SEKOLAH KEBANGSAAN MOYAN LAUT

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) CATCH UP PLAN

MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS KELAS 1 BIJAK
MINGGU MINGGU 1 / 43 HARI KHAMIS
TARIKH 13.01.2022 MULA : 8.30 PAGI AKHIR : 9.00 PAGI
TEMA World Of Knowledge
TAJUK Unit 4 : Lunch Time
STANDARD KANDUNGAN [ LISTENING ] 1.2 Understand meaning in a variety of familiar contexts
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 Understand with support the main idea of very simple phrases and sentences
BBM Listening Materials (Voice Recording) / Student Workbook 1A Page 51
PENGETAHUNA SEDIA Vocabulary Structures
ADA (PSA) Pink, orange, black, red Sit, box, hat, desk
TAHAP / KUMPULAN KUKUH 1 (PEMULIHAN) KUKUH 2 (PENGUKUHAN) PENGAYAAN
i. Identify at least 2 word
i. State at least 2 short sentences
i. Listen correctly at least 2 word spoken combinations that form short
OBJEKTIF via audio recording. sentences through the audio being
correctly through the audio being
played.
played.
i. I can say the words that have been i. I can correctly tell words in short i. I can repeat a sentence that has
KRITERIA KEJAYAAN heard. sentences. been heard correctly.
SET INDUKSI 1. The teacher introduces several types of colors and letters as keywords for example a-black, o-orange, e-red, i-pink.
1. Pupils are listened to with audio 1. Pupils are listened to with audio 1. Pupils are listened to with audio
recordings. recordings. recordings.

2. Pupils try can say the words that have 2. Pupils try to Identify at least 2 word 2. Pupils try to state at least 2 short
AKTIVITI PdP
been heard. combinations. sentences correctly.
(Aktiviti Utama)
3. Pupils color in the picture
according to the sentences they have
heard.
GABUNG JALIN / PENERAPAN
EMK ILMU Kesenian dan Kebudayaan
EMK NILAI Kemasyarakatan
STRATEGI PdP Mendengar dengan berkesan Mendengar dengan cekap Mencatat Maklumat
PENDEKATAN PdP TERBEZA PdP TERBEZA PdP TERBEZA
KBAT Mengingati Mengingati Mengingati
PAK-21 Name It (Namakannya) Name It (Namakannya) Color Me (Warnakan Saya)
KEMAHIRAN BERFIKIR (KB) Menghubungkaitkan
LATIHAN PEMULIHAN, PENGUKUHAN & PENGAYAAN
MELAKSANAKAN PBD YA
PENILAIAN PdP PEMERHATIAN LEMBARAN KERJA Choose an item.
☐___ / ___ orang murid pemulihan dapat menguasai objektif pembelajaran
☐___ / ___ orang murid pengukuhan dapat menguasai objektif pembelajaran
☐___ / ___ orang murid pengayaan dapat menguasai objektif pembelajaran.
☐ bagi murid-murid yang tidak menguasai objektif pembelajaran akan diberi latihan samada pemulihan,
IMPAK / REFLEKSI pengukuhan atau pengayaan (berdasarkan kesesuaian)
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

CATATAN

KM TP KM TP KM TP KM TP KM TP KM TP
01 06 11 16 21 26
02 07 12 17 22 27
03 08 13 18 23 28
04 09 14 19 24 29
05 10 15 20 25 30
 SEKOLAH KEBANGSAAN MOYAN LAUT
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) CATCH UP PLAN
MATA PELAJARAN SAINS KELAS 3 BESTARI
MINGGU MINGGU 1 / 43 HARI RABU
TARIKH 13.01.2022 MULA : 10.20 PAGI AKHIR : 11.20 PAGI
TEMA Sistem Suria TAJUK Ahli Sistem Suria
STANDARD KANDUNGAN 9.1 Sistem Suria
STANDARD PEMBELAJARAN 9.1.1 Menyenaraikan ahli dalam Sistem Suria melalui pemerhatian menerusi pelbagai media.
BBM Poster sistem suria.
PENGETAHUNA SEDIA
Murid pernah melihat ahli sistem suria melalui tayangan dalam telivisyen.
ADA (PSA)
TAHAP / KUMPULAN KUKUH 1 (PEMULIHAN) KUKUH 2 (PENGUKUHAN) PENGAYAAN
1. Dapat menyenaraikan sekurang- 1. Dapat menyenaraikan kesemua ahli
OBJEKTIF kurangnya 5 ahli sistem suria yang betul. sistem suria dengan menyatakan
ilustrasi dengan betul.
1. Saya boleh menyatakan sistem suria 1. Saya boleh mengetahui kedudukan
KRITERIA KEJAYAAN dengan mebuat padanan yang betul. setiap ahli sistem suria dengan betul.
1. Murid-murid diperkenalkan dengan sistem suria dengan merujuk poster / banner sistem suria.
SET INDUKSI 2. Murid-murid bersoal jawab dengan guru apa yang mereka lihat.
1. Murid dipilih untuk menyebut nama- 1. Murid-murid cuba untuk mengingati
nama planet / ahli sistem suria. kesemua ahli sistem suria.

2. Matahari, Utarid, Zuhrah, Bumi, 2. Murid-murid diminta untuk

Marikh, Musytari, Zuhal, Uranus,
Neptun, (Pluto)
AKTIVITI PdP
(Aktiviti Utama)
3. Murid diminta untuk cuba membuat
padanan kedudukan ahli sistem suria.
menyatakan susunan ahli sistem suria
mengikut orbit.
3. Murid menghasilkan ilustrasi sistem
suria.

GABUNG JALIN / PENERAPAN

EMK ILMU Sains dan Teknologi
EMK NILAI Kreativiti dan Inovasi
Choose an item. Kontekstual - Kontekstual - Memahami
STRATEGI PdP
Menghubungkaitkan dan menjelaskan
Choose an item. PdP TERBEZA ELEMEN KELESTARIAN
PENDEKATAN
GLOBAL DLM PdP
KBAT Choose an item. Memahami Memahami
PAK-21 Choose an item. Mind Map (Peta Minda) Chunking (Gabungan)
KEMAHIRAN BERFIKIR (KB) Memahami
LATIHAN PENGAYAAN
MELAKSANAKAN PBD YA
PENILAIAN PdP Choose an item. LEMBARAN KERJA LISAN
☐___ / ___ orang murid pemulihan dapat menguasai objektif pembelajaran
☐___ / ___ orang murid pengukuhan dapat menguasai objektif pembelajaran
☐___ / ___ orang murid pengayaan dapat menguasai objektif pembelajaran.
☐ bagi murid-murid yang tidak menguasai objektif pembelajaran akan diberi latihan samada pemulihan,
IMPAK / REFLEKSI
pengukuhan atau pengayaan (berdasarkan kesesuaian)
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

CATATAN

KM TP KM TP KM TP KM TP KM TP KM TP
 01 06 11 16 21 26
02 07 12 17 22 27
03 08 13 18 23 28
04 09 14 19 24 29
05 10 15 20 25 30

SEKOLAH KEBANGSAAN MOYAN LAUT

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) CATCH UP PLAN
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL KELAS 4 BIJAK
MINGGU MINGGU 1 / 43 HARI KHAMIS
13.01.2022 MULA : 11.20 PAGI AKHIR : 12.20 TENGAH
TARIKH
HARI
TEMA Saya dan Jiran
TAJUK Usaha Berterusan Membawa Kesejahteraan
STANDARD KANDUNGAN 11.0 Amalan rajin dalam hidup berjiran.
11.1 Memberikan contoh amalan rajin dalam hidup berjiran.
STANDARD PEMBELAJARAN
11.2 Menjelaskan cara bersikap rajin dalam hidup berjiran.
BBM Poster gambar gotong-royong / Buku Teks
PENGETAHUNA SEDIA Murid-murid pernah melaksanakan kerja bakti di kampung mereka.
ADA (PSA)
TAHAP / KUMPULAN KUKUH 1 (PEMULIHAN) KUKUH 2 (PENGUKUHAN) PENGAYAAN
Di akhir pengajaran dan Di akhir pengajaran dan
pembelajaran, murid dapat: pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF 1. Menyatakan sekurang-kurangnya 5 1. Menerangkan cara untuk
jenis amalan rajin dalam kehidupan memupuk sikap rajin sesama jiran.
kejiranan.
Saya dapat menyenaraikan amalan Saya dapat menjelaskan kaedah
KRITERIA KEJAYAAN kerajinan dengan betul. untuk memupuk sikap kerajinan.

SET INDUKSI 1. Murid bercerita tentang situasi dalam gambar diberikan.

1. Murid cuba untuk menyatakan 1. Murid membincangkan persoalan

jenis-jenis amalan kerajinan.
2. Murid menyenaraikan amalan
kerajinan yang pernah mereka sendiri
lakukan.
AKTIVITI PdP
(Aktiviti Utama)
yang diberikan:
• Senaraikan ciri seorang jiran yang
rajin.
• Mengapakah kamu patut bersikap
rajin seperti contoh dalam gambar?
2. Murid menceritakan hasil
perbincangan masing-masing.

GABUNG JALIN / PENERAPAN

EMK ILMU Choose an item.
EMK NILAI Choose an item.
Choose an item. Kontekstual - Mengalami Kontekstual - Memahami
STRATEGI PdP
dan menjelaskan
Choose an item. ELEMEN KREATIVITI DLM ELEMEN KREATIVITI DLM
PENDEKATAN
PdP PdP
KBAT Choose an item. Mengaplikasi Mengaplikasi
PAK-21 Choose an item. Examples (Contoh) Kerja Berkumpulan
KEMAHIRAN BERFIKIR (KB) Menghubungkaitkan
LATIHAN PEMULIHAN, PENGUKUHAN & PENGAYAAN
MELAKSANAKAN PBD YA
PENILAIAN PdP Choose an item. PEMERHATIAN PEMBENTANGAN
 ☐___ / ___ orang murid pemulihan dapat menguasai objektif pembelajaran
☐___ / ___ orang murid pengukuhan dapat menguasai objektif pembelajaran
☐___ / ___ orang murid pengayaan dapat menguasai objektif pembelajaran.
☐ bagi murid-murid yang tidak menguasai objektif pembelajaran akan diberi latihan samada pemulihan,
IMPAK / REFLEKSI pengukuhan atau pengayaan (berdasarkan kesesuaian)
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

CATATAN

KM TP KM TP
01 06
02 07
03 08
04 09
05 10
KM = KOD MURID TP = TAHAP PENGUASAAN