре топљења и
кључања, као и растворљивост супстанци);
ХЕ.2.1.3. шта је засићен, незасићен и презасићен раствор.
У области oпшта хемија ученик/ученица уме да:

ХЕ.2.1.5. изабере најпогоднији начин за повећање брзине растварања супстанце (повећање
температуре растварача, уситњавањем супстанце, мешањем);
ХЕ.2.1.6. промени концентрацију раствора додавањем растворене супстанце или
растварача (разблаживање и концентровање);
ХЕ.2.1.7. у огледима испитује својства супстанци и податке о супстанцама приказује
табеларно или шематски;
ХЕ.2.1.9. израчуна масу расворене супстанце и растварача, на основу процентног састава
раствора и обрнуто;
ХЕ.2.1.10. направи раствор одређеног процентног састава.

ХЕ.3.1.5. зависност растворљивости супстанци од природе супстанце и растварача.
40

ВНИ
ОСНО
НИВО
1. Из наведеног низа супстанци издвој растворе и њихове називе напиши на линију:

сирће, жива, графит, шећер, физиолошки раствор, бром, хидроген.
_____________________________________________________________________________
2. Слова испред започетих исказа са леве стране упиши испред наставка реченица са десне
а) Раствори су _____ физиолошки раствор.
б) Сирће које се користи у исхрани је _____ 70% раствор алкохола, етанола.
в) Болесницима се као инфузија даје _____ хомогене смеше.
г) За дезинфекцију се употребљава _____ 3% раствор натријум-хидроксида.
_____ 9% раствор сирћетне киселине.

Својство супстанце које је најбитније при прављењу раствора те супстанце је:
а) температура кључања;
б) тврдоћа;
в) растворљивост;
г) испарљивост.

Раствор је:
а) једноставна чиста супстанца;
б) сложена чиста супстанца;
в) хомогена смеша;
г) хетерогена смеша.
5. Допуни исказе речима које недостају.

Раствор се састоји од _______________ и растворене супстанце. Раствори могу бити
незасићени, засићени и _______________. Незасићени раствор садржи ______ растворене
супстанце у односу на засићени раствор на одређеној температури. Растворљивост је број
грама растворене супстанце који се може растворити у 100 g ____________ на одређеној
температури.
6. Одреди шта је растварач, а шта растворена супстанца у раствору који се добија мешањем:
а) 200 g воде и 5 g шећера; б) 30 g воде и 80 g чистог алкохола.
Растварач је ________________. Растварач је ________________.
Растворена супстанца је _____________. Растворена супстанца је _____________.
41

7. Две групе ученика једног одељења седмог разреда имају задатак да помешају неке
супстанце. Прва група је добила 36 g кухињске соли, 10 ml алкохола и 300 g воде. Друга
група је добила 36 g кухињске соли, 10 ml јестивог уља и 300 g воде. Након мешања
супстанци, обе групе су тврдиле да су добиле раствор. Наставник је преосталим
ученицима тог одељења дао следећи задатак: „Одредите јесу ли обе групе у праву. Ако
нису, реците која група је у праву. Свој одговор образложите.“
а) Обе групе су добиле раствор с обзиром на то да имају исту масу соли и воде на
располагању, а такође је и запремина алкохола и уља иста.
б) Друга група је у праву – они су добили раствор с обзиром на то да је уље испливало на
површину.
в) Ниједна од ових група није добила раствор с обзиром на то да су мешали три
супстанце, а не две.
г) Прва група је у праву. Овде су се све супстанце измешале и добијена је хомогена смеша,
тј. раствор.
8. Заокружи слова испред назива супстанци које са водом могу да граде раствор.
а) уље
б) кухињска со (натријум-хлорид)
в) воћни сируп
г) сок од лимуна
И
СРЕДЊ
НИВО
9. Узимајући у обзир тип хемијске везе у наведеним супстанцама, заокружи слово испред
формуле супстанце која се добро раствара у води.
а) H2
б) CaCl2
в) S8
г) C2H6
10. Допуни празна места речима незасићен, засићен или презасићен.

Растворљивост неке супстанце износи 80 g у 100 g воде на собној температури.
а) Марко је растворио 40 g супстанце у 100 g воде. Добијени раствор је ______________.
б) Аца је помешао 50 g супстанце и 50 g воде. Раствор изнад талога је ______________.
в) Ивана је помешала 40 g супстанце и 50 g воде и направила је _____________ раствор.
42

11. Растворљивост шећера у води на 25 °С износи 204 g, а кухињске соли (на истој
температури) износи 36 g. Наведене смеше распореди у дијаграм, тако што ћеш бројеве
којима су означене уписати на одговарајуће место у дијаграму.
НАПОМЕНА: У примерима 4. и 6. се посматра раствор изнад талога.
1. 5 g шећера и 100 g воде – хомогена смеша
2. 5 g кухињске соли и 100 g воде – хомогена
Засићени Незасићени смеша;
раствори раствори 3. 36 g кухињске соли и 100 g воде – хомогена
смеша;
4. 39 g кухињске соли и 100 g воде – хетерогена
смеша;
5. 39 g кухињске соли и 100 g вруће воде –
Презасићени
хомогена смеша;
раствори
6. 250 g шећера и 100 g воде – хетерогена
смеша;
7. 207 g шећера и 100 g вруће воде – хомогена
смеша.

Засићени раствори су раствори који на одређеној температури садрже:
а) 100 g растворене супстанце;
б) онолико растворене супстанце колико одговара њеној растворљивости;
в) 100 g растварача;
г) више растворене супстанце него што одговара њеној растворљивости.
13. Посматрај слике и заокружи слово испред тачног исказа.
а) б)
а) На слици (а) је приказан незасићен раствор, а након додавања растворене супстанце
добијен је засићен раствор, слика (б).
б) Слика (а) приказује засићен раствор, док слика (б) приказује стварање презасићеног
раствора, након додавања растворене супстанце.
в) Раствор који је приказан на слици (а) је презасићен и веома нестабилан. Након
додавања растворене супстанце, због већ поменуте нестабилности, брзо се издвајају
кристали, слика (б).
г) На слици (а) је приказан засићен раствор, док слика (б) приказује, након додавања
растворене супстанце, стварање незасићеног раствора с обзиром на то да се издвајају
кристали те растворене супстанце.
43

14. Заокружи ДА ако је исказ тачан и НЕ ако је нетачан.

а) Мешањем раствора се повећава брзина растварања
кухињске соли у води. ДА НЕ
б) Мешањем смеше уља и воде повећава се растворљивост
уља у води. ДА НЕ
в) Шећер у праху се брже раствара у води у односу на
исту масу кристал-шећера. ДА НЕ
г) У 100 g хладне воде се може растворити више шећера
него у 100 g топле воде. ДА НЕ

Да би се од 10% раствора неке супстанце добио 5% раствор, раствору треба додати:
а) растварач;
б) растворену супстанцу и растварач;
в) растворену супстанцу;
г) Раствору се не додаје ни растворена супстанца ни растварач, већ се раствор загрева.

Када се у раствор који је 20% дода још растворене супстанце:
а) добијени раствор је концентрованији ( > 20%) с обзиром на то да садржи више
растворене супстанце од почетног раствора;
б) добијени раствор остаје исте концентрације (20%) с обзиром на то да ће се растворена
супстанца растворити;
в) добијени раствор је разблажен, мање концентрације од почетног раствора ( < 20%);
г) концентрација почетног раствора ће се повећати ( > 20%) јер новонастали раствор
садржи више растварача од почетног.
17. Слађана је на часу хемије испитивала како се мења растворљивост супстанце А са

порастом температуре. У исту количину воде је додавала различиту масу супстанце А и
добијене растворе је загревала. Резултате рада је приказала табеларно.
Температура (°C) 0 20 30 40 60
Маса супстанце (g) 5 10 14 16 20
Добијене резултате представи графички тако што ћеш на x-осу нанети вредности
температуре, а на y-осу вредности масе супстанце која може да се раствори у тој
количини воде.
44

18. Израчунај масу натријум-хлорида у 300 g 30% раствора натријум-хлорида.
Маса натријум-хлорида је ______ g.
19. Колико g воде је потребно додати у 150 g 30% раствора да би се добио 20% раствор?
Треба додати_____________ g воде.
20. Марко је на часу хемије добио задатак да припреми 260 g 20% раствора шећера.
а) Колико грама шећера, а колико грама воде је потребно да одмери и помеша да би
направио раствор?
Потребно је да одмери ____________ g шећера.

Потребно је да одмери ____________ g воде.
б) Марко је у добијени раствор додао још 40 g воде. Израчунај процентну концентрацију

насталог раствора. Резултат изрази на две децимале.
Раствор је ____________%.
45

21. Милица је купила 12% раствор хидрогена који јој је потребан да би офарбала косу.
Фризерка ју је посаветовала да не користи тај раствор, већ да од њега направи 100 g
раствора који ће бити 3%. Колико грама 12% хидрогена, а колико грама воде јој је
потребно да би направила тај раствор?
Потребно је да одмери ___________ g 12% хидрогена.

Потребно је да одмери ___________ g воде.
22. Милана је купила есенцију која је 80% раствор сирћетне киселине. Њена мама прави
зимницу и потребан јој је 10% раствор сирћетне киселине. Колико грама воде треба да
сипа у 200 g есенције да би направила 10% раствор? Колико износи маса насталог 10%
раствора?
Милана треба да одмери ______________ g воде.

Маса 10% раствора сирћетне киселине износи ________ g.
Д НИ
НАПРЕ
НИВО
23. У табели је приказана растворљивост калијум-перманганата, шећера и

n-хексана у једном поларном и једном неполарном растварачу.
Супстанца Растворљивост у поларном Растворљивост у

растварачу неполарном растварачу
Калијум-перманганат + –
Шећер + –
n-Хексан – +
Прецртај нетачно у следећим исказима.

а) n-Хексан је поларно/неполарно једињење.
б) Калијум-перманганат се раствара/не раствара у води.
в) Мешањем калијум-перманганата, шећера и воде настаје хомогена/хетерогена смеша.
г) Мешањем n-хексана, шећера и воде настаје хомогена/хетерогена смеша.
46

Хемијске реакције и израчунавања

ХЕ.1.1.3. на основу којих својстава супстанце могу да се разликују, којим врстама промена
супстанце подлежу, као и да се при променама укупна маса супстанци не мења;
ХЕ.1.1.6. квалитативно значење симбола најважнијих хемијских елемената, хемијских
формула најважнијих представника класа неорганских једињења, и квалитативно значење
хемијских једначина реакција оксидације;
ХЕ.1.1.8. значење следећих термина: супстанца, смеша, раствор, растварање, елемент,
једињење, атом, молекул, јон, ковалентна веза, јонска веза.

ХЕ.2.1.2. значење термина: материја, хомогена смеша, хетерогена смеша, анализа и
синтеза;

ХЕ.2.1.8. израчуна процентни састав једињења на основу формуле и масу реактаната и
производа на основу хемијске једначине, то јест да покаже на основу израчунавања да се
укупна маса супстанце не мења при хемијским реакцијама.
У области општа хемија ученик/ученица уме:

ХЕ.3.1.9. да израчуна процентуалну заступљеност неке супстанце у смеши, да изводи
стехиометријска израчунавања која обухватају реактант у вишку и однос масе и количине
супстанце.
47

ВНИ
ОСНО
НИВО
1. Слова испред започетих исказа са леве стране упиши испред наставка са десне стране
тако да добијеш тачан исказ.
a) Испаравање воде је _____ хемијска промена.
б) Хемијска промена се другачије зове _____ хемијска једначина.
в) Рђање гвоздених предмета је _____ хемијски реактанти.
г) За приказивање хемијске реакције користи се _____ хемијска реакција.
д) Полазне супстанце у хемијским реакцијама
се другачије зову
2. Заокружи слово испред исправно написане једначине добијања воде из водоника и

кисеоника.
а) 2H + O H2O
б) H2 + O2 H2O2
в) 4H2 + 2O2 4H2O
г) 2H2 + O2 2H2O
3. Након реакције натријума и хлора измерена је маса добијеног натријум-хлорида. Та маса

је износила 117 g. Колика је маса натријума и хлора (заједно) који су изреаговали?
Маса натријума и хлора је _____ g.
4. Хемијском симболиком представи:

а) три атома азота __________
б) четири молекула кисеоника ________
в) два молекула сумпорне киселине __________
г) пет молекула угљен-диоксида________
5. Наведене записе искажи речима.

а) 2Na ________________________________
б) H2O ________________________________
в) 6HCl _______________________________
г) 4NH3 _______________________________
6. На линији поред симбола елемента, напиши колико има атома тог хемијског елемента у:
а) једном молекулу H2SO4;
N(H) __________ N(S) ___________ N(O) ____________
б) два молекула H3PO4.
N(H) __________ N(P) ___________ N(O) ____________
48

7. Напиши молекулску формулу једињења чијих пет молекула садржи 5 атома натријума, 5
атома азота и 15 атома кисеоника.
Молекулска формула је _____________.
8. Заокружи слово испред низа у којем су наведене формуле једињења према порасту
укупног броја атома у њима.
а) O2, CH4, H2O, HNO3.
б) H2O, CH4, H2SO3, SO3.
в) O3, SO3, Cl2O7, H2SO4.
г) O2, CO2, CH4, H2SO3.
9. Приказана је хемијска једначина добијања натријум-оксида:

4Na + O2 2Na2O.
Слова испред започетих исказа са леве стране упиши испред наставка са десне стране
тако да добијеш тачан исказ.
а) Натријум-оксид је новонастала супстанца, тј. ____ четири атома натријума.
б) Ознака „4Na“ представља ____ хемијске реактанте.
в) У кисеонику, O2, је заступљена ____ јонско једињење.
г) Натријум-оксид је ____ ковалентна веза.
____ хемијски производ.

При реакцији гвожђа и сумпора настала је супстанца – гвожђе(II)-сулфид.
Та супстанца је:
а) елемент;
б) смеша;
в) једињење;
г) атом.
11. У пет чаша са водом сипане су различите супстанце: у прву чашу – кашичица шећера, у
другу – 2 g калцијум-оксида, у трећу – кашичица сумпора, у четврту – зрно натријума, а
у пету – кашичица кухињске соли.
Попуни табелу тако што ћеш уписати знак + у одговарајуће поље.
Хемијска промена Физичка промена

Чаша (настаје/настају нова/нове
супстанце) раствара се не раствара се
1.
2.
3.
4.
5.
49

И
СРЕДЊ
НИВО
12. Заокружи слово испред једначине којом је приказана анализа воде.
а) 2H2 + O2 2H2O
б) H2O H2 + O
в) 2H2O 2H2 + O2
г) H2 + O H2O
13. На линији поред једначине напиши да ли она представља реакцију анализе или синтезе.
а) 2HgO 2Hg + O2 _______________
б) N2 + 3H2 2NH3 _______________
в) S + O2 SO2 _________________
г) CaCO3 CaO + CO2 ___________

а) Анализа је физичка промена при којој долази до разлагања супстанце. ДА НЕ
б) Реактанти су супстанце које ступају у хемијску реакцију. ДА НЕ
в) Број реактаната и реакционих производа је увек исти. ДА НЕ
г) Синтеза је хемијска реакција у којој може да учествује
само један реактант. ДА НЕ
15. На линијама испод једначине напиши формуле супстанци које су реактанти и реакциони
производи.
а) 2Mg + O2 2MgO
Реактант/реактанти: ______________. Реакциони производ/производи: _____________.
б) 2HgO 2Hg + O2
Реактант/реактанти: _____________. Реакциони производ/производи: _____________.
16. Израчунати процентни састав следећих једињења:

а) SO2; б) SO3.
(Ar(S) = 32, Ar(O) = 16)
%(S) = _____, %(O) = _____

%(S) = _____, %(O) = _____
17. Однос маса гвожђа и кисеоника у оксиду гвожђа износи 7 : 3. Напиши молекулску
формулу тог оксида и одреди његов процентни састав.
(Ar(Fe) = 56, Ar(O) = 16)
Молекулска формула оксида је ________.

50
%(Fe) = _____, %(O) = _____.

18. У реакцији између 48 g угљеника и одговарајуће масе кисеоника настало је 112 g
угљеник(II)-оксида. Применом Закона одржања масе, израчунај масу кисеоника.
Маса кисеоника је _____ g.
19. Хлороводоник настаје реакцијом синтезе између водоника и хлора. Напиши хемијску
једначину и применом Закона одржања масе одреди потребну масу водоника, ако је маса
насталог хлороводоника 144 g.
(Ar(H) = 1, Ar(Cl) = 35)
Маса водоника је _____ g.
20. Колико грама амонијака настаје при реакцији 0,6 g водоника са одговарајућом
количином азота?
(Ar(H) = 1, Ar(N) = 14)
Настаје _________________g амонијака.
21. Израчунаj масу кисеоника која реагује са водоником ако при овој реакцији настаје 72 g
воде.
(Ar(O) = 16, Ar(H) = 1)
Реагује ___________ g кисеоника.
51

ДНИ
НАПРЕ
НИВО
22. Челик је легура гвожђа и угљеника. За производњу једне скулптуре потребно је 2,6 kg
челика. Израчунај колико се грама угљеника налази у тој скулптури ако челик садржи
1,7% угљеника.
У скулптури се налази _______________ g угљеника.

Милица је направила смешу која се састоји од 12,5 g магнезијум-оксида, 35 g калцијум-
-оксида и 32,5 g алуминијум-оксида.
Процентна заступљеност калцијум-оксида у смеши износи:
а) 14,71%;
б) 43,75%;
в) 38,24%;
г) 45,50%.
24. У табели је наведен садржај јона у пијаћој води.

Јон mg/l
Na+ 247
Mg2+ 60
Ca2+ 106
HCO3– 1183
Cl– 10
SO42– 12,2
На основу података у табели реши следеће задатке.

а) Напиши формулу катјона који је најзаступљенији у овој води. ______________
б) Напиши формулу анјона који је најмање заступљен у води. ________________
в) Колико се грама SO42– јона налази у пола литра воде? ____________________
г) Колико износи процентна заступљеност SO42– у сувом остатку који се добија
упаравањем једног литра воде? _______________
52

Масени однос елемената у сумпор(VI)-оксиду износи:
а) 2 : 1
б) 2 : 3
в) 3 : 2
г) 1 : 1
(Аr(S) = 32, Ar(O) = 16)
26. Израчунај однос маса елемената у калцијум-хидроксиду.

(Аr(Ca) = 40, Ar(O) = 16, Ar(H) = 1)
Однос маса елемената износи: _______________________
27. Заокружи слово испред формуле једињења у ком је однос маса елемената 7 : 16.
(Ar(H) = 1, Ar(O) = 16, Ar(N) = 14, Ar(Ca) = 40)
а) H2O
б) N2O5
в) CaO
г) NO2
28. Израчунај колико грама калцијум-оксида настаје у реакцији 8 g калцијума и 4 g

кисеоника.
(Ar(Ca) = 40, Ar(O) = 16)
У реакцији настаје _________________ g калцијум-оксида.

Синтеза амонијака је представљена хемијском једначином
N2 + 3H2 2NH3.
При реакцији 3 g азота са 0,6 g водоника настаје:
а) 3,4 g амонијака, у вишку је 0,2 g азота;
б) 1,7 g амонијака, у вишку је 0,1 g водоника;
в) 1,7 g амонијака, у вишку је 0,2 g азота;
г) 3,4 g амонијака, у вишку је 0,2 g водоника.
(Ar(N) = 14, Ar(H) = 1)
53

Неметали, оксиди неметала и киселине

ХЕ.1.1.8. значење следећих термина: оксидација, оксид, киселина, индикатор.
У области неорганска хемија ученик/ученица зна:

ХЕ.1.2.1. основна физичка и хемијска својства неметала (агрегатно стање, проводљивост
топлоте и електрицитета) и реакцију са кисеоником;
ХЕ.1.2.2. везу између својстава неметала и њихове практичне примене;
ХЕ.1.2.4. да на основу формуле именује основне класе неорганских једињења;
ХЕ.1.2.5. примере оксида и киселина у свакодневном животу као и практичну примену
ових једињења;
ХЕ.1.2.6. основна физичка и хемијска својства оксида и киселина.
У области неорганска хемија ученик/ученица уме да:

ХЕ.1.2.7. утврди основна физичка својства оксида (агрегатно стање, боја, мирис);
ХЕ.1.2.8. докаже кисело-базна својства супстанци помоћу индикатора;
ХЕ.1.2.10. безбедно рукује супстанцама, посуђем и прибором.

У области општа хемија ученик/ученица зна да:

XE.2.1.2. значење термина: анхидрид.
У области неорганска хемија ученик/ученица зна да:

XE.2.2.1. на основу назива оксида и киселина састави формулу ових супстанци;
XE.2.2.2. пише једначине хемијских реакција синтезе и анализе бинарних једињења.

XE.2.2.3. испита експерименталним путем растворљивост и хемијску реакцију оксида са
водом;
XE.2.2.4. испита најважнија хемијска својства киселина (реакција са карбонатима и
металима).
У области неорганска хемија ученик/ученица разуме:

XE.3.2.1. да су физичка и хемијска својства неметала одређена структуром њихових
атома/молекула;
ХЕ.3.2.2. хемијска својства оксида (реакције са водом).
54

ВНИ
ОСНО
НИВО
Оксидација је сједињавање:
а) супстанци са водом;
б) метала и неметала;
в) кисеоника са другим супстанцама;
г) водоника са другим супстанцама.
2. Заокружи слово испред формуле оксида:

а) CaCl2;
б) Ca(OH)2;
в) CaSO4;
г) CaO.
3. Прецртај нетачно у следећим исказима.

а) Оксиди су елементи/једињења настала оксидацијом.
б) Киселине се састоје од водоника/кисеоника и киселинског остатка.
в) Сагоревање је брза/спора оксидација.
г) При утврђивању киселости раствора користи се црвена/плава лакмус хартија.
4. Дати су парови једињења. У сваком пару се налази један оксид. На линију упиши број који
се налази испред формуле оксида.
Оксид је:
а) 1. KOH, 2. K2O; ______
б) 1. SO2, 2. H2S; ______
в) 1. Na2O, 2. NaNO3; ______
г) 1. HNO3, 2. N2O3. ______

Индикатори су супстанце које:
а) проводе електричну струју;
б) мењају боју у присуству киселина или база;
в) убрзавају хемијску реакцију;
г) снижавају температуру кључања.
6. Заокружи слово испред низа у којем су приказане само молекулске формуле киселина:
а) H2SO4, HCl, HNO2, H2SO3;
б) H2SO4, HCl, H2O, H2S;
в) HCl, H2O, HNO3, NH3;
г) HCl, HNO3, NH3, H2S.
55


Неметал Симбол Агрегатно Боја Проводљивост
елемента стање (чврсто/ топлоте и
течно/гасовито) електрицитета (да/не)
Сумпор
Графит
Бром
Кисеоник
8. Прецртај нетачно у исказима.

а) Неметали у реакцији са кисеоником граде киселине/оксиде.
б) Јод сублимацијом прелази у гасовито/течно агрегатно стање.
в) Већина неметала проводи/не проводи електрицитет.

Сагоревањем сумпора настаје:
а) оксид сумпора у којем је валенца сумпора II;
б) сумпораста киселина;
в) сумпор(VI)-оксид;
г) сумпор(IV)-оксид.
10. Марко је испитивао својства сумпора и утврдио је следеће:

Сумпор је чврста супстанца, жуте боје. У води се не раствара али се добро раствара
у органским растварачима. Сумпор гори светлоплавим пламеном при чему настаје
гасовити производ. Добијени гас реагује са водом и гради једињење у чијем присуству
плава лакмус хартија мења боју у црвено.
А) Прецртај нетачно у следећим исказима.

1. Наведена физичка/хемијска својства сумпора у тексту су: агрегатно стање, боја и
растворљивост.
2. Сагоревањем сумпора се добија гас чија је молекулска формула SO2/H2S.
3. Гас настао сагоревањем сумпора са водом гради киселину/базу.
Б) Да ли је молекул сумпора поларан или неполаран? Образложи одговор.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
56

а) Течни азот се користи ____ хлор („хлорисање“ воде).
б) Због добре проводљивости, ____ кисеоник.
електрицитета графит се користи ____ за израду електрода.
в) При отежаном дисању користи се ____ у медицини, за отклањање
г) Дијамант се користи брадавица.
д) За дезинфекцију базена користи се
12. а) На линију упиши одговарајуће слово: А или Б.

А) СУМПОР Б) АЗОТ
_________ је гас без боје, укуса и мириса. Има га у ваздуху. То је неметал који, на собној
температури, показује мању реактивност него већина неметала, па кажемо да је ______
инертан гас. У води се слабо раствара. _________ спречава оксидацију намирница те се
користи за њихово паковање.
Овај неметал је познат од давнина. ________ је чврста супстанца, жуте боје. У води
се не раствара, већ у појединим органским растварачима (нпр. у угљендисулфиду,
CS2). У медицини, __________ има примену за прављење различитих масти против
обољења коже. Користи се за повећање еластичности гума тј. вулканизацију. __________
гори светлоплавим пламеном. Притом настаје гас који је отрован, нарочито за ниже
организме, па се користи за дезинфекцију буради за вино.
б) Прецртај нетачно у исказима.
1. Азот/сумпор је инертан гас.
2. Азот/сумпор има примену у медицини за прављење различитих масти против
обољења коже.
3. Сумпор/азот спречава оксидацију намирница те се користи за њихово паковање.
4. Сумпор/азот се користи за вулканизацију гума.
13. На линију поред молекулске формуле једињења напиши његов назив.

а) SO3 _______________________
б) N2O _______________________
в) H2CO3 _______________________
г) N2O5 _______________________
д) H2SO4 _______________________
ђ) CO _______________________
14. На линију поред назива оксида упиши број којим је означена његова молекулска
формула.
сумпор-диоксид __________ 1. SO2
угљен-моноксид __________ 2. CO2
азот-субоксид ____________ 3. NO
угљен-диоксид ____________ 4. SO3
азот-моноксид ____________ 5. CO
6. N2O
57


А) За гашење пожара користи се угљеник(IV)-оксид зато што:
а) је лако запаљив;
б) нема мирис;
в) не потпомаже горење и не гори;
г) је лакши од ваздуха.
Б) Да ли се може, уместо угљеник(IV)-оксида, за гашење пожара користити
угљеник(II)-оксид? Образложи одговор.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
а) За пуњење акумулатора се користи ____ хлороводонична киселина.
б) Угљеник(IV)-оксид се користи ____ азотна киселина.
в) У производњи вештачких ђубрива користи се ____ фосфорна киселина.
г) У састав кока-коле улази ____ у производњи газираних пића.
____ сумпорна киселина.
17. „Царска вода“ је смеша концентрованих киселина која реагује са племенитим металима
(нпр. златом). У састав ове смеше улазе нитратна киселина и киселина изразитог
неметала, који је жутозелене боје, гасовитог агрегатног стања, оштрог мириса и користи
се за дезинфекцију базена. Однос киселина у овој смеши је 1 : 3.
Киселине које улазе у састав „царске воде“ су:
а) азотна и сумпорна киселина;
б) азотна и хлороводонична киселина;
в) азотаста и хлороводонична киселина;
г) угљена и сумпорна киселина.
18. На линију поред назива оксида упиши број којим је означено његово својство.
сумпор(VI)-оксид_____ 1. Гас је без боје и мириса,
слаткастог укуса.
угљеник(II)-оксид ____ 2. Веома је отрован гас.
азот(I)-оксид _____ 3. У реакцији са водом
гради сумпорасту киселину.
угљеник(IV)-оксид ____ 4. Гас је тежи од ваздуха, реагује са водом и
гради угљену киселину.
5. Са водом гради сумпорну киселину.
58

19. Прочитај текст и одговори на питања која следе . 1
На фотографији су каријатиде, статуе, које су постављене на Акропољу у Атини пре

више од 2500 година. Статуе су исклесане у мермеру (врста камена). Мермер се састоји
од калцијум-карбоната.
Године 1980. оригиналне статуе, које су киселе кише разједале, премештене су у
унутрашњост акропољског музеја и замењене су копијама.
Обичне кише су благо киселе зато што упијају угљен-диоксид из ваздуха. Киселе
кише су киселије од обичних киша зато што упијају и друге гасове, као што су оксиди
сумпора и оксиди азота.
А) Одакле потичу ти оксиди сумпора и оксиди азота који се налазе у ваздуху?
____________________________________________________________________________
Б) Ефекте киселих киша на мермер можемо симулирати тако што ћемо оставити
комадиће мермера да преноће у сирћету. Сирће и киселе кише имају приближно исти
степен киселости. Када се комадић мермера стави у сирће, формирају се мехурићи
гаса. Масу сувог комадића мермера можемо измерити пре и после експеримента.
Комадић мермера имао је масу од 2,0 грама пре него што је остављен да преноћи у
сирћету.
Сутрадан је комадић извађен и остављен да се суши. Колика ће бити маса сувог
комадића мермера?
а) Маса сувог комадића мермера биће мања од 2,0 грама.
б) Маса сувог комадића мермера биће тачно 2,0 грама.
в) Маса сувог комадића мермера биће између 2,0 и 2,4 грама.
г) Маса сувог комадића мермера биће већа од 2,4 грама.
В) Ученици који су извели овај експеримент оставили су комадиће мермера да преноће и
у чистој (дестилованој) води.
Објасни зашто су ученици увели и ову етапу у свој експеримент.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
1
Задатак је преузет из „Naučna pismenost PISA 2003 i PISA 2006“ (Београд, 2009. године)
Издавач: Министарство просвете, Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, Институт за 59
психологију Филозофског факултета Универзитета у Београду.
За више информација погледај: http://www.pisaserbia.org/testirajte-sebe/prirodne-nauke.html

20. Прочитај текст и одговори на питања која следе. 2
Живим бићима је за опстанак неопходна енергија. Енергија која одржава живот на

Земљи потиче од Сунца, које је толико усијано да енергију емитује у простор. Само
незнатни део те енергије доспева до Земље.
Земљина атмосфера понаша се као заштитни омотач око површине планете,
спречавајући температурна одступања која се јављају у безваздушном простору.
Највећи део енергије, која долази од Сунца, пролази кроз Земљину атмосферу. Земља
апсорбује један део те енергије, док се други део одбија од Земљине површине и враћа
назад. Део те одбијене енергије апсорбује атмосфера.
Сходно томе, просечна температура изнад Земљине површине већа је него што би била
да нема атмосфере. Земљина атмосфера има исти ефекат као и стаклена башта, отуда
израз ефекат стаклене баште.
Ефекат стаклене баште интензивиран је у току двадесетог века.
Чињеница је да је просечна температура Земљине атмосфере повећана. Новине и
часописи често сматрају да је повећана емисија угљен-диоксида главни узрочник том
прегрејавању које се јавља у двадесетом веку.
Студента Пеђу занима могући однос између просечне температуре Земљине атмосфере
и емисије угљен-диоксида на Земљи.
У једној библиотеци, пронашао је следеће графиконе.
2
Задатак је преузет из „Naučna pismenost PISA 2003 i PISA 2006“ (Београд, 2009. године)
60
Издавач: Министарство просвете, Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, Институт за
психологију Филозофског факултета Универзитета у Београду.
За више информација погледај: http://www.pisaserbia.org/testirajte-sebe/prirodne-nauke.html

А) Пеђа закључује на основу графикона да је пораст просечне температуре Земљине
атмосфере проузрокован повећањем емисије угљен-диоксида.
Шта у тим графиконима потврђује Пеђин закључак?
_________________________________________________________________________
Б) Ученица Ивана не слаже се са Пеђиним закључком. Упоређујући графиконе она
изјављује да одређени делови графикона нису у сагласности са његовим закључком.
Дај пример за Иванину изјаву, наводећи део графикона који није у сагласности са
Пеђиним закључком.
Образложи одговор.
_________________________________________________________________________
В) Пеђа не одустаје од свог закључка: узрочник загревања атмосфере је повећана
емисија угљен-диоксида. Ивана мисли да је његов закључак пренагљен. Она каже:
„Пре него што прихватиш тај закључак, мораш бити сигуран да су константни остали
чиниоци који би могли имати утицај на ефекат стаклене баште.“
Наведи један од чинилаца на које Ивана циља.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
21. Прочитај текст и попуни табелу.

Оксиди неметала се међусобно разликују по физичким својствима: нпр. оксиди
угљеника – угљен-моноксид и угљеник(IV)-оксид су, на собној температури, гасовити.
Оксиди азота се међусобно разликују – на собној температури азот(I)-оксид, познатији
као гас смејавац, је гасовит, док је оксид азота са валенцом V чврста, кристална
супстанца. Оба оксида сумпора су на собној температури гасови. Фосфор гради два
оксида: са валенцом III и са валенцом V. Оба оксида су у чврстом агрегатном стању, а
последњи има јака дехидратациона својства („извлачи“ воду).
А) Упиши у табелу знак + или знак – на основу прочитаног текста.
Агрегатно стање Чврсто Гасовито

Супстанца
SO2
CO
N2O5
SO3
CO2
Б) Заокружи слово испред тачног одговора.

Молекулска формула оксида неметала који изазива смејање је:
а) N2O;
б) CO;
в) SO3;
г) P2O5.
61

22. У табели је наведено какве су боје индикатори, лакмус хартија и метил-оранж, у

растворима А и Б.
Супстанца Плава лакмус Црвена лакмус Метил-оранж
хартија мења боју у хартија мења боју у
црвено плаво
А ДА НЕ црвена
Б НЕ ДА жута
Прецртај нетачно у исказима.
а) Супстанца А је киселина/база.
б) Супстанца Б је киселина/база.

Укус киселина се, при испитивању својстава:
а) проверава у случају да је киселина разблажена;
б) не проверава ако је киселина стајала дуже време;
в) проверава само у малим количинама – у већим количинама је опасна по здравље;
г) не проверава никад – строго је забрањена провера укуса било које супстанце у
хемијској лабораторији.
24. Милана је добила задатак да разблажи концентровану сумпорну киселину. Заокружи

слово испред исказа који описује правилан начин разблаживања концентроване
киселине.
а) Милана ће у чашу сипати киселину, а затим у њу досути воду и енергично промешати
садржај чаше стакленим штапићем.
б) Милана ће у чашу сипати воду, а затим пажљиво, низ штапић сипати киселину у
танком млазу.
И
СРЕДЊ
НИВО
25. Поред молекулских формула киселина упиши формуле одговарајућих анхидрида. Ако
киселина нема анхидрид, упиши речима „нема анхидрид“.
H2SO4 __________________; H2CO3 _________________; H2S ___________________;
HNO3 __________________; HCl ___________________; H3PO4 _________________.
26. Напиши једначину хемијске реакције:

а) добијања сумпорасте киселине реакцијом одговарајућег анхидрида са водом;
____________________________________________________________________________
б) добијања сумпор(IV)-оксида.
____________________________________________________________________________
62

Анхидрид карбонатне киселине је:
а) угљеник(IV)-оксид; в) угљеник(II)-оксид;
б) карбамид; г) калцијум-карбонат.
28. На линији поред назива супстанце напиши њену молекулску формулу.

а) азот-пентоксид _________________; г) сумпор(VI)-оксид _______________;
б) азот(IV)-оксид _________________; д) угљена киселина ________________;
в) сулфитна киселина _____________; ђ) угљен-моноксид ________________.
29. Напиши једначине следећих хемијских реакција.

а) Добијања хлороводоничне киселине _________________________________________;
б) Разлагања сумпор(VI)-оксида ______________________________________________;
в) Непотпуне оксидације угљеника ____________________________________________;
г) Разлагања амонијака ______________________________________________________.
30. Ученици су на часу хемије радили оглед у којем су добили сумпор(IV)-оксид и

испитивали његову растворљивост и реакцију са водом. Радили су на следећи начин:
У ерленмајер су сипали мало воде. Овлажили су плаву лакмус хартију, унели је у
ерленмајер и ставили је на зид суда. У металну кашичицу су сипали мало сумпора
и загревали је над пламеном шпиритусне лампе. Када се сумпор упалио, унели су
кашичицу у ерленмајер и затворили га чепом. Приметили су да је ерленмајер испуњен
једним гасовитим производом.
а) При паљењу сумпора долази до физичке/хемијске промене.
б) Плава лакмус хартија мења/не мења боју у црвено кад се у ерленмајер унесе
кашичица са упаљеним сумпором.
в) При реакцији насталог гаса са водом настаје сумпораста/сумпорна киселина.
31. Марија и Михајло су добили задатак да испитају хемијска својства хлороводоничне

киселине. Марија је добила задатак да помеша мало цинка са хлороводоничном
киселином, док је Михајло добио задатак да сипа хлороводоничну киселину на сахатно
стакло на којем се налази натријум-карбонат.
И Марија и Михајло су дошли до закључка да је у оба случаја дошло до хемијске
реакције – издваја се гас.
А) Заокружи ДА ако је исказ тачан, а НЕ ако је нетачан.
а) У обе реакције настаје исти гасовити производ. ДА НЕ
б) Цинк је метал који реагује са киселинама. ДА НЕ
в) У реакцији хлороводоничне киселине са натријум-карбонатом
издваја се угљен-диоксид. ДА НЕ
г) У реакцији хлороводоничне киселине са цинком настаје хидроксид. ДА НЕ
Б) Напиши једначине хемијских реакција у наведеним огледима.
Маријин оглед: ___________________________________________________________.
Михајлов оглед: __________________________________________________________.
63

ДНИ
НАПРЕ
НИВО
32. На слици је приказан модел атома азота.
а) Колико валентних електрона има атом азота? __________

б) Одреди атомски број азота. Z = ____________
в) Одреди у којој се групи и периоди у ПСЕ налази азот. _________________
г) Да ли је молекул азота растворљив у води? Образложи одговор.
___________________________________________________________________________
д) Да ли је молекул азота реактиван? Образложи одговор.
___________________________________________________________________________
33. Испитивана су хемијска својства оксида неметала: угљеник(II)-оксида, азот(V)-оксида,

сумпор(VI)-оксида, азот(I)-оксида и фосфор(V)-оксида. Наведени оксиди су помешани
са водом. Након тога, у добијене смеше унета је плава лакмус хартија.
А) Упиши знак + ако плава лакмус хартија мења боју у црвену, или – ако не мења.
ПРОМЕНА БОЈЕ ЛАКМУС ХАРТИЈЕ ИЗ ПЛАВЕ У ЦРВЕНУ
угљеник(II)-оксид ______
азот(V)-оксид ______
сумпор(VI)-оксид ______
азот(I)-оксид ______
фосфор(V)-оксид ______
Б) Напиши једначине могућих хемијских реакција наведених оксида са водом. Ако до
реакције не долази, упиши речима „нема реакције“:
угљеник(II)-оксид + вода __________________________________
азот(V)-оксид + вода ______________________________________
сумпор(VI)-оксид + вода __________________________________
азот(I)-оксид + вода ______________________________________
фосфор(V)-оксид + вода __________________________________
В) Зашто не реагују сви наведени оксиди са водом? Шта се добија у примерима где
долази до реакције? Образложи одговоре.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
64

34. Колико грама воде треба сипати у 200 g 25% раствора сумпорне киселине да би се добио
10% раствор?
Потребно је сипати ___________ g воде.
35. Израчунај колико грама угљене киселине настаје приликом реакције 8,8 g њеног
анхидрида са водом.
(Ar(C) = 12, Ar(O) = 16, Ar(H) = 1)
Настаје _____________ g угљене киселине.
36. Колико грама кисеоника је потребно за потпуно сагоревање смеше која се састоји од
1,2 g угљеника и 6,4 g сумпора.
(Ar(C) = 12, Ar(O) = 16, Ar(S) = 32)
Потребно је ___________ g кисеоника.
65

Метали, оксиди метала и хидроксиди (базе)

ХЕ.1.2.1. основна физичка и хемијска својства метала (агрегатно стање, проводљивост
топлоте и електрицитета) и реакцију са кисеоником;
ХЕ.1.2.2. везу између својстава метала и њихове практичне примене;
ХЕ.1.2.3. да препозна метале (Na, Mg, Al, Fe, Zn, Cu, Pb, Ag, Au) на основу њихових
физичких и хемијских својстава;
ХЕ.1.2.5. примере оксида и база у свакодневном животу као и практичну примену ових
једињења;
ХЕ.1.2.6. основна физичка и хемијска својства оксида и база.

ХЕ.1.2.7. утврди основна физичка својства оксида (агрегатно стање, боја, мирис);
ХЕ.1.2.8. докаже кисело-базна својства супстанци помоћу индикатора;
ХЕ.1.2.10. безбедно рукује супстанцама, посуђем и прибором.


XE.2.1.2. значење термина: анхидрид.

XE.2.2.1. на основу назива оксида и киселина састави формулу ових супстанци;

XE.2.2.3. експерименталним путем испита растворљивост и хемијску реакцију оксида са
водом.

XE.3.2.1. да су физичка и хемијска својства метала одређена структуром њихових атома;
XE.3.2.2. хемијска својства оксида (реакција са водом, киселинама, хидроксидима).

XE.3.6.4. донесе релевантан закључак на основу резултата добијених у експерименталном
раду.
66

ВНИ
ОСНО
НИВО
1. У табелу упиши знак +, ако датом металу одговара наведено својство или знак –, ако му
наведено својство не одговара.
Својство Агрегатно стање Боја Проводљивост
чврсто / течно / гасовито сива / жута / црвена топлоте и
Метал електрицитета
Алуминијум
Гвожђе
Бакар
Жива
Злато

Оксиди метала настају реакцијом метала и:
а) водоника;
б) воде;
в) кисеоника;
г) угљеника.

а) Метали су лоши/добри проводници топлоте.
б) Већина метала је у течном/чврстом агрегатном стању.
в) У реакцији са кисеоником метали граде оксиде/хидроксиде.
4. Допуни исказе речима које недостају.

а) Метали су сиве боје, изузев ________________ које је жуте и ________________ који је
црвене боје.
б) Сви метали су у чврстом агрегатном стању, изузев __________________ која је у течном
агрегатном стању.
в) Базни оксиди су оксиди метала који у реакцији са_________________ граде хидроксиде.
5. На линију поред назива метала и легура упиши број који стоји испред описа њихове
примене.
жива ______ 1. Користи се за израду акумулатора и муниције.
бакар ______ 2. Користи се за израду проводника, украшавање кровова зграда.
олово ______ 3. Користи се за израду топломера.
алуминијум _____ 4. Користи се за израду металних конструкција, мостова.
челик ___________ 5. Користи се за израду фолија, конзерви и авиона.
бронза ______ 6. Користи се за израду уметничких предмета.
7. Користи се за израду музичких инструмената и квака.
67

6. Заокружи слово испред низа метала у којем су сви сиве боје:

а) натријум, алуминијум, бакар, сребро;
б) натријум, магнезијум, олово, злато;
в) гвожђе, алуминијум, бакар, цинк;
г) гвожђе, натријум, сребро, алуминијум.
7. У тексту су описана два метала. На назначена места упиши број који стоји испред назива
метала који одговара опису.
Метал А је чврст, сиве боје, са водом реагује бурно и гради јаку базу – алкалију. Чува се
под петролеумом. Мекан је, може се сећи ножем али се не сме дирати голим рукама јер
нагриза кожу. Oвај метал улази у састав важног једињења које се користи у свакодневној
исхрани.
Метал Б је, такође, чврст, сиве боје. Не чува се под петролеумом и не нагриза кожу.
Дужим стајањем на ваздуху на својој површини гради танак, непорозан, слој једињења
који га штити од даље корозије. Добар је изолатор, те се од њега праве фолије за паковање
хране. Овај метал је лак, мале густине.
Метал А ______ Метал Б ______
1. гвожђе 4. цинк 7. натријум
2. калцијум 5. злато 8. бакар
3. алуминијум 6. калијум 9. олово
8. На линију поред назива метала упиши број који стоји испред описа његовог својства.
натријум ____________ 1. Реагује са водом при загревању.
магнезијум __________ 2. Бурно реагује са водом.
злато _________ 3. Чврстог је агрегатног стања, жуте боје.
бакар ____________ 4. Има магнетна својства.
гвожђе __________ 5. Добар је проводник електрицитета, црвене је боје.
6. Течног је агрегатног стања.
9. У табели су наведени подаци о густини и температури топљења појединих метала.

Метал Густина (g/cm3) Температура топљења (°C)
Магнезијум 1,74 650
Олово 11,34 327
Бакар 8,96 1083
Галијум 5,9 30
Гвожђе 7,87 1539
Алуминијум 2,70 660
На основу података одговори на питања.
а) Који метал се топи ако га узмеш у руку? ______________________________
б) Који метали су течни на 400 °C? _____________________________________
в) Лаки метали су метали чија је густина мања од 3 g/cm3. На основу података из табеле
одреди који су метали лаки. _________________________________________
68

10. На линији поред сваке молекулске формуле једињења напиши његов назив.
а) Na2O ________________________
б) CaO _________________________
в) Ca(OH)2 ______________________
г) Mg(OH)2 ______________________
д) Al2O3 _________________________
ђ) Cu2O _________________________
11. На линији поред исказа напиши слово којим је означен назив супстанце:
а) Калцијум-оксид _____ познатији као „гашени креч“ и користи се у
грађевинарству.
б) Гвожђе(III)-оксид _____ познатији као корунд, јавља се у различитим
бојама због примеса других метала. Нпр. сафир је
плаве боје док је аметист љубичаст.
в) Калцијум-хидроксид _____ користи се у производњи хартије, шећера и
стакла.
г) Бакар(II)-оксид _____ лако упија влагу и постаје хидратисани оксид
црвенкастомрке боје, који је у свакодневном
животу познат под именом рђа.
д) Алуминијум-оксид

База која се често користи за израду сапуна је познатија под називом „жива сода“.
Молекулска формула „живе соде“ је:
а) КОH;
б) NaOH;
в) Al(OH)3;
г) Mg(OH)2.

За кречење се употребљава:
а) калцијум-карбонат;
б) калцијум-оксид;
в) калцијум-хидроксид;
г) калцијум-сулфат.
14. На линији поред назива оксида и хидроксида напиши број који стоји испред описа
његовог својства.
бакар(II)-оксид __________ 1. Са водом гради гашени креч.
калцијум-оксид __________ 2. Црне је боје.
натријум-хидроксид _______ 3. Зелене је боје.
гвожђе(III)-оксид _________ 4. У реакцији са хлороводоничном киселином
гради кухињску со и воду.
5. Црвене је боје.
69

15. Калцијум гради један оксид у којем је валенца метала II. Калцијум-оксид је познат под
називом живи, негашени креч. То је бела супстанца, чврстог агрегатног стања. Користи
се као сировина за добијање осталих једињења калцијума. Тако, у реакцији са водом
гради калцијум-хидроксид (гашени креч) који се користи за кречење, за прављење
малтера и као дезинфекционо средство.
Наведи физичка својства калцијум-оксида.
____________________________________________________________________________
16. Милица је извела експеримент са растворима сумпорне киселине и калцијум-

-хидроксида. Етикете на тим реагенс-боцама су се оштетиле тако да она не може да
прочита која се супстанца налази у којој боци. Стога је Милица сипала у једну чашу
мало раствора из прве боце, а у другу чашу је сипала мало раствора из друге реагенс-
-боце. У обе чаше је уронила црвену лакмус хартију. Приметила је да се боја једне
лакмус хартије променила.
Заокружи слово испред тачне тврдње.
а) Боја лакмус хартије се променила у плаво у раствору сумпорне киселине.
б) Боја лакмус хартије се променила у плаво у раствору калцијум-хидроксида.
17. Ања је добила задатак да испита реактивност натријума са водом.

Заокружи слово испред исказа који описује исправан и безбедан начин испитивања.
а) Узеће комадић натријума прстима (величине зрна грашка) и ставиће га у чашу са
водом. Носиће заштитне наочаре и рукавице. Потом бележи своја запажања.
б) Носиће заштитне наочаре и рукавице. Извадиће већи комад натријума пинцетом
(никако голим рукама јер нагриза кожу), ставиће га у чашу са водом, а затим бележи
своја запажања.
в) Извадиће натријум пинцетом из петролеума (никако голим рукама јер нагриза кожу)
под којим се чува, ножем сече натријум на мање комаде, пинцетом ће узети комадић
натријума (величине зрна грашка) и ставиће га у чашу са водом. Преостали комад
натријума ће вратити у реагенс-боцу. Све време носи заштитне наочаре и рукавице.
Потом бележи своја запажања.
г) Носиће заштитне наочаре и рукавице. Извадиће већи комад натријума прстима,
ставиће га у чашу са водом, а затим бележи своја запажања.
18. Заокружи слово испред слике која приказује правилан начин чувања натријума.
а) б)
70

И
СРЕДЊ
НИВО
19. На линији испред назива анхидрида упиши слово којим је означена формула
одговарајуће базе:
а) KOH _____ натријум-оксид;
б) Мg(OH)2 _____ калцијум-оксид;
в) NaOH _____ калијум-оксид;
г) Al(OH)3 _____ магнезијум-оксид.
д) Ca(OH)2

Анхидрид хидроксида је оксид који се добија:
а) реакцијом базе и киселине – овај оксид је базан;
б) дехидратацијом (одузимањем воде) јаких база – овај оксид је базан;
в) дехидратацијом (одузимањем воде) јаких база – овај оксид је кисео;
г) дехидратацијом (одузимањем воде) кисеоничних киселина – овај оксид је кисео.
21. Заокружи слово испред молекулске формуле базног оксида.

а) N2O
б) SO2
в) Na2O
г) SO3
22. На линији поред назива супстанце напиши њену молекулску формулу.

а) натријум-оксид _____________;
б) калцијум-хидроксид _____________;
в) алуминијум-хидроксид _____________;
г) бакар(I)-оксид __________________.

Реакција оксидације калцијума је приказана следећом хемијском једначином:
а) 2Ca + О2 2CaO;
б) Ca + H2 CaH2;
в) 4K + O2 2K2O;
г) Ca + Cl2 CaCl2.
24. Напиши једначине следећих хемијских реакција:

а) оксидације магнезијума ___________________________________________;
б) разлагања натријум-хлорида _______________________________________;
в) гвожђа и сумпора ________________________________________________;
г) оксидације бакар(I)-оксида у бакар(II)-оксид ___________________________________.
71

25. Напиши једначину хемијске реакције:

a) оксидације натријума;
____________________________________________________________________________
б) анализе жива(II)-оксида;
____________________________________________________________________________
в) оксидације алуминијума.
____________________________________________________________________________
26. Једињења калцијума имају велику примену у свакодневном животу. Хидроксид

калцијума је познат под називом гашени креч и користи се за кречење. Може се добити
реакцијом између његовог анхидрида и воде. Анхидрид хидроксида је по хемијском
саставу оксид.
Приликом извођења ове реакције ослобађа се топлота па је неопходно предузети
одређене мере опреза да би се спречило пуцање чаше, просипање садржаја и
повређивање хемичара.
Ученици 8. разреда су на часу добили задатак да изведу реакцију „гашења” калцијум-
-оксида који је познат и под називима живи или негашени креч.
Јанко је поступио на следећи начин: Ставио је заштитне наочаре и рукавице а потом је у
чашу ставио кашику живог креча. Из шприц-боце је потом, мало по мало, досипао воду.
Ана је исти оглед извела на следећи начин: У чашу је ставила до половине њене
запремине калцијум-оксид и одједном је до врха чаше долила воду.
a) Ко је правилно извршио задатак? ____________________________________
б) Објасни који ученик није правилно урадио експеримент и због чега?
____________________________________________________________________________
в) Напиши једначину реакције „гашења” живог креча.
____________________________________________________________________________
г) Помози ученицима да израчунају колико је потребно да одмере калцијум-оксида да би
у реакцији са водом настало 14,8 g калцијум-хидроксида.
(Ar(Ca) = 40, Ar(O) = 16, Ar(H) = 1)
Потребно је одмерити ___________ g калцијум-оксида.
72

А П Р Е ДНИ
Н
НИВО
27. У једном огледу испитивана је реактивност алкалних (Na и K) и земноалкалних метала

(Mg и Ca) са водом. Запажања су следећа: алкални метали су са водом реаговали бурније
него земноалкални. Притом је најбурније реаговао калијум, потом натријум, затим
калцијум, а магнезијум је са водом реаговао тек при загревању.
Заокружи слово које стоји испред тачног објашњења ЗАШТО су метали на тај начин
реаговали са водом.
а) Калијум је реаговао најбурније јер има најизраженија неметална својства, натријум
има мање изражена неметална својства од калијума, калцијум има метална својства,
док магнезијум са водом реагује тек при загревању јер има изражена метална својства.
б) Магнезијум је реаговао тек при загревању јер има два валентна електрона, као и
хелијум, па је хемијски стабилан; калцијум има такође два валентна електрона али
има већи масени број од магнезијума те је реактивнији, а натријум и калијум имају
по један валентни електрон, као и водоник, стога су реаговали бурније, притом је
калијум реаговао бурније од натријума јер има већи масени број.
в) Калијум је реаговао најбурније јер има један валентни електрон, као и натријум, али
је његов валентни електрон удаљенији од језгра (језгро га зато слабије привлачи)
него што је случај код натријума (његов валентни електрон је ближи језгру па га јаче
привлачи). Магнезијум и калцијум имају по два валентна електрона и зато су мање
реактивни од алкалних метала (Na и K). Калцијум је реаговао с водом и без загревања
(за разлику од магнезијума) јер су његови валентни електрони удаљенији од језгра.
г) Калијум је реаговао најбурније јер са водом гради јаку базу, док натријум гради слабу
базу. Калцијум са водом гради оксид па је реаговао бурније него магнезијум, који са
водом гради киселину, али је ипак мање реактиван у односу на калијум и натријум.
28. На сликама су приказани модели атома натријума и калцијума.
Натријум Калцијум
а) Који елемент је реактивнији?
____________________________________________________________________________
б) Образложи одговор.
____________________________________________________________________________
29. Литијум, натријум и калијум су елементи 1. групе Периодног система елемената.

Ако је Z(Li) = 3, Z(Na) = 11 и Z(K) = 19 објасни који елемент је најреактивнији и због
чега.
____________________________________________________________________________
73

30. Доврши једначину хемијске реакције формулом која недостаје:

MgO + Mg(OH)2
а) H2;
б) O2;
в) H2O.
31. Доврши једначину хемијске реакције симболом елемента или формулом која недостаје:
+ 2HCl CaCl2 + H2O
а) Ca;
б) CaO;
в) Ca(OH)2.
32. Ана је на часу хемије испитивала кисело-базна својства раствора супстанци А, Б и В.

Наставница јој је рекла да су то раствор хлороводоничне киселине, магнезијум-
-хидроксида и дестилована вода, али јој није рекла која супстанца је обележена којим
словом. Да би открила идентитет ових супстанци, користила је магнезијумову траку,
индикатор фенолфталеин и плаву лакмус хартију.
• У раствор А је ставила комадић магнезијумове траке и приметила је да нема реакције.
Када је у раствор исте супстанце сипала кап фенолфталеина, раствор се обојио у
љубичасто. Плаву лакмус хартију је уронила у раствор А и приметила је да није
променила боју.
• У раствор Б је ставила комадић магнезијумове траке и није дошло до реакције. Додала
је мало фенолфталеина и добијени раствор је био безбојан. Након загревања над
пламеном шпиритусне лампе, раствор је постао љубичаст.
• У раствор В је уронила плаву лакмус хартију и она је променила боју у црвено.
На основу добијених резултата помози Ани да одреди која супстанца је обележена којим
словом.
Супстанца А је ___________________.
Супстанца Б је ___________________.
Супстанца В је ___________________.
33. Колико g калијум-оксида је потребно за реакцију са водом да би се добило 0,5 mol

одговарајуће базе?
(Ar(K) = 39, Ar(O) = 16, Ar(H) = 1)
Потребно је _____ g калијум-оксида.
74

34. Колико g воде треба додати у 350 g 30% раствора натријум-хидроксида да би се добио
10% раствор?
Треба додати _________ g воде.
35. При изради бронзаног звона, најчешће се користи бронза чији је састав: 25% бакар и
75% калај. Израчунаj масу наведених метала у бронзаном звону масе 1,5 t изражену у
килограмима и тонама.
Маса бакра је _______kg, тј.________ t.

Маса калаја је _____ kg, тј. _______ t.
36. Бело злато је легура злата и бар једног белог метала, углавном никла или паладијума.
Милица је купила прстен од белог злата који се састоји од 90% злата и 10% никла.
Колико g никла има у прстену чија је маса 4 g?
У прстену има __________ g никла.
37. Карат је ознака за чистоћу легуре злата. Чисто злато има 24 карата. Александра је купила
златни ланчић од 14 карата.
а) Израчунај проценат злата у ланчићу.
У ланчићу има _______% злата.
б) Ако је маса ланчића 6 g израчунај масу чистог злата у ланчићу. Решење заокружи на
једну децималу.
Маса злата износи __________ g.
75

38. Александра је измерила 2,3 g натријума и убацила га у чашу с водом. Чула је шуштање
које потиче од насталог водоника. Сав натријум је изреаговао. Колико је грама водоника
настало овом реакцијом?
(Ar(Na) = 23, Ar(H) = 1)
Настало је _________ g водоника.
39. Колико g гвожђе(III)-оксида се добија оксидацијом куглице гвожђа запремине 14,23 cm ? 3
Густина гвожђа је ρ = 7,875 g/cm .

3
(Ar(Fe) = 56, Ar(O) = 16)
Настаје _________ g гвожђе(III)-оксида.
40. Колико mol натријум-хлорида се добија реакцијом натријума тежине 0,23 N са

довољном количином хлора? Узети да је G = 10 N/kg.
(Ar(Na) = 23)
Настаје ____________ mol натријум-хлорида.
76

Соли

ХЕ.1.1.8. значење термина: со.

ХЕ.1.2.5. примере соли у свакодневном животу као и практичну примену;
ХЕ.1.2.6. основна физичка и хемијска својства соли.

ХЕ.1.2.9. испита растворљивост соли.

XE.2.1.2. значење термина: неутрализација;
ХЕ.2.1.4. да саставља формуле најважнијих соли и једначине хемијских реакција
неутрализације.

XE.2.2.1. на основу назива соли састави формулу ових супстанци;

ХЕ.3.2.2. хемијска својства оксида (реакције са водом, киселинама, хидроксидима);
ХЕ.3.2.3. да општа својства киселина зависе од њихове структуре (реакција са
хидроксидима, металима, карбонатима, бикарбонатима и базним оксидима);
XE.3.2.4. да општа својства база зависе од њихове структуре (реакције са киселинама и
киселим оксидима);
XE.3.2.5. да физичка и хемијска својства соли зависе од њихове структуре.

ХЕ.3.2.6. изведе реакцију неутрализације.

XE.3.6.4. донесе релевантан закључак на основу резултата добијених у експерименталном
раду.
77

Соли
ВНИ
ОСНО
НИВО
Соли садрже катјон метала који је позитивно/негативно наелектрисан и анјон киселинског
остатка који је позитивно/негативно наелектрисан. Соли сумпорне киселине се називају
сулфати/сулфити. Нитрати су соли азотне/азотасте киселине и садрже NO2– /NO3– јон.

Сулфити су соли:
а) сумпорасте киселине;
б) које садрже S2– јон;
в) које садрже SO42–;
г) сумпорне киселине.
3. Дате су формуле неорганских једињења. Упиши знак + у поље које одговара наведеној
класи једињења.
Класе неорганских Оксиди Киселине Хидроксиди Соли

једињења
метала неметала
Формуле
HCl
MgO
MgCl2
NaOH
NaNO3
HNO3
N2O3
4. Заокружи слово испред низа у којем се налазе само молекулске формуле соли:
а) HCl, NaCl, KCl, CaCl2;
б) NaNO3, KNO2, Mg(NO3)2, Ca(NO2)2;
в) Na2SO4, CaSO4, H2SO4, K2SO4;
г) FePO4, Fe3(PO4)2, Na3PO4, H3PO4.
5. На линији поред назива соли упиши број под којим је наведен њен уобичајен назив.
натријум-хидрогенкарбонат __________ 1. гипс
натријум-хлорид _______ 2. плави камен
бакар(II)-сулфат пентахидрат __________ 3. сода бикарбона
калцијум-сулфат дихидрат _________ 4. кухињска со
калцијум-карбонат _________ 5. горка со
6. мермер, кречњак
78

6. На линији поред назива соли упиши број који стоји испред описа њене примене.
плави камен __________ 1. Употребљава се као грађевински материјал.
натријум-нитрат ________ 2. Употребљава се за конзервисање намирница.
калцијум-карбонат ______ 3. Употребљава се за прскање винове лозе.
натријум-хлорид ______ 4. Употребљава се за производњу вештачких ђубрива.
сода бикарбона ________ 5. Употребљава се у медицини, за имобилисање делова
тела након прелома.
6. Употребљава се као прашак за пециво.

Температура топљења натријум-хлорида је око 800 °С.
Натријум-хлорид је у течном агрегатном стању на температури од:
а) –15 °С;
б) 100 °С;
в) 900 °С;
г) 0 °С.
8. Заокружи слово испред назива соли која није беле боје.

а) натријум-хидрогенкарбонат;
б) калцијум-сулфат дихидрат;
в) бакар(II)-сулфат пентахидрат;
г) натријум-сулфат декахидрат.

а) Соли су на собној температури у чврстом агрегатном стању. ДА НЕ
б) Све соли су добро растворљиве у води. ДА НЕ
в) Неке соли могу да реагују са хлороводоничном киселином. ДА НЕ
г) Соли не могу да реагују са металима. ДА НЕ
10. Заокружи слово испред тачне тврдње.

Гвоздени ексер је убачен у раствор „плавог камена“ и остављен да одстоји 1–2 дана.
а) На ексеру ће се издвојити црвени слој елементарног бакра, а раствор ће променити
боју из плаве у светлозелену.
б) Гвоздени ексер ће зарђати, а раствор мења боју из плаве у наранџасту.
в) Десиће се физичка промена. Ексер ће се истопити, а боја раствора ће се променити у
светлозелену.
г) Неће доћи ни до физичке ни до хемијске промене. Гвоздени ексер и раствор ће остати
непромењени – сив ексер и плав раствор.

а) Већина метала у реакцији са киселинама/хидроксидима дају соли.
б) Соли не могу/могу реаговати са другим солима.
в) Водени раствор натријум-хлорида мења/не мења боју црвене лакмус хартије.
г) Водени раствори великог броја соли проводе/не проводе електричну струју.
79

Соли
12. Ангелина и Софија су добиле задатак да испитају растворљивост соли у води. Ангелини
су понуђене следеће соли: натријум-хлорид, калијум-нитрат и натријум-сулфат. Њен
закључак, после изведеног огледа, је следећи: „Све соли се добро растварају у води.“
Софија је испитивала растворљивост калцијум-карбоната и баријум-сулфата. Након што
је извела оглед, закључила је: „Ове соли се не растварају у води.“
Након прочитаног текста, реши задатак.
Поред назива соли упиши слово А или Б:
А) СА ВОДОМ ГРАДИ ХОМОГЕНУ СМЕШУ
Б) СА ВОДОМ ГРАДИ ХЕТЕРОГЕНУ СМЕШУ
натријум-хлорид______; натријум-сулфат______;
калијум-нитрат______; баријум-сулфат_______.
калцијум-карбонат______;
И
СРЕДЊ
НИВО

Неутрализација је реакција између:
а) магнезијум-оксида и хлороводоничне киселине;
б) магнезијума и сумпорне киселине;
в) магнезијум-хидроксида и азотне киселине;
г) магнезијум-хидроксида и угљеник(IV)-оксида.
14. Од понуђених јона, састави формуле соли према називу:

Na+, K+, Mg2+, Ca2+, Cl–, NO2–, NO3–, CO32–, SO32–, SO42–.
натријум-нитрат __________, калцијум-хлорид __________, калијум-нитрит __________,
магнезијум-сулфит __________, калцијум-карбонат __________,
натријум-сулфат __________.
15. Од датих катјона и анјона састави формуле четири соли и напиши њихове називе.
Катјони: Ca2+, K+.
Анјони: NO3–, SO42–.
____________________________________________________________________________

2NaOH + Na2SO4 + 2H2O
a) SO2;
б) H2SO3;
в) SO3;
г) H2SO4.
80

17. Приказане су хемијске једначине добијања натријум-хлорида. Заокружи слово испред
једначине која приказује реакцију неутрализације.
а) 2Na + Cl2 2NaCl
б) NaOH + HCl NaCl + H2O
в) FeCl3 + 3NaOH Fe(OH)3 + 3NaCl
г) 2Na + 2HCl 2NaCl + H2

2KOH + H2SO4 + 2H2O
a) K2SO3;
б) K2S;
в) K2SO4;
г) SO2.
19. Напиши једначину потпуне неутрализације између:

а) калцијум-хидроксида и хлоридне киселине;
____________________________________________________________________________
б) натријум-хидроксида и угљене киселине;
____________________________________________________________________________
в) калијум-хидроксида и фосфорне киселине.
____________________________________________________________________________
20. На линији поред назива соли напиши њену молекулску формулу.

а) натријум-сулфит ______________
б) магнезијум-нитрат ______________
в) калијум-фосфат ______________
г) калцијум-хлорид ______________
д) алуминијум-нитрит ______________
ђ) натријум-карбонат ______________
е) гвожђе(III)-сулфат ______________
ж) гвожђе(II)-сулфат ______________
21. На основу података састави формулу соли.

а) Со садржи катјон магнезијума и киселински остатак фосфорне киселине.
____________________________________________________________________________
б) Со садржи двовалентно гвожђе и киселински остатак хлоридне киселине.
____________________________________________________________________________
в) Со садржи катјон натријума и карбонатни анјон.
____________________________________________________________________________
г) Со садржи катјон алуминијума и SO42– јон.
____________________________________________________________________________
81

Соли
22. Напиши једначине следећих хемијских реакција:

а) добијања гвожђе(II)-сулфида реакцијом гвожђа и сумпора;
____________________________________________________________________________
б) разлагања натријум-хлорида;
____________________________________________________________________________
в) добијања магнезијум-бромида реакцијом магнезијума и брома;
____________________________________________________________________________
г) добијања калијум-хлорида реакцијом калијума и хлора.
____________________________________________________________________________
23. Дате су једначине хемијских реакција добијања соли. У табелу упиши слово које стоји
испред једначине на одговарајуће место:
а) Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 ; б) КOH + HNO3 KNO3 + H2O; в) Ca + Cl2 CaCl2;
г) AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3; д) SO3 + 2NaOH Na2SO4 + H2O;
ђ) MgO + H2SO3 MgSO3 + H2O; е) CaO + CO2 CaCO3.
Директна синтеза Реакција Оксид метала и Оксид метала

метала и неметала неутрализације оксид неметала и киселина
Оксид неметала
Метал и киселина Со и со
и хидроксид
ДНИ
НАПРЕ
НИВО
24. Важан неметал, који је неопходан у процесу дисања, јесте кисеоник. Жива бића га
удишу, а издишу угљен-диоксид који биљке користе за фотосинтезу. Са водом наведени
оксид гради карбонатну киселину.
„Живи“ или „негашени“ креч је, такође, оксид али, за разлику од горе наведеног, ово је
оксид метала. Има примену у производњи стакла, шећера, грађевинског материјала и др.
To је полазна супстанца за добијање „гашеног“ креча који, са карбонатном киселином,
гради једињење познато под именом „кречњак“ или „мермер“.
„Сона“ киселина је уобичајени назив важне киселине која има широку употребу како у
индустрији, тако и у хемијским лабораторијама. Реакцијом неутрализације, са „живом
содом“, добија се кухињска со. При реакцији са, горе поменутим, „кречњаком“ један од
производа реакције је гас – продукт дисања.
82

А) Попуни табелу.
Уобичајени (тривијални) Хемијски назив супстанце Хемијска формула
назив супстанце супстанце
„Живи“, „негашени“ креч
„Гашени“ креч
„Кречњак“, „мермер“
„Сона“ киселина
„Жива сода“
Кухињска со
Б) Заокружи ДА ако је исказ тачан, а НЕ ако је нетачан.

а) Кисеоник жива бића користе за дисање. ДА НЕ
б) Угљен-диоксид са водом даје со. ДА НЕ
в) „Негашени“ креч има примену у производњи шећера. ДА НЕ
г) Кухињска со се добија реакцијом соне киселине и „кречњака“. ДА НЕ
В) На основу реченица из текста, напиши хемијске једначине:

1. „Са водом, овај оксид гради карбонатну киселину.“
_________________________________________________________________________
2. „To („живи“ креч) је полазна супстанца за добијање „гашеног“ креча...“
_________________________________________________________________________
3. „... („гашени“ креч)... са карбонатном киселином, гради једињење познато под
именом „кречњак“ или „мермер”.”
_________________________________________________________________________
4. „Реакцијом неутрализације, са „живом содом“, добија се кухињска со.“
_________________________________________________________________________
5. „При реакцији („соне“ киселине) са, горе поменутим, „кречњаком“ један од
производа реакције је гас – продукт дисања.“
_________________________________________________________________________
25. Доврши једначине.

а) Na2O + HCl __________ + __________
б) SO2 + Ca(OH)2 __________ + H2O
в) __________ + КОH KNO3 + H2O
г) MgO + __________ MgSO4 + H2O
83

Соли
26. Напиши једначину хемијске реакције између:

а) сумпорне киселине и натријум-хидроксида (потпуна неутрализација);
____________________________________________________________________________
б) сумпорне киселине и натријум-хидроксида (непотпуна неутрализација);
____________________________________________________________________________
в) магнезијума и хлороводоничне киселине;
____________________________________________________________________________
г) калцијум-карбоната и хлороводоничне киселине;
____________________________________________________________________________
д) натријум-хидрогенкарбоната и сумпорне киселине;
____________________________________________________________________________
ђ) калцијум-оксида и фософорне киселине.
____________________________________________________________________________
27. Напиши једначину хемијске реакције између:

а) натријум-хидроксида и азотне киселине;
____________________________________________________________________________
б) калцијум-хидроксида и угљеник(IV)-оксида;
____________________________________________________________________________
в) магнезијум-хидроксида и хлороводоничне киселине;
____________________________________________________________________________
г) калијум-хидроксида и сумпор-диоксида.
____________________________________________________________________________
28. Дате су формуле соли. На основу састава, одреди неутралне, киселе и базне соли.
У одговарајуће поље у табели упиши слово које стоји испред формуле.
a) КCl д) NaHCO3
б) Аl(OH)2NO3 ђ) CaOHCl
в) Na2SO4 e) NaHSO3
г) Na2CO3
Неутралне соли Киселе соли Базне соли
29. Ако се истовремено на угрејану ринглу стави коцка шећера и кашичица кухињске соли,
која супстанца ће се истопити? Образложи одговор.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
84

30. Доврши једначине реакција.
а) CaCO3 + HCl ________ + ______ + _______
б) FeCl3 + NaOH ________ + __________
в) AgNO3 + NaCl ___________ + ________
г) Zn + FeSO4 ________ + __________
31. Ученици су на часу хемије добили задатак да изведу реакцију неутрализације. На

радном столу се налазе реагенс-боце са воденим растворима натријум-хидроксида,
натријум-хлорида, сумпорне киселине, натријум-карбоната и магнезијумова трака.
Које супстанце би ти помешао/-ла да би извео/-ла реакцију неутрализације?
____________________________________________________________________________
Напиши једначину хемијске реакције до које долази мешањем изабраних супстанци.
____________________________________________________________________________
32. Милица је испитала кисело-базна својства две супстанце: раствора А и раствора Б

помоћу црвене и плаве лакмус хартије. Након тога је помешала та два раствора и у
добијени раствор је уронила плаву, а потом и црвену лакмус хартију.
Резултате рада је приказала у виду табеле.
Раствор Црвена лакмус хартија Плава лакмус хартија мења
мења боју у плаво. боју у црвено.
А + –
Б – +
А+Б – –
а) Раствор А је киселина/база.
б) Раствор Б је киселина/база.
в) Допуни реченицу речима које недостају.
Након мешања раствора одиграла се реакција ___________________ у којој су настали
______________ и вода.
33. Милан је на часу хемије имао задатак да одреди које супстанце се налазе у реагенс-
-боцама обележене словима А, Б и В. Знао је да се у њима налазе водени раствори
натријум-карбоната, натријум-сулфата и хлороводонична киселина, али није знао која
супстанца се налази у којој реагенс-боци. Од хемикалија за решавање овог задатка је
користио водене растворе сребро-нитрата и баријум-хлорида.
• Милан је помешао раствор А са раствором сребро-нитрата и приметио је да настаје
бео, сираст талог.
• Када је помешао раствор Б са раствором баријум-хлорида, настао је такође бели талог.
• Милан је био знатижељан да види шта ће се десити када раствор В помеша са другим
испитиваним супстанцама. Када је помешао раствор В и раствор А, настали су
мехурићи гаса.
На основу добијених резултата рада одреди која супстанца је обележена којим словом.
Супстанца А је __________. Супстанца Б је __________. Супстанца В је __________.
85

Соли
34. У чаши се налази 0,3 mol натријум-карбоната. Израчунај масу те супстанце.

(Ar(Na) = 23, Ar(C) = 12, Ar(O) = 16)
Маса натријум-карбоната износи _____ g.
35. Израчунај масени удео и процентни садржај раствора добијеног мешањем 105 cm 3
воде
и 45 g натријум-хлорида. Густина воде је ρ = 1 g/cm .
3
Масени удео је – ω = _______.

Процентни садржај је – % = ________.
36. Израчунај растворљивост соде бикарбоне на собној температури (25 °С) ако се на тој
температури у 1 kg воде раствара 90 g соде бикарбоне. Израчунај однос маса елемената
у соди бикарбони.
(Ar(Na) = 23, Ar(H) = 1, Ar(C) = 12, Ar(O) = 16)
Растворљивост јe __________ g.
Однос маса је ___________.
86

37. Колика је тежина 0,5 mol плавог камена?
(G = 9,81 N/kg, Ar(Cu) = 64, Ar(S) = 32, Ar(O) = 16, Ar(H) = 1)
Тежина је – Q = _______ N.
38. Физиолошки раствор је 0,9% водени раствор натријум-хлорида. Користи се у медицини

за хидратацију болесника. Физиолошки раствор масе 500 g уноси се у организам
интравенски сат времена. Израчунај колико грама натријум-хлорида има у раствору који
се унесе у организам за 20 минута.
Маса натријум-хлорида износи _____________ g.
87

Електролитичка дисоцијација киселина, база и соли

ХЕ.1.2.6. основна физичка и хемијска својства киселина, база и соли.

ХЕ.1.2.8. докаже кисело-базна својства супстанци помоћу индикатора.

XE.2.2.1. на основу назива киселина, база и соли састави формулу ових супстанци.

XE.3.2.3. да општа својства киселина зависе од њихове структуре;
XE.3.2.4. да општа својства база зависе од њихове структуре;
XE.3.2.5. да физичка и хемијска својства соли зависе од њихове структуре.

XE.3.2.6. изведе реакцију неутрализације.
88

ВНИ
ОСНО
НИВО
1. У хемијској лабораторији су се нашле помешане боце са супстанцама. Етикете са називом

супстанци су се изгубиле али су на боцама остале етикете са формулама. Лаза, Пера и
Марко су хтели да помогну наставнику да разврстају боце по кутијама: у Лазиној кутији
треба да се нађу киселине, у Периној хидроксиди (базе), а у Марковој соли.
А) Како ће другови разврстати боце? Одговори на питање тако што ћеш уписати број који
стоји испред сваке формуле у одговарајућу кутију.
1. NaOH, 2. K2CO3, 3. Ca(OH)2, 4. H2SO4, 5. HCl, 6. MgCl2, 7. КOH.
Лазина кутија Перина кутија Маркова кутија

Највише боца се налази у:
а) Лазиној кутији;
б) Периној кутији;
в) Марковој кутији.
2. Разврстај наведене формуле једињења у празна места у табели у зависности којој класи
једињења припадају.
MgO, H2SO3, KOH, H2CO3, K2SO4, NaHCO3, Fe2O3, Ca(OH)2, Al(NO3)3
Оксид Киселина Хидроксид Со
3. На линији, поред исказа, напиши киселина, хидроксид (база) или со. Ако опис не одговара
ниједном од наведених једињења, упиши симбол X.
а) У води, ово једињење дисосује на позитиван јон натријума и негативан хлоридни јон.
______________________________
б) Ово једињење дисосује на позитиван јон водоника и негативан нитратни јон.
______________________________
в) Ово једињење се састоји од позитивног јона водоника и негативног хидроксидног јона.
______________________________
г) У воденом раствору овог једињења налазе се негативни хидроксидни јони и позитивни
јони калијума. ______________________________
89

4. Закружи слово испред парова јона који се налазе у воденом раствору одговарајуће
киселине.
а) Ca2+ и 2Cl–
б) NH4+ и NO3–
в) 2H+ и SO42–
г) Na+ и OH–
5. У датом низу подвуци јоне који би се нашли у воденим растворима соли. На линију
напиши формуле соли:
H+, K+, Cl–, Na+, OH–, CO32–.
_____________________________________________________________________________
6. Из датог низа издвој формуле једињења која дисоцијацијом у води као позитивне јоне дају
јоне водоника. На линију упиши формуле тих једињења.
HCl NaOH H2SO4 Mg(OH)2
_____________________________________________________________________________

Хидроксиди су једињења чији водени раствори садрже:
а) H+ и O2– јоне;
б) OH– јоне;
в) O2– јоне;
г) H+ јоне.
8. За сваку наведену супстанцу у табели, знаком + означи да ли је електролит или

неелектролит.
Супстанца Електролит Неелектролит
Кухињска со
Вода за пиће
Алкохол
Хлороводонична киселина
Шећер
9. Заокружи слово испред тачно написане једначине електролитичке дисоцијације сумпорне

киселине.
H2O
а) H2SO4 H2S + 2O2
H2O
б) H2SO4 H2+ + SO42–
H2O
в) H2SO4 2H+ + SO42–
H2O
г) H2SO4 H2+ + SO4–
90

а) Електролитичка дисоцијација је процес разлагања
једињења под дејством електричне струје. ДА НЕ
б) Јаки електролити су супстанце које у води скоро
потпуно дисосују на јоне. ДА НЕ
в) Угљена киселина је јак електролит. ДА НЕ
г) Водени раствор амонијака реагује базно. ДА НЕ
11. Наведене супстанце поређај у низ по порасту киселости њихових раствора:

лимун (pH = 2,5); млеко (pH = 6,5); амонијак (pH = 11); натријум-хидроксид (pH = 13);
сирће (pH = 3).
____________________________________________________________________________

Супстанца чији водени раствор мења боју црвене лакмус хартије у плаву показује:
а) базна својства;
б) метална својства;
в) кисела својства;
г) неметална својства.

Маја и Иван су испитивали кисело-базна својства сумпорне киселине помоћу црвене и
плаве лакмус хартије. Маја је користила црвену, а Иван плаву лакмус хартију.
Чија лакмус хартија ће променити боју у раствору сумпорне киселине?
а) Мајина, црвена лакмус хартија ће променити боју у плаву.
б) Иванова, плава лакмус хартија у присуству киселина мења боју у црвену.
в) Обе лакмус хартије ће променити боју у раствору сумпорне киселине.
г) Неће ни Мајина ни Иванова. Боје црвене и плаве лакмус хартије се неће променити.
14. Универзални индикатор се користи за одређивање приближне pH-вредности раствора. За

сваку вредност pH, овај индикатор има одређену боју.
Заокружи слово испред оног раствора у којем ће универзални индикатор показивати боју
која одговара pH = 7.
а) Раствор натријум-хидроксида
б) Раствор натријум-хлорида
в) Раствор хлороводоничне киселине
г) Раствор калијум-хидроксида
91

И
СРЕДЊ
НИВО
15. Напиши формуле следећих супстанци.
а) сулфитна киселина _____________ б) натријум-карбонат ______________
в) калцијум-фосфат _______________ г) калијум-хидроксид ______________
д) магнезијум-нитрат _____________ ђ) калцијум-сулфат ________________
16. На линији напиши формулу супстанце која у воденом раствору садржи јоне.
а) H+ и SO32– _______________ в) Ca2+ и OH– _______________
б) Mg2+ и Cl– _______________ г) Ca2+ и NO3– ______________
Д НИ
НАПРЕ
НИВО
17. А) Подвуци формуле киселина које могу да граде киселе соли.
HCl H2CO3 HNO3 HBr HNO2 H3PO4 H2SO4
Б) Напиши једначине:
а) потпуне дисоцијације фосфорне киселине;
____________________________________________________________
б) постепене дисоцијације сумпорне киселине.
1.__________________________________________________________
2.__________________________________________________________

Слаб електролит је киселина чија је молекулска формула:
а) H2SO3; в) HNO3;
б) HCl; г) H2SO4.
19. У две једнаке чаше сипане су две супстанце: дестилована вода и раствор
хлороводоничне киселине. У обе чаше је пажљиво стављено по зрнце натријума.
Хемијска реакција се одиграла и у једној, и у другој чаши, а ослобођени гас је исти –
водоник.
А) На који начин може да се одреди у којој чаши се налазила вода, а у којој
хлороводонична киселина? На располагању су ти црвена и плава лакмус хартија.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Б) Напиши хемијске једначине:
а) реакције натријума и воде;
________________________________________________________________________
б) реакције натријума и хлороводоничне киселине.
________________________________________________________________________
92

У раствору једињења чији је pH = 9 важи:
а) број H+ и OH– јона је једнак;
б) број H+ јона је већи од броја OH– јона;
в) број OH– јона је већи од броја H+ јона;
г) раствор је кисео.
21. Напиши једначину хемијске реакције између калцијум-хидроксида и:

а) сумпорне киселине (настаје неутрална со);
____________________________________________________________________________
б) сумпор(IV)-оксида;
____________________________________________________________________________
в) сумпор(VI)-оксида.
____________________________________________________________________________
22. Милана је у апаратуру за испитивање електропроводљивости сипала спрашени

натријум-хидроксид. Сијалица није сијала. Онда је у наведену апаратуру сипала водени
раствор натријум-хидроксида и приметила је да сијалица светли.
Због чега натријум-хидроксид у чврстом агрегатном стању не проводи, а водени раствор
проводи електрицитет. Образложи одговор.
____________________________________________________________________________
23. A) Заокружи слово испред тачног одговора.

Калијум-хидрогенсулфат је со која се састоји од следећих јона:
а) К+ и HSO3–;
б) Ca2+ и 2HSO4–;
в) Ca2+ и 2HSO3–;
г) K+ и HSO4–.
Б) Напиши једначину дисоцијације ове соли у води.
_________________________________________________________________________

Непотпуном заменом хидроксидних јона магнезијум-хидроксида киселинским
остатком хлоридне киселине настаје:
а) МgCl2;
б) МgOHCl;
в) МgOH2Cl;
г) МgOHCl2.
25. Напиши једначину добијања натријум-хлорида реакцијом неутрализације одговарајућег

хидроксида одговарајућом киселином:
1. у молекулском; 2. у јонском облику.
1. ___________________________________ 2. ___________________________________
93

26. A) Напиши једначину реакције између натријум-хлорида и сребро-нитрата у јонском

облику.
_________________________________________________________________________
а) Количина Na+ и NO3– у раствору остаје непромењена. ДА НЕ
б) Количина Аg+ и Cl– у раствору остаје непромењена. ДА НЕ
в) У раствору долази до реакције између Na+ и NO3– јона. ДА НЕ
г) У раствору долази до реакције између Аg+ и Cl– јона. ДА НЕ
В) Напиши једначину јона који су изреаговали у раствору.
____________________________________________________________________________
27. Напиши једначине електролитичке дисоцијације:

а) сумпорне киселине;
____________________________________________________________________________
б) магнезијум-хидроксида;
____________________________________________________________________________
в) натријум-карбоната;
____________________________________________________________________________
г) калцијум-нитрата.
____________________________________________________________________________
28. Мирко је у чашу сипао водени раствор сумпорне киселине. Када је кап тог раствора
пренео на плаву лакмус хартију, она је променила боју у црвено. У раствор је додавао,
кап по кап, водени раствор натријум-хидроксида и проверавао да ли се мења боја плаве
лакмус хартије. Када плава лакмус хартија није мењала боју у црвено, престао је да
додаје хидроксид.
А) Заокружи слово испред тачног одговора.
У чаши се одиграла реакција:
а) замене киселине базом;
б) неутрализације киселине базом;
в) оксидације киселине;
г) између SO42– и OH– јона.
Б) Напиши једначину хемијске реакције која се одиграла у чаши.
_________________________________________________________________________

У чаши се налази раствор једињења чији је pH = 3. pH вредност раствора ће се повећати
ако се у раствор дода:
а) киселина;
б) кисели оксид;
в) дестилована вода;
г) хидроксид.
94

30. Колико грама соли настаје потпуном неутрализацијом 9,8 g сумпорне киселине са
одговарајућом количином калијум-хидроксида.
(Ar(H) = 1, Ar(S) = 32, Ar(O) = 16, Ar(K) = 39)
Настаје _________________ g соли.
31. Колико mol хидрогенкарбонатних јона настаје дисоцијацијом 42 g соде бикарбоне?

(Ar(Na) = 23, Ar(H) = 1, Ar(C) = 12, Ar(O) = 16)
Настаје, n =________mol.
32. Израчунај количину хлоридних јона добијених дисоцијацијом 148 g калијум-хлорида

и дисоцијацијом 110 g калцијум-хлорида. Хоће ли се разликовати количина добијених
јона у једној и другој реакцији дисоцијације? Одговор образложи рачунски.
(Ar(K) = 39, Ar(Ca) = 40, Ar(Cl) = 35)
95

Угљоводоници

XE.1.1.6. квалитативно значење хемијских формула најважнијих представника класа
органских једињења.
У области органска хемија ученик/ученица зна:

XE.1.3.1. формуле, називе и функционалне групе најважнијих угљоводоника;
XE.1.3.2. основна физичка и хемијска својства угљоводоника;
XE.1.3.3. практичан значај угљоводоника у свакодневном животу.

ХЕ.1.5.1. значај безбедног поступања са супстанцама, начином њиховог правилног
складиштења, а са циљем очувања здравља животне средине.

ХЕ.2.1.2. значење термина: супституција, адиција, изомер;
ХЕ.2.1.4. да саставља формуле најважнијих представника класа органских једињења, и
једначине хемијских реакција супституције.
У области органска хемија ученик/ученица зна да:

XE.2.3.1. пише једначине хемијских реакција сагоревања угљоводоника.
У области органска хемија ученик/ученица разуме:

XE.3.3.1. хемијске реакције угљоводоника;
XE.3.3.2. видове практичне примене угљоводоника на основу својстава која имају.
У области органска хемија ученик/ученица уме да:

XE.3.3.3. пише једначине хемијских реакција угљоводоника.
96

ВНИ
ОСНО
НИВО
1. На линију поред формуле напиши да ли она представља ациклични или циклични

угљоводоник. CH2
а) CH3 CH2 CH3 ________________; б) ________________;
H2C CH2
в) ________________; г) CH3 CH CH2 CH3 ________________.

CH3
2. Заокружи слово испред формуле незасићеног угљоводоника.

CH3
а) CH3 CH CH2; б) CH3 CH2 C CH3
CH3
в) CH4; г) CH2 CH2 CH2 CH3

CH3

Молекулска формула органског једињења је:
а) CO;
б) NaHCO3;
в) CO2;
г) C2H6.
4. На линију поред формуле једињења упиши број под којим је наведена класа органских
једињења којем једињење припада.
а) CH3 CH CH CH3 ___________ 1. алкан
CH3
б) CH C CH CH3 _____________ 2. алкен
в) CH3 CH2 CH2 CH3 ___________ 3. алкин
г) CH3 CH2 CH CH2 ____________

а) Сва једињења угљеника су органска једињења. ДА НЕ
б) Засићени угљоводоници садрже само једноструке
везе између атома угљеника. ДА НЕ
в) Угљоводоници се добро растварају у води. ДА НЕ
г) 2-Метилпентан је засићени угљоводоник. ДА НЕ
97


Приказана је рационална структурна формула једног органског једињења.
CH3 CH2 CH CH3
CH3
Једињење чија је формула приказана је:
а) алкен;
б) алкан;
в) алкин;
г) ароматични угљоводоник.

CH3 C CH CH2
CH3 CH3
а) алкaн;
б) алкен;
в) алкин;
г) алкохол.

CH3 C C CH CH3
CH3
Функционална група у овом једињењу је:
а) трострука веза;
б) CH група;
в) CH2 група;
г) CH3 група.
9. Наведене формуле угљоводоника разврстај у табелу:

C3H8, C7H14, CH4, C6H12, C2H6, C2H2.
Алкан Алкен Алкин
10. За сваки наведени назив угљоводоника, знаком + обележи да ли припада алканима,

алкенима или алкинима.
Назив угљоводоника Алкан Алкен Алкин
Метан
3-Метил-1-бутен
Етин
98 2,3-Диметил-1-пентен

Приказана је рационална структурна формула једног алкана.
CH3 CH (CH2)2 CH3
CH3
Назив алкана је:
а) 2-метилбутан;
б) 4-метилпентан;
в) 2-метилпентан;
г) 4-метилбутан.
12. Именуј по IUPAC номенклатури угљоводонике чије су рационалне структурне формуле

приказане.
CH3
а) CH3 CH CH2 CH2 _________________; б) CH3 CH CH3 __________________;
CH3 CH3
CH3
в) H C CH CH _________________; г) H C C CH CH3 _________________.
3
CH3

Општа формула алкана је:
а) CnH2n;
б) CnH2n+2;
в) CnHn;
г) CnH2n–2.
14. А) На одговарајуће место, у датим хомологим низовима угљоводоника до петог члана,

упиши слово испред формуле угљоводоника који недостаје у низу.
Алкани Алкени Алкини
1. CH4 1. 1. CH CH
2. 2. CH2 CH–CH3 2. CH C–CH3
3. CH3–CH2–CH3 3. 3.
4. CH3–(CH2)2–CH3 4. CH2 CH–(CH2)2–CH3 4. CH C–(CH2)2–CH3
5. 5. 5.
a) CH2 CH2, б) CH3–(CH2)3–CH3, в) CH C–CH2–CH3, г) CH2 CH–CH2–CH3,
д) CH3–CH3, ђ) CH2 CH–(CH2)3–CH3, e) CH C–(CH2)3–CH3.
а) Два узастопна члана се, у хомологом низу алкана разликују
за једну метиленску (–CH2–) групу. ДА НЕ
б) 2-Метил-пентан је изомер пентана. ДА НЕ
в) Алкени и алкини су незасићени угљоводоници. ДА НЕ
г) Молекулска формула етана је C2H4. ДА НЕ
99

15. Напиши рационалне структурне формуле следећих угљоводоника:

1. пропан ________________________; 2. 1-бутин ________________________;
3. етен ___________________________; 4. етан ___________________________.
16. Делове рационалних структурних формула угљоводоника распореди у дијаграм тако

што ћеш број којим су означени уписати у одговарајуће поље дијаграма:
алкани
1. CH≡C–
2.
алкени алкини
3.–CH2–CH2–
4. CH2 CH–
арени
17. Напиши називе следећих угљоводоника према IUPAC номенклатури:
CH3
a) CH3 C CH3; б) ; в) CH CH; г) CH2 CH–CH3.
CH3
______________ ______________ ______________ ______________

Угљоводоници су органска једињења која се састоје од:
а) угљеника и воде;
б) угљен-диоксида и воде;
в) угљеника и водоника;
г) угљен-диоксида и водоника.

а) Засићени угљоводоници се растварају у води,
а незасићени се не растварају. ДА НЕ
б) Потпуним сагоревањем угљоводоника настају
угљеник(IV)-оксид и вода. ДА НЕ
в) На основу типа хемијске везе између C-атома, угљоводоници
могу бити ациклични и циклични. ДА НЕ
г) Изомери имају исту молекулску али различиту структурну формулу. ДА НЕ
20. Наведене су молекулске формуле угљоводоника. На одговарајуће место у табели напиши

слово које стоји испред формуле:
a) C2H6; б) C2H4; в) C7H16; г) C20H42; д) C2H2; ђ) C8H18.
Агрегатно стање на собној температури (25 °С)

Чврсто Течно Гасовито
100

Угљоводоник који обезбојава водени раствор калијум-перманганата је:
а) метан;
б) n-хексан;
в) етен;
г) етан.
22. На линију поред назива супстанце упиши број који стоји испред описа њене примене.
поливинил-хлорид _____ 1. Користи се за облагање кухињског посуђа.
тефлон _______________ 2. Користи се за гориво дизел мотора.
земни гас _____________ 3. Користи се за израду свећа.
дизел уље _____________ 4. Користи се као извор енергије.
парафин ______________ 5. Користи се за израду фолија, пластичних предмета.
6. Користи се при изградњи путева.
23. Нафта је смеша различитих угљоводоника. Прерађује се дестилацијом при којој се

раздваја на више фракција (делова) у којима се налазе различити угљоводоници.
У табели су наведене фракције нафте, на којој температури дестилују и њихов хемијски
састав.
Температура дестилације Најзаступљенији

Фракција нафте
°C угљоводоници
Рафинеријски гас до 20 C1 – C4
Петролетар 20–60 C5 – C6
Бензин 40–205 C5 – C10 и циклоалкани
Керозин 175–325 C12 – C81 и ароматични
угљоводоници
Дизел изнад 275 C12 и виши угљоводоници
Мазиво уље неиспарљиве течности дуги ланци на цикличним
структурама
Асфалт неиспарљиве чврсте полициклични
супстанце угљоводоници
На основу података у табели одговори на следећа питања.

а) Која фракција нафте дестилује на 100 °C? _____________________________________
б) У састав које фракције нафте улази пропан? ___________________________________
в) Да ли се бензин и дизел разликују по хемијском саставу? Образложи одговор.
____________________________________________________________________________
101

И
СРЕДЊ
НИВО
24. Заокружи слова испред формула једињења који се односе као изомери.
CH3
а) CH3 C CH3 б) CH2 CH CH2 CH3;
CH3
CH3
в) CH C CH2 CH3; г) CH3 CH2 CH CH3.
25. Напиши рационалне структурне формуле и називе свих структурних изомера бутена.

а) За алкене је карактеристична изомерија положаја. ДА НЕ
б) Етен и етин су изомери. ДА НЕ
в) Супституција је реакција додавања хлора на молекул алкена
у присуству светлости. ДА НЕ
г) У реакцији адиције увек настаје један реакциони производ. ДА НЕ
27. Наведене су рационалне структурне формуле изомера:

CH3
CH2 CH3
a) CH3 CH2 CH CH2 CH3, б) CH2 C CH2 CH CH3, в) CH3 CH CH2 CH2 CH3,
CH3 CH2
г) CH3 CH CH CH2 CH CH3 CH 3
CH3
A) Напиши називе наведених изомера према IUPAC номенклатури:
а) _______________________; в) _______________________;
б) ________________________; г) ________________________.
Б) Упиши одговарајућа слова која стоје испред формула.
1. Изомери низа су___________.
2. Изомери низа и положаја су____________.
В) Јесу ли једињења чије су формуле написане међусобни изомери, с обзиром на то да
сва наведена једињења имају 7 C-атома? Образложи одговор.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
102

28. Код једног угљоводоника хомологног низа алкана је n = 5.
А) Заокружи слово испред тачног одговора.
Алкан који има пет атома угљеника садржи:
а) 10 водоникових атома; в) 8 водоникових атома;
б) 5 водоникових атома; г) 12 водоникових атома.
Б) Напиши рационалне формуле и називе два изомера овог алкана (по избору):
1. 2.
29. Приказана је једначина хемијске реакције:

CH4 + Cl2 светлост CH3Cl + HCl
A) Заокружи слово испред тачног одговора.
Хемијска једначина представља реакцију:
а) супституције; в) адиције;
б) оксидације; г) полимеризације.
Овај тип хемијске реакције је карактеристичан за:
а) алифатичне угљоводонике; в) незасићене угљоводонике;
б) ацикличне угљоводонике; г) засићене угљоводонике.

Адиција (реакција додавања) је:
а) врста супституције и карактеристична је за засићене угљоводонике;
б) карактеристична реакција незасићених угљоводоника;
в) врста оксидације алифатичних угљоводоника;
г) реакција неутрализације ароматичних угљоводоника.
31. Наведени су називи изомера угљоводоника:

а) 2-пентин,
б) 2,3,4-триметилхексан
A) Напиши рационалне структурне формуле ових изомера.
а) б)
Б) Прецртај нетачно у следећим исказима:

а) За алкане је карактеристична изомерија низа/положаја.
б) 2,3,4-Триметилхексан је изомер октана/нонана.
в) 2-Пентин је изомер пентина/пентана.
г) Изомери положаја немају/имају исту молекулску формулу.
103


CH3CH3 + Cl2 светлост + HCl
a) CH2ClCH2Cl;
б) CH3CHCl2;
в) CH3CCl3;
г) CH3CH2Cl.
33. Напиши рационалну структурну формулу и назив другог члана хомологог низа алкина.
____________________________________________________________________________
34. Напиши рационалне структурне формуле следећих угљоводоника:

а) 2-метилпентанa; б) n-пентанa;
в) 3-метил-1-бутинa; г) 2,4-диметил-1-пентенa.
35. Напиши једначину хемијске реакције потпуног сагоревања:

а) метана;
____________________________________________________________________________
б) бутана.
____________________________________________________________________________

+ 7О2 5CO2 + 4H2O
a) C5H10;
б) C5H12;
в) C4H8;
г) C5H8.
104

А П Р Е ДНИ
Н
НИВО
Реакцијом супституције при којој се сви атоми водоника у молекулу метана замењују
атомима хлора настаје:
а) метилен-хлорид; в) метил-хлорид;
б) угљен-тетрахлорид; г) хлороформ.

Сви угљоводоници:
а) подлежу реакцији супституције;
б) подлежу реакцији адиције;
в) потпуним сагоревањем дају угљеник(IV)-оксид и воду;
г) подлежу реакцији полимеризације.

Адиција може бити непотпуна код:
а) алкина; в) алкена;
б) алкана; г) арена.

Катализатори су супстанце које:
а) дају угљоводоницима карактеристичан мирис;
б) спречавају хемијску реакцију;
в) мењају боју у присуству угљоводоника;
г) убрзавају хемијску реакцију.

+ 5O2 3CO2 + 4H2O
а) C4H8; б) C2H6; в) C3H8; г) C3H4.

Смеша два угљоводоника има велику примену у домаћинству – користи се за кување,
грејање, а све чешће и као погонско гориво. Ова смеша нема мирис те се боцама, које
су напуњене овим угљоводоницима, додаје једињење непријатног мириса. Тако се
повећава безбедност коришћења ових боца. Исправност вентила на боцама се никада не
проверава отвореним пламеном јер је смеша ових угљоводоника веома експлозивна!
Смеша која се користи за пуњење тзв. „плинских боца“ јесте смеша:
а) етина и етена;
б) пропана и бутана;
в) бутана и пентана;
г) етана и пропана.
105


Због својства да у струји чистог кисеоника, при потпуном сагоревању, даје веома високу
температуру (око 3000 °С), за аутогено заваривање се користи:
а) етин;
б) етан;
в) етен;
г) етанол.
44. Напиши хемијске једначине:

а) адиције хлороводоника на пропен;
_____________________________________________________
б) непотпуне адиције водоника на 2-бутин.
_____________________________________________________
45. На линији испред понуђених исказа упиши слово којим су означене једначине
сагоревања:
а) C3H8 + 5O2 3CO2 + 4H2O ___ сагоревање бензена;
б) C2H4 + 3О2 2CO2 + 2H2O ___ сагоревање пропена;
в) C6H6 + 15/2О2 6CO2 + 3H2O ___ сагоревање пропана;
___ сагоревање етена.
46. На боцама са метаном и етеном су се изгубиле етикете са називом. Хемичари Ален и

Уна су добили задатак да утврде у којој боци се налази метан, а у којој етен. За решење
овог задатка им је понуђено следеће: хлор, шприц-боца са водом и плава лакмус хартија.
Огледе треба пажљиво да изведу у дигестору (у одговарајућим условима3 погодним за
реакцију).
Ален је, после изведеног огледа, закључио следеће: „Након додавања воде и плаве
лакмус хартије, у реакциону смешу после реакције са хлором, боја плаве лакмус хартије
се није променила.“
Уна је донела другачији закључак после огледа: „Након реакције са хлором, додала сам
воду и плаву лакмус хартију – њена боја се променила у црвену.“
А) 1. Са којим гасом је Ален извео оглед? ________________________.
2. Са којим гасом је Уна извела оглед? ________________________.
Б) Напиши једначине хемијских реакција:
а) гаса из Аленове боце и хлора;
____________________________________________________________,
б) гаса из Унине боце и хлора.
____________________________________________________________.
В) Којим типовима хемијских реакција припадају наведене реакције?
1. Реакција између гаса из Аленове боце и хлора је:________________________,
2. Реакција између гаса из Унине боце и хлора је:__________________________.
3
Одговарајући услови подразумевају светлост и потребан катализатор, те се исти неће писати у једначинама у
106 решењу задатка. Ученицима који то додају у једначину, задатак ће се признати као тачан.

47. Израчунај масу:
а) 0,2 mol бензена
б) 0,3 mol 2-метилбутана
(Ar(C) = 12, Ar(H) = 1)
48. Колико грама угљен-диоксида настаје потпуним сагоревањем 0,3 mol етана?
(Ar(C) = 12, Ar(O) = 16, Ar(H) = 1)
Настаје ___________ g угљен-диоксида.
49. Колико се грама брома адира на 16,8 g пропена?

(Ar(C) = 12, Ar(H) = 1, Ar(Br) = 80)
Адира се ___________ g брома.
50. Реакцијом цинка са 300 g 20% раствора сумпорне киселине настаје водоник. Целокупна
количина насталог водоника се адира на одговарајућу масу етена. Израчунај масу
насталог етана.
(Ar(H) = 1, Ar(S) = 32, Ar(O) = 16, Ar(C) = 12)
Настаје ____________ g етана.
107

Органска једињења са кисеоником

XE.1.1.6. квалитативно значење хемијских формула најважнијих представника класа
органских једињења.
У области органска хемија ученик/ученица зна:

ХЕ.1.3.1. формуле, називе и функционалне групе најважнијих алкохола, карбонилних
једињења, карбоксилних киселина и естара;
XE.1.3.2. основна физичка и хемијска својства алкохола, карбонилних једињења,
карбоксилних киселина и естара;
XE.1.3.3. практичан значај угљоводоника, алкохола, карбонилних једињења, карбоксилних
киселина и естара у свакодневном животу.

ХЕ.2.1.4. да саставља формуле најважнијих представника класа органских једињења.
У области органска хемија ученик/ученица зна да:

XE.2.3.1. пише једначине хемијске реакције сагоревања алкохола.

ХЕ.3.1.6. значење термина: естерификација.
У области органска хемија ученик/ученица разуме:

XE.3.3.1. хемијске реакције алкохола, карбонилних једињења, карбоксилних киселина и
естара;
XE.3.3.2. видове практичне примене алкохола, карбонилних једињења, карбоксилних
киселина и естара на основу својстава која имају.
У области органска хемија ученик/ученица уме да:

ХЕ.3.3.3. пише једначине хемијских реакција алкохола, карбонилних једињења,
карбоксилних киселина и естара.

ХЕ.3.6.4. донесе релевантан закључак на основу резултата добијених у експерименталном
раду.
108

ВНИ
ОСНО
НИВО
1. На линију поред формуле једињења упиши број под којим је наведена класа органских
једињења којем једињење припада.
а) CH3 CH2 OH _______
O 1. карбоксилна киселина
б) CH3 C OH ________ 2. алкохол
O 3. кетон
в) CH3 C CH3 ________ 4. естар
O 5. алдехид
г) H C H __________
2. На линију поред назива класе органског једињења упиши број којим је означена његова
функционална група.
алкохол ___________ 1. кето група
карбоксилна киселина _______ 2. хидроксилна група
алдехид ________ 3. карбоксилна група
кетон _________ 4. амино група
5. алдехидна група

O
CH3 CH2 CH2 C OH
а) алдехид; б) карбоксилна киселина; в) алкохол; г) кетон.

CH3 CH CH2 CH2
OH CH3
а) алкaн; б) алдехид; в) алкин; г) алкохол.

O
CH3 CH2 C OH
Функционална група у овом једињењу је:
O O
а) двострука веза; б) ОH група; в) C група; г) C OH група;
109

6. За сваки наведени назив једињења, знаком + обележи да ли припада алкoхолима,

алдехидима или кетонима.
Назив једињења Алкохол Алдехид Кетон
Метанол
Пропанон
Етанал
Етанол

Приказана је рационална структурна формула једног алкохола.
CH3 CH (CH2)2 ОH
CH3
Назив алкохола је:
а) 2-метил-3-бутанол; в) 2-метил-1-бутанол;
б) 3-метил-1-бутанол; г) 3-метил-1-пропанол.
8. Именуј једињења чије су рационалне структурне формуле приказане.

OH CH3 O
а) CH3 CH CH2 _________________; б) CH3 C OH _______________;
O
в) CH3 C O CH3 _____________; г) CH3 CH2 OH __________________.
9. Поређај у низ наведене називе једињења по порасту броја угљеникових атома у њима:
пентанска киселина, пропанол, бутанон, метанол, етанска киселина.
____________________________________________________________________________
10. Напиши рационалне структурне формуле следећих једињења:

а) гликол; б) пропанска киселина;
в) етанол; г) глицерол.
11. На линији поред формуле једињења напиши да ли приказује примарни, секундарни или
терцијарни алкохол.
OH OH
а) CH3 CH CH2 CH3 _______________; б) CH3 C CH3 ______________;
CH3
CH3 OH
в) CH3 CH2 CH2 C H _______________ ; г) CH3 CH C CH3 ______________.
OH CH3 CH3
110

а) Нижи алкохоли су поларна једињења која се растварају у води. ДА НЕ
б) Са порастом броја C-атома поларност молекула алкохола се повећава. ДА НЕ
в) Примарни и секундарни алкохоли подлежу благој оксидацији. ДА НЕ
г) Дехидратацијом 1-пропанола добија се пропан. ДА НЕ

а) Етанол је гас без укуса и мириса. Не раствара се у неполарним растварачима, док
се у води раствара. Потпуним сагоревањем даје угљен-моноксид и воду. Реагује са
алкалним металима.
б) Етанол је течност оштрог мириса и укуса. Раствара се у неполарним растварачима,
док се у води не раствара. Потпуним сагоревањем даје угљен-диоксид и воду. Не
реагује са алкалним металима.
в) Етанол је течност оштрог мириса и укуса. Не раствара се у неполарним растварачима
док се у води раствара. Потпуним сагоревањем даје угљен-диоксид и воду. Реагује са
г) Етанол је гас без укуса и мириса. Раствара се у неполарним растварачима, док се у
води не раствара. Потпуним сагоревањем даје угљен-моноксид и воду. Не реагује са
14. Направи одговарајући низ тако што ћеш у квадратиће уписати слово које стоји испред
једињења и поређати их од најједноставнијих до најсложенијих.
НАПОМЕНА: Стрелице означавају хемијску промену – благу оксидацију.
а) кетони
б) карбоксилне киселине
в) алкохоли
г) алдехиди
15. На линији испред исказа упиши слово којим је означена класа органских једињења тако
да исказ буде тачан:
___ Пријатног је мириса. Улази у састав воћа и поврћа.
а) карбоксилна киселина ___ Течност оштрог мириса. Састојак је вина и ракије.
б) алкохол ___ Течност која раствара лак за нокте.
в) естар ___ Деветопроцентни раствор ове течности је оштрог
мириса. Користи се при прављењу зимнице.

Као средство за скидање лака са ноктију користи се:
а) 1-пропанол;
б) метанол;
в) пропанон;
г) 2-бутанол.
111


Карбоксилна киселина која се користи као конзерванс и као зачин је:
а) метанска киселина;
б) етанска киселина;
в) пропанска киселина;
г) бутанска киселина.

Органско једињење које се користи за дезинфекцију рана, а као састојак различитих
алкохолних пића конзумирањем изазива болест зависности, алкохолизам, назива се:
а) етанол;
б) етанска киселина;
в) метанол;
г) метанал.
И
СРЕДЊ
НИВО
19. Напиши рационалне структурне формуле следећих органских једињења:

а) 3-метил-1-пентанол; б) 2,4-диметил-2-пентанол;
в) етанска киселина; г) метил-етаноат.
20. Напиши рационалну структурну формулу:

а) алдехида који садржи три атома угљеника;
____________________________________________________________________________
б) алдехида који настаје благом оксидацијом метанола;
____________________________________________________________________________
в) кетона који садржи три атома угљеника.
____________________________________________________________________________

CH3 CH2 OH + 3O2 + 3H2O
a) 3CO2; в) 3CO;
б) 2CO2; г) 2CO.
112

2CH3 OH + 3O2 2CO2 +
a) 4H2O;
б) 3H2O;
в) 2H2O;
г) 5H2O.
ДНИ
НАПРЕ
НИВО

Реакција између етанола и пропанске киселине је:
а) естерификација;
б) неутрализација;
в) оксидација;
г) адиција.

Дехидратацијом етанола настају:
а) етен и вода;
б) етан и водоник;
в) два молекула етанала;
г) угљен-диоксид и вода.

У реакцији између соде бикарбоне и сирћетне киселине издвајају се мехурићи гаса који
се назива:
а) кисеоник;
б) водоник;
в) угљеник(II)-оксид;
г) угљеник(IV)-оксид.

Алдехид пропанал се добија:
а) благом оксидацијом 1-пропанола;
б) сагоревањем пропана;
в) благом оксидацијом 2-пропанола;
г) непотуним сагоревањем пропена.
113

27. Алкохоли су класа органских једињења са кисеоником који имају широку примену како
у домаћинству, тако у различитим гранама индустрије.
Први члан хомологог низа монохидроксилних алкохола, метанол, је изузетно отрован!
Изазива слепило и смрт. У лабораторијама се често користи као растварач. Он је полазна
супстанца за добијање метанала (формалдехида) и многих других индустријских
производа (боја, пластичних маса, експолозива...).
Алкохол који је најпознатији и који има најширу примену је, свакако, етанол. Састојак
је алкохолних пића. Један од начина за добијање етанола јесте тзв. „алкохолно врење
шећера“. Овај поступак је познат од давнина и у широкој је примени и данас – нпр.
у домаћинствима се користи за добијање ракије. Етанол изазива болест зависности
– алкохолизам! Као и метанол и етанол се, у лабораторијама, користи као растварач.
Има примену као дезинфекционо средство (70% раствор) и у козметичкој индустрији
(парфеми, дезодоранси...).
Такође је отрован и 1,2-етандиол, двохидроксилни алкохол познатији као гликол.
Са водом даје смешу која се сипа у хладњак моторних возила (антифриз).
Трохидроксилни алкохол, 1,2,3-пропантриол, познат као глицерол (глицерин) је густа,
уљаста течност. Има примену у козметичкој индустрији (креме и сапуни са глицерином)
и у производњи експлозива.
Заокружи ДА ако је исказ тачан, а НЕ ако је нетачан.

а) Метанол и етанол се често користе као растварачи у лабораторијама. ДА НЕ
б) Постоје креме и сапуни са гликолом у свом саставу. ДА НЕ
в) Прекомерном употребом алкохолних пића настаје болест
зависности – алкохолизам. ДА НЕ
г) Етанол и глицерол имају примену у козметичкој индустрији. ДА НЕ
д) Смеша метанола и воде је познатија као антифриз. ДА НЕ
ђ) Полазна супстанца за добијање формалдехида је метанол. ДА НЕ
е) Етанол има широку примену, нпр. користи се за добијање експлозива. ДА НЕ
ж) Алкохолним врењем шећера се добија етанол. ДА НЕ
28. На линији поред тривијалног назива карбоксилне киселине напиши број којим је
означен њен хемијски назив.
а) пропанска киселина ___мравља киселина
б) етанска киселина ___бутерна киселина
в) метанска киселина ___пропионска киселина
г) бутанска киселина ___сирћетна киселина

Нитроглицерин је састојак динамита и лек за болести срца.
Према хемијском саставу, нитроглицерин је:
а) алкохол;
б) карбоксилна киселина;
в) естар;
г) карбонилно једињење.
114

30. Доврши једначину хемијске реакције симболом елемента или формулом која недостаје:
O O
CH3 C OH + CH3 C ONa + H2O
а) Na;
б) Na2O;
в) NaOH;
г) NaH.
31. Доврши једначину хемијске реакције формулом која недостаје.

K2Cr2O7
CH3 OH H2SO4
a) CH3 COOH
б) H2C O
в) CH3 C CH3
O
г) CH3 CH2 OH
32. Напиши једначине хемијских реакција:

а) дехидратације 1-бутанола;
___________________________________________________;
б) метанола и натријума;
___________________________________________________;
в) мравље киселине и калцијума;
___________________________________________________;
г) палмитинске киселине и метанола.
___________________________________________________.
33. Напиши једначине хемијских реакција:

а) етанола и натријума;
____________________________________________________________________________
б) метанске киселине и натријум-хидроксида;
____________________________________________________________________________
в) сирћетне киселине и натријум-карбоната;
____________________________________________________________________________
г) сагоревања етанола.
____________________________________________________________________________
34. Напиши једначину естерификације етанске киселине метанолом.

____________________________________________________________________________
115


Реакција неутрализације је приказана следећом хемијском једначином:
а) 2CH3 CH2 OH + 2Na 2CH3 CH2 ONa + H2 ;
б) Мg + 2CH3 COOH (CH3COO)2Mg + H2 ;
в) CH3 CH2 OH + HONO2 CH3 CH2 O NO2 + H2O;
(HNO3)
г) CH3 COOH + KOH CH3 COOK + H2O.
36. Напиши једначину електролитичке дисоцијације:

а) мравље киселине;
___________________________________________________;
б) сирћетне киселине.
___________________________________________________.
37. Катарина је на часу хемије добила задатак да одреди које супстанце се налазе у реагенс-
-боцама обележеним словима А, Б и В. Наставник јој је рекао да се у њима налазе етанол,
етанска киселина и пропанон, али јој није рекао у којој боци се налази која супстанца.
Да би одредила садржај боца, Катарина је испитивала како ове супстанце реагују са
опиљцима магнезијума и натријум-карбонатом. Резултате рада је представила табеларно.
Реакција са
Супстанца Реакција са магнезијумом
натријум-карбонатом
А + +
Б + –
В – –
На основу података у табели напиши која супстанца се налази у реагенс-боцама А, Б

и В.
Супстанца А је: ______________
Супстанца Б је: ______________
Супстанца В је: ______________
38. Колико kg воде треба додати у 550 g 80% раствора сирћетне киселине (есенције) да би се
добио 9% раствор (сирће)?
Потребно је додати_____ kg воде.
116

39. Колико g етанола је потребно за сагоревање да би настала довољна количина воде за
реакцију са 4 mol натријума?
(Ar(C) = 12, Ar(H) = 1, Ar(O) = 16)
Потребно је______ g етанола.
40. Алкохолним врењем глукозе настаје гас који увођењем у кречну воду (раствор калцијум-
-хидроксида) гради бео талог. Колико је грама глукозе потребно да би овом реакцијом
настао 1 g талога.
(Ar(Ca) = 40, Ar(C) = 12, Ar(O) = 16, Ar(H) = 1)
Потребно је узети __________ g глукозе.
117

Биолошки важна органска једињења
У области биохемија ученик/ученица зна:

XE.1.4.1. да наведе физичка својства (агрегатно стање и растворљивост) масти и уља,
угљених хидрата, протеина;
XE.1.4.2. примере и заступљеност масти и уља, угљених хидрата и протеина у
намирницама.

XE.2.4.1. најважније улоге масти и уља, угљених хидрата и протеина у живим
организмима.

ХЕ.3.1.9. да израчуна процентуалну заступљеност неке супстанце у смеши.

XE.3.4.1. основу структуре молекула који чине масти и уља, угљене хидрате и протеине.
У области биохемија ученик/ученица разуме:

XE.3.4.2. основна хемијска својства масти и уља (сапонификацију и хидролизу), угљених
хидрата и протеина.
118

ВНИ
ОСНО
НИВО

Масти и уља су:
а) естри трохидроксилног алкохола глицерола и нижих карбоксилних киселина;
б) соли карбоксилних киселина и јаких база;
в) естри трохидроксилног алкохола глицерола и виших масних киселина;
г) естри трохидроксилног алкохола глицерола и азотне киселине.
2. Упиши слово које стоји испред назива једињења на одговарајуће место у табели:
а) глукоза, б) уље, в) скроб, г) маст, д) целулоза, ђ) сахароза.

чврсто течно гасовито
3. Прецртај нетачно у следећим исказима:

а) Масти и уља се растварају/не растварају у води.
б) Целулоза је полисахарид који је/није слатког укуса.
в) Поједини/сви протеини се растварају у води.
г) Сахароза је бела/црвена кристална супстанца.

а) Дисахариди су чврсте супстанце нерастворљиве у води.
б) Моносахариди су кристалне супстанце, добро растворљиве у води.
в) Целулоза је течан полисахарид, растворљив у води.
г) Скроб је дисахарид (глукозе и фруктозе), добро растворљив у води.

У хлебу највише има:
а) протеина;
б) масти и уља;
в) угљених хидрата;
г) витамина.

У састав кромпира улази следећи угљени хидрат:
а) гликоген;
б) скроб;
в) сахароза;
г) фруктоза.
119


У јајима су најзаступљенији:
а) протеини;
б) витамини;
в) полисахариди;
г) моносахариди.
8. На линији поред назива једињења упиши број којим је означена намирница тако да
одговара заступљености тог једињења у намирници.
протеини ________ 1. шећер у праху
сахароза ________ 2. рибље уље
лактоза________ 3. грожђе, мед
незасићене више масне киселине________ 4. млеко
глукоза ________ 5. месо
6. кромпир
И
СРЕДЊ
НИВО

Једињења која служе као „резерва телесне енергије“, облажу унутрашње органе и штите
их од удара, служе као растварачи витаминима А, D, E и К, су:
а) протеини;
б) угљени хидрати;
в) аминокиселине;
г) масти.

Влакнасти протеини улазе у састав:
а) косе и ноктију;
б) хемоглобина;
в) жуманцета;
г) ензима.

Угљени хидрат који је битан за велики део процеса у организму, служи као извор
енергије, познат као „грожђани“ шећер, може да се добије процесом фотосинтезе је:
а) галактоза;
б) сахароза;
в) глукоза;
г) лактоза.
120

Неопходне киселине за живот које улазе у састав протеина и које човек не може да
производи, већ их уноси храном су:
а) карбоксилне киселине;
б) есенцијалне аминокиселине;
в) кисеоничне киселине;
г) слабе киселине.
ДНИ
НАПРЕ
НИВО
Ана је попила 200 g јогурта који садржи 3,2% млечне масти, а Јанко 220 g јогурта који
садржи 2,8% млечне масти.
а) Ана је у организам унела 6,16 g масти више од Јанка.
б) Јанко је у организам унео 0,24 g масти мање од Ане.
в) Ана је у организам унела 0,24 g масти мање од Јанка.
г) Унели су једнаку масу масти у организам.

Молекулска формула једињења чији остатак улази у састав масти је:
а) CH3(CH2)16COOH;
б) CH3COOH;
в) HCl;
г) CH3(CH2)4COOH.

Сахароза је дисахарид који се састоји од остатака:
а) глукозе;
б) галактозе и фруктозе;
в) глукозе и фруктозе;
г) глукозе и галактозе.

У састав протеина улазе:
а) остаци аминокиселина који су повезани пептидним везама;
б) остаци аминокиселина који се повезују преко бочних остатака аминокиселина;
в) остаци моносахарида;
г) остаци виших масних киселина.
121


Једначина која представља реакцију сапонификације је:
O O
а) CH3 C OH + CH3 OH CH3 C O CH3 + H2O;
б) CH3 CH2 OH + HONO2 CH3 CH2 O NO2 + H2O;
O
CH2 O C R´
O CH2 OH RĆOO– Na+
– +
в) CH O C R´´ + 3NaOH CH OH + R´ĆOO Na
O
CH2 OH R´´ĆOO– Na+
CH2 O C R´´´
г) CH3 COOH + KOH CH3 COOK + H2O.

Једначина која представља хидролизу дисахарида је:
+
а) C12H22O11 + H2O H C6H12O6 + C6H12O6;
б) C6H12O6 катализатор 2CH3 CH2 OH + 2CO2;
в) CH3 CH2 OH + 3O2 2CO2 + 3H2O;
г) 6CO2 + 6H2O Сунчева светлост, хлорофил C6H12O6 + 6O2.

Потпуном хидролизом сложених протеина добија се:
а) смеша угљених хидрата и масних киселина;
б) смеша различитих α-аминокиселина и других молекула;
в) смеша α-аминокиселина;
г) смеша естара и угљених хидрата.
122

Хемија животне средине

ХЕ.1.5.1. значај безбедног поступања са супстанцама, начином њиховог правилног
123

ВНИ
ОСНО
НИВО
1. Марија и Ирена су се договориле са друговима и другарицама из одељења да очисте
школско двориште, па су организовале „Дан чишћења и рециклаже“. У школском
дворишту су пронашли различите предмете. Међутим, нису били сигурни шта може да се
рециклира, а шта не.
Помози Марији, Ирени и њиховим другарима тако што ћеш правилно распоредити у
табелу наведене предмете:
а) хартија;
б) лименке;
в) остаци хране;
г) пластична амбалажа;
д) гранчице и лишће.
Рециклира се Не рециклира се

Азотна ђубрива се често користе због битне улоге у процесу раста биљке. Међутим,
често се употребом азотних ђубрива нитрати који потичу из њих гомилају на површини
земљишта, а потом стижу до река, језера и до подземних резервоара вода. У води за пиће
максимална дозвољена концентрација нитрата је 50 mg/dm3.
Вода која може да се користи за пиће јесте она која садржи:
а) 50 g/dm3 нитратних јона;
б) 100 mg/dm3 нитратних јона;
в) 25 mg/dm3 нитратних јона;
г) 25 g/dm3 нитратних јона.

Ефекат „стаклене баште“ је последица нагомилавања у атмосфери гаса:
а) азот(IV)-оксида;
б) угљеник(IV)-оксида;
в) азота;
г) сумпор(IV)-оксида.

Електричним пражњењем у атмосфери (најчешће у близини аеродрома) кисеоник реагује
са азотом при чему настали оксиди са влагом из ваздуха дају азотну киселину.
Када након тога падају кише, оне делују штетно на околни живи свет – нарочито на
биљни свет.
Такве кише су познатије као:
а) олујне кише;
б) црвене кише;
в) киселе кише;
г) жуте кише.
124

Фреони су супстанце које се налазе у расхладним уређајима и спрејевима. Након што је
утврђено да делују штетно на животну средину, све мање су у употреби. Ове гасовите
супстанце у вишим слојевима атмосфере стварају „рупе“ при чему штетно UV зрачење
стиже до површине Земље.
Који слој у атмосфери оштећују фреони?
а) озонски слој
б) јоносферу
в) мезосферу
г) термосферу

Супстанца која може да загади слатке и слане воде на Земљи је:
а) натријум-хлорид;
б) азот;
в) кисеоник;
г) жива(II)-хлорид.

На боци с млеком се налази знак који је приказан на слици.
Приказани знак означава:

a) да се амбалажа може користити више пута;
б) да се амбалажа може рециклирати;
в) да се млеко може рециклирати;
г) да је млеко продужене свежине.
8. На линију испод слике упиши слово које се налази испред исказа који описује слику.
сл.1. сл.2. сл.3. сл.4. сл.5. сл.6.
а) отровно – опасно по живот

б) експлозивно
в) штетно по животну средину
г) иритирајуће – штетно по здравље
д) корозивно – нагризајуће
ђ) лако запаљиво
125

Решења задатака
1. в)
2. б)
3. Маса 3, запремина 1, температура 2, густина 5
4. в)
5. а) 4 000 mg, б) 0,328 dm3, в) 0,17 g, г) 5 500 cm3
6. б)
7. в)
8. в)
9. а) 120, б) 80
10. б)
11. а) НЕ, б) ДА, в) ДА, г) НЕ
12. Ивана треба да узме кашичицу, епрувету, шприц-боцу, мензуру, дрвену штипаљку и
шпиритусну лампу.
13.
Време (h) Температура (°C)
/ 60
0,5 50
2 30
4,5 10
14.
Број мерења 1 2 3 4 5 6 7 8
Температура t (°C)
60 + +
50 + + +
40 + +
30 +
20
10
15.
Супстанца Маса супстанце (g)
А 15
Б 40
В 10
Г 25
126

16.
Температура (°C) 25 50 100 150
Маса супстанце (g) 0,025 0,027 0,032 0,035
17.
V (cm3)
30
25
20
15
10
0
10 20 30 40 50 t (ºC)
18.
Мерење Запремина (cm3)
I 25
II 50
III 15
I + II + III 90
19. Термометар б, метар в, пипета а, ерленмајер / , вага г

20. Куглица од олова има већу густину.
m(Al куглице) = 5,4 g
V(Al куглице) = 32 cm3 – 30 cm3 = 2 cm3
ρ = m/V = 5,4 g/2 cm3 = 2,7 g/cm3
m(Pb куглице) = 11,3 g

V(Pb куглице) = 41 cm3 – 40 cm3 = 1 cm3
ρ = m/V = 11,3 g/1 cm3 = 11,3 g/cm3
21. в)
127

1. в)
2. 3 гвожђе, 2 дестилована вода, 1 ваздух, 3 кисеоник, 1 паста за зубе, 2 сода бикарбона,
1 лимунада
3.
Хемијски елемент Једињење Смеша
бакар угљен-диоксид кечап
дијамант плави камен ваздух
дестилована вода изворска вода
4.
елементи једињења
2
1 5
4 7 3
6
смеше
5. А В Б Г
6. б)
7. Елемент Једињење
а) калцијум а) 3) 1) сумпорна киселина
б) сумпор б) 1) 2) амонијак
в) угљеник в) / 3) креч
г) бакар г) 5) 4) натријум-хлорид
д) азот д) 2) 5) бакар(II)-оксид
ђ) хлор ђ) 4)
8.
Појам/својство бела Чврсто Течно Елемент Једињење Смеша Раствара
боја агрегатно агрегатно се у
Супстанца стање стање води
Шећер + + – – + – +
Уље – – + – – + –
Гвожђе – + – + – – –
Натријум-хлорид + + – – + – +
Млеко + – + – – + –
Угљен-диоксид – – – – + – +
128

9. в)
10. б)
11. За израду фолија због добрих изолационих својстава користи се В). За дезинфекцију
користи се Г). За израду електричних водова користи се / . За прављење физиолошког
раствора користи се Б). За израду накита због трајности и слабе реактивности користи
се А).
12. б)
13.
Исказ Физичко својство Хемијско својство
Сумпор је супстанца жуте боје,
+
чврстог агрегатног стања.
Стајањем на ваздуху гвоздени
+
ексер рђа.
Натријум бурно реагује са водом. +
Густина воде износи 1 g/cm3. +
Метали су добри проводници
+
електрицитета.
14.
Супстанце Различита физичка својства Различита хемијска својства
Со и шећер + +
Ваздух и дим + +
Графит и гвожђе + +
Вода и лед + –
Вода и ацетон + +
15. а)
16. г)
17. в)
18. а)
19.
Исказ Физичка промена Хемијска промена
Ситњење шећера +
Растварање кухињске
+
соли у води
Дисање +
Цепање папира +
Топљење чоколаде +
Кување јаја +
20. б)
129

21.
Материја Супстанца Физичко поље
Електрицитет +
Пластика +
Јестиво уље +
Магнетизам +
Магнезијум +
22. Б) четрнаестокаратно злато, Б) парфем, А) натријум-хлорид, А) алкохол, А) злато, Б)

физиолошки раствор
23.
Б А А А
24. б)
25. а)
26. 1 – статив, 2 – стаклени штапић, 3 – левак, 4 – филтер-папир, 5 – лабораторијска чаша
27. а)
28. б)
29. б)
30. Б воћна салата, А физиолошки раствор, Б млеко, А раствор шећера у води, А парфем
31. г)
32.
Супстанца Боја Агрегатно стање Растворљивост у
(чврсто/течно) води (ДА/НЕ)
А наранџаста чврсто да
Б црвена чврсто не
В бела чврсто не
Г бела чврсто да
33. а) нерастворна, б) нерастворна, в) растворна, г) хомогена

34. в)
35. в) је лакши од ваздуха а није експлозиван; / црвене боје; а) због изолационог својства;
/ нема укуса као вода за пиће; б) добре проводљивости електрицитета; г) у њој нема
растворених супстанци као што има у води за пиће те не оставља каменац; / је гас без укуса
и мириса.
130

36. а) физичка промена; б) хемијска промена; в) Загревањем етанола, он испарава, а
потом се у кондензатору хлади, кондензује. Приликом дестилације, етанол само мења
агрегатно стање, не долази до промена на нивоу честица тј. молекула етанола. Када се
етанол упали, он сагорева, реагује са кисеоником из ваздуха и настају нове супстанце,
угљеник(IV)-оксид и вода.
37.
Методе Кристализација Сублимација Дестилација Упаравање
Смеше
Издвајање соли из
+ +
раствора соли
Сушење влажног
+
песка
Раздвајање јода и
+
угљеника
Добијање чисте
+
воде из раствора
38. а) сублимација, б) дестилација, в) филтрирање, г) кристализација

39. Магнетом се најпре издвоји гвожђе из смеше. Додатком дестиловане воде долази до
растварања плавог камена. Филтрирањем се сумпор одвоји из смеше. Кристализацијом се
одвоји плави камен из воденог раствора.
1. в)
2. Протон 2, неутрон 4, електрон 1
3. Протон: 1, неутрон: 3, електрон: 2
4. б)
5. б)
6. б)
7.
Атом Молекул Јон
S O2 Cl–
Ca NH3 H+
H2SO4 S2–
131

8. атоми
г ж
молекули д молекули
б ђ
елемената з једињења
в
а е
јони
9. г) су основне честице које изграђују супстанце, а) су позитивно или негативно

наелектрисане честице, б) су честице састављене од атома.
10. Сребро 2, азот 4, калијум 1 калцијум 6, угљеник 3, бакар 5
11. в)
12.
Метали Неметали
Hg C
Al S
Ca H
N
13. г)
14. а) 3C, б) 2Mg, в) 5H, г) Ca
15. б)
16. в)
17.
Број протона Број неутрона Број електрона
35 –
17Cl 17 18 18
14
7 N 7 7 7
56
26 Fe 26 30 26
12
6 C 6 6 6
18. б)
19. г)
20. в)
21. в)
22. CaCl2 3, N2 1, P4 1, NH3 2, MgF2 3, H2O 2
23. Атоми: Hg, Au; молекули елемената: S8, O2, Cl2; молекули једињења: HNO3, C6H12O6, CO2
132

24. в)
25. а) SO
IV II III I I II III I
;
б) NH3; в) Na2S; г) FeCl3
2
26. Натријум 2, калцијум 4, азот 1, сумпор 6, алуминијум 3, гвожђе 7

27. 3+ 2+ + – 2–
б) в) д) а) г)
28. в)
29. б)
30. а)
31. в) јонска веза; а), г) поларна ковалентна веза; б) неполарна ковалентна веза
32. в) Састоји се од атома; / Састоји се од јона; а) Смеша различитих молекула; б) Састоји
се од молекула једињења; г) Састоји се од молекула елемента.
33.
Тврђење Најчешће је Најчешће је
Гради Гради јонску
у атомском двоатомни
ковалентну везу везу
Елемент облику молекул
Натријум + +
Кисеоник + + +
Калцијум + +
Хлор + + +
Водоник + + +
34. В)
35.
9 12 19 7 14 16 13
4 Be 6 C 9 F 3 Li 6 C 8 O 6 C

36. а) В, б) Г, в) А, г) Б
37. г)
38. б)
39. ВИСОКА ТАЧКА ТОПЉЕЊА НИСКА ТАЧКА ТОПЉЕЊА
1) вода ______ 1)
2) натријум-хлорид 2) ______
3) калцијум-оксид 3) ______
4) шећер ______ 4)
5) алуминијум-оксид 5) ______
6) хлороводоник ______ 6)
40. г)
41. г)
42. а)
43. б)
133

44. б)
45. г)
46. а)
47. в)
48. 1632S
49. б)
50. а)
51. в)
52. б) М енергетски ниво, г) N енергетски ниво, в) L енергетски ниво, а) К енергетски ниво
53. 3Li г), 13Аl е), 10Ne а), 15P д)
54. б)
55. г) е) а) д) б) ж) ђ) в)
56. А Б В Г
в) д) г) а)
57. б)
58.
Назив једињења Формула једињења Релативна молекулска маса
Амонијак NH3 17
Натријум-хлорид NaCl 58
Угљен-диоксид CO2 44
59. SO3
60. г)
1. Сирће, физиолошки раствор, хидроген

2. в) физиолошки раствор; г) 70% раствор алкохола, етанола; а) хомогене смеше; / 3%
раствор натријум-хидроксида; б) 9% раствор сирћетне киселине.
3. в)
4. в)
5. Растварача, презасићени (пресићени), мање, растварача
6. а) Растварач је вода. Растворена супстанца је шећер.
б) Растварач је алкохол. Растворена супстанца је вода.
7. г)
8. б), в)
9. б)
134

10. а) незасићен, б) засићен, в) засићен
11.
Засићени 3. 1. Незасићени
раствори 4. 6. 2. раствори
7. 5.
Презасићени
раствори
12. б)
13. в)
14. а) ДА, б) НЕ, в) ДА, г) НЕ
15. а)
16. а)
17.
20
16
15
14
10
0 10 20 30 40 50 60
Температура (ºC)
18. m(раствора) = 300 g
% = 30
m(NaCl) = ? x
100 g : 30 g = 300 g : x
x . 100 g = 300 g . 30 g
x = (300 g . 30 g)/100 g
x = 90 g m(NaCl) = 90 g Маса натријум-хлорида је 90 g.
135

19. m1(раствора) = 150 g

%1 = 30
%2 = 20
m(H2O) = ?
100 g : 30 g = 150 g : x
x = 45 g m(растворeне супстанце) = 45 g
100 g : 20 g = y : 45 g
y = 225 g m2(раствора) = 225 g
m(H2O) = m2(раствора) – m1(раствора)
m(H2O) = 225 g – 150 g = 75 g Треба додати 75 g воде.
20. a) m1(раствора) = 260 g
% = 20
m(шећера) = ?
m(H2O) = ?
260 g : 100% = x : 20%
x = 52 g Потребно је да одмери 52 g шећера.
260 g – 52 g = 208 g Потребно је да одмери 208 g воде.
б) m(додате H2O) = 40 g
%2 = ?
m2(растворa) = 260 g + 40 g = 300 g
300 g : 100% = 52 g : x
x = 17,33% Раствор је 17,33% .
21. %1 = 12
m2(растворa) = 100 g
%2 = 3
m1(растворa) = ?
m(H2O) = ?
100 g : 100 % = x : 3 %
x = 3 g чистог хидрогена
3 g : 12% = y : 100%
y = 25 g m1(растворa) = 25 g Потребно је да одмери 25 g 12% хидрогена.
100 g – 25 g = 75 g воде Потребно је да одмери 75 g воде.
22. %1 = 80
%2 = 10
m1(растворa) = 200 g
m(H2O) = ?
m2(растворa) = ?
200 g : 100% = x : 80%
x = 160 g чисте сирћетне киселине
160 g : 10% = y : 100%
y = 1600 g m2(растворa) = 1600 g Маса 10% раствора сирћетне киселине износи 1600 g.
1600 g – 200 g = 1400 g воде Милана треба да одмери 1400 g воде.
23. а) поларно, б) не раствара, в) хетерогена, г) хомогена
136

1. в) хемијска промена, г) хемијска једначина, д) хемијски реактанти, б) хемијска реакција

2. г)
3. На основу Закона одржања масе, укупна маса реактаната мора бити једнака укупној маси
производа, следи: Маса натријума и хлора је 117 g.
4. а) 3N, б) 4O2, в) 2H2SO4, г) 5CO2
5. а) два атома натријума, б) молекул воде, в) шест молекула хлороводоника, г) четири
молекула амонијака
6. а) N(H) 2, N(S) 1, N(O) 4, б) N(H) 6, N(P) 2, N(O) 8
7. NaNO3
8. г)
9. б) четири атома натријума; / хемијске реактанте; г) јонско једињење; в) ковалентна
веза; а) хемијски производ.
10. в)
11.
Хемијска промена Физичка промена
Чаша (настаје/настају нова/нове
супстанце) раствара се не раствара се
1. +
2. +
3. +
4. +
5. +
12. в)
13. a) анализа, б) синтеза, в) синтеза, г) анализа
14. а) НЕ, б) ДА, в) НЕ, г) НЕ
15. а) реактанти су Mg и O2, реакциони производ је MgO, б) реактант је HgO, реакциони
производи су Hg и O2
16. a) SO2
M(SO2) = 32 + 2 . 16 = 32 + 32 = 64 g/mol
64 g : 100% = 32 g : x
x = 50% S
100% – 50% = 50% O
б) SO3
M(SO3) = 32 + 3 . 16 = 32 + 48 = 80 g/mol
80 g : 100% = 32 g : x
x = 40% S
100% – 40% = 60% O
137

17. FexOy
7:3 однос маса
x = 7 . 16/56 x=2
.
y = 3 16/16 y=3
Молекулска формула оксида је Fe2O3 .
M(Fe2O3) = 2 . 56 + 3 . 16 = 112 + 48 = 160 g/mol
160 g : 100% = 112 g : x
x = 70% Fe
100% – 70% = 30% O
%(Fe) = 70 , %(O) = 30
18. m(C) = 48 g
m(CO) = 112 g
m(O2) = ?
2C + O2 2CO
48 g + m(O2) = 112 g
m(O2) = 112 g – 48 g = 64 g Маса кисеоника је 64 g.
19. m(HCl) = 144 g
m(H2) = ?
На основу Закона одржања масе, H2 + Cl2 2HCl
следи: 2 1 g + 2 35 g = 2 . 36 g
. .
2 g + 70 g = 72 g
2 g : 72 g = x : 144 g
x=4g m(H2) = 4 g Маса водоника је 4 g .
20. m(H2) = 0,6 g
m(NH3) = ?
3H2 + N2 2NH3
m(H2) = 2 g/mol
m(NH3) = 14 + 3 = 17 g/mol
(3 . 2 g) : (2 . 17 g) = 0,6 g : x
x = 3,4 g m(NH3) = 3,4 g Настаје 3,4 g амонијака.
21. m(H2O) = 72 g
m(O2) = ?
2H2 + O2 2H2O
M(O2) = 32 g/mol
M(H2O) = 18 g/mol
32 g : (2 . 18 g) = x : 72 g
x = 64 g m(O2) = 64 g Реагује 64 g кисеоника.
22. m = 2,6 kg = 2600 g
% = 1,7
2600 g : 100% = x : 1,7%
x = 44,2 g У скулптури се налази 44,2 g угљеника.
23. б)
m(смеше) = 12,5 g + 35 g + 32,5 g = 80 g
80 g : 100% = 35 g : x
x = 43,75% калцијум-оксида
138

24. а) Na+, б) Cl–,
в) 12,2 mg : 1 l = x : 0,5 l
x = 6,1 mg = 0,0061 g
г) m = 247 mg + 60 mg + 106 mg + 1183 mg + 10 mg + 12,2 mg = 1618,2 mg
1618,2 mg : 100 % = 12,2 mg : x
x = 0,75% SO42–
25. б)
SO3
Ar(S) : 3Ar(O) = 32 : (3 . 16) = 32 : 48 = 2 : 3
26. Ca(OH)2
Ar(Ca) : 2Ar(O) : 2Ar(H) = 40 : (2 . 16) : (2 . 1) = 40 : 32 : 2 = 20 : 16 : 1
27. г)
NO2
Ar(N) : 2Ar(O) = 14 : (2 . 16) = 14 : 32 = 7 : 16
28. m(Ca) = 8 g
m(O2) = 4 g
m(CaO) = ?
2Ca + O2 2CaO
M(Ca) = 40 g/mol
M(O2) = 32 g/mol
(2 . 40) g Ca : 32 g O2 = 8 g Ca : x g O2
x = 3,2 g O2 реагује са 8 g Ca
m(CaO) = 8 + 3,2 = 11,2 g (Закон одржања масе)
или: M(CaO) = 56 g/mol
(2 . 40) g Ca : (2 . 56) g CaO = 8 g Ca : x g CaO
x = 11,2 g CaO У реакцији настаје 11,2 g калцијум-оксида.
29. а)
m(N2) = 3 g
m(H2) = 0,6 g
m(NH3) = ?
N2 + 3H2 2NH3
M(N2) = 28 g/mol
M(H2) = 2 g/mol
28 g N2 : (3 . 2) g H2 = x g N2 : 0,6 g H2
x = 2,8 g азота реагује са 0,6 g водоника
m = 3 g – 2,8 g = 0,2 g азота је у вишку
m(NH3) = 2,8 g + 0,6 g = 3,4 g
139

1. в)
2. г)
3. а) елементи, б) кисеоника, в) спора, г) црвена
4. а) 2, б) 1, в) 1, г) 2
5. б)
6. a)
7.
Агрегатно Проводљивост
Симбол
Неметал стање (чврсто/ Боја топлоте и
елемента
течно/ гасовито) електрицитета (да/не)
Сумпор S чврсто жута не
Графит C чврсто сива да
Бром Br течно мрка не
Кисеоник O гасовито безбојан не
8. а) киселине, б) течно, в) проводи

9. г)
10. А) 1. хемијска, 2. H2S, 3. базу,
Б) Неполаран јер се не раствара у води која је поларно једињење.
11. д) хлор („хлорисање“ воде), в) кисеоник, б) за израду електрода, а) у медицини, за
отклањање брадавица
12. а) Б), Б), Б), А), А), А); б) 1. сумпор, 2. азот, 3. сумпор, 4. азот
13. а) сумпор(VI)-оксид (сумпор-триоксид), б) азот(I)-оксид (азот-субоксид), в) угљена
(карбонатна) киселина, г) азот(V)-оксид (азот-пентоксид), д) сумпорна (сулфатна)
киселина, ђ) угљеник(II)-оксид (угљен-моноксид)
14. сумпор-диоксид 1, угљен-моноксид 5, азот-субоксид 6, угљен-диоксид 2, азот-моноксид 3
15. А) в), Б) Не може, зато што угљеник(II)-оксид сагорева при чему настаје угљеник(IV)-
-оксид и ослобађа се топлота, те није погодан за гашење пожара.
16. / хлороводонична киселина, в) азотна киселина, г) фосфорна киселина,
б) у производњи газираних пића, а) сумпорна киселина
17. б)
18. Сумпор(VI)-оксид 5, угљеник(II)-оксид 2, азот(I)-оксид 1, угљеник(IV)-оксид 4
140

19. А) Тачан одговор:
Наведен је неки од следећих извора: издувни гасови аутомобила, гасови које испуштају
фабрике, сагоревање фосилних горива као што су нафта и угаљ, вулканских гасова и
других сличних извора.
• Сагоревање угља и гаса.
• Оксиди у ваздуху потичу од загађења које проузрокују фабрике и индустрија.
• Вулкани.
• Дим из електрана. (Под електранама се мисли на оне које сагоревају фосилна горива.)
• Они долазе из сагоревања материјала који садрже фосфор и азот.
Б) а)
В) Тачан одговор:
Да би га упоредили са експериментом током којег је у сирће био потопљен мермер и да
би тако показали да је киселина (сирће) неопходна да би дошло до реакције.
• Да се увере да кишница мора бити кисела као киселе кише да би изазвала ту реакцију.
• Да би проверили да ли постоје неки други разлози за рупе у мермеру.
• Да би показали да комадићи мермера не реагују на било коју течност пошто је вода
неутрална.
20. А) Тачан одговор:
Односи се на повећање (просечне) температуре и емисије угљен-диоксида.
• Како су се емисије повећавале, тако се повећавала и температура.
• Оба графикона приказују пораст.
• Зато што од године 1910. оба графикона иду навише.
• Температура се повећава како се наставља емитовање CO2.
• Линије информација на графиконима расту заједно.
• Све расте.
• Што се више CO2 емитује, већа је и температура.
Б) Тачан одговор:
Односи се на један одређени део графикона на коме се кривуље не спуштају заједно нити
се заједно пењу и где се даје одговарајуће објашњење.
• Од 1900 до1910. (оквирно) количина CO2 се повећавала, док се температура снижавала.
• Од 1980 до1983. количина угљен-диоксида се смањивала, а температура се повећавала.
• Температура током 19. века је углавном иста, али први графикон наставља да расте.
• Између 1950. и 1980. температура се није повећала, али CO2 јесте.
• Од 1940. до 1975. температура остаје отприлике иста, али емисија угљен-диоксида
показује оштар раст.
• Од 1860. до 1900. линија угљен-диоксида је прилично равна, док линија температуре
много кривуда.
• 1940. температура је много виша него 1920. уз сличне емисије угљен-диоксида.
В) Тачан одговор:
Даје фактор који упућује на енергију/радијацију која долази од Сунца.
• Сунчева топлота и можда промена Земљиног положаја.
• Енергија која се рефлектује од Земље.
Даје фактор који упућује на једну природну компоненту или могући загађивач.
• Испарења воде у ваздуху.
• Облаци.
141

• Појаве као што су вулканске ерупције.

• Атмосферско загађење (гас, гориво).
• Количина издувног гаса.
• CFC (фреон).
• Број аутомобила.
• Озон (као део ваздуха).
21. А)
Агрегатно стање Чврсто Гасовито
Супстанца
SO2 – +
CO – +
N2O5 + –
SO3 – +
CO2 – +
Б) а)
22. а) база, б) киселина
23. г)
24. б)
25. H2SO4, SO3, H2CO3, CO2, H2S нема анхидрид, HNO3, N2O5, HCl нема анхидрид, H3PO4,
P2O5(P4O10)
26. а) SO2 + H2O H2SO3; б) S + O2 SO2
27. а)
28. а) N2O5, б) NO2, в) H2SO3, г) SO3, д) H2CO3, ђ) CO
29. а) H2 + Cl2 2HCl; б) 2SO3 2SO2 + O2; в) 2C + O2 2CO; г) 2NH3 N2 + 3H2↑.
30. a) физичке, б) не мења, в) сумпорна
31. А) а) НЕ, б) ДА, в) ДА, г) НЕ, Б) Маријин оглед: Zn + 2HCl ZnCl2 + H2↑, Михајлов
оглед: Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + H2O + CO2↑
32. а) 5, б) 7, в) Va (15. група) и 2. периода, г) не, јер је веза у молекулу неполарна, д) није
реактиван, јер су атоми повезани јаком троструком везом
33. А) ПРОМЕНА БОЈЕ ЛАКМУС ХАРТИЈЕ ИЗ ПЛАВЕ У ЦРВЕНУ:
угљеник(II)-оксид –;
азот(V)-оксид +;
сумпор(VI)-оксид +;
азот(I)-оксид –;
фосфор(V)-оксид +
Б) – угљеник(II)-оксид + вода нема реакције
– азот(V)-оксид + вода N2O5 + H2O 2HNO3
– сумпор(VI)-оксид + вода SO3 + H2O H2SO4
– азот(I)-оксид + вода нема реакције
– фосфор(V)-оксид + вода P2O5 + 3H2O 2H3PO4
142

В) Према реактивности са водом, оксиди* могу бити: неутрални, кисели и базни.
Угљеник(II)-оксид и азот(I)-оксид нису кисели, ни базни оксиди већ неутрални,
те са водом не реагују. Преостали оксиди (азот(V)-оксид, сумпор(VI)-оксид и
фосфор(V)-оксид) су кисели (анхидриди киселина), те са водом дају одговарајуће
киселине-азотну (нитратну), сумпорну (сулфатну) и фосфорну (фосфатну), редом.
*
Напомена: у средњој школи ћеш научити више о реактивности оксида како са водом, тако и са
киселинама и базама.
%1 = 25
%2 = 10
m(H2O) = ?
200 g : 100% = x : 25%
x = 50 g сумпорне киселине
50 g : 10% = y : 100%
y = 500 g раствора
m(воде) = 500 g – 200 g = 300 g Потребно је сипати 300 g воде.
35. m(CO2) = 8,8 g
m(H2CO3) = ?
CO2 + H2O H2CO3
M(CO2) = 44 g/mol
M(H2CO3) = 62 g/mol
44 g : 62 g = 8,8 g : x
x = 12,4 g Настаје 12,4 g угљене киселине.
36. m(C) = 1,2 g m(S) = 6,4 g
C + O2 CO2 S + O2 SO2
M(C) = 12 g/mol M(S) = 32 g/mol
M(O2) = 32 g/mol M(O2) = 32 g/mol
12 g : 32 g = 1,2 g : x 32 g : 32 g = 6,4 g : y
x = 3,2 g кисеоника y = 6,4 g кисеоника
m(кисеоника) = x + y = 3,2 g + 6,4 g = 9,6 g Потребно је 9,6 g кисеоника.
1.
Својство Агрегатно стање Боја Проводљивост
чврсто / течно / гасовито сива / жута / црвена топлоте и
Метал електрицитета
Алуминијум + – – + – – +
Гвожђе + – – + – – +
Бакар + – – – – + +
Жива – + – + – – +
Злато + – – – + – +
143

2. в)
3. а) лоши, б) течном, в) хидроксиде
4. а) злата, бакра, б) живе, в) водом
5. жива 3, бакар 2, олово 1, алуминијум 5, челик 4, бронза 6
6. г)
7. Метал А 7, Метал Б 3
8. Натријум 2, магнезијум 1, злато 3, бакар 5, гвожђе 4
9. а) галијум, б) олово, галијум, в) магнезијум, алуминијум
10. а) натријум-оксид, б) калцијум-оксид, в) калцијум-хидроксид, г) магнезијум-хидроксид,
д) алуминијум-оксид, ђ) бакар(I)-оксид
11. в) познатији као „гашени креч“ и користи се у грађевинарству; д) познатији као корунд,
јавља у различитим бојама због примеса других метала. Нпр. сафир је плаве боје док је
аметист љубичаст; а) користи се у производњи хартије, шећера и стакла; б) лако упија
влагу и постаје хидратисани оксид црвенкасто-мрке боје, који је свакодневном животу
познат под именом рђа.
12. б)
13. в)
14. Бакар(II)-оксид 2, калцијум-оксид 1, натријум-хидроксид 4, гвожђе(III)-оксид 5
15. Калцијум-оксид је супстанца беле боје и чврстог агрегатног стања.
16. б)
17. в)
18. б)
19. в) натријум-оксид, д) калцијум-оксид, а) калијум-оксид, б) магнезијум-оксид
20. б)
21. в)
22. а) Na2O, б) Ca(OH)2, в) Al(OH)3, г) Cu2O
23. а)
24. а) 2Mg + O2 2MgO, б) 2NaCl 2Na + Cl2, в) Fe + S FeS, г) 2Cu2O + O2 4CuO
25. a) 4Na + O2 2Na2O, б) 2HgO 2Hg + O2, в) 4Al + 3O2 2Al2O3
26. a) Јанко, б) Ана. Није користила заштитне наочаре и рукавице. У чашу је сипала превише
супстанце и одједном је досула воду што је погрешно. в) CaO + H2O Ca(OH)2
г) 56 g : x = 74 g : 14,8 g x = 11,2 g Потребно је одмерити 11,2 g калцијум-оксида
27. в)
28. а) натријум, б) натријум је реактивнији од калцијума јер при реакцији отпушта само један
електрон, а калцијум отпушта два
29. Најреактивнији је елеменат са највећим редним бројем, односно калијум. Његов валентни
електрон је удаљенији од језгра у односу на валентне електроне литијума и натријума, па
га језгро слабије привлачи.
30. в)
31. б)
144

32. А – магнезијум-хидроксид , Б – дестилована вода, В – хлороводонична киселина
33. База (хидроксид) који настаје је калијум-хидроксид:
K2О + H2O 2KOH
n(KOH) = 0,5 mol
m(K2О) = ? x
M(K2О) = 94 g/mol
94 g : 2 mol = x : 0,5 mol
x = 23,5 g
m(K2О) = 23,5 g Потребно је 23,5 g калијум-оксида.
%1 = 30
%2 = 10
m(H2О) = ?
100% : 30% = 350 g : x
x = 105 g m(NaOH) = 105 g, – маса растворене супстанце
100% : 10% = у : 105 g
у = 1050 g m2(раствора) = 1050 g
m(H2О) = m2(раствора) – m1(раствора)
m(H2О) = 1050 g – 350 g
m(H2О) = 700 g Треба додати 700 g воде.
35. m(бронзаног звона) = 1,5 t = 1,5 . 1000 kg = 1500 kg
%(Cu) = 25
%(Sn) = 75
m(Cu) = ?
m(Sn) = ?
100% : 25% = 1500 kg : x
x = 375 kg m(Cu) = 375 kg = 375 . 0,001 t = 0,375 t Маса бакра је 375 kg , тј. 0,375 t.
m(Sn) = m(бронзаног звона) – m(Cu)
m(Sn) = 1500 kg – 375 kg = 1125 kg . 0,001 t = 1,125 t Маса калаја је 1125 kg, тј. 1,125 t.
36. 4 g : x =100% :10% x = 0,4 g никла У прстену има 0,4 g никла.
37. a) 24 : 14 = 100 : x x = 58,3% злата У ланчићу има 58,3% злата.
б) 6 g : y = 100% : 58,3% y = 3,5 g злата Маса злата износи 3,5 g.
38. m(Na) = 2,3 g
m(H2) = ?
2Na + 2H2O 2NaOH + H2
М(Na) = 23 g/mol
M(H2) = 2 g/mol
n = 2 mol Na
m = n . M = 2 mol . 23 g/mol = 46 g Na
n = 1 mol H2
m = n . M = 1 mol . 2 g/mol = 2 g H2
46 g Na : 2 g H2 = 2,3 g Na : x
x = 0,1 g H2 Настало је 0,1 g водоника.
145

39. m1 – масе гвожђа и гвожђа(III)-оксида из једначине

m1 – масе гвожђа и гвожђа(III)-оксида које се траже у задатку
V(Fe) = 14,23 cm3
ρ(Fe) = 7,875 g/cm3
m2(Fe2O3) = ?
ρ = m/V m=ρ.V
m2(Fe) = ρ(Fe) . V(Fe)
m2(Fe) = 7,875 g/cm3 . 14,23 cm3
m2(Fe) = 112 g
4Fe + 3O2 2Fe2O3
M(Fe) = 56 g/mol, n1(Fe) = 4 mol
M(Fe2O3) = 160 g/mol, n1(Fe2O3) = 2 mol
m1(Fe) = 56 g/mol . 4 mol
m1(Fe) = 224 g
m1(Fe2O3) = 160 g/mol . 2 mol
m1(Fe2O3) = 320 g
224 g : 320 g = 112 g : x
x = 160 g
m2(Fe2O3) = 160 g Настаје 160 g гвожђе(III)-оксида.
40. m1 – масa натријума из једначине, n1 – број молова из једначине
m2 – маса натријума која се тражи у задатку, n2 – број молова који се траже у задатку
Q(Na) = 0,23 N
G = 10 N/kg
n2(NaCl) = ?
Q=m.G m = Q/G
m2(Na) = Q(Na)/G n1(NaCl) = 2 mol
m2(Na) = 0,23 N/10 N/kg m1(Na) = 23 g/mol . 2 mol
m2(Na) = 0,023 kg m1(Na) = 46 g
m2(Na) = 0,023 . 1000 g 46 g : 2 mol = 23 g : x
m2(Na) = 23 g x = 1 mol
2Na + Cl2 2NaCl
M(Na) = 23 g/mol, n1(Na) = 2 mol n2(NaCl) = 1 mol Настаје 1 mol натријум-хлорида.
146

Соли
1. Негативно, позитивно, сулфити, азотасте, NO2–

2. a)
3.
Класе неорганских Оксиди Киселине Хидроксиди Соли
једињења
метала неметала
Формуле
HCl +
MgO +
MgCl2 +
NaOH +
NaNO3 +
HNO3 +
N2O3 +
4. б)
5. Натријум-хидрогенкарбонат 3, натријум-хлорид 4, бакар(II)сулфат пентахидрат 2,
калцијум-сулфат дихидрат 1, калцијум-карбонат 6
6. Плави камен 3, натријум-нитрат 4, калцијум-карбонат 1, натријум-хлорид 2,
сода бикарбона 6
7. в)
8. в)
10. а)
11. а) хидроксидима, б) не могу, в) мења, г) не проводе
12.Натријум-хлорид А), калијум-нитрат А), калцијум-карбонат Б), натријум-сулфат
А), баријум-сулфат Б)
13. в)
14. Натријум-нитрат NaNO3, калцијум-хлорид CaCl2, калијум-нитрит KNO2,
магнезијум-сулфит MgSO3, калцијум-карбонат CaCO3, натријум-сулфат Na2SO4
15. Ca(NO3)2 – калцијум-нитрат, KNO3 – калијум-нитрат, CaSO4 – калцијум-сулфат,
K2SO4 – калијум-сулфат
16. г)
17. б)
18. в)
19. a) Ca(OH)2 + 2HCl CaCl2 + 2H2O, б) 2NaOH + H2CO3 Na2CO3 + 2H2O,
в) 3KOH + H3PO4 K3PO4 + 3H2O
20. а) Na2SO3, б) Mg(NO3)2, в) K3PO4, г) CaCl2, д) Al(NO2)3, ђ) Na2CO3, е) Fe2(SO4)3, ж) FeSO4
21. а) Mg3(PO4)2, б) FeCl2, в) Na2CO3, г) Al2(SO4)3
22. а) Fe + S FeS; б) 2NaCl 2Na + Cl2; в) Mg + Br2 MgBr2; г) 2K + Cl2 2KCl
147

23.
Директна синтеза Реакција Оксид метала и Оксид метала
метала и неметала неутрализације оксид неметала и киселина
в) б) е) ђ)
Оксид неметала
Метал и киселина Со и со
и хидроксид
д) а) г)
24.
Уобичајени (тривијални) Хемијски назив супстанце Хемијска формула
назив супстанце супстанце
Угљен-диоксид угљеник(IV)-оксид CO2
„Живи“, „негашени“ креч калцијум-оксид CaO
„Гашени“ креч калцијум-хидроксид Ca(OH)2
„Кречњак“, „мермер“ калцијум-карбонат CaCO3
„Сона“ киселина хлороводонична киселина HCl
„Жива сода“ натријум-хидроксид NaOH
Кухињска со натријум-хлорид NaCl
Б) а) ДА, б) НЕ, в) ДА, г) НЕ; В) 1. CO2 + H2O H2CO3, 2. CaO + H2O Ca(OH)2,
3. Ca(OH)2 + H2CO3 CaCO3 + 2H2O, 4. HCl + NaOH NaCl + H2O,
5. 2HCl + CaCO3 CaCl2 + H2O + CO2↑
25. а) Na2O + 2HCl 2NaCl + H2O, б) SO2 + Ca(OH)2 CaSO3 + H2O,
в) HNO3 + КОH KNO3 + H2O или N2O5 + 2KОH 2KNO3 + H2O,
г) MgO + H2SO4 MgSO4 + H2O
26. a) H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O, б) H2SO4 + NaOH NaHSO4 + H2O,
в) Mg + 2HCl MgCl2 + H2↑, г) CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑,
д) 2NaHCO3 + H2SO4 Na2SO4 + 2H2O + 2CO2↑, ђ) 3CaO + 2H3PO4 Ca3(PO4)2 + 3H2O
27. а) NaOH + HNO3 NaNO3 + H2O, б) Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O,
в) Mg(OH)2 + 2HCl MgCl2 + 2H2O, г) 2KOH + SO2 K2SO3 + H2O
28.
Неутралне соли Киселе соли Базне соли
а) в) г) д) е) б) ђ)
29. Шећер ће се истопити. Између јона натријума и јона хлора у кухињској соли делује јако
електростатичко привлачење, јонска веза, па је потребна виша температура да би се со
истопила.
30. а) CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑, б) FeCl3 + 3NaOH Fe(OH)3 + 3NaCl,
в) AgNO3 + NaCl AgCl↓ + NaNO3, г) Zn + FeSO4 ZnSO4 + Fe
31. Треба помешати натријум-хидроксид и сумпорну киселину.
2NaOH + H2SO4 Na2SO4 + 2H2O
148

32. а) киселина, б) база, в) неутрализације, со
33. А – хлороводонична киселина, Б – натријум-сулфат, В – натријум-карбонат
34. n = 0,3 mol Na2CO3
m(Na2CO3) = ?
M(Na2CO3) = 106 g/mol
m = M . n = 106 g/mol . 0,3 mol = 31,8 g
m(Na2CO3) = 31,8 g Маса натријум-карбоната износи 31,8 g .
35. V(H2O) = 105 cm 3
m(NaCl) = 45 g
ρ(H2O) = 1 g/cm3
ω=?
%=?
ρ = m/V m=ρ∙V
m(H2O) = 1 g/cm3 ∙ 105 cm3
m(H2O) = 105 g
m(раствора) = m(H2O) + m(NaCl)
m(раствора) = 105 g + 45 g
m(раствора) = 150 g
I начин:
ω = m(NaCl)/m(раствора)
ω = 45 g/150 g
ω = 0,3
% = ω ∙ 100
% = 0,3 ∙ 100
% = 30
II начин:
100% : x = 150 g : 45 g
x = 30% % = 30
ω = %/100
ω = 30/100
ω = 0,3 Масени удео је, ω = 0,3.
Процентни садржај је, % = 30 .
36. m(H2O) = 1 kg = 1 ∙ 1000 g = 1000 g
m(NaHCO3) = 90 g
mрастворљивост(NaHCO3) = ?
100 g : x = 1000 g : 90 g
x=9g mрастворљивост(NaHCO3) = 9 g Растворљивост је 9 g .
NaHCO3
(1 ∙ 23) : (1 ∙ 1) : (1 ∙ 12) : (3 ∙ 16)
23 : 1 : 12 : 48 Однос маса је 23 : 1 : 12 : 48 .
149

37. n(CuSO4 ∙ 5H2O) = 0,5 mol

G = 9,81 N/kg
M(CuSO4 ∙ 5H2O) = 250 g/mol
Q(CuSO4 ∙ 5H2O) = ?
M = m/n m=M∙n
m = 250 g/mol ∙ 0,5 mol
m = 125 g = 125 : 1000 kg
m = 0,125 kg
Q(CuSO4 ∙ 5H2O) = 0,125 kg ∙ 9,81 N/kg
Q(CuSO4 ∙ 5H2O) = 1,23 N Тежина је Q = 1,23 N.
% = 0,9
t1 = 1 h = 60 min
t2 = 20 min
m2(раствора) = ?
m2(NaCl) = ?
500 g : 60 min = x g : 20 min
x = 166,67 g раствора натријум-хлорида
m2(раствора) = 166,67 g
166,67 g : 100% = y : 0,9%
y = 1,5 g натријум-хлорида
m2(NaCl) = 1,5 g Маса натријум-хлорида износи 1,5 g .
1. А)
4. 1. 2.
5. 3. 6.
7.

Лазина кутија Перина кутија Маркова кутија
Б) б)
2.
Оксид Киселина Хидроксид Со
MgO H2SO3 KOH K2SO4
Fe2O3 H2CO3 Ca(OH)2 NaHCO3
Al(NO3)3
3. а) со, б) киселина, в) X, г) хидроксид (база)
150

4. в)
5. H+, K+, Cl–, Na+, OH–, CO32–; KCl, K2CO3, NaCl, Na2CO3
6. HCl, H2SO4
7. б)
8.
Супстанца Електролит Неелектролит
Кухињска со +
Вода за пиће +
Алкохол +
Хлороводонична киселина +
Шећер +
9. в)
10. а) НЕ, б) ДА, в) НЕ, г) ДА
11. Натријум-хидроксид (pH = 13), амонијак (pH = 11), млеко (pH = 6,5), сирће (pH = 3),
лимун (pH = 2,5)
12. а)
13. б)
14. б)
15. а) H2SO3, б) Na2CO3, в) Ca3(PO4)2, г) KOH, д) Mg(NO3)2, ђ) CaSO4
16. а) H2SO3, б) MgCl2, в) Ca(OH)2, г) Ca(NO3)2
17. А) HCl, H2CO3, HNO3, HBr, HNO2, H3PO4, H2SO4
Б) а) H3PO4 H2O 3H+ + PO43–; б) 1. H2SO4 H2O H+ + HSO4–, 2. HSO4– H2O H+ + SO42–
18. a)
19. А) У чаши у којој се налазила дестилована вода, након додавања натријума поред
водоника, настаје и натријум-хидроксид. Црвена лакмус хартија ће променити боју у
плаву, а плава лакмус хартија неће променити боју у овом раствору. Након додавања
натријума у чашу са хлороводоничном киселином, црвена лакмус хартија неће
променити боју, док плава лакмус хартију може да промени боју у црвену. Иако настаје
натријум-хлорид, који је неутрално једињење, плава лакмус хартија ће променити боју у
црвену ако је остало вишка хлороводоничне киселине (ако није било довољне количине
натријума за реакцију).
Б) а) 2Na + 2H2O 2NaOH + H2↑, б) 2Na + 2HCl 2NaCl + H2↑
20. в)
21. а) Ca(OH)2 + H2SO4 CaSO4 +2H2O
б) Ca(OH)2 + SO2 CaSO3 + H2O
в) Ca(OH)2 + SO3 CaSO4 + H2O
22. Између Na и OH јона у чврстом агрегатном стању делује јака јонска веза па јони нису
+ –
покретљиви. Растварањем у води долази до електролитичке дисоцијације. Јони Na+ и OH–

су окружени молекулима воде, покретљиви су и проводе електрицитет.
23. А) г), Б) KHSO4 H2O K+ + HSO4–
24. б)
151

25. 1. NaOH + HCl NaCl + H2O

– + – +
2. Na + OH + H + Cl–
+ –
Na+ + Cl + H2O, односно OH + H H2O
26. А) Na + Cl + Ag + NO3
+ – + – + – + –
AgCl↓ + Na + NO3 , односно Ag + Cl → AgCl↓
Б) а) ДА, б) НЕ, в) НЕ, г) ДА, В) Ag+ + Cl– → AgCl↓
H 2O
27. а) H2SO4 2H+ + SO42–, б) Mg(OH)2 H2O Mg2+ + 2OH–
в) Na2CO3 H2O 2Na+ + CO32–, г) Ca(NO3)2 H2O Ca2+ + 2NO3–
28. А) б), Б) H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O
29. г)
30. m(H2SO4) = 9,8 g
m(K2SO4) = ?
H2SO4 + 2KOH K2SO4 + 2H2O
M(H2SO4) = 98 g/mol
M(K2SO4) = 174 g/mol
98 g : 174 g = 9,8 g : x
x = 17,4 g
m(K2SO4) = 17,4 g Настаје 17,4 g соли.
31. m(NaHCO3) = 42 g
n(HCO3–) = ?
M(NaHCO3) = 84 g/mol
84 g 1 mol
NaHCO3 H2O Na + HCO3
+ –
–
42 g n(HCO3 ) = ? x
84 g : 1 mol = 42 g : x
x = 0,5 mol
–
n(HCO3 ) = 0,5 mol Настаје n = 0,5 mol.
32. m(KCl) = 148 g 1.
m(CaCl2) = 110 g 2.
–
n1(Cl ) = ?
n2(Cl–) = ?
M(KCl) = 74 g/mol
M(CaCl2) = 110 g/mol
74 g 1 mol
1. KCl → K+ + Cl–
148 g n1(Cl–) = ? x1
74 g : 1 mol = 148 g : x1
x1 = 2 mol n1(Cl–) = 2 mol
110 g 2 mol
2. CaCl2 Ca + 2Cl–
2+
110 g n2(Cl–) = ? x2
110 g : 2 mol = 110 g : x2
x2 = 2 mol n2(Cl–) = 2 mol
Добија се једнака количина хлоридних јона.
152

1. а) ациклични, б) циклични, в) циклични, г) ациклични

2. а)
3. г)
4. а) 2, б) 3, в) 1, г) 2
6. б)
7. б)
8. а)
9.
Алкан Алкен Алкин
C3H8 C7H14 C2H2
CH4 C6H12
C2H6
10.
Назив угљоводоника Алкан Алкен Алкин
Метан +
3-Метил-1-бутен +
Етин +
2,3-Диметил-1-пентен +
11. в)
12. а) 2-метилпентан, б) 2-метилпропан, в) 2-бутен, г) 3-метил-1-бутин
13. б)
14. А)
Алкани Алкени Алкини
1. CH4 1. а) 1. CH CH
2. д) 2. CH2 CH–CH3 2. CH C–CH3
3. CH3–CH2–CH3 3. г) 3. в)
– –
4. CH3 (CH2)2 CH3 4. CH2 CH–(CH2)2–CH3 4. CH C–(CH2)2–CH3
5. б) 5. ђ) 5. е)
Б) а) ДА, б) НЕ, в) ДА, г) НЕ
15. 1. CH3–CH2–CH3, 2. CH C–CH2–CH3, 3. CH2 CH2, 4. CH3–CH3;
153

16. алкани
3.
алкени 4. 1. алкини
2.
арени
17. а) 2,2-диметил-пропан, б) бензен, в) етин, г) пропен
18. в)
20.
Чврсто Течно Гасовито
г) в), ђ) а), б), д)
21. в)
22. Поливинил-хлорид 5, тефлон 1, земни гас 4, дизел уље 2, парафин 3
23. а) бензин, б) рафинеријски гас, в) Бензин и дизел се разликују по хемијском саставу.
У састав бензина улазе угљоводоници који имају од 5 до 10 угљеникових атома, као и
циклоалкани. У састав дизела улазе угљоводоници који имају 12 и више угљеникових
атома.
24. а) и г)
25. CH2 CH−CH2–CH3 1-бутен, CH3–CH CH−CH3 2-бутен,
CH2 C−CH3
CH3
2-метилпропен
26. а) ДА, б) НЕ, в) НЕ, г) ДА
27. А) а) 3-етилпентан, б) 2,4-диметил-1-пентен, в) 3-метилхексан, г) 5-метил-2-хексен
Б) 1. а) и в), 2. б) и г). В) Нису. Изомери имају исту молекулску, а различиту рационалну
и структурну формулу. Једињења а) и в) и једињења б) и г) су изомери, али нису
међусобни изомери иако имају сви 7 C-атома.
28. А) г), Б) Постоје 3 (тачне) комбинације:
1. комбинација: 1. CH3–CH2–CH2–CH2–CH3 и 2. CH3–CH–CH2–CH3,
CH3
n-пентан 2-метилбутан
CH3
2. комбинација: 1. CH3–CH2–CH2–CH2–CH3 и 2. CH3–C–CH3
CH3
n-пентан 2,2-диметилпропан
154

CH3
3. комбинација: 1. CH3–CH–CH2–CH3 и 2. CH3–C–CH3
CH3 CH3
2-метилбутан 2,2-диметилпропан
29. А) а), Б) г)
30. б)
31. А) а) CH3–C C–CH2–CH3, б) CH3–CH–CH–CH–CH2–CH3
CH3 CH3 CH3
Б) а) положаја, б) октана, в) пентана, г) немају

32. г)
33. CH C−CH3 пропин
34. а) CH3–CH–CH2–CH2–CH3 б) CH3–CH2–CH2–CH2–CH3
CH3
в) CH C–CH–CH3 г) CH2 C–CH2–CH–CH3

CH3 CH3 CH3
35. a) CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O, б) 2C4H10 + 13O2 → 8CO2 + 10H2O
36. г)
37. б)
38. в)
39. а)
40. г)
41. в)
42. б)
43. а)
44. а) CH2 CH–CH3 + HCl катализатор CH3–CHCl–CH3
катализатор
б) CH3–C C–CH3 + H2 CH3–CH CH–CH3
45. в) сагоревање бензена, / сагоревање пропена, а) сагоревање пропана, б) сагоревање етена
46. А) 1. са етеном, 2. са метаном,
Б) а) CH2 CH2 + Cl2 CH2Cl–CH2Cl, б) CH4 + Cl2 CH3Cl + HCl,
В) 1. адиција, 2. супституција
155

47. а) n(C6H6) = 0,2 mol

m(C6H6) = ?
M(C6H6) = 78 g/mol
m = M . n = 78 g/mol . 0,2 mol = 15,6 g
m(C6H6) = 15,6 g
б) n(C5H12) = 0,3 mol
m(C5H12) = ?
M(C5H12) = 72 g/mol
m = M . n = 72 g/mol . 0,3 mol = 21,6 g
m(C5H12) = 21,6 g
48. n(C2H6) = 0,3 mol
m(CO2) = ?
2C2H6 + 7O2 4CO2 + 6H2O
2 mol C2H6 : 4 mol CO2 = 0,3 mol C2H6 : x
x = 0,6 mol CO2
n(CO2) = 0,6 mol
M(CO2) = 44 g/mol
m = M . n = 44 g/mol . 0,6 mol = 26,4 g
m(CO2) = 26,4 g Настаје 26,4 g угљен-диоксида.
49. m(C3H6) = 16,8 g
m(Br2) = ?
C3H6 + Br2 C3H6Br2
M(C3H6) = 42 g/mol
M(Br2) = 160 g/mol
42 g C3H6 : 160 g Br2 = 16,8 g C3H6 : x
x = 64 g Br2
m(Br2) = 64 g Адира се 64 g брома.
50. m = 300 g раствора H2SO4
% = 20
m(C2H6) = ?
Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2
C2H4 + H2 C2H6
300 g : 100 % = x : 20 %
x = 60 g H2SO4
M(H2SO4) = 98 g/mol
M(H2) = 2 g/mol
98 g H2SO4 : 2 g H2 = 60 g H2SO4 : x
x = 1,22 g H2
M(C2H6) = 30 g/mol
2 g H2 : 30 g C2H6 = 1,22 g H2 : y
y = 18,3 g C2H6
m(C2H6) = 18,3 g Настаје 18,3 g етана.
156

1. а) 2, б) 1, в) 3, г) 5
2. Алкохол 2, карбоксилна киселина 3, алдехид 5, кетон 1
3. б)
4. г)
5. г)
6.
Назив једињења Алкохол Алдехид Кетон
Метанол +
Пропанон +
Етанал +
Етанол +
7. б)
8. а) 2-бутанол, б) етанска (сирћетна) киселина,
в) метил-етаноат (метил-ацетат), г) етанол (етил-алкохол)
9. Метанол, етанска киселина, пропанол, бутанон, пентанска киселина
O
10. а) CH2–CH2 б) CH3–CH2–C–OH в) CH3–CH2–OH г) CH2–CH–CH2
OH OH OH OH OH
11. a) секундарни, б) терцијарни, в) секундарни, г) терцијарни
13. в)
14.
г) б)
в)
а)
15. в) Пријатног је мириса. Улази у састав воћа и поврћа; б) Течност оштрог мириса.
Састојак је вина и ракије; / Течност која раствара лак за нокте; а) Деветопроцентни
раствор ове течности је оштрог мириса. Користи се при прављењу зимнице.
16. в)
17. б)
18. а) OH CH3
19. а) CH3–CH2–CH–CH2–CH2–OH б) CH3–C–CH2–CH–CH3
CH3 CH3
O O
в) CH3–C–OH г) CH3–C–О–CH3
157

O O O
20. а) CH3–CH2–C–H б) H–C–H в) CH3–C–CH3
21. б)
22. a)
23. a)
24. а)
25. г)
26. а)
27. а) ДА, б) НЕ, в) ДА, г) ДА, д) НЕ, ђ) ДА, е) НЕ, ж) ДА
28. в) мравља киселина, г) бутерна киселина, а) пропионска киселина, б) сирћетна киселина
29. в)
30. в)
31. б)
32. а) CH3–CH2–CH–CH2 conc t°H2SO4 CH3–CH2–CH CH2 + H2O
H OH
б) 2CH3OH +2Na 2CH3ONa + H2↑
в) 2HCOOH + Ca (HCOO)2Ca + H2↑
O + O
H
г) CH3–(CH2)14–C–OH + CH3–OH CH3–(CH2)14–C–O–CH3 + H2O
33. а) 2CH3–CH2–OH + 2Na 2CH3–CH2–ONa + H2↑
O O
б) H–C–ОH + NaOH H–C–ОNa + H2O
O O
в) 2CH3–C–ОH + Na2CO3 2CH3–C–ОNa + H2O + CO2↑
г) CH3–CH2–OH + 3O2 2CO2↑ + 3H2O
O O
34. CH3–C–ОH + CH3–OH CH3–C–O–CH3 + H2O
35. г)
36. а) H–COOH H2O H+ + H–COO–, б) CH3–COOH H2O H+ + CH3–COO–
37. A – етанска киселина, Б – етанол, В – пропанон
%1 = 80
%2 = 9
m(H2O) = ? (kg)
100% : 80% = 550 g : x1
x1 = 440 g m(CH3–COOH)
100% : 9% = x2 : 440 g
x2 = 4888,89 g m2(раствора)
m(H2O) = m2(раствора) – m1(раствора)
m(H2O) = 4888,89 g – 550 g
m(H2O) = 4338,89 g = 4,33889 kg ≈ 4,3 kg Потребно је додати 4,3 kg воде.
158

39. n(Na) = 4 mol
m(CH3–CH2–OH) = ?
M(CH3–CH2–OH) = 46 g/mol
2 mol 2 mol
2Na + 2H2O 2NaOH + H2↑
4 mol n(H2O) = ?
2 mol : 2 mol = 4 mol : n(H2O)

n(H2O) = 4 mol
46 g 3 mol
CH3–CH2–OH + 3O2 2CO2 + 3H2O
x 4 mol
46 g : 3 mol = x : 4 mol
x = 61,33 g
m(CH3–CH2–OH) = 61,33 g Потребно је 61,33 g етанола.
40. m(CaCO3) = 1 g
m(C6H12O6) = ?
C6H12O6 катализатор 2CH3–CH2–OH + 2CO2
CO2 + Ca(OH)2 CaCO3↓ + H2O
M(CaCO3) = 100 g/mol
M(CO2) = 44 g/mol
M(C6H12O6) = 180 g/mol
44 g CO2 : 100 g CaCO3 = x : 1 g CaCO3
x = 0,44 g CO2
180 g C6H12O6 : (2 . 44) g CO2 = y : 0,44 g CO2
y = 0,9 g C6H12O6
m(C6H12O6) = 0,9 g Потребно је узети 0,9 g глукозе.
1. в)
2.
чврсто течно гасовито
а) в) г) д) ђ) б)
3. а) растварају, б) је, в) сви, г) црвена

4. б)
159

5. в)
6. б)
7. а)
8. Протеини 5, сахароза 1, лактоза 4, незасићене више масне киселине 2, глукоза 3
9. г)
10. а)
11. в)
12. б)
13. б)
Ана
200 g : 100% = x : 3,2%
x = 6,4 g масти
Јанко
220 g : 100% = x : 2,8%
x = 6,16 g масти
14. a)
15. в)
16. а)
17. в)
18. a)
19. б)
1.
Рециклира се Не рециклира се
а) б) г) в) д)
2. в)
3. б)
4. в)
5. а)
6. г)
7. б)
8. сл.1. сл.2. сл.3. сл.4. сл.5. сл.6.
д) а) б) г) ђ) в)
160

Примена стандарда на задатке

Задатак Стандард Задатак Стандард
1, 2 ХЕ.1.1.9. 19 ХЕ.2.6.1.
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ХЕ.1.1.10. 13, 14, 15, 16, 17 ХЕ.2.6.2.
10 ХЕ.1.5.1. 18 ХЕ.2.6.3.
11 ХЕ.1.6.1. 20, 21 ХЕ.3.6.4.
12 ХЕ.1.6.2.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ХЕ.1.1.1. 32 ХЕ.2.1.7.
8, 9, 10, 11, 12 ХЕ.1.1.2. 33 ХЕ.2.6.3.
13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 ХЕ.1.1.3. 34 ХЕ.3.1.1.
20, 21, 22, 23, 24, 25 ХЕ.1.1.8. 35 ХЕ.3.1.2.
26 ХЕ.1.1.11. 36 ХЕ.3.1.3.
27 ХЕ.1.1.12. 37, 38 ХЕ.3.1.7.
28 ХЕ.1.5.1. 39 ХЕ.3.1.8.
29, 30, 31 ХЕ.2.1.2.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ХЕ.1.1.4. 38, 39, 40, 41 ХЕ.2.1.1.
10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 ХЕ.1.1.6. 35, 36, 37 ХЕ.2.1.2.
18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, ХЕ.1.1.5. 42, 43, 44, 45 ХЕ.3.1.3.
25, 26, 27, 28, 29, 30, 31
32, 33, 34 ХЕ.1.1.8. 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, ХЕ.3.1.4.
53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60

1 ХЕ.1.1.1. 14 ХЕ.2.1.5.
2, 3 ХЕ.1.1.7. 15, 16 ХЕ.2.1.6.
4, 5, 6 ХЕ.1.1.8. 17 ХЕ.2.1.7.
7, 8 ХЕ.1.1.12. 18, 19 ХЕ.2.1.9.
9 ХЕ.2.1.1. 20, 21, 22 ХЕ.2.1.10.
10, 11, 12, 13 ХЕ.2.1.3. 23 ХЕ.3.1.5.
161


1, 2, 3 ХЕ.1.1.3. 12, 13, 14, 15 ХЕ.2.1.2.
4, 5, 6, 7, 8 ХЕ.1.1.6. 16, 17, 18, 19, 20, 21 ХЕ.2.1.8.
9, 10, 11 ХЕ.1.1.8. 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 ХЕ.3.1.9.

1, 2, 3, 4, 5, 6 ХЕ.1.1.8. 25, 26, 27 XE.2.1.2.
7, 8, 9, 10 ХЕ.1.2.1. 28 XE.2.2.1.
11, 12 ХЕ.1.2.2. 29 XE.2.2.2.
13, 14 ХЕ.1.2.4. 30 XE.2.2.3.
15, 16, 17 ХЕ.1.2.5. 31 XE.2.2.4.
18, 19, 20 ХЕ.1.2.6. 32 XE.3.2.1.
21 ХЕ.1.2.7. 33 ХЕ.3.2.2.
22 ХЕ.1.2.8. 34 ХЕ.2.1.10.
23 ХЕ.1.2.10. 35, 36 ХЕ.2.1.8.
24 ХЕ.1.5.1.

1, 2, 3, 4 ХЕ.1.2.1. 19, 20, 21 XE.2.1.2.
5 ХЕ.1.2.2. 22 XE.2.2.1.
6, 7, 8, 9 ХЕ.1.2.3. 23, 24, 25 XE.2.2.2.
10 ХЕ.1.2.4. 26 XE.2.2.3.
11, 12, 13 ХЕ.1.2.5. 27, 28, 29 XE.3.2.1.
14 ХЕ.1.2.6. 30,31 XE.3.2.2.
15 ХЕ.1.2.7. 32 XE.3.6.4.
16 ХЕ.1.2.8. 34 ХЕ.2.1.10.
17 ХЕ.1.2.10. 33, 38, 39, 40 ХЕ.2.1.8.
18 ХЕ.1.5.1. 35, 36, 37 ХЕ.3.1.9.
162

Соли
1, 2 ХЕ.1.1.8. 24, 25 ХЕ.3.2.2.
3, 4 ХЕ.1.2.4. 26 ХЕ.3.2.3.
5, 6 ХЕ.1.2.5. 27 XE.3.2.4.
7, 8, 9, 10, 11 ХЕ.1.2.6. 28, 29, 30 XE.3.2.5.
12 ХЕ.1.2.9. 31 ХЕ.3.2.6.
13 XE.2.1.2. 32, 33 XE.3.6.4.
14, 15, 16, 17, 18, 19, 23 ХЕ.2.1.4. 35, 36, 38 ХЕ.2.1.9.
20, 21 XE.2.2.1. 34, 37 ХЕ.3.1.9.
22 XE.2.2.2.

1, 2, 3, 4 ХЕ.1.2.4. 20, 21, 22 XE.3.2.4.
5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 ХЕ.1.2.6. 23, 24, 25, 26, 27 XE.3.2.5.
12, 13, 14 ХЕ.1.2.8. 28, 29 XE.3.2.6.
15, 16 XE.2.2.1. 30 ХЕ.2.1.8.
17, 18, 19 XE.3.2.3. 31, 32 ХЕ.3.1.9.
1, 2, 3, 4, 5 XE.1.1.6. 35, 36 XE.2.3.1.
6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, XE.1.3.1. 37, 38, 39, 40, 41 XE.3.3.1.
15, 16, 17
18, 19, 20, 21 XE.1.3.2. 42, 43 XE.3.3.2.
22, 23 XE.1.3.3. 44, 45, 46 XE.3.3.3.
42 ХЕ.1.5.1. 48, 49, 50 ХЕ.2.1.8.
24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 ХЕ.2.1.2. 50 ХЕ.2.1.9.
31, 32, 33, 34 ХЕ.2.1.4. 47 ХЕ.3.1.9.
163

Стандарди

1 XE.1.1.6. 24, 25, 26 XE.3.3.1.
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 ХЕ.1.3.1. 27, 28, 29 XE.3.3.2.
12, 13, 14, 15 XE.1.3.2. 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36 ХЕ.3.3.3.
16, 17, 18 XE.1.3.3. 37 ХЕ.3.6.4.
19, 20 ХЕ.2.1.4. 39, 40 ХЕ.2.1.8.
21, 22 XE.2.3.1. 38 ХЕ.2.1.10.
23 ХЕ.3.1.6.

1, 2, 3, 4 XE.1.4.1. 13 ХЕ.3.1.9.
5, 6, 7, 8 XE.1.4.2. 14, 15, 16 XE.3.4.1.
9, 10, 11, 12 XE.2.4.1. 17, 18, 19 XE.3.4.2.

Задатак Стандард
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ХЕ.1.5.1.
НАПОМЕНА: У збирци има задатака за које не постоје конкретни стандарди, те су за исте

наведени стандарди који приближно одговарају захтевима у тим задацима. То су, нпр., задаци
у којима се тражи квантитативно значење симбола, валенца, релативна молекулска маса и сл.
164

Hemija Zbirka Za Maturu

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Hemija Zbirka Za Maturu

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ЛАКШЕ

Hemija - zbirka za maturu.indb 1 18.2.2014 15:40:17

Захваљујемо се Институту за психологију Филозофског факултета Универзитета у Београду и тиму

Hemija - zbirka za maturu.indb 2 18.2.2014 15:40:17

Hemija - zbirka za maturu.indb 3 18.2.2014 15:40:17

Хемија и њен значај . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Соли . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Основни хемијски појмови . . . . . . . . . . . . 15 Електролитичка дисоцијација

Метали, оксиди метала

Hemija - zbirka za maturu.indb 4 18.2.2014 15:40:17

Oва збирка вам може помоћи приликом припремања за завршни

Желимо вам успех на завршном испиту.

Hemija - zbirka za maturu.indb 5 18.2.2014 15:40:17

У области општа хемија ученик/ученица уме да:

У области хемија животне средине ученик/ученица зна:

У области експеримент ученик/ученица уме да:

У области експеримент ученик/ученица уме да:

У области експеримент ученик/ученица уме да:

Hemija - zbirka za maturu.indb 6 18.2.2014 15:40:17

1. Заокружи слово испред тачног одговора.

2. Заокружи слово испред тачног одговора.

4. Заокружи слово испред тачног одговора.

Hemija - zbirka za maturu.indb 7 18.2.2014 15:40:17

6. Заокружи слово испред цртежа лабораторијске посуде којом се најпрецизније може

7. Заокружи слово испред тачног одговора.

8. Заокружи слово испред тачног одговора.

9. На слици је приказана мензура са воденим раствором плавог камена.

б) Колико милилитара раствора треба досути да би у мензури било 200 ml

Hemija - zbirka za maturu.indb 8 18.2.2014 15:40:19

11. Заокружи ДА ако је исказ тачан, а НЕ ако је нетачан.

Hemija - zbirka za maturu.indb 9 18.2.2014 15:40:20

13. Након извршеног мерења температуре воденог раствора натријум-хлорида, добијени

На основу датог графика, упиши вредности које недостају:

Време (h) Температура (°C)

Hemija - zbirka za maturu.indb 10 18.2.2014 15:40:20

Hemija - zbirka za maturu.indb 11 18.2.2014 15:40:20

Температура (°C) 25 100

Hemija - zbirka za maturu.indb 12 18.2.2014 15:40:20

18. Измерене су запремине алкохола мензуром. У првом (I) мерењу је измерено 25 cm 3

Мерење Запремина (cm3)

термометар _____ а) запремина од 0,5 cm3

Hemija - zbirka za maturu.indb 13 18.2.2014 15:40:21

Куглица од _____________ има већу густину.

Hemija - zbirka za maturu.indb 14 18.2.2014 15:40:21

У области oпшта хемија ученик/ученица зна:

У области општа хемија ученик/ученица зна:

У области општа хемија ученик/ученица разуме:

Hemija - zbirka za maturu.indb 15 18.2.2014 15:40:21

3. Разврстај у табелу следеће супстанце: бакар, угљен-диоксид, плави камен, кечап,

Хемијски елемент Једињење Смеша

елементи једињења 1 – водоник

Hemija - zbirka za maturu.indb 16 18.2.2014 15:40:21

6. Заокружи слово испред тачног одговора.

7. Повежи слово и број испред појмова као што је започето.

Појам/својство Бела Чврсто Течно Елемент Једињење Смеша Раствара

Hemija - zbirka za maturu.indb 17 18.2.2014 15:40:21

9. Заокружи слово испред речи која недостаје у тексту.

10. Заокружи слово испред тачног одговора.

12. Заокружи слово испред тачног одговора.

Hemija - zbirka za maturu.indb 18 18.2.2014 15:40:22

Исказ Физичко својство Хемијско својство

Супстанце Различита физичка својства Различита хемијска својства

15. Заокружи слово испред тачног одговора.

16. Заокружи слово испред тачног одговора.

3 Li__, 13 Аl _, 10 Ne _, 15 P ____.