RPP Bahasa Jerman Kelas X semester 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Bahasa Jerman
Keterampilan : Sprechfertigkeit (sich vorstellen/ ich, du form)
Kelas/Semester : X /1
Alokasi waktu : 2 x 90 menit
Standar Kompetensi :
1. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang jati
diri.
Kompetensi Dasar :
1.1. Menyampaikan informasi secara lisan dan tepat dalam kalimat sederhana tentang jati diri.
1.2. Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat tentang jati diri.
Tujuan Pembelajaran :
 Siswa mampu menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang jati diri
dengan tepat.
 Siswa mampu melakukan dialog sederhana tentang jati diri dengan teman
sebaya. Materi Pelajaran :
 Sich Vorstellen. Memperkenalkan diri sendiri meliputi nama, alamat, asal, usia dan pekerjaan.
Dengan penuturan: Ich heiβe... , ich komme aus... , ich wohne in... ,ich bin..., ich bin Schȕler/in.
 Menanyakan identitas orang lain denga ujaran. Wie heiβt du?, woher kommst du? wo wohnst du?,
wie alt bist du?, was machst du?
 Grundwort (Stamm + Endung) untuk verba kommen, wohnen, machen, heiβen,
lernen dan gehen dalam bentukpersonalpronomen ich dan du.
 Konjugation. Mengkonjugasikan kata kerja ke dalam Personalpronomen
 Sein. Mengenalkan sein untuk personalpronomen ich dan du.
Jenis Tagihan :
 Melengkapi dialog sederhana tentang sich vorstellen.
Metode Pembelajaran :
 Drill dan tanya jawab.

Alok
Kegiat asi
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
an Wakt
u
Pembukaan (Einfȕhrung): Siswa menjawab “Guten 15
Guru mengucapkan salam. Morgen” menit
“Guten Morgen” Siswa menjawab “gut,
Kegiat
Guru menanyakan kabar kepada siswa “wie danke, und Ihnen?”
an
geht es euch?” Siswa memperhatikan.
Awal
Guru menjawab “auch gut danke”.
Guru mencontohkan kepasa siswa, bagaimana
menyatakan identitas pribadi.“Ich heiβe
 zahrina. Ich komme aus Ost Java. Ich wohne in
Bantul. Ich bin Studentin”.
Kegiat Guru mencontohkan lagi tuturan untuk Siswa memperkenalkan diri 50
an inti menyatakan identitas “ich heiβe zahrina”. “ich dalam bahasa jerman. menit
komme aus Ost Java.”.“ich wohne in Bantul”. “ich heiβe...”
“ich bin Student”.kemudian guru meinta “ich komme aus..”
kepada siswa utnuk memperkenalkan diri “ich wohne in ...”
kepada siswa “ich bin Schȕler/in”
Guru menambahkan pengungkapan untuk Siswa menirukan .
menyatakan usia. “ich bin 15 Jahre alt” dan Siswa menjawab pertanyaan
meminta siswa untuk menirukan. ich heiβe ....
Guru mencontohkan kepada siswa bagaimana ich komme aus...
menanyakan identitas orang lain. Guru ich wohne in...
memontohkan dengan bertanya kepada salah ich bin Schȕlerin
seorang siswa. ich bin 15 Jahre alt.
ich heiβe zahrina. Wie heiβt du?
Ich komme aus Ost-Java. Woher kommst du? Siswa melaksanakan perintah
Ich wohne in Bantul. Wo wohnst du? guru.
Ich bin Lehrerin. Was machst du?
Ich bin 21 Jahre alt. Wie alt bist du?
Guru meminta siswa menanyakan identitas dan
menjawab identitas seperti yang telah Siswa memperhatikan.
dicontohkan secara bergantian.
Guru menjelaskan kepada siswa
mengenai Grundwort. Guru mengambil contoh
Verb kommen.
Stamm(komm)+Endung(en) danEndung untuk
personalpronomen ich dan du.
Kegiat Guru mengajak siswa untuk memperhatikan Guru bersama siswa 25
an serta membedakan perubahan verb kommen, merumuskan perbedaan menit
penutu wohnen dan heiβen pada setiap pernyataan keduanya.
p dengan subjek ich dan du. Kemudian guru ich heiβe
bersama siswa merumuskan perbedaannnya du heiβt
ich heiβe ich komme
du heiβt du kommst
ich komme ich wohne
du kommst du wohnst
ich wohne siswa memperhatikan
du wohnst
Guru menjelaskan kepada siswa Siswa
istilah Grundwort serta bagiannya menentukan Stamm danEndu
yaitu stamm dan endung. ng dari verb wohnen dan
Guru meminta siswa untuk menentukan endung
menentukan Stamm dan Endungdari untukpersonalpronomen
verb kommen, wohnen dan heiβen dalam ich da ich dan du.Stamm
 n du form.
Guru bersama siswa
merumuskansein untuk personalpronomen
ichdan du, melalui ujaran wie alt bist
du? dan ich bin 15 Jahre alt.
Guru meminta siwa untuk mengerjakan soal
evaluasi di papan tulis.
Guru menanyakan kepada siswa apakah ada
pertanyaan.
“Haben sie fragen?”
Guru memberikan PR kepada siswa dari buku
Kontakte Deutsch halaman 5 dan 7.
Guru menutup pelajaran. “jika tidak ada
pertanyaan. Saya cukupkan sekian.
Aufwiedersehen!”
(wohn)+Endung(en). Ich
wohne, Du wohnst. Stamm
(komm)+Endung (en). Ich
komme, du kommst. Stamm
(heiβ)+Endung (en). Ich
heiβe, du heiβt.
Siswa bersama guru
merumuskan sein untukperso
nalpronomen ich dan du.
Ich bin
Du bist
Siswa mengerjakan soal
evaluasi di papan tulis.
Siswa menjawab pertanyaan
guru.” Tidak”
Siswa mencatat dengan baik.
Siswa
menjawab.“Aufwiedersehen!
”

Alat/bahan/sumber pelajaran :
 Kontakte Deutsch hlm. 2-5, kamus Deutsch-Indonesisch oleh Adolf Heuken.
Penilaian :
 partisipasi kelas 40 %
 evaluasi 30 %
 tugas 30 %

Soal Evaluasi
Lengkapilah percakapan berikut ! (Ergänzen Sie !)
1. Emi : Guten Tag!
Sophie..................(1)
Emi :Entschuldigung. Ich heiβe Emi. Wie heiβt du?
Sophie...................(2)
2. Jose...............(3)
Felix : Gut, danke.......(4)
Jose : auch gut, danke.
3. Karin : Entschuldigung, ist hier noch frei?
Peter : Ja, bitte.
Karin : Danke........(5)
 Peter : Ich bin Peter.
Karin...........(6)
Peter : Ich komme aus Spanien......(7)
Karin : ah, Spanien........(8) Deutschland.
.......... (9)
Peter : Ich wohne in Maissstraβe no. 4.. . .(10)
Karin : Ich wohne in Shillerstaβe no.5.
Lösungen :
1. Emi : Guten Tag!
Sophie : Guten Tag (1)
Emi :Entschuldigung. Ich heiβe Emi. Wie heiβt
du? Sophie : Ich heiβe Sophie (2)
2. Jose : Wie geht es dir? /Wie gehts?(3)
Felix : Gut, danke. Und dir? (4)
Jose : auch gut, danke.
3. Karin : Entschuldigung, ist hier noch frei?
Peter : Ja, bitte.
Karin : Danke. Wie heiβt du? (5)
Peter : Ich bin Peter.
Karin : Woher kommst du? (6)
Peter : Ich komme aus Spanien. Woher kommst du? (7)
Karin : ah, Spanien. Ich komme aus (8) Deutschland.
Wo wohnst du?(9)
Peter : Ich wohne in Maissstraβe no. 4. Wo wohnst du? (10)
Karin : Ich wohne in Shillerstaβe no.5.