տհե սֆֆհնբCopy -

Das Alphabet
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh II Jj
[a] [be] [ce] [de] [e] [ef] [ge] [ha] [i] [jot]
Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt
[ka] [el] [em] [en] [o] [pe] [qu] [er] [es] [te]
Uu V v Ww Xx Yy Zz
[u] [vau] [we] [ix] [ypsilon] [zet]

Ää Öö Üü ß
[A-Umlaut] [O-Umlaut] [U-Umlaut] [Es-Zett]
1
Հնչյուն Տառ Դիրքը բառի մեջ Օրինակ
[ε] փակ վանկում März

ä
[ε:] բաց վանկում Käse, Bär
[œ] ö փակ վանկում Zwölf
[y] ü փակ վանկում Lücke
բառասկզբում,
ei ein, mein
[aɪ] բառամիջում և
ai Mai
բառավերջում
բառասկզբում, Europa,
eu
[ɔɪ] բառամիջում և neun, Räume,
äu
բառավերջում neu
բառամիջում և
liegen, lieben
[i:] ie բառավերջում
Biologie
2
s Das
[s] բառամիջում և
ß nass
բառավերջում bloß
ձայնավորներից satt
[z] S
առաջ և նրանց միջև Satz
f բառասկզբում, fast
[f] բառամիջում և
v Saft
բառավերջում Vater
բառասկզբումև was
v] W
բառամիջում Schwamm
i,e և ich, Recht,

ch
երկբարբառներից weich
[ç] g
հետո
-ig վերջածանցում ruhig
a, o, u
[x] Fach, doch,
ch ձայնավորներից
Buch
հետո
3
բառամիջում և Schuh,
[ʃ] sch waschen,
բառավերջում Fisch
բառամիջում և Tscheche,
tsch
[tʃ] rutschen,
բառավերջում Deutsch
[ʃt] st բառասկզբում stehen, stellen
spielen,
[ʃp] sp բառասկզբում
sprechen
1.Կարդալ:
dann nass was – Fass satt - Saat
wann das wann – fand Saft - sah
sann was Wand – fast Satz -Zahn
satt – nass da - Tat

Saft – das dann - Tanz
Pass – Bass Bahn – Bann Mann - an
4
ab – Bann Band – bat Damm – am
Satz – was das – tanzt
kann Sack sag sann – sang – sank Gast

Kamm pack mag kann – Gang – Dank Gans
knapp nackt Tag Bann – bang – Bank ganz
2. Կարդալ և ուշադրություն դարձնել տվյալ բառի ձայնավորի

կարճությանը և երկարությանը:
a) [α:] Naht, Saat, sah, nah, Zahn;

b) [a] dann, wann, das, fast, was, satt, Saft, Satz, tanzt;
c) Saat, Ast, nah, Zahn, dann, das, sah, Naht, Satz, tanzt, wann, satt, fast, Saft .
3.Կարդալ:
a) Pass – Bass Bahn – Bann Mann - an

ab – Bann Band – bat Damm – am
b) Bahn, matt, Pass, Band, am, Mahn, Bass, ab, Bann, an, Damm, Mann
c) wann, Gans, kann, nackt, Kamm, Gast, pack, Sack, Bann, Dank, Tag,
Bank, Gang
d) bin-in Sitz ging bunt- und Mund

bim- im Zink tipp muss- um Bus
bist- ist Wink Ding Kuss- und Schutz
e) um, bin, ging, Wink, ist, Ding, und, Sitz, sing, bunt, bist, Kuss,
Zink, Mund, im, um.
5
4. Կարդալ:
Tante- Tanten Zange- Zangen

Tasse- Tassen Zunge- Zungen
Name- Namen singe- singen
Abend- Abende danke- danken
5. Կարդալ:
Gast- Kamm bunt- und bin- in Quant

Gans- kann Mund- um bist- ist quitt
Gang- Bank muss- uns mit- im Quittung
Ganz- Dank Punkt- unten sind- ins quick
6.Կարդալ, ուշադրություն դարձնել վերջին բաղաձայնի

խլացմանը:
Tage- Tag das- Sand Gas- Tag

bade- Bad dann- Wand Gast- sag
Gabe- gab dumm- und Bad- ab
Gase- Gas Ding- Kind Band-gab
7.Կարդալ:
a) wie sie sieben in – ihn

die tief ziehen im – ihm
nie hieß dienen innen – ihnen
b) du Hut Uwe
zu Fuß Ute
Kuh gut Usus
6
c) raten fragen warm Kurt fahren Fahrt
rund trinken Park kurz waren war
Rand bringen warten Durst Haare Haar
8.Կարդալ:
Spiel sprechen mein ich echt ach

Ziel stehen dein mich schlecht Dach
Bau stellen klein dich weich schwach
Frau spielen Stein nicht reich machen
über Söhne Deutsch Freude

üben mögen Tscheche neun
müde hören Dolmetscher treu
für lösen Kutsche Läufer
9.Կարդալ:
a) baden – Beet – Biene raten – Rede – Riese

Name – nehmen – nie wann – wenn – Wind
haben – heben – hier dann – denn - Ding
b) denken Herz es fährt

nennen März essen Väter
kennen Herr enden Präsens
sechs Herbst Ende spät
Text gern eng Ärztin
c) der wer Tee er geben gehen

dem wem See her weben sehen
den wen Kaffee sehr nehmen stehen
7
10. Կարդալ: Հիմնվելով անգլերենի իմացության վրա՝ կռահել
հետևյալ բառերի նշանակությունը:
Packen, finden, der Gast, die Arm, die Butter, die Hand, Hundert, der Hunger,
das ABC, senden, schwimmen, hängen, existieren, der Zucker, das Wetter, trinken,
tanzen, der Garten, hart, das Land, kalt, selten, lernen, frisch, lang, der Winter, der
Ball, geben, das Silber, sieben, das Glas, die Milch, beginnen, waschen, oft, der
Park, das Buch, helfen, das Schiff, das Haus, braun, das Eis, der Sommer, der Fuß,
jung, alt, warm, hören, der Freund,
8
Lektion 1
Թեմա` Wo? und was?
Տեքստ՝ Die Landkarte
Քերականություն` Հոդ , անձնական դերանունների համակարգ, sein
բայի խոնարհումը ներկա ժամանակում, գոյականի սեռի որոշումը ըստ
բառաձևի
Գերմաներենում գոյականն ունի հետևյալ քերականական կարգերը՝ սեռ,

թիվ, հոլով: Այս կարգերի հիմնական ցուցիչը հոդն է ( der Artikel):
Գերմաներենում տարբերակում են որոշյալ` der, die, das և die (հոգն. թիվ)
և անորոշ` ein, eine, ein (հոգն. թիվ չունի) հոդերը:
Քերականական սեռ. արական - der Norden, իգական- die Stadt, չեզոք- das
Land:
Թիվ՝ եզակի - das Kind և հոգնակի - die Kinder
Հոլով՝ ուղղական (Nominativ) wer?(ո±վ) was?(ի±նչ), սեռական (Genitiv)
wessen? (ու±մ, ինչի±), տրական (Dativ) wem? (ու±մ) և հայցական
(Akkusativ) wen? (ու±մ), was? (ի±նչ):
Գերմաներենի անձնական դերանունների ամբողջական համակարգը

ունի հետևյալ տեսքը՝
ich - ես wir - մենք

du -դու ihr - դուք
er sie - նրանք
sie -նա Sie - Դուք
es
9
Հոդեր և անձնական դերանուններ:
der (ein) Student, der (ein) Tisch – er (Maskulinum-արական)

die (eine) Frau, die (eine) Lampe – sie (Femininum-իգական)
das (ein) Mädchen, das (ein) Buch – es (Neutrum-չեզոք)
der (ein) Vater und die (eine) Mutter – sie (Plural-հոգնակի)
„sein“ (լինել) բայի խոնարհումը ներկա (Präsens) ժամանակում.
ich bin wir sind

du bist ihr seid
er sie sind
sie ist Sie sind
es
Գոյականի սեռի որոշումը ըստ բառաձևի
Ըստ ձևի կարելի է որոշել միայն ածանցավոր և բայահիմքերից կազմված

գոյականների սեռը:
Արական սեռին են պատկանում
1.Բայահիմքից կազմված միավանկ գայականները՝
ա) արմատական ձայնավորի փոփոխմամբ
der Gang (gehen) der Schritt (schreiten)
der Sprung (springen) der Klang (klingen)
der Trank (trinken) der Trunk (trinken)
10
der Fluss (fließen) der Unterschied (unterscheiden)
բ ) առանց արմատական ձայնավորի փոփոխման
der Blick (blicken) der Beginn (beginnen)
der Lauf (laufen)
2. Հետևյալ վերջածանցներով կազմվող գոյականները՝
-er -ler -ner -ling
der Lehrer der Tischler der Lügner der Liebling
der Schüler der Künstler der Redner der Frühling
3. Հետևյալ վերջածանցներով կազմված փոխառյալ բառերը՝
-ant -at -ent -eur
der Musikant der Kandidat der Student der Ingenieur
der Brilliant der Soldat der Abiturient der Monteur
-graf -log -ismus
der Fotograf der Philolog der Egoismus
der Paragraf der Biolog(e) der Kapitalismus
Երբեմն er-ը և el-ը վերջածանցներ չեն, այլ գոյականի արմատի

բաղկացուցիչ մասը, այդ դեպքում գոյականները ածանցված չեն, դրանք
մեծ մասամբ ցույց են տալիս վերացական հասկացություններ կամ
առարկա և կարող են պատկանել տարբեր սեռերի, օր.՝
der Winter, der Sommer

11
das Fenster, das Feuer, das Zimmer, das Kapitel
die Feder, die Gabel, die Regel, die Kugel, die Tafel
Իգական սեռին են պատկանում՝
1.Հետևյալ վերջածանցներով կազմվող գոյականները՝
-in -ung -heit
die Schülerin die Übung die Freiheit
die Lehrerin die Übersetzung die Schönheit
-keit -ei, -erei -t -schaft
die Tätigkeit die Polizei die Macht die Mannschaft
die Möglichkeit die Malerei die Fahrt die Freundschaft
2. Հետևյալ վերջածանցներով օտար ծագման բառերը՝
-ie -ik -tät -ion
die Chemie die Politik die Universität die Union
die Theorie die Fabrik die Fakultät die Region
-ie -ur -age -sion
die Familie die Kultur die Massage die Exkursion
die Tragödie die Zensur die Visage die Disskusion
Չեզոք սեռին են պատկանում՝
1.Հետևյալ վերջածանցներով կազմվող գոյականները՝

12
-chen -lein -um -ium
das Mädchen das Büchlein das Zentrum das Auditorium
das Märchen das Fräulein das Museum das Studium
2.Անշունչ առարկաններ ցույց տվող հետևյալ վերջածանցներով

փոխառյալ գոյականները՝
-ment -at -al
das Instrument das Dekanat das Lineal
3. ge- նախածանցով կազմվող գոյականները՝
das Gebirge, das Gewitter, das Gesicht
4.–(s)tel վերջածանցով կազմվող կոտորակային թվերը՝
das Drittel, das Viertel, das Zehntel usw.
Die Landkarte
Das ist die Landkarte von Europa. Ist das Berlin? - Ja, das ist Berlin. Ist das Rom?
- Ja, das ist Rom. Ist das Wien? - Nein, das ist nicht Wien, das ist Berlin. Ist das
Warschau? - Nein, das ist nicht Warschau, das ist London. Ist das Moskau? - Nein,
das ist nicht Moskau, sondern Paris. Ist das Paris? - Nein, das ist nicht Paris,
sondern Wien.
Hier ist Berlin. Dort ist Wien. Hier ist Deutschland. Dort ist Österreich. Hier ist
Berlin in Deutschland. Dort ist Wien in Österreich. Hier in Frankreich ist Paris und
dort in Polen ist Warschau.
Das ist Europa. Wo ist Berlin? - Hier ist Berlin. Wo ist London? - Dort ist London.
Wo ist Warschau? - Dort ist Warschau. Warschau liegt (liegt=ist) in Polen.
13
Hier ist Deutschland. Frankreich liegt in Westeuropa, und Deutschland liegt in
Mitteleuropa.
Hier ist Ungarn. Ungarn liegt in Osteuropa. Schweden und Norwegen liegen in
Nordeuropa. Spanien, Italien und Griechenland liegen in Südeuropa.
Hier ist Armenien. Armenien liegt in Asien.
Japan, Indien und Pakistan liegen auch in Asien. Ägypten liegt in Afrika. Kanada
und Argentinien liegen in Amerika. Kanada liegt in Nordamerika, und Argentinien
liegt in Südamerika.
Jerewan ist eine Stadt. Berlin ist auch eine Stadt. Jerewan und Berlin sind Städte.
Deutschland ist ein Land. Armenien ist auch ein Land. Deutschland und Armenien
sind Länder.
Amerika ist ein Kontinent. Australien ist auch ein Kontinent. Amerika und
Australien sind Kontinente.
Բառապաշար
was? ի՞նչ
wo? որտե՞ղ
die Karte 1)քարտեզ 2)խաղաթուղթ
3)բացիկ 4)տոմս
die Landkarte աշխարհի քարտեզ
und և, ու, իսկ
sondern այլ
auch նաև, նույնպես
ja այո
nein ոչ
hier այստեղ
dort այնտեղ
liegen 1) ընկած, դրված լինել
2) պառկած լինել, գտնվել
die Stadt քաղաք
der Norden հյուսիս
14
der Süden հարավ
der Osten արևելք
der Westen արևմուտք
das Mitteleuropa կենտրոնական Եվրոպա
das Land 1) երկիր, պետություն
2) հող, հարթավայր
3) գյուղ 4) ցամաք
der Kontinent մայրցամաք
1. Պատասխանել հարցերին:
1. Was ist das? 2. Was ist hier und was ist dort? 3. Wo ist Berlin? 4. Wo ist London?
5. Wo liegt Warschau? 6. Wo liegt Deutschland? 7. Wo liegt Frankreich? 8. Wo
liegt Ungarn? 9. Liegen Schweden und Norwegen in Nordeuropa? 10. Wo ist
Jerewan? 11. Wo liegt Armenien? 12. Was ist Jerewan? 13. Was sind Jerewan und
Berlin? 14. Was ist Armenien? 15. Was sind Armenien und Deutschland? 16. Was
ist Amerika? 17. Was sind Amerika und Australien?
2.Պատասխանել հարցերին` ըստ տրված նմուշի:
a) Liegt Dänemark in Nordeuropa? – Ja, Dänemark liegt in Nordeuropa.

Liegt Portugal auch in Nordeuropa? – Nein, Portugal liegt nicht in Nordeuropa,
sondern in Südeuropa.
Wo liegt Spanien? – Spanien liegt in Südeuropa.
1. Liegt Frankreich in Südeuropa?

2. Liegt Italien in Nordeuropa?
3. Liegt Finnland in Nordeuropa?
4. Liegt Polen in Südeuropa?
5. Liegt Spanien in Südeuropa?
15
6. Wo liegt Griechenland?
7. Wo liegt England?
8. Wo liegt Deutschland?
9. Wo liegt Norwegen?
10. Wo liegt Österreich?
b) Wo liegt München? - München liegt in Deutschland.
1. Wo liegt Paris?
2. Wo liegt London?
3. Wo liegt Rom?
4. Wo liegt Jerewan?
5. Wo liegt Madrid?
6. Wo liegt Warschau?
7. Wo liegt Kopenhagen?
8. Wo liegt Moskau?
9. Wo liegt Kalkutta?
10. Wo liegt Berlin?
c) Wo liegt Finnland? – Finnland liegt in Europa.
1. Wo liegt Marokko?
2. Wo liegt China?
3. Wo liegt Brasilien?
4. Wo liegt Indien?
5. Wo liegt Armenien?
6. Wo liegt Kanada?
7. Wo liegt Ägypten?
8. Wo liegt Pakistan?
9. Wo liegt Argentinien?
10. Wo liegt Deutschland?
d) Ist Berlin eine Stadt? – Ja, Berlin ist eine Stadt.

16
Ist Deutschland auch eine Stadt? – Nein, Deutschland ist nicht eine Stadt,
sondern ein Land.
1. Ist Rom ein Land?

2. Ist Japan ein Land?
3. Ist Europa eine Stadt?
4. Ist Jerewan ein Kontinent?
5. Ist Asien eine Stadt?
6. Ist Berlin eine Stadt?
7. Ist Prag ein Land?
8. Ist Amerika ein Land?
9. Ist Deutschland eine Stadt?
10. Ist Paris eine Stadt?
3. Որոշել գոյականի սեռը:
Künstler, Übung, Instrument, Fahrt, Dokument, Kapitel, Lehrer, Studentin,

Tischchen, Kandidat, Tafel, Lineal, Möglichkeit, Beginn, Freiheit, Student,
Freunschaft, Philolog, Chemie, Redner, Museum, Frühling, Universität,
Musikant, Studium, Regel Malerei, Union, Märchen, Politik, Fräulein, Exkursion,
Dekanat, Familie, Kultur, Fenster, Winter, Massage, Sommer, Feuer, Gabel,
Zimmer, Kugel.
4. Միջազգային խնջույք: Կազմել երկխոսություն՝ ըստ տրված նմուշի:
● Anna, das sind meine Freunde Sera und Mori.

□ Ah, hallo. Woher kommt ihr denn?
∆ Aus Uganda, aber wir sind schon lange in Deutschland. Wir wohnen hier in
Berlin.
Տարբերակներ.
a) Marianne und Thomas – Österreich – Poland - Warschau
b) Armen und Anusch – Armenien – Frankreich – Paris
c) Tanja und Sascha – Russland – England – London
17
d) Antonio und Sophie – Italien – Armenien – Jerewan
e) Julia – John – England – Indien- Kalkutta
5. Թարգմանել գերմաներեն:
1. Սա աշխարհի քարտեզն է: 2. Սա Հռոմն է՞: - Ոչ, սա Հռոմը չէ, սա

Բեռլինն է: 3. Սա Գերմանիան է՞: - Ոչ, սա Գերմանիան չէ, այլ
Հայաստանն է: 4. Լոնդոնը գտնվում է Անգլիայում: 5. Երևանը քաղաք է,
իսկ Հայաստանը երկիր: 6. Գերմանիան գտնվում է կենտրոնական
Եվրոպայում: 7. Ճապոնիան գտնվում է արևելյան Ասիայում: 8. Իսկ
որտե՞ղ է գտնվում Կանադան: -Կանադան գտնվում է հյուսիսային
Ամերիկայում: 9. Փարիզը և Երևանը քաղաքներ են, Իսպանիան և
Իտալիան՝ երկրներ: 10. Ավստրալիան մայրցամաք է:
Lektion 2
Թեմա` Wer? und wie?
Տեքստ 1 Familie Richter
18
Տեքստ 2 Was ist das und wie ist es?
Քերականություն` Որոշյալ և անորոշ հոդերի կիրառումը,
նախադասության շարադասությունը
Որոշյալ և անորոշ հոդերի կիրառումը

(Gebrauch der Artikel)
Գերմաներենում որոշյալ և անորոշ հոդերը ծառայում են որպես

գոյականի սեռի, թվի և հոլովի արտահայտման միջոցներ: Երբ տվյալ
անձի, առարկայի կամ երևույթի մասին հիշատակվում է առաջին
անգամ, ապա գործածվում է անորոշ հոդը: Որոշյալ հոդը գործածվում է,
երբ խոսքն արդեն ծանոթ անձի, առարկայի կամ երևույթի մասին է՝
Das ist ein Haus. Das Haus ist groβ.
Սա (մի) տուն է: Տունը մեծ է:
Հոդը բացակայում է՝
ա) հոգնակի թվում, երբ եզակի թվում գոյականը հանդես է գալիս անորոշ
հոդով՝
Hier liegt ein Buch. Hier liegen Bücher.
Այստեղ դրված է (մի) գիրք: Այստեղ դրված են գրքեր:
բ) ուսումնական առարկաներ, զբաղմունք, կոչում, մասնագիտություն,
ազգային պատկանելություն ցույց տվող գոյականներից առաջ՝
Karl studiert Chemie. Er ist Student.

Կառլը ուսանում է քիմիա: Նա ուսանող է:
Hans ist Arzt. Ich bin Armenierin.
Հանսը բժիշկ է: Ես հայուհի եմ:
գ) նյութ, հեղուկ, սննդամթերք ցույց տվող գոյականներից առաջ՝
Am Morgen trinkt Karl Tee oder Kaffee.
Առավոտյան Կառլը խմում է թեյ կամ սուրճ:
19
դ) կոչական նախադասություններում՝
Kinder, seid fleiβig!
Երեխանե՛ր, եղե՛ք ջանասեր:
Պատմողական նախադասության շարադասությունը

(Die Wortfolge im Aussagesatz)
Նախադասության գլխավոր անդամներն են՝ ենթական (das Subjekt) և

ստորոգյալը (das Prädikat):
Պարզ պատմողական նախադասության մեջ ստորոգյալը միշտ դրվում է
երկրորդ տեղում՝ ենթակայից հետո: Ուղիղ շարադասությամբ
նախադասությունը սկսվում է ենթակայով կամ ենթակայի խմբով, օր.՝
Das Wetter ist heute schön:
Շրջուն շարադասության դեպքում ենթական դրվում է ստորոգյալից
հետո, իսկ նախադասությունը սկսվում է որևէ այլ անդամով, օր.՝
Heute ist das Wetter schön.
Հարցական նախադասության շարադասությունը

(Die Wortfolge im Fragesatz)
Գերմաներենում տարբերակում են հարցական նախադասության երկու

տեսակ՝
Հարցական բառով հարցական նախադասություններ (Ergänzungsfragen):
Այս դեպքում հարցը վերաբերում է նախադասության անդամներից որևէ
մեկին: Վերջինս փոխարինվում է համապատասխան հարցական բառով՝
wer? (ո՞վ), was? (ի՞նչ), wann? (ե՞րբ), wo? (որտե՞ղ), wie lange (որքա՞ն
ժամանակ) և այլն: Նախադասությունը սկսվում է հարցական բառով,
որին հաջորդում է ստորոգյալը, ապա՝ ենթական և լրացումները: օր.՝
Wo studierst du? Wer ist das?
20
Առանց հարցական բառի հարցական նախադասություններ
(Entscheidungsfragen): Այս դեպքում հարցը վերաբերում է ամբողջ
նախադասությանը: Նախադասությունը սկսվում է ստորոգյալով, որին
հաջորդում է ենթական, ապա՝ լրացումները: օր.՝
Bist du Student? Lernst du Deutsch?
Familie Richter
Hier ist Familie Richter. Wer ist das? – Das ist die Mutter. Ist das der Vater? – Ja,
das ist der Vater. Der Vater und die Mutter sind die Eltern
Das ist nicht der Vater, sondern der Großvater. Der Vater ist hier. Der Großvater
ist dort. Ist das die Mutter? – Nein, das ist nicht die Mutter, sondern die
Großmutter. Der Großvater und die Großmutter sind die Großeltern.
Hier ist der Onkel, dort ist die Tante. Wer ist hier? – Hier ist der Onkel. Und wer
ist dort? – Dort ist die Tante. Der Onkel und die Tante.
Das ist nicht der Onkel, sondern der Bruder. Der Onkel ist hier. Der Bruder ist dort.
Ist das die Tante? – Nein, das ist nicht die Tante, sondern die Schwester. Der
Bruder und die Schwester sind die Geschwister.
Hier ist Karl, der Sohn, dort ist Maria, die Tochter. Wer ist dort? – Dort ist der
Sohn. Und wer ist hier? – Hier ist die Tochter. Der Sohn und die Tochter.
Wer ist das? – Das ist Karl. Er ist ein Junge. Und wer ist das? - Das ist Maria. Sie
ist ein Mädchen. Der Junge und das Mädchen.
Hier ist ein Kind. Wer ist das? – Das ist Karl. Dort ist auch ein Kind. Und wer ist
das? – Das ist Maria. Maria und Karl sind Kinder.
Das ist die Familie Richter. Der Vater ist Herr Richter. Die Mutter ist Frau Richter.
Hier ist Herr Richter und dort ist Frau Richter.
Was ist das und wie ist es?
Ist das ein Tisch? - Ja, das ist ein Tisch. Ist das ein Schrank? - Nein, das ist nicht
ein Schrank, sondern ein Stuhl. Wo ist der Stuhl? -Hier ist der Stuhl. Und wo ist
der Schrank? -Dort ist er.
21
Der Tisch ist braun. Der Stuhl ist auch braun. Der Schrank ist grau. Ist der Tisch
blau? -Nein, der Tisch ist nicht blau, sondern braun. Ist der Stuhl auch braun? -Ja,
der Stuhl ist auch braun. Ist er dunkelbraun oder hellbraun? -Er ist dunkelbraun,
nicht hellbraun.
Ist das eine Bank? -Ja, das ist eine Bank. Ist das eine Uhr? -Nein, das ist nicht eine
Uhr, sondern eine Lampe. Wo ist die Uhr? -Dort ist die Uhr. Und wo ist die
Lampe? -Hier ist sie.
Die Bank ist grün. Die Lampe ist hellrot. Die Uhr ist gelb und weiß. Ist die Lampe
schwarz? -Nein, die Lampe ist nicht schwarz, sondern hellrot. Ist die Bank grün?
-Ja, sie ist grün.
Ist das ein Bett? -Ja, das ist ein Bett. Ist hier ein Bild? -Nein, hier ist nicht ein Bild,
sondern ein Buch. Ist das ein Buch? -Ja, das ist ein Buch. Wo ist das Bild? -Das
Bild ist dort. Ist es immer dort? - Ja, es ist immer dort.
Das Bett ist braun. Das Buch ist rot und weiß. Das Bild ist bunt. Ist ein Bild immer
bunt? -Nein, ein Bild ist nicht immer bunt. Es ist bunt oder schwarzweiß.
Բառապաշար
wer ? ո՞վ
wie? ինչպիսի՞
die Familie, n ընտանիք
der Vater, Väter հայրիկ
die Mutter, Mütter մայրիկ
die Eltern pl. ծնողներ
die Großmutter, Großmütter տատիկ
der Großvater,Großväter պապիկ
die Großeltern pl. պապիկ և տատիկ
der Onkel, - քեռի, հորեղբայր
die Tante, -n մորաքույր, հորաքույր
der Bruder, Brüder եղբայր
die Schwester, -n քույր
die Geschwister pl. եղբայր և քույր
22
der Herr, -en պարոն
die Frau,-en տիկին, կին
der Sohn, Söhne որդի
die Tochter, Töchter դուստր
der Junge, -n տղա
das Mädchen, - աղջիկ
das Kind, Kinder երեխա
der Tisch,-e սեղան
der Stuhl, Stühle աթոռ
der Schrank,Schränke պահարան
die Bank, Bänke նստարան
die Lampe, -n լամպ
die Uhr,-en ժամացույց
das Bett, -en մահճակալ
das Buch, Bücher գիրք
das Bild, -er նկար
rot կարմիր
blau կապույտ
braun շագանակագույն
gelb դեղին
grün կանաչ
schwarz սև
weiß սպիտակ
grau մոխրագույն
bunt գույնզգույն
hell 1) լուսավոր,
2) բաց (գույնի համար)
dunkel 1) մութ,
2) մուգ(գույնի համար)
23
immer միշտ
oder կամ
a) 1. Wer ist das ? 2. Ist das der Vater? 3. Wer sind die Eltern? 4. Ist das die Mutter?
5. Wer sind die Großeltern? 6. Wer ist hier und wer ist dort? 7. Ist das die Tante?
8. Wer sind Geschwister? 9. Wer ist Karl? 10.Wer ist Maria? 11. Ist Karl ein
Junge? 12. Ist Maria ein Mädchen? 13. Wer sind Kinder? 14. Wer ist der Vater?
15. Wer ist die Mutter?
b) 1. Wo ist der Stuhl und der Schrank? 2. Wie ist der Stuhl? 3. Ist der Stuhl
dunkelbraun oder hellbraun? 4. Wo ist die Lampe? 5. Wie ist die Lampe? Ist sie
schwatz? 6. Und wie ist die Uhr? 7. Wo ist das Bild? 8. Ist es immer dort? 9. Wie
ist das Bild? 10. Ist ein Bild immer bunt?
2. Տեղադրել բաց թողնված համապատասխան ձևերը:
Hier ist die Familie Richter. Der Vater ist … Richter. Die Mutter ist …. …. . Ist
das der Vater? –Nein, das ist nicht … …, sondern … … . Ist das die Mutter? –
Nein, das ist nicht … … , sondern … … . Hier ist der Onkel, dort ist … … . Der
Vater ist … . Die Mutter ist … .
3. Տեղադրել sein բայի խոնարհված ձևերը:
1. Herr Richter … hier. 2. Herr und Frau Richter … dort. 3. Der Onkel und die
Tante … nicht hier. 4. Ich … hier. 5. … du auch hier. 6. Der Großvater und die
Großmutter … in Hamburg. 7. Herr Braun … in München. 8. Karl … hier. Hans
und Helga … nicht dort. 9. Wir … nicht dort. 10. … ihr auch nicht dort.
4. Պատասխանել հարցերին՝ տեղադրելով բաց թողնված բառերը:
24
1. Ist Karl hier? – Ja, … … … . 2. Ist Helga nicht dort? – Nein, … … nicht … .
3. Wo ist Maria? – … ist … . 4. Wo ist Hans? –… ist … .5. Ist Herr Braun in
München? – Ja, … ist in … . 6. Frau Richter auch? – Nein, … ist … Hamburg. 7.
Ist das Bett braun? – Ja, … ist … . 8. Ist der Schrank grau? – Nein, … nicht … 9.
Ist die Lampe rot? – Ja, … ist … .10. Wo ist das Bild? - … ist … . 11. Wo ist der
Tisch? - … ist … . 12. Wo ist die Uhr? - … ist auch … .
5. Տեղադրել որոշյալ և անորոշ հոդերը:
Der Tisch, ein Tisch; …. Bank,…. Bank; …Stuhl, … …; … Bett, … … ; …

Lampe, … … ; … Uhr, … … ; … Schrank, … … ; … Bild, … … ; … Buch, …
… ; … Land, … … ; … Karte, … … ; … Stadt, … …; … Onkel, … …; … Tante,
… …; … Bruder, … …; … Schwester, … …; … Sohn, … …; … Tochter, … …
.
6. Պատասխանել հարցերին` ըստ տրված նմուշի:

Beispiel:Das ist ein Tisch. Ist der Tisch rot? - Nein, er ist braun.
1) Das ist ein Bild. Ist das Bild schwarz-weiß? - ________________

2) Das ist eine Lampe. Ist die Lampe gelb? - ________________
3) Das ist ein Tisch. Ist der Tisch blau? - ________________
4) Das ist eine Uhr. Ist die Uhr grau und wieß? - ________________
5) Das ist ein Stuhl. Ist der Stuhl schwarz? - ________________
6) Das ist ein Schrank. Ist der Schrank grün? - ________________
7) Das ist ein Buch. Ist das Buch bunt? - ________________
8) Das ist eine Bank.Ist die Bank hellblau? - ________________
9) Das ist ein Bett. Ist das Bett dunkelgrün? - ________________
7. Տեղադրել համապատասխան անձնական դերանուները:

Beispiel: Das ist der Schrank. Er ist schwarz.
25
Hier ist die Bank. … ist grün. Dort ist das Bild. … ist bunt. Das ist ein Stuhl. …
ist braun. Das ist ein Tisch. … ist auch braun. Das ist eine Lampe. …ist hellrot.
Wo ist ein Bett? Dort ist … . Wo ist eine Uhr? Dort ist … . Wo ist ein Buch? Hier
ist … .
8. Տեղադրել անորոշ, որոշյալ հոդերը և անձնական

դերանունները:
1) Was ist das ? - Das ist ... Tisch. ... Tisch ist braun. ... ist braun.
2) Was ist das? - Das ist ... Bank. ... Bank ist grün. ... ist grün.
3) Was ist das? - Das ist ... Lampe. ... Lampe ist hellrot. ... ist hellrot.
4) Was ist das? - Das ist ... Bett. ... Bett ist hellbraun. ... ist hellbraun.
5) Was ist das? - Das ist ... Stuhl. ... Stuhl ist auch braun. ... ist auch braun.
6) Was ist das? - Das ist ... Buch. ... Buch ist rot und weiß. ... ist rot und weiß.
7) Was ist das? - Das ist ... Uhr. ... Uhr ist gelb und weiß. ... ist gelb und weiß.
8) Was ist das? - Das ist ... Schrank. ... Schrank ist grau. ... ist grau.
9) Was ist das?-Das ist ... Bild. ... Bild ist bunt oder schwarzweiß. ... ist bunt oder
schwarzweiß.
9. Ուղիղ շարադասությունը դարձնել շրջուն:
1. Der Vater ist hier. 2. Der Onkel und die Tante sind dort. 3. Der Vater ist Herr
Richter. 4. Die Mutter ist Frau Richter. 5. Die Großmutter ist in Berlin. 6. Der
Großvater ist in Hamburg. 7. Das Bild ist dort. 8. Die Lampe isr rot. 9. Armenien
liegt in Asien. 10. Paris ist in Frankreich.
10. Տեղադրել բաց թողնված համապատասխան գոյականները:
Der Vater ist ein Mann. Die Mutter ist … … . Paul ist der Bruder . Maria ist … …
. Sie sind … . Vater und Mutter sind die … . Großvater und Großmutter sind …
26
… . Jana ist die Tochter. Karl ist … … . Sie sind … Die Tante ist nicht der Herr,
sondern … … .
1. Սա Ռիխտերների ընտանիքն է: 2. Հայրիկն այստեղ է, իսկ մայրիկը`

այնտեղ: 3. Սա հայրիկը չէ, այլ՝ քեռին: 4. Ո՞վ է սա: -Սա մորաքույրն է:
5. Իսկ սա մայրի՞կն է: -Ոչ, սա մայրիկը չէ, այլ տատիկը: 6. Սա սեղան է,
իսկ սա` աթոռ: 7. Սա աթոռ չէ, այլ՝ պահարան: 8. Որտե՞ղ է սեղանը: -
Սեղանն այնտեղ է: 9. Աթոռը բաց շագանակագույն է, ոչ թե մուգ
շագանակագույն: 10. Նստարանը մոխրագույն է, իսկ լամպը` սպիտակ:
11. Ժամացույցը կարմիր և սև է, ոչ՝ դեղին և սպիտակ: 12.Նկարը
գունավոր է կամ սև-սպիտակ: 13. Գիրքը այստեղ չէ, այն այնտեղ է: 14.
Մահճակալը մի՞շտ է այնտեղ: -Այո, այն միշտ այնտեղ է: 15. Եղբայրը
Երևանում է, իսկ քույրը՝ Բերլինում: 16. Սա որդին է: Նա Ֆրանսիայում է:
17. Սա դուստրն է: Նա Հունաստանում է:
Lektion 3
Թեմա` Das Studium
Տեքստ 1 Ich studiere an der Universität
27
Տեքստ 2 Wir sind Studente.
Քերականություն`„haben“ բայի խոնարհումը ներկա
ժամանակում: Թույլ բայերի խոնարհումը ներկա ժամանակում:
Ժխտում
„haben“ բայի խոնարհումը ներկա ժամանակում

(Die Konjugation des Verbs „haben“ im Präsens)
ich habe wir haben

du hast ihr habt
er sie haben
sie hat Sie
es
Թույլ բայերի խոնարհումը ներկա ժամանակում:

(Konjugation der schwachen Verben im Präsens)
Գերմաներենում անորոշ դերբայը (Infinitiv) կազմված է բայահիմքից և -

en կամ –n վերջավորությունից (spiel-en, klingel-n): Ներկա ժամանակով
խոնարհելիս՝ բայահիմքին ավելացվում են դիմային
վերջավորություններ: Եթե բայի հիմքը վերջանում է d, t, dm, tm, gn, ffn,
chn, բաղաձայններով, եզակի թվի երկրորդ և երրորդ դեմքերում, ինչպես
նաև հոգնակի թվի երկրորդ դեմքում բայահիմքի և վերջավորության
միջև դրվում է –e: Իսկ եթե բայի հիմքը վերջանում է s, β, tz
բաղաձայններով, եզակի թվի երկրորդ դեմքը ստանում է -t
վերջավորություն:
ich lerne arbeite sitze
28
du lernst arbeitest sitzt
er
sie lernt arbeitet sitzt
es
wir lernen arbeiten sitzen
ihr lernt arbeitet sitzt
sie
Sie lernen arbeiten sitzen
Ժխտում (Negation)
Գերմաներենում տարբերակում են nicht ժխտական մասնիկը և kein

ժխտական դերանունը: Nicht-ով ժխտվում են տարբեր խոսքի մասեր,
իսկ kein-ով ժխտվում է միայն անորոշ առումով գործածվող գոյականը,
օր.ª
Ich habe ein Buch. – Ich habe kein Buch.Ես գիրք չունեմ:
Nicht-ը նախադասության մեջ դրվում է ժխտվող բառից առաջ, օր.ª
Das ist nicht mein Buch. Սա իմ գիրքը չէ:
Եթե ժխտվում է ստորոգյալը, ապա nicht-ը դրվում է նախադասության
վերջում, օր.ª
Er arbeitet heute nicht. Նա այսօր չի աշխատում:
Ժխտական իմաստով հարցական նախադասությանը դրական
պատասխանի դեպքում կիրառվում է doch-ը , օր.ª
Sprechen Sie nicht Deutsch? - Nein, ich spreche nicht Deutsch.
Դուք չեք խոսում գերմաներեն: - Ոչ, ես չեմ խոսում գերմաներեն:
- Doch, ich spreche Deutsch.
- Ոչ, ես խոսում եմ գերմաներեն:
Ich studiere an der Universität
29
Ich bin Student. Ich studiere schon zwei Jahre. Ich studiere an der Universität, an
der Fakultät für Europäische Sprachen und Kommunikation. Mein Hauptfach ist
Englisch und mein Nebenfach ist Deutsch.
Ich wohne nicht weit entfernt und gehe gewöhnlich zu Fuß zum Unterricht. Der
Unterricht beginnt um neun Uhr. Heute haben wir zwei Stunden Deutsch. Die
Gruppe ist nicht groß. Wir sind zwölf Studenten. Es läutet. Der Lehrer kommt und
die Stunde beginnt. Der Lehrer sagt: „Guten Morgen!“ “Guten Morgen!“,
antworten wir. „Wer fehlt heute?“, fragt er. Der Gruppenälteste antwortet: „Heute
fehlen drei Studenten. Wahrscheinlich sind sie krank.“ Zuerst prüft der Lehrer die
Hausaufgabe. Die Hausaufgabe ist heute leicht.Wir sind immer fleißig Alle
antworten gut. Wir lesen und übersetzen Texte. Die Texte sind gewöhnlich schwer.
Aber wir lesen und übersetzen richtig. Nur zwei Studenten machen Fehler. Sie
verstehen die Wörter nicht. Der Lehrer korrigiert die Fehler, er sagt: „Sie lesen
falsch. Lesen Sie bitte noch einmal!“ Die Studenten lesen noch einmal. Ein Student
kommt an die Tafel. Er schreibt die Wörter und wir schreiben auch. Um elf Uhr
läutet es wieder. Die Stunde ist zu Ende. Die Pause beginnt.
Wir sind Studenten
A: Guten Tag! Ich bin Armen Babajan.

R: Mein Name ist Richard Robertson. Ich komme aus England und studiere hier
Deutsch.
P: Mein Name ist Peter Karlis. Ich studiere auch hier an der Universität. Richard
ist mein Freund.
A: Ihr sprecht schon gut Deutsch. Wie lange lernt ihr Deutsch?
R: Schon ein Jahr.
A: Ihr seid Freunde, lernt ihr oft zusammen?
R: Ja, aber Peter arbeitet nicht viel, er arbeitet wenig. Ich sage immer: „Peter, du
bist faul und ich bin fleißig.“
P: Ich bin faul und du bist fleißig! Das ist falsch. Du lernst langsam und ich lerne
schnell.
A: Wo ist die Lehrerin? Kommt sie nicht?
30
P: Nein, Frau Meier kommt nicht. Sie ist in Bonn. Aber dort kommt Herr Müller.
Er ist der Lehrer.
L: Richtig, ich bin der Lehrer, und sie sind Studenten. Ich frage und sie
antworten. Wir lernen die Sprache. Wir üben die Grammatik und wir lernen die
Regeln. Wo ist das Buch, Herr Robertson?
R: Hier ist das Buch. Hier sind ein Heft, ein Kugelschreiber und ein Bleistift.
L: Richtig, danke!
Արտահայտություններ տեքստի վերաբերյալ
an der Universität studieren համալսարանում սովորել

an der Fakultät ֆակուլտւտոմ
zu Fuß gehen ոտքով գնալ
zum Unterricht gehen դասի գնալ
um 9 Uhr ժամը իննին
an die Tafel kommen գրատախտակի մոտ գալ
es läutet զանգը հնչեց
zu Ende sein վերջանալ
Բառապաշար
lernen vt սովորել
die Fremdsprache, -n օտար լեզու
studieren vt ուսանել
die Universität, -en համալսարան
das Fach, Fächer առարկա
die Stunde, -n դասաժամ, ժամ
wohnen vi բնակվել
gehen vi գնալ
gewöhnlich սովորաբար
31
der Unterricht ohne Pl. դաս, ուսուցում
beginnen vt սկսել
sagen vt ասել
fehlen vi բացակայել
wahrscheinlich հավանաբար
zuerst սկզբում
prüfen vt ստուգել, քննել
die Hausaufgabe, -n տնային առաջադրանք
leicht հեշտ, թեթև
übersetzen vt թարգմանել
verstehen vt հասկանալ
schwer դժվար, ծանր
der Fehler, - սխալ
die Tafel, -n գրատախտակ
wieder կրկին
fragen vt հարցնել
die Frage, -en հարց
antworten vi պատասխանել
die Antwort, -en պատասխան
der Lehrer, - ուսուցիչ
schreiben գրել
lesen կարդալ
korrigieren vt ուղղել
der Freund, -e ընկեր
sprechen vt խոսել
das Jahr, -e տարի
krank հիվանդ
das Wort, Wörter բառ
der Name, -en անուն
32
fleißig ջանասեր, աշխատասեր
faul ծույլ
langsam դանդաղ
schnell արագ
viel շատ
wenig քիչ
richtig ճիշտ
falsch սխալ
das Heft, -e տետր
die Sprache, -en լեզու
der Kugelschreiber,- գնդիկավոր գրիչ
der Bleistift, -e մատիտ
arbeiten vi աշխատել
die Regel, -n կանոն
kommen vi գալ
a) 1. Wo studieren Sie? 2. Wie lange studieren Sie? 3. Wie gehen Sie zum
Unterricht? 4. Wann beginnt der Unterricht? 5. Wann ist er zu Ende? 6. Wie groß
ist die Gruppe? 7. Was macht der Lehrer zuerst? 8. Wie ist die Hausaufgabe? 9.
Wie sind die Texte? 10. Wer macht Fehler? 11. Wer kommt an die Tafel? 12. Was
schreibt er?
b) 1. Woher kommt Richard? 2. Was studiert er hier? 3. Wie lange studiert er
Deutsch? 4. Sind Peter und Richard Freunde? 6. Wie lernt Peter? 7. Ist Richard
fleißig? 8. Wo ist die Lehrerin? 9. Was üben und lernen sie? 10. Wo ist das Buch?
a) Beispiel: Ist die Antwort richtig? – Nein, sie ist nicht richtig.
33
1.Arbeitet Peter fleißig? 2. Ist die Regel falsch? 3. Antwortet Paul langsam? 4.
Liegt das Buch dort? 5. Kommt Frau Meier aus Köln? 6. Lernt Richard schnell? 7.
Fragt Herr Müller wenig?
b) Beispiel: Ist die Antwort richtig? – Nein, sie ist falsch.

1. Ist Peter fleißig? 2. Ist die Regel falsch? 3. Antwortet Paul langsam? 4. Liegt
das Buch dort? 5. Lernt Richard schnell? 6. Fragt Herr Müller wenig?
c) Beispiel: Er hat ein Buch – Ich habe auch ein Buch.

1. Er arbeitet viel. 2. Sie arbeiten zusammen. 3. Ihr lernt Deutsch. 4. London ist
eine Stadt. 5. Afrika ist ein Kontinent. 6. Richard ist ein Student.
3. Լրացնել բաց թողնված բայերը:

Ist-ist-wohnt-kommt-leben-kommt-heißen-wohnt-studiert
Das ist Corina. Sie …….. aus Wien. Das …….. die Hauptstadt von Österreich. Sie
……. jetzt in München, in der Baaderstraße.
Timo ……. aus Finnland. Er …..in Helsinki. Aber er ……. im Moment in
München. Timos Eltern ….. in Finnland, sie ….. Marko und Hannna.
4. a) Որոշել գոյականի սեռը:
Antwort, Bleistift, Buch, Frage, Frau, Freund, Freundin, Kugelschreiber, Herr,

Heft, Karte, Kontinent, Land, Landkarte, Lehrer, Lehrerin, Name, Regel,
Universität, Student, Studentin, Sprache, Unterricht, Hausaufgabe, Fach.
b) Գտնել սխալ հոդերով գոյականները և ուղղել:

der Mädchen, der Norden, das Donnerstag, das Vater, die Oma, das Tafel, der
Abend, das Direktor, das Onkel, die Mittwoch, die Gruppe, der Stunde, die Fehler,
das Fakultät, die Ende, die Name, der Freund, das Wort, der Heft.
5. Գրել “ haben“ բայը համապատասխան ձևով: Տեղադրել, որտեղ
անհրաժեշտ է, անորոշ հոդը կամ kein ժխտական դերանունը:
34
1.Was … Sie hier? – Ich … … Bild. 2. … du … Uhr? – Nein, ich … … Uhr. 3.
Peter … … Buch. … du auch … Buch? – Nein, ich … … Buch. 4. Wir … …
Landkarte. … ihr auch … Landkarte? – Ja, wir … … Landkarte. 5. Der Lehrer
fragt die Studentin: „ … Sie … Frage?“ Die Studentin antwortet: „Nein, ich … …
Frage.“ 6. … Sie … Lampe? – Ja, ich … … Lampe. 7. Sie … … Kind. 8. … ihr
… Tante? 9. Wir … … Geschwister. 10. Ich … … Großeltern.11. Was … Sie
hier?- … Sie … Bleistifte? - Ich … … Bleistifte. 12. … Sie auch … Heft? 13. Mein
Freund … … Buch. - … du auch … Buch? – Nein ich … … Buch. 14. … Sie …
Frage? – Nein, ich … … Frage. 15. … ihr … Bücher und Hefte? – Nein, wir …
… Bücher und … Hefte.
6. Խոնարհել հետևյալ բայերը:
besuchen, fragen, fehlen, korrigieren, antworten, arbeiten, übersetzen, lernen,

wohnen, sagen, studieren, prüfen, üben.
7. Տեղադրել համապատասխան վերջավորությունները:
a) 1. Maria komm… aus Rom. 2. Carlos komm… aus Madrid. 3. Ich komm…
aus Jerewan. 4. Karl und Eva komm… aus Passau.
b) 1. Ich wohn… in Passau. 2. Carlos wohn… auch in Passau. 3. Wir wohn… in
Passau. 4. Ihr wohn… in Passau.
c) 1. Du studier… . 2. Max studier… . 3. Paul und Maria studier… . 4. Ihr
studier… .
d) 1. Wir frag… Frau Lehman. 2. Ich frag… die Lehrerin. 3. Du frag…
die Mutter. 4. Ihr frag… die Großmutter.
e) 1. Er geh… nach Hause. 2. Ich geh… an die Universität. 3. Anna und
Eva geh… nach Hause. 4. Ihr geh… zum Unterricht.
f) 1.Der Student antwort… . 2. Ich antwort… . 3. Du anwort… Maria. 4. Ihr
antwort… nicht.
35
g) 1. Die Studentin heiß… Monika. 2. Ich heiß… . 3. Heiß… du Karl? 4. Wir
heiß … Richter.
h) 1. Du schreib… . 2. Ich schreib… . 3. Maria und Eva schreib… . 4. Robert
schreib… .
8. Տեղադրել համապատասխան բայերը :
1. Ich … ein Foto. gehen

2. Wir … nach Hause. kommt
3. Du … in München. mache
4. Ich … Paul. lebe
5. Ich … in Berlin. lernst
6. Du … Deutsch. studierst
7. Ihr … aus Köln frage
9. Տեղադրել բայերը ` ըստ տրված նմուշի:

Beispiel: Du lernst Deutsch. (lernen)
1) Ihr __________ Fehler. (machen)

2) Wir ___________ gut. (antworten)
3) Maria _____________ in Köln. (studieren)
4) Eva und Paul ____________ in Irland. (wohnen)
5) Herr und Frau Weiß ___________ mit Eva. (sprechen)
6) Ich ___________ nach Italien. (reisen)
7) Inga ____________ in München. (arbeiten)
8) Herr und Frau Berg __________ nach Hause. (gehen)
9) Paul __________ viel. (arbeiten)
10) Du __________ mit Eva. (tanzen)
11) Wir __________ Robert. (fragen)
12) Ich __________ __________________. (heißen)
13) Ihr __________ aus Spanien. (kommen)
10. Լրացնել բայերի վերջավորությունները ներկա ժամանակում:

36
1. Richard und Peter komm… aus England. 2. Sie studier… hier Deutsch. 3. Ich
frag… Richard: „Komm… du aus Spanien?“ „Nein, ich komm… aus England.“ 4.
Ich frage Anton Brega: „Arbeit… Sie viel? “„Ja, ich arbeit… viel.“ 5. Anton frag…
und Richard antwort… . 6. „Komm… ihr aus England? 7. Arbeite… ihr oft
zusammen?“ 8. „Ja, aber Peter arbeit… nicht viel, er lern… schnell.“ 9. „Ja,
Richard, du arbeit… nicht viel, aber du lern… langsam.“ 10. Ich frag… und du
antwort… . 11. Die Studenten frag… und der Lehrer antwort… . 12. Ich sprech…
Deutsch. 13. Wir lern… Englisch. 14. Er arbeit… viel. 15. Ihr mach… Fehler. 16.
Die Studenten schreib… gut. 17. Wann komm… du zum Unterricht? 18. Lern…
Sie Deutsch? 19. Was mach…ihr? 20. Was frag… er?
11. Տեղադրել „sein“ օժանդակ բայը:
1.…ihr aus Paris? – Ja, wir … aus Paris. (Nein, wir … nicht aus Paris.) 2. … Sie
Lehrer? – Nein, ich … Student. 3. Wo… das Buch? – Das Buch … hier. 4. Du …
aus London, Anton … aus Madrid; ihr … in Deutschland. 5. Richard und Peter …
fleißig.6. Ich … Peter, du … Paul. Ich … fleißig, du … faul. 7. Das … meine
Eltern. 8. Wir … hier. 9. Dort … mein Onkel und hier … meine Tante. 10. … ihr
Freunde? 11. Peter … Student. 12. Paul und Helga … Geschwister. 13. Ich …
Lehrerin. 14. Die Hausaufgabe … schwer. 15. … Sie der Lehrer? 16. Wer … das?
17. Ihr … Studenten. 18. Die Universität … nicht weit. 19. Die Antwort … falsch.
20. Die Frage … leicht.
12. Տեղադրել er, sie, es անձնական դերանունները:
1. Wo liegt das Buch? - … liegt hier. 2. Liegt der Bleistift auch hier? – Nein, …
liegt nicht hier. 3. Kommt Frau Meier? – Nein, … kommt nicht. 4. Lernt das Kind
fleißig? – Ja, … lernt fleißig. 5. Fragt Herr Müller viel? – Ja, … fragt viel. 6.
Antwortet Richard richtig? – Ja, … antwortet richtig. 7. Wo ist die Landkarte? -
… liegt dort. 8. Ist mein Heft hier? – Ja. … ist hier. 9. Arbeitet Herr Müller viel?
– Ja, … arbeitet viel. 10. Wo ist der Bleistift? – Hier liegt … . 11. Wo ist Frau
Müller? – Dort kommt … . 12. Wo ist das Heft? – Hier liegt … . 13. Hier ist Peter.
37
… ist Student. 14. Ist Anna Lehrerin? – Ja, … ist Lehrerin. 15. Wo liegt das Buch?
- … liegt hier. 16. Arbeitet Thomas viel? – Ja, … arbeitet viel. 17. Kommt der
Student? – Ja, … kommt. 18. Lernt das Mädchen fleißig? – Ja, … lernt fleißig.19.
Ist die Aufgabe schwer? – Ja, … ist schwer. 20. Hat dein Vater eine Uhr? – Ja, …
hat eine Uhr.
13. Տեղադրել du, ihr, Sie անձնական դերանունները և բայի ներկա

ժամանակի համապատասխան վերջավորությունները:
1. Peter ist mein Freund. Ich frage Peter: „Studier… … hier? – Arbeit… … viel?
– Komm… … aus England? “
2. Paul ist mein Freund. Ich frage Peter und Paul: „Studier… … hier? – Arbeit…
… viel? – Komm… … aus England? “
3. Peter fragt Frau Müller: „Studier… … hier? – Arbeit… … viel? – Komm… …
aus England? “
1. Նա ուսանող է: 2. Ես ուսուցիչ եմ: 3. Մենք ուսանողներ ենք: 4. Տղան

ծույլ է: 5. Պատասխանը սխալ է: 6. Ո՞վ է նա: - Նա ուսուցիչ է: 7. Սա գր՞իչ
է: -Այո, սա գրիչ է: 8. Գրիչը լավ՞ն է : - Այո, այն լավն է: 9. Տետրը կապու՞յտ
է: - Այո, այն կապույտ է: 10. Գիրքը կանա՞չ է: - Ոչ, այն սև է: 11. Սա
մատիտ է: Այն կանաչ է: 12. Սա գիրք է: Այն մեծ է: 13. Դու Բեռլինո՞ւմ ես:
14. Որտե՞ղ է գրիչը: -Գրիչն այստեղ է: 15. Սա իմ եղբայրն է: 16. Այստեղ
են մորաքույրը և քեռին: 17. Այնտեղ են սեղանն ու աթոռը: 18. Իմ քույրը
ուսուցչուհի է: 19. Որտե՞ղ է մայրիկը: 20. Դուք այժմ ուսանողներ եք: 21.
Դու շատ ջանասեր ես: 22. Մեր խումբը մեծ է: 23. Տեքստը հեշտ է: 24. Դու
հիվանդ ե՞ս: - Այո, ես հիվանդ եմ: 25. Սա Եվրոպայի քարտեզն է:
15. Տեղադրել wer, was, wann, wie lange, wie:

38
1. … studiert er schon Englisch? 2. … heißt du? 3. … lesen die Studenten? 4. …
ist die Pause? 5. … ist die Hausaufgabe, schwer oder leicht? 6. … fehlt heute? 7.
… fehlen schon drei Studenten? 8. … kommt aus England? 9. … machst du? 10.
… arbeitet viel? 11. … ist der Unterricht zu Ende? 12. … kommt an die Tafel? 13.
… ist der Tisch? 14. … schreiben die Studenten. 15. … kommt er zum Unterricht.
16. … schreibt die Wörter? 17. … lernt ihr Deutsch? 18. … übersetzt der Student?
19. … heißt der Vater? 20. … geht zu Fuß zum Unterricht?
16. Տեղադրել was, wer, wo, woher և բայերի դիմային

վերջավորությունները:
a) ______ ist das? - Das ist eine Regel.

______ lernt die Regel ? - Peter lernt die Regel.
______ lernt Peter die Regel? - An der Universität.
______ komm__ Peter? - Aus Frankreich.
b) ______ ist das? - Das bin ___________________.
______ lern__ du? - Ich lern__ Deutsch.
______ lern_ du? - Im Unterricht.
______ komm_ du? – Ich komm_ ______ Spanien.
c) ______ ist das? - Das sind _____ .
________ lern_ sie? - Paul und Maria lern__ _____.
______ lern__ Paul und Maria ? - An der Universität.
______komm__ sie? – Aus _______ .
d) ______ ist das? - Das _____ __________.
______ lern__ ________? Lern__ ______? – Ich lern__ ____ .
______ komm__ du? - Aus _____.
17. Տեղադրել, որտեղ անհրաժեշտ է, որոշյալ կամ անորոշ հոդերը:
1. Das ist … Kugelschreiber. … Kugelschreiber ist gut. 2. Das ist … Studentin. …

Studentin ist fleißig. 3. Das ist … Uhr. …Uhr ist groß. 4. Das sind … Hefte. …
39
Hefte sind blau. 5. Das sind … Studenten. … Studenten sind fleißig. 6. Er ist …
Lehrer. 7. Sie ist … Studentin. 8. Herr Braun ist … Lehrer. 9. Hier liegt … Buch.
10. … Studenten gehen zum Unterricht. 11. Ich studiere … Biologie. 12. Das ist
kein Kugelschreiber, das ist … Bleistift. 13. … Tisch ist braun. 14. Ist das …
Lampe? 15. Ist … Bank rot? 16. Ich studiere … Deutsch. 17. Das ist … Stuhl. …
Stuhl ist klein. 18. Ich habe … Bilder. … Bilder sind bunt. 19. Dort liegen …
Bücher. 20. Heute ist … Text leicht.
18. Տեղադրել nicht կամ kein:
1. Peter kommt ... oft. 2. Wir arbeiten heute ... . 3. Er ist ... hier, er ist dort. 4. Ich
verstehe das Wort ... . 5. Ich habe ... Buch und ... Heft. 6. Verstehen Sie diese
Regel ... ? 7. Sprechen Sie bitte ... ! 8. Das ist ... Buch, das ist ein Heft. 9. Das ist
… die Mutter, sondern die Tante. 10. Ich frage, aber er antwortet … . 11. Er hat …
Bett. 12. Sie arbeitet … viel. 13. Er hat … Geschwister. 14. … alle antworten gut.
15. Er ist faul, er übersetzt … Texte. 16. Die Studenten machen … Fehler. 17. Sie
sind … faul. 18. Sie kommen zum Unterricht … . 19. Wir haben … Tante. 20. Der
Junge hat … Uhr.
19. Կատարել վարժությունը ըստ նմուշի:

Beispiel: Ist das ein Bleistift? – Nein, das ist kein Bleistift, das ist ein
Kugelschreiber.
Ist das kein Bleistift? – Doch, das ist ein Bleistift.
Ist der Stuhl klein? – Nein, der Stuhl ist nicht klein, er ist groß.
Ist der Stuhl nicht klein? – Doch, er ist klein.
1. Ist das ein Kugelschreiber? 2. Ist das ein Buch? 3. Ist das kein Bild? 4. Sind das
die Hefte? 5. Sind das keine Bücher? 6. Ist das eine Lampe? 7. Ist das keine Uhr?
8. Ist das kein Tisch? 9. Ist das die Großmutter? 10. Ist das kein Bett? 11. Ist das
keine Lampe? 12. Ist er Student? 13. Ist sie keine Studentin? 14. Ist der Tisch groß?
15. Ist der Schrank nicht braun? 16. Sind die Bilder schwarz-weiß. 17. Ist die Uhr
nicht gut? 18. Ist die Bank grün? 19.Ist der Text nicht schwer? 20. Ist die
Hausaufgabe leicht?
40
1. Դուք խոսո՞ւմ եք գերմաներեն: - Ոչ, ես դեռ չեմ խոսում գերմաներեն:

2. Դուք չե՞ք աշխատում: -Ոչ, ես չեմ աշխատում, ես սովորում եմ: 3. Այս
ուսանողը սխալներ չի անում: 4. Դուք ոտքո՞վ եք դասի գնում: -Ոչ, ես
ոտքով չեմ գնում: 5. Սա տետր չէ: 6. Նա այսօր չի՞ գալու դասի: - Ոչ, նա
այսօր դասի գալու է: 6. Տեքստը դժվա՞ր է: - Ոչ, տեքստը դժվար չէ: 7. Տղան
շատ չի աշխատում: 8. Ես քույր չունեմ: 9. Սեղանը մեծ չ՞է: - Ոչ, սեղանը
մեծ է: 10. Ես կանոներ չեմ սովորում: 11. Ուսանող չի հասկանում
բառերը: 12. Տնային առաջադրանքը այսօր հեշտ չէ: 13. Դու բառը ճիշտ
չես թարգմանում: 14. Սա հայրիկն է, ոչ թե պապիկը: 15. Արամը
Հայաստանից չ՞է: Ոչ, նա Հայաստանից է: 16. Պետերը Հայաստանից չ՞է: -
Ոչ, նա Հայաստանից չէ: 17. Աղջիկը սխալներ չի անում: 18. Քեռին այսօր
չի գալու: 19. Երեխան այստեղ չ՞է: -Ոչ, նա այստեղ չէ, այլ այնտեղ է: 20.
Սեղանը մեծ չէ:
21. Գրել նշված բառերի հականիշները:
1. Der Student ist fleißig. 2. Die Bank ist schwarz. 3. Die Hausaufgabe ist schwer.
4. Wir gehen langsam. 5. Er übersetzt die Texte richtig. 6. Peter ist faul. 7. Das
Wort ist falsch. 8. Das Bild ist bunt. 9. Der Text ist leicht. 10. Ich lese schnell.
11. Die Uhr dort ist schlecht. 12. Die Lampe ist weiß. 13. Das Foto ist schwarz-
weiß.
1. Իմ անունը Արմեն է, ես Հայաստանից եմ: 2. Նա ուսանող է և

սովորում է գերմաներեն: 3. Մենք սովորում ենք միասին: 4. Հայրիկը շատ
է աշխատում, նա ջանասեր է: 5. Մենք ուսանողներ ենք, մենք սովորում
ենք գերմաներեն: 6. Դուք սովորում եք կանոններ: 7. Այստեղ են տետրը և
41
գիրքը, իսկ գրիչը և մատիտը այնտեղ են: 8. Պարոն Բրաունը ուսուցիչ է:
9. Ուսուցիչը հարցնում է, իսկ ուսանողները պատասխանում են: 10.
Գնու՞մ ես այսօր դասի: 11. Ուսուցիչը գալիս է և սկսվում է դասը: 12.
Պետերը հեռու չի ապրում և ոտքով է գնում դասի: 13. Մենք 10 ուսանող
ենք: 14. «Եկե՛ ք գրատախտակի մոտ»,-ասում է ուսուցիչը: 15. Ես
սովորում են գերմաներեն երեք տարի: 16. Նրանք հասկանում են
անգլերեն և լավ են խոսում գերմաներեն: 17. «Ո՞վ է այսօր բացակա»,
հարցնում է ուսուցիչը: - «Այսօր բացակա է Մարիան: Հավանաբար նա
հիվանդ է», - պատասխանում է խմբի ավագը: 18. Ե՞րբ է ավարտվում
դասը: 19. Ի՞նչ է քո անունը: - Իմ անունը Աննա է: 20. Ուսանողները
թարգմանում են տեքստերը ճիշտ: 21.Ես ուղղում եմ սխալները: 22.
Զանգը հնչում է ժամը երկուսին և սկսվում է դասամիջոցը: 23. Մենք
աշխատում ենք միասին: 24. Ես արդեն լավ եմ գերմաներեն խոսում:
Lektion 4
Թեմա` Der Unterricht
Տեքստ 1 Der Übungsraum
Տեքստ 2 Die Zahlen
Քերականություն` Ուղղական և հայցական հոլով: Որոշյալ,
անորոշ հոդերը և kein ժխտական դերանունը ուղղական
(Nominativ) և հայցական (Akkusativ) հոլովներում:
42
Գոյականի հոգնակի թվի կազմությունը:Ստացական դերանուններ
Ուղղական հոլով
(Nominativ)
Ինչպես ուղղական հոլովը հայերենում, Nominativ-ը գերմաներենում

ցույց է տալիս նախադասության գործող կամ եղող անձը, ենթական, օր՝
Der Lehrer fragt.
Ուսուցիչը հարցնում է:
Nominativ հոլովով է դրվում բաղադրյալ ստորոգյալի անվանական
մասը՝ ստորոգելիական վերադիրը, օր՝
Mein Bruder ist Lehrer.
Եղբայրս ուսուցիչ է:
Հայցական հոլով
(Akkusativ)
Ինչպես հայերենում այնպես էլ գերմաներենում, Akkusativ-ը ցույց է
տալիս այն առարկան, որն անմիջապես իր վրա է կրում ենթակայի
կատարած գործողությունը: Akkusativ-ով դրվում է նախադասության
ուղիղ խնդիրը, օր՝
Ich frage den Vater.
Ես հարցնում եմ հայրիկին:
Որոշյալ, անորոշ հոդերը և kein ժխտական դերանունը

Nominativ - ում և Akkusativ - ում:
(Die Deklination der bestimmten, unbestimmten Artikel und
Negativpronomen „kein“ im Nominativ und Akkusativ)
43
Singular (եզ. թ.) Plural (հոգն.թ.)
Ա արական Չ չեզոք Ի իգական
die Lehrer
Nom.
die Bücher
der Tisch das Buch die Frau
die Frauen
die Lehrer
Akk. die Frau die Bücher
den Tisch das Buch
die Frauen
Singular Plural
Ա արական Չ չեզոք Ի իգական

Nom. ein, kein ein, kein eine, keine keine
Tisch Buch Frau Frauen
Akk. einen, keinen ein, kein eine, keine keine
Tisch Buch Frau Frauen
Ստացական դերանուն
(Das Possessivpronomen)
Գերմաներենի ստացական դերանուններն են՝
Person Singular Plural

maskulinum femininum neutrum
ich - ես mein – իմ meine mein meine
du - դու dein - քո deine dein deine
er sein seine sein seine
44
sie - նա ihr - նրա ihre ihr ihre
es sein seine sein seine
wir - մենք unser - մեր unsere unser unsere
ihr - դուք euer - ձեր eure euer eure
sie – նրանք ihr - նրանց ihre ihr ihre
Sie – Դուք Ihr – Ձեր Ihre Ihr Ihre
Գերմաներենի ստացական դերանուններին համարժեք հայերենում

հանդես են գալիս սեռական հոլովով դրված անձնական դերանունները:
Ստացական դերանունները նախադասության մեջ հանդես են գալիս
որոշչի գործառույթով և համաձայնեցվում գոյականի հետ թվով, սեռով և
հոլովով: Ստացական դերանունները եզակի թվում հոլովվում են ինչպես
անորոշ հոդը, իսկ հոգն
ակի թվում՝ ինչպես որոշյալը:
Գոյականի հոգնակի թվի կազմությունը

(Pluralbildung der Substantive)
Գերմաներենում հոգնակի թվի կազմության համար կան տարբեր

միջոցներ: Հոգնակի թիվը կարող է արտահայտվել՝ միայն հոգնակի թվի
հոդով, վերջածանցով, քմայնացմամբ (ումլաուտով/Umlaut) և նշված
միջոցների համակցմամբ: Գերմաներենը տարբերակում է հոգնակի թվի
կազմության 5 եղանակ՝
1 -e, -”e վերջածանցով, առանց ումլաուտի և ումլաուտով
45
2 -n, -en առանց ումլաուտի
3 – er,-” er ումլաուտով
4 -, -” առանց վերջածանցի, ումլաուտով կամ առանց ումլաուտի
5 –s վերջածանցով
Maskulinum Neutrum Femininum
-e, -”e
der Tisch-die Tische das Heft-die Hefte die Hand-die Hände
der Arzt-die Ärzte das Beispiel-die Beispiele die Wand-die Wände
-n, -en
der Junge-die Jungen das Bett-die Betten die Tafel-die Tafeln
der Staat-die Staaten das Auge-die Augen die Tür-die Türen
– er,-” er
der Mann-die Männer das Land-die Länder ---
der Wald-dieWälder das Bild-die Bilder
-, -”
der Garten-die Gärten das Fenster-die Fenster die Tochter- die Töchter
der Lehrer-die Lehrer das Mädchen-die Mädchen die Mutter-die Mütter
–s
der Park-die Parks das Auto-die Autos die Oma-die Omas
Հոգնակի թվի կազմություն հատուկ դեպքեր
das Visum - die Visen das Stadion - die Stadien

das Album - die Alben das Studium - die Studien
das Datum - die Daten das Prinzip - die Prinzipien
das Museum - die Museen das Auditorium - die Auditorien
das Material - die Materialien
das Adverb - die Adverbien
das Drama - die Dramen

46
das Hindernis - die Hindernisse
das Thema - die Themen/Themata
das Komma - die Kommas/Kommata
die Lehrerin - die Lehrerinnen
Der Übungsraum
Hier ist ein Übungsraum. Das ist unser Übungsraum. Er liegt oben. Der
Übungsraum ist groß und hell. Er hat einen Fußboden, eine Decke und vier Wände.
Vorn hängt die Tafel und hinten hängt die Landkarte. Hier sind auch eine Kreide
und ein Schwamm. Rechts ist die Tür, und links sind die Fenster. Oben hängen die
Lampen. Hier gibt es auch viele Tische und Stühle. Das sind unsere Tische und
Stühle.
Um 9 Uhr betreten die Studenten den Übungsraum. Da kommt der Lehrer und der
Unterricht beginnt. Die Studenten begrüßen ihren Lehrer und der Lehrer sagt:
„Guten Tag, nehmen Sie Platz!“ Zuerst wiederholen die Studenten Grammatik
und üben die Regeln. Manchmal zeigt der Lehrer Bilder und die Studenten
beschreiben die Bilder. Heute zeigt der Lehrer ein Bild und fragt eine Studentin:
„Hier sehen Sie ein Zimmer. Wie ist das Zimmer?“ Die Studentin beschreibt das
Bild. „Das Zimmer ist nicht groß, aber hell. Die Möbel sind schön und praktisch“.
Dann diktiert der Lehrer Wörter und die Studenten bilden Beispiele und schreiben
die Sätze an die Tafel. Aber sie machen noch viele Fehler. Der Lehrer verbessert
die Fehler und erklärt die Regel. Heute haben die Studenten auch einen Text. Der
Text ist interessant. Die Studenten lesen den Text. Der Lehrer sagt: „Sie lesen
schnell. Lesen Sie bitte langsam, aber richtig. Lesen Sie den Satz noch einmal. Sie
lesen leise. Lesen Sie bitte laut“. Dann übersetzen die Studenten den Text und
beantworten die Fragen zum Text.
Der Unterricht dauert zwei Stunden. Um 12 Uhr läutet es. Der Lehrer sagt: „Der
Unterricht ist aus. Auf Wiedersehen! “ Die Studenten schließen ihre Bücher und
Hefte, verlassen den Übungsraum und gehen nach Hause.
47
Die Zahlen
Heute wiederholen die Studenten die Zahlen. Der Lehrer diktiert und die Studenten
schreiben.
„Herr Müller hat viel Geld. Das ist sein Geld. Er hat Geldstücke und Geldscheine.
Das sind seine Geldstücke und seine Geldscheine. Er zählt zuerst die Münzen:
eins, zwei, drei … . Er zählt weiter zehn, elf, zwölf, dreizehn, vierzehn, fünfzehn,
sechzehn, siebzehn, achtzehn, neunzehn, zwanzig, einundzwanzig,
zweiundzwanzig, vierundzwanzig, sechsundzwanzig, achtundzwanzig, dreißig
Euro.
Dann zählt Herr Müller die Scheine: vierzig, fünfzig, sechzig, siebzig, achtzig,
neunzig, hundert Euro. Wie viele Euroscheine hat er noch? Er hat noch fünf
Zwanzig-Euroscheine: 120, 140, 160, 180, 200.
Herr Müller hat eine Stunde Zeit und er geht und kauft einen Kugelschreiber, ein
Buch, zwei Hefte und zwei Bleistifte. Das Buch ist teuer. Wie viel kostet das Buch?
Es kostet 35,60 Euro (fünfunddreißig Euro sechzig). Die Bleistifte sind billig. Ein
Bleistift kostet nur 0,80 Euro (achtzig Cents).
Herr Müller bezahlt die Rechnung; er zahlt 58, 40 Euro. Jetzt sind das sein
Kugelschreiber, sein Buch, seine Hefte, und seine Bleistifte“.
es gibt կա, կան

Platz nehmen նստել
an die Tafel schreiben գրել գրատախտակին
die Fragen zum Text հարցեր տեքստի վերաբերյալ
aus sein վերջանալ
nach Hause gehen տուն գնալ
Բառապաշար
48
der Übungsraum, Übungsräume դասասենյակ
der Fußboden, - հատակ
die Kreide, -n կավիճ
der Schwamm, Schwämme սպունգ
die Decke, -n առաստաղ
die Wand, die Wände պատ
vorn առջևում
hinten հետևում
hängen vt կախված լինել
rechts աջ կողմում
links ձախ կողմում
die Tür, -en դուռ
das Fenster, - պատուհան
oben վերևում
erklären vt բացատրել
der Satz, Sätze նախադասություն
wiederholen vt կրկնել
interessant հետաքրքիր
verbessern vt ուղղել
zeigen vt ցույց տալ
bilden vt կազմել
diktieren vt թելադրել
das Wort, Wörter բառ
dauern vt տևել
schließen vt ավարտել, փակել
die Möbel Pl կահույք
das Zimmer, - սենյակ
leise կամաց, ցածրաձայն
laut բարձրաձայն
49
die Zahl, -en թիվ
das Geld, -er փող, դրամ
das Geldstück, Geldstücke դրամ
der Geldschein, -e թղթադրամ
die Münze, -n մետաղադրամ
zählen vt հաշվել
zahlen vt վճարել
bezahlen vt վճարել, հատուցել
die Rechnung, -en հաշիվ
die Zeit, -en ժամանակ
weiter այնուհետև
kaufen vt գնել
teuer թանկ
billig էժան
kosten vt արժենալ
noch դեռ
Rektion
betreten (Akk) ոտք դնել, մտնել մի տեղ

Ich betrete das Zimmer.
Ես մտնում եմ սենյակ:
begrüßen (Akk) ողջունել, բարևել ինչ-որ մեկին
Die Studenten begrüßen den Lehrer.
Ուսանողները ողջունում են ուսուցչին:
beantworten (Akk) պատասխանել ինչ-որ մի բանին
Ich beantworte die Frage.
Ես պատասխանում եմ հարցին
üben (Akk) վարժվել, վարժություն անել
Wir üben die Grammatik.
50
Մենք սերտում ենք քերականությունը:
beginnen (Akk.) սկսել ինչ–որ բան
Wir beginnen den Unterricht.
Մենք սկսում ենք դասըխ
bezahlen (Akk.) վճարել ինչ-որ մի բանի համար
Ich bezahle das Buch.
Ես վճարում եմ գրքի համար:
a) 1. Wo liegt der Übungsraum? 2. Wie ist der Übungsraum? 3. Was hat der
Übungsraum? 4. Was ist rechts? 5. Wo sind die Fenster? 6. Was hängt oben? 7.
Was gibt es noch im Übungsraum? 8. Wann betreten die Studenten den
Übungsraum? 9. Wen begrüßen die Studenten? 10. Was machen sie zuerst? 11.
Was zeigt der Lehrer? 12. Was sagt die Studentin? 13. Wer bildet die Beispiele?
14. Wer verbessert die Fehler? 15. Wie ist der Text? 16. Wie lange dauert der
Unterricht? 17. Wann ist er aus?
b) 1. Was wiederholen die Studenten? 2. Was hat Herr Müller? 3. Wie viel Geld
hat Herr Müller? 4. Wie viel Zeit hat Herr Müller? 5. Was kauft er? 6. Wie viel
kostet das Buch? 7. Was bezahlt Herr Müller? 8. Wie viel zahlt er?
2. Նկարագրել դասասենյակը՝ գործածելով տրված բառերը և

բառակապակցությունները:
Der Übungsraum, es gibt, der Fußboden, die Decke, das Fenster, der Tisch, der
Stuhl, links, rechts, die Tafel, vorn, die Kreide, der Schwamm.
3.Կարդալ հետևյալ թվերը:

6, 10, 8, 5, 3, 9, 7, 4, 2, 1, 11, 18, 13, 15, 19, 12, 14, 17, 16, 25, 47, 74, 29, 92, 68,
96, 66, 35, 78, 55, 27, 46, 21, 64, 77, 91, 82, 139, 416, 926, 555, 915.
51
4.Պատասխանել հարցերին:
a)Wie viel kostet: ein Kugelschreiber (€ 13,50), ein Heft (€ 0,25), der Schwamm
(€ 2,50), die Tafel (€ 185,-), die Lampe (€ 46, -), ein Bleistift (€ 0,33), ein Stuhl (€
14,50), ein Buch (€ 6,50), ein Tisch (€ 120, -), ein Schrank (€ 210,50), die Bank (€
156,-), das Bett (€ 375,-), die Uhr (€ 60,50), das Bild (€ 56,-), die Möbel (€ 940,-
).
b)Wie viele Stühle sind hier? (10). Wie viele Studenten sind hier? (18). Wie viele
Fenster sind hier? (3). Wie viele Sätze diktiert der Lehrer? (8). Wie viele Fehler
haben Sie? (1) Wie viele Bücher liegen hier? (7).Wie viele Tische gibt es hier?
(12). Wie viele Bilder hängen hier? (2). Wie viele Bänke sind hier? (16). Wie viele
Hefte liegen hier? (20). Wie viele Wände hat das Zimmer? (4). Wie viele
Kugelschreiber kauft der Student? (6). Wie viele Bleistifte hat das Kind? (14).
Wie viele Fragen hat die Studentin? (2). Wie viele Beispiele bilden Sie? (5)
5. Ի՞նչ արժե կահույքը: Կազմել երկխոսություն՝ ըստ տրված

նմուշի:
Beispiel`□ Wie viel kostet denn der Tisch?
∆ Der Tisch kostet 50 Euro
□ 50 Euro? Das ist aber (sehr) teuer (günstig, billig)
Տարբերակներ`der Stuhl, der Schrank, die Lampe, das Sofa, das Bild, der
Teppich, der Schribtisch, das Bett …
Գին`349 €, 45€, 9,95 €, 180 €, 79,90 €, 499 €
6.Պատասխանել հարցերին` ըստ տրված նմուշի:

Beispiel: Kauft Herr Müller noch ein Heft? - Nein, er kauft kein
Heft mehr.
1. Haben Sie noch eine Euromünze? 2. Hat Peter noch einen Fehler? 3. Hat das
Haus noch eine Tür? 4. Haben Sie noch eine Frage? 5. Haben Sie noch Unterricht?
6. Habt ihr noch Zeit? 7. Haben Sie noch Geld? 8. Kaufst du noch Bücher? 9.
52
Schreibst du noch einen Satz? 10. Hast du noch eine Kreide und einen Schwamm?
11. Kaufen Sie noch Möbel? 12. Hast du noch einen Bleistift? 13. Hat die Studentin
noch einen Kugelschreiber? 14. Kauft Frau Müller noch einen Stuhl? 15. Hat Herr
Richter noch eine Lampe? 16. Hast du noch eine Stunde? 17. Erklärt der Lehrer
noch eine Regel? 18. Kauft der Vater noch ein Bett? 19. Hat das Kind noch ein
Bild? 20. Kaufen Sie noch eine Uhr?
7. Տեղադրել վերջավորությունները:
a) Der Lehrer zeigt ein… Zimmer. 2. Der Student fragt d… Lehrer. 3. Er erklärt
d… Wort und diktiert d… Satz. 4. Der Student schreibt d… Satz. 5. Die Lehrerin
verbessert d… Fehler und wiederholt d… Frage. 6. Wer versteht d… Regel nicht?
7. Machen Sie ein… Fehler? 8. Ihr bildet ein… Satz und übt d… Wörter. 9. Was
zeigt der Lehrer? – Der Lehrer zeigt ein… Bild. 10. Die Studenten üben d…
Grammatik.
b) Der Lehrer frag… ein… Studentin. 2. Der Student antwort… und schreib…
ein… Satz an die Tafel. 3. Zeig… Sie d… Bleistift und d… Kugelschreiber! 4. Ich
schließ… d… Fenster. Bitte, schließ… Sie d… Tür! 5. Wir mach… Fehler und der
Lehrer korriegier… d… Fehler. 6. Die Lehrerin sag… ein… Wort, aber der Student
versteh… d… Wort nicht. 7. Dann erklär… sie d… Wort und bild… ein…
Beispiel. 8. Der Unterricht dauer… ein… Stunde. 9. Ich verbesser… d… Fehler
und schließ… d… Heft. 10. Die Studentin beschreib… d… Bild.
8. Տեղադրել wer? was? wen? հարցական բառերը:
1. Der Student fragt den Lehrer. … fragt den Lehrer? 2. Ein Buch liegt hier. …
liegt hier? 3. Das Mädchen versteht das Wort nicht. … versteht das Mädchen nicht?
… versteht das Wort nicht? 4. Die Lehrerin erklärt den Satz. … erklärt die
Lehrerin? … erklärt den Satz? 5. Wir haben Bücher und Hefte. … hat Bücher und
Hefte? 6. Der Student versteht den Lehrer. … versteht der Student? 7. Das
Mädchen schließt das Fenster. … schließt das Mädchen? 8. Ich frage den Lehrer.
… frage ich? 9. Die Studenten kommen zum Unterricht. … kommt zum
Unterricht? 10. Die Stunde ist zu Ende. … ist zu Ende? 11. Der Student fragt den
53
Lehrer. - … fragt der Student? 12. Das Kind versteht das Wort nicht. - … versteht
das Kind nicht? 13. Karl hat keinen Kugelschreiber. – … hat Karl nicht? 14. Frau
Meier erklärt den Satz. - … erklärt Frau Meier? 15. Der Student versteht den
Lehrer. - … versteht der Student? 16. Sie zeigt den Tisch und den Stuhl. - … zeigt
sie? 17. Das Kind fragt die Frau. - … fragt das Kind?18. Herr Müller schließt das
Fenster. - … schließt Herr Müller? … schließt das Fenster? 19. Die Lehrerin
diktiert einen Satz. - … diktiert die Lehrerin? 20. Die Studenten sagen: „Der
Unterricht ist aus. Wir gehen nach Hause.“ - … sagen die Studenten?
1. Wer kommt zum Unterricht? 2. Wer fehlt heute? 3. Wer erklärt die Regel?
4. Wer übersetzt den Satz? 5. Wen fragt der Lehrer? 6. Wen begrüßt er? 7. Was
wiederholen die Studenten? 8. Was schreibt eine Studentin? 9. Was korrigiert der
Lehrer? 10. Was üben die Studenten? 11. Was diktiert der Lehrer? 12. Was
beschreibt eine Studentin? 13. Was schließen die Studenten? 14. Was kauft Herr
Müller? 15. Was wiederholen die Studenten? 16. Was zählst du? 17. Wer hat eine
Stunde Zeit? 18. Was bezahlst du? 19. Was hast du jetzt? 20. Wie viel Bleistifte
hast du?
10. Որոշել գոյականների սեռը և գրել դրանց հոգնակի թիվը:

Antwort, Bleistift, Buch, Decke, Fehler, Fenster, Frage, Frau, Freund, Freundin,
Kugelschreiber, Haus, Heft, Herr, Karte, Kind, Kontinent, Land, Lampe, Lehrer,
Lehrerin, Name, Regel, Satz, Student, Schwamm, Sprache, Stadt, Stuhl, Stunde,
Tafel, Tisch, Tür, Wort, Wand, Zimmer, Studium, Museum.
11. Գրել գոյականները հոգնակի թվով:
a)1. Ich kaufe … (ein Bleistift). 2. Ich schreibe … ( ein Satz). 3. Ich lese … ( ein
Buch). 4. Ich lerne … ( ein Wort). 5. Ich mache … (eine Übersetzung). 6. Er bildet
… (ein Beispiel). 7. Er übersetzt … (eine Übung). 8. Der Lehrer erklärt … (eine
54
Regel). 9. Er kauft … (ein Kugelschreiber). 10. Er wiederholt … (ein Text). 11.
Der Lehrer zeigt … (ein Bild). 12. Hier gibt es … (ein Tisch).
b) 1. Wir wiederholen … (die Regel). 2. Der Lehrer verbessert … (der Fehler). 3.
Ich verstehe … (das Wort). 4. Das Zimmer hat … (die Wand). 5. Er schreibt …
(der Satz). 6. Die Studenten schließen … (das Buch) und (das Heft). 7. Die
Lehrerin begrüßt …(die Studentin). 8. Sie verlassen … (das Zimmer). 9. Wir
betreten … (der Übungsraum). 10. Wir begrüßen … (der Lehrer). 11. Sie
beschreibt … (das Bild). 12. Der Lehrer diktiert … (das Beispiel). 13. Er bezahlt
… (die Rechnung). 14. Sie kauft … (der Bleistift)
12.Գրել նախադասությունները հոգնակի թվով:
1. Der Übungsraum ist groß. 2. Hier gibt es eine Lampe. 3. Dort stehen ein Stuhl
und ein Tisch. 4. Die Tür ist braun. 5. Die Wand ist hellgrün. 6. Vorn hängt eine
Tafel. 7. Hier gibt es eine Uhr. 8. Die Antwort ist richtig. 9. Die Frage ist schwer.
10. Ich habe ein Buch, ein Heft und einen Kugelschreiber. 11. Sie schreiben den
Satz falsch. 12. Das Zimmer hat ein Fenster. 13. Der Student arbeitet fleißig. 14.
Der Student lernt Englisch. 15. Er hat einen Freund. 16. Das Mädchen wiederholt
die Regel. 17. Der Übungsraum ist hell. 18. Hier liegt ein Wörterbuch. 19. Wir
kaufen ein Bett. 20. Das Kind hat einen Bleistift.
1. Ո՞ւմ է հարցնում ուսուցիչը: - Ուսուցիչը հարցնում է ուսանողուհուն: 2.

Ի՞նչ եք կրկնում: – Մենք կրկնում ենք կանոնները: 3. Ուսանողները
սխալներ են անում: 4. Ուսուցիչը ուղղում է սխալները: 5. Ես հասկանում
եմ նախադասությունը: 6. Ուսանողը գրում է բառերըը գրատախտակին:
7. Մենք թարգմանում ենք տեքստը: 8. Ուսանողուհին նկարագրում է մի
նկար: 9. Սենյակը ունի մի դուռ և մի պատուհան: 10. Ես գնում եմ գրքեր
և տետրեր: 11. Ես վճարում եմ հաշիվը: 12. Դու ունե՞ս մի ժամ ժամանակ:
55
13. Մենք սովորում ենք թվեր: 14. Հայրիկը չունի թղթադրամ:15. Ես փող
չունեմ:
14. Գրել նշված բառերի հականիշները:
1. Der Student antwortet richtig. 2. Die Studenten öffnen die Hefte und
wiederholen die Wörter. 3. Um 7 Uhr betreten wir das Zimmer. 4. Die
Übersetzung ist heute schwer. 5. Sie kennen alle Wörter gut. 5. Wir gehen
langsam. 6. Die Stunde beginnt. 7. Die Tafel hängt hinten. 8. Links ist die
Tür.
15. Գրել նախադասությունները եզակի թվով:

Beispiel: Wir haben keine Fehler. – Ich habe keinen Fehler.
1. Ihr versteht die Wörter nicht. 2. Die Kinder schließen die Fenster. 3. Sie haben
keine Bleistifte. 4. Die Zimmer kosten viel Geld. 5. Die Studentinnen schreiben
Sätze. 6. Wir fragen die Lehrer. 7 Wir beschreiben die Bilder. 8. Die Studenten
beantworten die Fragen falsch. 9. Sie kaufen die Hefte. 10. Die Jungen kaufen die
Bücher. 11. Wir lernen Fremdsprachen. 12. Die Hausaufgaben sind heute leicht.
13. Die Lampen sind teuer. 14. Die Schränke sind hier. 15. Wir übersetzen Texte.
16. Die Lehrer erklären die Regeln. 17. Sie bilden Beispiele. 18. Die Schwestern
sind im Zimmer. 19. Die Mädchen sind fleißig. 20. Ihr habt Brüder.
16. Տեղադրել viel? կամ viele?
1. Die Studenten arbeiten ... . 2. ... Studenten lesen schon gut. 3. Sie lesen auch ...
Englisch. 4. … Studenten lernen Deutsch. 5. Die Studenten haben immer ...
Fragen. 6. Sie fragen heute ... . 7. Sie machen heute ... Fehler. 8. Ich lese … . 9.
56
Der Vater kauft … Bücher. 10. Hast du … Geld? 11. Wir haben heute … Zeit. 12.
Das Kind hat … Bleistifte. 13. Im Zimmer gibt es … Tische und Stühle. 14.
Schreiben die Studenten … ? 15. Wir übersetzen … Texte. 16. Ich sehe hier …
Fehler.
17. Տեղադրել wie viel? կամ wie viele?
1. Ich habe 10 Euro. … Geld hast du? 2. Er hat 2 Stunden Zeit. … Zeit hat er?
3. Eine Stunde hat 60 Minuten. … Minuten hat eine Stunde? 4. Hier sind 15 Stühle.
… Stühle sind hier? 5. Ich habe 3 Euromünzen. … Euromünzen hast du? 6. Er
kauft 3 Bücher. … Bücher kauft er? 7. Der Kugelschreiber kostet 24 €. … kostet
der Kugelschreiber? 8. Ein Heft kostet 30 Cent. … kosten drei Hefte? 9. Die
Rechnung macht 27 €. - … macht die Rechnung? 10. Ich habe zwei Brüder. …
Brüder hast du? 11. Meine Mutter hat drei Schwestern. … Tanten habe ich? 12.
Wir schreiben fünf Sätze. … Sätze schreibt ihr? 13. Der Übungsraum hat zwei
Fenster. … Fenster hat der Übungsraum. 14. Der Lehrer zeigt drei Bilder. … Bilder
zeigt der Lehrer. 15. Hier gibt es drei Stühle. … Stühle gibt es hier.
18. Տեղադրել alle կամ alles:
1. Verstehen Sie ...? - Nein, ich verstehe nicht ... . 2. Sie schreiben ... Beispiele an
die Tafel. 3. Wir schreiben heute eine Übersetzung, wir wiederholen ... noch
einmal. 4. Er sagt ... Deutsch. 5. … Kinder haben Bleistifte. 6. … ist gut. 7. …
Studenten betreten den Übungsraum. 8. Ich beantworte … Fragen zum Text. 9. Ich
erkläre den Bruder … . 10. Sie lernen … Regeln. 11. … Texte sind interessant.
12. … antworten richtig. 13. Sie lesen … falsch. 14. Sie verbessern … Fehler. 15.
Der Lehrer sagt: „ Jetzt ist … richtig“.
19. Տեղադրել որոշյալ հոդերը համապատասխան հոլովով:
57
1. Herr Müller erklärt … Wort. 2. Die Studenten schließen … Hefte und …
Bücher. 3. Anton wiederholt … Frage. 4. Richard versteht … Satz nicht. 5.
Robertson macht … Fehler. 6. Der Lehrer verbessert … Fehler (Sg) und wiederholt
… Frage. 7. Die Kinder fragen … Lehrer. 8. Ich frage … Freund. 9. Ich kaufe …
Tisch, … Stuhl und …Lampe. 10. Was versteht Karl nicht? Er versteht … Satz,
… Frage, … Wort nicht. 11. Ich sehe … Vater. 12. Er kauft … Bett. 13. Die
Lehrerin erklärt … Regel. 14. Herr Richter bezahlt … Rechnung. 15. Wir betreten
… Übungsraum. 16. Der Lehrer diktiert … Wörter. 17. Sie übersetzen … Text
richtig. 18. Die Studenten üben … Grammatik. 19. Sie hat …
Kugelschreiber. 20. Der Lehrer zeigt … Bild.

Beispiel 1: Hier ist ein Bleistift. Haben Sie auch einen Bleistift?
- Nein, ich habe keinen Bleistift.
1. Hier ist ein Kugelschreiber. 2. Hier ist ein Stuhl. 3. Hier ist eine Landkarte. 4.
Hier ist ein Buch. 5. Hier ist ein Schwamm. 6. Hier ist ein Fehler. 7. Hier ist ein
Tisch. 8. Hier ist ein Haus.
Beispiel 2 : (Satz) Was diktiert der Lehrer? – Er diktiert einen Satz.

1. (Fehler) Was verbessert der Lehrer? 2. (Buch) Was zeigt Herr Müller? 3.
(Wörter) Was lernt Richard? 4. (Freund) Wen fragt Peter oft? 5. (Wort) Was
versteht Richard nicht? 6. (Beispiel) Was schreibt Herr Müller? 7. (Bücher und
Hefte) Was schließen die Studenten?
Beispiel 3: Bildet Peter einen Satz? – Ja, er bildet einen Satz.

Bildet Paul auch einen Satz? – Nein, er bildet keinen Satz.
1.Verbessert Herr Müller einen Fehler? Ja, - - -.

Verbessert Richard auch einen Fehler? Nein, - - -.
2.Erklärt der Lehrer eine Regel? Ja, - - - .
Erklärt Paul auch eine Regel? Nein, - - -.
58
3.Hat Peter einen Freund? Ja, - - -.
Hat Paul auch einen Freund? Nein, - - -.
4.Haben Sie ein Buch? Ja, - - -.
Haben Sie auch eine Landkarte? Nein, - - -.
5.Haben Sie einen Bleistift? Ja, - - -.
Haben Sie auch einen Kugelschreiber? Nein, - - -.
21. Տեղադրել համապատասխան ստացական դերանունները:
1. Richard hat einen Freund. Das ist … Freund. 2. Erika hat eine Freundin. Das ist
… Freundin. 3. Richard und Erika haben Freunde. Das sind … Freunde. 4. Guten
Tag, Herr Braun, ist das ... Auto? 5. Guten Abend, Peter, sind das ... Geldscheine?
6. Wo ist mein Buch Herr Peterson? … Buch? Hier liegt es. 7. Herr Braun schließt
… Buch und geht nach Hause. 8. Der Lehrer hat ein Buch. Das ist … Buch. 9. Herr
und Frau Braun haben ein Haus. Das ist … Haus.10. Du hast viele Bücher. Das
sind … Bücher. 11. Wir haben ein Buch, zwei Hefte und zwei Bleistifte. Das sind
… Buch, … Hefte und … Bleistifte. 12. Sind Sie schon hier? Ist das … Zimmer?
13. Ich habe eine Schwester. Das ist … Schwester. 14. Hast du einen
Kugelschreiber? Ist das … Kugelschreiber? 16. Hast du eine Schwester? Wie heißt
… Schwester? 17. Da kommt der Lehrer? Seht ihr … Lehrer? 18. Sie kaufen
Bleistifte. Das sind … Bleistifte. 19. Wir haben ein Kind. Das ist … Kind. 20. Sie
kauft eine Lampe, einen Schrank und ein Bett. Jetzt sind das … Lampe, … Schrank
und … Bett.

Beispiel: Wessen Heft liegt da? –Dort sitzt Aram, das ist sein Heft.
1. Wessen Buch ist das? – Hier sitzt Anna. Das ist … Buch.
2. Wessen Bleistift liegt dort? – Da sitzt unser Lehrer. Das ist … Bleistift.
3. Wessen Zimmer ist oben? – Oben wohnen zwei Studenten. Das ist … Zimmer.
4. Wessen Hefte sind hier? – Hier sitze ich. Das sind … Hefte.
5. Wessen Wörterbücher liegen hier?– Hier sitzen wir.Das sind … Wörterbücher.
59
6. Wessen Uhr ist dort? – Dort steht das Mädchen. Das ist … Uhr.
7. Wessen Kugelschreiber liegen hier? – Hier sitzen Anna und Peter. Das sind …
Kugelschreiber.
8. Wessen Übungsraum ist das? - Hier stehen die Studenten. Das ist …
Übungsraum.
9. Wessen Freund steht dort? – Da kommt Peter. Das ist … Freund.
10. Wessen Schwester kommt heute? – Dort steht Maria. … Schwester kommt
heute.
ա) 1. Մենք ունենք 6 աթոռ: 2. Նրանք հաշվում են թվերը: 3. Ես ունեմ 30

Եվրո: 4. Նա ունի ժամացույց: 5. Դասը սկսվում է ժամը 9-ին: 6. Դու մի
ժամ ժամանակ ունե՞ս: 7. Ուսանողները գրում են թվերը: 8. Ժամը 7-ին
գալիս է հայրիկը: 9. Դասը տևում է 8 ժամ:
բ) 1. Սա քո գրիչն է: 2. Իմ հայրիկը ուսուցիչ է: 3. Նրա (ար.) քույրը այսօր
է գալիս: 4: Որտե՞ղ է սովորում Ձեր եղբայրը: 5. Ի՞նչ է Ձեր որդու անունը:
(heißen) 6. Նրանց դուստրը սովորում է համալսարանում: 7. Պարոն
Մյուլերը մեր ուսուցիչն է: 8. Որտե՞ղ է քո գրիչը: 9. Որտե՞ղ է աշխատում
նրա (իգ.) մայրը: 10. Սրանք ձե՞ր գրքերն ու տետրերն են: -Այո՛, սրանք
մեր տետրերն ու գրքերն են: 11. Ուսանողները ողջունում են իրենց
ուսուցչին:
գ) 1. Ուսանողները մտնում է դասասենյակ: 2. Ուսուցիչը գալիս է և դասը
սկսվում է: 3. Ուսանողները կրկնում են նախադասություններըը: 4.
Սենյակն ունի հատակ, առաստաղ և չորս պատ: 5. Առջևում կախված է
գրատախտակը: 6. Այնտեղ դրված են նաև սպունգն ու կավիճը: 7. Այստեղ
են աթոռները և սեղանները: 8. Վերևում կախված են լամպերը: 9. Ձախից
դուռն է, իսկ աջից պատուհանները: 10. Ուսուցիչը հարցնում է, իսկ
ուսանողները պատասխանում են: 11. Նա թելադրում է
նախադասություններ: 12. Ուսանողը չի հասկանում բառը: 13. Ես գրում
60
եմ օրինակը գրատախտակին: 14. Մենք սովորում ենք շատ բառեր և
կազմում ենք օրինակներ: 15. Ուսանողները նկարագրում են նկարը
գերմաներեն: 16. Դասը տևում է մի ժամ: 17. Ժամը 12 –ին հնչում է զանգը:
18. Ուսանողները փակում են գրքերն ու տետրերը և գնում են տուն: 19.
Մենք վճարում ենք գրքի համար:
61
Lektion 5
Թեմա՝ Reisen
Տեքստ 1՝ Eine Reise
Տեքստ 2՝ Tag, Monat, Jahr
Քերականություն՝ Ուժեղ
խոնարհման բայերը ներկա
ժամանակում: Հրամայական եղանակ: Akkusativ պահանջող
կապեր Անջատական և անանջատական նախածանցներով բայեր:
Ուժեղ խոնարհման բայերը ներկա ժամանակում

(die Verben der starken Konjugation im Präsens)
Ուժեղ խոնարհման բայերը Präsens ժամանակաձևում խոնարհվելիս

եզակի թվի 2-րդ և 3-րդ դեմքում փոխում են արմատական ձայնավորը՝ a
→ ä (a-Umlaut), e → i(ie): Օր.՝
Infinitiv fahren halten sehen nehmen
Präsens ich fahre halte sehe nehme

du fährst hältst siehst nimmst
er
sie fährt hält sieht nimmt
es
wir fahren halten sehen nehmen
ihr fahrt haltet seht nehmt
sie
Sie fahren halten sehen nehmen
Հրամայական եղանակ
62
(Imperativ)
Գերմաներենում հրամայական եղանակն ունի չորս ձև՝

1. եզակի թվի երկրորդ դեմք.
Lies den Text! (Կարդա՛ տեքստը:)
2.հոգնակի թվի երկրորդ դեմք.
Nehmt Platz! (Նստե՛ք:)
3.քաղաքավարական ձև.
Nehmen Sie, bitte, Platz! (Նստե՛ք, խնդրեմ:)
4.հոգնակի թվի առաջին դեմք.
Gehen wir ins Kino! ((Եկեք) գնանք կինո:)
Հրամայական եղանակի եզակի թվի երկրորդ դեմքը կազմվում է բայի
խոնարհված ձևից առանց անձնական դերանվան և դիմային
վերջավորության: Երբեմն բարեհնչունության նպատակով բայի հիմքին
ավելանում է –e, որը պարտադիր է d, t, tm, dm, schn, gn, ffn-ով ավարտվող
հիմքերից հետո (Antworte!): Բայի հիմքին -e չի ավելանում խոնարհման
ժամանակ e→i(e) արմատական հնչյունափոխության ենթարկված
բայերի դեպքում (Nimm!): Ումլաուտով թեքվող բայերի ումլաուտը չի
պահպանվում (Du läufst. →Lauf(e)!):
Հոգնակի թվի երկրորդ դեմքը կազմվում է բայի խոնարհված ձևից՝
առանց անձնական դերանվան (Fragt!):
Քաղաքավարական ձևը համընկնում է սահմանական եղանակի
համապատասխան ձևի հետ, սակայն այստեղ անձնական դերանունը
հաջորդում է բային (Kommen Sie!):
Հոգնակի թվի առաջին դեմքը նույնպես համընկնում է սահմանական

եղանակի համապատասխան ձևի հետ: Այստեղ ևս անձնական
դերանունը հաջորդում է բային (Gehen wir!):
Infinitiv Du Ihr Sie Wir

63
Fragen Frag(e)! Fragt! Fragen Sie! Fragen wir!
Sprechen Sprich! Sprecht! Sprechen Sie! bvSprechen wir!
Fahren Fahr(e)! Fahrt! Fahren Sie! Fahren wir!
Sein Sei! Seid! Seien Sie! Seien wir!
Haben Hab(e)! Habt! Haben Sie! Haben wir!
Akkusativ հոլով պահանջող կապեր

(Präpositionen mit Akkusativ)
Akkusativ հոլով են պահանջում հետևյալ կապերը՝ durch, für, ohne,
wider, um, gegen, bis, entlang:
durch – 1.միջով(երբեմն հայերեն թարգմանվում է գործիական

հոլովով), օր.՝
Die Kinder gehen durch den Wald.
Երեխաները գնում են անտառով:
2. միջոցով, օգնությամբ, օր.՝
Ich bekomme Briefe durch den Briefträger.
Ես նամակները ստանում եմ փոստատարի միջոցով:
für - 1. համար, հանուն, օր.՝
Er kauft ein Spielzeug für das Kind.
Նա խաղալիք է գնում երեխայի համար:
Wir kämpfen für den Frieden.
Մենք պայքարում ենք հանուն խաղաղության:
2. որոշ ժամանակով, օր.՝
Wir fahren nur für zwei Tage.
Մենք մեկնում ենք միայն երկու օրով:
3. ցույց է տալիս պատկանելիություն և թարգմանվում
է սեռական հոլովով, օր.՝
Das ist ein Lehrbuch für Deutsch.
Սա գերմաներենի դասագիրք է:
64
ohne - առանց (այս կապից հետո գոյականը գործածվում է
առանց հոդի), օր.՝
Er schreibt ohne Fehler.
Նա գրում է առանց սխալների:
wider - հակառակ, դեմ, օր.՝
Er macht diese Arbeit wider seinen Willen.
Նա այդ աշատանքն անում է իր կամքին հակառակ:
um – 1. շուրջը (հաճախ ուղեկցվում է herum – ով), օր.՝
Sie machen einen Spaziergang um den See.
Նրանք զբոսնում են լճի շուրջը:
Die Kinder tanzen um den Tannenbaum herum. Երեխաները
պարում են տոնածառի շուրջը:
2.գործածվում է ժամերի հետ, օր.՝
Der Unterricht beginnt um 9 Uhr.
Դասը սկսվում է ժամը 9 –ին:
gegen - 1. դեմ, օր.՝
Wir sind gegen den Krieg.
Մենք դեմ ենք պատերազմին:
2. դեմ, մոտ (ժամանակի առումով), օր.՝
Sie besucht ihren Freund gegen Abend.
Նա կայցելի իր ընկերոջը երեկոյան դեմ:
bis - մինչև (այս կապից հետո գոյականը գործածվում է
առանց հոդի), օր.՝
Ich mache diese Arbeit bis Montag.
Ես այս աշխատանքը կանեմ մինչև երկուշաբթի:
bis կապը գործածվում է նաև այլ կապերի հետ, այս
դեպքում գոյականը գործածվում է հոդով, օր.՝
bis zu (der Schule - մինչև դպրոց, dem Abend – մինչ
երեկո), bis in (die Nacht) - մինչև գիշեր, bis auf (den
letzten Pfennig) – մինչև վերջին պֆենիգը
65
entlang - երկայնքով (գործածվում է որպես ետադրություն), օր.՝
Die Kinder laufen die Straße entlang.
Երեխաները վազում են փողոցի երկայնքով:
Կապերից որոշները կարող են միակցվել որոշյալ հոդերին և կազմել մի

ամբողջություն, օր.`
fürs = für das ums = um das durchs = durch das
Անջատական և անանջատական նախածանցներով բայեր

(Verben mit trennbaren und untrennbaren Präfixen)
Բայակերտ նախածանցները գերմաներենում լինում են անջատական և

անանջատական: Անջատական նախածանցները բառաշեշտի կրողն են:
Դրանք բայի խոնարհման ժամանակ անջատվում են բայահիմքից և
դրվում նախադասության վերջում: Անջատական նախածանցներից
ամենագործածականներն են՝ ab-, an-, auf-, aus-, bei-, ein-, mit-, nach-, vor-
, zu-, zurück-: Օր.՝
Der Zug fährt um 6 Uhr von Köln ab. (abfahren)
Գնացքը մեկնում է Քյոլնից ժամը 6-ին:
Er kommt um 12 Uhr in Frankfurt an. (ankommen)
Նա ժամանում է Ֆրանկֆուրտ ժամը 12-ին:
Գերմաներենի անանջատական նախածանցներն են՝ be-, ge-, er-, ver-,
ent-, emp-, miss-, zer-: Անանջատական նախածանցները անշեշտ են: Օր.՝
Peter versteht ein Wort nicht.
Jetzt verlassen wir den Bahnhof.
Որոշ նախածանցներ կարող են լինել ինչպես անջատական, այնպես էլ
անանջատական, և դրանով պայմանավորված՝ բառերը արտահայտում
են տարբեր իմաստներ: Դրանք են՝ durch-, hinter-, über-, um-, unter-,
66
wieder-: Օր.՝ ü՛bersetzen (մի տեղից մյուսը տեղափոխել)– überse՛tzen
(թարգմանել):
Ժամեր
(Die Uhrzeiten)
- Wie spät ist es? – Ժամը քանի՞սն է:

7.00 Uhr = Es ist (Punkt) sieben Uhr.
7.05 Uhr = Es ist fünf (Minuten) nach sieben.
7.10 Uhr = Es ist zehn (Minuten) nach sieben.
7.15 Uhr = Es ist (ein) Viertel nach sieben / Es ist Viertel acht.
7.20 Uhr = Es ist zwanzig (Minuten) nach sieben.
7.25 Uhr = Es ist fünfundzwanzig (Minuten) nach sieben / Es ist fünf Minuten vor
halb acht.
7.30 Uhr = Es ist halb acht.
7.35 Uhr = Es ist fünfundzwanzig (Minuten) vor acht / Es ist fünf Minuten nach
halb acht.
67
7.40 Uhr = Es ist zwanzig (Minuten) vor acht.
7.45 Uhr = Es ist (ein) Viertel vor acht.
7.50 Uhr = Es ist zehn (Minuten) vor acht.
7.55 Uhr = Es ist fünf (Minuten) vor acht.
Beachten Sie:
offiziell 17.00 Uhr = Es ist siebzehn Uhr.

17.20 Uhr = Es ist siebzehn Uhr zwanzig (Minuten).
17.55 Uhr = Es ist siebzehn Uhr fünfundfünfzig (Minuten).
Eine Reise
Herr Braun wohnt in Köln. Morgen fährt er nach Frankfurt. Er besucht seinen
Freund. Er braucht eine Fahrkarte. Auf der Internetseite liest er aufmerksam den
Fahrplan und findet einen Personenzug, einen Eilzug und einen Schnellzug (D-
Zug).
Der Personenzug fährt um 5.15 Uhr von Köln ab und kommt um 12.30 Uhr in
Frankfurt an. Er fährt 7 Stunden und 15 Minuten. In Koblenz hat er 34 Minuten
Aufenthalt.
Der Eilzug fährt um 8.58 Uhr von Köln ab, aber er fährt nicht nach Frankfurt,
sondern nur bis Mainz.
Der Schnellzug fährt um 9.44 von Köln ab. Die Fahrt nach Frankfurt dauert nur 3
Stunden und 48 Minuten. Der Zug hält in Bonn, Koblenz und Mainz.
Herr Braun wählt den Schnellzug und bestellt eine Fahrkarte.
Früh am Morgen packt er seinen Koffer ein. Er nimmt auch ein Geschenk für
seinen Freund. Frau Braun fragt: „Paul, bist du schon reisefertig? Vergiss das
Geschenk nicht! Geh ohne Frühstück nicht aus! Es ist schon spät. Nimm ein Taxi,
sonst verpasst du den Zug!“ Herr Braun antwortet: „Sei ruhig! Es ist erst 20
Minuten nach 8 Uhr. Ich habe noch genug Zeit“. Herr und Frau Braun frühstücken
zusammen.
Gegen neun Uhr nimmt Herr Braun seinen Koffer und fährt zum Bahnhof.
68
Bis zur Abfahrt bleiben 15 Minuten. Herr Braun kauft eine Zeitung und eine
Illustrierte, steigt ein und geht in ein Abteil. Hier sitzen fünf Fahrgäste, aber ein
Platz ist noch frei. Er nimmt Platz. Der Zug fährt pünktlich ab. Unterwegs liest
Herr Braun die Zeitung, dann schläft er ein wenig. Punkt 13.32 kommt der Zug in
Frankfurt an. Herr Braun nimmt seinen Koffer, steigt aus und verlässt den
Bahnhof.
Tag – Monat – Jahr
Ein Tag hat 24 Stunden. Eine Stunde hat 60 Minuten und eine Minute hat 60
Sekunden.
Die Tageszeiten heiβen: der Morgen, der Vormittag, der Mittag, der Nachmittag,
der Abend und die Nacht.
Sieben Tage sind eine Woche: Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag,
Sonnabend und Sonntag. In West- und Süddeutschland heiβt der Sonnabend
Samstag.
Ungefähr vier Wochen sind ein Monat; zwölf Monate sind ein Jahr. Die Monate
heiβen: Januar, Februar, März, April, Mai, Juni, Juli, August, September, Oktober,
November und Dezember.
Ein Jahr hat 365 Tage. Manchmal hat das Jahr auch 366 Tage. Es heiβt dann
Schaltjahr. Ein Jahr hat auch vier Jahreszeiten; sie heiβen: der Frühling, der
Sommer, der Herbst und der Winter. Es gibt auch viele Feiertage, z.B. Neujahr,
Ostern, Pfingsten und Weihnachten.
Platz nehmen – նստել, տեղ զբաղեցնել

den Zug verpassen - ուշանալ գնացքից
Բառապաշար
69
der Fahrplan, Fahrpläne չվացուցակ
der Zug, Züge գնացք
der Personenzug մարդատար գնացք
der Eilzug ճեպընթաց
der Schnellzug արագընթաց
abfahren մեկնել
ankommen ժամանել
der Aufenthalt, -e որևէ տեղում անցկացրած
ժամանակը, որևէ տեղում մնալը
die Fahrt, -en ուղևորություն
halten vt 1.պահել, բռնել
halten vi 2. կանգ առնել
die Fahrkarte, -n ուղետոմս
wählen vt ընտրել
bestellen vt պատվիրել
vergessen vt մոռանալ
aufstehen վեր կենալ
frühstücken նախաճաշել
der Fahrgast, die Fahrgäste ուղևոր
die Illustrierte, -n պատկերազարդ հանդես,
ամսագիր
der Koffer, - ճամպրուկ
verlassen vt թողնել, հեռանալ, դուրս գալ
ungefähr մոտավոր, մոտավորապես
einsteigen նստել /ավտոմեքենա և այլն/
aussteigen դուրս գալ,
իջնել /փոխադրամիջոցից/
der Tag, -e օր
die Woche, -n շաբաթ
70
der Monat, -e ամիս
das Jahr, -e տարի
das Schaltjahr, -e նահանջ տարի
die Jahreszeit, -en տարվա եղանակ
der Frühling, - գարուն
der Sommer, - ամառ
der Herbst, - աշուն
der Winter, - ձմեռ
der Feiertag, -e 1.տոն, տոնական օր
2. հանգստի օր
das Neujahr Նոր տարի
das Ostern Զատիկ
der Pfingsten Հոգեգալուստ
die Weihnachten Ծննդյան տոներ
Rektion
besuchen (Akk.) այցելել
Er besucht seinen Freund.
Նա այցելում է իր ընկերոջը:
brauchen (Akk.) կարիք ունենալ մի բանի / մեկի
Ich brauche einen Kugelschreiber.
Ինձ հարկավոր է (մի) գրիչ:
bestellen (Akk.) պատվիրել
Sie bestellt eine Fahrkarte.
Նա ուղետոմս է պատվիրում:
71
a)1. Wo wohnt Herr Braun? 2. Wohin fährt er? 3.Was findet Herr Braun auf der
Internetseite? 4. Wann fährt der Personenzug (der Eilzug, der Schnellzug) ab? 5.
Wie lange fährt der Personenzug? 6. Wo hält der Schnellzug? 7. Wie lange dauert
die Fahrt nach Frankfurt? 8. Welchen Zug wählt Herr Braun? 9. Was macht er im
Bahnhof? 10. Kommt der Zug in Frankfurt pünktlich an?
b)1. Wie viele Stunden hat der Tag? 2. Wie viele Tage hat die Woche? 3. Wie viele
Monate und wie viele Tage hat das Jahr? 4. Wie viele Tage hat der Monat? 5.
Wie viele Sekunden hat eine Minute? 6. Wie viele Minuten hat jede Stunde? 7.
Wie heiβen die Tageszeiten? 8. Wie heiβen die 12 Monate? 9. Wie heiβen die
Wochentage? 10. Wie heiβen die Jahreszeiten?
2. Խոնարհել բայերը:
sprechen, essen, fahren, geben, halten, helfen, laufen, lesen, nehmen, schlafen,
vergessen, verlassen, abfahren, ankommen, aufstehen, aussteigen, einladen,
einsteigen
3. Բայերը Տեղադրել Präsens ժամանակաձևով:
1. Du ... (sprechen) schon gut Deutsch. 2. (Sprechen) … dein Freund auch

Deutsch? 3. Meine Freundin ... (fahren) nach Berlin. 4. ... (fahren) du auch nach
Berlin? 5. Der Vater ... (nehmen) die Zeitung und ... (lesen) sie. 6. Ich ... (geben)
Anna einen Kugelschreiber. 7. Was ... (geben) du Inge? 8. Ich ... (lesen) eine
Zeitung. 9. ... (lesen) du auch eine Zeitung? – Nein, ich ... (lesen) keine Zeitung,
sondern eine Illustrierte. 10. Wohin ... (fahren) Herr Braun? 11. Er ... (sehen)
schlecht. 12. Das Kind ...(schlafen) schon lange. 13. Der Junge ... (laufen) sehr
schnell. 14. Was ... (halten) du in der Hand? 15. Wo ... (halten) der Zug?
4. Բայերը տեղադրել ա) եզակի թվի 2-րդ և 3-րդ դեմքով, բ) հոգնակի

թվի 2-րդ դեմքով:
72
1. Wir lesen viel. 2. Ich spreche laut. 3. Laufen sie schnell? 4. Wir fahren nach
Deutschland. 5. Ich nehme die Zeitung und lese sie. 6. Sie vergessen oft die Wörter.
7. Ich gebe Inge mein Buch. 8. Ich verlasse den Bahnhof. 9. Ich schlafe lange. 10.
Wir essen Obst gern.
5. Կազմել նախադասություններ՝ ըստ նմուշի:
Beispiel 1: Schreibt Peter? (sprechen)

Peter schreibt nicht, er spricht.
1.Trinkt Inge? (essen) 2. Lernt Christian? (schlafen) 3. Geht Inge? (laufen) 4.

Arbeitet Klaus? (eine Zeitung lesen) 5. Bleibt Claudia? (nach Hause fahren)
Beispiel 2: Ich schlafe lange. - nicht lange

Carlos schläft nicht lange.
1. Ich fahre nach München. - nach Bremen. 2. Ich spreche langsam. – schnell. 3.
Ich lese eine Zeitung. - eine Illustrierte . 4. Ich laufe nicht schnell. - auch nicht
schnell.5. Ich vergesse die Wörter. – die Regeln
6.Կազմել հարցեր ըստ նմուշի:
Beispiel: Ich wohne in Jerewan. Und du?

Wohnst du auch in Jerewan?
1. Ich nehme eine Pizza. Inge nimmt auch eine Pizza. Und du?
2. Ich laufe schnell. Robert läuft sehr schnell. Und du?
3. Ich esse gerne Eis. Peter isst gerne Obst. Und du? Was ... du gern?
4. Ich sehe Peter heute. Alex sieht Peter morgen. Und du? Wann ... du Peter?
73
5. Ich verlasse das Haus um 8 Uhr. Marianne verlässt das Haus um 9 Uhr. Und
du? Wann... du das Haus?
6. Ich fahre um 9 Uhr zur Universität. Anna fährt um 9:30 Uhr. Und du? Wann ...
du?
7. Ich lese jetzt das Buch „Drei Kameraden“. Anna liest auch „Drei Kameraden“.
Und du? Was ... du?
8. Ich schlafe jeden Tag 8 Stunden. Max schläft gewöhnlich 7 Stunden. Und du?
Wie lange ... du?
9. Heute treffe ich meine Freunde. Armen trifft seine Freunde. Und du? ... du heute
deine Freunde?
10. Ich spreche noch schlecht Deutsch. Maria spricht schon gut Deutsch. Und du?
Wie ... du Deutsch?
1. -Ե՞րբ է մեկնում պարոն Մյուլլերը Բեռլին: -Նա մեկնում է առավոտյան

ժամը 9-ին: - Դու նո՞ւյնպես մեկնում ես առավոտյան: - Ոչ, ես մեկնում եմ
ցերեկը, ժամը 2-ին: 2. Յանան դեռ լավ չի խոսում գերմաներեն, բայց լավ
կարդում է և թարգմանում: 3. Տղան վերցնում է լրագիրը և կարդում այն:
4. Դու հաճա՞խ ես տեսնում քո ծնողներին: 5. Նա հաճախ է մոռանում
կանոնները: 6. Ե՞րբ ես դու դուրս գալիս տնից: - Սովորաբար ես տնից
դուրս եմ գալիս ժամը 8-ին: 7. Երեխան սովորաբար քնում է մինչև ժամը
8-ը: 8. Տղան շատ արագ է վազում: 9. Աննան բառարանը տալիս է իր
ընկերուհուն: 10. Գնացքը կանգ է առնում Մայնցում, ուղևորները իջնում
են և հեռանում կայարանից:
8. Կազմել հրամայական նախադասությունների բոլոր ձևերը:
1. kaufen – ein Geschenk. 2. besuchen – die Freunde. 3. bestellen – eine Fahrkarte.

4. wählen – der Eilzug. 5. fahren – nach Berlin. 6. nehmen – ein Taxi. 7.
verbessern – die Fehler. 8. sprechen – Deutsch. 9. fragen – der Lehrer 10. lesen –
74
die Zeitung. 11. vergessen – ihre Worte. 12. einpacken – der Koffer . 13. aufstehen
- früh. 14. nehmen – Platz. 15. sein – fleiβig.
9. Բայերը դնել հրամայական եղանակի համապատասխան ձևով:
1.Anna, da ist dein Buch. ... es! (nehmen) 2. Kinder, ... bitte laut! (sprechen) 3. ...
nicht so schnell, Maria! (laufen). 4.... bitte langsam! (sprechen). Ich verstehe kein
Wort. 5. ... Sie so gut (sein), widerholen Sie bitte die Adresse noch einmal! 6. Hier
ist deine Zeitung. ... sie nicht! (vergessen) 7. Ihr macht viele Fehler. ... eure Fehler!
(korrigieren) 8. ... Jana den Bleistift! (geben) 9. Sie lesen falsch. ... Sie den Satz
noch einmal! (lesen) 10. Habt ihr heute frei? Dann ... spazieren! (gehen)
10. Կազմել նախադասություններ ըստ նմուշի:
Beispiel 1: Herr Kramer, Sie sprechen schnell. (bitte, langsam)

Herr Kramer, sprechen Sie bitte langsam!
1. Kinder, ihr macht noch Fehler. (keine) 2. Herr Schwarz, warum kommen Sie
nicht? (morgen) 3. Maria, warum nimmst du das Buch nicht? (dein Buch) 4. Kurt,
du isst nichts. (etwas) 5. Anna, warum besuchst du deine Freundin nicht? (heute)
6. Kinder, ihr lest wenig. (viel) 7. Frau Berger, Sie singen gut. (etwas) 8. Max, du
spielst gut Klavier. (etwas) 9. Robert, es ist schon spät. (ein Taxi nehmen) 10.
Hans, du läufst so schnell. (nicht so schnell)
Beispiel 2: Es ist schon spät. (nach Hause gehen)

Es ist schon spät. Gehen wir nach Hause!
1. Es ist schon 9 Uhr. (zum Unterricht gehen) 2. Wir machen noch Fehler. (die
Fehler verbessern) 3. Die Bücher sind interessant. (die Bücher nehmen) 4. Das
Wetter ist schlecht. (zu Hause bleiben) 5. Das Wetter ist gut. (zu Fuβ gehen)
75
1. Քեզ բառարա՞ն է հարկավոր, վերցրո՛ւ իմ բառարանը: 2. Խնդրում եմ,
կրկնե՛ք առաջադրանքը (քաղ. ձև): 3. Վերցրո՛ւ ճամպրուկդ և տուն գնա:
4. Չմոռանա՛ս դասագիրքդ: 5. Ուսանողնե՛ր, եղե՛ք ջանասեր: 6. Այսօր դու
ժամանակ ունե՞ս: Այցելի՛ր ընկերուհուդ: 7. Ուսուցիչն ասում է. «
Սխալներ մի՛ արեք, ճի՛շտ գրեք, կարդացե՛ք բարձրաձայն»: 8. Կարդա՛ և
թարգմանի՛ր տեքստը: 9. Ուղղե՛ք Ձեր սխալները: 10. Կրկնե՛ք բոլոր
բառերը և կանոնները: 11. Բացի՛ր դասագիրքդ և կրկնի՛ր
քերականությունը: 12. Աննան չի հասկանում կանոնը: Բացատրե՛ք
(քաղ. ձև) Աննային ևս մեկ անգամ կանոնը: 13. Սովորե՛ք բոլոր բառերը
և կազմե՛ք նախադասություններ: 14. Դո՛ւրս եկեք սենյակից: 15. Ուշադիր
եղի՛ր: 16. Նվե՛ր գնիր ընկերուհուդ համար: 17. Ուղետո՛մս պատվիրեք
տիկին Բրաունի համար: 18. Գնացքը շուտով կմեկնի, բարձրացե՛ք և
զբաղեցրե՛ք Ձեր տեղը: 19. Արդեն ուշ է: Եկեք տո՛ւն գնանք: 20. Եղանակը
լավն է: Գնա՛նք զբոսնելու:
12. Տեղադրել համապատասխան հոդերը:
1.Die Kinder gehen d___ Straße entlang. 2. Der Hund läuft um d____ Tisch. 3.
Ich habe nichts gegen ein___ Reise. 4. Das Buch ist für d___ Großvater. 5. Peter
geht durch d___ Park. 6. Robert fährt für ein___ Woche nach Italien. 7. Wo ist die
Zeitung für d____ Tante? 8. Er fährt nicht durch d____ Stadt, er fährt um d____
Stadt. 9. Paul arbeitet ohne ein___ Pause. 10. Niemand ist gegen d___ Plan.
13. Տեղադրել Akkusativ պահանջող կապերը:
1. Die Gäste sitzen ... den Tisch und trinken Wein. 2. Die Aufgabe ist ... morgen.3.
Er kauft ein Geschenk ... seine Freundin. 4. Geh nicht ... den Park! 5. Die Idee ist
schlecht. Ich bin ... die Idee. 6. Sie kommt immer ... 18.00 Uhr nach Hause. 7. Ich
mache die Arbeit ... meinen Bruder nicht. 8. Der Zug fährt nur ... Frankfurt. 9. Er
76
sieht ... das Fenster auf die Straße. 10. ... wen machen Sie das alles? - ... meine
Eltern.
1. Für wen ist das Geschenk? (meine Freundin, mein Vater, das Mädchen).
2. Für wen nimmst du das Buch? (mein Bruder, meine Lehrerin, meine Freunde).
3. Wo sitzen die Kinder? (um – der Tisch)
4. Wie übersetzt du den Text? (ohne – das Wörterbuch)
5. Was machen die Kinder? (gehen durch - der Park, die Stadt)
6. Durch wen bekommen Sie die Bücher? (mein Freund, die Lehrerin)
15. Տեղադրել Akkusativ պահանջող կապերը, համապատասխան

վերջավորություններն ու հոդերը:
1. Heute gehe ich … mein… Freund ins Kino. 2. Wir fahren schnell … … Stadt.
3. Er kommt … sein… Bruder . 4. Der Briefträger bringt einen Brief … mein…
Vater. 5. Gehen Sie links … … Ecke. 6. Wir gehen … … Abowjanstraße nach
Hause. 7. Sie gehen … Straße … . 8. Herr Braun, bringen Sie ein Glas Bier …
mein… Freund. 9. Vier Stühle stehen … … Tisch. 10. Vom Morgen … … Abend
hat die Mutter viel zu tun. 11. Das ist ein Lehrbuch … Deutsch. 12. Das Kind läuft
... ... Haus. 13. Sie fahren nach Deutschland ... 2 Jahre. 14. Der See ist so schön.
Gehen wir ... See ... . 15. Die Lehrerin erzählt eine Geschichte. Die Kinder sitzen
... ... Lehrerin.
1. Մենք գնում ենք Աբովյան փողոցով: 2. Ո՞ւմ համար են գրքերը: -Դրանք

մեր ուսանողների համար են: 3. Թարգմանությունը վաղվա համար է: 4.
Դու երեխաների համար նվերնե՞ր ես գնում: 5. Նա մեկնում է Գերմանիա
77
երկու տարով առանց իր ընտանիքի: 6. Ընտանիքը նստած է սեղանի
շուրջ և նախաճաշում է: 7. Դու տեքստը թարգմանում ես առանց
բառարանի՞: 8. Կարդա՛ առանց սխալների: 9. Տեքստը ուսանողների
համար դժվար չէ, և նրանք հարցեր չունեն: 10. Գնացե՛ք փողոցի
երկայնքով: 11. Առավոտից մինչ երեկո մայրիկս շատ զբաղված է (viel zu
tun haben): 12. Մենք նստած ենք այստեղ մոտ մեկ ժամ: 13. Այսօր նա
գալիս է առանց իր ընկերոջ: 14. Վաղը մենք աշխատում ենք մինչև ժամը
5-ը: 15. Ինչո՞ւ ես դու դեմ դեպի Իտալիա ճանապարհորդությանը: 16.
Տիկին Բրաունի միջոցով ես հաճախ թերթեր և ամսագրեր եմ ստանում
գերմաներեն լեզվով:
17. Կազմել նախադասություններ Präsens ժամանակաձևով:
1.abfahren, Zug, von Köln, um 13.20. 2. ankommen, Herr Breuer, pünktlich, in

Frankfurt? 3. verlassen, er, der Bahnhof. 4. ankommen, der Zug, in Frankfurt, und,
aussteigen, mein Freund. 5. wiederholen, Herr Müller, die Aufgabe; verbessern,
die Fehler; erklären die Regeln. 6. aussteigen, Peter, und, kaufen, eine Zeitung. 7.
einsteigen, mein Freund, und, abfahren, der Zug. 8. einpacken, am Morgen, er, der
Koffer. 9. anrufen, ich, heute, die Freundin.10. aufstehen, früh, du, am Sonntag?
18. Կազմել հրամայական նախադասություններ:
Beispiel: Hans, warum nimmst du dein Wörterbuch nicht mit?

Bitte, nimm das Wörterbuch mit!
1. Herr Meier, warum steigen Sie nicht aus?

2. Peter, warum rufst du Inge nicht an?
3. Kinder, warum steht ihr nicht auf?
4. Monika, warum steigst du in den Zug nicht ein?
5. Anna, warum lädst du deinen Freund nicht ein?
78
6. Frau Berger, warum nehmen Sie Ihre Kinder nicht mit?
7. Paul, warum schreibst du meine Telefonummer nicht auf?
19. Տեղադրել in, nach, bis, von, über նախդիրները:
1. Der Zug fährt ... Köln ... Frankfurt. 2. Der Eilzug fährt nur ... Mainz. 3.
Jetzt sind wir ... Koblenz. 4. Um wie viel Uhr sind wir ... Frankfurt? 5. Ich
fahre heute ... Stuttgart. 6. Wie lange hat der D-Zug ... Mainz Aufenthalt?
7. Der D-Zug kommt um 13.32 Uhr ... Frankfurt an. 8. Fährt der Zug ...
München hier ab? 9. Was kostet eine Fahrkarte ... Hamburg? 10. Frau Meier
kommt ... Bremen und fährt ... München. 11. Der Zug München-Frankfurt
fährt ... Nürnberg und Würzburg. 12. Der Zug hält nicht ... Mainz, sondern
nur ... Bonn und ... Koblenz.
20. Տեղադրել Uhr կամ Stunde բառերը:
1. Der Schnellzug fährt von 8 ... bis 10 ... . Er fährt 2 ... . 2. Der Unterricht dauert
von 9 ... bis 12 ... . Er dauert 3 ... . 3. Wir haben heute 6 ... Unterricht. 4. Haben Sie
eine ... ? Wie viel ... ist es? 5. Frau Meier hat in München 3 ... Aufenthalt; sie geht
in die Stadt und kauft eine ... . 6. Ich arbeite heute nur 2 ...; um 11 ... fahre ich nach
Hause. 7. Jetzt ist es 6 ... . Ich habe noch 2 ... Zeit. 8. Es ist schon 7 ...! Ich habe
nur noch 1 ... Zeit. 9. Meine … geht richtig. 10. Der Unterricht beginnt um 10 …
.
21. Պատասխանել ըստ նմուշի:
Beispiel 1: -Wie spat ist es? (6.10)

A. Es ist zehn Minuten nach sechs.
B. Es ist sechs Uhr zehn (Minuten).
6.10 Uhr; 10.10 Uhr; 8.25 Uhr; 23.55 Uhr; 4.15 Uhr; 14.55 Uhr; 22.30 Uhr; 11.15
Uhr; 6.25 Uhr; 1.45 Uhr; 0.05 Uhr; 12.35 Uhr; 7.20 Uhr; 14.40 Uhr; 20.50 Uhr;
18.50 Uhr; 4.10 Uhr; 5.30 Uhr; 8. 15 Uhr.
79
Beispiel 2: -Um wieviel Uhr kommen Sie?
-Ich komme um halb zehn.
9.30; 11.15; 12.30; 7.55; 6.15; 21.45; 14.10; 16.40; 1.08; 15.13; 0.10; 13.05.
1. Մարդատար գնացքը մեկնում է Բեռլինից ժամը 12.15: 2. Գնացքը

կանգնում է ոչ թե Մայնցում, այլ միայն Քոբլենցում: 3. Ո՞ւր է մեկնում
պարոն Բրաունն այսօր: 4. Ասացե՛ք խնդրեմ, ե՞րբ է մեկնում գնացքը և
ե՞րբ է այն ժամանում Ֆրանկֆուրտ: 5. Եղբայրս միշտ շուտ է վեր կենում:
6. Նա նախաճաշում է առավոտյան ժամը 9-ին: 7. Ուղևորները գնում են
տոմս և զբաղեցնում իրենց տեղերը: 8. Ես այլևս ժամանակ չունեմ,
տաքսի եմ նստում և մեկնում կայարան: 9. Հանսը գնում է մի լրագիր և
կարդում այն: 10. Որտե՞ղ եք իջնում Դուք: -Ես իջնում եմ Քյոլնում: 11. Ի՞նչ
արժե տոմսը դեպի Համբուրգ: 12. Ժամը քանիսի՞ն է ճեպընթացը
ժամանում Բրեմեն: 13. Ո՞ւմ համար է նվերը: Այն ընկերուհուս համար է:
14. Որքա՞ն է տևում ուղևորությունը դեպի Ֆրանկֆուրտ: -Այն տևում է
ընդամենը 2 ժամ: 15. Նա վերցնում է իր ճամպրուկը, իջնում գնացքից և
հեռանում կայարանից:
Lektion 6
Թեմա` Mahlzeiten
Տեքստ 1՝ Zwei Studenten in München
Տեքստ 2՝ Die Mahlzeiten
80
Քերականություն` Dativ հոլով: Գոյականը Dativ հոլովում:
Անձնական դերանունները Dativ և Akkusativ հոլովներում: Dativ
պահանջող կապեր: Բարդ համադասական նախադասություն:
„man“ անորոշ դերանուն: Անդեմ դերանուն „es“
Տրական հոլով
( Dativ )
Dativ հոլովով է դրվում նախադասության հանգման անուղղակի

խնդիրը: Նա ցույց է տալիս այն առարկան, որին հանգում է ենթակայի
գործողությունը, որին դիմում է ենթական, ինչպես նաև այն առարկան,
որի համար կատարվում է գործողությունը, օր.՝
Die Mutter gibt dem Kind den Bleistift.
Մայրը երեխային մատիտ է տալիս:
Գերմաներենում հանգման անուղղակի խնդիրը (das Dativobjekt)
նախադասության մեջ նախորդում է ուղիղ խնդիր լրացմանը (das
Akkusativobjekt), երբ վերջինս արտահայտված է գոյականով: Օր.՝
Der Vater kauft dem Kind das Buch.
Der Vater kauft ihm das Buch.
Սակայն, եթե ուղիղ խնդիրը արտահայտված է դերանունով, ապա այն
նախորդում է հանգման անուղղակի խնդրին: Օր.՝
Der Vater kauft es dem Kind.
Der Vater kauft es ihm.
Անձնական դերանունները Dativ և Akkusativ հոլովներում

(Personalpronomen im Dativ und im Akkusativ)
Singular Plural
Nom. ich du er sie es wir ihr sie Sie
81
Dat. mir dir ihm ihr ihm uns euch ihnen Ihnen
Akk. mich dich ihn sie es uns euch sie Sie
Dativ պահանջող կապեր
Dativ պահանջող կապերն են` mit, nach, aus, zu, von, bei, seit,
außer, gegenüber, entgegen
mit 1. հետ - mit dem Bruder (եղբոր հետ)

2. մի բանով - mit dem Bleistift (մատիտով)
nach 1. դեպի (գործածվում է աշխարհագրական
անունների հետ) - nach Berlin (դեպի Բեռլին)
2. հետո - nach dem Unterricht (դասից հետո)
3. ըստ - nach deinem Plan (ըստ քո ծրագրի)
4. անց – nach einer Woche (մի շաբաթ անց)
aus -ից (ինչ-որ մի տեղից, մի բանի միջից) –
aus dem Zimmer (սենյակից)
zu 1. ուղղություն zum Unterricht gehen
(պարապմունքի գնալ)
2. համար zu diesem Ziel (այդ նպատակի համար)
von 1. -ից (ինչ որ մեկից) Das Paket ist
von meinem Bruder. (Ծանրոցը եղբորիցս է)
2. մասին Ich erzähle von meiner Reise. (Ես պատմում
եմ իմ ճանապարհորդության մասին)
bei 1. մոտ bei der Großmutter (տատիկի մոտ)
bei Jerewan (Երևանի մոտ)
2. bei կապը կարող է գործածվել նաև ժամանակային
իմաստով beim Unterricht (պարապմունքի
82
ժամանակ)
seit սկսած, ի վեր seit Sonntag (կիրակի օրվանից)
außer բացի außer meiner Schwester (բացի քրոջիցս)
gegenüber դեմ դիմաց (կիրառվում է որպես
ետադրություն) unserem Haus gegenüber (մեր
տան դիմաց)
entgegen ընդառաջ (կիրառվում է որպես հետադրություն)
der Mutter entgegen. ( մորն ընդառաջ:)
beim = bei dem vom = von dem zum = zu dem zur = zu der
Բարդ համադասական նախադասություն

(Satzreihe)
Բարդ համադասական նախադասության կազմի մեջ մտնող

նախադասությունները միմյանց հետ կապվում են համադասական
շաղկապներով կամ վերջիններիս բացակայության դեպքում
անջատվում են ստորակետով:
Համադասական շաղկապների մի մասը չի ազդում նախադասության
շարադասության վրա: Դրանք են` und (և, իսկ), aber (բայց), denn (քանի
որ), sondern (այլ), oder (կամ)
Wir gehen zu Bett, denn wir sind sehr müde.
Մենք գնում ենք քնելու, քանի որ մենք շատ հոգնած ենք:
Սակայն կան շաղկապներ, որոնք ազդում են նախադասության
շարադասության վրա: Դրանք են` also (այսպիսով), außerdem (բացի
դրանից), dann (հետո), danach (դրանից հետո), daher , darum, deshalb,
deswegen ( դրա համար,այդ պատճառով) , trotzdem(չնայած դրան), sonst
(այլապես):
Zuerst lesen wir den Text, dann erzählen wir ihn nach.
83
Սկզբում կարդում ենք տեքստը, հետո պատմում այն:
Man անորոշ դերանուն

(Indefinitpronomen man)
Man անորոշ դերանունը հայերենում չունի իր համարժեքը և չի

թարգմանվում: Այս դերանվան հետ ստորոգյալը դրվում է եզակի թվի
երրորդ դեմքով, սակայն թարգմանվում է հոգնակի թվի երրորդ դեմքով:
Hier arbeitet man nur 6 Stunden.
Այստեղ աշխատում են միայն 6 ժամ:
Անդեմ դերանուն es
(Unpersönliches Pronomen es)
Գերմաներենի անդեմ դերանունը es – ն Է: Այն չի թեքվում և

նախադասության մեջ հանդես է գալիս միայն որպես ենթակա:
Անդեմ դերանունը հայերեն չի թարգմանվում, այն չունի իր
համարժեքը:
es-ը օգտագործվումէ`
1. Անդեմ բայերի հետ, որոնք ցույց են տալիս բնության երևույթներ օր.`
Es regnet. Անձրևում է:
Es schneit. Ձյուն է գալիս:
2. Դիմավոր բայերի հետ` անդեմ կիրառվելիս:
Wie geht es Ihnen? Ինչպես եք:
3. Անվանական ստորոգյալով արտահայտվող անդեմ
արտահայտություններում, օր.`
Es ist heiß. Շոգ է:
84
Es wird kalt. Ցրտում է:
4. Ոճական նպատակներով, հաճախ բնական երևույթներ նկարագրելիս,
օր.`
Es blühen die Blumen. Ծաղկում են ծաղիկները:
Es erscheint die Sonne. Փայլում է արևը:
Այս դեպքում es -ը նախադասության անդամ չի հանդիսանում, քանի որ

նախադասության մեջ կա գոյականով արտահայտված ենթակա:
Zwei Studenten in München
Robert studiert seit einem Monat in München. Er mietet eine Wohnung mit seinem
Freund Hans beim Kaufmann Krüger , Elisabethplatz 30. Die Wohnung ist weit
von der Universität. Sie liegt der Post gegenüber.
Morgens um 8 Uhr geht Robert aus dem Haus und fährt mit seinem Fahrrad zur
Universität. Hans fährt mit dem Bus, denn er hat kein Fahrrad. Bis zur Universität
braucht er nur 15 Minuten.
Mittags geht Robert mit seinem Freund zum Essen. Sie gehen die Ludwigstraße
entlang und dann links um die Ecke in ein Café. Dort isst man sehr gut. Dort gibt
es eine große Auswahl an Gerichten. Als Vorspeise bestellen sie einen
Gurkensalat und einen Krabbensalat, dann nimmt Robert Nudelsuppe und
Kalbsbraten mit Kartoffeln. Hans bestellt Hühnersuppe und Schweinebraten mit
Reis. Das ist sein Liebliengsgericht. Nach dem Essen trinken sie manchmal ein
Glas Bier oder eine Tasse Kaffee.
Nachmittags geht Robert wieder zur Universität. Heute hält Professor Müller eine
Vorlesung in Literatur. Nach der Vorlesung stellt der Professor Fragen und lobt
die Studenten für ihre Antworten. Um 17 Uhr fährt Robert nach Hause zurück. Zu
Hause macht er seine Hausaufgaben. Hans hilft ihm bei den Übersetzungen. Um
19 Uhr essen die Freunde zu Abend. Nach dem Abendessen machen sie oft einen
Spaziergang durch den Park. Manchmal besuchen sie ein Kino oder ein Theater,
85
oder sie bleiben zu Hause und sehen fern. Meistens gehen sie früh zu Bett, denn
sie sind abends sehr müde.
Die Mahlzeiten
Das Frühstück, das Mittagessen und das Abendessen sind die drei Mahlzeiten.
Zum Frühstück trinkt man meistens Tee oder Kaffee mit Milch und Zucker und
isst Brot oder Brötchen mit Butter, Honig, Marmelade. Sonntags isst man auch
Kuchen.
Mittags isst man zuerst einen Teller Suppe, dann Fleisch mit Soße, Gemüse oder
Salat und Kartoffeln. Nach dem Essen gibt es zum Nachtisch Süßigkeiten oder
Obst. Freitags essen viele Leute Fisch. Oft trinkt man zum Essen Bier oder Wein.
Zum Essen braucht man ein Besteck. Das sind der Löffel, das Messer und die
Gabel. Man benutzt auch Servietten.
Zu Abend isst man oft kalt, d.h. (das heißt) es gibt nur Brot mit Butter, Wurst,
Würstchen, Schinken oder Käse. Zum Abendessen trinkt man dann Tee.
Sonnabends und sonntags trinken viele Leute zu Hause Kaffee und essen Kuchen.
Manchmal gehen sie auch in ein Café und trinken ihren Nachmittagskaffee dort.
Das macht man meist gegen 4 Uhr.
Das Zeitadverb
Morgens geht Robert aus dem Haus. Mittags geht er zum Essen. Sie gehen abends
immer spazieren. Sonntags arbeiten die Leute nicht.
Nomen Adverb Nomen Adverb

der Morgen morgens der Abend abends
der Vormittag vormittags die Nacht nachts
der Mittag mittags der Montag montags
der Nachmittag nachmittags der Dienstag dienstags
86
Բառապաշար
der Kaufmann, Kaufleute առևտրական

das Fahrrad, die Fahrräder հեծանիվ
der Weg, -e ճանապարհ
die Zeitung, -en թերթ
die Illustrierte, –n պատկերազարդ,
հանդես, ամսագիր
die Vorlesung, –en դասախոսություն
der Spaziergang, die Spaziergänge զբոսանք
spazieren gehen vi գնալ զբոսնելու
zu Bett gehen գնալ քնելու
müde հոգնած
die Mahlzeit, -en ուտելու ժամ,
ուտեստ
das Frühstück նախաճաշ
das Mittagessen ճաշ
das Abendessen ընթրիք
der Nachtisch, -e աղանդեր
das Besteck, -e սպասք
der Löffel, - գդալ
das Messer, - դանակ
die Gabel, -n պատառաքաղ
die Speise, -en ուտելիք, կերակուր
das Café, -s սրճարան
die Butter կարագ
die Milch կաթ
der Zucker շաքար
das Brötchen, - բուլկի
87
der Honig մեղր
der Kuchen, - կարկանդակ, թխվածք
die Soße,-n սոուս
das Gemüse բանջարեղեն
die Süßigkeit,-en քաղցրավենիք
der Schinken, -en ապուխտ, խոզապուխտ
die Wurst, Würste երշիկ
das Würstchen - նրբերշիկ
Rektion
benutzen Akk. օգտագործել մի բան

Wir benutzen den Fahrstuhl nicht.
Մենք վերելակից չենք օգտվում:
fahren mit Dat. մեկնել մի բանով
Zur Arbeit fahre ich mit dem Bus.
Աշխատանքի ես մեկնում եմ ավտոբուսով:
helfen Dat. bei Dat. օգնել մեկին ինչ որ բանում
Ich helfe dir bei der Übersetzung.
Ես օգնում եմ քեզ թարգմանություն անելիս:
loben Akk. für Akk. գովել մեկին մի բանի համար
Der Professor lobt den Studenten für seine Arbeit.
Պրոֆեսրը գովում է ուսանողին նրա աշխատանքի համար:
88
a) 1. Wo wohnen Robert und Hans in München? 2. Womit fahren die Studenten
zur Universität? 3. Wo essen sie zu Mittag? 4. Was machen die Studenten nach
dem Mittagessen? 5. Wie verbringen die Studenten den Abend?
b) 1. Welche Hauptmahlzeiten gibt es? 2. Was isst und trinkt man zum Frühstück?
3. Was isst man zum Mittagessen? 4. Was isst man gewöhnlich zum Nachtisch? 5.
Was braucht man zum Essen? 6. Was isst man zum Abendessen?
c) 1. Wo studieren Sie? 2. Wo wohnen Sie? 3. Mieten Sie eine Wohnung oder ein
Zimmer? 4. Womit fahren Sie zur Universität? 5. Wie lange bleiben Sie an der
Universität? 6. Wo essen Sie zu Mittag? 7. Was machen Sie nach dem Unterricht?
8. Wie und mit wem verbringen Sie den Abend?
2. Կազմել կապակցված տեքստ՝ օգտագործելով հետևյալ բառերը և

a) Im Cafe´: zu Mittag essen, das Essen bestellen, mein Lieblingsgericht, die

Auswahl, mit großem Appetit, die Rechnung bezahlen.
b) Ich decke den Tisch: auf den Tisch legen/stellen, der Teller, die Tasse, das Glas,
das Besteck,die Serviette.
3. Պատասխանել հարցերին՝ օգտագործելով հետևյալ բառերը և

1. Was essen und trinken Sie zum Frühstück? (հաց պանիրով կամ երշիկով,
հացիկ կարագով և ջեմով, մեկ բաժակ թեյ, մեկ գավաթ սուրճ կաթով կամ
առանց կաթի)
2. Wo essen Sie zu Mittag? (տանը, ռեստորանում, սրճարանում)
3. Was essen Sie zu Mittag und was trinken Sie beim Essen? (աղցան, հավով
ապուր, հորթի կամ խոզի տապակած միս կարտոֆիլով, ձուկ, բրինձ,
գարեջուր, հանքային ջուր)
4. Was essen Sie zum Nachtisch? (խմորեղեն, միրգ, քաղցրավենիք)
89
4. Կազմել բառակապակցություններ ըստ նմուշի:
Beispiel: ein Ball (mit, auβer)
mit einem Ball, auβer einem Ball
das Haus (aus, gegenüber)
aus dem Haus, dem Haus gegenüber
1. der Lehrer ( von, mit)

2. eine Frau (auβer, zu)
3. unsere Mutter ( von, zu, entgegen)
4. das Auto ( aus, mit)
5. seine Schwester ( zu, mit, bei)
6. eine Stadt (aus, zu)
7. der Unterricht (zu, nach)
8. die Post (gegenüber, aus)
5. Տեղադրել համապատասխան հոդերը:
1) Paul fährt mit d____ Taxi nach Hause.

2) Maria wohnt seit ein___ Jahr in Passau.
3) Ich hole das Paket von d____ Post ab.
4) Wann gehst du morgens aus d___ Haus?
5) Wohin gehst du nach d____ Essen?
7) Peter wohnt bei d____ Eltern.
8) Eva arbeitet seit ein___ Woche in Bonn.
9) Klaus nimmt die Jacke aus d____ Schrank.
10) Nach d___ Arbeit besucht er Maria.
11) Das Hotel liegt d____ Bahnhof gegenüber.
6. Կազմել նախադասություններ` ըստ նմուշի:

Beispiel: Gehst du zu Klaus? - Nein, ich gehe nicht zu ihm.
90
1) Kommst du von Julia?
2) Telefonierst du mit dem Großvater?
3) Sprichst du mit der Sekretärin?
4) Sind die Blumen von Max?
5) Lernst du mit den Studentinnen?
6) Fährst du zu Frau Berg?
7) Wohnst du bei deinen Eltern?
8) Ist das Buch von Christian?
7. Տեղադրել Dativ պահանջող կապերը:
1) Paul geht _____ dem Bruder spazieren.

2) Sie fährt _____ dem Taxi nach Hause.
3) Ich wohne _____ drei Monaten in Passau.
4) ____ der Arbeit geht mein Vater manchmal in ein Café.
5) Meine Großeltern wohnen nicht weit ____ der Stadt.
6) Maria fährt nicht ______ ihrer Schwester zum Unterricht.
7) Heute haben wir Gäste ____ Berlin.
8) Im Sommer wohnt Otto ____ seinen Großeltern.
9) Wolfgang geht ____ seinem Freund.
10)Unser Haus liegt der Universität ____ .
8. Պատասխանել հարցերին: Ուշադրություն դարձնել Dativ

պահանջող կապերին:
1. Bei wem wohnen Sie? (mein Vater, meine Eltern, mein Freund, meine Tante,
mein Großvater, meine Familie).
91
2. Von wem haben Sie das Geld? (meine Schwester, der Bruder, die Oma, der Opa,
mein Onkel, eine Freundin).
3. Zu wem gehen die Studenten? (ihre Hausfrau, der Kaufmann, mein Großvater,
ihre Eltern, ihr Lehrer).
4. Seit wann ist Paul in Bremen?(eine Woche, ein Jahr, ein Monat).
5. Wem geht Hans entgegen? (der Vater, der Gast, seine Schwester).
6. Wo ist dein Haus? (gegenüber - die Schule, das Institut, die Universität)
7. Wann geht Anna nach Hause? (nach - der Unterricht, die Arbeit, der Vortrag, die
Vorlesung)
8. Sind alle da ? (außer- meine Schwester, mein Bruder, meine Eltern).
9. Տեղադրել Dativ պահանջող կապերը և հոդերը:
1. Robert geht um 8 Uhr … … Haus. 2. Er wohnt … sein… Freund zusammen.

3. Ich gehe heute … mein… Schwester. 4. Kommt der Brief … dein…
Großmutter? 5. Ich bin … ein… Woche hier. 6. Sie geht … ihr…Tante spazieren.
7. … … Essen besuchen wir Frau Meier. 8. Meine Wohnung liegt … Bahnhof …
. 9. Ich zahle … ein… Geldschein. 10. … ein… Monat hat mein Freund ein Auto.
11. Ich fahre … mein… Onkel. 12. Wohnen Sie … Ihr… Eltern? 13. Bier trinken
wir … ein… Glas, Kaffee … ein… Tasse. 14. Die Studenten kommen … …
Universität und gehen … … Bahnhof. 15. … … Vorlesung gehen wir … … Essen.
16. Die Post ist … Universität … .
10. Թարգմանել նախադասությունները: Ուշադրություն դարձնել

Dativ և Akkusativ պահանջող կապերին:
1.Այս նվերը իմ որդու համար է: 2. Եկեք վաղը ժամը 5 - ի մոտ: 3. Ինչո՞ւ

եք դուք գնում առանց ինձ զբոսնելու: 4. Ես ստանում եմ նամակներ
եղբորս միջոցով: 5.Ես մեկնում եմ Բեռլին երկու ամսով: 6. Ես 4 շաբաթ է
ինչ այստեղ եմ: 7. Ես գնում եմ տատիկիս մոտ: 8. Պարապմունքից հետո
նա գնում է ընկերոջ մոտ: 9. Հաճա՞խ ես քրոջիցդ նամակներ ստանում:
92
10. Իմ տունը գտնվում է համալսարանին դեմ դիմաց: 11. Մենք գնում ենք
փողոցով: 12. Աթոռները դրված են սեղանի շուրջ: 13. Մենք գնում ենք
փողոցի երկայնքով: 14. Ե՞րբ է քո որդին դպրոցից տուն գալիս:
15. Նրանք աշխատանքի գնում են ավտոբուսով: 16. Մինչև երեկո ես
շատ ժամանակ ունեմ: 17. Երեխան գնում է մորն ընդառաջ: 18. Իմ
աշխատանքը սկսվում է ժամը 9 –ին: 19. Բեռլինում ես ապրում եմ իմ
ընկերոջ մոտ: 20. Բացի իմ քրոջից բոլորը այստեղ են:
11. Պատասխանել հարցերին՝գործածելով անձնական

դերանուններ:
a) Bringst du dein Buch mit? Bringen Sie Ihre Schwester mit? Bringen Sie Ihren
Kugelschreiber mit? Bringen Sie Ihre Kinder mit?
b) Lesen Sie die Zeitung? Schreiben Sie den Brief? Lesen Sie das Buch? Fragen
Sie den Lehrer? Wiederholen Sie die Wörter?
c) Geht es Ihrer Mutter gut? Geht es Ihrem Vater gut? Geht es Ihrem Kind gut?
Geht es Ihren Freunden gut? Geht es Ihren Eltern gut? Geht es dir gut? Geht es
Ihnen gut? Geht es dir und Robert gut?
d) Hilft er seinem Freund? Hilft er seinen Freunden? Hilft er seiner Frau? Hilft er
euch? Hilft er dir? Hilft er seiner Familie? Hilft er seinen Eltern?
12. Փակագծում տրված դերանունները դնել ճիշտ հոլովով:
1. Mein Vater kommt zu (ich). 2. Ich fahre zu (er). 3. Meine Schwester besucht
(ihr) abends. 4. Der Lehrer fragt (du) und nicht (ich). 5. Wir fahren mit (ihr) zu
(sie, Pl.). 6. Wohnt Herr Breuer bei (Sie)? Nein, er wohnt (ich) gegenüber. 7. Du
hast keine Zeit für (ich); ich gehe ohne (du) spazieren. 8. Sie hat ein Buch von
(ihr). 9. Ich arbeite oft mit (er). 10. Ich bin um 7 Uhr bei (sie, Pl.); ich komme mit
(sie, Sing.), aber ohne (er). 11. Sie schreiben (Sie) heute. Bitte, antworten Sie
(sie) bald! 12. Kommst du morgen mit (sie, Pl.) zu (wir)? 13. Was bringst du
(sie, Sing.) mit? 14. Sie haben zwei Kinder. Was bringe ich (sie, Pl.) mit?
93
13. Գոյականները փոխարինել համապատասխան անձնական
դերանուններով:
1. Ich schenke meiner Schwester ein Buch. 2. Er schreibt seinem Freund einen
Brief. 3. Morgen kauft er seiner Freundin Blumen. 4. Wir kaufen unserem
Groβvater die Fahrkarte. 5. Er bringt dem Gast die Suppe. 6. Robert bestellt
seinem Bruder ein Glas Bier. 7. Ich kaufe dem Kind Schokolade. 8. Ich zeige dem
Freund das Haus. 9. Gibst du den Studenten das Wörterbuch nicht? 10. Heute
diktiert er den Schülern den Text. 11. Kaufen Sie Ihrem Sohn die Uhr! 12. Bringen
Sie dem Vater den Kaffee! 13. Heute bringt er seiner Frau die Blumen mit. 14.
Herr Braun gibt dem Briefträger das Geld. 15. Der Lehrer erklärt den Studenten
die Regel.
14. Պատասխանել հարցերին ըստ նմուշի:

Beispiel: Wer gibt Fritz heute das Buch? (der Lehrer)
Heute gibt es ihm der Lehrer.
1. Wer bringt Ihrem Sohn jetzt das Essen? (Frau Meier) 2. Wer schreibt seiner
Freundin einen Brief? (Peter) 3. Wer gibt dem Mann jetzt das Geld? (sein Freund)
4. Wer kauft den Kindern Schokolade? (die Mutter) 5. Wer schenkt der Mutter
Blumen? (der Sohn). 6. Wer diktiert den Studenten die Wörter? (Herr Müller). 7.
Wer zeigt Maria die Photos? (die Eltern) 8. Wer bringt dem Professor ein Buch?
(der Student) 9. Wer erklärt den Studenten diese Regel? (der Lehrer) 10. Wer gibt
dem Mädchen einen Löffel? (die Oma)
1. Ուսուցիչը հարցնում է ինձ: Ես պատասխանում եմ նրան: 2. Խնդրում

եմ բացատրի՛ր ինձ կանոնը: 3. Նա հաճա՞խ է քեզ նամակներ գրում: -Այո,
նա ինձ հաճախ է նամակներ գրում: 4. Ցու՛յց տուր մեզ ձեր բնակարանը:
5.Ես նրան (իգ.) տեսնում եմ համալսարանում: 6. Տո՛ւր նրան քո գրիչը: 7.
94
Ո՞վ է քեզ հաճախ ծաղիկներ նվիրում: 8. Դու այստեղ սխալներ ունես:
Ուղղի՛ր դրանք: 9. Ինչպե՞ս է մայրդ, արդեն լա՞վ է: Բարևի՛ր նրան իմ
կողմից: 10. Այսօր մենք շատ անելիք ունենք: Օգնի՛ր մեզ:
16. Տեղադրել համապատասխան համադասական շաղկապները:
1. Ich besuche dich nicht, … ich räume noch die Wohnung auf. 2. Wir übersetzen
den Text, … erzählen wir ihn. 3. Es ist kalt, … machen wir einen Ausflug. 4. Paul
kocht oft für seine Freunde, … er ist ein sehr guter Koch. 5. Wir fahren nicht in
Urlaub, … wir haben wenig Geld. 6. Sie bezahlen die Rechnung bar … sie
bezahlen mit einem Scheck. 7. Ich gehe ins Restaurant, … ich habe Hunger und
Durst. 8. Maria besucht Claudia, … sie bleibt nicht lange. 9. Ich räume mein
Zimmer auf, … Robert putzt die Küche. 10. Ich kaufe keine Birnen, … ich kaufe
Äpfel. 11. Boris arbeitet sehr viel, … er verdient wenig Geld. 12. Ich fahre mit
dem Taxi zum Bahnhof, … verpasse ich den Zug. 13. Morgens isst er Brot mit
Butter, … trinkt er auch eine Tasse Tee. 14. Thomas ist heute krank, … kommt er
zum Unterricht nicht. 15. Heute bleibe ich zu Hause, … ich gehe morgen ins
Theater.
17. Կազմել բարդ համադասական նախադասություններ und, aber,

oder, sondern շաղկապների օգնությամբ:
1. Es ist Frühling. Draußen ist es noch nicht warm. 2. Es ist schon spät. Mein
Bruder schläft noch nicht. 3.Am Sonntag fahren wir nach München. Wir besuchen
andere Städte. 4. Der Bus kommt. Wir fahren nach Berlin. 5. Wir warten. Paul
kommt nicht. 6. Mein Vater ist Arzt. Meine Mutter ist Lehrerin.7. Mein Bruder
spricht nur Deutsch. Mein Vater spricht drei Fremdsprachen. 8. Paul ist Student.
Er wohnt in München. 9. Der Professor fragt. Paul antwortet nicht. 10. Laura
wohnt nicht in Berlin. Sie wohnt in Bonn. 11. Peter fährt nicht zu Klaus. Er fährt
zu Maria.12. Lisa besucht mich vielleicht am Montag. Vielleicht besucht sie mich
am Dienstag. 13. Wir gehen nicht ins Kino. Wir gehen ins Theater. 14. Heute
95
bleibe ich zu Hause. Morgen gehe ich ins Theater.15. Gehen wir ins Kino? Bleiben
wir zu Hause?
18. Կազմել բարդ համադասական նախադասություններ:
1. Sie fliegen nicht nach Kreta. Ihre Mutter liegt im Krankenhaus. 2. Paul fährt
nicht zu Klaus. Er fährt zu Maria. 3. Ich lade dich ins Kino ein. Du hast keine
Zeit. 4. Lisa besucht mich vielleicht am Montag, vielleicht besucht sie mich am
Dienstag. 5. Werner ist Journalist. Er arbeitet bei einer Tageszeitung. 6. Maria
bestellt keinen Wein. Sie bestellt Bier. 7. Wir gehen nicht ins Kino. Wir gehen ins
Theater. 8. Wir gehen zu Bett. Wir sind zu müde. 9. Sie lesen die Zeitung. Sie
trinken eine Tasse Kaffee. 10. Ich gehe schnell zur Universität. Bald beginnt der
Unterricht. 11. Hans kauft einen Kugelschreiber. Er kauft auch zwei Bleistifte.
12.Sie gehen ins Kino. Sie machen einen Spaziergang.13. Sie haben vier Kinder.
Sie brauchen eine große Wohnung. 14. Trinken Sie ein Glas Bier? Trinken Sie eine
Tasse Kaffee? 15. Er fährt mit dem Taxi. Er hat keine Zeit. 16. Robert bestellt ein
Glas Bier. Hans trinkt eine Tasse Kaffee. 17. Mein Freund wohnt nicht weit. Er
geht zu Fuß zum Unterricht. 18. Er geht nicht zur Vorlesung. Er arbeitet zu Hause.
19.Es ist kalt. Wir gehen spazieren. 20. Nimm ein Taxi! Du verpasst den Zug.
19. Փոխակերպել նախադասությունները man –ով

նախադասությունների:
1. Robert fährt mit dem Fahrrad zur Universität . 2. Vom Elisabethplatz bis zur
Universität braucht er 10 Minuten. 3. Im Cafe isst er sehr gut. 4. Nach dem Essen
lesen sie Zeitungen und Zeitschriften. 5. Beim Essen trinken sie ein Glas Bier oder
eine Tasse Kaffee. 6. Zum Frühstück trinken sie eine Tasse Kaffee. 7. Sie
nehmen die Zeitung und lesen sie. 8. Manchmal besuchen sie Restaurants oder
Cafes. 9.Sonntags essen wir im Restaurant Kuchen. 10. Sie gehen um 8 Uhr zum
Unterricht.
96
20. Կազմել նախադասությունները ըստ նմուշի:
Beispiel: Die Deutschen sprechen Deutsch. Man spricht Deutsch.
1. Die Touristen nennen Armenien ein Bergland. 2. Im Sommer fahren viele

Menschen nach Österreich. 3. Am Abend gehe ich spazieren. 4. Die Kinder
besuchen oft Museen. 5. Die Großmütter erzählen den Enkelkindern oft Märchen.
6. Die Freunde wohnen beim Kaufmann Krüger. 7. Sie gehen zum Unterricht zu
Fuß. 8. Die Eltern essen zu Mittag. 9. Die Kinder lesen ein Buch. 10. Viele
Menschen trinken Bier beim Essen. 11. Wir brauchen ein Besteck. 12. Sie
benutzen Serviette. 13. Die Studenten verstehen ein Wort nicht. 14. Ich schreibe
den Aufsatz nicht. 15. Ich komme an die Tafel.
21. Կազմել նախադասություններ:
1. Es, draußen, sein, dunkel. 2. In Brasilien, viele Bäume, geben, es. 3. Schneien,
es, heute. 4. Warm, sein, es. 5. Spät, sein, schon, es. 6. Gehen, es meine Schwester,
schon gut. 7. Hier, sehr lustig, sein , es. 8. Es, wie, gehen, du? 9. Sein, Frühling,
es. 10. Dunkel, am Abend, es, sein.

Beispiel: kalt- Es ist kalt.
der Frühling: Es ist Frühling.
1. dunkel 2. der Sommer 3 . warm 4. der Abend 5. zwölf Uhr 6. hell 7. die Nacht
8. heiß 9. der Donnerstag 10. spät 11. der Herbst 12. der Mittag 13. halb sieben 14.
der August 15. kalt
97
23. Տեղադրել համապատասխան կապերը և գրել գոյականները
ճիշտ հոլովով:
1. In diesem Restaurant ist die Auswahl … (die Gerichte) groß. 2. Ich bestelle (die
Theaterkarten) für heute Abend. 3. Der Professor hält (eine Vorlesung) an unserer
Universität. 4. Sie hilft (ihre Mutter) … (die Küchenarbeit). 5. Im Zimmer gibt es
(ein Tisch) und (viele Stühle). 6. Er will zu Fuß gehen und benutzt (das Fahrrad)
nicht. 7. Zur Universität fahren die Freunde … (die Straßenbahn). 8. Die Mutter
lobt immer (ihr Sohn). 9. Wir wohnen im neunten Stock und benutzen immer (der
Fahrstuhl).
1. Մեկ ամիս է ինչ Ռոբերտը սովորում է Մյունխենում: 2. Ռոբերտը

ապրում է համալսարանից ոչ հեռու, բնակարանը գտնվում է
փոստատան դիմաց: 3. Ռոբերտը համալսարան մեկնում է հեծանիվով,
ճանապարհը հեռու չէ, նրան հարկավոր է միայն 10 րոպե: 4. Ցերեկները
նա իր ընկերոջ հետ միասին գնում է ճաշելու: 5. Ճաշից հետո նրանք
երբեմն կարդում են թերթեր, խմում են մի բաժակ գարեջուր կամ մի
գավաթ սուրճ: 6. Հետկեսօրին Հանսը գնում է համալսարան առանց իր
ընկերոջ, հետո վերադառնում է տուն և գնում քնելու: 7. Ընթրիքից հետո
ընկերները զբոսնում են, գնում կինո կամ թատրոն: 8. Նախաճաշին
Ռոբերտը խմում է սուրճ շաքարով կամ առանց շաքարի, ուտում է հաց
կարագով և պանրով: 9. Սովորաբար ճաշում են տանը, նրանք ուտում են
ապուր, միս, աղցաններ: 10. Ընթրիքը սովորաբար թեթև է լինում:
Ընթրիքին ուտում են հաց պանրով կամ խոզապուխտով, խմում թեյ: 11.
Կիրակի օրերին գնում են սրճարան, այնտեղ խմում մի գավաթ սուրճ և
ուտում խմորեղեն: 12. Նրանք պատվիրում են ապուր, հետո միս
98
սոուսով, բանջարեղեն և աղցան: 13. Ճաշից հետո ուտում են
քաղցրավենիք կամ միրգ:
Lektion 7
Թեմա` Gesundheit
Տեքստ 1՝ Beim Arzt
Տեքստ 2՝ Ein Nachtbesuch
Քերականություն` Գոյականի հոլովում:
Գոյականի հոլովում
(Deklination des Substantivs)
99
Գոյականի հոլովման եղանակը որոշվում է եզակի թվի ձևերով:
Գերմաներենում տարբերակում են հոլովման երեք տեսակ՝
1 ուժեղ հոլովում (die starke Deklination)
2 թույլ հոլովում (die schwache Deklination)
3 իգական սեռի գոյականների հոլովում (die weibliche Deklination)
Գոյականի ուժեղ հոլովում

(Die starke Deklination des Substantivs)
Գոյականի ուժեղ հոլովման բնորոշ գիծը սեռական հոլովի -s կամ – (e)s
վերջավորությունն է եզակի թվում, օր.՝
Nom. der (ein) Tag das (ein) Kind

Gen. des (eines) Tages des (eines) Kindes
Dat. dem (einem)Tag dem (einem) Kind
Akk. den (einen) Tag das (ein) Kind
Սեռականում –s վերջավորությունը հատկանշական է բազմավանկ

գոյականներին, օր՝ des Lehrers, des Fensters,
-(e)s վերջավորությունը հատկանշական է՝
- միավանկ գոյականներին, օր.՝ des Mannes, des Volkes
- -s, -ss, -ß, -x, -z, -tz -ով վերջացող գոյականներին,՝ des Glases, des Flusses,
des Fußes, des Schmerzes, des Gesetzes:
Գոյականի ուժեղ հոլովման են պատկանում արական սեռի
գոյականների մեծ մասը և չեզոք սեռի բոլոր գոյականները (բացի das
Herz- սիրտ գոյականից):
Գոյականի թույլ հոլովում

(Die schwache Deklination des Substantivs)
100
Գոյականի թույլ հոլովման բնորոշ գիծը – n կամ – (e)n հոլովիչներն են
բոլոր հոլովներում, բացի ուղղականից, օր.՝
Sing.
Nom. der (ein) Junge der Herr der Student
Gen. des (eines) Jungen des Herrn des Studenten
Dat. dem (einem) Jungen dem Herrn dem Studenten
Akk. den (einen)Jungen den Herrn den Studenten
Գոյականի թույլ հոլովման են պատկանում միայն արական սեռի,

գերազանցապես շնչավոր էակներ ցույց տվող գոյականները:
1. Արական սեռի –e –ով ավարտվող գոյականները՝
der Junge, der Kollege, der Kunde, der Bulgare, der Russe, der Löwe, der Rabe
2. Մի խումբ միավանկ գոյականներ՝
der Mensch, der Herr, der Held, der Hirt, der Bär, der Spatz
3. Օտար ծագում ունեցող հետևյալ վերջածանցներով գոյականները՝
der Student, der Aspirant, der Komponist, der Agronom, der Doktorand, der
Diplomat, der Poet, der Patriot, der Philosoph, der Fotograf, der Biolog(e):
Գոյականի հատուկ հոլովում

(Sonderfall der Deklination des Substantivs)
Գերմաներենում արական սեռի գոյականների մի խումբ ենթարկվում է

հատուկ հոլովման՝ սեռական հոլովում ստանալով –(e)ns հոլովիչը, իսկ
մնացած հոլովներում՝ բացի ուղղականից -n հոլովիչը: Դրանք են՝ der
Name, der Same, der Wille, der Gedanke, der Glaube, der Buchstabe, der
Fels(en), Funk(en), der Friede(n) և չեզոք սեռի das Herz գոյականը, օր.՝
101
Nom. der (ein) Name das (ein) Herz
Gen. des (eines) Namens des (eines) Herzens
Dat. dem (einem) Namen dem (einem) Herzen
Akk. den (einen) Namen das (ein) Herz
Իգական սեռի գոյականների հոլովում

(Die weibliche Deklination des Substantivs)
Իգական հոլովման հատկանիշը վերջավորությունների

բացակայությունն է բոլոր հոլովներում: Հոլովման ժամանակ թեքվում է
միայն հոդը, օր.՝
Nom. die (eine) Mutter

Gen. der (einer) Mutter
Dat. der (einer) Mutter
Akk. die (eine) Mutter
Իգական սեռի հոլովման են պատկանում իգական սեռի բոլոր
գոյականները:
Գոյականի հոլովումը հոգնակի թվում

(Deklination des Substantivs im Plural)
Հոգնակի թվում բոլոր գոյականները հոլովվում են նույն ձևով: Հոգնակի

թվի տրական հոլովում դրանք ստանում են (e)n– հոլովիչը, բացի այն
գոյականներից, որոնք հոգնակի թվում ավարտվում են –n-ով կամ –s-
ով :
Nom. die Tage die Kinder die Autos die Herren

102
Gen. der Tage der Kinder der Autos der Herren
Dat. den Tagen den Kindern den Autos den Herren
Akk. die Tage die Kinder die Autos die Herren
• Գերմաներենի dieser (-e, -es) - այս, jener (-e,-es)- այն, solcher (-e, -
es) – այդպիսի ցուցական, jeder(-e, -es) – յուրաքանչյուր անորոշ,
welcher (-e, -es) - որ հարաբերական դերանունները հոլովվում են
որոշյալ հոդի նման:
Sing.
Nom. dieser (jener, jeder) Tag dieses (jenes, jedes) Kind
Gen. dieses (jenes, jedes)Tages dieses (jenes, jedes) Kindes
Dat. diesem (jenem, jedem)Tag diesem (jenem, jedem) Kind
Akk. diesen (jenen, jeden)Tag dieses (jenes, jedes) Kind
Pl.
Nom. diese (solche) Tage die (jene) Kinder
Gen. dieser (solcher) Tage der (jener) Kinder
Dat. diesen (solchen) Tagen den (jenen) Kindern
Akk. diese (solche) Tage die (jene) Kinder
Beim Arzt
Herr Müller ist krank. Er hustet und klagt über Kopf- und Halsschmerzen. Deshalb
geht er in die Poliklinik. Bald hat sein Arzt Sprechstunde. Die Angestellte der
Aufnahme schickt ihn in das Wartezimmer. Hier warten schon zwei Patienten auf
den Arzt. Herr Müller ist bald an der Reihe. Eine Krankenschwester bittet ihn in
das Sprechzimmer.
Der Arzt fragt: „Was fehlt Ihnen?“ Herr Müller berichtet dem Arzt über seine
Beschwerden. Er leidet an Kopfschmerzen und der Hals tut ihm auch weh. Der
Arzt stellt an ihn weitere Fragen. Dann misst die Krankenschwester seine
103
Temperatur. Herr Müller hat Fieber. Der Arzt untersucht ihn sehr genau, besonders
das Herz und die Lungen. Sein Herz und seine Lungen sind in Ordnung, aber sein
Hals ist entzündet. Die Diagnose lautet: Angina.
Der Arzt verordnet Herrn Müller Bettruhe und schreibt ein Rezept aus. Er wünscht
Herrn Müller gute Besserung und nimmt von ihm Abschied.
Auf dem Weg nach Hause geht Herr Müller in die Apotheke. Er gibt dem
Apotheker das Rezept und bekommt die Medizin. Zu Hause nimmt er die Tabletten
ein und geht gleich ins Bett.
Körperteile
104
Ein Nachtbesuch
Es ist Winter und kurz vor Mitternacht. Durch die Straße kommt ein Bauer. Er
sucht das Haus des Arztes und klingelt an seiner Haustür. Endlich steckt der
Doktor seinen Kopf aus dem Fenster.
,,Meine Frau ist krank. Kommen Sie, bitte, mit mir“, sagt der Bauer.
Der Arzt geht mit dem Bauer durch den Schnee. Der Weg ist weit und die
Winternacht sehr kalt. Der Bauer wohnt weit von der Stadt entfernt. Sein Haus
liegt ganz allein an einem Wald. Müde und nass kommen beide dorthin. Vor der
Tür des Hauses klopfen sie den Schnee von den Kleidern. Dann betritt der Arzt
das Haus des Bauers und geht sofort in das Krankenzimmer.
Da liegt die Frau im Bett, aber sie sieht nicht so krank aus und leidet auch nicht
viel. Der Doktor untersucht sie aufs Beste, aber die Krankheit ist nicht schwer. Er
hilft der Frau, verschreibt ihr die Arznei und geht hinaus.
,,Wie können Sie mich bei diesem Wetter nachts aus meinem Bett holen? Ihre Frau
ist nicht so schwer krank“, sagt der Arzt böse dem Bauer.
Bald lacht er aber laut. Der Bauer legt seine Hand aufs Herz, sieht dem Arzt traurig
in die Augen und sagt: ,,Wissen Sie Herr Doktor, wir sind arm und haben kein
Geld. Da sage ich meiner Frau:,,Ich hole den Doktor bei der Nacht, so verliert er
keine Arbeitszeit“.

105
an der Reihe sein հերթը հասնել
weh tun ցավել
aufs Beste լավագույն ձևով
Բառապաշար
der die Angestellte, -n ծառայող

die Aufnahme, - այստեղ ընդունարան
schicken vt ուղարկել
die Sprechstunde, -n ընդունելության ժամ
der Schmerz, -en ցավ
bald շուտով
der Patient, -en հիվանդ
berichten vt հաղորդել, պատմել
die Beschwerde, -n բողոք, գանգատ
weh tun ցավել
messen vt չափել
die Temperatur, -en ջերմաստիճան
das Fieber, - ջերմություն, տենդ
das Herz, -en սիրտ
die Lunge, -en թոք
entzündet բորբոքված
lauten vi հնչել
verordnen vt բժշկ. նշանակել
wünschen vt ցանկանալ
die Besserung, - լավացում, ապաքինում
der Abschied, -e հրաժեշտ
106
bekommen vt ստանալ
die Medizin, --- դեղորայք
einnehmen ընդունել (դեղ)
gleich անմիջապես
der Körperteil, -e մարմնի մաս
die Mitternacht, Mitternächte կեսգիշեր
der Bauer, -n գյուղացի
der Arzt, Ärzte բժիշկ
der Kopf, die Köpfe գլուխ
krank հիվանդ
der Schnee, --- ձյուն
der Weg, -e ճանապարհ
sehr շատ
kalt ցուրտ, սառը
der Wald, Wälder անտառ
müde հոգնած
nass թաց
klopfen թակել, (այստեղ թափ
տալ)
das Kleid, -er հագուստ, զգեստ
untersuchen vt հետազոտել, զննել
verschreiben vt նշանակել ( դեղորայք )
die Arznei դեղորայք
die Krankheit. -en հիվանդություն
können կարողանալ
das Wetter,--- եղանակ
böse չար, բարկացած
lachen ծիծաղել
legen դնել
107
die Hand, Hände ձեռք
traurig տխուր
das Auge, -en աչք
wissen գիտենալ
arm աղքատ
verlieren կորցնել
holen գնալ - բերել
Rektion
klagen über Akk. բողոքել, գանգատվել
Der Kranke klagt über Zahnschmerzen.
Հիվանդը գանգատվում է ատամի ցավից:
warten auf Akk. սպասել
Er wartet auf seinen Freund.
Նա սպասում է իր ընկերոջը:
bitten Akk. um Akk. խնդրել
Ich bitte den Lehrer um ein Buch.
Ես ուսուցչից մի գիրք եմ խնդրում:
leiden an Akk. տառապել
Seine Mutter leidet an Kopfschmerzen.
Նրա մայրը տառապում է գլխացավից:
wünschen Dat., Akk. ցանկանալ ինչ-որ մեկին ինչ-որ բան
Der Arzt wünscht dem Patienten Gesundheit.
Բժիշկը հիվանդին արողջություն է ցանկանում:
Frage stellen an Akk. հարց տալ ինչ-որ մեկին
Er stellst viele Fragen an den Lehrer.
Նա շատ հարցեր է տալիս:
Abschied nehmen von Dat հրաժեշտ տալ ինչ-որ մեկին
Ich nehme von meiner Freundin Abschied.
Ես հրաժեշտ եմ տալիս իմ ընկերուհուն:
108
klingeln an Dat. զանգը տալ
Er klingelt an der Tür.
Նա տվեց դռան զանգը:
a) 1. Warum geht Herr Müller in die Poliklinik? 2. Wohin schickt ihn die
Angestellte? 3. Was fragt der Arzt? 4. Welche Beschwerden hat Herr Müller? 5.
Was macht der Arzt? 6. Was verordnet der Arzt Herrn Apotheke? 9. Was macht
er zu Hause?
b) 1. Wessen Haus sucht der Bauer? 2. Wer ist krank? 3. Wo wohnt der Bauer? 4.
Wie ist das Wetter? 5. Was machen sie vor der Tür? 6. Welche Antwort gibt der
Bauer dem Arzt?
2. Գրել երկխոսություն՝ գործածելով տրված բառերը և

krank sein, husten, Kopfschmerzen (Halsschmerzen) haben, in die

Poliklinik/Apotheke gehen, Temperatur messen, untersuchen, Fieber
haben, Arznei einnehmen, ein Rezept ausschreiben.
3. Հոլովել հետևյալ գոյականները:
a) Die Stunde (eine Stunde), die Stadt (eine Stadt), die Mutter (eine Mutter), die
Uhr (eine Uhr).
b) Der Freund (ein Freund), der Tisch (ein Tisch), der Vater (ein Vater), der Lehrer
(ein Lehrer).
c)Das Fenster (ein Fenster), das Heft (ein Heft), das Buch (ein Buch), das Bild (ein
Bild), das Haus (ein Haus).
109
d) Der Mensch (ein Mensch), der Junge (ein Junge), der Herr (ein Herr), der
Student (ein Student), der Kollege (ein Kollege).
e) Der Name (ein Name), das Herz (ein Herz), der Buchstabe (ein Buchstabe), der
Wille (ein Wille).
f) Die Kinder, die Hefte, die Städte, die Bilder, die Felsen, die Aspiranten.
4. Կազմել բառակապակցություններ ըստ տրված նմուշի:

Beispiel: die Arbeit, der Bauer - die Arbeit des Bauern
Das Bild, der Franzose; die Reise, der Student; die Rechnung, der Direktor; der
Körper, der Mensch; der Name, der Herr; das Buch, mein Vater ; das Heft, dieses
Mädchen; die Tür, das Haus; die Arbeit, dieser Herr (Pl.); die Vorlesung, der
Professor; die Vorlesung, der Professor (Pl.); der Kopf, der Junge; das Herz, der
Onkel; die Haare, die Tante; der Wille, der Held; die Ohren, der Bär; das Klopfen,
das Herz.
1. Was ist das? (ein Auto, ein Bleistift, eine Blume). 2. Wer sitzt da? (ein Kind.
eine Frau, ein Herr). 3. Was schreibst du? (ein Brief, eine Übung, ein Wort) 4. Wen
besucht der Arzt? (der Kranke, die Patientin, das Mädchen) 5. Wem antwortet die
Studentin? (dieser Professor, diese Frau, dieser Junge) 6. Wessen Bücher liegen
hier? (mein Freund, meine Schwester, mein Lehrer) 7. Wem schickt Inge einen
Brief? (ihr Vater, ihre Freundin, ihr Kollege) 8. Wessen Koffer ist das? (jene
Dame, jenes Mädchen, jener Mensch)
6. Կազմել նախադասություններ: Գոյականը դնել Dativ հոլովով:
1. antworten, Paul, Professor. 2. danken, er, Tante. 3. sagen, ich, Reporterin. 4.

erklären, Onkel, das Kind. 5. zeigen, das Kind, Großvater. 6. schreiben, der
Lehrer, der Student. 7. diktieren, sie, der Junge. 8. geben, wir, der Nachbar. 9.
helfen, ich, die Studentin.
110
7. Կազմել նախադասություններ: Գոյականը դնել Akkusativ
հոլովով՝ գործածել համապատասխան որոշյալ հոդ:
1. bezahlen, sie, Fahrkarte. 2. kaufen, Sie, Buch 3. besuchen, du, Eltern? 4.

bestellen, ich, Fahrkarte. 5. hören, ihr, Herr. 6. lernen, wir, Wörter. 7. hören, ihr,
Lied. 8. verstehen, er, Wort nicht. 9. zählen, wir, Stühle. 10. lesen, du, Text.
8. Կազմել նախադասություններ տրված բառերով:
1. Julia - der Junge – helfen. 2. Ich - mein Nachbar – einladen. 3. Du - ein

Spezialist – fragen. 4. Eva - der Kollege – erwarten. 5. Du - ein Journalist –
sprechen - mit. 6. Corina - der Tourist – antworten. 7. Die Schwester - der
Kugelschreiber - brauchen. 8. Der Lehrer - die Studenten - geben - die
Hausaufgabe. 9. Die Kinder - der Löwe - sehen. 10. Ich - der Name - vergessen.
11. Der Tourist - der Zug - verpassen. 12. Er - sein Freund - schreiben.
9. Լրացնել նախադասուփյունները ստորև տրված բառերով:
1. Paul fährt jeden Morgen mit ein… … zur Arbeit. 2. Das Mädchen bekommt
ein… … zum Geburtstag. 3. Wer ein Haus baut, braucht ein… … . 4. Das
Parlament wählt (ընտրել) morgen d… … . 5. Er holt eine Cola aus d… … . 6.
Wie heißt er? Ich kenne sein… … nicht.
__________________________________________________________
der Kühlschrank, der Präsident, der Kollege, das Geschenk, der Architekt, der
Name
10.Դնել գոյականը համապատասխան հոլովով:
a. die Schülerin
1. Die Antwort … ist ausgezeichnet. 2. … versteht die Aufgabe nicht. 3. Der
Lehrer wiederholt … die Frage. 4. Die Freunde besuchen … .
111
b. das Mädchen
1. Die Mutter kauft … ein Buch. 2.Die Bücher und Hefte … sind immer in
Ordnung. 3. … ist 5 Jahre alt und geht in den Kindergarten. 4. Die Eltern lieben …
sehr.
c. der Vater
1. … meines Freundes ist Lehrer. 2. Die Eltern … wohnen in Österreich. 3. Die
Kinder besuchen … . 4. Ich gebe … einen Kugelschreiber.
d. der Nachbar
1. Der Hund … ist sehr groß. 2. Wir sehen … nicht oft. 3. Kurt hilft … oft im
Garten. 4. … meines Freundes spricht sehr gut Deutsch.
e. der Student
1. Der Lehrer gibt … eine Aufgabe. 2. … ist sehr fleißig. 3. Die Arbeit … ist gut.
4. Die Lehrer fragen … .
f. die Kinder
1. Die Eltern lieben … sehr. 2. … meiner Tante sind klein. 3. Der Vater kauft …
die Torte. 4. Die Mutter … arbeitet nicht.
11.Լրացնել նախադասությունները:
1. Der Professor fragt … (der Student). 2. Das Kind sieht … (die Mutter). 3. Das
ist das Haus … (mein Arzt). 4. Wir sehen… (der Mensch Pl.) auf der Straße. 5.
Fragen Sie … (dieser Herr)! 6. An der Universität gibt es … (die Professor Pl.).
7. Das Arbeitszimmer … (der Direktor) ist groß. 8. Die Ohren … (der Hase) sind
lang. 9. Der Lehrer versteht … (der Name) des Jungen nicht. 10. Mit … (dieser
Herr Pl.) arbeiten wir gern zusammen. 11. Zeigen Sie uns bitte … (Ihre Wohnung)!
12. Die Kinder geben … (die Lehrerin) Blumen. 13. Der Arzt untersucht … (das
Herz) des Kranken. 14. Das Mädchen schreibt …(der Buchstabe) „M“ schön. 15.
Der Bauer sucht … (der Weg).
112
12. Փոխարինել որոշյալ հոդը dieser, dieses, diese ցուցական
դերանուններով և հոլովել:
Die Wohnung, der Tisch, das Herz, der Schrank, die Familie, das Fenster, der Poet,
der Stuhl, die Lampe, die Städte, die Übersetzung, der Zug, der Lehrer, das Haus,
das Museum, die Uhr, die Autos, die Frau, das Mädchen, der Herr, der Komponist,
der Buchstabe.
13. Տեղադրել dieser, dieses, diese ցուցական դերանունները

համապատասխան հոլովով:
1. Die Antwort ... Studentin ist richtig. 2. Der Lehrer fragt … Studenten. 3. ...
Straße ist sehr lang. 4. Monika tanzt mit ... Jungen in der Disco. 5. .... Kinder sind
noch klein. 6. Die Sachen ... Mädchens sind immer in Ordnung. 7. Zu ... Zeit bin
ich immer zu Hause. 8. ... Professor ist immer pünktlich. 9. ... Häusern gegenüber
liegt ein Park. 10. Ich lese … Buch jetzt . 11. Die Bibliothekarin gibt mir ... Buch
nur für eine Woche. 12. Ich zeige ... Frau das Foto.
14. Տեղադրել jener, jenes, jene ցուցական դերանունները

1. ... Jacke ist mir zu teuer. 2. Die Hefte ... Studenten sind hier. 3. Die Tochter ...
Frau ist fleißig. 4. ... Häuser sind sehr alt. 5. Wir lernen … Regel nicht. 6. Der
Junge erklärt ... Herrn den Weg. 7. Die Noten ... Jungen sind nicht gut. 8. Die
Bilder ... Malers hängen im Museum. 9. Der Lehrer diktiert ... Mädchen die
Wörter. 10. Zeigen Sie mir bitte ... Uhr! 11. Um ... Tisch herum sitzen drei Jungen.
12. ... Stuhl an der Wand ist mein Stuhl.
15. Տեղադրել jeder, jedes, jede անորոշ դերանունները

113
1. Wir verbessern ... Fehler. 2. ... Monat besuche ich meine Großeltern. 3. Die
Jungen kaufen Blumen für ... Mädchen. 4. Im Zentrum ... Stadt in Deutschland
steht ein Rathaus. 5. ... Jahr fährt unsere Familie an die Ostsee. 6. ... Arbeit ist gut.
7. ... Mädchen aus unserer Gruppe kocht gern und gut. 8. Um ... Haus gibt es viele
Bäume. 9. Nach ... Reise ins Ausland bringe ich viele Souveniere.
16. Լրացնել դերանունների վերջավորությունները:
1. Mit jen…Jungen studiere ich an der Universität. 2. Die Aufgabe dies… Übung
ist schwer. 3. Der Bruder jen …Jungen ist Student. 4. Die Bäume dies… Parks sind
sehr alt. 5. Die Handtasche jen… Frau liegt hier. 6. Dies… Kinder spielen im Hof.
7. Dies… Frau wohnt uns gegenüber. 8. Wie heißt dies… Student. 9. Welch…
Auto fährt sehr schnell? 10. Bei solch… Wetter geht man nicht spazieren. 11.
Welch… Salat haben Sie gern? 12. Welch… Getränk trinken die Deutschen? 13.
Der Lehrer hört jed… Studenten aufmerksam zu. 14. Der Vater bringt jed… Kind
eine Schokolade.
1.Ես հասկանում եմ տեքստի բոլոր բառերը: 2. Մեր ուսուցիչը ուղղում է

յուրաքանչյուր ուսանողի սխալները: 3. Ես միշտ մոռանում եմ նրա
անունը: 4. Ուսանողուհին վերցնում է այն գիրքը և տալիս է այն
ուսուցչին: 5. Վերցրո՛ւ ճամպրուկդ և իջի՛ր: 6. Ուղևորը գնում է
ճեպընթացի երկու տոմս: 7. Պարապմունքից հետո նա գնում է ընկերոջ
մոտ: 8. Նրանք աշխատանքի գնում են ավտոբուսով: 9. Կիրակի օրերին
ես ընկերներիս հետ գնում եմ սրճարան, այնտեղ մի գավաթ սուրճ եմ
խմում և խմորեղեն ուտում: 10. Երեկոները ընկերները զբոսնում են
այգով կամ գնում են կինո:
18. Տեղադրել sehr կամ viel:
1. Heute ist es … kalt. 2. Ich habe nicht … Zeit. 3. Sie reist …. 4. Er hat… Geld.
5. Bist du … hungrig? 6. In England regnet es … . 7. Ich wünsche dir … Glück. 8.
114
Hamburg ist … große Stadt. 9. Dieser Student lernt … gut. 10. Ich lese … . 11. In
diesem Land regnet es … oft. 12. Du liest … schnell. 13. In Spanien ist es im
Sommer … warm. 14. Der Kranke ist noch … schwach. 15. … Glück im Neujahr.
16. Das Bild ist aber … teuer.
19. Տեղադրել խնդրառությունը:
1. Meine Großmutter klagt … (Magenschmerzen). 2. Ich schicke (meine Tochter)

in die Apotheke. 3. Wir warten lange … (unser Freund). 4. Das Kind bittet (der
Vater) … (die Hilfe). 5. Sein Freund leidet … (Zahnschmerzen). 6. Der Lehrer
stellt … (der Student) viele Fragen. 7. Der Arzt verordnet (der Patient) Bettruhe.
8. Die Krankenschwester wünscht (der Herr) Gesundheit. 9. Der Student gibt (der
Lehrer) (sein Kugelschreiber). 10. Die Gäste nehmen … (die Stadt) Abschied. 11.
Das Bein tut (er) weh.
1. Մայրիկս տառապում է գլխացավից և բժիշկը նրան դեղորայք է

նշանակում: 2. Կոկորդս ցավում է, այդ պատճառով գնում եմ
պոլիկլինիկա: 3. Բժիշկը զննում է ինձ և դեղատոմս է դուրս գրում: 4.
Հավանաբար դու ջերմություն ունես, իսկույն անկողին մտիր, ես բժիշկ
կկանչեմ: 5. Քո ատամները հաճախ են ցավում, գնա ատամնաբույժի
մոտ: 6. Ասացեք խնդրեմ, երբ է բժիշկ Ավագյանի ընդունելության ժամը:
Այսօր նրա ընդունելության ժամն ավարտվել է: Վաղը նա կեսօրից հետո
ունի ընդունելության ժամ:
21. Թարգմանել երկխոսությունը գերմաներեն:
Բժիշկ: Ներս եկեք, խնդրեմ, ինչի՞ց եք գանգատվում:

Հիվանդ: Ես հազում եմ:
Բժիշկ: Դուք ջերմություն ունե՞ք:
115
Հիվանդ: Այո, 38,8:
Բժիշկ: Բացեք, խնդրում եմ, Ձեր բերանը: Ձեր կոկորդը ցավու՞մ է:
Հիվանդ: Այո, ես նաև գլխացավ ունեմ:
Բժիշկ: Դա ջերմությունից է: Այժմ ես կզննեմ Ձեր սիրտը և թոքերը: Ձեր
սիրտն ու թոքերը կարգին են: Հիմա Ձեզ մոտ գրիպ է, մի քանի օր
մնացեք անկողնում: Ես Ձեզ դեղորայք կնշանակեմ: Ընդունեք այն օրը 3
անգամ ուտելուց հետո: Այս դեղատոմսով կստանաք դեղորայքը
դեղատանը: Դուք աշխատո՞ւմ եք:
Հիվանդ: Այո, ես աշխատում եմ մանկապարտեզում:
Բժիշկ: Ես Ձեզ տեղեկանք դուրս կգրեմ (einen Krankenschein ausstellen):
Մի քանի օր մի գնացեք աշխատանքի: Ես Ձեզ առողջություն եմ
ցանկանում: Ցտեսություն:
Հիվանդ: Ցտեսություն:
Lektion 8
Text 1` Eine Party
Text 2` Gespräche
Քերականություն՝ Մոդալ բայեր: Զույգ շաղկապներ:
Մոդալ (եղանակավորող) բայեր

(Modalverben)
Գերմաներենի մոդալ բայերն են՝ wollen (ուզենալ, ցանկանալ),

mögen (ուզենալ, սիրել), sollen (պետք է, պարտավոր լինել), müssen
(պետք է, ստիպված լինել), können (կարողանալ), dürfen
(իրավունք, թույլատվություն ունենալ, կարելի է):
Lassen բայը կարող է հանդես գալ որպես լիիմաստ բայ՝ թողնել
նշանակությամբ, օր.՝
Ich lasse meine Tasche zu Hause.
Ես իմ պայուսակը տանն եմ թողնում:
116
և որպես մոդալ բայ՝ ստիպել, անել տալ նշանակությամբ: Օր.՝
Der Vater lässt seinen Sohn viel lesen.
Հայրը տղային շատ է կարդալ տալիս:
Մոդալ բայերի խոնարհումը ներկա ժամանակում՝
wollen sollen müssen können dürfen mögen
ich will soll muss kann darf mag

du willst sollst musst kannst darfst magst
er
sie will soll muss kann darf mag
es
wir wollen sollen müssen können dürfen mögen
ihr wollt sollt müsst könnt dürft mögt
sie wollen sollen müssen können dürfen mögen
Sie wollen sollen müssen können dürfen mögen
Մոդալ բայերը, իմաստակիր բային հաղորդելով եղանակավորող

տարբեր իմաստներ, իրենց վրա են վերցնում ստորոգյալի դեմքի,
թվի և ժամանակի արտահայտման գործառույթները և
նախադասության մեջ դրվում ստորոգյալին բնորոշ տեղում, իսկ
իմաստակիր բայը՝ Infinitiv ձևով, դրվում է նախադասության
վերջում: Օր.՝
Ich will mit Anna nach Hamburg fahren.

Ես ցանկանում եմ Աննայի հետ Համբուրգ մեկնել:
Wir können Deutsch verstehen und sprechen.
Մենք կարող ենք հասկանալ և խոսել գերմաներեն:
117
Mögen մոդալ բայը հաճախ գործածվում է ըղձականի Imperfekt
möchte ձևով՝ արտահայտելով ցանկություն:
ich möchte wir möchten

du möchtest ihr möchtet
er
sie möchte sie (Sie)möchten
es
Ich möchte dieses Buch lesen.

Ես կցանկանայի այս գիրքը կարդալ:
Մոդալ բայերը հաճախ հանդես են գալիս man անորոշ դերանվան

հետ՝ հայերեն թարգմանվելով որպես անդեմ
արտահայտություններ՝ man muss / soll (nicht) – պետք (չ)է, man kann
/ darf (nicht) – կարելի է (չի կարելի) և այլն: Օր.՝ Hier darf man nicht
rauchen. (Այստեղ չի կարելի ծխել):
Զույգ շաղկապներ
(Gepaarte Konjunktionen)
Գեմաներենի զուգադիր շաղկապներն են՝ sowohl ... als auch

(ինչպես ... այնպես էլ), nicht nur ... sondern auch (ոչ միայն ... այլ
նաև), entweder ... oder (կամ ... կամ), weder ... noch (ոչ ... ոչ), bald ...
bald, mal ... mal (մերթ ... մերթ), zwar ... aber (թեև ... սակայն):
Դրանք կապակցում են նախադասության համազոր անդամները:
Օր.՝
Sowohl ich als auch mein Freund studieren an der Universität.
118
Ինչպես ես, այնպես էլ ընկերս սովորում ենք համալսարանում:
Der Kranke bekommt nicht nur Suppe, sondern er darf auch schon Fleisch
und Gemüse essen.
Հիվանդին տալիս են ոչ միայն ապուր, այլ նաև թույլատրում են
արդեն միս և բանջարեղեն ուտել:
Heute Abend gehen wir entweder ins Kino oder ins Theater.
Այսօր երեկոյան մենք կգնանք կա՛մ կինո, կա՛մ թատրոն:
Er schreibt an mich weder Briefe, noch ruft er mich an.
Նա ինձ ո՛չ նամակ է գրում, ո՛չ զանգում է:
Bald regnet es, bald scheint die Sonne.
Մերթ անձրև է գալիս, մերթ շողում է արևը:
Zwar ist er sehr klug, aber er muss viel arbeiten.
Թեև նա շատ խելացի է, սակայն պետք է շատ աշխատի:
Eine Party
Bald ist mein Geburtstag, und ich möchte meine Freunde zu einer Party
einladen. Ich rufe sie an und lade sie zu mir ein. Am Samstag um 19 Uhr.
Für das Essen sorge ich selbst und muss auch an die Unterhaltung denken.
Das Programm hängt vom Wetter ab. Natürlich hoffen wir auf schönes
Wetter, aber man weiß das nie genau. Bei schönem Wetter kann man eine
Party draußen machen. Bei schlechtem Wetter müssen wir natürlich zu
Hause feiern.
Zuerst muss man einkaufen gehen. Am Freitagnachmittag fahre ich mit
Manuel zum Supermarkt und kaufe ein. Am Samstagvormittag haben wir
dann viel zu tun. Das Wetter ist leider schlecht, und wir müssen zu Hause
bleiben. Wir müssen sowohl kochen, als auch ein paar Salate machen und
Brötchen belegen. Dann müssen wir den Tisch decken und ein bisschen die
Wohnung schmücken.
119
Kurz vor sieben klingelt es an der Tür. Das ist Julia, meine Schwester. Sie
gratuliert mir zum Geburtstag und schenkt mir Blumen und ihr Geschenk.
Ich packe es aus. Das ist ein Bilderbuch über Blumen.
Bald kommen auch andere Gäste. Ich führe sie ins Zimmer und bitte sie zu
Tisch. Alle füllen die Gläser mit Wein und wünschen mir alles Gute, viel
Glück, Gesundheit und Erfolg. Wir essen, trinken und reden. Alle haben
gute Laune und lachen viel. Dann kommt die Geburtstagstorte mit Kerzen.
Ich schneide sie, und wir trinken Tee.
Nach dem Essen kommt die Zeit für Unterhaltung. Wir tanzen ein bisschen,
und singen Karaoke. Wir verbringen die Zeit sehr lustig. Diesen Geburtstag
vergesse ich nie in meinem Leben.
Gespräche
Darf ich Sie einladen?
R: Guten Tag, Herr Meier! Freut mich, Sie zu sehen!

M: Guten Tag, Herr Robertson! Wie geht es Ihnen?
R: Danke, es geht mir gut.
M: Haben Sie heute Abend Zeit?
R: Leider habe ich heute Abend keine Zeit. Ich gehe heute Abend zu Dr. Müller.
Er hat heute Geburtstag. Ich will jetzt schnell ein Geschenk für ihn kaufen.
M: Was wollen Sie ihm denn schenken?
R: Etwas zum Lesen.
M: Das ist sicher nicht falsch.
R: Aber was kann ich seiner Frau mitbringen? Können Sie mir einen Rat geben?
M: Blumen sind für Damen immer richtig!
120
R: Sehr gut, vielen Dank für Ihren Rat! Den Kindern will ich Schokolade und
Bonbons mitbringen. Das macht ihnen bestimmt Freude.
M: Das glaube ich auch. Und morgen Abend? Haben Sie vielleicht morgen Abend
Zeit?
R: Da habe ich Zeit.
M: Darf ich Sie für morgen Abend zum Abendessen einladen?
R: Danke! Ich komme gern! Wann darf ich kommen?
M: Können Sie gegen acht Uhr kommen?
R: Ja, ich danke für die Einladung.
M: Wir erwarten Sie um acht Uhr und bitte grüβen Sie Dr. Müller von mir und
gratulieren Sie ihm zum Geburtstag!
R: Gern!
M: Ich wünsche Ihnen viel Vergnügen für heute Abend. Auf Wiedersehen! Bis
morgen!
R. Vielen Dank! Auf Wiedersehen!
Kommen Sie herein!
M: Guten Abend, Herr Robertson!

R: Guten Abend, Frau Meier! Guten Abend Herr Meier!
M: Kommen Sie bitte herein! Was darf ich Ihnen anbieten? Saft oder
Mineralwasser?
R: Saft, bitte.
M: Wie Sie wünschen. Eine Zigarette?
R: Vielen Dank. Ich rauche nicht mehr.
Bitte, nehmen Sie Platz!
F: Das Essen ist da.

M: Nehmen Sie Platz!
F: Bitte greifen Sie an!
M: Guten Appetit!
F: Darf ich Ihnen noch etwas Salat geben?
R: Ja gern. Der Salat ist sehr lecker.
121
M: Möchten Sie noch etwas Fleisch?
R: Nein danke. Ich bin schon satt.
M: Trinken wir auf unsere Freundschaft!
R: Auf unsere Freundschaft! Auf Sie, Frau Meier!
M: Auf Ihr Wohl!
Freut mich, Sie zu sehen! Ուրախ եմ Ձեզ տեսնել

Ich wünsche Ihnen viel Vergnügen Ես Ձեզ ցանկանում եմ բարի
ժամանց
Bitte greifen Sie an! Հյուրասիրվե՛ք խնդրեմ
Auf Ihr Wohl! Ձեր կենացը
Բառապաշար
die Party, -s խնջույք
bald շուտով
der Geburtstag, -e ծննդյան օր
anrufen զանգել
die Unterhaltung, -en 1) զրույց 2) ժամանց
das Wetter, - եղանակ
natürlich իհարկե
drauβen դրսում
feiern vt տոնել
einkaufen vt գնումներ կատարել, գնել
schmücken vt զարդարել
auspacken vt բացել
das Glück երջանկություն
122
der Erfolg, -e հաջողություն
die Kerze, -n մոմ
verbringen vt անցկացնել
lustig ուրախ
nie երբեք
das Geschenk, -e նվեր, պարգև
schenken vt նվիրել
sicher անշուշտ, հաստատ
der Rat, Ratschläge 1)խորհուրդ 2) ցուցում
die Blume, -n ծաղիկ
der Bonbon, -s կոնֆետ
die Schokolade, -n շոկոլադ
bestimmt հաստատ
die Freude, -n ուրախություն
glauben vt 1)հավատալ 2)կարծել,
մտածել
grüβen vt ողջունել
die Einladung, -en հրավեր
wünschen vt մաղթել
vielleicht հավանաբար
das Vergnügen, - հաճույք
satt կուշտ
lecker համեղ
Rektion
123
einladen Akk., zu (Dat.), in (Akk.) հրավիրել
Heute laden wir Sie zu einer Tasse Tee ein.
Այսօր մենք Ձեզ թեյի ենք հրավիրում:
Er lädt mich am Abend ins Kino ein.
Նա ինձ երեկոյան կինո է հրավիրում:
sorgen für (Akk.) հոգալ, հոգ տանել մեկի / մի բանի մասին
Die Mutter sorgt für ihre Tochter.
Մայրը հոգ է տանում իր դստեր մասին:
denken an (Akk.) մտածել մեկի / մի բանի մասին
Er denkt an seinen Freund.
Նա մտածում է իր ընկերոջ մասին:
abhängen von (Dat.) կախված լինել մի բանից
Das hängt von der Situation ab.
Դա կախված է իրավիճակից:
hoffen auf (Akk.) ինչ-որ բանի հույս ունենալ
Wir hoffen auf schönes Wetter.
Մենք լավ եղանակի հույս ունենք:
gratulieren Dat., zu (Dat.) շնորհավորել
Ich gratuliere Ihnen zum Geburtstag.
Ես շնորհավորում եմ Ձեզ ծննդյան օրվա առթիվ:
danken Dat., für (Akk.) շնորհակալություն հայտնել
Ich danke Ihnen für die Einladung.
Ես շնորհակալություն եմ հայտնում Ձեզ հրավերի համար:
erwarten Akk. սպասել
Ich erwarte dich um acht Uhr.
Ես սպասում եմ քեզ ժամը ութին:
124
a)1. Wen möchte das Geburtstagskind zu seiner Party einladen? 2. Wer sorgt für
das Essen und für die Unterhaltung? 3. Wovon hängt das Programm ab? 4. Wo
kann man bei schönem/schlechtem Wetter eine Party machen? 5. Wo feiert das
Geburtstagskind seinen Geburtstag? 6. Wie bereiten sie sich auf den Geburtstag
vor? 7. Welches Geschenk bekommt das Geburtstagskind von der Schwester? 8.
Wie feiern sie den Geburtstag? 9. Was machen sie nach dem Essen?
b) 1.Wann haben Sie Geburtstag? 2. Mit wem feiern Sie Ihren Geburtstag? 3. Wo
und wie feiern Sie Ihren Geburtstag? 4. Wer bereitet das festliche Essen zu? 5. Wer
deckt den festlichen Tisch? 6. Bekommen Sie viele Geschenke zum Geburtstag?
7. Was möchten Sie als Geschenk bekommen? 8. Was schenken Sie Ihren
Freunden zum Geburtstag? 9. Was wünschen die Menschen einander zum
Geburtstag?
2. Գրել շարադրություն „Meine Geburtstagsparty“ վերնագրով

գործածելով հետևյալ կառույցները:
ich will eine Party..., ich möchte ... einladen, ich muss ..., meine Mutter bäckt...,
mein Vater geht / fährt in den Supermarkt und kauft..., wir stellen ... auf den Tisch,
nun sind meine ... da, ich bekomme ... als Geschenk, ich danke ... für..., wir trinken
... und essen..., wir tanzen ... und ..., ich finde/meine/glaube meine
Geburtstagsparty ist ... .
3. Խոնարհել:
1. Ich will ein Geschenk kaufen. 2. Ich muss ihn anrufen. 3. Soll ich diesen Text
übersetzen? 4. Ich darf hier nicht laut sprechen. 5. Ich möchte ins Kino gehen. 6.
Ich kann schon etwas Deutsch sprechen. 7. Ich mag dieses Mädchen. 8. Er muss
das Formular ausfüllen.
125
4. Նախադասությունները դարձնել ժխտական: Ուշադրություն
դարձնել nicht ժխտական մասնիկի դիրքին:
1. Der Student kann diese Regel verstehen. 2. Wir können diesen Satz ohne
Wörterbuch übersetzen. 3. Der Junge darf heute ins Kino gehen. 4. Meine Eltern
wollen in Jerewan bleiben. 5. Ich will sie heute zu einer Tasse Tee einladen. 6. Sie
möchte in die BRD fahren.
5. Նախադասությունները դարձնել հարցական: Հարցեր տալ

ընդգծված բառերին:
1. Ich muss ihn heute Abend anrufen. 2. Sie möchte ihre Freunde zu einer Party
einladen. 3. Bei schönem Wetter können wir eine Party draußen machen. 4. Meine
Eltern wollen in dieser Woche nach Berlin fahren. 5. Sie müssen jetzt früh
aufstehen, sie haben bald Prüfungen. 6. Du bist krank, du darfst nicht
hinausgehen. 7. Den Kindern will ich Schokolade mitbringen. 8. Du musst noch
die Geschenke kaufen.

Beispiel 1: Besuchst du Paul? - Ja, ich möchte ihn besuchen.
1. Fragst du Maria? 2. Liest du die Bücher? 3. Isst du das Eis? 4. Nimmst du die
Suppe? 5. Triffst du Julia? 6. Schreibst du den Text? 7. Schläfst du lange? 8.
Gratulierst du Inge zum Geburtstag? 9. Kaufst du ein Geschenk für Herrn Meier?
Beispiel 2: Lernt Erika die Wörter? – Ja, sie muss sie lernen.
1. Liest Robert das Buch? 2. Isst das Kind die Suppe? 3. Grüβen Sie den Direktor?
4. Helfen Sie den Freunden? 5. Antworten Sie dem Lehrer? 6 . Bringen Sie dem
Lehrer die Aufgaben? 7. Zeigen Sie den Gästen das Haus? 8. Erklärt Herr Meier
den Schülern die Wörter?
Beispiel 3: Wann soll ich den Text lesen? – Ich glaube, du sollst ihn jetzt lesen.
126
1. Wann soll ich die Wörter lernen? 2. Wann soll er Inge besuchen? 3. Wann soll
ich Ihnen den Text erzählen? 4. Wann soll ich die Lehrerin fragen? 5. Wann sollen
wir die Wohnung schmücken?
Beispiel 4: Sprechen Sie schon etwas Deutsch?- Ja, ich kann schon etwas Deutsch
sprechen.
1. Spricht Ihre Frau Englisch? 2. Verstehen Sie Ihren Lehrer gut? 3. Übersetzt du
den Text ohne Wörterbuch? 4. Spielt er Schach? 5. Kommt ihr heute Abend zu
mir? 6. Rufst du heute Peter an?
Beispiel 5: Darf Klaus hier rauchen? - Nein, er darf hier nicht rauchen.
1. Darf das Kind so viel fernsehen? 2. Dürfen Erika und Inge mitfahren? 3. Darf
Peter hier warten? 4. Dürfen wir Sie morgen besuchen? 5. Darf ich diese Bücher
mitnehmen? 6. Darf er hier laut sprechen?
Beispiel 6: Alle wollen am Sonntag aufs Land fahren. Und Anna?

- Anna will nicht aufs Land fahren. Sie will am Sonntag ins Theater gehen.
1. Alle wollen tanzen gehen und Karaoke singen. Und Maria? 2. Alle wollen bei
diesem Wetter zu Hause bleiben. Und Peter? 3. Alle wollen im Sommer nach
Deutschland fahren. Und deine Schwester? 4. Alle wollen dieses Buch deutsch
lesen. Und Inge?
7. Տեղադրել մոդալ բայերը:
1.Sie sprechen gut Deutsch. (können) 2. Wann lädt er dich zum Abendessen
ein? (wollen) 3.Wir lernen viel. (müssen) 4. Sie findet das Buch nicht.
(können) 5. Robert fährt nach Deutschland. (wollen) 6. Man raucht hier nicht.
(dürfen) 7. Erika steigt in Mainz aus. (wollen) 8. Du bist Journalist. (möchte). 9.
Kommen Sie heute Abend zu mir? (können) 10. Ich esse den Kuchen
127
nicht.(wollen). 11. Nach dem Essen gehen wir ins Kino. (wollen) 12. Bist du gegen
sieben Uhr bei Peter? (können) 13. Wir sehen unsere Freunde bald wieder.
(wollen) 14. Ich kaufe jetzt die Geschenke. (müssen) 15. Gehst du heute Abend
zum Tanzen? (wollen) 16. Ihr geht heute Abend zu Dr. Müller. (müssen) 17. Wir
kommen nicht mit. (wollen) 18. Du bleibst zu Hause und arbeitest. (müssen) 19.
Ich bringe den Kindern Schokolade mit. (wollen) 20. Robert geht nicht aus.
(dürfen) 21. Morgen lade ich Fritz zum Abendessen ein. (wollen) 22. Kinder
trinken keinen Alkohol.(dürfen)
8. Համապատասխանեցնել:
Was kann man für gute Freunde und mit guten Freunden machen?
Man kann...
1) ihnen E-Mails a) gratulieren
2) ihnen Geschenke b) trinken
3) sie zu einer Party c) sprechen
4) über viele Themen d) schreiben
5) sonntags zum Tanzen e) geben
6) im Park f) einladen
7) zusammen Kaffee g) mitbringen
8) am Abend h) gehen
9) ihnen zum Geburtstag i) fernsehen
10) ihnen einen Rat j) spazieren
9. Կազմել կարճ երկխոսություններ ըստ նմուշի:

Beispiel 1: A.: Soll ich den Text übersetzen?
B.: Ja, übersetzen Sie ihn bitte!
1. Soll ich den Satz an die Tafel schreiben? 2. Soll ich deinen Freund anrufen oder
ruft er mich an? 3. Sollen wir Anna zur Party einladen? 4. Soll ich dich erwachen?
5. Soll ich den Kindern Schokolade mitbringen?
128
Beispiel 2: A:. Rufen Sie bitte Herrn Braun an!
B.: Wie bitte? Wen soll ich anrufen?
A.: Herrn Braun.
1. Gratulieren Sie Frau Schwarz zum Geburtstag! 2. Laden Sie Fräulein Braun zur
Party ein! 3. Sorgen Sie für das Kind, bitte! 4. Danken Sie Ihrer Freundin für das
Geschenk! 5. Grüβen Sie Ihre Schwester von mir! 6. Rufe deinen Freund aus
Deutschland an! 7. Hilf Herrn Meier bei der Arbeit!
Beispiel 3: A: Alle fahren morgen aufs Land.

B: Soll ich auch aufs Land fahren?
1.Alle übersetzen diesen Text ohne Wörterbuch. 2. Alle beginnen schon heute mit
der Arbeit. 3. Meine Schwester geht einkaufen. 4. Mein Bruder zieht sich warm
an. 5. Alle lernen das Gedicht auswendig. 6. Alle wiederholen die Regeln. 7. Die
Studenten gehen in die Bibliothek.
10. Տեղադրել wollen մոդալ բայը:
1. Das Kind — abends nicht ins Bett gehen. 2. Ich — in diesem Jahr nach
Deutschland fahren. 3.— du mit mir ins Kino gehen? 4. Sie — am Wochenende
ihre Groβeltern besuchen. 5. Was — Sie den Kindern mitbringen? 6. Anton —
diese Arbeit nicht machen. 7. Anna spielt gern Klavier und singt gut. Sie —
Musiklehrerin werden. 8. Er — dich heute abend anrufen. 9. Wir — unsere
Wohnung ganz modern einrichten. 10. Er — alles noch einmal wiederholen. 11.
— ihr dieses Buch armenisch oder deutsch lesen? 12. Sie — den Urlaub immer
am Meer verbringen.13. Der Dozent — mit seinen Studenten sprechen. 14.
Sie — drei Fremdsprachen sprechen. 15. Er — an der Universität studieren.
16. Morgen fahre ich schon. Ich — heute meine Sachen packen. 17. — ihr
129
heute ins Kino gehen? 18. — dein Freund diesen Text ohne Wörterbuch
übersetzen? 19. Was — Sie ihm schenken? 20. Ich — gut Deutsch sprechen.
1.-Ի՞նչ է գնում Ռոբերտն իր ընկերուհու համար: - Նա ցանկանում է նրա

համար ծաղիկներ գնել: 2. Ես ցանկանում եմ քրոջս համար նվեր գնել
ծննդյան օրվա կապակցությամբ: 3. Դու ցանկանում ես քո մորաքրոջն
այսօ՞ր այցելել: 4. Պրոֆեսորը ցանկանում է խոսել Ձեզ հետ: 5. Դուք
նույնպե՞ս ցանկանում եք այսօր երեկոյան թատրոն գնալ: 6. Մենք
ցանկանում ենք երկու ամսով Գերմանիա մեկնել և մեր արձակուրդն
այնտեղ անցկացնել: 7. -Ի՞նչ կցանկանաք խմել՝ սուրճ թե՞ թեյ: - Թե'յ,
խնդրում եմ, ես սուրճ չեմ սիրում: 8. Ընկերս շուն շատ է սիրում, նա
ցանկանում է տանը շուն ունենալ: 9. Ես ցանկանում եմ
շնորհակալություն հայտնել իմ գործընկերներին: Նրանք միշտ օգնում են
ինձ: 10. Ընկերս չի ցանկանում անգլերեն սովորել, նա ցանկանում է
գերմաներեն սովորել:
12. Տեղադրել müssen կամ sollen մոդալ բայերը:
1. Du — jetzt gehen, sonst verpasst du deinen Zug. 2.— jeder Student dieses Buch
lesen? 3. — ich dieses Wort an die Tafel schreiben? 4. Wir — jeden Tag früh
aufstehen. 5. Kinder, ihr — jetzt sofort eure Hausaufgaben machen. 6. Um wie viel
Uhr — Sie morgen zum Unterricht gehen? 7. Können Sie meine Frage
beantworten oder — ich sie wiederholen? 8. Ich — zum Arzt gehen. 9.Wo — du
aussteigen? – Ich — am Bahnhof aussteigen. 10. Wir — immer die Wahrheit
sagen. 11. — ich auch diesen Text lesen? – Du — ihn unbedingt lesen. 12. Jeder
Schüler — mindestens eine Fremdsprache lernen. 13. Der Lehrer ist der Meinung,
wir — den Versuch wiederholen. 14. Vor den Prüfungen habt ihr bestimmt keine
Zeit, ihr — viel lernen. 15. Ich verstehe das Thema nicht besonders gut, ich —
alles noch einmal wiederholen. 16. Alle — einen Beruf erlernen. 17. Alle — die
130
Verkehrsregeln beachten.18. Ich gehe heute zu Besuch und — ein Geschenk
kaufen.
1. Երեխաները պետք է հոգ տանեն իրենց ծնողների մասին: 2. Աննան

պետք է տանը մնա և աշխատի: 3. Դուք պետք է մտածեք նրանց մասին:
4. Դու պետք է դիտես այդ ֆիլմը, այն շատ հետաքրքիր է: 5. Ուսանողները
պետք է բոլոր թեմաները լավ կրկնեն, այդ դեպքում նրանք կարող են լավ
հանձնել քննությունները: 6. Օգնե՞մ քեզ, ո՞ր կանոնը չես հասկանում: 7.
Որքա՞ն պետք է սպասեմ ձեզ: 8. Այսօր տոն է: Մենք պետք է սեղան գցենք
և մեր ընկերներին հրավիրենք: 9. -Դու պետք է այցելես ընկերոջդ, նա
սպասում է քեզ: 10. Այսօր ընկերուհուս ծննդյան օրն է, մենք պետք է նվեր
գնենք նրա համար:
14. Տեղադրել können կամ dürfen մոդալ բայերը:
1. — ich Sie fragen? 2.— du mir bitte helfen? Ich verstehe die Aufgabe nicht. 3.
Die Studenten — heute früh nach Hause gehen. 4. — ihr schon gut übersetzen? 5.
— du mir einen Rat geben? 6. Sie — nicht in diesem Zimmer bleiben. Hier haben
wir bald eine Vorlesung . 7. Mein Sohn — schon sehr gut schwimmen. 8. Sie —
hier nicht laut sprechen. 9. Im Museum — man nicht fotografieren. 10. Diese
Studenten — gut deutsch sprechen. 11. Wo — ich Geschenke kaufen? 12. — du
Klavier spielen? 13. Die Alte — ohne fremde Hilfe aufstehen. 14. Die Ampel steht
auf Rot. Man — nicht weiterfahren. 15. An diesem Abend — die Kinder bis 23
Uhr aufbleiben. 16. Heute habe ich keinen Unterricht. — ich mich mit den
Freunden treffen? - Nein, das — du nicht. Der Opa hat morgen Geburtstag, du
musst heute Geschenke kaufen. 17. Es ist 7 Uhr. Du — ruhig schlafen. 18. — du
131
Schi laufen? – Ja, ich — Schi laufen, aber ich — heute noch nicht. Ich habe
Halsschmerzen. 19. — der Kranke nach der Operation schon aufstehen? – Ja, er
—, aber er —noch nicht. 20. — ich ihn morgen besuchen? – Ja, das — du
natürlich, aber du — auch heute vorbeigehen.
1. Ես հրավիրում եմ Ձեզ կիրակի օրը խնջույքի: Դուք կարո՞ղ եք ժամը 6-

ին մեզ մոտ լինել: 2. Կարծում եմ, Աննան չի կարող մեզ հետ կինո գալ:
Նա շատ անելիք ունի: 3. Դուք (հոգն.) իրավունք չունեք այստեղ բարձր
խոսել: 4. Կարո՞ղ եք պատասխանել իմ հարցին: 5. Այստեղ չի կարելի
ծխել: 6. Սա քո՞ գիրքն է: Կարելի՞ է այն վերցնել: 7. Դու կարո՞ղ ես
թարգմանել հայերենից գերմաներեն առանց բառարանի: 8. Վատ
եղանակի դեպքում մենք չենք կարող ծննդյան օրը դրսում տոնել: 9.
Ուսանողները կարողանում են արդեն գերմաներեն լավ խոսել: 10.
Ներեցեք, այս տեղն ազա՞տ է, կարելի՞ է այստեղ նստել:
16. Լրացնել նախադասությունները:
1. Möchtest du es wirklich … ? 2. Ich möchte heute abend … . 3. Wir möchten

alles… . 4. Sie möchten in diesem Jahr… . 5. Ihr möchtet diesmal … . 6. Mein
Sohn möchte immer … . 7. Möchten Sie am Wochenende … ? 8. Was möchte er
…?
1. Ես կցանկանայի այսօր խոսել նրա հետ, բայց ափսոս նա շատ

զբաղված է: 2. Նրանք նույնպես կցանկանային մասնակցել այդ
132
խնջույքին: 3. Դու կցանկանայի՞ր երեկոյան ընկերներիդ հետ համերգ
գնալ: 4. Ես կցանկանայի այդ ֆիլմը ևս մեկ անգամ դիտել: 5. Ի՞նչ
կցանկանայիք պատվիրել: 6. Տատիկս չի սիրում մեծ քաղաքներ, այդ
պատճառով նա կցանկանար գյուղում բնակվել: 7. Դուք իսկապես չէի՞ք
ցանկանա այդ ֆիրմայում աշխատել:
18. Տեղադրել համապատասխան բայը:
1. Die Kinder dürfen heute ins Kino —. 2. Er will mich nach Hause —. 3. Darf ich
den Brief — ? 4. Du darfst keinen Kaffee —. 5. Er will sie ins Kino —. 6. Ich
möchte für meinen Freund ein Geschenk —. 7. Um wie viel Uhr musst du heute
zum Arzt —? 8. Können Sie um acht Uhr bei uns —? 9. Was willst du deiner Frau
—? 10. Kannst du mich nicht —?
----------------------------------------------------------------------------------------------
einladen, gehen, gehen, sein, trinken, verstehen, schenken, begleiten, kaufen, lesen
1.du, können, Deutsch, sprechen, gut. 2. meine Schwester, ins Kino, nach dem
Essen, gehen, wollen. 3.können, heute Abend, Sie, kommen, zu mir? 4. man, laut,
nicht, hier, sprechen, dürfen. 5. Sie, früh, gewöhnlich, aufstehen, müssen? 6. Die
Eltern, den Kindern, wollen, Freude machen. 7. kaufen, sie, müssen, noch,
Geschenke. 8. er, heute Abend, wollen, bleiben, zu Hause. 9. heute, wohin, sie,
wollen, fahren? 10. er, den Kindern, wollen, mitbringen, Schokolade. 11. er,
leider, müssen, gehen, jetzt. 12. das Geschenk, vergessen, du, dürfen, nicht. 13.
Können, diese Regel, erklären, Sie, mir?
20. Կապակցել նախադասությունները:
133
1.Wir gehen heute sowohl ins Kino a) noch Fleisch. Ich bin
Vegetarier.
2. Ich esse weder Eier b) als auch ins Theater.
Wir haben viel Zeit
3. Manuel spielt sowohl Tennis c)oder sieht fern.
4. Ich kann weder singen d)aber wir gehen schwimmen.
5. Am Abend liest Karin entweder ein Buch e) als auch Fuβball.
Er ist sehr sportlich
6. Die Wohnung ist nicht nur sehr groβ, f) noch Obst. Er isst fast
kein gesundes Essen.
7. Er isst weder Salat g) aber (er ist) schon
sehr erfolgreich.
8. Er ist zwar noch jung, h)sondern (er ist) auch
mein Freund.
9. Das Wasser ist zwar kalt, i)sondern auch sehr billig.
10. Er ist nicht nur mein Chef, j) oder du kommst um 6 Uhr
zu mir.
11. Entweder rufst du mich morgen an k) noch Gitarre spielen, aber ich
spiele sehr gut Fuβball.
21. Պատասխանել հարցերին՝ գործածելով փակագծում տրված
զույգ շաղկապները:
1.Wohin gehen Sie heute Abend? (entweder ... oder). 2. Was machen Sie am
Sonntag? (entweder ... oder) 3. Können Sie deutsch lesen und übersetzen? (nicht
nur ... sondern auch) 4. Essen Sie in diesem Café Mittag oder Abendbrot? (sowohl
... als auch) 5. Fahren Sie im Sommer an die See oder bleiben Sie in Jerewan?
(entweder ... oder) 6. Ist ihre Wohnung groβ oder klein? (weder ... noch). 7. Wie
ist das Wetter im Frühling? (bald...bald) 8. Was schreibt er? (sowohl...als auch). 9.
Wo verbringen Sie Ihre Ferien? (weder noch)
22. Լրացնել համապատասխան շաղկապները:
134
1.Ich habe ... einen Bruder ... eine Schwester. 2. Das Wetter ist ... schlecht, ... wir
wollen trotzdem ins Kino gehen. 3. Der Arzt meint, ich soll ... ... viel Obst essen,
... ... Sport treiben. 4. Heute gehen wir ... ins Café ... ins Restaurant. Wir essen
heute zu Hause Mittag. 5. Wir bestellen ... ... Schweinebraten mit Gemüse, ... ...
Schnitzel mit Kartoffeln.. 6. ... ist es kalt, ... wir gehen spazieren. 7. Wir laden ...
unsere Freunde ... ... unsere Verwandte ein. 8. Wir fahren ... nach Dresden ... nach
Leipzig. 9. Meine neue Freundin kennt ... meine Telefonnummer ... meine Adresse.
10. ... Sie hören mit dem Rauchen auf ... Sie werden nie gesund. 11. ... kann er gut
kochen, ... er kocht sehr selten. 12. ... schreibt er mir, ... bekomme ich von ihm
keine Nachricht. 13. Er mag ... Tennis ... Handball. 14. Martina mag ... Eis ... ...
Schokolade. 15. Ich rufe dich ... heute ... morgen an. 16. Gemüse ist ... ... gesund
... ... lecker. 17. Ich möchte ... den Professor ... seinen Aspiranten sprechen.
1.Առավոտյան ես խմում եմ կա՛մ սուրճ, կա՛մ թեյ: 2. Նա չունի ո՛չ

բառարան, ո՛չ դասագիրք: 3. Ամռանը կա՛մ ծնողներս կգան Երևան, կա՛մ
ես կմեկնեմ գյուղ՝ նրանց մոտ: 4. Ընկերս խոսում է ինչպես գերմաներեն,
այնպես էլ անգլերեն: 5. Նա չունի ո՛չ քույր, ո՛չ եղբայր: 6. Թեև
բնակարանը գեղեցիկ է, սակայն այն շատ թանկ է: Ես չեմ կարող այն գնել:
7. Նա կարողանում է ոչ միայն դաշնամուր, այլ նաև ջութակ նվագել: 8. Իմ
եղբայրը խաղում է ինչպես թենիս, այնպես էլ ֆուտբոլ: Նա շատ
սպորտային է: 9. Թեև երեկոյան շատ ժամանակ չունեմ, սակայն կայցելեմ
ընկերոջս: 10. Երեկոյան պապիկս կա՛մ թերթ է կարդում, կա՛մ
հեռուստացույց դիտում: 11. Այս բնակարանը ոչ միայն մեծ է, այլ նաև
շատ էժան: 12. Միրգը և բանջարեղենը ոչ միայն համեղ են, այլ նաև`
առողջարար: 13. Ես քեզ կզանգեմ կա՛մ այսօր, կա՛մ վաղը:
24. Լրացնել կապերը և փակագծերում տրված բառերը դնել ըստ

խնդրառության:
135
1. Mein Freund lädt (wir) heute … (das Theater) ein. 2. Er dankt (sein Vater) …
(der Rat). 3. Wir hoffen … (sonniges Wetter) am Wochenende. 4. Maria sorgt gut
… (ihre Kinder). 5. … (wer) denkst du? 6. Der Lernerfolg hängt vor allem … (der
Fleiβ) ab. 6. Liebe Anna, ich möchte (du) ganz herzlich … (der Geburtstag)
gratulieren! 7. Sie erwartet (ein Brief). 8. Meine Schwester hilft (die Mutter) …
(das Aufräumen). 9. Der Dozent lobt (der Student) … (sein Fleiβ). 10. Ich warte
schon seit einer Stunde … (mein Freund).
1. Արդեն ուշ է, ես պետք է գնամ: Վաղը քրոջս ծննդյան օրն է, և ես պետք

է նվեր գնեմ նրա համար: 2. Ի՞նչ կցանկանայիք խմել, թեյ թե սուրճ: 3. Նա
շնորհավորում է իր ընկերուհուն ծննդյան օրվա առթիվ և ցանկանում
նրան երջանկություն, հաջողություն և ամենայն բարիք: 4. -Դուք ազա՞տ
եք այսօր երեկոյան: Այդ դեպքում ես սպասում եմ Ձեզ այսօր ժամը 7-ին:
5. Շնորհակալ եմ հրավերի համար, ես կգամ այդ ժամին: 6. Մենք
երեխաների համար նվերներ կգնենք: Դա նրանց հաստատ
ուրախություն կպատճառի: 7. Այսօր ընկերս ինձ ընթրիքի է հրավիրում:
8. Այդ օրը ես երբեք չեմ մոռանա: 9. Այսօր մենք լավ եղանակի հույս
ունենք: 10. Նա շնորհակալություն է հայտնում ընկերոջը խորհրդի
համար: 11.Կարո՞ղ եմ Ձեզ հանքային ջուր առաջարկել: 12. Հյուրասիրվեք
խնդրեմ, թխվածքը շատ համեղ է: 13. Պարոն Մյուլեր, խմե՛նք մեր
ընկերության կենացը: 14. Ներս արի, Ռոբերտ: Ես քեզ արդեն մեկ ժամ է
սպասում եմ:
136
Lektion 9
Թեմա` Das Haus
Տեքստ 1՝ Mein Haus
Տեքստ 2՝ Zimmer zu vermieten
Քերականություն` Dativ և Akkusativ պահանջող կապեր: Բար
գոյականներ
Dativ և Akkusativ պահանջող կապեր

(Präpositionen mit Dativ und Akkusativ)
Դրանք են` in, an, auf, hinter, vor, über, unter, neben, zwischen
Frage wo? Präposition mit dem Dativ
Frage wohin? Präposition mit dem Akkusativ
Frage wann? Präposition mit Dativ
in մեջ, ուղղություն
Ich bin in der Schule. Ես դպրոցում եմ:
137
Ich gehe in die Schule. Ես գնում եմ դպրոց:
wann? in + Dativ
im Sommer ամռանը
an 1.վրա, (ուղղահայաց դիրք) 2. մոտ, կից
Das Bild hängt an der Wand. Նկարը կախված է պատին:
Ich hänge das Bild an die Wand. Ես կախում եմ նկարը պատին:
Ich sitze an dem Tisch. Ես նստած եմ սեղանի մոտ:
Ich setze mich an den Tisch. Ես նստում եմ սեղանի մոտ:
wann? an + Dativ
am Tage ցերեկը
am Abend երեկոյան
auf վրա (հորիզոնական դիրք)
hinter հետևում, հետևը
vor առաջ (տարածական և ժամանակային առումով)
über 1. վերևում, վերևը 2. մասին (Akk)
unter տակ, ներքո
neben կողքին, մոտ
zwischen միջև
wo? Dativ wohin? Akkusativ

liegen, stehen, hängen, sitzen legen, stellen, hängen, setzen
am = an dem ans = an das im = in dem ins = in das

aufs = auf das vors = vor das
138
Բարդ գոյականներ
(Zusammengesetzte Substantive)
Բարդ գոյականները գերմաներենում կազմվում են`

ա) երկու կամ ավելի բառերի միաձուլումից` առանց հոդակապի
օր` das Vaterland հայրենիք, der Vater հայր + das Land երկիր
die Landkarte աշխարհագրական քարտեզ, das Land երկիր +
die Karte քարտեզ
բ) ավելի քիչ դեպքերում բարդության անդամները միմյանց հետ
կապվում են հոդակապի միջոցով: Որպես հոդակապ գերմաներենում
հանդես են գալիս –(e)s, -e, -(e)n, -er հնչյունները և հնչյունական
միացությունները.
օր` -s: der Geburtstag ծննդյան օր, die Geburt + s + der Tag
-es: die Jahreszeit տարվա եղանակ, das Jahr + es + die Zeit
-e: die Haltestelle կանգառ, der Halt + e + die Stelle
-n: die Straßenbahn տրամվայ, die Straße + n + die Bahn
Բարդ գոյականներն ընդունում են բարդության վերջին բաղադրիչի
քերականական սեռը:
օր` Die Hausarbeit – das Haus + die Arbeit
die Eisenbahnlinie – das Eisen + die Bahn + die Linie
Բարդ գոյականները կազմվում են ոչ միայն գոյականներից, այլև ուրիշ

խոսքի մասերից, սակայն այլ խոսքի մասերը կարող են հանդես գալ
միայն որպես բարդության առաջին բաղադրիչ, բարդության վերջին
բաղադրիչը պետք է անպայման գոյական լինի կամ գոյականացված
խոսքի մաս:
1. ածական+ գոյական`
fern+der Flug – der Fernflug հեռավոր թռիչք
groß + der Vater – der Großvater պապ
2. բայական հիմք + գոյական`
139
sing + der Vogel – der Singvogel երգող թռչուն
schreib + der Tisch – der Schreibtisch գրասեղան
3. թվական + գոյական`
zwei + der Kampf – der Zweikampf մենամարտ, դուել
Վերջին բարդությունները մեծաքանակ չեն:
Mein Haus
Mein Haus ist in der Ulmenwegstraße. Wollen Sie es sehen? Dann zeige ich es
Ihnen.
Wir stehen jetzt vor dem Haus. Es hat zwei Stockwerke und liegt in einem Garten.
Unten im Erdgeschoss wohne ich mit meiner Frau und meinen Kindern; über uns
wohnt Familie Müller. Neben der Haustür ist die Hausnummer: Ulmenwegstraße
8. Die Wohnung oben hat einen Balkon. Er ist über der Haustür. Auf dem Dach
können Sie die Antenne sehen. Links neben dem Haus ist die Garage für meinen
Wagen.
Gehen Sie jetzt mit mir ins Haus! Im Hausflur ist die Treppe. Aber wir wollen
nicht nach oben gehen, sondern im Erdgeschoss bleiben. Gehen Sie nicht durch
diese Tür! Hinter dieser Tür ist die Kellertreppe. Unten im Keller ist nur die
Heizung. Bitte treten Sie ein!
Jetzt sind wir im Gang. Hier ist die Garderobe. Bitte legen Sie ab! Hier links ist
das Wohnzimmer; neben dem Wohnzimmer ist mein Arbeitszimmer. Dort hinten
sind das Kinderzimmer und das Schlafzimmer, und hier rechts ist die Küche.
Zwischen der Küche und dem Schlafzimmer sind das Bad und die Toilette.
Wir gehen jetzt nach links ins Wohnzimmer. Die Couch dort an der Wand und die
Sessel sind ganz neu. Den Esstisch und die Stühle wollen wir ans Fenster stellen.
Morgen kommt unser Fernsehgerät. Den stellen wir in die Ecke dort. Der Teppich
ist nicht sehr groß, wir müssen noch einen Teppich kaufen. Über die Couch wollen
wir noch ein Bild von München hängen.
Die Tür hier geht auf die Terrasse. Haben Sie noch Zeit? Dann können wir hier
Platz nehmen und zusammen ein Glas Wein trinken. Inzwischen können Sie
140
meine Familie kennen lernen, sie ist sicher im Garten hinter dem Haus. Wollen Sie
im Garten spazieren gehen und unsere Blumen und Fruchtbäume bewundern? Ist
dieses Haus nicht sehr schön? Es ist mein Haus, und ich liebe es sehr.
Zimmer zu vermieten
Hausfrau (H), Student (S)

S: Guten Tag! Sie haben ein Zimmer zu vermieten. Ist es noch frei?
H: Ja, es ist noch frei. Bitte treten Sie ein! Sie können Ihren Mantel hier an den
Haken hängen und ich zeige Ihnen das Zimmer. Hier rechts ist das Bett. Am
Fenster steht der Schreibtisch, und dort hinten in dem Sessel können Sie abends
bequem sitzen und lesen; ich stelle noch eine Stehlampe in die Ecke.
S: Ist dieser Schrank dort ein Kleiderschrank?
H: Ja, in diesen Schrank können Sie Ihre Kleider hängen. Sie haben auch noch
genug Platz für Ihre Wäsche. Ein Regal für Ihre Bücher hängt dort links.
S: Und wo ist das Bad?
H: Das Badezimmer ist links. Hier gibt es ein Waschbecken, über dem
Waschbecken hängt ein Spiegel. Die Waschmaschine hier können Sie auch
benutzen. Ich bin allein in der Wohnung. Das Bad ist also fast immer frei.
S: Können Sie mir das Zimmer aufräumen?
H: Eine Frau kommt täglich zum Aufräumen.
S: Ist das Zimmer auch ruhig?
H: Ja, die Fenster gehen in den Garten. Das Zimmer ist sehr ruhig.
S: Das Zimmer gefällt mir. Was kostet es denn im Monat?
H: Die Miete ist nicht hoch. Sie zahlen im Monat für das Zimmer mit Heizung
280 Euro und 50 Euro für das Aufräumen.
S: Kann ich auch Frühstück bekommen?
H: Ja, für das Frühstück müssen Sie 75 Euro im Monat zahlen.
S: Das ist nicht zu viel. Ich miete das Zimmer. Kann ich schon heute einziehen?
Dann hole ich jetzt meine Koffer. Die Miete bezahle ich sofort.
H: Danke. Hier ist die Quittung und der Schlüssel des Zimmers. – Auf
Wiedersehen!
141
Բառապաշար
zeigen vt ցույց տալ
das Stockwerk, -e հարկ
der Garten, Gärten պարտեզ
das Erdgeschoss , Erdgeschosse առաջին հարկ
das Dach, Dächer կտուր
die Treppe, -n աստիճան
der Gang, Gänge անցարան, միջանցք
das Wohnzimmer, - ընդհանուր սենյակ
die Couch, -s auch -en թախտ
der Keller, - նկուղ, մառան
die Heizung, –en ջեռուցում
der Sessel - բազկաթոռ
die Terrasse, -n ծածկապատշգամբ
inzwischen միևնույն ժամանակ,
մինչդեռ
sicher վստահ, անշուշտ
vermieten vt վարձով տալ
bequem հարմար, հարմարավետ
aufräumen vt հավաքել, կարգի բերել
das Fersehgerät, -e հեռուստացույց
der Teppich, -e գորգ
der Flur, -e նախասենյակ
der Keller, - նկուղ, մառան
der Wagen, - ավտոմեքենա
das Bad, Bäder լողարան
der Fruchtbaum, -bäume պտղատու ծառ
der Haken, - կախիչ
die Stehlampe, -n հատակի լամպ
142
das Waschbecken, - լվացարան
die Waschmaschine, -n լվացքի մեքենա
der Spiegel, - հայելի
ruhig հանգիստ
täglich ամենօրյա, օրական
die Miete, -n վարձ
der Schlüssel, - բանալի
die Quittung, –en անդորրագիր
Rektion
eintreten in (Akk.) ներս մտնել
Wir treten in das Zimmer ein.
Մենք մտնում ենք սենյակ:
ablegen (Akk.) 1. հանել (զգեստը)
Wir legen unsere Mäntel ab.
Մենք հանում ենք մեր վերարկուները:
2. տալ, հանձնել քննություն
Ich lege die Prüfung ab.
Ես հանձնում եմ քննությունը:
einziehen in (Akk.)տեղափոխվել
In dieser Woche ziehen wir in die neue Wohnung ein.
Այս շաբաթ մենք տեղափոխվում ենք նոր բնակարան:
kennen lernen Akk. ծանոթանալ
Ich lerne seinen Freund kennen.
Ես ծանոթանում եմ նրա ընկերոջ հետ:
spazieren gehen in Dat. գնալ զբոսնելու
Wir gehen im Wald spazieren.
Մենք գնում ենք անտառում զբոսնելու:
bewundern Akk. հիանալ
Wir bewundern die Stadt.
143
Մենք հիանում ենք քաղաքով:
gefallen Dat. դուր գալ
Die Wohnung gefällt mir.
Բնակարանը ինձ դուր է գալիս ինձ:
a) 1. Wo liegt das Haus? 2. Wie viele Stockwerke hat das Haus? 3. Wie sieht das
Haus von außen aus? 4. Können Sie die Wohnung beschreiben? 5. Was gibt es
im Wohnzimmer? 6. Was kann die Familie abends auf der Terasse machen? 7.Was
gibt es noch hinter dem Haus? 8. Was gibt es im Garten?
b) 1. Wie sieht das Zimmer aus, das der Student mieten will? 2. Hat das Zimmer
allen Komfort? 3. Was kostet das Zimmer für einen Monat? 4. Gefällt das Zimmer
dem Studenten? 5. Wann will er in die Wohnung einziehen?
c) 1. Wo wohnen Sie? 2. Mit wem wohnen Sie? 3. Wie ist Ihre Adresse? 4. In
welchem Stock wohnen Sie? 5. Hat Ihre Wohnung allen Komfort? 6. Aus wie
viel Zimmern besteht Ihre Wohnung? 7. Wie sieht Ihr Schlafzimmer aus? 8. Wo
ruhen Sie sich in Ihrer Wohnung aus?
2. Կազմել երկխոսություն՝ օգտագործելով հետևյալ բառերն և

Zimmer suchen, vermieten, das Bett, rechts, links, der Spiegel, hängen, der
Schrank, die Ecke, liegen, sitzen, das Zimmer aufräumen, die Waschmaschine
benutzen, bezahlen, die Mitte, ruhig,frei.
144
3. Տեղադրել հոդերը Dativ կամ Akkusativ հոլովով: Որտեղ
հնարավոր է հոդը միացնել կապի հետ:
wohin? wo?
a) Gehst du in _____Schule? a) Ist er in _____ Schule?
b) Gehst du in _____Firma? b) Ist sie an _____ Universität?
c) Gehst du in _____Küche? c) Ist er in _____ Küche?
d) Gehst du in _____Wohnzimmer? d) Ist sie in _____ Wohnzimmer?
e) Gehst du in _____Café? e) Ist er in _____ Badezimmer?
f) Gehst du in _____Keller? f) Ist sie in _____ Keller?
1. Wohin legen Sie Ihre Bücher, Hefte und Zeitschriften? der Schreibtisch, in
Wo liegen Ihre Bücher, Hefte, Zeitschriften?
2. Wohin stellen Sie dieses Tischchen? das Klavier, neben
Wo steht dieses Tischchen?
3. Wohin hängen Sie Ihr Bild? diese Wand, an
Wo hängt Ihr Bild?
4. Wohin hängst du gewöhnlich deinen Mantel? der Schrank, in
Wo hängt gewöhnlich dein Mantel?
5. Wo sitzt dieser Student? jener Tisch, an
Wohin setzt die Mutter ihren Sohn?
6. Wohin hängen Sie dieses Bild? die Couch, über
Wo hängt dieses Bild?
7. Wohin gehen die Studenten? der Übungsraum, in
Wo sitzen die Studenten?
8. Wohin geht der Student? die Tafel, an
Wo steht der Student?
9. Wohin fahren Sie? das Institut, in
Wo bleiben Sie den ganzen Tag?
10. Wo arbeitet dieser Mann? unser Museum, in
11. Wo wohnt dieses Mädchen? jenes Haus, in
145
12. Wo liegt der Garten? die Schule,hinter
13. Wo hängt das Bild? die Tür,der Schrank,
zwischen
14. Wohin geht dieser Junge? die Straße, auf
Wo siehst du deinen Freund?
15. Wo spielen die Kinder? unser Haus, vor
16. Wo sitzt dieser Student? das Fenster, an
17. Wann arbeiten Sie? der Tag, an
18. Wann besuchen sie die Großmutter? der Abend. an
19. Wann feiert Ihre Frau ihren Geburtstag? diese Woche, in
20. Wann beginnt das Studium an der Universität? der September, in
21. Wann haben die Studenten Prüfungen? der Januar, in
22. Wann arbeiten Sie nicht? der Sonntag, an
23. Wann macht Ihr Kollege Dienstreise? dieser Monat, in
24. Wann fahren Sie zu Ihren Eltern? dieses Jahr, in
25. Wann fährt der Zug nach München? die Nacht, in
26. Wann haben Sie besonders viel zu tun? der Morgen, an
27. Wann zieht Ihr Freund in die neue
Wohnung ein? zwei Wochen, in
5. Դնել գոյականը ճիշտ հոլովով:
a) 1. Meine Bücher liegen auf … Schreibtisch. 2. Meine Schule liegt in …

Amirjanstraße. 3. Legen Sie den Teppich auf … Fußboden? 4. Das Kind liegt in
… Bett. 5. Die Frau legt ihre Tasche auf … Tisch.
b) 1. Stellst du den Bücherschrank in … Arbeitszimmer? 2. Warum steht die

Tischlampe auf … Fußboden? 3. Stellen Sie dieses Tischchen neben … Klavier.
4. Wir stellen die Couch an … Wand. 5. Er steht an … Straßenkreuzung und wartet
auf ein Taxi.
146
c) 1. Hängen Sie dieses Bild an … Wand? 2. Dein Mantel hängt an … Haken. 3.
Ich hänge meine Kleider in … Kleiderschrank. 4. Hängen wir die Uhr an … Wand
über … Klavier. 5. Der Spiegel hängt an … Wand zwischen … Fenstern.
d) 1. Der Vater setzt das Kind auf … Stuhl. 2. Sitzt du an … Tisch? . 3. Am Abend
sitzen wir in … Wohnzimmer und hören Musik. 4. Setzen Sie Ihren Sohn neben
… Vater. 5. Wer sitzt an … Tisch?

Beispiel: auf (der Stuhl) Maria steht, Herr Hanimann steigt, das
Deutschbuch liegt
Maria steht auf dem Stuhl.
Herr Hanimann steigt auf den Stuhl.
Das Deutschbuch liegt auf dem Stuhl.
1. in (das Wasser) Lina schwimmt, Gabriel springt, die Fische leben

2. vor (die Schüler) der Clown tanzt, der Hund sitzt
3. neben (das Haus) der Taxifahrer parkt, Ana stellt ihr Fahrrad
4. unter (der Baum) die Oma sitzt, Daniel legt seine Tasche
5. auf (das Bett) die Katze liegt, das Kind springt
6. über (der Tisch) die Lampe hängt
7. hinter (mein Bruder) meine Kusine steht, Mama stellt den Kinderwagen
8. vor (ein Geschäft) der Mercedes steht, der Politiker fährt
9. unter (der Tisch) die Katze schläft, die Schlüssel liegen
10. in (das Zimmer) der Mann tritt ein, die Kinder spielen
11. zwischen (die Frau und der Mann) der Junge sitzt, das Mädchen nimmt Platz
7. Տեղադրել auf կամ in:
1. Ich stelle die Sessel … das Wohnzimmer. 2. Legst du den Teppich … den
Fußboden? 3. Du stellst den Bücherschrank … dein Arbeitszimmer. 4. Die Kinder
147
spielen … dem Spielplatz. 5. Lege bitte die Bücher nicht … den Stuhl, stelle sie
… den Schrank. 6. Die Blumen wachsen (աճել) … dem Garten. 7. Wir fahren …
die Großstadt. 8. Den Kleiderschrank stellen wir … das Schlafzimmer. 9. Warum
steht die Lampe ... dem Stuhl? 10. Am Morgen gehen die Kinder ... den Wald.
11. Die Kinder spielen … dem Zimmer. 12. Alle sitzen … der Terrasse in der
Sonne. 13. Er darf nicht … der Straße spielen. 14. Die Männer sitzen … dem Park.
8. Տեղադրել auf կամ an:
1. Wer sitzt … diesem Tisch? 2. Hängen Sie bitte die Lampe … die Wand. 3.
Warum gehst du … die Straße ohne Mantel? 4. Am Sonntag fährt unsere Familie
… den See. 5. Die Kinder spielen … der Straße. 6. Der Student kommt … die
Tafel und schreibt einen Satz. 7. … der Wand rechts ist noch viel Platz. 8. … der
Couch sitzt der Vater. 9. … dem Fenster steht der Schreibtisch. 10. … diesem Bett
schlafe ich.
9. Տեղադրել nach կամ in:
1. In dieser Woche fährt er … Berlin. 2. Er ist schon zwei Tage … der Heimatstadt.
3. Wie lange bleibt er … Jerewan? 4. Wann kommt er wieder … Prag? 5. Wir
fliegen … Kanada. 6. Dann fahren wir … die Vereinigten Staaten und … Mexiko.
7. Möchtest du … Deutschland fahren? 8. … unserer Stadt gibt es viele Museen.
9. … vielen Ländern gibt es noch viele arme Leute. 10. Kommst du mit … Hause?
10. Տեղադրել unter կամ zwischen:
1. Er sitzt … seinem Vater und seinem Bruder. 2. … uns gibt es viele Studenten.
2. Der Dozent ist … vierzig und fünfundvierzig. 3. Was ich dir sage, bleibt … uns.
4. Sie sitzt …den beiden Freunden. 5.Ich finde meinen Brief … den Papieren. 6.
Diese Schule liegt … der Abowjan- und der Nalbandjanstraße. 7. Sprich mit ihm
mal … vier Augen. 8. Der Tisch steht … zwei Fenstern.
148
11. Տեղադրել von կամ aus:
1. Der neue Kollege ist nicht Italiener, sondern er ist … Frankreich. 2. Es ist nicht
sehr weit … hier bis zum Restaurant. 3. Die Übungen … unserem Lehrer sind oft
sehr schwer. 4. Nimm bitte deinen Regenschirm … dem Rücksak. 5. Die
Terroristen kommen in diesem Moment … dem Gebäude. 6. Dieses Paket kommt
… der Schweiz. 7. Woher kommst du gerade? – Ich komme gerade … meiner
Freundin. 8. Hol bitte eine Flasche Bier … dem Schrank. 9. Zum Geburtstag
bekomme ich viele Geschenke … meinen Eltern. 10. Um wieviel Uhr kommt
Maria … der Schule?
12. Տեղադրել liegen, legen, sitzen, setzen, stellen կամ stehen:
1. Im Schlafzimmer … zwei Betten und ein Schrank. 2. Ich … die Lampe auf den
Fußboden. 3. Ich … die Wohnungsschlüssel auf den Nachttisch. 4. Drei Teller
und drei Tassen … auf dem Tisch, die Löffel und die Gabeln … daneben. 5. Die
Vögel … auf dem Baum. 6. Die Vase … dort auf dem Schreibtisch. 7. Die Frau
… das Kochbuch auf den Küchentisch. 8. Wo ist meine Brille? – Die Brille … auf
deiner Nase. 9. Inge … unter der Dusche, Udo … in der Badewanne und liest die
Zeitung. 10. Auf deinem Schreibtisch … drei Briefe. 11. Im Bus … ein Junge auf
meinem Fuß. 12. Unser Haus … in der Nähe von Hamburg. 13. Wohin … du den
Bruder? 14. … ihr die Stühle um den Tisch! 15. Eine Flasche Wasser … schon auf
dem Tisch. 16. Die Mutter … das Kind auf den Sessel.
13. Տեղադրել անձնական դերանունները համապատասխան

հոլովով:
149
1. Der Professor sitzt vor (ich). 2. Sie steht hinter (er). 3. Er sitzt zwischen (wir).
4. Wir sitzen hinter (du). 5. Sie setzt das Kind neben (du). 6. Die Mutter sitzt neben
(sie). 7. Die Kinder spielen vor (wir). 8. Nehmen Sie bitte neben (ich) Platz.
14. Լրացնել բաց թողնված հոդերը և դերանունների

համապատասխան վերջավորությունները:
1. Sie wartet an d… Bushaltestelle. 2. Gehst du in d… Kino? 3. Die Lampe hängt

über d… Schreibtisch. 4. Schreib die Wörter an d… Tafel! 5. Frau Schneider sitzt
in d… Küche. 6. Das Auto steht vor d… Haus. 7. Fährst du morgen an d…
Sewansee? 8. Der Garten ist hinter d.. Haus. 9. Ich sitze zwischen Max und mein…
Vater. 10. Stell den Wein auf d… Tisch! 11. An d… Abend gehen die Freunde
spazieren. 12. Der Bus hält vor d… Rathaus. 13. Maria sitzt hinter ihr…
Schreibtisch. 14. Du stehst neben m…. 15. Was steht in d… Brief? 16. Maria sitzt
zwischen Peter und m… . 17. Der Hund sitzt unter d… Tisch. 18. Er will in
ein… Monat nach Rom reisen. 19. Sie steht vor d… Tür. 20. Paul möchte morgen
auf… Land fahren. 21. Sie nimmt das Buch in d… Hand. 22. Kannst du mir an…
Wochenende helfen? 23. Setz bitte deinen Bruder neben dein… Onkel! 24. Lebst
du in d… Stadt? - Nein, in d… Dorf. 25. Ich gehe in … Poliklinik. 26. Es liegt
zwischen … Post und … Haus. 27. Mein Fahrrad steht hinter … Haus. 28. Die
Hausnummer ist neben … Haustür. 29. Mein Bleistift ist unter Ihr … Stuhl. 30.
Kommen Sie zu mir auf … Terrasse. 31. Der Schlüssel ist in mein … Tasche. 32.
Bitte, steigen Sie in … Auto ein! 33. Das Bild über … Couch ist sehr schön. 34.
Herr Müller schreibt ein Wort an … Tafel. 35. Die Kinder sind in … Garten hinter
… Haus. 36. Mein Haus ist zwischen … Post und … Universität. 37. In dies…
Woche gehe ich nicht zur Universität. 38. Der Winter beginnt in Europa nicht vor
d… Monat November. 39. Ich komme an d… Mittwoch. 40. In d… Frühling fahre
ich nach Köln.

Beispiel 1: etwas essen (ein Restaurant)- Ich möchte etwas essen und gehe in ein
Restaurant.
150
a) einen Film sehen (ein Kino)
b) schlafen (das Schlafzimmer)
c) tanzen (ein Klub)
d) ein Buch lesen (die Bibliothek)
e) ein Medikament kaufen (eine Apotheke)
f) Kaffee trinken (ein Cafe)
g) spazieren gehen (der Park)
Beispiel 2: Sie geht an die Kasse. (wohin?) - Sie steht an der Kasse. (wo?)
a) Das Buch liegt auf _____ Schreibtisch.

b) Stell den Wagen bitte vor _____ Garage!
c) Meine Schwester lebt in _____ Dorf.
d) Maria sitzt auf _____ Couch.
e) Sandra geht schnell über _____ Straße.
f) Eva sitzt zwischen m___ und ihr___ Tante.
g) Lege den Brief in _____ Tasche!
h) Schreib den Satz an ____ Tafel!
i) Ich gehe in _____ Park spazieren.
j) Das Kind läuft auf _____ Straße.

Beispiel: Wohin legt Herr Breuer die Zeitung? (Tisch) Er legt sie auf den Tisch.
oder: Wo liegt die Zeitung? (Tisch) Sie liegt auf dem Tisch.
1.Wo hängt das Bild? (die Wand) 2. Wo sitzen die Großeltern? (der Tisch) 3.
Wohin hängen Sie Ihren Mantel? (der Haken) 4. Wohin stellt Robert seine Tasche?
(der Fußboden) 5. Wohin setzt der Vater das Kind? (der Stuhl) 6. Wo liegt das
Besteck? (der Tisch) 7. Wohin hängen wir die Lampe? (die Decke) 8. Wo hängt
die Lampe? (der Tisch) 9. Wohin legen Sie das Fleisch? (der Teller) 10. Wo ist der
Kaffee? (die Tasse) 11. Wo ist der Balkon? (die Haustür) 12 Wo sitzt Hans? (sein
Freund und seine Schwester)
151
17. Պատասխանել հարցերին` լրացնելով բաց թողնված հոդերը:
1.Wo steht der Sessel? (vor … Heizung, neben … Tisch, auf … Fußboden) 2. Wo
steht die Lampe? (hinter … Tisch, zwischen … Tisch und … Fenster) 3. Wo ist
die Heizung? (hinter … Sessel, unter … Fenster) 4. Wo steht der Tisch? (neben
… Sessel, vor … Lampe) 5. Wo liegt das Buch? (auf … Tisch, unter … Lampe) 6.
Wo hängt das Bild? (an … Wand, neben … Fenster) 7. Wo sind die Blumen? (in
… Vase) 8. Wo steht die Vase? (auf … Tisch) 9. Wo sind die Sessel? (an …
Fenster) 10. Wo ist das Fenster? (hinter … Sessel, über … Heizung, neben … Bild)
11. Wo ist der Teppich ? ( auf … Boden, unter … Tisch, unter … Sessel)
18. Կազմել նախադասություններ ներկա ժամանակով:
1. liegen, seine Wohnung, über, meine Wohnung. 2. hängen, der Mantel, an, der
Haken. 3. hängen, ich, der Mantel, an, der Haken. 4. legen, Robert, die Zeitung,
auf, der Tisch. 5. sein, die Teller und die Tassen, in, die Küche. bringen, ich, sie,
in, das Zimmer. 6. sein, der Schlüssel, in, meine Tasche. 7. legen, der Vater, der
Schlüssel, auf, sein Schreibtisch. 8. bringen, das Kind, die Kartoffeln, in, der
Keller. 9. frühstücken, wir, auf, die Terrasse. 10. erwarten, ich, Sie, nicht, vor,
dieser Freitag. 11. sein, Weihnachten, in, der Winter; sein, Ostern, in, der Frühling.
1. Ես դնում եմ իմ գրքերը գրասեղանի վրա: 2. Աթոռը պահարանի կողքին

է: 3. Վերարկուն կախված է պահարանում: 4. Նկարը կախված է սեղանի
վերևում: 5. Ուսանողը կանգնած է գրատախտակի մոտ: 6. Երիտասարդը
աշխատում է դպրոցում: 7. Պարտեզը գտնվում է դպրոցի հետևում: 8.
Աթոռը դրված է սեղանի և բազմոցի միջև: 9. Հունվարին ես մեկնում եմ
Գերմանիա: 10. Ես կանգնած եմ դռան առաջ: 11. Երեխան նստած է իր
ծնողների կողքին: 12. Դրե'ք տետրերը սեղանին: 13. Ինչո՞ւ ես նստած այս
152
սեղանի մոտ: 14. Ես դնում եմ գրասեղանը պատուհանի առաջ: 15. Մենք
դնում ենք գրապահարանը պատուհանի մոտ: 16. Պատին՝
պատուհանների միջև կախված է մի նկար: 17. Ո՞ւր կախենք այս նկարը:
18. Ես չեմ տեսնում իմ տետրը: Որտե՞ղ է այն: - Այն գրքերի տակ է: 19.
Արի' կիրակի օրը մեզ մոտ: Երեկոյան մենք միշտ տանն ենք լինում: 20.
Առավոտյան ես գնում եմ դասի: 21. Այս տարի իմ որդին գնում է դպրոց:

Beispiel: Die Mutter legt das Kind ins Bett. Wo ist das Kind jetzt? Es liegt im Bett.
1. Meine Schwester stellt die Blumen auf den Tisch. Wo sind die Blumen jetzt?
2. Die Großmutter setzt das Kind auf den Stuhl. Wo ist das Kind jetzt?
3. Er hängt seinen Mantel an den Haken. Wo ist der Mantel jetzt?
4. Er hängt die Lampe an die Decke. Wo ist die Lampe jetzt?
5. Hans stellt das Fahrrad hinter das Haus. Wo ist das Fahrrad jetzt?
6. Wir hängen das Bild an diese Wand. Wo ist das Bild jetzt?
7. Walter stellt sein Auto vor das Haus. Wo ist das Auto jetzt?
8. Herr Braun legt das Heft zwischen die Bücher. Wo ist das Heft jetzt?
9. Erika legt das Besteck neben den Teller. Wo ist das Besteck jetzt?
10. Wir stellen die Bücher in den Schrank. Wo sind die Bücher jetzt?
11. Wir legen die Bücher auf den Tisch. Wo sind die Bücher jetzt?
12. Wir stellen die Couch an die Wand. Wo ist die Couch jetzt?
21. Կազմել բարդ գոյականներ

Beispiel: der Tag für Arbeit (zum Arbeiten)
der Arbeitstag
1. das Spiel mit Karten

2. die Karte für das Spiel
3. der Schrank für die Bücher
4. die Blume im Feld
153
5. der Wagen zum Schlafen
6. das Essen am Mittag
7. die Bank im Park
8. der Tisch zum Schreiben
9. die Miete für die Wohnung
10. der Schrank für die Kleider
22. Բարդ բառերը բաժանել բաղադրիչների:

Beispiel 1: das Waschbecken – waschen und das Becken.
Das Schlafzimmer, das Lehrbuch, das Arbeitszimmer, das Wohnzimmer , die

Stehlampe, das Badezimmer, der Esstisch, der Schreibtisch, die Waschmaschine.
Beispiel 2: der Hausflur – das Haus und der Flur.

Der Kleiderschrank, die Gartenstraße, das Stockwerk, die Haustür, die
Hausnummer, das Kinderzimmer, die Hausaufgabe, das Wörterbuch, der
Bücherschrank.
23. a) Գտնել բառերի համապատասխան բաղադրիչները:
Hühner- Speise
Mittag- Braten
Gurken- Suppe
Schweine- Essen
Wurst- Salat
Süß- Brot
Liebliengs- Tisch
Nach- Wein
Rot- Gericht
b) Տեղադրել համապատասխան բարդ բառերը:
154
____________ mag ich ganz besonders.
____________ esse ich nie/jeden Tag.
____________ schmeckt super/ gar nicht.
____________esse ich immer am Morgen.
____________bestelle ich im Cafe´.
____________ist _____________.
____________kauft immer mein Vater.
____________esse ich ganz oft.

1. Die Studenten treten … (der Hörsaal) ein. 2. Er legt (der Mantel) ab, geht die
Treppe hinauf und tritt … (der Saal) ein. 3. Im letzten Semester lege ich (das
Examen) ab und bekomme mein Diplom. 4. Er kauft eine neue Villa und zieht …
(diese Villa) ein. 5. Beim Tanzen lernt der Junge (dieses Mädchen) kennen. 6. Sie
bewundert (dieser Wagen). 7. Er lernt (diese Frau) kennen und sie gefällt (er) sehr
gut. 8. Wir gehen …(der Park) spazieren. 9. Gefällt (Sie) diese Stadt? 10. Können
Sie (das Zimmer) aufräumen?
1. Իմ տունն ունի երկու հարկ, առաջին հարկում ապրում եմ ես կնոջս և

երեխաներիս հետ միասին, մեր վերևում ապրում է Մյուլլերների
ընտանիքը: 2. Բնակարանն ունի պատշգամբ, ձախ կողմում ընդհանուր
սենյակն է, աջ կողմում՝ մանկական սենյակն ու ննջասենյակը: 3. Սեղանը
և աթոռները դրված են պատուհանի մոտ: Բազմոցն ու բազկաթոռներն
155
ամբողջովին նոր են և ժամանակակից: 4. Գորգը մեծ չէ, այդ պատճառով
մենք գնում ենք ևս մեկը: 5. Այստեղի դուռը տանում է դեպի
ծածկապատշգամբ: Մենք այնտեղ նստում ենք և գինի խմում: 6. Ես
վարձում եմ մի սենյակ, վարձը թանկ չէ և սենյակն էլ շատ հարմարավետ
է: 7. Մտե'ք ընդհանուր սենյակ: Այն գտնվում է խոհանոցի և ննջասենյակի
միջև: 8. Հեռուստացույցը մենք դնում ենք անկյունում, իսկ բազմոցի
վերևում կախում ենք մի նկար: 9. Սա զգեստապահարանն է: Այս
պահարանում Դուք կարող եք Զեր զգեստները կախել: Պատին կախված
է նաև մի դարակ գրքերի համար: 10. Ես բնակարանի համար վճարում
եմ ամսական 300 Եվրո: 11. Բնակարանն ինձ շատ է դուր գալիս և ես
ուզում եմ հենց այսօր տեղափոխվել: 12. Սենյակը շատ հարմարավետ է:
Պատուհանները նայում են դեպի պարտեզ: Պարտեզում կան շատ
ծաղիկներ: 13. Պատուհանի մոտ գրասեղանն է, աջ կողմում մահճակալն
է, ձախ կողմում՝ պահարանը: 14. Սենյակը շատ հարմարավետ է,
պատուհաններն էլ նայում են դեպի պարտեզ: 15. Դուք կարող եք իմ
ընտանիքի հետ ծանոթանալ, պարտեզում զբոսնել, ծառերով ու
ծաղիկներով հիանալ: 16. Կախեք Ձեր վերարկուն կախիչից, ներս մտեք
և ես Ձեզ ցույց կտամ սենյակը:
Lektion 10
Տեքստ 1` Das Wochenende
Տեքստ 2` Der Arbeitstag
Քերականություն՝ Անդրադարձ բայեր: Բայի 3 հիմնական ձևերը:
Perfekt ժամանակաձևը :
Անդրադարձ բայեր (Reflexive Verben)
156
Գերմաներենում անդրադարձ բայերը կազմվում են sich անդրադարձ
դերանվան միջոցով, որը սակայն ուղեկցում է բային միայն եզ. և հոգն.
թվի 3-րդ դեմքում, ինչպես նաև քաղաքավարական ձևում, իսկ 1-ին և 2-
րդ դեմքերում խոնարհման ժամանակ այն համընկնում է անձնական
դերանվան Akk. հոլովի ձևերի հետ:
Singular Plural
ich wasche mich sehe mir an wir waschen uns sehen uns an
du wäschst dich siehst dir an ihr wascht euch seht euch an
er sie waschen sich sehen sich an
sie wäscht sich sieht sich an Sie
es
es
Որոշ բայերի հետ sich անդրադարձ դերանունը դրվում է միայն Dativ

հոլովով, ինչպիսիք են, օրինակ` sich ansehen, sich anhören, sich denken, sich
merken, sich notieren, sich überlegen, sich vorstellen: Sich դերանունը դրվում
է Dativ հոլովով նաև այն դեպքում, երբ նախադասության մեջ կա ուղիղ
խնդիր լրացում: Օր.՝
Du wäschst dich. aber: Du wäschst dir die Hände.
Ich ziehe mich an. aber: Ich ziehe mir das Kleid an.
Ուղիղ շարադասությամբ նախադասության մեջ sich անդրադարձ
դերանունը դրվում է խոնարհվող բայից հետո: Օր.՝
Ich wasche mich morgens und abends kalt.
Շրջուն շարադասությամբ նախադասության մեջ, եթե ենթական
արտահայտված է դերանունով, ապա sich-ը հաջորդում է ենթակային,
օր.՝
Morgens und abends wasche ich mich kalt.
Իսկ, եթե ենթական արտահայտված է գոյականով կամ հատուկ անունով,
ապա sich-ը նախորդում է ենթակային, oր.՝
Morgens und abends wäscht sich mein Bruder (Robert) kalt.
157
Բայի երեք հիմնական ձևերը
(Drei Grundformen des Verbs)
Գերմաներենում բայի երեք հիմնական ձևերն են՝ Infinitiv, Imperfekt և

Partizip II: Ուժեղ խոնարհման բայերը Imperfekt և Partizip II ձևերը
կազմում են արմատական ձայնավորի փոփոխությամբ: Imperfekt ձևը
վերջածանց չի ստանում, իսկ Partizip II-ը կազմվում է ge- նախածանցով
և -en վերջածանցով, օր.՝
Infinitiv Imperfekt Partizip II
gehen ging gegangen
helfen half geholfen
Թույլ խոնարհման բայերը Imperfekt-ը կազմում են –(e)te վերջածանցի,

իսկ Partizip II-ը՝ ge- նախածանցի և –(e)t վերջածանցի միջոցով:
Վերջածանցի –ete և -et տարբերակները հավելվում են այն հիմքերին,
որոնք վերջանում են d, t, dm, tm, gn, chn, ffn բաղաձայններով, օր.՝
lernen lernte gelernt
bilden bildete gebildet
Անջատական նախածանցով բայերի նախածանցը Imerfekt-ում
անջատվում է, իսկ հիմքը ենթարկվում է վերը նշված
փոփոխություններին: Partizip II-ում ge- նախածանցը դրվում է
անջատվող նախածանցի և հիմքի միջև: Օր.՝
vorstellen stellte vor vorgestellt
ankommen kam an angekommen
Չանջատվող նախածանցով, ինչպես նաև -ier վերջածանցով բայերը

Partizip II-ում ge- նախածանց չեն ստանում: Օր.՝
158
besuchen besuchte besucht
gratulieren gratulierte gratuliert
Perfekt ժամանակաձևը (die Zeitform Perfekt)
Perfekt ժամանակաձևը կազմվում է haben կամ sein օժանդակ բայերի

ներկա ժամանակաձևից և խոնարհվող բայի Partizip II-ից: Օժանդակ
բայը դրվում է նախադասության առաջին կամ երկրորդ տեղում, իսկ
Partizip II-ը՝ վերջում: Օր.՝
Ich habe ein Buch gekauft.
Sind sie nach Hause gegangen?
Օժանդակ բայի ընտրությունը պայմանավորված է իմաստակիր բայի
իմաստով:
Haben օժանդակ բայով Perfekt են կազմում`
• բոլոր անցողական բայերը՝ essen, sehen, lesen, schreiben և այլն,
• բոլոր անդրադարձ բայերը՝ sich waschen, sich kämmen և այլն,
• մոդալ բայերը՝ wollen, sollen, mögen, dürfen, können, müssen,
• վիճակ ցույց տվող անանցողական բայերը՝ schlafen, stehen, sitzen
liegen և այլն:
• անդեմ բայերը, օր.՝
Gibt es hier noch einige Bücher für mich? – Es hat nur ein Buch für Sie gegeben.
Դրանց շարքում նաև բնության երևույթներ ցույց տվող բայերը՝ regnen,
schneien, blitzen և այլն:
Sein օժանդակ բայով Perfekt են կազմում միայն անանցողական բայերը,

որոնք ցույց են տալիս՝
• տեղաշարժ, տեղափոխություն՝ gehen, kommen, fahren և այլն:
159
• վիճակի փոփոխություն (անցում մի վիճակից այլ վիճակի)՝
einschlafen, aufstehen, erwachen, fallen և այլն:
• մի խումբ բայեր՝ sein, werden, bleiben, begegnen, folgen, geschehen,
passieren, gelingen, misslingen:
Perfekt ժամանակաձևը ցույց է տալիս անցյալում ավարտված
գործողություն, որը հարաբերվում ներկայի հետ: Օր.՝
Gestern hat Michael sein Zimmer aufgeräumt.
(Ergebnis: das Zimmer ist jetzt ordentlich )
Այն ավելի հաճախ գործածվում է բանավոր խոսքում:
Das Wochenende
Meine Arbeitswoche dauert von Montag bis Freitag. Sonnabend und Sonntag sind
meine Ruhetage. An diesen Tagen schlafe ich manchmal bis 9 Uhr. Dann stehe
ich auf, ziehe mir meinen Sportanzug an und gehe im Park joggen. Nach einer
halben Stunde komme ich zurück, gehe sofort ins Badezimmer und dusche mich
kalt. Das ist gut, denn das Wasser macht mich frisch und ich fühle mich dann
gesund und munter und erkälte mich nicht so schnell.
An den Werktagen habe ich wenig Freizeit. Ich muss arbeiten und kann mich mit
meinen Freunden nicht so oft treffen. Darum mag ich das Wochenende. Ich
verbringe das Wochenende gewöhnlich mit meinen Freunden. Bei schönem
Wetter fahren wir oft ins Grüne und machen ein Picknick. Besonders gern erholen
wir uns am Wasser. Dort kann man baden, sich sonnen oder Boot fahren.
Bei schlechtem Wetter gehen wir ins Kino oder besuchen interessante
Ausstellungen und Konzerte, denn wir interessieren uns für Kunst.
Heute ist das Wetter schön und wir wollen an den See fahren. Ich habe mich mit
meinen Freunden für heute um 10 Uhr am Bahnhof verabredet. Punkt 10 steige ich
aus dem Bus aus. Alex ist schon da, aber Katrin ist noch nicht gekommen. Endlich
kommt sie, aber sie ist nicht allein, eine Freundin begleitet sie. Katrin lächelt
freundlich und sagt: „ Hallo, ihr habt sicher lange gewartet, entschuldigt uns bitte!
Wir haben uns ein wenig verspätet. Darf ich euch meiner Freundin Laura
160
vorstellen? Das sind Max und Alex, und das ist Laura. Ich habe sie beim
Sprachkurs kennen gelernt“. „Ich freue mich sehr“, sagt Laura.
Da kommt unser Zug und wir steigen in den Zug ein. Unterwegs unterhalten wir
uns über verschiedene Themen. Nach einer Stunde sind wir schon am See. Den
ganzen Tag haben wir am See verbracht. Wir haben eine eindrucksvolle und
interessante Zeit gehabt.
Spät am Abend sind wir in der Stadt angekommen.Wir haben uns voneinander
verabschiedet. Um halb 12 bin ich zu Bett gegangen und schnell eingeschlafen,
denn morgen beginnt ein neuer Arbeitstag.
Der Arbeitstag
An Werktagen klingelt der Wecker punkt sieben Uhr und Max muss aufstehen. Er
springt sofort aus dem Bett, zieht sich schnell an, geht ins Bad und wäscht sich
gründlich. Dann putzt er sich die Zähne, rasiert sich, kämmt sich das Haar und
geht frühstücken. Zum Frühstück isst er gewöhnlich ein Käse- oder Wurstbrot und
trikt entweder eine Tasse Kaffee oder Tee. Es ist schon acht Uhr und er muss sich
beeilen, sonst verspätet er sich zur Arbeit. Er ist Programierer von Beruf und ist
bei Synopsys tätig. Max hat gute Kenntnisse und erledigt seine Aufgaben immer
sehr zuverlässig. Sein Beruf gefällt ihm sehr und bringt auch viel Geld. Er arbeitet
täglich acht Stunden.
Gegen sechs Uhr ist er schon zu Hause. Er isst sein Abendbrot, danach räumt er
den Tisch ab und spüllt das Geschirr. Er räumt auch die Wohnung auf. Dann ruht
er sich ein wenig aus. Manchmal sieht er sich einen Film an oder surft im Internet.
Um zehn Uhr liegt Max meist schon im Bett. Vorher hat er sich ausgezogen,
seinen Anzug auf einen Kleiderbügel gehängt und seine Wäsche auf einen Stuhl
gelegt. Im Bett liest er gewöhnlich noch etwas, aber heute kann er sich nicht
konzentrieren, denn er erinnert sich immer wieder an Laura. Sie hat ihm sehr gut
gefallen. Heute hat er sie angerufen und am Samstag ins Theater eingeladen. Bald
muss er aber das Licht ausmachen und einschlafen, denn er hat tagsüber viel
gearbeitet und ist müde.
161
Բառապաշար
das Wochenende շաբաթվա վերջ

sich waschen լվացվել
sich duschen ցնցուղ ընդունել
sich fühlen զգալ
munter առույգ, կայտառ
sich erkälten մրսել
sich rasieren սափրվել
sich kämmen սանրվել
sich anziehen հագնվել
sich ausziehen հանվել
die Freizeit ազատ ժամանակ
sich sonnen արևահարվել
die Ausstellung, -en ցուցահանդես
der See, -n լիճ
eindrucksvoll տպավորիչ
einschlafen vi քուն մտնել
klingeln vi հնչել
springen vi ցատկել, թռչել
sich ansehen vt նայել, դիտել
der Kleiderbügel կախիչ
der Anzug, die Anzüge հագուստ, կոստյում
gefallen vi դուր գալ
endlich վերջապես
lächeln vi ժպտալ
begleiten vt ուղեկցել
sich erholen հանգստանալ
sich beeilen շտապել
162
zuverlässig վստահելի
abräumen vt մաքրել, հավաքել (սեղանը)
spülen vt ողողել
das Licht, -e լույս
ausmachen vt հանգցնել, մարել
Rektion
vorstellen vt Dat. Akk. ներկայացնել մեկին մի բան / մեկին

Darf ich Sie meinem Freund vorstellen?
Թույլ կտա՞ք Ձեզ ներկայացնել իմ ընկերոջը:
sich verabreden mit Dat. պայմանավորվել
Wir haben uns mit ihm verabredet.
Մենք պայմանավորվել ենք նրա հետ:
sich freuen auf Akk. ուրախանալ (սպասվող բանի համար)
Die Kinder freuen sich auf die Ferien.
Երեխաները ուրախանում են արձակուրդների համար:
sich freuen über Akk. ուրախանալ (եղած բանի համար)
Das Kind freut sich über dein Geschenk.
Երեխան ուրախանում է քո նվերից:
sich unterhalten mit Dat. զբաղվել մի բանով
Ich habe mich heute mit dem Computerspiel unterhalten.
Ես այսօր զբաղվել եմ համակարգչային խաղով:
sich unterhalten mit Dat. über Akk. զրուցել մեկի հետ ինչ-որ բանի մասին
Sie unterhalten sich mit dem Lehrer über ihre Arbeit.
Նրանք զրուցում են ուսուցչի հետ իրենց աշխատանքի մասին:
sich verabschieden von Dat. հրաժեշտ տալ մեկին / մի բանին
Wir verabschieden uns von unseren Freunden.
Մենք հրաժեշտ ենք տալիս մեր ընկերներին:
sich treffen mit Dat. հանդիպել
163
Heute treffe ich mich mit meinem Freund.
Այսօր ես հանդիպում եմ ընկերոջս հետ:
sich entschuldigen bei Dat. für Akk. ներողություն խնդրել մեկից մի բանի
համար
Der Schüler entschuldigt sich beim Lehrer für die Verspätung.
Աշակերտը ներողություն է խնդրում ուսուցչից ուշացման համար:
sich verspäten zu Dat. ուշանալ մի բանից
Ich verspate mich zum Unterricht.
Ես ուշանում եմ դասից:
sich erinnern an Akk. հիշել մեկի/մի բանի մասին
Erinnerst du dich an unsere Verabredung?
Դու հիշո՞ւմ ես մեր պայմանավորվածության մասին:
sich interessieren für (Akk.) հետաքրքրվել մեկով/մի բանով
Meine Tochter interessiert sich für Medizin.
Դուստրս հետաքրքրվում է բժշկությամբ:
ankommen in (Dat.) ժամանել մի տեղ
Spät am Abend sind wir in der Stadt angekommen.
Ուշ երեկոյան մենք ժամանեցինք քաղաք:
einsteigen in (Akk.) բարձրանալ, մտնել փոխադրամիջոց
Die Fahrgäste steigen in den Zug ein.
Ուղևորները գնացք են բարձրանում:
aussteigen aus (Dat.) իջնել փոխադրամիջոցից
Hier müssen wir aus dem Bus aussteigen.
Այստեղ մենք պետք է իջնենք ավտոբուսից:
a) 1. Was macht Max morgens? 2. Warum mag er das Wochenende? 3. Wie

verbringt sein Wochenende Max? 4. Wohin fährt er bei schönem Wetter? 5. Mit
164
wem hat er sich verabredet? Wen hat er kennen gelernt? 6. Wohin sind sie
gefahren? 7. Wie haben sie die Zeit verbracht?
b) 1. Wann steht Max an Werktagen auf? 2. Was isst und trinkt er zum Frühstück?
3. Was ist er von Beruf? 4. Wo arbeitet er? 5. Wie lange dauert sein Arbeitstag? 6.
Ist er ein guter Fachmann? 7.Was macht er abends? 8. An wen erinnert er sich?
c) 1. Wann stehen Sie an Werktagen auf? 2. Waschen Sie sich morgens und abends
kalt? 3.Was macht man gewöhnlich morgens? 4. Was machen Sie abends? 5. Wie
sieht Ihr Alltag aus? 6. Sehen Sie sich oft mit Ihren Freunden? 7. Wo treffen Sie
sich mit Ihnen? 8. Wie verbringen Sie das Wochenende?
2.Տեղադրել անդրադարձ դերանունները:
1.Wir waschen ... morgens und abends kalt. Sie waschen ... auch kalt. 2.Wo kann
ich ... waschen?- Sie können ... im Bad waschen. 3. Max, setze ... an den Tisch
am Fenster! 4. Der Dozent unterhält ... mit den Studenten. 5. Ich dusche ... am
Morgen kalt. 6. Peter will ... von uns verabschieden. 7. Sind Sie krank, Herr
Müller? Fühlen Sie ... nicht wohl? 8. Mein Kind erkältet ... oft. 9. Freust du ... über
den Brief? 10.Wie fühlt ihr ... hier? 11.Wann treffen Sie ... mit Inge? 12. Ich freue
... schon auf das Wiedersehen. 13. Ich stehe immer früh auf, wasche ..., rasiere ...,
ziehe ... an und gehe dann zum Frühstück. 14. Ziehe ... diese Bluse an! 15. Sie
kämmt ... vor dem Spiegel.16. Sie sehen ... fast jeden Tag. 17. Wo erholst du ... in
diesem Sommer? 18. Warum verspätest du ... zum Unterricht? 19. Interessiert ihr
... für die Musik? 20. Ich erinnere ... oft an meine Kindheit.
3. Փակագծում տրված բայերը դնել համապատասխան ձևով:
1. Ich (sich anhören) diese Musik gern. (sich anhören) du dieses Konzert? (sich
anhören) ihr diese Oper? 2. Wir (sich ansehen) die Ausstellung mit Interesse. Am
Abend (sich ansehen) er immer die Nachrichten. Welchen Film (sich ansehen) du
heute? 3. Ich (sich merken) alle Fehler. Was (sich merken) du im Unterricht? Wir
(sich merken) unbedingt alle Ausnahmen.4. Ich (sich notieren) die Angaben. (sich
notieren) du alle Fragen für die Prüfung? Die Lehrerin (sich notieren) meine
165
Verspätung. 5. Ich (sich überlegen) die Antwort. (sich überlegen) du seinen
Vorschlag? Wir (sich überlegen) diese Frage.
4. Ուղիղ շարադասությամբ նախադասությունները դարձնել շրջուն:
1.Er erholt sich in diesem Sommer im Dorf. 2. Das Kind zieht sich heute warm an.
3. Sie fühlt sich jetzt ganz gesund. 4. Du erkältest dich oft. 5. Das Mädchen sieht
sich am Abend das Fernsehprogramm an. 6. Ihr wascht euch morgens kalt. 7. Ich
kämme mich vor dem Spiegel. 8. Ich höre mir ihr Singen immer gern an. 9. Sie
setzt sich immer an diesen Tisch. 10. Anna verabschiedet sich von ihren Freunden
herzlich. 11. Du freust dich über das Geschenk sehr. 12. Wir unrerhalten uns lange.
13.Wir treffen uns am Abend vor dem Theater. 14. Sie sehen sich fast jeden
Sonntag. 15. Ich notiere mir gewöhnlich alle Namen.
5. Տեղադրել համապատասխան բայը:
1. Das Kind ... langsam. Die Mutter ... die Wäsche in der Waschmaschine. (sich
waschen - waschen) 2. Der Friseur ... den Mann. Der Mann ... elektrisch. (sich
rasieren - rasieren) 3. Die Studenten begrüßen den Lektor und ... . Die Mutter ...
die Tochter in den Sessel. (sich setzen - setzen) 4. Die Stadt ... von Jahr zu Jahr.
Die Hochhäuser ... die Stadt sehr. (sich ändern - ändern) 5.Ich ... für eine kurze
Zeit ins Bett. Die Krankenschwester ... den Kranken ins Bett.(sich legen - legen)
6. Peter ... über unseren Besuch. Unser Besuch ... ihn. (sich freuen - freuen) 7. Das
Mädchen ... mit dem Kamm. Die Mutter ... die Tochter. (sich kämmen - kämmen).
8. Die Hausfrau ... die Gäste. Die Gäste ... .(sich unterhalten- unterhalten) 9. Die
Kundin ... sehr für die neue Ware. Die neue Ware ... die Kundin. (sich interessieren
- interssieren) 10. Wir ... mit diesem Fall. Der Fall ... uns sehr. (sich beschäftigen
– beschäftigen)
6. Նախադասությունները դարձնել հրամայական:

Beispiel: Warum setzt du dich an diesen Tisch? (der Tisch am Fenster)
-Setze dich an den Tisch am Fenster!
166
1. Warum wäschst du dich mit warmem Wasser (mit kaltem Wasser) 2. Kinder,
warum zieht ihr euch so warm an? (nicht so warm) 3.Warum erholen Sie sich
immer im Sommer? (im Winter) 4.Warum treffen Sie sich so selten mit Ihren
Freunden? (häufiger) 5. Warum unterhaltet ihr euch mit eurem Lehrer armenisch?
(deutsch) 6. Warum duschen du dich am Morgen immer warm? (kalt)
7. Կազմել երկխոսություն՝ ըստ նմուշի:

Beispiel: A: Peter wäscht sich am Morgen kalt. Und du? Wäschst du dich
auch am Morgen kalt?
B: Ja, ich wasche mich auch am Morgen kalt.
(Nein, ich wasche mich warm.)
1. Hans putzt sich die Zähne morgens und abends. Und du? 2. Anna setzt sich
immer an diesen Tisch am Fenster. Und du? 3. Alle meine Freunde interessieren
sich für Filmkunst. Und ihr?4. Ich freue mich immer über den Besuch von meinen
Verwandten. Und Sie? 5. Inge fühlt sich hier wie zu Hause. Und Sie? 6. Monika
erholt sich im Sommer auf dem Lande. Und du? 7. Robert trifft sich oft mit seinen
Freunden. Und Sie? 8. Dein Freund unterhält sich mit Herrn Berger immer deutsch.
Und du? 9. Wir bereiten uns jetzt auf die Prüfungen vor. Und ihr? 10. Ich merke
mir alle Ausnahmen. Und du?
1. Ես արթնուն եմ ժամը ութին, լվացվում եմ, սանրվում և նախաճաշում:

2. Այսօր ցուրտ է: Տա՛ք հագնվեք: 3. Երեխաները շատ են ուրախանում
նվերների համար: 4. -Դուք հաճա՞խ եք հանդիպում: - Այո՛, մենք գրեթե
ամեն օր հանդիպում ենք: 5. -Որտե՞ղ է հանգստանում քույրդ: -Նա
հանգստանում է գյուղում՝ տատիկի մոտ: 6. Երեխանե՛ր, արագ լվացվե՛ք
և նստեք սեղանի մոտ: 7. Մենք քիչ ժամանակ ունենք: Արագ հագնվի՛ր: 8.
Աղջիկը սանրվում է հայելու առջև: 9. Մենք այստեղ մեզ շատ լավ ենք
զգում: 10. Դու բժշկի հետ պայմանավորվել ես ժամը 2-ին և չպետք է
ուշանաս: 11. Ես երեկոյան սովորաբար ֆիլմ եմ դիտում: 12. Դու պետք է
167
շտապես, այլապես կուշանաս դասից: 13. Նա հրաժեշտ է տալիս իր
ընկերներին և գնում տուն: 14. Եղբայրս առավոտյան սառը ցնցուղ է
ընդունում, դա առողջարար է: 15. Գրի' առ իմ հասցեն և
հեռախոսահամարը:
9. Գրել հետևյալ բայերի Partizip II ձևերը:
a) antworten, arbeiten, besuchen, danken, diktieren, erklären, früհstücken,

gratulieren, kaufen, korrigieren, kosten, lernen, reisen, sagen, spielen, stören,
studieren, üben, warten, wiederholen, wohnen
b) beginnen, bekommen, bleiben, bringen, essen, fahren, finden, gefallen, gehen,
helfen, kommen, laufen, liegen, lesen, nehmen, rufen, schlafen, schreiben, sein,
stehen, trinken, verstehen, wissen
c) anfangen, ankommen, anrufen, aufstehen, aussteigen, einladen, einschlafen,
einsteigen, heimgehen, vorstellen, wegfahren, zurückkommen
10. Գրել հետևյալ դերբայների Infinitiv ձևերը:
a) gegessen, genannt, geblieben, gedacht, gesandt, gegangen, gebeten, gebracht,

gefahren, gefunden, gegeben, gehabt, gewesen, genommen, gewaschen
b) begonnen, befohlen, geschehen, gewonnen, erinnert, gratuliert, erschrocken,
verloren, vergessen, verstanden, gefallen, studiert, korrigiert
c) angefangen, angerufen, angekommen, ausgezogen, eingestiegen, eingeladen,
eingeschlafen, mitgebracht, zugemacht, vorgestellt
a) 1. Haben Sie heute die Aufgaben gemacht? 2. Haben Sie den Text übersetzt? 3.
Haben Sie alle Wörter aus dem Text gelernt? 4. Haben Sie alle Fehler in Ihrer
Übersetzung korrigiert? 5. Haben Sie die Grammatik wiederholt?
168
b) 1. Haben Sie alle Übungen geschrieben? 2. Haben Sie den Text gelesen? 3.
Haben Sie ihn schon gesehen? 4. Hat Ihnen der Film gefallen? 5. Haben Sie heute
einen Brief bekommen?
c) 1. Wann sind Sie gestern nach Hause gekommen? 2. Wann ist Ihr Vater nach
Deutschland gefahren? 3. Sind Sie heute zum Unterricht zu Fuβ gegangen? 4. Sind
Sie gestern lange im Institut geblieben?
d) 1. Wann sind Sie heute aufgestanden? 2. Hat er Sie zum Geburtstag eingeladen?
3. Hat Ihr Freund Sie heute angerufen? 4. Hat der Film schon angefangen?
e) 1. Wie fühlen Sie sich? Haben Sie sich nicht erkältet? 2. Haben Sie sich heute
warm angezogen? 3. Wo haben Sie sich in diesem Jahr erholt? 4. Wo haben Sie
sich mit Ihren Freunden getroffen?
12. Տեղադրել haben կամ sein օժանդակ բայերը:
1. Er ... mich nicht gesehen. 2. Gestern ... wir nicht zum Unterricht gegangen. 3.
Wir ... unsere Freunde im Café getroffen. 4. Um wie viel Uhr ... das Konzert
begonnen? 5. Anna ... oft nach Amerika gereist. 6. .... du dein Buch endlich
gefunden? 7. Ihr ... auf sie zwei Stunden gewartet. 8. Ich ... meine Bücher
mitgenommen. 9. Wann ... dein Freund nach Deutschland gefahren? 10.
Maria ... ihre Tante in München besucht. 11. Meine Großeltern ... zehn Jahre in
England gewohnt. 12. Wir ... bei meinem Onkel in Berlin geblieben. 13. ... du das
neue CD von David Bowie gekauft? 14. Die Gäste ... zu meinem Geburtstag
gekommen. Alle ... mir gratuliert. 15. Deine Wohnung ... mir gut gefallen. 16. Wo
... du gestern gewesen? Ich ... dich überall gesucht. 17. Warum ... Sie sich heute
verspätet? 18. ... der Film schon angefangen? 19. Ich ... heute um 9 Uhr
aufgestanden, ... mich angezogen und ... auf die Straβe gegangen. 20. Gestern ...
ich meinem Freund begegnet.
Beispiel 1: kaufen - du - den Wagen

Du hast den Wagen gekauft.
169
a) wohnen - er - in Köln g) lernen - Eva – Englisch
b) arbeiten – er – fleißig h) danken - ihr - euren Freunden
c) warten - wir - auf den Bus i) sagen – ich – kein Wort
d) suchen – ihr – das Buch j) spielen – sie - Fußball
e) korrigieren - du – den Fehler k) gratulieren - wir – ihm
f) erklären – der Lehrer – die Regel l) antworten – du – dem Lehrer
Beispiel 2: gefallen – das Kleid – die Freundin

Das Kleid hat der Freundin gefallen.
a) sehen – du – deine Freundin g) treffen – sie (Pl.) – der Freund

b) essen – er – die Suppe h) schreiben – wir – der Brief
c) trinken – wir – der Kaffee i) lesen – ihr – das Buch
d) finden – ich – meine Brille j) helfen – die Kinder – die Mutter
e) vergessen – sie – die Regel k) anrufen – die Eltern – der Arzt
f) versprechen – du - das l) einladen – ihr – eure Freunde
Beispiel 3: kommen – er – nach Hause

Er ist nach Hause gekommen.
a) bleiben – sie – zu Hause g) werden – das Kind - groβ
b) fahren – wir – ins Grüne h) einschlafen – ich - spät
c) laufen – mein Bruder – schnell i) aufstehen – sie - früh
d) begegnen – mir – dein Freund j) zurückkommen – er - heute
e) sein - sie (Pl.) – in Deutschland k) ankommen – die Gäste - schon
f) gehen – ihr – ins Kino l) gelingen – dir - das Experiment
Beispiel 4: was – du - trinken

Was hast du getrunken?
a) was – er - nehmen h) was –der Student- finden

b) wem –deine Freundin - helfen i) wie lange –ihr - schlafen
c) was – die Groβmutter - lesen j) wen – Maria - sehen
d) wann –ihr - kommen k) wohin –deine Eltern - fahren
e) wohin – das Kind - laufen l) wie lange – du- bleiben
170
f) wo – sie - sitzen m)wo – es - liegen
g) wo – du - stehen n) wem – du - schreiben
14. Պատասխանել՝ ըստ նմուշի:

Beispiel 1: -Lesen Sie dieses Buch!
-Ich habe es schon gelesen.
a) Machen Sie diese Übungen! h) Kinder, steht auf!

b) Besuchen Sie Ihren Freund! i) Wiederholen Sie alle Texte!
c) Sieh dir diesen Film an! j) Erkläre deinem Freund diese Regel!
d) Übersetzen Sie diese Sätze! k) Zieh dich schnell an!
e) Wasche dir die Hände! l) Zeige dem Lehrer deine Übersetzung! f)
Lernen Sie die Wörter! m)Verabschiedet euch von den Freunden!
g) Bilden Sie Beispiele! n) Gib ihm deine Telefonnummer!
15. Կազմել հարցեր՝ ըստ նմուշի:

Beispiel: Ich wiederhole alle Texte.
-Hast du alle Texte wiederholt?
1. Ich frage den Lehrer. 2. Ich besuche heute meine Freunde. 3. Ich kaufe mir eine
Bluse. 4. Ich übersetze diesen Text ohne Wörterbuch. 5. Ich zeige dem Professor
meine Arbeit. 6. Ich stehe früh auf. 7. Ich ziehe mich warm an. 8. Ich komme früh
nach Hause. 9. Ich gehe zum Unterricht zu Fuβ. 10. Ich korrigiere meine Fehler.
11. Ich studiere Deutsch. 12. Ich weiβ die Antwort. 13. Ich bringe das Buch mit.
14. Ich reise viel. 15. Ich denke an die Verabredung. 16. Ich arbeite fleiβig mit. 17.
Ich fahre nach Deutschlsnd. 18. Ich erhole mich im Dorf. 19. Ich bringe den
Kindern viele Greschenke. 20. Ich rufe sie an.
16. Լրացնել բայերը Perfekt ժամանակաձևով:
Kaffeeschokolade
171
Meine Freundin Karla … mit dem Zug nach München …(fahren). Vor der Fahrt
… sie Kaffeeschokolade …(kaufen), ihre Lieblingssorte. Im Zug … sie Zeitung
… (lesen) und dann ein bisschen … (schlafen). Nach einer Viertelstunde war Karla
wieder wach. Neben ihr … eine alte Frau … (sitzen) und Schokolade … (essen),
Kaffeeschokolade! Meine Freudin … …(denken): “Das ist doch meine
Schokolade. Soll ich etwas sagen? Soll ich der Frau die Schokolade wegnehmen?“
Aber sie … dann doch nichts … (sagen). Karla und die Frau … dann die
Schokolade gemeinsam … (essen). Die alte Frau war freundlich, sie … Karla für
die Schokolade aber nicht … (danken).
In München … meine Freundin zu mir … (fahren). Da … sie ihre Tasche …
(öffnen). Was meinst du, war in der Tasche? Ihre Schokolade!
17. Նախադասությունները գրել Perfekt ժամանակաձևով:
a) 1. Mein Bruder kauft viele Bücher. 2. Mein Vater arbeitet in Bonn. 3. Frau
Meier wohnt in Köln. 4. Wir besuchen sie oft. 5. Die Freunde verabschieden sich
herzlich. 6. Herr Braun erwartet uns um 8 Uhr. 7. Ich gratuliere ihm zum
Geburtstag und wünsche ihm alles Gute. 8. Ich grüβe Frau Meier von dir. 9. Ich
frühstücke heute um 7 Uhr. 10. Meine Eltern machen eine Reise. 11. Herr Braun
begrüβt den Gast herzlich und führt ihn ins Zimmer. 12. Die Mutter öffnet das
Fenster. 13. Er setzt sich an den Tisch am Fenster. 14. Ich erhole mich im Freien.
15. Er duscht sich und putzt sich die Zähne. 16. Sie lernt in der Schule Englisch.
17. Wir spielen oft Fuβball. 18. Hans schenkt seiner Freundin Blumen. 19. Ich
frage den Lehrer. 20. Ich übersetze Texte aus dem Armenischen ins Deutsche.
b) 1. Gisela schreibt mir einen Brief. 2. Herr Breuer steigt in Frankfurt aus. 3. Herr
Müller zieht sich seinen Mantel an. 4. Wann kommt Frau Müller aus Hamburg
zurück? 5. Trinkt ihr keine Milch zum Frühstück? 6. Sie trifft sich mit ihren
Freunden vor dem Theater. 7. Der Vater spricht mit dem Sohn. 8. Herr Braun hilft
seiner Frau. 9. Der Film beginnt um 9 Uhr. 10. Der Student liest ein Buch. 11.
Wir essen heute Fisch zu Mittag. 12. Ich gebe dir mein Buch. 13. Hans wäscht sich
die Hände. 14. Der Herr ruft ein Taxi und fährt zum Bahnhof. 15. Michael geht
mit seiner Freundin ins Kino. 16. Die Freunde unterhalten sich über den Film. 17.
172
Wann stehst du auf? 18. Anna nimmt das Geld aus der Tasche. 19. Ich rufe dich
am Abend an. 20. Wir bleiben bei meinem Onkel in Berlin.
18. Կազմել նախադասություններ Perfekt ժամանակաձևով:
1.warum, du, das Fenster, zumachen? 2. sie, heute, früh, aufstehen. 3. er, uns, ins
Konzert, einladen. 4. wann, ihr, gestern Abend, einschlafen? 5. ich, bei meinem
Onkel, bleiben. 6. wie, Ihnen, der Film, gefallen? 7. das Kind, die Zähne, sich
putzen? 8. ich, alle Fehler, sich merken. 9. sie, Anna, schon, anrufen? 10. wann,
der Film, beginnen? 11. am Wochenende, meine Freunde, ins Grüne, fahren. 12.
ich, ihn, mit meinem Freund, sehen. 13. um wie viel Uhr, du, gestern, nach Hause,
gehen? 14. ich, gestern, die Gäste, vom Bahnhof, abholen. 15. das Kind, den
Mantel, sich anziehen. 16. er, die Eltern, seine Freundin, vorstellen. 17. voriges
Mal, wir, in einem Café, sich treffen. 18. wann, der Zug, nach Leipzig, abfahren?
19. in der Pause, sie, mit den Gästen, sich unterhalten. 20. der Junge, oft, an das
Mädchen, sich erinnern.
19. Պատասխանել հետևյալ հարցին՝
Was hat Alex diese Woche gemacht?
Am Montag ... früh aufstehen,

zum Unterricht gehen,
Am Dienstag ... Texte übersetzen,
Zeitungen und Zeitschriften lesen,
Am Mittwoch ... in die Universitätsbibliothek gehen,
dort bis spät arbeiten,
Am Donnerstag ... Briefe schreiben,
sich einen Film im Fersehen ansehen,
im Internet surfen,
Am Freitag ... zum Tanzen gehen,
173
ein Mädchen beim Tanzen kennen lernen,
Am Sonnabend ... einige Stunden im Freien verbringen,
seinem Studienfreund begegnen,
seine Freunde besuchen,
Am Sonntag ... die Wohnung aufräumen,
sich mit seiner Freundin verabreden,
das Mädchen ins Café einladen,
sich dort unterhalten, die Zeit gut verbringen.
20. Տեղադրել:
a) „gestellt“ կամ „gestanden“

1.Hast du schon die Teller auf d__ Tisch _____ ? 2. Haben die Bücher nicht in
mein__ Bücherschrank ______? 3. Das Geschirr hat immer in dies__
Küchenschrank ______? 4. Hast du das Auto in d_____ Garage _____? 5. Ich
habe die Kisten in d__ Keller ______. 6. Die Leute haben drei Stunden in d__
Kälte ______ .
b) „gesetzt“կամ „gesessen“
1.Er hat sich auf ein__ Stuhl ______. 2. Das Kind hat die Puppe in d__
Kinderwagen ______ . 3. Der Tourist hat sich in ein__ Taxi ______ . 4. Hast du
schon mal in ein__ Flugzeug ______ ? 5. Die Frau hat in dies__ Sessel ______.
6. Sie hat im Alter oft vor d__ Fernseher ______ .
c) „gelegt“ կամ „gelegen“

1.Ich habe das Geld in d__ Schreibtisch ______ . 2. Das Geld hat gestern noch
hier ______ . 3. Das Mädchen hat das Buch auf d__ Nachttisch ______ . 4. Um
10 Uhr hat sie schon (im/ins) ____ Bett ______ . 5. Hast du die Kinder schon
(im/ins) ___ Bett ______ . 6. Die Wäsche hat in d__ Schrank ______ .
d) „gehängt“ կամ „gehangen“
174
1.Er hat das Bild an d__ Wand ______ . 2. Das Bild hat an d__ Wand ______ . 3.
Sein Leben hat an ein__ Faden ______ . 4. Das Regal hat in d__ Wohnzimmer
______ . 5. Die Mutter hat die Wäsche auf d__ Leine ______ . 6. Ich habe den
Mantel an d__ Garderobe ______ .
21. Նախադասությունները գրել Präsens ժամանակաձևով:
1.Der Chef hat der Sekretärin den Brief gegeben. 2. Am Wochenende sind wir in
die Stadt gegangen und haben unseren Freund getroffen. 3. Anna hat das Geld aus
der Tasche genommen. 4. Hast du das Essen gekocht? 5. Die Freunde haben sich
herzlich verabschiedet. 6. Paulas Mutter ist am Donnerstag nach Paris gefahren.
7. Sie sind im Garten gewesen. 8. Hast du sie ins Konzert eingeladen? 9. Er hat
sich seinen Mantel angezogen. 10. Habt ihr mit meinem Vater gesprochen? 11.
Sie sind lange bei uns geblieben. 12. Er hat ein Glas Wasser getrunken. 13. Sie
hat mir gut gefallen. 14. Er hat sie nach Hause gebracht. 15. Wir sind in den Zug
eingestiegen. 16. Die Gäste sind in der Stadt angekommen. 17. Am Abend haben
sie sich einen Film angesehen. 18. Das Kind hat sich bei den Eltern entschuldigt.
22. Թարգմանել բառերն ու բառակապակցությունները գերմաներեն և

տեղադրել՝ ուշադրություն դարձնելով բայերի խնդրառությանը:
1. In der Pause unterhalten իրենց աշխատանքի, ուսման, գրքերի,

sie sich ... ֆիլմի մասին
2. Ich habe ... im Sommer kennen այս աղջկա, նրա (ար.), Ձեր գրքերի,
gelernt. պարոն Մայերի հետ
3. Das Mädchen freut sich ... նվերի, հրավերի, իր հաջողության,
նամակի, ընկերներին կրկին տեսնելու
համար
4. Ich freue mich... դեպի Գերմանիա ճանապարհորդու-
թյան, արձակուրդի, երեկոյան զբոսանքի
համար
175
5. Wir verabschieden uns... մեր ընկերներին, նրանց, նրան (իգ.),
հյուրերին, դպրոցական ընկերներին
6. Er hat sich ... für heute Abend իր ընկերուհու, քրոջ, բժշկի, պարոն
um sechs Uhr verabredet. Բրաունի հետ
7. Der Student entschuldigt sich ... դասախոսից, իր ընկերոջից, խմբի
für den Fehler. ավագից, ծնողներից
8. Mein Freund stellt mich ... vor. իր ծնողներին, իր ընկերուհուն,
իր գործընկերոջը, իր հարևանին
9. Heute treffe ich mich ... իմ ընկերների, նրանց, հյուրերի հետ
10. Sie interessieren sich ... արվեստով, թատրոնով, բժշկությամբ,
երաժշտությամբ, սպորտով
11.Wir erinnern uns oft ... մեր մանկությունը,
ամառային արձակուրդները,
մեր ընկերներին
12. Ich verspäte mich … դասից, պարապմունքից, ժողովից
23. Թարգմանել բառակապակցությունները գերմաներեն և կազմել

նախադասություններ:
հրաժեշտ տալ ընկերներին, ծանոթանալ աղջկա հետ, զրուցել ընկերների

հետ արձակուրդի մասին, ուրախանալ ճանապարհորդության համար,
ուրախանալ հաջողությունների համար, ներկայացնել ընկերոջը
հյուրերին, պայմանավորվել ընկերուհու հետ, ներողություն խնդրել
ուսուցչից ուշացման համար, հիշել մանկությունը, մեկնել քաղաքից
դուրս, մասնագիտությամբ բժիշկ լինել, իջնել գնացքից, բարձրանալ
ավտոբուս, ժամանել քաղաք, հետաքրքրվել երաժշտությամբ:
176
1. Աշխատանքային օրերին ես սովորաբար վեր եմ կենում ժամը 7-ին,
հագնվում եմ, հավաքում սենյակս, լվացվում, նախաճաշում և գնում
աշխատանքի: 2. Դուք հաճա՞խ եք հանդիպում ընկերներով: -Այո՛,
սովորաբարար մենք միասին ենք անցկացնում մեր ազատ ժամանակը: 3.
Եղբայրս հետաքրքրվում է արվեստով և հաճախ է այցելում
թանգարաններ և ցուցահանդեսներ: 4. Կարո՞ղ եմ Ձեզ ներկայացնել իմ
ընկերուհուն՝ Ինգային: 5. Ե՞րբ կհանդիպենք մենք կրկին: - Չգիտեմ,
զանգահարե՛ք ինձ: Ահա՛ իմ հեռախոսահամարը: 6. Լավ եղանակի
դեպքում շաբաթվա վերջին մենք կգնանք քաղաքից դուրս: 7. Նրանք
պայմանավորվել են այսօր ժամը 3-ի համար: 8. Ճանապարհին Աննան
հանդիպեց իր ընկերուհուն և հրավիրեց մեկ գավաթ սուրճի: 9. Քեզ դո՞ւր
եկավ իմ ընկերուհին: -Այո, նա շատ սիրալիր է: 10. Ահա վերջապես եկավ
Ռոբերտը: Բայց նա մենակ չէ. մի աղջիկ ուղեկցում է նրան: 11. Ներեցե՛ք,
խնդրում եմ: Ես մի քիչ ուշացել եմ: 12. Երեկ մենք այցելեցինք մեր
ընկերոջը: 13. Հայրս մասնագիտությամբ բժիշկ է: Նա շատ մարդկանց է
օգնել: 14. -Ո՞ւմ հետ էիք այդքան երկար զրուցում: - Իմ գործընկերոջ: Նա
երեկ է ժամանել Երևան: 15. Ես այդ աղջկա հետ վերջերս եմ ծանոթացել
մի խնջույքի ժամանակ: Նա ինձ շատ է դուր եկել: 16. Երեխաները շատ
են ուրախանում նվերների համար: 17. Կարելի՞ է Ձեզ թատրոն հրավիրել:
18. Երեկոյան մենք սովորաբար ֆիլմ ենք դիտում կամ զրուցում տարբեր
թեմաների շուրջ: 19. Ընթրիքից հետո ես հավաքում եմ սեղանը և լվանում
ափսեները: 20. Մայրիկը հոգնած է, քանի որ օրվա ընթացքում շատ է
աշխատել: 21. Իմ գործընկերը լավ գիտելիքներ ունի և շատ վստահելի է:
22. Նա հրաժեշտ տվեց ընկերներին և գնացք բարձրացավ:
177
Lektion 11
Թեմա` Deutschland
Տեքստ 1՝ Die bekannten Städte von Deutschland
Տեքստ 2՝ Feste und Bräuche
Քերականություն` Ածականի հոլովում: Ածականի գոյականացում:
Դասական թվականներ
Ածականի հոլովում
(Deklination der Adjektive)
Ի տարբերություն հայերենի, գերմաներենում ածականը հոլովվում է:

Տարբերում են ածականի ուժեղ հոլովում, թույլ հոլովում և ածականի
հոլովումը անորոշ հոդի, ժխտական kein դերանվան և ստացական
դերանունների հետ:
178
Ածականի թույլ հոլովումը
(Schwache Deklination)
Եթե ածականից առաջ կա որոշյալ հոդ կամ հոդի նման թեքվող
դերանուն (dieser,jeder,welcher usw), ապա ածականը թեքում է թույլ
հոլովմամբ:
ար. չեզ. իգ. հոգ. թիվ
Nom. e e e en
Gen. en en en en
Dat. en en en en
Akk. en e e en
Այս նույն -en վերջավորությունն է ստանում ածականը հոգնակի թվում

meine, deine և այլն ստացական դերանուններից, ինչպես նաև alle, beide,
solche, welche, manche, sämtliche, keine դերանուններից հետո:
Ածականի ուժեղ հոլովումը

(Starke Deklination)
Եթե ածականից առաջ չկա որոշյալ հոդ կամ որոշյալ հոդի նման թեքվող
դերանուն, ապա ածականը հոլովվում է ուժեղ հոլովմամբ` իր վրա
վերցնելով հոդի գործառույթը: Միայն արական և չեզոք սեռերի եզակի
թվի սեռական հոլովում -es հոլովիչի փոխարեն նրանք ստանում են –en:
հոգ. թիվ
Nom. er es e e
Gen. en en er er
Dat. em em er en
Akk. en es e e
179
Ածականը etwas, viel, wenig, genug, manch, welch դերանուններից հետո
հոլովվում է ուժեղ հոլովմամբ:
Թվականներից, ինչպես նաև einige, viele, mehrere, wenige
դերանուններից հետո ածականը իր վրա է վերցնում հոգնակի թվով
հոլովվող հոդի վերջավորությունները:
Ածականի հոլովումը ein անորոշ հոդի,

ժխտական kein դերանվան և ստացական դերանունների հետ
(Deklinatinnach dem unbestimmten Artikel,
nach dem Negativpronomen, nach den Possessivpronomen)
Այս հոլովման ժամանակ ածականը ստանում է ինչպես ուժեղ այնպես էլ
թույլ հոլովման վերջավորություններ:
ար. չեզ. իգ.

Nom. er es e
Gen. en en en
Dat. en en en
Akk. en es e
Անորոշ հոդը հոգնակի թիվ չունի, ուստի ածականը հոգնակի թվում

հոլովվում է ուժեղ հոլովմամբ:
eine große Stadt – große Städte

Nom. große Städte
Gen. großer Städte
Dat. großen Städten
Akk. große Städte
180
ժխտական kein դերաևվան և ստացական դերանուններից հետո
ածականը հոգնակի թվում հոլովվում է թույլ հոլովամբ:
Nom. meine schönen Kinder

Gen. meiner schönen Kinder
Dat. meinen schönen Kindern
Akk. meine schönen Kinder
Կան ածականներ, որոնք չեն հոլովվում

Դրանք են`
1.rosa, lila, prima, beige ածականները
2. Երկրանուններց, քաշաքի անուներից առաջացած ածականները
Er studiert an der Berliner Universität.
Հարցական դերանուններ welcher? , was für ein?
Welcher, welches, welche, welche (ո՞ր) հարցական դերանունները

օգտագործվում են այն դեպքում, երբ խոսքը վերաբերում է մեկ կամ մի
քանի որոշակի առարկաների, նպատակ ունենալով նրանց տարբերակել
իրենց նմանների շարքից:
In welchem Stock wohnst du? - Im ersten Stock.
Ո՞ր հարկում ես ապրում: - Առաջին հարկում:
Was für ein? (ինչպի՞սի, ի՞նչ) հարցը օգտագործվում է այն դեպքում, երբ
հարցը ուղղվում է անորոշ, անծանոթ առարկայի հատկանիշներին:
Was für eine Blume ist das? -Das ist eine Nelke.
Ի՞նչ ծաղիկ է սա: - Մեխակ:
Ածականների գոյականացումը
181
Ածականները կարող են կիրառվել նաև որպես գոյական: Այս դեպքում
դրանք գրվում են մեծատառով և կիրառվում են որպես գոյականներ:
Գոյականացված ածականները արական կամ իգական սեռի են, երբ
դրանք անձ են ցույց տալիս:
z. B. der Kranke (ein Kranker)
die Kranke (eine Kranke)
Գոյականացված ածականները չեզոք սեռի են, երբ դրանք վերացական
գոյականներ են ցույց տալիս:
z. B. das Gute, das Neue
Գոյականացված ածականները հոլովվում են այնպես ինչպես
ածականները:
Viel, wenig, etwas, nichts դերանուննեևից հետո ածականները կարող են
գոյականացվել:Այս դեպքում գոյականացված ածականները դառնում են
չեզոք սեռի գոյականներ, գրվում են մեծատառով և ունենում են
ածականի ուժեղ հոլովման վերջավորություններ:
Nom. etwas Helles

Gen. etwas Hellen
Dat. etwas Hellem
Akk. etwas Helles
alles(allem, alles) դերանունից հետո գոյականացված ածականը թեքվում
է ածականի թույլ հոլովմամբ:
Nom. alles Gute
Gen. alles Guten
Dat. allem Guten
Akk. alles Gute
Դասական թվականներ
182
Դասական թվականները կազմվում են քանակական թվականներից
մինչև 19 –te, իսկ 20-ից սկսաց՝ -ste վերջածանցների միջոցով օր.՝ der
zweite, der zwanzigste.
Բացառություն են կազմում՝ der erste, der dritte, der achte.
Դասական թվականները կիրառվում են որոշյալ հոդով և հոլովվում
ածականի թույլ հոլովմամբ:
Die bekannten Städte von Deutschland
Die Hauptstadt des Bundeslandes Bayern ist München. Die Stadt liegt an einem
grünen Fluss, an der Isar. Das Wahrzeichen der Stadt ist die Frauenkirche mit
ihren zwei merkwürdigen Türmen. Zu den Kunstwerken der Architektur gehören
die Michaelskirche, das alte Rathaus, das Opernhaus und das Schloss. An ihrer
Universität studieren viele Ausländer; denn es gefällt ihnen in dieser Großstadt.
Man nennt diese Stadt „Weltstadt mit Herz“ .
Frankfurt am Main ist eine sehr moderne Stadt. Ihre günstige Lage hat diese Stadt
zu einem Wirtschaftszentrum der Bundesrepublik gemacht. Frankfurt ist die
Geburtsstadt von Johann Wolfgang Goethe. Sein Geburtshaus ist heute ein
weltbekanntes Museum. Frankfurt liegt am Fluss Main. Von seinen Brücken hat
man eine schöne Aussicht auf den alten Dom und die moderne Stadt. Jedes Jahr
findet in Frankfurt am Main eine internationale Buchmesse statt.
Die Stadt Köln liegt im Bundesland Nordrhein Westfalen. Die Stadt ist durch ihren
Dom und viele alte Kirchen aus dem Mittelalter sehr bekannt. Viele Touristen
kommen in der Stadt an und besichtigen den alten Dom. Köln liegt am Rhein. Hier
beginnen die weißen Schiffe ihre romantische Rheinfahrt.
Hamburg liegt an der Elbe. Das ist eine Hafenstadt. Sie ist ein sehr bekannter
Handelsplatz. Jährlich besuchen viele ausländische Kaufleute die Stadt. Das
Wahrzeichen der Stadt ist der Turm der Michaelskirche. In Hamburg ist der
Komponist Johannes Brams geboren.
Dresden ist die Hauptstadt von Sachsen und liegt an der Elbe. Dresden ist eine
Stadt der Kunst. Hier befindet sich die berühmte Dresdener Gemäldegalerie. Hier
kann man die Werke der weltbekannten Maler sehen. In der Dresdener
183
Gemäldegalerie sind die Werke von Dürer, Tizian, Rembrandt, Rubens, Raffael
und andere. Viele Touristen kommen nach Dresden, sie wollen das Kunstwerk von
Raffael „Sixtinische Madonna“ bewundern.
Feste und Bräuche
Advent
Vier Sonntage vor dem Weihnachtsfest beginnt die Adventszeit. Man hängt in den
Wohnungen und Kirchen, manchmal auch in Büros und Fabriken Adventskränze
mit vier Kerzen. Am ersten Sonntag zündet man die erste Kerze an, am zweiten
die zweite usw. Am vierten brennen alle vier Kerzen. Kinder bekommen einen
besonderen Kalender mit kleinen Fenstern, in den kleinen Fenstern sind kleine
Schokoladenstücke. Jedes Stück ist für jeden Tag vom 1. Dezember bis
Weihnachten.
Nikolaustag
Am 6. Dezember ist der Nikolaustag. Auf diesen Tag warten die kleinen Kinder
mit Ungeduld. Am Abend zuvor stellen sie ihre Schuhe vor die Tür. In der Nacht,
so glauben sie, kommt der Nikolaus und steckt Süßigkeiten und kleine Geschenke
hinein.
Weihnachten
Weihnachten ist ein großes Familienfest. Man feiert Weihnachten im Kreise der
Familie. Weihnachten ist ein Fest von Christi Geburt. Am Abend des 24.
Dezember versammelt sich die ganze Familie um den Weihnachtsbaum. Man
zündet die Kerzen an und singt Weihnachtslieder. In den meisten Familien gibt es
eine feste Tradition. Sie gehen an diesem Tag in die Kirche.
Silvester und Neujahr
Eine Woche nach Weihnachten feiert man den Silvester, den letzen Tag des Jahres.
In Deutschland feiert man den Jahreswechsel laut und lustig. Man lädt Gäste ein
oder besucht gemeinsam einen Silvesterball. Man isst und trinkt, tanzt und singt.
Um Mitternacht füllt man die Gläser mit Sekt und Wein und wünscht einander ein
glückliches Neues Jahr.
Ostern
184
Zu Ostern feiern die Christen die Auferstehung von Jesus Christus.Man schenkt
einander Ostereier und Osterhasen. Das Ei ist Sinnbild des Lebens. Bunte Eier
versteckt man oft und man muss sie draußen, im Freien, im Garten suchen. Das
macht den Kindern viel Spaß. Kleinen Kindern erzählt man, der Osterhase bringt
die Eier. Man schenkt den Kindern auch Süßigkeiten, Eier und Hasen aus Zucker
und Schokolade.
Բառապաշար
bekannt ծանոթ, հայտնի

die Hauptstadt, -städte մայրաքաղաք
merkwürdigen արտասովոր
das Wahrzeichen, - խորհրդանիշ
die Kirche, -n եկեղեցի
der Turm, Türme աշտարակ
merkwürdig արտասովոր
das Kunstwerk, -e արվեստի գործ
die Architektur, en ճարտարապետություն
das Rathaus, -häuser քաղաքային խորհրդի
շենք
das Opernhaus, -häuser օպերայի թատրոն,
օպերայի շենք
das Schloss, Schlösser դղյակ
der Ausländer, - արտասահմացի
die Wirtschaft տնտեսություն
das Geschäftshaus, -häuser առևտրի տուն
das Bürohaus, -häuser գրասենյակ
die Geburt, -en ծնունդ
weltbekannt աշխարհահռչակ
185
die Buchmesse, -n գրքի տոնավաճառ
stattfinden vt տեղի ունենալ
der Dom, Dömer մայր տաճար
das Mittelalter միջնադար
das Schiff, Schiffe նավ
der Rheinfahrt, -en ուղևորություն Հռենոսով
der Hafen, Häfen նավահանգիստ
der Handelsplatz, -plätze առևտրի հրապարակ
der Kaufmann, Kaufleute վաճառական
die Gemäldegalerie, -n պատկերասրահ
das Werk, -e ստեղծագործություն
das Fest, -e տոն
der Brauch, Bräuche սովորույթ
die Sitte, -n բարք Pl. բարքեր
der Advent Սուրբ ծննդին նախորդող

կիրակիները
der Kranz, Kränze ծաղկեպսակ
das Stück, -e կտոր, պիես
die Kerze, Kerzen մոմ
brennen vt այրել, վառել
die Ungeduld ohne Pl. անհամբերություն
glauben vt կարծել, հավատալ
hineinstecken vt դնել, մտցնել
die Weihnachten Pl սուրբ ծննդյան տոներ
der Silvester, - նոր տարվան նախորդող
օր
der Kreis, -e շրջան
sich versammeln հավաքվել
anzünden vt վառել
186
das Lied, -er երգ
feiern vt տոնել
das Ostern Սուրբ Զատիկ
die Auferstehung հարություն
das Ei, -er ձու
das Sinnbild խորհրդանիշ
verstecken vt թաքցնել
Rektion
gefallen Dat. դուր գալ
Hier gefällt es mir.
Ինձ այստեղ դուր է գալիս:
folgen Dat.հետևել մեկին, մի բանին
Ich folge dem Mann.
Ես հետևում եմ տղամարդուն:
Ich folge deinem Rat.
Ես հետևում եմ քո խորհրդին:
beschenken Akk. նվիրել jmdn.
mit Blumen beschenken
մեկին ծաղիկներ նվիրել
bekannt sein durch Akk հայտնի լինել մի բանով, ինչ- որ բանի
շնորհիվ
Die Stadt ist durch ihre zahlreichen Kirchen bekannt.
Քաղաքը հայտնի է իր բազմաթիվ եկեղեցիներով:
stattfinden in Dat. տեղի ունենալ
Die Konferenz findet in der nächste Woche statt.
Գիտաժողովը տեղի կունենա հաջորդ շաբաթ:
Aussicht haben auf Akk. տեսարան բացվել ինչ- որ բանի վրա
Von der Brücke hat man eine schöne Aussicht auf die alte Stadt.
187
Կամուրջից գեղեցիկ տեսարան է բացվում դեպի հին քաղաքը:
a) 1. Welche bekannten Städte kennen Sie in Deutschland ? 2. An welchem Fluss

liegt München ? 3.Was ist in München sehenswert? 4. Welche Stadt ist das
Wirtschaftszentrum der Bundesrepublik? 5.Welcher bekannte deutsche Dichter ist
in Frankfurt am Main geboren? 6. Durch welche Sehenswürdigkeiten ist die Stadt
Köln bekannt ? 7.Was für eine Stadt ist Hamburg? 8.Was interessiert die Besucher
in Hamburg? 9. An welchem Fluss liegt Dresden? 10.Was ist in Dresden sehr
berühmt?
b) 1. Wann beginnt die Adventszeit und was für ein Geschenk bekommen die
Kinder? 2. Wie bereiten sich die Kinder auf den Nikolaustag vor? 3. Wann und
wie feiern die Deutschen das Weihnachtsfest? 4. Wie sieht der Abend des 24.
Dezember in jeder Familie aus? 5. Wie feiern die Deutschen den Jahreswechsel?
6. Warum freuen sich besonders die Kinder über Ostern?
c) 1. Woher kommen Sie? 2. Wo liegt Ihre Heimatstadt (Ihr Heimatdorf)? 3.
Wodurch ist Ihre Heimatstadt (Ihr Heimatdorf) bekannt? 4. Wann feiert man
Weihnachten in Armenien? 5. Welche Weihnachtsbräuche kennen Sie? 6. Wie
feiert man Neujahr in Armenien? 7. Sind die Osternbräuche in Deutschland und in
Armenien ähnlich?
d) Erzählen Sie über Ihr Lieblingsfest.
2. Կազմել երկխոսություն՝ օգտագործելով հետևյալ բառերը և

Die Hauptstadt, liegen, das Wahrzeichen, die Kirche, das Kunstwerk, die
Architektur, das Schloss, gefallen, das Zentrum, das Museum, die schöne Aussicht,
bekannt sein, bewundern, die Touristen.
188
3. Հոլովել հետևյալ բառակապակցությունները:
der alte Dom, die schöne Straße, das kleine Kind, die ausländischen Kaufleute,
ein schönes Schloss, eine moderne Stadt, ein langer Fluss, dieses weltbekannte
Museum, deutschsprachige Länder, jene kleinen Kinder, viele bedeutende
Baudenkmäler, alle alten Kirchen, ihre günstige Lage, sein klares Wasser.
a) 1. Ist das ein großes Zimmer? 2. Was steht in diesem großen Zimmer? 3. Was
stellst du in dieses große Zimmer? 4. Ist das ein schwarzes Tisch? 5. Was liegt auf
diesem schwarzen Tisch? 6. Was lege ich auf diesen schwarzen Tisch? 7. Ist das
ein hohes Fenster? 8. Was hängt an diesem hohen Fenster? 9. Was hänge ich an
dieses hohe Fenster? 10. Ist das eine weiße Tasche? 11. Was liegt in dieser weißen
Tasche? 12. Was legen Sie in diese wieße Tasche? 13. Ist das ein neues Kleid? 14.
Wann haben Sie dieses neue Kleid gekauft? 15. Ist das ein deutsches Buch? 16. Ist
dieses deutsche Buch interessant? 17. Lesen Sie dieses deutsche Buch ohne
Wörterbuch? 18. Ist das eine rote Lampe? 19. Ist das ein neuer Kugelschreiber?
20. Wann haben Sie diesen neuen Kugelschreiber gekauft?
b) 1. Was für ein Zimmer ist das? 2. Was für eine Tafel hängt vorn? 3. Was für
eine Wohnung haben sie bekommen? 4. Was für ein Buch lesen Sie? 5. Was für
ein Wörterbuch haben Sie gekauft? 6. Was für eine Kirche möchten Sie besuchen?
7. Was für eine Rolle spielen Ostereier?
5. a) Գրել յուրաքանչյուր տառով երկուական ածական:
F _____________________________________________________
R_____________________________________________________
E_____________________________________________________
U______________________________________________________
189
N______________________________________________________
D______________________________________________________
S______________________________________________________
C______________________________________________________
H______________________________________________________
A_______________________________________________________
F_______________________________________________________
T_______________________________________________________
b) Տեղադրել վերը նշված ածականները նույն հաջորդականությամբ:
Heute haben wir einen … Tag. Unser … Klassenlehrer muss zu einer …

Konferenz, so können wir früher nach Hause gehen. Wir … Kinder organisieren
eine … Radtour. Das … Wetter ist einfach fantastisch. Trotzdem haben wir einige
… Probleme.
Der … Stefan hat kein … Fahrrad. Die Mutter von Sandra will ihrer … Tochter
die Teilnahme an der … Radtour verbieten. Judits … Fahrrad müssen wir noch
schnell reparieren. Wir packen ein Stück … Brot, eine … Wurst und … Käse ein.
Nach einem … Streit können wir uns über das … Ziel unserer Fahrradtour einigen.
Es ist ein … See in der Nähe. Los geht die … Fahrt!
Am See machen wir ein … Feuer und braten unsere … Würste. Es ist ein … Tag!

Beispiel 1: Fahrrad - blau Kaufst du das blaue Fahrrad?
Dom - alt Siehst du den alten Dom?
a) Kleid - rot g) Wasser – klar

b) Schuhe - braun h) Fluss - lang
c) Teppich – rot i ) Mantel - dunkelblau
d) Koffer - groß j) Kirche - alt
e) Schiff - weiß k) Stadt - klein
f) Wein – süß l) Bäume – grün
190
Beispiel 2: Sessel - neu
Gefällt dir der neue Sessel? - Ja, ich möchte mir den neuen Sessel kaufen.
a) Tisch – groβ g) Kleid - grau

b) Uhr - golden h) Couch - alt
c) Mantel – elegant i) Teppich - bunt
d) Wagen – sportlich j) Spiegel - rund
e) Koffer – groß k) Schuhe - modisch
f) Fahrrad - teuer l) Vase - hoch
7. Տեղադրել թույլ հոլովման ածականի վերջավորությունները:
1. Das klein… Mädchen spielt mit dem bunt… Ball. 2. Carlos wohnt in dem
schön … Haus an der Ecke. 3. Anna zeigt den jung… Frauen die Kirche. 4. Das
gut. .. weiβ… Papier liegt auf dem groβ… braun… Tisch. 5. Am blau … Himmel
scheint die warm… rund… Sonne. 6. Wo bleiben die stark … Männer? 7. Die
schwierig … Matheaufgaben machen wir mit Hilfe der streng… Lehrerin . 8. Die
schöne… Wohnungen sind auf der Friedrichstraβe. 9. Hat deine Schwester den
grün… Pullover selber gestrickt? 10. Am Rand des tief… Sees wohnt der nett…
alt… Herr Stöckli. 11. Unter der hoh… Brücke schläft der alt… Hund. 12. Das
schnell… Auto von Herrn Schneller ist ein Audi. 13. Der weiβ… Bart vom
Weihnachtsmann glänzt in der Sonne. 14. Unter dem alt … Baum sitzt der fremd…
Mann und liest. 15. Wo wohnt die nett … Frau, mit der schön… Stimme?
8. Տեղադրել ածականների և դերանունների

վերջավորությունները:
1. Sämtlich… verheiratet… Frauen wollen nur halben Tag arbeiten. 2. Mit

welch… nett… Mädchen möchtest du gerne tanzen? 3. Jede… intelligent… Frau
kann in dieser Firma arbeiten. 4. Welch… alt… Haus beschreibst du in deinem
Aufsatz? 5. Willst du mit jene… komisch… Menschen sprechen? 6. Jeden
Freitag sehe ich jen… hübsch… jung… Frau im Kino. 7. Meine Oma schenkt
191
mir dies… schön… Mantel. 8. Wir wollen dies… praktisch… Tasche kaufen. 9.
Jen… groß… Tisch stellen wir in die Ecke. 10. Manch… faul … Studenten fehlen
oft.

Beispiel: Brot - alt Schmeckt dir altes Brot? –
Nein, das alte Brot schmeckt mir nicht .
a) Wein - trocken e) Kuchen - süß i) Kaffee - stark

b)Schokolade – bitter f)Tee – schwarz j) Apfel - sauer
c) Suppe - heiβ g)Käse - französisch k)Schinken - frisch
d)Bier - dunkel h)Eis-kalt l) Salat – griechisch
10. Տեղադրել ուժեղ հոլովման ածականի վերջավորությունները:
1. Er steht unter kaputt… Regenschirm und wartet auf seine Geliebte. 2. Friedrich
lag unter alt… Bett und beobachtete den fremden Jungen. 3. Mark hat groβe Angst
vor streng… Mathelehrer. 4. Herr Lever trinkt kalt… Kaffee nicht gern. 5. Wo
habe ich nur bunt… Bluse gelassen? 6. Die Frau verkaufte wertvoll…
Schmuckstücke. 7. Manuel kann nicht ohne heiß… Tee leben. 8. Paulina
übernachtet bei extravagant… Tante. 9. In den Ferien fuhr Anna zu alt…
Groβeltern. 10. Sie sollten auβer warm… Pullover noch einen Mantel mitnehmen.
11. Michelle kümmert sich um krank… Katzen. 12. Du sitzt gut… Freundin
gegenüber. 13. Maria ärgert sich über dumm… Fehler. 14. Wir werden nett…
Kollegen zum Essen einladen. 15. In diesemCafé kann man lecker… Kuchen
bestellen.

Beispiel: Auto Schau, das ist mein neues Auto!
a) Fahrrad e) Schuhe i) Teppich m) Schrank

b) Tasche f) Sessel j) Hund n) Fernseher
192
c) Uhr g) Zimmer k) Wagen o) Bild
d) Computer h) Bücher l) Schreibtisch p) Lampe
12. Տեղադրել ածականի վերջավորությունները ստացական

դերանուններից հետո:
1. Meinem klein… Bruder schenke ich einen braun… Teddybären. 2. „Wohin

müssen wir unsere neu… Stühle stellen?“ 3. „Zeig mir deine sauber…
Hände“, sagte die streng… Mutter zu ihrem jüngst… Sohn. 4. Gib mir mein
dick… gelb… Grammatikbuch! Es liegt auf dem niedrig… Regal neben der
blau… Klassentür. 5. Peter bringt sein neu… Telefon mit. 6. Seine Freundin
zeigt ihm ihr… weiβ… Computer. 7. Wohin können diie Kinder ihre…
schmutzig… Schuhe stellen? 8. Ich fliege mit meinem lieb… Mann nach Kanada.
9. Ich gebe meinem klein… Bruder alle meine bunt… Spielsachen. 10. Meine
Schwester verkauft ihr alt… Auto .

Beispiel 1: Roman - interessant
Ist der Roman interessant? - Ja, das ist ein interessanter Roman .
a) Arbeit – schwer f) Uhr – teuer k) Mann - reich

b) Film - lustig g) Verkäuferin – freundlich l) Brot - alt
c) Beispiel - schlecht h) Wagen - alt m) Couch - bequem
d) Buch - dick i) Bluse - schön n) Apfel - sauer
e) Hotelzimmer - groß j) Paket - schwer o) Schuhe – schmutzig
Beispiel 2: Film - lustig Ist der Film lustig? - Nein, das ist ein
trauriger Film .
a) Arbeit – schwer h) Tisch – billig

b) Aufgabe - leicht i) Sessel - neu
193
c) Beispiel - schlecht j) Wagen - alt
d) Text - gut k) Mann - reich
e) Hotelzimmer – groß l) Frau – arm
f) Mädchen – klein m)Couch - beguem
g) Vase - teuer n) Stuhl – unbequem
14. Տեղադրել ածականի վերջավորությունները անորոշ հոդից

հետո:
1. Ich möchte bitte einen stark… Kaffee. 2. Ich bringe meiner Oma einen groβ…
Schokoladenkuchen. 3. Die Kinder spielen in einem schön… Garten. 4. Wo
kann ich ein billig… Hotel finden? 5. Mit einem blau… Rucksack beginnen wir
die Reise. 6. Herr Holman ist ein nett… Lehrer. 7. Er ist ein berühmt…
Regissseur. 8. Frau Maldonado hat ein schön… neu… Auto. 9. Sie leidet an
eine schwer… Krankheit. 10. Ich möchte bitte ein kalt… Bier, eine groβ…
Bockwurst und einen klein…. Karfoffelsalat. 11. Tante Hildegard wohnt in einer
alt… , gemütlich… Wohnung . 12. Mein Bruder bringt einen jung… Hund mit.
13. Die Frauen singen ein alt… Lied aus ihrer Heimat. 14. Lieber Opa, ich
wünsche dir ein froh… neu… Jahr. 15. Graf Wolkenstein wohnt in einem alt…
Schloss mit einem hoh… Turm.
15. Տեղադրել ածականի վերջավորությունները:
bis letzt___Woche; ein___ hoh___ Berg; aus ein___speziell___ Material; die

Länder d___ alt___ Europas; dies___ klein___ Haus; durch ein__ dunkl___
Straße; an sein___ siebzigst___ Geburtstag; nach d__ zwanzigst___ November ;
vor ein___ halb___ Jahr; sein___ letzt___ Besuch; jed___ normal___ Mensch;
für dein___groß___ Hilfe; ein___ schwer___ Fehler; bei ein___romantisch___
Abendessen; lang___ , dunkl___ Straßen; ein___ schön___ , neu___ Wohnung
16. Պատասխանել հարցերին՝ ըստ նմուշի:
194
Beispiel 1: Welches Datum haben wir heute? (10. Oktober) – Heute ist der
zehnte Oktober.
25. Februar_______________________________________________
1. April__________________________________________________
3. März__________________________________________________
8. Mai___________________________________________________
24. Dezember_____________________________________________
Beispiel 2: Wann Sind Sie geboren? (5.August) – Am fünften August.
7. Juli____________________________________________________
29. September______________________________________________
30. April__________________________________________________
1. Februar_________________________________________________
4. Mai____________________________________________________
Beispiel 3: Ist heute der fünfte März? (6. März) – Nein, wir haben heute den
sechsten.
7. Januar___________________________________________________
8. Mär-____________________________________________________
27. Dezember_______________________________________________
16. Mai___________________________________________________
3. November________________________________________________
Beispiel 4: Wie lange bleiben Sie in Deutschland? (3.Mai – 5. Juni) – Vom

dritten Mai bis zum fünften Juni.
7. Februar – 9. März__________________________________________
1. Januar – 20. Februar________________________________________
10. Juni – 13. Juli____________________________________________
3. September - 8. Oktober_____________________________________
30. April – 16. Mai___________________________________________
195
17. Փակագծերում գրված թվականները գրել տառերով:
Beispiel: Ich fliege am (10.) zehn ten April nach Argentinien.
1. Gib ihm doch eine (2.) __________ Chance!

2. Wo wohnst du eigentlich? - Dort in diesem Haus, im (7.) ___________ Stock.
3. Der (4.) _________ von rechts ist mein Bruder.
4. In welchem Raum findet der Kurs statt? - Im Computerraum, (5.) _________
Tür rechts.
5. Ich habe dir schon zum ____________________ (100.) Mal gesagt, ich mag das
nicht.
6. Der deutsche Rennfahrer ist diesmal nur (8.) ___________ .
7. Zu seinem ___________________ (18.) Geburtstag bekam er einen Wagen
geschenkt.
8. Dieses Schloss ließ Ludwig __________ (2) erbauen.
9. Wir feiern am (21.) _____________________ dieses Monats den Geburtstag
von Opa.
10. Ich bin vom (3.) _______________Juli bis zum (8.) ___________August in
Urlaub.
18. Տեղադրել ածականի վերջավորությունները:
1. Geben Sie mir den rosa… und den lila… Bleistift. 2. Mit einem alt… Wagen
will ich nicht fahren. 3. Im Garten dieses klein… Hauses gibt es viele Blumen
4. Er ist mit seinem neu… Wagen nach Hamburg gefahren. 5. Bin ich hier auf der
richtig… Straße zu dem neu… Hotel? 6. Ich fahre am fünft… neunt… nach Berlin.
Am wievielt…? Am 5. 9. 7. Frau Breuer hat eine schön… neu… Tasche. 8. Die
Autos parken meist auf der recht… Straßenseite. 9. Wir leben im 20. Jahrhundert.
10. Gestern bin ich mit meinen beid… Freunden durch unseren schön… Park
gegangen. 11. Hier ist ein gut… Kuigelschreiber; ich brauche einen gut…
Kugelschreiber. 12. Das klein… Haus gehört einer freundlich… Frau. 13. Ich habe
eine leer… Wohnung gemietet. 14. Mein Freund fand ein möbliert… Zimmer im
1. Stock eines neu… Hauses. 15. Der Briefträger hat ein wichtig… Telegramm
gebracht. 16. Das neu… Theater ist heute geschlossen.17. Siehst du dort das hoh…
196
Haus? 18. Der Mai ist der 5. Monat, der September ist der 9. Monat im Jahr. 19.
Gibt es in Ihrer Stadt auch ein schön… Theater? 20. Wann haben Sie Geburtstag?
19. Լրացնե վերջավորությունները, որտեղ անհրաժեշտ է և

թարգմանել տեքստ հայերեն:
An einem warm__ Frühlingstag sitzt ein alt__ Rabe (ագռավ) auf einem hoh__
Baum neben einem klein__ Häuschen. Durch das offen__ Küchenfenster sieht er
einen weiß__ Teller mit einem groß__ Stück Käse. Er hat groß__ Hunger. Der
schwarz__ Vogel fliegt zum Fenster, nimmt schnell__ mit seinem riesig__
Schnabel (կտուց) das appetitlich__ Käsestück und setzt sich damit wieder auf den
Baum.
Kurz__ Zeit später kommt ein rot__ Fuchs (աղվես) vorbei und trifft den alt__
Raben. Höflich__ begrüßt er den Vogel, denn er hat auch Hunger und will gern ein
klein__ Stück von dem köstlich__ Käse haben. „Ich wünsche Ihnen einen gut__
Tag, Herr Rabe! Haben wir nicht wunderbar__ Wetter heute?“ fragt der hungrig__
Fuchs. Der Rabe antwortet nicht, denn er hat ja den Käse in seinem groß__
Schnabel. „Lieb__ Herr Rabe“, beginnt der Fuchs wieder. „Ich habe riesig__
Hunger! Können Sie mir nicht ein klein__ Stückchen von Ihrem Käse geben?“ Der
Rabe schüttelt nur seinen groß__ Kopf.
Der Fuchs steht unter dem alt__ Baum und denkt nach. Nach kurz__ Zeit spricht
er wieder: „Herr Rabe, Sie sind ein ausgezeichnet__ Sänger mit einer wunderbar__
Stimme. Können Sie nicht für einen arm__, alt__ Fuchs ein klein__ Lied singen?“
Der Rabe ist ein dumm__ Vogel. Er schließt seine dunkl__ Augen und holt Luft.
Er öffnet seinen groß__ Schnabel und der schön__ Käse fällt hinunter. Der Fuchs
nimmt ihn, verabschiedet sich mit bös__ Lächeln von dem traurig__ Vogel und
läuft in den dunkl__ Wald.
20. Հարցեր տալ ընդգծված բառերին:
197
1.Wir haben eine schöne Reise gemacht. 2. Wir sind mit einem ganz neuen Bus
gefahren. 3. Das Taschentuch steckt in meiner neuen Tasche. 4. Den alten Anzug
trage ich nicht gern. 5. Ich habe die letzten Übungen noch nicht gemacht. 6. Ich
möchte einen kleinen Tisch und zwei bequeme Sessel kaufen. 7. Herr Müller sucht
ein kleines, möbliertes Zimmer. 8. Die Stadt hat ein schönes Schloss mit zwei
merkwürdigen Türmen. 9. Es gibt viele bekannte Lieder über den Rhein. 10. Von
dieser alten Geschichte möchte ich nicht mehr hören. 11. Ich kann meine braune
Tasche nicht finden. 12. Die Michaelskirche ist eine schöne Kirche. 13. Hamburg
ist eine bekannte Handelsstadt. 14. In Frankfurt findet eine internationale
Buchmesse statt.
21. Տեղադրել համապատասխան հարցական դերանունները:
1. …Kleid ziehen Sie heute an, das rote oder das blaue? 2. Mit … Bus soll ich bis
zum Maschtotzplatz fahren? 3. … Auto möchten Sie, ein teures oder ein billiges?
4. … Mann hat dir das erzählt, ein Berliner? 5. … Frau lacht so laut? 6. … Lampe
gefällt Ihnen, eine rote oder eine weiße? 7. In … Stock wohnen Sie?
22. Փակագծերում տրված ածականները տեղադրել

համապատասխան ձևով:
1.Zeigen Sie mir etwas (interessant ) zum Lesen. 2. Haben Sie etwas (schön und
passend) für sich in diesem Warenhaus gefunden. 3. In dieser Stadt haben wir viel
(interessant) gesehen. 4. Ich wünsche dir alles (gut) im Neujahr. 5. Leider kann
ich Ihnen nichts (neu) erzählen. 6. Das (neu) macht vielen Menschen Angst. 7.
Er will mir etwas (wichtig) sagen. 8. Er sagt nichts (interessant). 9. Meine
Mutter will etwas (nützlich) für den Haushalt kaufen. 10. Hier sieht er wenig
(schön). 11. Ich kenne schon alles (neu). 12. Du musst das (ganz) schnell
aufräumen.
198
23. Տեղադրել ածականները նախադասության մեջ որպես
գոյական:
1. Alle (krank) sind im Krankenhaus. 2. In unsere Klasse ist ein (neu) gekommen.
3. Einige (deutsch) verlassen die Heimat. 4. Der (blind) führt seine Frau am Arm.
5. Er hat viele (bekannt) im Ausland. 6. Welche (fremd) sind schon in unserer
Stadt angekommen? 7. Wir organisieren ein großes Fest mit allen (bekannt) . 8.
Manche (krank) gehen nicht gern zum Arzt. 9. Der (klein) lernt Deutsch. 10.
Während des Sommers kommen viele (fremd) nach Berlin. 11. Ein (schwarz) ist
ein Mensch mit dunkler Haut. 12. Unser neuer Chef ist (deutsch) . 13. Valentin
war ein (heilig). 14.Ich frage einen (fremd) nach dem Weg.
1. Der Junge folgt (das Mädchen). 2. Die Michaelkirche in München gehört … (die
Kunstwerke) der Architektur. 3. Diese Stadt ist … (ihre Kirchen) bekannt. 4. An
diesem Tag schenkt man (die Kinder) Ostereier. 5. Das nächste Konzert wird …
(der Juni) stattfinden. 6. Zu Weihnachten lädt man (die Freunde) ein und feiert bis
spät in die Nacht. 7. Zu Ostern bringt der Osterhase (die Kinder) Ostereier. 8. Viele
Touristen besuchen (diese Stadt) und besichtigen (der alte Dom). 9. Dieser
Schauspieler ist … (dieser Film) bekannt. 10. Die Spiele werden … (unsere Stadt)
stattfinden. 11. Der Sohn folgt (die Ratschläge) des Vaters. 12. Die Wohnung hat
eine schöne Aussicht … (der Berg). 13. Das rote Kleid gefällt (das Mädchen) sehr.
24. Թարգմանել նախադասությունները:
1. Այս գեղեցիկ քաղաքում կա մի մեծ դղյակ և մի հիանալի եկեղեցի իր

երկու արտասովոր աշտարակներով: 2. Նրա նպաստավոր դիրքը
քաղաքը վերածել է Դաշնային Հանրապետության տնտեսական
կենտրոնի: 3. Այս քաղաքը գտնվում է մի երկար գետի ափին: 4. Կամրջից
տեսարան է բացվում դեպի հին մայր տաճար և ժամանակակից քաղաք:
199
5. Քյոլնը այսօր ժամանակակից քաղաք է, բայց այստեղ կան նաև
միջնադարից եկած շատ հին եկեղեցիներ և տաճարներ: 6. Ամեն տարի
հազարավոր արտասահմանցիներ են այցելում այս մեծ քաղաք: 7.
Մյունխենի համալսարանում սովորում են շատ արտասահմացի
ուսանողներ: 8. Գերմանիան ունի շատ հայտնի քաղաքներ, այստեղ կան
նշանավոր համալսարաններ: 9. Քաղաքի խորհրդանիշը եկեղեցու
արտասովոր աշտարակն է: 10. Դրեզդենը արվեստի քաղաք է և գտնվում
է Էլբա գետի ափին: 11. Դրեզդենի պատկերասրահում կարելի է տեսնել
հայտնի նկարիչների ստեղծագործություններ: 12. Բազմաթիվ
զբոսաշրջիկներ այցելում են Դրեզդենի պատկերասրահ և հիանում
Ռաֆայելի «Սիքստինյան Տիրամայր» աշխարհահռչակ կտավով: 13.
Գերմանացիները նույնպես ունեն շատ բարքեր և սովորույթներ: Նրանք
բոլոր տոները նշում են շատ ուրախ: 14. Ըստ ավանդույթի
եկեղեցիներում և տներում կախում են սուրբ ծննդին նախորդող
կիրակիների ծաղկեպսակներ և վառում են մոմեր: 15. Առաջին կիրակի
օրը վառում են պսակի առաջին մոմը, երկրորդին՝ երկրորդը և այլն: 16.
Երեխաները կարող են բացել օրացույցի պատուհանիկները և ուտել
շոկոլադ ամեն օր մի կտոր դեկտեմբերի 1.-ից մինչև 24.- ը: 17. Մեծ
անհամբերությամբ երեխաները են սպասում դեկտեմբերի վեցին՝ Սուրբ
Նիկոլաուսի օրվան: 18. Փոքր երեխաները մտածում են, Սուրբ
Նիկոլաուսը գիշերը կգա և կբերի շատ նվերներ: 19. Սուրբ Զատիկին
քրիստոնյաները նշում են Քրիստոսի հարությունը: 20. Այդ օրը մարդիկ
միմյանց գույնզգույն հավկիթներ են նվիրում:
200
Lektion 12
Թեմա` Einkaufen
Տեքստ 1` Im Wahrenhaus
Տեքստ 2` Robert und Erich kaufen ein
Քերականություն` Genitiv հոլով: Genitiv հոլով պահանջող
կապեր: Jemand, etwas անորոշ և niemand, nichts ժխտական
դերանուններ: Գոյականի փոխարինումը համապատասխան
դերանվամբ զեղջված կազմություններում
Սեռական հոլով
(Genitiv)
Genitiv(սեռական) հոլովի արտահայտած հիմնական իմաստը
պատկանելությունն է: Genitiv հոլովով գոյականը պատասխանում է
wessen? (ո՞ւմ կամ ինչի՞) հարցին: Օր.՝
die Schwester meiner Freundin (wessen Schwester?)
die Wohnung des Freundes (wessen Wohnung?)
Հատուկ անունը, եթե այն ունի մեկից ավել բաղադրիչ կամ
օգտագործվում է Herr, Frau, Doktor, Professor և այլ կոչականների հետ,
ապա վերջին բաղադրիչը ստանում է-s (երբեմն-ens)վերջավորությունը
201
և օգտագործվում է առանց հոդի, օր.՝ Frankreichs Hauptstadt, Udos
Schwester, Heinrich Heines Gedichte, Frau Meiers Tochter, Professor Richters
Haus, բայց Herrn Schmidts Sohn, Schulzens Büro.
Genitiv-ը կարելի է փոխարինել նաև von + Dativ կառույցով, օր.՝
das Heft eines Mädchens = das Heft von Mädchen
ein Foto meines Sohnes = ein Foto von meinem Sohn
Peters Auto= das Auto von Peter
Genitiv-ը օգտագործվում է նաև որոշ կայուն կապակցություններում, օր.՝
eines Tages, eines Abends, der Meinung sein, guter Laune sein.
Genitiv հոլով պահանջող կապեր

( Präpositionen mit Genitiv)
während – ժամանակ, ընթացքում z.B. während der Pause

wegen – պատճառով z.B. wegen der Krankheit
trotz – չնայած z.B. trotz des Unwetters
infolge – հետևանքով z.B. infolge des Regens
(an)statt – փոխարեն z.B. statt des Briefes
laut – համաձայն, ըստ z.B. laut des Gesetzes
unweit – ոչ հեռու z.B. unweit des Hauses
anlässlich -վերաբերյալ z.B. anlässlich des Geburtstags
Jemand,etwas անորոշ և niemand, nichts

ժխտական դերանուններ
(Indefinitpronomen jemand, etwas und
Negativpronomen niemand, nichts)
Nichts (ոչինչ) և etwas (ինչ-որ բան) դերանունները չեն թեքվում:

Jemand (ինչ-որ մեկը) և niemand (ոչ ոք) դերանունները թեքվում են,
սակայն խոսքի մեջ մեծ մասամբ կիրառվում է նրանց չթեքվող ձևը:
202
Դերանունների հոլովում
Nom. jemand niemand

Gen. jemands niemands
Dat. jemand(em) niemand(em)
Akk. Jemand(en) niemand(en)
Niemand hat das gesehen.

Դա ոչ ոք չի տեսել:
Ich habe nichts gesehen.
Ես ոչինչ չեմ տեսել:
Gib dieses Buch jemand(em) aus deiner Gruppe.
Տո՜ւր այս գիրքը քո խմբից ինչ –որ մեկին:
Haben Sie etwas zu Hause vergessen?
Դուք ինչ-որ բա՞ն եք մոռացել տանը:
Գոյականի փոխարինումը համապատասխան դերանվամբ

զեղչված կազմություններում
(Pronomen statt Nomen)
Կարճ պատասխաններում գոյականի փոխարեն հաճախ հանդես են

գալիս՝ einer, eine, eins; keiner, keine, keins, keine(Pl) welcher, welche, welches,
welche (Pl) դերանունները համապատասխան հոլովված ձևերով, օր.՝
Ich brauche noch einen Apfel. Hol doch einen!
Dort gibt es Käse. Danke, ich esse keinen.
Käse brauchen wir noch. Da liegt welcher.
Այդ դերանունները ստանում են որոշյալ հոդի վերջավորություններ, օր.՝
203
mask. fem. neutr. Plural
Nom. [k]einer [k]eine [k]eins keine
Gen. [k]eines [k]einer [k]eines keiner
Dat. [k]einem [k]einer [k]einem keinen
Akk. [k]einen [k]eine [k]eins keine
mask. fem. neutr. Plural
Nom. welcher welche welches welche
Gen. welches welcher welches welcher
Dat. welchem welcher welchem welchen
Akk. welchen welche welches welche
Im Warenhaus
Einkaufen ist der Teil unseres Alltags und ist die Notwendigkeit. So z.B. gehe ich
fast jeden Tag ins Lebensmittelgeschäft. Es liegt unweit unseres Hauses und ich
kaufe dort Brot, Milch, Käse und andere Nahrungsmittel. Aber das macht mir
keinen Spaß.
Aber manchmal will ich mir etwas Ungewöhnliches kaufen und dann bringt
Einkaufen mir bestimmt Spaß. Natürlich ist die Rede nicht von Lebensmitteln,
sondern von der Kleidung. Ich rufe meine Freundin an und zusammen mit ihr
besuchen wir Warenhäuser.
Wir gehen in ein Einkaufszentrum, dort ist die Auswahl immer groß, und die
Preise entsprechen der Qualität. Man kann es leicht bemerken: breite, herrliche
204
Schaufenster ziehen auf sich die Aufmerksamkeit der Vorbeigehenden. Das
Warenhaus besteht aus vielen Abteilungen. Hier kann man alles finden.
Im Untergeschoss liegen eine Buchhandlung und die Lebensmittelabteilung.
Im Erdgeschoss gibt es eine Taschenabteilung. In der Mitte liegen die
Schmuckabteilung, die Uhrenabteilung und die Parfümerie.
In der ersten Etage verkauft man Damen- und Herrenkleidung: Röcke, Kleider,
Blusen, Hosen, Hemden, Unterwäsche, Jacken und Mäntel. Damen- und
Herrenschuhe sind auch da.
In der zweiten Etage liegt die Haushaltswarenabteilung: Geschirr, Stoffe,
Bettwäsche, Decken und Tischdecken.
In der dritten Etage kann man Elektrogeräte kaufen: Mikrowellen, Spül- und
Waschmaschinen, Kühlschränke, Staubsauger, Fernseher, Computer,
Kaffeemaschinen, Handys und so weiter.
Heute ist Samstag, und wir können einkaufen gehen. Jetzt ist Schlussverkäufe
wegen des Neujahrs. Während der Schlussverkäufe kauft man am günstigsten ein.
Die Preise sind stark reduziert. Darum sind hier jetzt viele Kunden, vor allem
Frauen.
Ich möchte mir ein neues Kleid kaufen, deshalb fahren wir mit der Rolltreppe in
die erste Etage. Die Verkäuferin fragt mich nach meiner Größe. Meine Größe ist
38. Sie bietet mir ein helles Kleid an. Das Modell ist hübsch, aber die Farbe gefällt
mir nicht. Ich möchte etwas in Rot oder Blau. Die Verkäuferin gibt mir ein blaues
Kleid. Es gefällt mir, und ich probiere es an. Leider es sitzt nicht gut und die Ärmel
sind zu kurz. Die Verkäuferin gibt mir eine andere Größe. Jetzt ist alles in
Ordnung. Die Freundin sagt, das Kleid steht mir gut und passt auch zu meinen
Schuhen. Das Kleid kostet 89 Euro.
Dann gehen wir in die Schuhabteilung, meine Freundin möchte ein Paar neue
Schuhe kaufen. Sie probiert ein Paar Schuhe aus Naturleder ohne Absätze an. Ich
empfehle ihr statt dieser Schuhe ein anderes Modell mit hohen Absätzen. Der
Verkäufer gibt ihr das gewünschte Paar. Diese Schuhe passen ihr super und sind
sehr bequem. Sie kosten 69 Euro. Wir gehen zur Kasse und bezahlen unsere
Einkäufe .
Robert und Erich kaufen ein

205
Robert und Erich wollen zusammen zu Abend essen. Sie gehen in ein Geschäft mit
Selbstbedienung und kaufen ein.
R: Brauchen wir Brot?

E: Ja, ich habe keins mehr zu Haus. Und zwei Flaschen Milch?
R: Eine ist genug, ich trinke Bier.
E: Nehmen wir eine Flasche Bier, eine habe ich noch.
R: Käse brauchen wir auch. Hier liegt welcher.
E: Für mich bitte nicht, ich esse keinen. Butter?
R:Ich habe noch welche, die reicht für heute. Nehmen wir etwas von diesem
Schinken, 1,80, das ist nicht teuer.
E: Und Eier. Hol doch dort welche!
R: Hier, und nun noch Salat!
E: Ich habe schon welchen in den Korb gelegt.
R: So, und was brauchen wir noch? Öl, Essig, Salz?
E: Nein, das haben wir doch zu Hause. Vielleicht noch ein paar Tomaten?
R: Ja, aber dann Schluss für heute, sonst reicht unser Geld nicht!

ziehen alle Blicke/ բոլորի հայացքները/
die Aufmerksamkeit auf sich ուշադրությունը գրավել
Spaß machen / bringen հաճույք պատճառել
einkaufen gehen գնալ գնումների
die Rede ist von (Dat) dir խոսքը քո մասին է
das Kleid sitzt nicht gut զգեստը լավ չի նստում
das Kleid steht mir gut զգեստը ինձ սազում է
Բառապաշար
der Alltag, - առօրյա

206
die Notwendigkeit, - անհրաժեշտություն
das Lebensmittel, - սննդամթերք
das Nahrungsmittel, - սննդամթերք
das Warenhaus,- häuser հանրախանութ
die Auswahl, - ընտրություն
das Schaufenster,- ցուցափեղկ
der Vorbeigehende, -n անցորդ
die Abteilung, -en բաժին
das Untergeschoss, - գետնահարկ
der Schmuck, - զարդ
die Parfümerie, -en օծանելիքի խանութ
der Rock, Röcke շրջազգեստ
die Bluse, -n բլուզ
die Hose, -n տաբատ
das Hemd, -en վերնաշապիկ
die Unterwäsche ներքնազգեստ
der Mantel, Mäntel վերարկու
der Schuh, -e կոշիկ
der Haushalt տնային տնտեսություն
das Geschirr, -e ամանեղեն
die Waschmaschine, -n լվացքի մեքենա
die Spülmaschine, -n աման լվալու մեքենա
der Kühlschrank, -schränke սառնարան
der Staubsauger, - փոշեկուլ
der Fernseher, - հեռուստացույց
der Schlussverkauf, -verkäufe զեղչ
die Rolltreppe, -n շարժասանդուղք
die Größe, -n չափս
der Ärmel, - զգեստի թև
207
passen vi սազել
das Leder, - կաշի
der Absatz, Absätze կրունկ
empfehlen vt խորհուրդ տալ, առաջարկել
der Korb, Körbe զամբյուղ
reichen vi բավական լինել
das Öl, -e յուղ, ձեթ
der Essig քացախ
die Selbstbedienung ինքնասպասարկում
Rektion
bestehen aus Dat բաղկացած լինել ինչ- որ բանից

Das Geschäft besteht aus vielen Abteilungen.
Խանութը բաղկացած է շատ բաժիններից:
passen Dat, zu Dat սազել ինչ որ- մեկին, ինչ- որ բան, ինչ- որ մի
բանին
Die Schuhe passen dir sehr.
Կոշիկները քեզ շատ են սազում:
Die Schuhe passen zum Kleid nicht.
Կոշիկները չեն սազում զգեստին:
fragen Akk nach Dat հարցնել մի բան
Ich fragte ihn nach seiner Telefonnummer.
Ես հարցրի նրա հեռախոսի համարը:
fahren mit Dat մեկնել ինչ-որ բանով
Ich fahre mit dem Bus.
Ես մկնում եմ ավտոբոէսով:
empfehlen Dat, Akk առաջարկել, խորհուրդ տալ
Der Verkäufer epfiehlt mir den schwarzen Rock.
Վաճառողը առաջարկեց ինձ սև կիսաշրջազգեստ:
208
entsprechen Dat համապատասխանել
Der Preis entspricht der Qualität.
Գինը համապատասխանում է որակին:
anbieten Dat, Akk առաջարկել, մատուցել
Ich biete dem Gast den Kuchen an.
Ես հյուրին առաջարկում եմ խմորեղեն:
a) 1. Wo liegt das Lebensmittelgeschäft? 2. Was kann man im

Lebensmittelgeschäft kaufen? 3. Macht das Einkaufen der Nahrungsmittel Spaß?
4. Und welches Eikaufen macht Spaß? 5. Wohin gehen die Freundinnen und
warum? 6. Was liegt im Untergeschoss? 7. Was kann man im Erdgeschoß kaufen?
8. Was verkauft man in der ersten und in der zweiten Etage? 9. Welche
Elektrogeräte kann man in der dritten Etage kaufen? 10. Warum ist das Einkaufen
während der Schlussverkäufe am günstigten?
b) 1. Was wollen Robert und Erich am Abend machen? 2. Wohin gehen sie? 3.
Brauchen sie Brot? 4. Was möchte Robert am Abend trinken? 5. Was isst Erich
nicht? 6. Wie viel kostet Schinken? 7. Kaufen sie Eier? 8. Welche Nahrungsmittel
haben sie zu Hause? 9. Kaufen sie Tomaten? 10. Reicht ihnen ihr Geld?
c) 1. Gehen Sie gern einkaufen? 2. Wo kaufen Sie gern ein? 3. Welche Größe
haben Sie? 4. Was für ein Kleid bietet Ihnen die Verkäuferin? 5.Gefällt Ihnen das
Kleid? 6. Probieren Sie es? 7. Steht Ihnen das Kleid gut? 8. Wie viel kostet das
Kleid? 9. Möchten Sie ein Paar neue Schuhe kaufen? 10. Möchten Sie die Schuhe
mit oder ohne hohen Absätze? Aus Naturleder oder aus Kunstleder? 11. Sind die
Schuhe bequem? 12. Wo bezahlen Sie Ihre Einkäufe?
2. Կազմել կապակցված տեքս՝ օգտագործելով հետևյալ բառերը և

209
a) In der Schuhabteilung: Schuhe mit hohen Absätzen, passen, tragen, drücken,
anprobieren, das Paar, neue Schuhe, modern, Naturleder, Kunstleder,kosten.
b) In der Damenkleidungabteilung / Herrenkleidungabteilung: das Kleid, die
Bluse, der Rock, die Größe, anbieten, das Modell, gefallen, die Farbe, anprobieren,
die Ärmel, in Ordnung sein, gut stehen, die Hose, das Hemd, die auswahl,
empfehlen.
c) Im Lebensmittelgeschäft: einkaufen, Selbstbedienung, das Brot, die Wurst, der
Käse, die Butter, frisch, das Bier, der Saft, teuer, billig, das Ei, der Kuchen, in den
Korb legen, reichen, zu Hause haben, Schluss für heute, zahlen.
3. Թարգմանել երկխոսությունը գերմաներեն:
ա) - Ներեցեք, որտե՞ղ է կանացի հագուստի բաժինը:

- Առաջին հարկում, կոշիկի բաժնի կողքին:
- Շնորհակալություն:
բ) - Ես ցանկանում եմ մի կիսաշրջազգեստ գնել: Ի՞նչ կարող եք ինձ
առաջարկել:
- Ի՞նչ չափս եք Դուք հագնում:
- 40:
- Կարող եմ Ձեզ առաջարկել այս սև կիսաշրջազգեստը:
- Կարո՞ղ եմ այն փորձել:
- Այո, իհարկե:
- Այս կիսաշրջազգեստը կարճ է: Ցույց տվեք ինձ մեկ այլ նմուշ:
- Փորձեք, խնդրեմ, այս մեկը:
- Այս կիսաշրջազգեստն ինձ դուր է գալիս: Կարծում եմ, այն նաև
սազում է իմ բլուզի հետ: Ես կգնեմ այս կիսաշրջազգեստը: Ի՞նչ առժե այն:
գ) Կազմել նմանատիպ երկխոսություն:

Beispiel 1: Jacke- Mann - schwarz Die Jacke des Mannes ist schwarz.
a) Zimmer - Studentin – klein e) Verkäufer - Buchladen - freundlich

210
b) Garten - Professor - groß f) Gepäck - Gäste - schwer
c) Ende - Geschichte - traurig g)Waschmaschine – Mutter - kaputt
d) Kamera - Reporter - teuer h) Wasser - Fluss - schmutzig
Beispiel 2: Titel - Buch Kennst du den Titel des Buches?
a) Direktor – Bank e) Thema - Vorlesung

b) Autor – Roman f) Mutter - Studentin
c) Adresse – Firma g) Größe - Gebäude
d) Sohn – Professor h) Preis – Wohnung
Beispiele 3: Auto Das Design des Autos gefällt mir nicht.

Brille Die Form der Brille gefällt mir nicht.
Hose Der Schnitt der Hose gefällt mir nicht.
a) Kleid b) Tisch c) Tasche d) Mantel e) Couch f) Uhr g) Zimmer h) Jacke i)

Tasse j) Stuhl k) Koffer l) Wagen m) Roller n) Schuhe o) Glas
Beispiel 4: Bruder - Kollegin Ist das der Bruder deiner Kollegin?
a) Wagen – Freund e) Wohnung - Onkel

b) Chef – Bruder f) Hund - Tante
c) Haus – Eltern g) Computer - Chef
d) Hut – Großvater h) Freund - Schwester
5. Լրացնել՝ ըստ տրված նմուշի:

Beispiel: Unsere Eltern haben ein Haus. Das Haus unserer Eltern ist groß.
1.Der Kaufmann hat ein Geschäft. Ich gehe oft ins Geschäft … … . 2. Das Auto
gehört meinem Onkel. Manchmal fahre ich mit dem Auto … … . 3. Die Stadt hat
viele Straßen. Wir gehen gern durch die Straßen … … .4. Die Zigarren gehören
meinem Vater. Ich rauche die Zigarren … … nicht. 5. Unser Haus hat einen Garten.
Ich liebe den Garten … … . 6. Meine Kinder haben Freunde. Ich begrüße die
Freunde … … . 7. Das Haus hat einen Balkon. Der Balkon … … ist über der
211
Haustür. 8. Er ist Student an der Universität München. Er besucht die Vorlesungen
… … .9. Der Zug fährt um 9 Uhr ab. Ich warte auf die Abfahrt … … . 10. Der Arzt
hat heute Sprechstunde. Die Sprechstunde … … beginnt um 10 Uhr. 11. Ich kaufe
ein Geschenk für meinen Freund. Heute ist der Geburtstag … …. . 12. Diese Frau
hat ein Zimmer zu vermieten. Ich miete das Zimmer … … .
13. Meine Schwester hat eine neue Wohnung gekauft.Die Wohnung … … ist
gemütlich. 14. Dieses Warenhaus ist groß. Die Schaufenster … … ziehen auf sich
die Aufmerksamkeit der Vorbeigehenden.15. München ist eine alte Stadt. Die
Kirche … … ist sehr berühmt.
6. Փակագծում տրված գոյականները դնել Genitiv-ով:
1. Ich bin der Sohn (meine Eltern) und der Bruder (meine Schwester). 2. Die
Brüder ( mein Vater) und (meine Mutter) sind meine Onkel. 3. Die Schwestern
(mein Vater) und (meine Mutter) sind meine Tanten. 4. Die Töchter (mein Onkel)
und( meine Tante) sind meine Kusinen. 5. Die Brüder (meine Kusinen) sind meine
Vettern. 6. Der Vater ( mein Vater) und der Vater (meine Mutter) sind meine
Großväter. 7. Die Frauen (meine Großväter) sind meine Großmütter. 8. Dort steht
ein Mann. Der Vater (dieser Mann) ist der Sohn (mein Vater). Mein Vater hat nur
einen Sohn und keine Tochter. Wer ist der Mann?
7. Կատարել վարժությունը` ըստ նմուշի:

Beispiel: Wir lernen die Gedichte von Goethe.Wir lernen Goethes Gedichte.
1. Der Sohn von Ingrid ist 10 Jahre alt. 2. Ich lese gern die Werke von Schiller. 3.
Hast du die neue Wohnung von Maria gesehen? 4. Das ist das Arbeitszimmer von
Udo. 5. Mir gefällt die Musik von Beethoven. 6. Er liest die Werke von Heinrich
Heine im Original. 7. Die Hauptstadt von Frankreich ist Paris. 8. Die Vorlesungen
von Professor Meier sind immer interessant. 9. Der Sohn von Frau Schmidt ist
Ingenieur. 10. Das Haus von Herrn Richter ist weit entfern.
212
1. Ու՞մ տետրերն են դրված սեղանին: - Դրանք մեր ուսանողների

տետրերն են: 2. Դուք գիտե՞ք այս ուսանողի հասցեն: 3. Ու՞մ տեղն է սա:
Սա Արմենի տեղն է, նա հիմա կգա: 4. Որդուս ընկերը ապրում է փոքր
քաղաքում: 5. Տղամարդու ձայնը շատ գեղեցիկ է: 6. Ուսանողի
պատասխանը ուսուցչին դուր է գալիս: 7. Սա ու՞մ սենյակն է: - Սա իմ
ընկերոջ սենյակն է: 8. Այս քաղաքի եկեղեցիները շատ գեղեցիկ են: 9.
Քեզ դու՞ր է գալիս Մոցարտի երաժշտությունը: 10. Ես կարդում եմ
Գյոթեի ստեղծագործությունները բնագրով: 11. Դու գիտե՞ս Արմենի նոր
հասցեն: 12. Դասախոսը գովեց ուսանողի պատասխանը: 13.Ննջարանի
պատուհանները նայում են դեպի պարտեզ: 14. Մենք հաճույքով ենք
լսում պրոֆեսոր Վերների դասախոսությունները: 15. Ես պետք է գնամ
մեր համալսարանի գրադարան:
9. Տեղադրել jemand կամ niemand:
1. Kann mir mal… helfen? 2. Alle sind still. … hat ein Wort gesagt. 3. Ich habe
angerufen, aber … hat sich gemeldet. 4. Die Party ist langweilig. … hat getanzt.
5. Ich habe den Weg nicht gekannt, deshalb habe ich … gefragt. 6. … ist so klug
wie Inge. 7. Hat … meine Tasche gesehen? 8. Es hat geklopft. (Դուռը թակում
են) Kann … die Tür aufmachen? 9. Du kannst das allein nicht machen, du musst
… um Hilfe bitten. 10. Ich warte auf meine Freunde, aber … kommt. 11. Ist …
dort? – Nein, … ist dort. 12. Er spricht mit … so freundlich wie mit mir. 13. Gib
dieses Buch … aus unserer Gruppe. 14. Ich sehe dort … .
10. Տեղադրել jemand,niemand, etwas կամ nichts.
1. Kennen Sie hier … ?–Nein, ich kenne hier… .2. Haben Sie … von diesem
Schrifftsteller gelesen?–Nein, leider habe ich von ihm … gelesen. 3. Alle
213
Studenten sind heute da, … fehlt. 4. Er spricht undeutlich. Versteht ihn … ? 5. Der
Text ist schwer, ich verstehe fast … . 6. Er weiß noch …, erzähle ihm … davon
(այդ մասին) . 7. Haben Sie in diesem Kaufhaus … Schönes gesehen?-Nein, ich
habe dort … Schönes gefunden. 8. Hast du … Interessantes zum Lesen?- Nein, ich
habe … Interessantes zum Lesen. 9…. soll zu Hause sein. 10. … ist hier nicht
richtig. 11. Hast du … verloren? – Ja, ich kann mein Handy nicht finden. 12. Es
hat … auf dem Tisch gelegen. 13. Vielleicht hat … dein Buch genommen. 14.Du
bist in der Klasse gewesen. Ist … in die Klasse gekommen? – Nein, ich habe …
gesehen. Normalerweise ist um diese Uhrzeit … mehr hier. 15. Ich frage Frau
Fischer, vielleicht weiß sie … .
1. Ինչ-որ մեկն ինձ այսօր զանգահարե՞լ է: - Ոչ, Ձեզ ոչ ոք չի զանգահարել:

2. Դու ինչ-որ մեկին ճանանչո՞ւմ ես այս քաղաքում: -Ոչ, ես ոչ ոքի չեմ
ճանանչում: 3. Դու ինչ-որ բան լսե՞լ ես այս նոր ֆիլմի մասին: - Ոչ, ես
ոչինչ չեմ լսել: 4. Դուք ինչ-որ բա՞ն ասացիք: - Ոչ, ես ոչինչ չեմ ասել: 5.
Դու ինչ-որ մեկին տեսնո՞ւմ ես: -Ոչ, ես ոչ մեկին չեմ տեսնում: 6. Ինչ-որ
մեկը գիտի՞ նրա ազգանունը: 7. Ոչ ոք չգիտի նրա հեռախոսի համարը: 8.
Ինձ ոչինչ մի հարցրու:
12. Տեղադրել sitzt կամ steht.
1. Du musst noch einmal zum Schneider gehen; das Kleid … noch nicht richtig. 2.
Dieser Anzug … dir gut, aber du musst noch einiges ändern lassen. 3. Ich finde,
deine neue Jacke … dir nicht besonders. 4. Er kauft sich den Mantel und er … sehr
gut. 5. Ich kann diese Bluse nicht kaufen; sie … nicht gut. 6. Dieses Kleid … dir
nicht; siehst du das nicht? 7. Das sportliche Kostüm … ihr nicht. 8. Die Bluse …
wunderbar. 9. Das Kostüm …, aber die Farbe … ihr nicht. 10. Der erste Anzug …
dir wirklich gut.
214
13. Փակագծերում դրված գոյականները դնել ճիշտ ձևով:
1. Ich habe Frau Müller statt (die Blumen) Schokolade mitgebracht. 2. Sein Vater
hat ihm statt (der Brief) ein Paket geschickt. 3. Trotz (die Zentralheizung) ist das
Zimmer kalt. 4. Trotz (der Regen) gehe ich zu Fuß. 5. Trotz (das Examen) macht
er doch die Reise. 6. Während (das Semester) kann Robert nicht nach Hause
fahren. 7. Während (das Essen) spricht man nicht. 8. Er hat wegen (der Koffer)
ein Taxi genommen. 9. Wegen (der Feiertag) sind viele Autos auf der Straße. 10.
Wegen (dieser Brief) muss ich jetzt nochmal zur Post gehen. 11. Wir wohnen im
Dorf unweit (die Stadt). 12. Die Post liegt unweit (der Bahnhof) . 13. Laut (der
Wetterbericht) regnet es morgen. 14. Infolge (der Regen) sind alle Straßen nass.
15. Während (der Urlaub) fährt er auch nach Österreich.
14. Տեղադրել Genitiv պահանջող կապերը:
1. …. der Reise trieft er seinen Freund. 2. Der Vater will … seines Sohnes mit dem
Lehrer sprechen. 3. … seines Geburtstags ist er zum Unterricht gekommen. 4. Ich
schicke ihm … des Briefes ein Telegramm. 5. Der Student arbeitet … der Ferien
viel. 6. Ich möchte mit dem Professor … meiner Dissertation sprechen. 7. … der
Parade sind wir auf dem Platz. 8. Ich miete ein Zimmer … des Bahnhofs. 9. Der
Student macht einen Fehler. Er schreibt … des Dativs den Akkusativ. 10. … seiner
70 Jahre fühlt er sich gut. 11. … seines Fehlers schläft er in dieser Nacht sehr
schlecht.12. Sie kauft … des Autos ein Fahrrad. 13…. meines kranken Bruders
bleibe ich zu Hause. 14. … des schönen Wetters bleiben die Kinder im Haus
15. Տեղադրել wegen, trotz, während, (an)statt.

Beispiel: der Nebel - Trotz des Nebels fährt er ziemlich schnell.
1) das Semester _____________________ arbeite ich in der Bibliothek.

2) mein Urlaub ___________________war ich drei Wochen in den USA.
3) ein Brief____________________schickt sie mir nur eine kurze E-Mail.
215
4) seine Schmerzen _____________________geht er nicht zum Zahnarzt.
5) seine Diät ______________________isst er jeden Tag nur einen Apfel.
6) alle Probleme____________ können wir die Arbeit rechtzeitig beenden.
7) die Kälte_____________________muss ich eine warme Jacke anziehen.
8) ein Mittagessen_______________isst sie nur ein Stückchen Schokolade.
9) ein großes Restaurant__________ gehen wir lieber in ein kleines Café.
10) ein neuer Computer ________ müssen wir uns ein neues Auto kaufen.
11 ) die hohen Preise __________________ gefällt mir dieses Restaurant.
12) die vielen Touristen _________ gibt es keinen Platz mehr im Hotel.
13) sein unglückliches Ende ________ habe ich den Film gern gesehen.
14) deutsches Bier _________________ trinken wir italienischen Wein.
15) die schwere Grippe _____________ geht der Schüler in die Schule.
1. Wohin fahren Sie während der Ferien? 2. Welche Städte haben Sie während
Ihrer Reise besucht? 3. Haben Sie während der Prüfungen viel zu tun? 4. Sprechen
Sie oft mit dem Lehrer wegen Ihrer Arbeit? 5. Gehen Sie zum Unterricht trotz Ihrer
Krankheit? 6. Warum haben Sie heute statt der Übung 2 Übung 4 gemacht? 7.
Warum haben Sie in der Nacht nicht geschlafen? 8. Warum bleiben Sie heute zu
Hause? 9. Wann haben Sie Ihren Freund besucht? 10. Wo liegt die Universität?
1.Ճանապարհորդության ընթացքում ես այցելեցի շատ քաղաքներ: 2.

Չնայած մեր խնդրանքին նա չեկավ: 3. Երեխաների պատճառով նա մնաց
տանը: 4. Դասախոսության ժամանակ ուսանողները չպետք է խոսեն: 5.
Մենք ապրում ենք քաղաքից ոչ հեռու: 6. Պայմանավորվածության
համաձայն մենք պետք է այնտեղ լինենք ժամը 6-ին: 7. Իր ժամացույցի
փոխարեն նա վերցրեց իր եղբոր ժամացույցը: 8.Սխալ պատասխանի
պատճառով նա վատ գնահանական ստացավ: 9. Չնայած վատ եղանակի
216
երեխաները գնացին անտառ: 10. Մեր տունը գտնվում է կայարանից ոչ
հեռու: 11. Չնայած բազմաթիվ սխալների նա լավ գնահատական
ստացավ: 12. Օրենքի համաձայն այստեղ չի կարելի ծխել: 13.
Արձակուրդների ժամանակ նա աշխատում էր սրճարանում: 14. Նա իր
ընկերուհուն ծաղիկների փոխարեն օծանելիք նվիրեց: 15. Մետ տնից ոչ
հեռու մի գեղեցիկ զբոսայգի է գտնվում:

Beispiel 1: Taxi Wo ist hier ein Taxi? - Dort ist eins .
Kino, Apotheke, Krankenhaus, Reisebüro, Supermarkt, Museum, Bank,

Bushaltestelle, Stadion, Schule, Spielplatz, Warenhaus, Poliklinik, Restaurant,
Cafe, Lebensmittelgeschäft.
Beispiel 2:der Teppich - Da ist ein Teppich. Ich brauche einen Teppich. Ich
. brauche einen.
Teppiche - Da sind Teppiche. Ich brauche Teppiche. Ich brauche welche.
Bild, Spiegel, Tisch, Vasen, Regal, Uhr, Tasche, Lampen, Stuhl, Kühlschrank,
Kleider, Bluse, Elektrogeräte, Bettwäsche, Jacke, Rock, Schuhe, Fernseher,
Computer.

Beispiel 1: Du möchtest ein Kleid. Dann kauf dir doch eins.
Du möchtest einen Hut. – Du möchtest einen Kugelschreiber. – Du möchtest Obst.

– Du möchtest Milch. – Du möchtest Zigaretten – Du möchtest eine Jacke. - Du
möchtest ein Märchenbuch. - Du möchtest eine Tafel Schokolade.
Beispiel 2: Sie wollen Zigaretten. Haben Sie doch keine?
217
Sie wollen Milch. – Sie wollen Käse. – Sie wollen Bücher. – Sie wollen Wein. –
Sie wollen Geld. – Sie wollen eine Zeitung.
20. Տեղադրել ein, eine, einer, eins, einen.
1. Schau mal, da ist … Regal. Ich brauche … . 2. Hier ist … Vase. Ich brauche …
. 3. Ich brauche … Stuhl und … Tisch. 4. Haben Sie … Tisch. Ich brauche … . 5.
Du suchst … Bett. Hier ist … . 6. Ist das … Lampe? Ich suche … . 7. Ich brauche
… Schrank. Haben Sie … ? 8. Hier gibt es … Radio. Wir brauchen … . 9. Ich
brauche … Stuhl. Da ist … . 10. Wir brauchen … Waschmaschine. Da ist … . 11.
Ich brauche … Handy. Haben Sie … ? 12. Da ist … Staubsauger. Wir brauchen
… . 13. Ich brauche … Bluse. Haben Sie … ? 14. Hier ist … Kühlschrank. Ich
brauche … . 15. Du suchst … Hemd. Hier ist … .
21. Տեղադրել keiner, keinen, keine, keinem, keins.
1. Haben Sie einen Spiegel?- Nein, ich habe … . 2. Kaufst du eine Lampe? –Nein,
ich brauche … . 3. Hast du ein Regal? – Nein, ich habe … . 4. Gibt es hier Stühle?
– Nein, hier gibt es … . 5. Ist hier ein Bild? – Nein, hier ist … . 6. Die Löffel sind
schön.- Ja, aber ich brauche … . 7. Brauchen Sie einen Koffer? -
Nein, ich brauche … . 8. Ist hier ein Kugelschreiber? – Nein, hier ist … . 9. Haben
Sie eine Mikrowelle? – Nein, wir haben … . 10. Hast du eine Flasche Bier? –Nein,
ich habe … . 11. Der Rock ist schön. Aber, ich brauche … . 12. Brauchst du einen
Fernseher? – Nein, ich brauche … . 13. Brauchen Sie eine Spülmaschine? – Nein,
ich brauche … . 14. Kaufst du ein Kleid? – Nein, ich brauche … . 15. Kaufen Sie
Schuhe? – Nein, ich brauche … .

218
1. Der Tourist fragt mich .... (der Weg) zum Museum. 2. Meine Wohnung besteht
… (3 Zimmer). 3. Die Verkäuferin fragt … (meine Größe). 4. Meine Doktorarbeit
besteht ... (zwei Kapitel). 5. Darf ich (Sie) (ein Kaffee) anbieten? 6. Fährst du zur
Arbeit … (der Bus)? 7. Können Sie (ich) (ein gutes Buch) empfehlen? 8. Das
Warenhaus besteht … (viele Abteilungen). 9. Das Mädchen fragt (der
Junge) … (seine Telefonnummer). 10. Dieses Buch entspricht nicht (meine
Vorstellungen). 11. Die Schuhe passen … (das Kleid) nicht. 12. Er fragt … (ihre
Adresse). 13. Ich fahre gewöhnlich zum Unterricht … (das Fahrrad). 14. Sie hat
(er) Gymnastik empfohlen. 15. Deine neue Bluse passt (du) gar nicht . 16. Ein
Satz besteht … (viele Wörter). 17. Dein neuer Rock passt … (deine Bluse) sehr
gut. 18. Das Buch entspricht nicht ganz (unsere Erwartungen). 19. Diesmal fahre
ich nach Berlin … (der Zug). 20. Ich empfehle (der Student) dieses Buch. 21. Ich
biete (er) (meine Hilfe) an.
1. Ես ամեն օր գնումներ եմ կատարում մթերային խանութում: 2. Նա

ուզում է իր համար մի անսովոր բան գնել: 3. Գնումներ կատարելը ինձ
սովորաբար հաճույք է պատճառում: 4. Մեծ հանրախանութներում
ընտրությունը միշտ մեծ է, իսկ գները՝ ցածր: 5. Հանրախանութի
ցուցափեղկերը գրավում են անցորդների ուշադրությունը: 6. Գիրքը
բաղկացած է 24 գլխից: 7. Նա զանգահարում է իր ընկերուհուն և նրանք
միասին գնում են գրախանութ: 8. Աղջիկները հաճույքով են այցելում
վաճառատան զարդերի բաժին: 9. Իմ մայրիկը աշխատում է
տղամարդկանց հագուստի բաժնում: Այդ բաժնում վաճառում են
տաբատներ, վերնաշապիկներ, ներքնազգեստներ և վերարկուներ: 10. Ես
ուզում եմ իմ ընկերուհուն անկողնու սպիտակեղեն և ծածկոց նվիրել: 11.
Մայրիկը սեղանին սփռոց է գցում և դնում ափսեներ, բաժակներ և
սպասք: 12. Ընթրիքից հետո մայրիկս լվանում է ամանեղենը և դնում այն
խոհանոցի պահարանի մեջ: 13. Իմ փոշեկուլը փչացել է, ես պետք է նոր
219
փոշեկուլ գնեմ: 14. Դու տեսե՞լ ես իմ հորեղբոր նոր սառնարանը: 15.
Մորաքրոջս ծննդյան օրվա առիթով ծնողներս նրան լվացքի մեքենա են
գնում: 16. Զեղչերի ժամանակ խանութներում շատ հաճախորդներ են
կան: 17. Վաճառողուհին ինձ մի սև կիսաշրջազգեստ է առաջարկում,
սակայն այն ինձ վրա կարճ է: 18. Ես փորձում եմ մեկ այլ տաբատ: Այն
շատ լավ է նստում ինձ վրա և սազում է իմ բլուզի հետ: 19. Աննան ուզում
է գնել մի զույգ կոշիկ բնական կաշվից և առանց կրունկի: 20. Վաճառողը
առաջարկում է Մարիային մի զույգ սպիտակ բարձրակրունկ կոշիկ:
Կոշիկները հարմար են և նա գնում է դրանք: 21. Մենք ուզում ենք միասին
ընթրել, այդ պատճառով գնում ենք մթերային խանութ և գնումներ
կատարում: 22. Աղցանի համար մեզ անհրաժեշտ է լոլիկ, վարունգ,
բուսայուղ և քացախ: 23. Այսօրվա համար բավական է, այլապես մեր
գումարը չի բավարարի:
220
Lektion 13
Թեմա՝ Die Kunst
Տեքստ 1` Eduard Ghasarjan
Տեքստ 2՝ Das Porträt eines Geizhalses
Քերականություն` Das Präteritum (Imperfekt) ժամանակաձևը:
Derselbe ցուցական դերանունը
Das Präteritum (Imperfekt) ժամանակաձևը
Präteritum-ը բայի երկրորդ հիմնական ձևն է: Այն դիտվում է որպես

պատմողական անցյալ և գործածվում է սովորաբար կապակցված
տեքստում՝ անցյալում կատարված որևէ բան շարադրելիս:
Թույլ խոնարհման բայերը Präteritum-ը կազմում են -te կամ -ete (եթե
արմատը ավարտվում է -d,-t,-dn,-gn, -dm, -tm, -ffn, -chn) վերջածանցով :
Präteritum-ում խոնարհվելիս բայերը եզակի թվի 1-ին և 3-րդ դեմքում
վերջավորություն չեն ստանում:
sagen –sag – te antworten – antwort –ete
Ich sag-te antwort-ete

Sg du sag-te-st antwort-ete-st
er,sie,es sag-te antwort-ete
221
wir sag-te-n antwort-ete-n
Pl ihr sag-te-t antwort-ete-t
sie,Sie sag-te-n antwort-ete-n
Ուժեղ խոնարհման բայերը Präteritum-ը կազմում են արմատական

ձայնավորի փոփոխությամբ:
Մոդալ բայերը Präteritum-ը կազմում են թույլ բայերի նման,սակայն
առանց արմատական ձայնավորի ումլաուտի:
Եթե բայն ունի անջատվող նախածանց, ապա այն Präteritum-ում
նույնպես անջատվում է :
schreiben-schrieb mitnehmen-nahm mit müssen-musste
ich schrieb nahm mit muss-te

Sg du schrieb-st nahm-st mit muss-te-st
er,sie,es schrieb nahm mit muss-te
wir schrieb-en nahm-en mit muss-te-n

Pl ihr schrieb-t nahm-t mit muss-te-t
sie,Sie schrieb-en nahmen mit muss-te-n
Ուշադրություն դարձրեք հետևյալ բայերի Präteritum-ին՝ rennen-

rannte, denken-dachte, brennen-brannte, kennen-kannte, senden-sandte
(sendete), nennen-nannte, wenden-wandte (wendete).
Derselbe (նույն) ցուցական դերանունը
222
Derselbe ցուցական դերանվան մեջ թեքվում են բարդության երկու
բաղադրիչներն էլ՝ առաջին բաղադրիչը որպես որոշյալ հոդ, իսկ
երկրորդը՝ թույլ հոլովմամբ, այսինքն՝ որպես որոշյալ հոդի հետ
գործածվող ածական:
Maskulin Feminine Neutral Plural

Nom derselbe dieselbe dasselbe dieselben
Gen. desselben derselben desselben derselben
Dat. demselben derselben demselben denselben
Akk. denselben dieselbe dasselbe dieselben
Wir wohnten in demselben Hotel, wie im vorigen Jahr.
Wir wohnten im(in +dem) selben Hotel wie im vorigen Jahr.
Մենք ապրում էինք նույն հյուրանոցում ինչ անցյալ տարի:
Mein Freund kam zu derselben Zeit zurück wie ich.
Իմ ընկերը վերադարձավ նույն ժամանակ ինչ ես:
Եթե խոսքը նույն տեսակի տարբեր առարկաների մասին է, ապա

կիրառվում է der/die/das/ gleiche -ն, օր.՝
Du hast dir das gleiche Auto gekauft wie mein Vater.
Դու քեզ համար նույն ավտոմեքենայից ես գնել ինչ իմ հայրը:
Die Kunst
In der Kunst widerspiegelt sich die Welt. Die Kunst bereichert und formt den
Menschen an, erzieht die besten Eigenschaften, appelliert an menschliche Gefühle.
Es gibt verschiedene Kunstarten: Kino, Theater, Malerei, Skulptur, Literatur,
Architektur, Tanz und Musik. Die Kunst nimmt im Leben der Menschen einen
wichtigen Platz. Dank ihr wird das Leben schöner. Durch die Kunst lernen die
Menschen die Natur und die anderen Menschen besser kennen und verstehen ihre
Gedanken.
223
Viele Menschen interessieren sich für Kunst. Ich bin auch keine Ausnahme.
Neulich habe ich einen Artikel über Eduard Ter-Ghasarjan gelesen. Er ist ein
seltner Künstler, er lebte in Armenien. Sein Name ist in der ganzen Welt bekannt.
Seine Kunstwerke sind sehr klein, man kann sie ohne Lupe kaum sehen.
Er stellte zum Beispiel einen metallenen Traktor her, so klein wie ein halbes
Weizenkorn. An dem Traktor wehte ein Fähnchen. Auf dem Fähnchen hat der
Künstler geschrieben: „Mehr Korn für die Heimat!“
Über die Werke des Künstlers schrieb eine Zeitung in Deutschland. Nach der Bitte
vieler Leser schrieb die Redaktion einen Brief an den Künstler in Armenien und
wandte an ihn mit einer Bitte. Ter-Ghasarjan musste den Deutschen seine Kunst
zeigen. Zwischen zwei Edelsteinen spannte der Künstler ein Haar und auf dem
Haar schrieb er: „Brüderlichen Gruß dem deutschen Volk von dem armenischen
Volk!“ Er schickte das Geschenk mit einer Lupe zusammen nach Berlin.
Früher stellte Ter- Ghasarjan auch eine kleine Geige her. Auf dieser Geige kann
man Melodien spielen. Die Geige ist aber nur vierzehn Millimeter lang. Der
Künstler war Geiger von Beruf.
Die Besucher der Ausstellung in Los Angeles nannten die Werke von Ter-
Ghasarjan das achte Weltwunder. Seine zehn Kleinkunstwerke sind ins Guinness–
Buch der Rekorde eingetragen.
Das Porträt eines Geizhalses
Der berühmte Maler Max Liebermann erhielt einmal den Auftrag. Er musste einen
Bankier porträtieren. Damals war er noch jung und wenig bekannt. Dieser reiche
Mann galt aber allgemein als Geizhals.
Gute Freunde warnten den Maler, aber Liebermann erwiderte: „Ein Maler muss in
seinem Leben auch einen Geizhals kennen lernen “. Außerdem lockte ihn auch
die Summe für das Bild.
Man stellte ihn dem Bankier vor und der Künstler erschrak, denn er fühlte, ihm
bevorstand eine schwierige Arbeit.
Liebermanns Freunde hielten das Porträt für ein Meisterwerk. Aber der Bankier
erblickte es und erblasste. Er wollte das Bild nicht annehmen und auch nicht
224
bezahlen. Da ließ Liebermann das Bild in einen Prachtrahmen setzen und im
Schaufenster eines Kunsthändlers ausstellen. „Porträt eines Geizhalses“ stand
unter dem Bild. Tausende sahen es. Die Presse lobte es.
Nach drei Tagen ist das Bild verschwunden. Der Bankier hat es zum
Katalogenpreis gekauft. Dieser war aber doppelt so hoch wie das Honorar.

nach der Bitte խնդրանքով
bekannt sein հայտնի լինել
Guinness–Buch der Rekorde Գինեսի ռեկորդների գիրք
Բառապաշար
die Kunst, Künste արվեստ

sich widerspiegeln vt արտացոլվել
bereichern vt հարստացնել
anerziehen vt դաստիարակել
die Eigenschaft, -en հատկանիշ, հատկություն
das Gefühl, -e զգացմունք, զգացում
die Malerei, -en նկարչություն,
գեղանկարչություն
die Ausnahme, -n բացառություն
kaum հազիվ, հազիվ թե
herstellen vt պատրաստել, արտադրել
das Weizenkorn,-körner ցորենի հատիկ
wehen vi ծածանվել, փչել
das Fähnchen, - դրոշակ
die Heimat, ohne Pl. հայրենիք
der Edelstein թանկառժեք քար
225
spannen vt ձգել
die Geige, -n ջութակ
eintragen vt գրանցել, արձանագրել
der Geizhals ժլատ
der Maler, - նկարիչ
der Auftrag, Aufträge պատվեր, հանձնարարություն
gelten vi համարվել, համբավ վայելել
erwidern vt առարկել, պատասխանել
locken vt հրապուրել, գրավել
erblicken vt տեսնել, նկատել
erblassen vi գունատվել
annehmen vt ընդունել
ausstellen vt ցուցադրել
verschwinden vi անհետանալ
Rektion
appellieren an Akk դիմել մեկին, կոչ անել

Er appellierte an die Freunde.
Նա դիմեց ընկերներին:
loben Akk für Akk
Der Lehrer lobte den Studenten für die Arbeit.
Ուսուցիչը գովեց ուսանողին աշխատանքի համար:
warnen Akk vor Dat զգուշացնել
Mein Freund warnte mich vor der Gefahr.
Ընկերս զգուշացրեց ինձ վտանգի մասին:
halten Akk für Akk համարել
Ich halte ihn für einen treuen Freund.
Ես նրան հավատարիմ ընկեր եմ համարում:
226
erschrecken vor Dat վախենալ ինչ- որ մեկից, ինչ- որ բանից
Das Kind erschrickt vor dem Hund.
Երեխան վախենում է շնից:
sich wenden an Akk mit Dat դիմել
Er wandte sich an den Lehrer mit einer Frage.
Նա ուսուցչին դիմեց մի հարցով:
a) 1. Wo widerspiegelt sich die Welt? 2. Welche Kunstarten gibt es? 3. Was lernen
die Menschen durch die Kunst? 4. Wer ist Eduard Ghasarjan? 5. Was hat er
hergestellt? 6. Welche Bitte erhielt er von der Redaktion? 7. Wie war die Antwort
des Künstlers? 8. Wie nannte man seine Kunstwerke?
b) 1. Welchen Auftrag hat der Maler Max Liebermann erhalten? 2. Welche
Meinung hatten die Freunde über diesen Auftrag? 3. Warum wollte der Maler den
Bankier porträtieren? 4. Warum erschrak der Künstler? 5. Wie reagierte der
Bankier auf das Porträt? 6. Was machte dann Liebermann? 7. Wer hat das Porträt
gekauft? 8. Wie war der Preis?
c) 1. Interessieren Sie sich für die Kunst? 2. Welche Kunstart gefällt Ihnen am
besten (ամենաշատը)? 3. Besuchen Sie die Ausstellungen gern? 4. Waren Sie
vor kurzem im Kino? 5. Welchen Film haben Sie sich angesehen? Hat er Ihnen
gefallen? 6. Gehen Sie gern ins Theater? 7. Was gefällt Ihnen am besten Komödie
oder Tragödie? 8. Erzählen Sie über einen armenischen Künstler?
d) Suchen Sie zusätzliche Information im Internet über Eduard Ghasarjan und
erzählen Sie in der Gruppe.
2. Պատմել սիրած նկարչի մասին ՝ օգտագործելով հետևյալ

բառերն և բառակապակցությունները:
Der Lieblingsmaler, das Bild, malen, bekannt sein, das Porträt, die Natur,
widerspiegeln, das Lieblingsthema, darstellen (պատկերել), die Bildergalerie,
wunderbare Kunstwerke, eine große Rolle spielen, einen wichtigen Platz haben.
227
3.Խոնարհել հետևյալ բայերը Präteritum –ով:
hören, kaufen, aufräumen, besuchen, diktieren, leben, ablehnen, bezahlen, lieben,

mieten, öffnen, interessieren, widerspiegeln, lernen, herstellen, antworten,
erwidern, erblicken, erblassen, bezahlen.
Beispiel: Wann kauft er den Wagen? - Er kaufte ihn gestern.
1. Wann fragt er sie? 2. Wann bucht sie die Reise? 3. Wann beantwortet er den
Brief? 4. Wann besuchst du Klaus? 5. Wann bezahlt er die Rechnung? 6. Wann
wechselt sie das Geld? 7. Wann repariert sie das Fahrrad? 8. Wann erzählt er die
Geschichte? 9. Wann lernt sie die starken Verben? 10. Wann räumst du das
Zimmer auf? 11. Wann besucht er die Ausstellung? 12. Wann macht sie die Party?
13. Wann mietest du die Wohnung? 14. Wann sucht sie das Zimmer? 15. Wann
kaufen sie die Waschmaschine? 16. Wann hängen Sie das Bild auf die Wand? 17.
Wann zeigt er seine neue Wohnung? 18. Wann feiert sie ihren Geburtstag? 19.
Wann besucht er den Arzt? 20. Wann zahlt sie die Miete ?
5. Գրել նախադասությունները Präteritum –ով:
1. Frau Meier wohnt in Berlin. 2. Walter kauft die Blumen. 3. Hans studiert in
München. 4. Er sucht dort ein Zimmer. 5. Er besucht einen Freund. 6. Er gratuliert
ihm zum Geburtstag. 7. Wir wünschen ihm viel Glück. 8. Wir kaufen ein
Geschenk. 9. Sie arbeiten fleißig. 10. Die Frau vermietet ein Zimmer. Es kostet
100 Euro. 11. Ich zahle die Miete sofort und hole meine Koffer vom Bahnhof. 12.
Ich lege das Buch auf den Tisch. 13. Ich mache einen Spaziergang durch die Stadt.
14. Er kauft eine Uhr. 15. Er wohnt in dem Haus. 16. Er hängt den Mantel in die
Garderobe. 17. Wir stellen den Tisch ans Fenster. 18. Du kaufst ein Geschenk. 19.
228
Ihr gratuliert ihm zum Geburtstag. 20. Ich wünsche ihm viel Glück. 21. Sie
erwarten ihn um 7 Uhr. 22. Wir antworten ihm sofort.
6. Խոնարհել հետևյալ բայերը Präteritum –ով:
beginnen, treten, sich waschen, sein, haben, gehen, anbieten, essen, einladen,
kommen, einziehen, trinken, steigen, lesen, sehen, geben, helfen, sprechen, singen,
bleiben, schlafen, fahren, stehen, schreiben, anrufen.
Beispiel: ein Brief - schreiben Ich schrieb einen Brief.
a) kein Platz – finden g) Platz - nehmen

b) der Unfall – sehen h) ins Taxi - einsteigen
c) nach Rom – fliegen i) um 6.30 Uhr - aufstehen
d) nach Hause – laufen j) mit Paul - sprechen
e) der Termin – vergessen k) meine Freunde - einladen
f) die Übung - nicht verstehen l) Paul - eine Zigarette – anbieten
a) 1. Wir trinken Kaffee. 2. Sie trinken Milch. 3. Der Unterricht beginnt. 4. Peter
findet das Buch. 5. Er gibt es mir. 6. Wir helfen der Frau. 7. Die Stimme klingt
zornig. 8. Er kommt aus Frankfurt. 9. Sie lesen ein Buch. 10. Du liegst im Bett.
11. Ihr nehmt die Zeitung. 12. Er sieht das Haus. 13. Das Kind sitzt im Sessel. 14.
Die Kinder sitzen auf der Couch. 15. Ich treffe Peter. 16. Wir essen zu Mittag. 17.
Er isst Fisch. 18. Trinkt sie Bier? 19. Sie geben mir das Buch. 20. Er schließt die
Tür. 21. Wir schließen das Fenster. 22. Ich bleibe hier. 23. Sie bleiben auch hier.
24. Wir bleiben zu Hause. 25. Der Zug hält. 26. Die Wagen halten. 27. Wie heißt
die Dame? 28. Die Kinder schlafen noch. 29. Wir schreiben einen Brief. 30. Sie
gehen spazieren. 31. Das Haus gefällt mir. 32. Peter läuft schnell. 33. Wir fahren
nach München. 34. Sie fahren fort. 35. Er fährt nach Hause
229
b) 1. Der Kaufmann steigt in Frankfurt aus und geht zu seinem Freund. 2. Wann
bringt er das Geld? 3. Der Kaufmann ist müde und geht bald nach Hause. 4. Ein
Mann kommt ihm entgegen. 5. Der Kaufmann sieht den Mann nicht. 6. Er bleibt
stehen und sieht auf seine Uhr. 7. Das Haus meines Vaters ist in der Gartenstraße.
8. Sie bringen das Geld sofort. 9. Wir bleiben auf der Terrasse oder gehen in den
Garten. 10. Die Wohnung meiner Eltern ist sehr schön. 11. Wir sitzen oft
zusammen um den Tisch; die Sessel sind sehr bequem. 12. Auf dem Boden liegt
ein Teppich, an der Wand hängt ein Bild von Picasso. 13. Ich lade Erika zum
Abendessen ein. 14. Sie kann leider nicht kommen; sie isst mit ihrer Freundin zu
Abend. 15. Dann geht sie ins Kino.16. Morgens bringt Frau Meier die Zeitung,
mittags bringe ich sie wieder zurück. 17. Die Freunde sitzen zusammen und trinken
ein Glas Wein. 18. Wir gehen oft zu meinem Vater.
9. Փակագծերում տրված բայերը դնել Präteritum –ով:
1. Er (anbieten) uns Wein. 2. Ich ( ausziehen) den Mantel. 3. Sie (zumachen) die
Tür. 4. Ich (einladen) den Freund. 5. Früh am Morgen (anrufen) er mich. 6. Ich
(aufstehen) schnell und (sich anziehen). 7. Die Reisenden (aussteigen) aus dem
Zug und (hinauffahren) mit der Rolltreppe. 8. Wir (zurückkommen) aus Berlin. 9.
Die Frau (aufräumen) das Zimmer. 10. Der Zug (abfahren) um 12 Uhr. 11. Der
Film (anfangen) schon. 12. Der Schnellzug (ankommen) rechtzeitig. 13. Vom
Bahnhof (abholen) er seine Schwester mit seinem Auto. 14. Er (herstellen) eine
kleine Geige. 15. Der Bankier (annehmen) das Porträt nicht. 16. Man (vorstellen)
ihn dem Maler. 17. Ich (miterleben) das alles. 18. Er (kennen lernen) ihn im
vorigen Jahr. 19. Sie (abräumen) den Tisch. 20. Wir (mitfahren) nach Berlin.
10. Խոնարհել հետևյալ բայերը Präteritum –ով:
nennen, kennen, brennen, denken, sich wenden, senden, rennen.
230
1. Walter kennt diesen Mann nicht. 2. Ich renne sehr schnell nach Hause. 3. Ich
kenne ihn gut. 4. Ihr kennt ihn nicht. 5. Wir kennen ihn schon lange. 6. Wir kennen
hier die Leute nicht und haben keine Freunde.7. Wir denken oft an diese
Geschichte. 8. Das Feuer brennt. 9. Ich nenne ihn seinen besten Freund. 10. Ich
denke oft an sie. 11. Die Studenten wenden sich an den Lehrer mit vielen Fragen.
12. Ich sende ihm ein Geschenk zum Geburtstag. 13. Man nennt sie
Rotkäppchen.14. Er wendet sich an mich mit einer Bitte. 15. Er denkt oft an dieses
Mädchen. 16. Der Vater sendet dem Sohn ein Paket. 17. Benzin brennt schnell. 18.
Die Jungen rennen um die Wette.
12. Խոնարհել հետևյալ նախադասությունները Präteritum –ով:
1. Ich kann gut Klavier spielen. 2. Ich will im Sommer nach Prag fahren. 3. Ich
muss ihn heute unbedingt besuchen. 4. Ich soll mich mit dieser Frage beschäftigen.
5. Ich darf nicht mehr rauchen. 6. Ich habe heute Deutschunterricht. 7. Ich bin
Student.
1. Wir müssen arbeiten. 2. Ihr müsst auch arbeiten. 3. Das Kind muss nicht arbeiten.
4. Ich habe keine Zeit. 5. Er hat auch keine Zeit. 6. Du hast viel Zeit. 7. Ich kann
das Buch lesen. 8. Ihr könnt das Buch lesen. 9. Er kann das Buch noch nicht lesen.
10. Ihr müsst für die Prüfung arbeiten und könnt nicht zum Tanzen gehen. 11. Du
bist krank und müsst zu Hause bleiben. 12. Ihr könnt nicht kommen, denn ihr seid
müde. 13. Du kannst die Suppe nicht essen, denn du hast keinen Löffel. 14. Der
Unterricht ist aus, ihr könnt nach Hause gehen. 15. Ihr müsst in die Stadt gehen,
denn ihr wollt noch ein Geschenk kaufen. 16. Du willst Auto fahren, aber du hast
231
kein Auto. Also kannst du nicht fahren. 17. Ihr wollt nach Hamburg fahren. 18. Ich
habe kein Geld und kann das Buch nicht kaufen. 19. Der Kaufmann muss zur
Polizei gehen, denn er hat die Uhr des Mannes.
20. Wir wollen ins Theater gehen. 21. Sie können uns helfen. 22. Ihr müsst diese
Regel wiederholen. 23. Du sollst aufmerksam sein. 24. Ihr dürft hier nicht laut
sprechen. 25. Er mag die Suppe nicht.
14. Գրել նախադասությունները Präteritum-ով և Perfekt-ով:
a) 1. Ich lege das Besteck neben den Teller. 2. Hans liegt im Bett, er ist krank. 3.
Ich stelle die Lampe in die Ecke. 4. Das Auto steht vor dem Haus. 5. Ich setze mich
an den Tisch. 6. Wir sitzen seit einer Stunde im Theater. 7. Wir hängen die
Landkarte an die Wand. 8. Hier hängt das Bild richtig.
b) 1. Der Radioapparat (stellen oder stehen) neben dem Schrank. 2. Die Mutter
(setzen oder sitzen) das Kind an den Tisch. 3. Die Vase (stellen oder stehen) ich
auf das Regal. 4. Der Schlafanzug (legen oder liegen) im Schrank. 5. Ich (setzen
oder sitzen) lange im Arbeitszimmer. 6. Ich (legen oder liegen) die Handschuhe in
den Schrank.
15. Թարգմանել հայերեն:
1. Warum fragst du mich jeden Tag dasselbe? 2. Ein Freund sagt: „Alle Frauen
sind dieselben“. 3. Er hat das gleiche Hemd wie ich. 4. Hast du heute dieselben
Schuhe an wie gestern?- Ja, es sind dieselben.5. Wir treffen uns am selben Ort wie
immer. 6. Wir sind im selben Jahr geboren. 7. Trägst du dasselbe Kleid wie
gestern? 8. Er geht immer wieder in dasselben Lebensmittelgeschäft. 9. Wir
wohnten in demselben Hotel, wie im vorigen Jahr. 10. Du stellst immer wieder
dieselbe Frage. 11. Ich fand deine Kette so schön, ich möchte mir die gleiche
kaufen. 12. Wir wohnen immer noch im selben Haus wie vor zehn Jahren. 13.
Dieses Kleid ist hübsch, aber hat deine Schwester nicht das gleiche? - Das ist sogar
dasselbe Kleid. Ich habe es mir für heute ausgeliehen.14. Ralf und Rolf fahren
232
beide einen schwarzen Audi. Sie haben das gleiche Auto. 15. Anne und Maria
haben heute die gleiche Hose an. 16. Die Sekretärin und der Chef benutzen
denselben Computer. 17. Die Sekretärin und der Chef benutzen den gleichen
Computer. 18. Kevin und Jonas gehen beide zum Albert-Schweitzer-Gymnasium.
Sie gehen zur selben Schule. 19. Dieter und Peter wurden am 1. April 1952
geboren. Sie haben also am selben Tag Geburtstag. 20. Anna ist oft in diesem Café.
Sie setzt sich gern an denselben Tisch und bestellt sich das gleiche Getränk.
16. Տեղադրել derselbe, dieselbe, dasselbe, dieselben, selb- կամ

der/die/das gleiche, die gleichen դերանունները համապատասխան
հոլովով:
1. Sie hat sich …. Fahrrad gekauft wie ihre Schwester. 2.Fliegst du dieses Jahr mit
… Fluggesellschaft in Urlaub wie letztes Jahr? 3. Mein Nachbar fährt jeden Tag
mit … Bus zur Arbeit wie ich. 4. Herr Ober, ich möchte … bestellen wie mein
Tischnachbar. 5. Sie haben lange in … Firma gearbeitet. 6. Du hast … Pullover
wie ich. 7. Sie kam zu … Zeit wie wir. 8. Anna wohnt in … Straße wie sie und
beide gehen in … Schule. 9. Sprechen wir von … Menschen? 10. Ich fahre mit …
Zug wie er. 11. Wir haben in … Hotel übernachtet wie voriges Jahr. 12. Er fährt
… Auto wie Peter. 13. Ich steige auch an … Haltestelle aus wie sie. 14. Ich habe
… Parfüm gekauft wie gewöhnlich, es gefällt mir sehr. 15. Er stellt immer wieder
… Fragen. 16. Wir treffen uns an … Ort wie immer. 17. Wir sind in … Jahr
geboren. 18. Trägst du … Kleid wie gestern? 19. Er kauft … Hut wie ich, aber in
Braun . 20. Ich möchte mir … Tasche kaufen wie sie.
1. Այս երիտասարդը ապրում է նույն փողոցում ինչ ես: 2. Մենք ունենք

նույն բնակարանից ինչ նրանք, սակայն մենք ցավոք չունենք պատշգամբ:
3. Դուք պետք է նույն ուղղությամբ գնաք ինչ ես: 4.Աննան սովորում է
233
նո՞ւյն համալսարանում ինչ դու: 5. Նա հագել է նույն վերարկուից ինչ ես:
6. Իմ ընկերուհին գնել է նույն կիսաշրջազգեստից ինչ քույրս: 7. Ես
Բեռլին մեկնեցի նույն գնացքով ինչ ընկերս: 8. Նա ինձ ամեն անգամ նույն
հարցն է տալիս: 9. Քույրս մի գեղեցիկ զգեստ ունի: Ես ուզում եմ գնել ինձ
համար նույն զգեստից: 10. Այս սրճարանում նա միշտ նույն սուրճն է
պատվիրում: 11. Ես և քույրս օգտվում ենք նույն համակարգչից: 12.
Մաքսը գնեց նույն ավտոմեքենայից ինչ Գերհարդը:
18. Տեղադրել früher կամ neulich:
1. … fuhr man mit Pferdewagen. 2. Ich traf … einen alten Bekannten. 3. … haben
wir von Anna gesprochen. 4. Ich bin … immer mit dem Rad zur Arbeit gefahren.
5. Er fragte mich: „Wen hast du … getroffen?“ 6. … wohnte ich in Stutgart. 7.
… hat er immer diese Arbeit gemacht, jetzt muss ich alles machen. 8. Wir aßen
… in diesem Cafe zu Mittag.
19. Լրացրեք նախադասությունները կից տրված բառերով և

բառակապակցություններով:
Wir appelieren … Ihre Geduld; du; der Präsident; die Toleranz

das Publikum; menschliche Gefühle.
Die Lehrer loben er; die Studenten; der Schüler; der

Junge; sie (Sg); fleißige Studentin.
Die Mutter lobt die Tochter … ihr Fleiß; die Arbeit; schönes Bild; die
Ordnung im Zimmer; das Abräumen des
Tisches.
Ich habe … mehrmals
gewarnt. du; mein Bruder; der Sohn meiner Freundin;
die Freunde.
234
Alle warnen ihn … die Gefahr; der böse Hund; die Katastrophe;
die Folgen.
Ich halte ihn … mein bester Freund; geiziger Mensch; ein

kluger Mann.
Das Kind erschrak… der große Hund; der böse Mann; der Bär; der
Blitz
Er wandte sich der Lehrer, die Mutter, der beste Freund, das
schöne Mädchen
1. Գրականությունը հարստացնում է մարդու ներաշխարհը: 2.

Երաժշտութունն իմ կյանքում կարևոր տեղ է զբաղեցնում: 3. Արվեստի
միջոցով կարելի է ավելի լավ ճանաչել բնությունն ու մարդուն: 4. Նրանք
հետաքրքրվում են արվեստով՝ հատկապես թատրոնով: 5. Այս կանոնը
չունի բացառություն: 6. Վերջերս իմ ընկերուհին պատմեց ինձ մի
աշխարհահռչակ հայ արվեստագետի մասին: 7. Էդուարդ Ղազարյանը իր
արվեստի նմուշներով հայտնի է ամբողջ աշխարհում: 8. Այդ մետաղյա
տրակտորը շատ փոքր էր, այն հնարավոր էր տեսնել միայն
խոշորացույցով: 9. Նրա խնդրանքով ես այցելեցի այդ նկարչի
ցուցահանդեսը: 10. Տղան ջութակով մի գեղեցիկ երաժշտություն նվագեց:
11. Նստարանի երկարությունը մեկ մետր է: 12. Ես նրանից մի գեղեցիկ
նվեր ստացա ժննդյանս օրվա առթիվ: 13. Հայրիկը զգուշացրեց որդուն
վտանգի մասին, բայց որդին չլսեց նրան: 14. Արվեստագետին գրավեց
նկարի համար տրվող գումարը: 15. Այդ հարուստ մարդը շատ ժլատ էր և
չցանկացավ վճարել նկարի համար: 16. Այվազովսկու
235
« Իններորդ ալիքը» արվեստագետները համարում են գլուխգործոց: 17.
Պատկերասրահի պատերին կախված էին հայտնի նկարիչների
կտավները՝ գեղեցիկ շրջանակներով: 18. Բոլորը գովում էին նրան իր
ջանասիրության համար: 19. Փոքր երեխան վախեցավ շնից և արագ
վազեց տուն: 20. Հաջորդ օրը նկարը անհետացավ խանութի
ցուցափեղկից:
236
Lektion 14
Թեմա` Freizeit
Տեքտս 1՝ Die Freizeit
Տեքտս 2՝ Fußball ist mein größtes Hobby
Քերականություն` Ապառնի ժամանակ: Ածականի բաղդատման
աստիճանները
Ապառնի ժամանակ
(Futurum)
Ապագայում կատարվելիք գործողությունը արտահայտվում է ապառնի
ժամանակաձևով, որը կազմվում է werden օժանդակ բայով և լիիմաստ
բայի Infinitiv– ով, օր.՝
Ich werde das auf jeden Fall tun.
Ես դա ամեն դեպքում կանեմ:
Ապառնի գործողությունը հաճախ արտահայտվում է նաև Präsens
ժամանակաձևով, եթե նախադասության մեջ կա ապառնին ցույց տվող
որևէ ժամանակի պարագա`morgen, bald, später, dann, in einem Jahr, am
Abend, heute Abend և այլն, օր.՝
Morgen fahre ich nach Moskau.
Վաղը ես մեկնում եմ Մոսկվա:
Ածականի բաղդատման աստիճանները

(Steigerungsstufen der Adjektive)
237
Տարբերում են բաղդատման երկու աստիճան` բաղդատական (der
Komparativ) և գերադրական (der Superlativ): Հիմնական ձևը կոչվում է
դրական (der Positiv): Բաղդատական աստիճանը կազմվում է -er
վերջածանցի միջոցով , օր.՝ schön - schöner
Գերադրական աստիճանը ունի կազմության երկու ձև` միդեպքում այն
կազմվում է –(e)st վերջածանցի միջոցով և կիրառվում է որոշյալ
հոդով, օր.`der, die, das schönste
Մյուս դեպքում գերադրական աստիճանին ուղեկցում է am մասնիկը,
որը դրվում է գերադրականից առաջ, այդ դեպքում ածականը ստանում է
–(e)sten վերջավորությունը, օր` am schönsten:
Վերջավորության –est տարբերակը ավելանում է - d, -t, - s, -x, -z, -ss, -sch
–ով ավարտվող ածականների հիմքին, օր` breit –e - st
Արմատումa, o, u ձայնավոր ունեցող ածականները մեծ մասամբ
ստանում են ումլաուտ, օր`alt – älter – am ältesten
Ումլաուտ չեն ստանում՝
ա) արմատում au երկբարբառ ունեցող ածականները, օր`
faul –fauler, laut - lauter
բ) –er, -el, -en, -ig, -lich, -sam, -bar, -haft վերջածանցներով կազմվող
ածականները, օր`
mutig – mutiger, langsam - langsamer
գ) մի քանի միավանկ ածականներ bunt, froh, falsch, klar, satt, schlank,
stolz, zart, voll, hold, rasch և այլն:
-el, -en, -er վերջածանցներով ավարտվող ածականների e–ն
բաղդատական աստիճանում սղվում է, օր` dunkel-dunkler, teuer- teurer:
Որոշ ածականներ և մակբայներ իրենց բաղդատման աստիճանները
կազմում են շեղումներով: Դրանք են՝
gut – besser –am besten
nah –näher – am nächsten
hoch –höher – am höchsten
gern –lieber – am liebsten
238
viel – mehr – am meisten
bald – eher – am ehesten
wenig – minder –am mindesten ( weniger – am wenigsten)
Կան ածականներ, որոնք բաղդատման աստիճաններ չեն կազմում,
օր`blind, taub, tot, rund, rosa, lila, prima, beige, Jerewanerև այլն:
Համեմատություն
Դրական աստիճանով դրված ածականին հետևում է համեմատություն
ebenso … wie, genauso … wie, so … wie շաղկապներով:
Ich bin so jung wie sie.
Ես այնքան երիտասարդ եմ, ինչքան որ նա:
Բաղդատական աստիճանով դրված ածականին հետևում է
համեմատություն als շաղկապով, օր`
Ich fühle mich heute besser als gestern.
Այսօր ես ինձ ավելի լավ եմ զգում քան երեկ:
Die Freizeit
Nach der Arbeit beginnt die Freizeit. Langweilen Sie sich manchmal in der
Freizeit? ,,Erst die Arbeit, dann das Spiel“, sagt ein Sprichwort. Das stimmt, nach
der Arbeit kann man sich richtig erholen. Man hat sonnabends und sonntags frei.
Es gibt auch Ferien und Urlaub. Verschieden verbringt man seine Ferien oder
seinen Urlaub. Die Interessen der Menschen sind auch sehr verschieden. Darum
gibt es viele Bibliotheken, Klubs und Kulturparks, Stadien, Erholungsheime und
Sanatorien. In der Freizeit amüsiert man sich gut. Man kann Schach oder Billiard
spielen. Man geht zu Besuch oder sieht fern. Man treibt Sport, man spielt Tennis.
Man fährt Rad und Motorrad. Die Eltern mit ihren Kindern besuchen gern den Zoo.
Es gibt auch viele Freunde des Wintersports. Es ist kalt. Es schneit oft. Aber man
läuft Schi oder spielt Hockey. Man lernt in der Freizeit viel Interessantes in den
Bibliotheken kennen. Man besichtigt Ausstellungen, geht ins Theater oder ins
Kino. Man kann auch aufs Land fahren, baden, Beeren und Pilze sammeln. In der
Freizeit reist man gern, besucht die Städte vieler Länder. Aber man kann auch zu
239
Hause bleiben, lesen oder fernsehen. Wie werden Sie Ihre Ferien im Sommer
verbringen? Werden Sie Ihre Ferien in der Stadt oder auf dem Lande
verbringen? Oder werden Sie in der Freizeit etwas Zeit für Ihre Hobbys und
Lieblingsbeschäftigungen finden? Einem Hobby widmet man gerne seine Zeit. Die
Welt von menschlichen Hobbys ist sehr groß. Einige Menschen sammeln
bestimmte Bücher, Zeitschriften, Ansichtskarten, Briefmarken, Münzen usw. Die
anderen basteln verschiedene Sachen, stricken und nähen schöne Kleidungsstücke
oder lesen viel und gerne, musizieren, singen, wandern und angeln. Und alle diese
Beschäftigungen bezeichnet man auch als ihre Hobbys. Aber nicht alle
Lieblingsbeschäftigungen der Menschen gehören zu ihren Hobbys. Ein Hobby
spielt eine ganz besondere Rolle im Leben eines Menschen. Normalerweise hat
der Mensch nur ein Hobby. Dabei kann er noch eine Menge von
Lieblingsbeschäftigungen haben.
Fußball ist mein größtes Hobby
Alle Jungen spielen gern Fußball. Fußball ist mein größtes Hobby. Im Sommer
widme ich den größten Teil meiner Freizeit dem Fußballspiel. Ich beschäftige mich
mit meinem Lieblingsspiel bereits das dritte Jahr. Dieses Spiel ist für mich
wichtiger als meine langweiligen Hausaufgaben. Wir haben in unserer Mannschaft
16 Jungen. Sie sind die besten Spieler. Im vergangenen Jahr haben wir unter den
16 Mannschaften den vierten Platz gewonnen und wir sind stolz darauf. Dieser
Erfolg war für uns am wichtigsten.
Das erste Spiel gegen die Fußballelf unserer Nachbarschule verloren wir. Wir
ließen aber unseren Mut nicht sinken und gewannen die beiden nächsten Spiele.
Dann verloren wir aber zwei Spiele hintereinander. Unsere Stimmung sank, denn
wir hatten nicht mehr die Hoffnung auf den Sieg. Die nächsten Spiele waren
schwerer als die vergangenen. Unsere Trainer aber analysierten mit uns die Spiele,
erklärten unsere taktischen Fehler und gaben uns den moralischen Mut für ein
schnelleres Spiel. Uns werden noch verantwortungsvollere Wettkämpfe
bevorstehen, deshalb trainieren wir weiterhin fleißiger und träumen von größeren
Siegen.
240
Բառապաշար
widmen նվիրել, ձոնել

bereits արդեն
langweilig ձանձրալի
die Mannschaft, -en թիմ
gewinnen vt շահել
der Mut, - արիություն
die Stimmung, -en տրամադրություն
die Hoffnung, -en հույս
verantwortungsvoll պատասխանատու
weiterhin այնուհետև, ապա
das Erholungsheim, -e հանգստյան տուն
sinken vi ընկնել
der Wettkampf, Wettkämpfe մրցություն
bevorstehen vi առաջիկայում սպասվել
sich langweilen ձանձրանալ
das Sprichwort, -wörter ասացված
der Urlaub,-e արձակուրդ
sich amüsieren զվարճանալ
das Motorrad, -räder մոտոցիկլետ
die Beere , -n հատապտուղ
die Ansichtskarte, -n բացիկ
basteln vt պատրաստել, սարքել
stricken vt գործել
nähen vt կարել
bezeichnen vt նշել, ցույց տալ
241
dabei ընդ որում, դրա հետ
մեկտեղ
Rektion
widmen Dat., Akk. նվիրել, ձոնելմեկին, միբան

Er widmet seiner Frau ein Gedicht.
Նա իր կնոջը բանաստեղծություն է նվիրում:
sich beschäftigen mit.Dat. զբաղվել մի բանով
Ich beschäftige mich mit meinem Lieblingsspiel.
Ես զբաղվում եմ իմ սիրած խաղով:
stolz sein auf Akk.հպարտ լինել մեկով/ մի բանով
Ich bin auf deine Erfolge stolz.
Ես հպարտ եմ քո հաջողություններով:
träumen von Dat. երազել ինչ –որ մի բանի մասին
Ich träume von der Reise nach Deutschland.
Ես երազում եմ Գերմանիա ճանապարհորդության մասին:
a) 1. Wann haben die Menschen Freizeit? 2. Wie kann man die Freizeit
verbringen? 3. Wohin kann man in der Freizeit gehen? 4. Können die Menschen
in der Freizeit auch Zeit für die Hobbys finden? 5. Welche Arten der Hobbys
gibt es?
b) 1. Welche Sportart haben fast alle Jungen gern? 2.Wie lange beschäftigt sich
der Junge mit dem Fußball? 3.Was erzählt der Junge über seine
Fußballmannschaft? 4.Wie halfen die Trainer den Fußballspielern?
c) 1. Was machen Sie gern? 2. Was machen Sie gewöhnlich in der Freizeit?
3. Gehen Sie oft aus? 4. Treiben Sie Sport? 5. Besuchen Sie Ausstellungen,
Museen? 6. Welche Bücher lesen Sie gern? 7. Fahren Sie am Wochenende aufs
Land? 8. Verbringen Sie Ihre Freizeit mit den Freunden?
242
d) Erzählen Sie über Ihren Lieblingssportler.
2. Պատասխանել հարցերին ՝ օգտագործելով հետևյալ բառերն և

a) Was machen Sie am freien Tag im Sommer? (ins Grüne fahren, Sport treiben,
einen Spaziergang durch die Stadt machen, ein Picknick machen, schwimmen, Rad
fahren).
b) Was machen Sie am freien Tag im Winter? (zu Hause sitzen, basteln, stricken,
nähen, Musik hören, ins Kino gehen, Museen oder Ausstellungen besuchen, eine
Party organisieren).
3. Լրացնել աղյուսակը:
Was? Was machen? Wer?

das Tennis Tennis spielen der Tennisspieler
Fußball spielen
Klettern
Rad fahren
Skateboard fahren
Reiten
der Snowboarder
das Eisläufer
das Tauchen
4. Կարդալ կարճ հաղորդագրությունը և պատասխանել

հարցերին:
a) Hallo liebe Studentinnen und Studenten!

Ich heiße Lisa und organisiere das Freizeitprogramm im Sommer. Ich
möchte Euch fragen:
243
Wie alt seid Ihr? Woher kommt Ihr und welche Sprachen sprecht Ihr? Was
macht Ihr gern in der Freizeit? Welche Hobbys habt Ihr?
Bitte schreibt mir kurz eine E-Mail.
Viele Grüße
Lisa
b) Liebe Lisa,
vielen Dank für Deine E-Mail.
Mein Name ist_____________ und ich bin___________Jahre alt.
Ich komme__________________________________________.
Ich spreche__________________________________________.
In der Freizeit________________________________________.
Viele Grüße
5. Լրացնել աղյուսակը: Կազմել հարցեր և պատասխաներ ըստ

նմուշի:
Felix und Meine

Leo Nadin Ich
Maria Freundin
nicht so
kochen super toll
gut
singen nicht sehr gut
Klavier
gar nicht
spielen
malen super
Schach
gut
spielen
Ski
sehr gut
fahren
Fußball gut
244
spielen
ein
backen
bisschen
Beispiel:Können Felix und Maria kochen?
Ja, Felix und Maria können super kochen.
6. Կազմել երկխոսություն:
Was sind deine Hobbys? Meine Hobbys sind … und … .

Mein Hobby ist … .
Was machst du in der Freizeit? Ich … gern. Das macht Spaß.
Ich liebe … .
Fährst du gern Ski/Rad/…? Nein, ich kann nicht Ski/Rad/…
fahren.
Nein, ich fahre nicht gern
Ski/Rad/… .
Liest du gern … / Triffst du Ich lese gern und treffe Freunde.
gern … ?
Wie oft gehst du ins Kino/Theater/…? Ich gehe oft/manchmal/nie ins
Kino/Theater/… .
Mein Lieblingsfilm/Lieblings-…
ist … .

Beispiel 1: Zimmer - klein Mein Zimmer ist kleiner als dein Zimmer
.
a) Wörterbuch - dick b) Hund - groß
c) Wohnung – billig d) Bruder - alt
e) Wagen - schnell f) Koffer – schwer
g) Opa - nett h) Fahrrad - leicht
i) Kleid – schön j) Buch - interessant
k) Chef - freundlich l) Onkel - reich
245
Beispiel 2: Getränk - kalt Dieses Getränk ist kälter als das andere.
a) Sofa – alt b) Wein - trocken

c) Raum – groß d) Pullover - warm
e ) Stadt – nah f) Baum - hoch
g) Apfel – sauer h) Hund - klug
i) Mantel – lang j) Vater- stark
k) Suppe - scharf l) Stein - hart
m) Essen - gesund n) Farbe - dunkel
o) Geschichte – kurz p) Film - gut
Beispiel 3: Die Wohnung ist so billig wie das Büro. - Nein, das Büro ist billiger .
a) Unser Haus ist so groß wie euer Haus.

b) Frage 1 ist so schwierig wie Frage 2.
c) Das Bier ist so kalt wie der Weißwein.
d) Die Äpfel sind so teuer wie die Tomaten.
e) Paul ist so fleißig wie Carmen.
f) Das Rathaus ist so alt wie die Kirche.
g) Das Steak ist so gut wie das Schnitzel.
h) Das Gebäude ist so hoch wie dieser Turm.
i) Mein Onkel ist so reich wie deine Tante.
j) Klaus verdient so viel wie Maria.
Beispiel 4: Hotel - billig Dieses Hotel ist am billigsten .
a) Jacke - warm g) Rucksack - schwer

b) Geschichte - lustig h) Restaurant - teuer
c) Flugzeug - schnell i) Kleid - schön
d) Straße - dunkel j) Texte - langweilig
e) Häuser - modern k) Weg - lang
f) Sofa - bequem l) Essen - gut
246
Beispiel 5: Stadtteil - Wohnungen – teuer In diesem Stadtteil sind die
Wohnungen am teuersten .
a) Warenhaus - Kleider - modisch

b) Land - Berge - hoch
c) Hotel - Zimmer - groß
d) Museum - Bilder - interessant
e) Monat - Tage - kurz
f) Bäckerei - Brötchen – gut
h) Restaurant - Pizzas – lecker
8. Կազմել ածականների բաղդատական աստիճանը ըստ նմուշի:

Beispiel 1: Er schreibt zu undeutlich. Er soll deutlicher schreiben!
a) Du sprichst zu schnell. e) Er ist zu faul.

b) Sie arbeitet zu wenig. f) Er fährt zu langsam.
c) Er ist zu weit. g) Die Übung ist zu schwer.
d) Die Tomaten sind zu alt. h) Der Termin ist zu früh.
Beispiel 2: Dieser Wagen ist mir zu teuer.Ich möchte gern einen billigeren
Wagen .
a) Dieser Computer ist mir zu langsam.

b) Diese Jacke ist mir zu lang.
c) Diese Wohnung ist mir zu dunkel.
d) Dieser Mantel ist mir zu kurz.
e) Diese Schuhe sind mir zu klein.
f) Dieses Buch ist mir zu langweilig.
9.Կազմել ածականների գերադրական աստիճանը ըստ նմուշի:

Beispiel 1: Stadt - Straßen – breit
In dieser Stadt sind die Straßen am breitesten .
247
a) Hotel - Zimmer – teuer d) Museum - Bilder - interessant
b) Land - Berge - hoch e) Geschäft - Möbel - schön
c) Fabrik - Maschinen - modern f) Bäckerei - Brötchen - gut
Beispiel 2: Dieser Edelstein ist der härteste von allen.
a) Kennst du den (hoch) ___________ Berg der Erde?

b) Wann ist der (lang) _________ Tag des Jahres?
c) Kennst du schon den (neu) ___________ Witz?
d) Welche Straße in dieser Stadt ist die (breit) ________________ ?
e) Das ist die (fantastisch) _______________ Geschichte, die ich je gehört habe.
f) Wer ist dein (lieb) _________ Freund?
g) Paul ist der (klug) ___________ Mensch, den ich kenne.
h) Der Juli ist der (heiß) __________ Monat des Jahres.
i) Das war die (gefährlich) _____________ Situation.
j) Ist das der (nah) __________ Weg zur Universität?
k) In dieser Bäckerei gibt es die (gut) __________ Brötchen.
l) Gestern war der (traurig) ____________ Tag seines Lebens.

Beispiel: alt sein: mein Bruder, meine Mutter, meine Großmutter
Mein Bruder ist alt, meine Mutter ist älter, meine Großmutter ist am
ältesten.
1. fleißig arbeiten: ich, meine Schwester, mein Freund. 2. jung sein: meine Kusine,
dieses Mädchen, das Kind. 3. nah sein: das Theater, das Kino, die Schule. 4. viel
kosten: die Hose, der Anzug, der Mantel. 5. groß sein: die Tochter, der Sohn, der
Vater. 6. viel lachen: der Vater, der Onkel, die Kusine. 7. ich, gern trinken: Wasser,
Bier, Wein. 8. teuer sein: die Reise nach Köln, nach Hamburg, nach Madrid. 9. es
dunkel sein: um 8 Uhr, um 9 Uhr, um 10 Uhr. 10. weit sein: der Weg zur Schule,
der Weg zur Post, der Weg zum Bahnhof. 11. lang sein: die Weser, die Elbe, der
Rhein. 12. warm sein: im Juni, im Juli, im August. 13. hoch sein: die Alpen, der
Kaukasus, der Mount Everest.
248
11. Տեղադրել վերջավորությունները:
1.Ich bin ein schnell… Läufer, mein Bruder ist ein schnell… Läufer als ich, mein
Freund ist der schnell… Läufer von uns allen. 2. Bonn ist eine groß… Stadt, Köln
ist eine groß… Stadt als Bonn, Hamburg ist die … Stadt der Bundesrepublik.3.
Die Alpen sind ein hoh… Gebirge, der Kaukasus ist ein … Gebirge, der Himalaya
ist das … Gebirge der Welt. 4. Karl ist ein gut… Schüler, Fritz ist ein… Schüler
als Karl, Max ist der … Schüler der Schule. 5. Fräulein Müller hat einen
teuer… Hut, ihre Schwester hat einen … Hut als sie, aber ihre Mutter hat den…
Hut von allen. 6. Er hat viel Geld, sein Bruder hat … Geld, sein Vater hat das …
Geld.7. Können Sie mir einen näher ...Weg sagen? Ich suche den … Weg. 8. Lesen
Sie eine interessant… Zeitung als ich? 9. Wie heißt der … (hoch) Berg in Europa?
10. Ich habe ein groß… Zimmer, du hast das … Zimmer als ich, aber er hat das …
Zimmer.
12. Ածականները դնել բաղդատական աստիճանով:
1. Ihre Übersetzung ist (richtig), als die Übersetzung von Michael. 2. Das Wetter
ist heute viel (kalt) als gestern. 3. Ich gehe heute nicht spazieren und sehe (gern)
fern.4. Unsere neue Wohnung ist (groß) als die alte. 5. Die Luft wird (warm). 6.
Die Großmutter fühlt sich schon (gut). 7. Seine Leistungen sind (hoch) als im
vorigen Jahr. 8. Herr Müller ist (dünn) als Herr Schmied.9. Wir haben einen klugen
Hund, unser Nachbar hat einen noch (klug). 10. Das Wetter ist nicht schön, zum
Wochenende möchten wir (schön) Wetter. 11. Trink (gern) Tee! Das ist (gesund)
als Kaffee! 12. Der Regen wurde (stark). 13. Das Wetter wird von Tag zu Tag
(warm). 14. Diese Sessel sind (bequem) und sie gefallen mir (gut). 15. Dieses
Geschäft ist (nah) als der Supermarkt. 16. Der Turm ist fünf Meter (hoch) als das
Haus. 17. Wer ist (jung), du oder dein Bruder? 18. Vor meinem Haus wächst ein
großer Baum, vor dem Haus meiner Eltern wächst ein (groß). 19. Auf dem Platz
249
steht eine kleine Kirche, noch eine (klein) Kirche befindet sich vor dem Rathaus.
20. Ich habe einen guten Wagen, mein Freund hat sich einen (gut) gekauft.
13. Ածականները դնել գերադրական աստիճանով:
1. In dieser Woche war es nicht besonders warm, (kalt) war das Wetter aber am
Dienstag. 2. Der Februar ist (kurz) Monat des Jahres. 3. In diesem blauen Kleid
bist du schön, aber in dem roten siehst du (gut ) aus. 4. Der 22. Dezember ist (kurz)
Tag im Jahr. 5. Ich gehe gewöhnlich nicht viel spazieren, (viel) sitze ich zu Hause
und lese. 6. Ich mag Suppen sehr, und Fischsuppe esse ich (gern). 7. Am
Wochenende fahre ich mit meinen (gut) Freunden zum (hoch) Berg des Landes. 8.
Mit der (schwer) Aufgabe bin ich schon fertig. 9. Es ist schon spät, bald wird es
dunkel, ich gehe (gern) nach Hause. 10. Muss man an der (nah) Haltestelle schon
aussteigen? 11. August ist der (heiß) Monat des Jahres. 12. Flugzeug ist das
(schnell) Verkehrsmittel. 13. Der Mount Everest ist der (hoch) Berg der Erde. 14.
Trier ist die (alt) Stadt von Deutschland. 15. Das war der (glücklich) Tag meines
Lebens. 16. Mein Aufsatz war (gut und interessant) in der Gruppe. 17. Welcher ist
der (lang) Fluß der Welt? 18. Diese Bluse gefiel mir (gut). 19. Sportliche Autos
sind (teuer). 20. Wer ist das (alt) Kind in Ihrer Familie?
14. a) Տեղադրել weniger կամ kleiner:
1. Die Schüler machen jetzt … Fehler als früher. 2. Diese Buchhandlung ist … als
die Buchhandlung in der Gartenstraße, aber hier gibt es immer eine große Auswahl
von Büchern. 3. Warum liest du jetzt … als früher? 4. Unsere Gruppe ist in diesem
Semester … geworden. 5. Dieser Text ist … als der Text 11.
b) Տեղադրել lieber կամ besser:
1. In diesem Sommer ist das Wetter in Moskau … als im vorigen.2. Ich arbeite …
in der Bibliohtek als zu Hause, denn ich kann dort immer die benötigten Bücher
finden. 3. Ich fühle mich heute schlecht, geht ohne mich ins Kino, ich bleibe …
zu Hause. 4. Als Vorspeise nehme ich … Salat. 5. Heute schmeckt mir der Braten
250
… als gestern. 6. Wir werden heute … im Restaurant Mittag essen. 7. Die letzte
Kontrollarbeit haben Sie … geschrieben.
c) Տեղադրել größer կամ mehr:
1. Die Kinder verbringen jetzt … Zeit im Freien, denn sie haben Ferien. 2. Unsere
neue Wohnung ist … als die alte. 3. Gestern habe ich … als gewöhnlich an
meinem Artikel gearbeitet. 4. Für diesen Anzug habe ich … bezahlt als für meinen
Mantel.
1. Ես ավելի հաճույքով խմում եմ սուրճ քան թեյ: 2. Մեր խումբը

ամենափոքրն է: 3. Իմ բնակարանը ավելի մեծ է, քան քո բնակարանը: 4.
Այսօր եղանակն այնքան տաք է ինչքան որ երեկ: 5. Ես կարդում եմ
ամենահետաքրքիր գիրքը: 6. Երեկոյան ավելի ցուրտ է, քան
առավոտյան: 7.Նրա մեքենան այնքան արագ է մեկնում ինչպես որ իմը:
8. Ամռանը օրերն երկարում են, իսկ գիշերները կարճանում: 9. Ով է այս
խմբում ամենալավը սովորում: 10. Ցույց տվեք ինձ մի ավելի գեղեցիկ
զգեստ:

Beispiel:Arbeite bitte sorgfältig! Gut, ich werde jetzt sorgfältiger arbeiten
als bisher.
1.Üb jetzt viel! 2. Fahr bitte vorsichtig! 3. Sei bitte ordentlich! 4. Lauf bitte
langsam! 5. Sei bitte leise! 6. Bediene bitte freundlich! 7. Hör bitte gut zu! 8.
Schreib bitte schnell! 9. Sprich bitte deutlich! 10. Rechne bitte genau!
251
17. Գրել նախադասությունները ապառնի ժամանակով ըստ
նմուշի:
Beispiel: Bald fahre ich weg. - Ich werde wegfahren .
a) Bald rufe ich dich an.

b) Bald steigen wir aus dem Zug aus.
c) Bald stehe ich auf.
d) Bald buchst du den Flug.
e) Bald gebe ich dir das Buch zurück.
f) Bald hole ich dich vom Bahnhof ab.
g) Bald schreiben wir eine Prüfung.
h) Bald reist ihr nach Tunesien.
i) Bald suche ich mir eine neue Wohnung.
j) Bald kaufst du dir ein Fahrrad.
18. Գրել տեքստը ապառնի ժամանակով:
Im Frühling macht Paul eine Reise nach Ägypten. Zuerst fliegt er nach Kairo. Dort
nimmt er sich ein Hotel. Mit einem Taxi fährt er ins Tal der Könige. Er besichtigt
die Pyramiden.
In Kairo bleibt er vielleicht drei bis vier Tage. Dann fährt er mit einem Bus ans
Rote Meer nach Hurgada. Er nimmt an einem Tauchkurs teil. Natürlich badet er
auch und liegt in der Sonne.
Von Hurgada fliegt er zurück nach Kairo. Anschließend unternimmt er eine
Schiffsreise auf dem Nil. Die Reise dauert insgesamt vier Wochen.
19. Կազմել ծրագրերի, ցանկությունների, խոստումների ցուցակ և

գրել մի տեքստ ապառնի ժամանակով՝ օգտագործելով հետևյալ
ժամանակի պարագաները:
In neuen Jahr, nächstes Jahr, in einem Monat, später, nachher, übermorgen, nächste
Woche, bald, heute Abend, gleich, gerade.
252
20. Կիրառել հետևյալ նախադասություններում ապառնի
ժամանակը:
1.Sie verzeiht ihm alles. 2. Ich leihe mir viele Bücher aus. 3. Du bleibst zu Hause.
4.Wir gehen morgen ins Theater. 5. Der Dichter schreibt ein neues Gedicht. 6. Die
Temperatur steigt. 7. Ich halte mein Versprechen. 8. Ich laufe in die Apotheke. 9.
Heute Abend sehe ich fern. 10. Im Frühling wachsen die Pflanzen schnell.11.Nach
der Pause setzen wir unsere Arbeit fort. 12. Der Student macht einen Ausflug, er
fährt in den Wald.
1. Որտ՞եղ եք Դուք անցկացնելու Ձեր արձակուրդները: 2. Դու Գերմանիա

կմեկն՞ես: 3. Ես կհանգստանամ Մոսկվայում: 4. Ի՞նչ կանեք Դուք այսօր
երեկոյան: 5. Նա այնտեղ երկար կմնա: 6. Երեխաները այս գիրքը
անպայման կկարդան: 7. Նրանք կայցելեն շատ քաղաքներ: 8. Նա այսօր
կմնա տանը: 9. Նրանք իրենց ազատ ժամանակը կանցկացնեն շատ
հետաքրքիր: 10. Ես սպորտով կզբաղվեմ, կամ կգնամ կինո:
22. Կիրառել ապառնի ժամանակով դրված նախադասու-

թյուններում ներկա ժամանակ:
1.Wir werden ins Theater gehen. 2. Ich werde heute Abend bei dir vorbeikommen.
3. Er wird in Urlaub fahren. 4. Du wirst ihn sehen. 5. Sie wird die Arbeit beenden.
6. Wann wirst du deine Dienstreise machen? 7. Im Sommer wird er sehr viel
schwimmen. 8. Er wird an der Konferenz teilnehmen. 9. Wie lange werden Sie
dort bleiben? 10. Wir werden unsere Ferien im Dorf verbringen.
23. Պատասխանել հարցերին կիրառելով ապառնի

ժամանակաձևը:
253
1. Wo werden Sie Ihren Urlaub verbringen? 2. Werden Sie in den Süden fahren?
3. Wie lange werden Sie sich erholen? 4. Welche Städte werden Sie besuchen? 5.
Wird Ihre Frau (Ihr Mann) mitfahren? 6. Wie lange werden Sie dort bleiben? 7.
Wann werden Sie nach Jerewan zurückkehren? 8. Was werden Sie heute Abend
machen?

1. Er hat (die Kinder) viele Gedichte gewidmet. 2. Das Kind beschäftigt sich …
(das Computerspiel). 3. Sie ist … (die Erfolge) ihrer Kinder stolz. 4. Er träumt …
(die Rundfahrt) mit dem Bus durch die Stadt. 5. In der Freizeit kann man (die
Sehenswürdigkeiten) der Stadt besichtigen. 6. Die Fußballmannschaft träumt
…(der größere Sieg). 7. Die Menschen verbringen (ihr Urlaub) verschieden. 8. Wie
lange beschäftigt sich der Junge … (der Fußball)?
25. Թարգմանել նախադասություննեը:
1.Բոլոր տղաները հաճույքով են ֆուտբոլ խաղում: 2. Ֆուտբոլը իմ

ամենասիրած զբաղմունքն է,ես իմ ազատ ժամանակի ամենամեծ
մասը ֆուտբոլին եմ նվիրում: 3. Մեր մարզիչը կարծում է, մեր թիմն
ամենալավն է խաղում: 4. Ամեն խաղից հետո մեր մարզիչը մեզ հետ
վերլուծում է մեր սխալները : 5. Մեր թիմում խաղում են 16 հոգի, մենք մեր
թիմի հաջողություններով շատ հպարտ ենք: 6. Մենք դեռ ավելի ուժեղ
թիմերի հետ պետք է խաղանք: 7. Մենք մարզվում ենք ավելի
ջանասիրաբար և երազում ավելի մեծ հաղթանակների մասին: 8. Մեր
թիմն այժմ ավելի լավ է մարզվում քան նախկինում: 9. Մենք կորցրեցինք
մեր առաջին խաղը, սակայն հաջորդ խաղերը շահեցինք: 10. Մարդիկ
իրենց ազատ ժամանակը տարբեր ձևերով են անցկացնում, այցելում են
254
կինոթատրոններ, թանգարաններ, ցուցահանդեսներ, ինչպես նաև
սրճարաններ և ռեստորաններ: 11.Երբեմն մարդիկ իրենց ազատ
ժամանակն անցկացնում են տանը, հեռուստացույց դիտում,
երաժշտություն լսում և սուրճ խմում: 12. Ձմռանը ամեն ինչ ավելի
հետաքրքիր է, կարելի է ձմեռային սպորտով զբաղվել,
օրինակ դահուկ քշել: 13. Մեզ առաջիկայում սպասվում են ավելի դժվար
խաղեր, դրա համար մենք այժմ ավելի շատ ենք մարզվում: 14. Ես
զբաղվում եմ իմ սիրած աշխատանքով, սակայն երբեմն ձանձրանում եմ
և ուզում եմ հանգստանալ: 15. Նա արդեն երազում է իր ամառային
արձակուրդների մասին, նա դրանք կանցկացնի Գերմանիայում: 16. Ես
լավ եղանակի հույսը կորցրել եմ, մենք այսօր նույնպես չենք կարող
ֆուտբոլ խաղալ: 17. Կիրակի օրը կմեկնենք քաղաքից դուրս կամ կմնանք
քաղաքում և կգնանք կինո: 18. Մեր տրամադրությունը ընկավ, քանի որ
դրսում ցուրտ էր և մենք ստիպված էինք տանը մնալ:
Lektion 15
255
Թեմա՝ Die Jahreszeiten
Տեքստ 1՝ Sind alle Jahreszeiten gleich schön?
Տեքստ 2՝ Der Professor und die Kuh
Քերականություն՝ Բարդ ստորադասական նախադասություն:
Խնդիր և պատճառի պարագա երկրորդական
նախադասություններ : Դերանվանական մակբայներ:
Բարդ ստորադասական նախադասություն

(Satzgefüge)
Բարդ ստորադասական նախադասությունը կազմված է մեկ գլխավոր

նախադասությունից (der Hauptsatz) և մեկ կամ մեկից ավելի
երկրորդական նախադասություններից (der Nebensatz), որոնք
շարահյուսորեն կախման մեջ են գտնվում գլխավորից և հանդիսանում
են գլխավոր նախադասության անդամներից որևէ մեկի ընդարձակումը,
ըստ այդմ էլ տարբերակում են՝ խնդիր երկրորդական նախադասություն,
որոշիչ երկրորդական նախադասություն, պարագա երկրորդական
նախադասություն և այլն: Եթե երկրորդական նախադասությունը
գլխավորի հետ կապակցված է շաղկապով կամ շաղկապի դեր կատարող
որևէ հարաբերական բառով, ապա շաղկապին հաջորդում է
երկրորդական նախադասության ենթական, իսկ ստորոգյալը դրվում է
նախադասության վերջում: Օր.՝
Wir erwarten, dass unsere Freunde kommen.
Եթե ստորոգյալն արտահայտված է անջատական նախածանցով բայով,
ապա նախածանցը բայից չի անջատվում: Օր.՝
Ich hoffe, dass er in einer Woche nach Jerewan zurückkehrt.
256
Եթե ստորոգյալը բաղկացած է մեկից ավելի բաղադրիչներից, ապա
նախադասության վերջում դրվում է ստորոգյալի թեքվող բաղադրիչը,
իսկ չթեքվողը՝ նախորդում է նրան: Օր.՝
Ich weiβ, dass er eine Auslandsreise gemacht hat.
Եթե երկրորդական նախադասության ստորոգյալը արտահայտված է
անդրադարձ բայով, ապա sich անդրադարձ դերանունը
ա) նախորդում է ենթակային, եթե այն արտահայտված է գոյականով, օր.՝
Ich sehe, wie sich meine Tochter kämmt.
բ) հաջորդում է ենթակային, եթե այն արտահայտված է դերանունով, օր.՝
Ich sehe, wie sie sich kämmt.
Բարդ ստորադասական նախադասության կազմում երկրորդական
նախադասությունը կարող է լինել՝
ա) առաջադաս (der Vordersatz), որի դեպքում գլխավոր
նախադասությունը սկսվում է ստորոգյալով կամ ստորոգյալի թեքվող
բաղադրիչով, օր.՝
Als er zu mir kam, trank ich Kaffee.
Als er zu mir kam, war ich mit meiner Arbeit schon fertig.
Առաջադաս են մեծամասամբ ժամանակի և պայմանի պարագա
երկրորդական նախադասությունները:
բ) միջադաս (der Zwischensatz), որի դեպքում գլխավոր նախադասության
ստորոգյալը կամ նրա թեքվող մասը դրվում է երկրորդական
նախադասությունից անմիջապես հետո, օր.՝
Die Stadt, wo ich wohne, ist sehr groβ.
Միջադաս են հիմնականում որոշիչ երկրորդական
նախադասությունները:
գ)վերջադաս (der Nachsatz): Այս դեպքում գլխավոր նախադասության
շարադասությունը չի փոխվում, օր.՝
Man hat mir gesagt, dass er schon angekommen ist.
Խնդիր երկրորդական նախադասություններ
(Objektsätze)
257
Խնդիր երկրորդական նախադասությունը պատասխանում է was? (ի՞նչ)
հարցին և գլխավորի հետ կապակցվում dass (որ), ob (արդյոք)
շաղկապներով կամ շաղկապի դեր կատարող հարաբերական բառերով՝
wer (ով), was (ինչ), wo (որտեղ), wann (երբ), wie (ինչպես) և այլն, ինչպես
նաև դերանվանական մակբայներով՝ womit (ինչով), wofür (ինչի համար)
և այլն: Այս դեպքում որպես գլխավոր նախադասության ստորոգյալ մեծ
մասամբ հանդես են գալիս բայեր, որոնք արտահայտում են
մտածողության և խոսելու գործընթաց կամ զգացմունքներ՝ sagen (ասել),
fragen (հարցնել), wissen (գիտենալ), denken (մտածել), glauben (կարծել),
behaupten (պնդել, հաստատել), wollen (ուզենալ), hören (լսել), fühlen
(զգալ), sehen (տեսնել) meinen (կարծել) և այլն: Օր.՝
Er sagt, dass ihm das Geschenk gefällt.
Նա ասում է, որ նվերն իրեն դուր է գալիս:
Er weiβ nicht, ob sie noch in Deutschland wohnt.
Նա չգիտի, արդյոք նա դեռ Գերմանիայում է ապրում:
Die Eltern interessieren sich, womit sich ihre Kinder beschäftigen.
Ծնողները հետաքրքրվում են, թե ինչով են զբաղվում իրենց երեխաները:
Դերանվանական մակբայներ
(Ponominaladverbien)
Դերանվանական մակբայները լինում են հարցական և ցուցական:

Հարցական դերանվանական մակբայները կազմվում են հարցական wo
մակբայից և նախդիրից, օր՝
wo + von = wovon wo + für = wofür
Ցուցական դերանվանական մակբայները կազմվում են ցուցական da
մակբայից և նախդիրից, օր՝
da + von = davon da + für =dafür
Եթե կապը սկսվում է ձայնավորով, ապա կիրառվում է dar-/ wor- , օր ՝
258
dar + an = daran wor + an = woran
Դերանվանական մակբայներ չեն կազմվում seit, außer, gegenüber,
entgegen, ohne, bis, entlang, trotz նախդիրներից, օր՝
ohne was? ohne Buch
Դերանվանական մակբայները գործածվում են այն դեպքում, երբ խոսքը
անշունչ առարկաների և վերացական հասկացությունների մասին է:
Շնչավոր առարկաների մասին խոսելիս գործածվում է
համապատասխան նախդիրը և աձնական կամ հարցական դերանունը,
օր.՝
für wen? für ihn von wem? von ihm
Von wem erzählt er?

Ո՞ւմ մասին է նա պատմում:
Er erzählt von seinem Freund.
Նա պատմում է իր ընկերոջ մասին:
Wovon erzählt er?
Ինչի՞ մասին է նա պատմում:
Er erzählt von seiner Reise.
Նա պատմում է իր ճանապարհորդության մասին:
Պատճառի պարագա երկրորդական նախադասություններ

(Kausalsätze)
Պատճառի պարագա երկրորդական նախադասությունը

պատասխանում է warum? (ինչո՞ւ), aus welchem Grund? (ի՞նչ
պատճառով) հարցերին: Այն գլխավոր նախադասության հետ
կապակցվում է da (քանի որ), weil (որովհետև) ստորադասական
շաղկապներով: Օր.՝
Da es zu kalt war, blieben die Kinder zu Hause.
Քանի որ չափազանց ցուրտ էր, երեխաները մնացին տանը:
259
Ich lerne Deutsch, weil ich in Deutschland studieren will.
Ես գերմաներեն եմ սովորում, որովհետև ցանկանում եմ ուսանել
Գերմանիայում:
Պատճառի պարագա նախադասությունը գլխավորի հետ կարող է
կապակցվել նաև միևնույն նշանակությամբ denn (քանի որ, որովհետև)
համադասական շաղկապով: Այս դեպքում, սակայն, նախադասության
շարադասությունը չի փոխվում: Օր.՝
Ich lerne Deutsch, denn ich will in Deutschland studieren.
Sind alle Jahreszeiten gleich schön?
Vier Jahreszeiten! Ich weiß nicht, ob es jedem so geht, aber für mich ist der
Frühling die schönste Jahreszeit. Der Sommer und der Winter machen natürlich
auch viel Freude: Urlaub, Sport. Aber der Herbst? Was macht man wohl im
Herbst? Ich soll etwas über die Jahreszeiten schreiben. Nun sitze ich am
Schreibtisch bereits einige Stunden, aber nichts fällt mir ein. Vielleicht wird mir
die alte Lehrerin einen Rat geben? Ich rufe sie an:
Schriftstellerin: Guten Tag Frau Müller! Darf ich mal zu Ihnen kommen?
Frau Müller: Gut, kommen Sie schon herunter!
Sch: Frau Müller, welche Jahreszeit haben Sie eigentlich besonders gern?
Fr. M.: Jede Jahreszeit hat ihren Reiz, aber ich meine, dass am schönsten der
Herbst ist.
Sch.: Der Herbst?
Fr.M.: Ja der goldene Herbst! Die Früchte werden reif. Der Laubfall im Herbst ist
eine wunderschöne Naturerscheinung; die Wälder werden bunt und ein
Blätterteppich bedeckt den Boden. So schön sieht es nur im Herbst aus. An einem
goldenen Herbsttag kann man Spaziergänge im farbenfrohen Park machen.Und die
stillen Tage im Altweibersommer!
Sch.: Aber der Spätherbst ist nicht sehr angenehm: trübe Tage, dichter Nebel,
starker Wind, es regnet oft. Da lieben Sie doch auch den Winter?
260
Fr. M.: Nein, wie kann man den Winter lieben? Er bringt Schnee und Eis. Es ist
oft kalt, dunkel und ungemütlich. Es herrscht starker Frost. Manchmal taut es, die
Straβen sind feucht und glatt. Und dann ist es so langweilig!
Sch.: Langweilig? Die jungen Leute träumen ja vom Winter, weil sie Wintersport
treiben können. Frische Luft und Schilauf! Meiner Meinung nach ist ein
Winterurlaub bei Schnee und Sonne im Gebirge ein richtiges Erlebnis.
Fr. M.: Ja, für die Kinder auch ist der Winter eine schöne Zeit, weil sie jetzt
Schlitten fahren, Schneemänner bauen und Schneeballschlachten machen können.
Aber das ist nicht für mich, weil ich nicht mehr jung bin. Und dann die Kälte!
Sch.: Dann müssen Sie den Sommer lieben?
Fr. M.: Ja, das Wetter im Sommer ist sehr schön. Die meisten Menschen fahren
im Sommer in den Urlaub. Sie fahren ins Gebirge oder an die See. Sie sonnen sich
an den Stränden, schwimmen, surfen, fahren Boot. Aber groβe Hitze vertrage ich
nicht. Besonders in der Groβstadt ist im Sommer oft so heiβ, dass man hinaus ins
Grüne muss.
Sch.: Und der Frühling?
Fr. M.: Der Frühling ist natürlich auch schön. Die Bäume werden grün und die
ersten Blumen blühen: Schneeglöckchen, Maiglöckchen, Veilchen und Tulpen.
Die Vögel kommen aus dem warmen Süden zurück und bauen ihre Nester. Für
viele Menschen ist der Frühling die angenehmste Jahreszeit, weil die Natur von
ihrem Winterschlaf erwacht. Die Flüsse und Bäche befreien vom Eis. Aber das
Wetter im Frühling ändert sich oft: bald regnet es, bald scheint die Sonne wieder,
bald friert es. Freuen Sie sich über das schlechte Wetter, besonders im April?
Sch.: Narürlich nicht. Aber manchmal wünscht man sich schlechtes Wetter. Ich
meine, dass schlechtes Wetter besonders gut für die Arbeit am Schreibtisch passt.
Man sitzt in seinem warmen und gemütlichen Zimmer über seinen Büchern und
die seltenen Regentropfen hinter dem Fenster geben den Gedanken ihren
Rhythmus.
In diesem Augenblick klingelte das Telefon. Ich will nicht stören und gehe hinauf.
Was werde ich nun schreiben?
Der Professor und die Kuh
261
Der Herr Professor Weiser versteht etwas vom Wetter. Er glaubt, dass er es besser
kennt als die anderen Menschen und ist stolz darauf.
Einmal fährt der Professor im Wagen durch ein Dorf. Hinter einem Bauernhaus
hängt die Wäsche auf der Leine und trocknet im Wind. Da läuft eine Frau in den
Garten und nimmt schnell die Wäsche von der Leine. Der Professor lässt seinen
Wagen halten.
„Liebe Frau“, sagt er, „das Wetter bleibt gut. Ich habe das studiert. Lassen Sie die
Wäsche ruhig auf der Leine trocknen!“
„Ach nein“, erwidert die Frau, „ich will sie lieber hereinholen. Es gibt bald Regen.
Unsere Kuh hat da drauβen auf der Wiese so mit dem Schwanz geschlagen.“
Alles Reden hilft dem Professor nichts. Die Frau nimmt ihre Wäsche ab, und er
fährt weiter.
Der Professor weiβ nicht, dass die Kühe mit dem Schwanz schlagen, weil die
Fliegen so stechen, und dass die Fliegen so stechen, weil es bald regnet und sie im
Regen nicht ausfliegen können.
Nach kurzer Zeit fängt es auch richtig an zu regnen. Das ist schon ärgerlich genug
für den Professor. Der Fahrer aber schüttelt den Kopf und lacht.
„Warum lachen Sie?“ fragt der Professor böse.
„Oh“, sagt der Fahrer, „ich muss nur darüber lachen, dass eine Kuh in ihrem
Schwanz mehr Verstand vom Wetter hat, als ein Professor in seinem Kopf.“
Բառապաշար
der Reiz, -e հրապույր, գրավչություն

die Frucht, Früchte պտուղ, միրգ
reif հասած, հասուն
der Wald, Wälder անտառ
einfallen vi 1.ներս խուժել, 2.փուլ գալ 3.փխբ.
միտքը մի բան գալ, միտքն ընկնել
sich bedecken ծածկվել
vertragen vt տանել, կրել, դիմանալ
262
meinen vt կարծել
der Altweibersommer աշնանամուտ
trüb մառախլապատ, մռայլ
dicht խիտ
der Nebel, - մշուշ, մառախուղ
tauen vi հալվել
feucht խոնավ, թաց
langweilig ձանձրալի
das Erlebnis, Erlebnisse ապրում, դեպք
die Hitze, -n շոգ, տոթ
der Regentropfen, - անձրևի կաթիլ
das Schneeglöckchen, - ձնծաղիկ
das Maiglöckchen, - հովտաշուշան
das Veilchen, - մանուշակ
die Tulpe, -n կակաչ
der Strand, die Strände ծովափ
der Laubfall տերևաթափ
die Naturerscheinung, -en բնության երևույթ
Schlitten fahren սահնակով սահել
Schneeballschlacht machen ձնագունդ խաղալ
die Wäsche, -n 1.սպիտակեղեն, 2.լվացք
die Leine, -n պարան
hereinholen vt ներս տանել
die Wiese, -n մարգագետին
der Schwanz, Schwänze պոչ
die Fliege, -n ճանճ
stechen vt ծակել, խայթել
der Verstand, --- դատողություն, խելք
263
Freude machen – ուրախություն պատճառել

Rat geben – խորհուրդ տալ
Sport treiben – զբաղվել սպորտով
Rektion
lachen vi über (Akk.) ծիծաղել մեկի / մի բանի վրա

Worüber lacht ihr?
Ինչի՞ վրա եք ծիծաղում:
a) 1. Worüber soll die Schriftstellerin schreiben? 2. Wozu geht sie zu ihrer

Nachbarin? 3. Welche Jahreszeit hat Frau Müller besonders gern und warum? 4.
Warum liebt Frau Müller den Winter nicht? 5. Wer träumt vom Winter? 6. Welche
Jahreszeit gefällt der Schriftstellerin am besten? 7. Welche Naturerscheinung ist
für den Herbst charakteristisch? 8. Ist der Spätherbst auch angenehm? 9. Wie ist
es im Frühling (Winter)? 10. Welche Blumen blühen im Frühling? 11. Warum ist
der Frühling für die meisten Leute die schönste Jahreszeit? 12. Welche Jahreszeit
haben die Kinder besonders gern? 13. Welchen Sport treiben die Menschen im
Winter. 14. Was wird die Schriftstellerin schreiben?
b) 1. Worauf ist Professor Weiser stolz? 2. Was sieht er einmal hinter einem
Bauernhaus? 3. Warum lässt er seinen Wagen halten? 4. Was sagt der Professor zu
der Frau? 5. Woher weiβ die Frau, dass es bald regnet? 6. Kann der Professor die
Frau überzeugen? 7. Worüber ärgert sich der Professor? 8. Worüber lacht der
Fahrer?
264
c) 1. Welche Jahreszeit haben Sie besonders gern? Warum? 2. Wann beginnt und
wann endet jede Jahreszeit? 3. In welchem Monat sind die Tage am längsten und
die Nächte am kürzesten? 4. Kann man seinen Urlaub zu jeder Jahreszeit gut
verbringen? 5. Es gibt Jahreszeiten, wo viele Menschen krank werden, aber auch
die, wo man sich gesund und munter fühlt. Wovon hängt das ab? 6. Welche
Jahreszeit bringt mehr Freude und warum? 7. In einigen Ländern herrscht fast
immer Sommer. Ist es schön? 8. Gibt es schöne und schlechte Jahreszeiten oder
kann jede Jahreszeit viel Freude bringen?
2. Անշաղկապ նախադասությունները կապակցել dass շաղկապով:
1. Meine Freundin meint, die schönste Jahreszeit ist der Frühling. 2. Ich weiβ, er
ist ein Bücherfreund. 3. Ich meine, der Laubfall ist eine wunderschöne
Naturerscheinung. 4. Sein Freund sagt, er hat den Brief schon bekommen. 5. Die
Kinder freuen sich, sie können jetzt Schneeballschlacht machen und Schlitten
fahren. 6. Es tut mir leid, ich bin mit meiner Arbeit noch nicht fertig. 7. Ich hoffe,
in diesem Sommer fahren wir an die See. 8. Er meint, man soll viel Zeit mit den
Kindern verbringen. 9. Es ist gut, er hat mir die Wahrheit erzählt.
3. Կազմել նախադասություններ՝ գործածելով dass շաղկապը:
a)1. Der Professor hat ein Buch geschrieben. Es ist bekannt. 2. Du gehst am
Sonntag ins Theater. Es freut mich. 3. Ich kann leider nicht mit euch fahren. Es ist
schade. 4. Ich beende mein Studium bald. Es ist wichtig für mich.
b)1. Das Wetter wird morgen schön. Ich glaube es. 2. Meine Schwester kommt
morgen Nachmittag. Meine Mutter hat es geschrieben. 3. Mein Freund kommt
morgen. Ich weiβ es. 4. Der Zug kommt um 12.42 Uhr an. Wir haben es im
Fahrplan gelesen.
c) 1.Sein Vater schreibt ihm einen Brief. Er wartet darauf. 2. Besuchen Sie mich
bald! Ich bitte Sie darum. 3. Der Gast hat Schokolade mitgebracht. Die Kinder
freuen sich darüber. 4. Wir wollen im Urlaub ins Gebirge fahren. Wir freuen uns
schon darauf. 5. Der Sohn hat alle Prüfungen gut abgelegt. Die Eltern sind stolz
darauf.
265
Beispiel 1: Was ist sicher? - Er muss bald abreisen.
Es ist sicher, dass er bald abreisen muss.
1.Was ist schade? - Sie hat keine Zeit. 2. Was ist notwendig? - Du bringst den
Wagen in die Werkstatt. 3. Was ist bekannt? - Thomas ist ein guter Sportler. 4.
Was ist möglich? - Lena ist nach Köln gefahren. 5. Was ist wichtig? - Paul legt die
Prüfung gut ab. 6. Was gefällt dir nicht? – Es regnet hier sehr oft. 7. Was tut dir
leid? - Ich kann dich nicht mitnehmen. 8. Was stimmt? – Meine Groβmutter
verträgt die Hitze nicht. 9. Was kann sein? - Heute Abend kommt ein Sturm.
Beispiel 2: Wen ruft er jeden Tag an?

Maria sagt, dass er sie jeden Tag anruft.
1.Wann steht die Mutter auf? 2.Wen lädt Anna zum Geburtstag ein? 3. Wem stellt
Peter seine Freundin vor? 4. Was bringt der Student mit? 5. Wann kommt er in
Berlin an? 6. Wann fährt der Zug ab? 7. Wo steigen sie aus? 8. Wann ziehen sie in
die neue Wohnung ein?
Beispiel 3: Kommt Peter heute?

Ich habe keine Ahnung, ob Peter heute kommt.
1.Hat jemand Paul angerufen? 2. Trinkt Max Weißwein? 3. Holt Michael dich vom
Flughafen ab? 4. Nimmt er dich mit? 5. Fährt Maria nach München? 6. Ist Lisa
schon abgereist? 7. Muss Thomas am Samstag arbeiten? 8. Hat man den Computer
schon repariert? 9. Bleiben Maria und Anna zu Hause? 10. Will Julia dich
besuchen?
5. Պատասխանել հարցերին Perfekt ժամանակաձևով:

Beispiel: Will Hans seinem Freund die Regel erklären?
Erika sagt, dass Hans seinem Freund die Regel schon erklärt hat.
266
1. Wollen die Müllers morgen nach Berlin fahren? 2. Will Robert seine Eltern
heute besuchen? 3. Will Mark alle Freunde zu seinem Geburtstag einladen? 4. Will
Inge den Professor anrufen? 5. Will dein Freund den Brief später lesen? 6. Will die
Mutter alles heute einkaufen? 7. Will Anna ihm ihre Freundin vorstellen?
6. Պատասխանել հարցերին` գործածելով մոդալ բայեր:

Beispiel: Geht Ani heute ins Kino?
Sie hat gesagt, dass sie heute ins Kino gehen darf.
1. Kocht Anna gut? 2. Steht Herr Braun jeden Tag früh auf? 3. Ruft Max seinen
Kollegen an? 4. Zieht sich heute das Kind warm an? 5. Verbringt Marianne ihren
Urlaub in Berlin? 6. Zeigt Michael uns seine Zeichnungen?
7. Ուղղակի խոսքը դարձնել անուղղակի:
1. Der Vater sagte zu mir: „Ich komme heute spät nach Hause." 2. Du hast zu uns
gesagt: „Ich kaufte mir einen blauen Mantel." 3. Sie hat gesagt: „Ich räume das
Zimmer auf." 4. Der Kellner sagte zu den Gästen: „Ich bringe Ihnen die
Speisekarte." 5. Sie behauptet: „Ich bin die Beste für den Job.“ 6. Er erklärte ihr:
„Ich habe keine Zeit und kann dich nicht besuchen.”7. Anna sagt zu ihm: „Ich rufe
dich am Abend an.” 8. Sie behaupten: „Wir haben es nicht getan.” 9. Karl sagt uns:
„An diesem Sonntag können wir eine Reise machen.” 10. Anna sagt: „Der Frühling
ist die schönste Jahreszeit.” 11. Meine Freundin sagt zu mir:„Ich träume von der
Reise nach Italien.“ 12. Seine Eltern haben gesagt: „Wegen der Hitze können wir
nicht in der Stadt bleiben.“

Beispiel:Warum –er – so – spät – kommen
Ich weiβ nicht, warum er so spät gekommen ist.
a) wo - sie - sein f) wann - er - abreisen

b) wem - sie – helfen g) wie viel - er - bezahlen
c) wohin - sie – fahren h) wie lange - der Film - dauern
267
d) was- sie – verlieren i) wen- er – treffen
e) wann – der Kurs – beginnen j) wem – ihr - gratulieren
9. Հարցական նախադասությունները դարձնել անուղղակի հարց:
1. Inge fragt: „Interessierst du dich für meine Arbeit?” 2. Mein Bruder fragt mich:
„Wovon träumst du?” 3. Die Frau fragte den Gärtner: "Wie muss man diese
Blumen pflegen? 4. Meine Freundin fragt mich: „Fühlt sich deine Mutter schon
besser?“ 5. Ich fragte ihn: „Wie sah sie aus?“ 6. Er fragt seinen Freund: „Warum
bist du so traurig?” 7. Mein Freund fragte mich: "Worüber lachst du?" 8. Ich fragte
meine Freundin: „Hast du den Brief schon bekommen?“ 9. Die Touristen fragten
mich: „Können Sie uns den Weg zeigen?“ 10. Die Verkäuferin fragt den
Kunden:„Welche Jacke gefällt Ihnen besser?“ 11. Er fragt mich: „ Wann war es in
diesem Monat am wämsten?“ 12. Das Kind fragt seine Mutter: „Wann sind die
Tage am längsten?“
1. Mit wem fahren Sie zur Arbeit? 2. Womit fahren Sie zum Unterricht? 3. Mit
wem sprechen Sie während der Pause? 4. Womit schreiben Sie? 5. Von wem hat
er erzählt? 6. Wovon haben Sie erzählt? 7. Von wem schreibt er in seinem Brief?
8. Wovon schreibt er in seinem Brief? 9. Für wen haben Sie dieses Buch gekauft?
10. Worüber lachen sie? 11. Wofür danken Sie Ihren Freunden? 12. Auf wen
warten Sie? 13. Worauf warten Sie? 14. Worüber freuen Sie sich? 15. Worauf freut
sich Ihr Freund? 16. Von wem hat sich Inge verabschiedet? 17. Mit wem hat er
sich verabredet? 18. Worauf bist du stolz? 19. Wovon träumst du? 20. Woran
denken Sie? 21. An wen denken Sie? 22. Für wen sorgt die Groβmutter?
11. Տալ հարցեր նշված բառերին:
1. Nach Deutschland fahre ich mit meinem Freund. 2. Er fährt ins Dorf mit dem
Auto. 3. Diese Übung habe ich mit einem Bleistift geschrieben. 4. Lange haben wir
auf einen Bus gewartet. 5. Heute warten wir auf Gäste. 6. Der Student hat auf die
268
Frage richtig geantwortet. 7. Bald hat meine Tochter Ferien, sie freut sich sehr
darauf. 8. Mein Sohn schreibt über seine Prüfungen an der Universität. 9. Wir
danken ihm für die Hilfe. 10. Er verabschiedet sich von den Freunden. 11. Der
Wirt entschuldigt sich bei dem Gast für den schlechten Service (սպասարկում):
12. Mein Freund träumt von einem Urlaub im Süden. 13. Sie trifft sich jede Woche
mit ihren Freundinnen. 14. Sie unterhält sich mit der Nachbarin über ihren
Freund. 15. Der Lehrer ist mit meiner Übersetzung zufrieden. 16. Er ist stolz auf
seine Freunde.
12. Կազմել հարցեր և պատասխաններ` ըստ տրված նմուշի:

Beispiel: Der Professor spricht mit den Studenten.
Mit wem spricht er? Mit den Studenten? – Ja, er spricht mit ihnen.
Ich spreche über meine Reise.
Worüber sprechen Sie? Über Ihre Reise? –Ja, ich spreche darüber.
1.Sie ist mit ihrem Bruder spazieren gegangen. 2. Mein Vater spricht immer von
seiner Arbeit. 3. Der Student freut sich auf den Brief. 4. Du wartest jetzt auf die
Gäste. 5. Peter hat von seinen Vorlesungen gesprochen. 6. Inge hat sich von Anna
verabschiedet. 7. Wir müssen für unseren Vater ein Buch kaufen. 8. Er freut sich
auf die Reise. 9. Die Handschuhe sind für meinen Bruder. 10. Wir müssen für
unsere Prüfung arbeiten. 11. Ich habe mit Herrn Braun gesprochen. 12. Ich habe
Sie um die Hausschlüssel gebeten. 13. Der Vater will für seinen Sohn ein Fahrrad
kaufen. 14. Heute wollen wir über die Bundesrepublik Deutschland sprechen.
13. Գրել համապատասխան հարցերը:
1. .... ? – Ich habe Michael um das Wörterbuch gebeten.

2. ... ? – Er träumt vom Lehrerberuf.
3. ... ? – Der Dozent ist mit diesen Studenten zufrieden.
4. ... ? – Ich interessiere mich für Medizin.
5. ... ? – Wir sind auf unsere Heimat stolz.
269
6. ... ? – Er hat sich mit seiner Freundin verabredet.
7. ... ? – Das Kind erschrickt vor dem Hund.
8. ... ? – Ich lache über die Kritik.
9. ... ? – Ich fahre mit dem Bus.
10. ... ? – Er wartet auf seinen Freund.
1. Ի՞նչի մասին ես դու երազում: 2. Ո՞ւմ է նա այդքան հաճախ հիշում: 3.

Ի՞նչով են նրանք հետաքրքրվում: 4. Ո՞ւմ մասին եք մտածում: 5. Ո՞ւմ
մասին է ուսանողը պատմում: 6. Ի՞նչից է վախենում Ձեր երեխան:
7. Ո՞ւմ ես սպասում դու այստեղ: 8. Ո՞ւմ հետ է քո հայրը Գերմանիա
մեկնել: 9. Ի՞նչից էր դժգոհ ձեր ուսուցիչը: 10. Ի՞նչի համար է նա
ներողություն խնդրում: 11. Ինչո՞վ եք Դուք հպարտանում: 12. Ինչի՞ վրա
եք ծիծաղում: 13. Ո՞ւմ հետ են նրանք պայմանավորվել: 14. Ինչո՞վ է
զբաղված երեխան: 15. Ո՞ւմ մասին եք հոգ տանում:
15. Լրացնել համապատասխան շաղկապները, հարցական բառերը կամ

դերանվանական մակբայները:
1. Er hat mich gefragt, … ich mich für diese Arbeit interessiere. 2. Weiβt du, … er
in diesem Sommer fährt? 3. Wir haben uns noch nicht verabredet, … und … wir
uns treffen. 4. Sag mir bitte, … du denkst? 5. Ich weiβ nicht, … der Lehrer nicht
zufrieden ist. 6. Frage sie, … sie so ungeduldig wartet. 7. Ich fragte den Arzt, ...
ich diese Tabletten einnehmen soll. 8. Sagen Sie bitte, … Sie fahren möchten. 9.Ich
weiβ, ... sie sich freuen. 10. Ich weiβ nicht genau, … sie mit Karl gesprochen
haben. 11. Der Dozent fragt den Studenten, … er sich wieder verspätet hat. 12. Es
ist gut, … du deine Kamera mitgenommen hast. 13. Ich möchte wissen, … Sie
Ihren Freunden danken. 14. Ich habe keine Ahnung, … er ihm gratuliert. 15.
270
Erzählen Sie uns, … Sie in Dresden besichtigt haben. 16. Er will wissen, … wir
die Prüfung schon bestanden haben. 17. Weiβt du, ... er schreibt? 18. Mein Freund
wollte wissen, .... ich stolz bin. 19. Sie fragte mich, ... ich träume. 20. Sag mir, ...
dein Freund heiβt. 21. Ich möchte wissen, ... du eingeladen hast. 22. Erzähle, ... du
das Wochenende verbrachst hast.
1. Ich denke, dass... . 2. Wir freuen uns dass ... . 3. Es tut mir leid, dass ... . 4. Hans
hofft, dass ... . 5. Wissen Sie schon, ob ... . 6. Leider weiβ er nicht genau, wo ... .
7. Inge möchte wissen, wer ... . 8. Schreibe mir, warum ... . 9. Bist du dagegen,
dass ... ? 10. Ich glaube auch so, dass ... . 11. Kannst du mir sagen, wer ... . 12.
Maria dachte daran, wie ... . 13. Ich fragte ihn, womit ... . 14. Er hat mir nicht
gesagt, warum ... . 15. Frage ihn, worauf... . 16. Ich habe nicht verstanden, ob ... .
17. Թարգմանել:
1. Ծնողներս կարծում են, որ շոգի պատճառով մենք չենք կարող

արձակուրդը քաղաքում անցկացնել: 2. Ընկերուհիս կարծում է, որ այդ
աշխատանքը ինքը կարող է ավելի լավ կատարել քան ուրիշները: 3. Նա
ասում է, որ գարնանը այս մարգագետնում ծաղկում են գեղեցիկ
հովտաշուշաններ, մանուշակներ և կակաչներ: 4. Ես ուզում եմ իմանալ,
թե ինչի՞ վրա եք դուք ծիծաղում: 5. Նա ասաց, որ ինձ երեկոյան կզանգի:
6. Ցավում եմ, որ այսօր վատ եղանակի պատճառով չեմ կարող ձեզ
այցելել: 7. Ընկերս հարցրեց ինձ, թե տարվա ո՞ր եղանակն է ինձ դուր
գալիս: 8. Կցանկանայի իմանալ, արդյոք վաղն անձրև է գալու: 9. Ես շատ
ուրախ եմ, որ վերջապես անցան մռայլ, ձանձրալի, անձրևային օրերը: 10.
Ես կարծում եմ, որ ծնողներդ քեզ լավ խորհուրդ կտան:
271
18. Կազմել բարդ ստորադասական նախադասություններ weil և da
շաղկապներով:
Beispiel: Rita ist am Wochenende zu Hause geblieben. Es hat fürchterlich
(սարսափելի) geregnet.
Rita ist am Wochenende zu Hause geblieben, weil es fürchterlich
geregnet hat .
oder: Da es fürchterlich geregnet hat, ist Rita am Wochenende zu Hause
geblieben .
1. Manfred bleibt im Bett. Er hat sich erkältet.

2. Richard schlief sofort ein. Er war müde.
3. Der Himmel ist bewölkt. Ich nehme den Regenschirm mit.
4. Peter kann dieses Zimmer leider nicht mieten. Es ist zu teuer.
5. Wir können einige Stunden im Freien verbringen. Wir haben heute viel Zeit.
6. Man verspricht gutes Wetter. Ich ziehe keinen Regenmantel an.
7. Ich komme erst später. Ich muss noch etwas Wichtiges erledigen.
8. Michael studiert Jura. Er möchte Richter werden.
9. Sie liest schon deutsche Bücher im Original. Sie beherrscht die Sprache gut.
10. Er bleibt heute am Abend zu Hause. Er muss an seinem Vortrag arbeiten.
11. Für die jungen Leute ist der Winter eine schöne Zeit. Sie können Wintersport
treiben.
12. Wir können uns erholen. Wir haben die Prüfungen schon abgelegt.
13. Sie geht heute nicht ins Kino. Sie erwartet Gäste.

Beispiel: Warum ist Paul zum Arzt gegangen? - Husten haben
Paul ist zum Arzt gegangen, weil er Husten hat.
a) Warum sucht Thomas eine neue Arbeit? - zu wenig verdienen

b) Warum isst du keine Erdbeeren? - eine Allergie haben
c) Warum ziehst du aus dieser Wohnung aus? - zu dunkel sein
272
d) Warum hast du die Blumen gekauft? - meine Freundin heute Geburtstag
haben
e) Warum hatte Max einen Termin beim Augenarzt? - Brille brauchen
f) Warum fährt Maria nicht in Urlaub? - sich krank fühlen
g) Warum hat er sich verspätet? - den Bus verpassen
h) Warum ist Jana nicht gekommen? - sich erkälten
i) Warum schreibt sie die Übung nicht? zu schwer sein
j) Warum geht Monika nicht ins Kino? – sich schlecht fühlen
k) Warum willst du dieses Kleid nicht kaufen? – zu kurz sein
1. Շատ մարդիկ ամռանն են արձակուրդ գնում, որովհետև ամռանը

եղանակը արևոտ է և գեղեցիկ: 2. Ապրիլին եղանակը հաճախ է փոխվում.
մերթ անձրև է գալիս, մերթ շողում է արևը: 3. Քանի որ ուժեղ անձրև է
գալիս, չենք կարող զբոսանքի գնալ: 4. Տարվա ամենագեղեցիկ եղանակը
գարունն է, որովհետև բնությունն արթնանում է ձմեռային քնից: 5. Տիկին
Մայերին դուր են գալիս աշնանամուտի խաղաղ օրերը, որովհետև նա չի
կարողանում տանել սաստիկ շոգը:6. Երիտասարդներին մեծ
ուրախություն է է պատճառում ձմեռը, որովհետև նրանք կարող են
ձմեռային սպորտաձևերով զբաղվել: 7. Քանի որ այսօր ազատ ժամանակ
ունենք, կարող ենք քաղաքից դուրս գնալ: 8. Քանի որ շուտով անձրև է
գալու, հավաքի՛ր լվացքը պարանից և նե՛րս տար: 9. Պրոֆեսորը
հպարտանում էր նրանով, որ եղանակից ավելի լավ է հասկանում քան
ուրիշները: 10. Երեխաները կարծում են, որ ձմեռը տարվա
ամենագեղեցիկ եղանակն է, որովհետև նրանք կարող են սահնակ քշել,
ձնագունդ խաղալ և ձնեմարդ պատրաստել: 11. Քանի որ ես չէի
ցանկանում նրանց խանգարել, սենյակից դուրս եկա: 12. Այսօր գարնան
առաջին օրն է: Պայծառ շողում է արևը և ձյունը հալվում է: 13. Նրանք
ամռանը չեն մնում քաղաքում. մեկնում են ծով կամ քաղաքից դուրս: 14.
273
Գարնանը թռչունները վերադառնում են տաք հարավից և բույն հյուսում
ծառերի վրա: 15. Իմ կարծիքով տարվա եղանակներից ամենագեղեցիկը
աշունն է: 16. Բնությունն այդքան գեղեցիկ տեսք ունի միայն ոսկե
աշնանը: 17. Աշնանը այգիներում հասունանում են մրգերը, և
բազմերանգ տերևները ծածկում են գետինը:
Lektion 16
Թեմա` Jugendzeit
Տեքստ 1՝ Die erste Flasche Sekt
Տեքստ 2՝ Das Haus der Erinnerung
Քերականություն` Plusquamperfekt ժամանակաձև, ժամանակի
պարագա երկրորդական նախադասություն
Plusquamperfekt ժամանակաձև
274
Plusquamperfekt ժամանակաձևը կազմվում է haben կամ sein օժանդակ
բայերի Präteritum-ից և լիիմաստ բայի Partizip II-ից: Oժանդակ բայի
ընտրությունը պայմանավորվում է հիմնական բայի իմաստով (տես՝
Perfekt-ի կազմությունը):
Plusquamperfekt-ը արտահայտում է մի գործողություն, որին նախորդում
է անցյալում կատարված մեկ այլ գործողություն, օր՝
Ich ging gestern Abend um 8 Uhr ins Bett, denn ich war um 5 Uhr morgens
aufgestanden.
Երեկ երեկոյան ես ժամը 8-ին գնացի քնելու, քանի որ առավոտյան ժամը
5-ին էի վեր կացել:
ժամանակի պարագա երկրորդական նախադասություն:

(Temporalsatz)
ժամանակի պարագա երկրորդական նախադասությունները

փոխարինում են գլխավոր նախադասության ժամանակի պարագային,
դրանք ցույց են տալիս, թե երբ է տեղի ունենում, երբվանից կամ մինչև
երբ է տեղի ունենալու գլխավոր նախադասության արտահայտած
գործողությունը և պատասխանում են wann? (ե՞րբ), wie oft? (որքա՞ն
հաճախ), seit wann? (երբվա՞նից), bis wann? (մինչև ե՞րբ), wie lange?
(ինչքա՞ն ժամանակ) հարցերին:
ժամանակի պարագա երկրորդական նախադասությունը գլխավոր
նախադասության հետ կապակցվում է als (երբ), wenn (երբ), nachdem (այն
բանից հետո երբ), seitdem (այն ժամանակվանից ի վեր), bis (մինչև),
während (այն ժամանակ երբ, մինչ, մինչդեռ), solange (քանի դեռ), sobald
(հենց որ), bevor, ehe (նախքան) շաղկապներով:
Als շաղկապը օգտագործվում է այն դեպքում, երբ ստորոգյալի
արտահայտած գործողությունը կրկնվող չէ և վերաբերում է անցյալին,
օր՝
Als die Schüler den Lehrer sahen, gingen sie auf ihn zu.
275
Երբ աշակերտները ուսուցչին տեսան, գնացին նրան ընդառաջ:
Wenn շաղկապը կիրառվում է, երբ ստորոգյալի արտահայտած
գործողությունը վերաբերում է ներկային և ապառնիին կամ
արտահայտում է անցյալում կատարված, սակայն շարունակաբար
կրկնվող գործողություն, օր՝
Wenn der Frühling kommt, erwacht die Natur.
Երբ գարուն է գալիս, բնությունն արթնանում է:
Wenn ich zu meinem Freund ging, spielten wir Schach.
(Ամեն անգամ) երբ ես ընկերոջս մոտ էի գնում, մենք շախմատ էինք
խաղում:
Nachdem շաղկապով կազմված երկրորդական նախադասությունները
արտահայտում են գործողության նախորդում, ըստ որում գլխավոր
նախադասության Präsens-ի նկատմամբ նախորդումն արտահայտվում է
երկրորդական նախադասության մեջ Perfekt–ով, իսկ Präteritum–ի
նկատմամբ՝ Plusquamperfekt–ով, օր՝
Nachdem ich meinen Aufsatz geschrieben habe, gebe ich ihn dem Lehrer.
Այն բանից հետո երբ ես իմ շարադրությունը գրել եմ, տալիս եմ այն
ուսուցչին:
Nachdem ich meinen Aufsatz geschrieben hatte, gab ich ihn dem Lehrer.
Այն բանից հետո երբ ես իմ շարադրությունը գրել էի, տվեցի այն
ուսուցչին:
Während և solange շաղկապները ցույց են տալիս, որ գլխավոր և
երկրորդական նախադասությունների գործողությունները
միաժամանակ են կատարվում: Երկու նախադասություններում
կիրառվում է նույն ժամանակաձևը, օր՝
Während der Lehrer die neue Aufgabe erklärte, hörten ihm die Schüler
aufmerksam zu.
Մինչ ուսուցիչը նոր առաջադրանքն էր բացատրում, աշակերտները
ուշադիր լսում էին նրան:
Solange er Gesundheitsprobleme hat, kann er sein Studium nicht fortsetzen.
276
Քանի դեռ նա առողջական խնդիրներ ունի, նա չի կարող իր ուսումը
շարունակել:
Seitdem և sobald շաղկապները ցույց են տալիս, թե երբվանից է
կատարվում գլխավոր նախադասության գործողությունը, օր՝
Seitdem der Opa krank ist, geht er selten aus dem Haus.
Այն ժամանակվանից ինչ պապիկը հիվանդ է, նա հազվադեպ է տանից
դուրս գալիս:
Sobald er vom Urlaub zurückkommt, erzähle ich ihm alles.
Հենց որ նա արձակուրդից վերադառնա, ես կպատմեմ նրան ամեն ինչ:
Bevor, ehe շաղկապները ցույց են տալիս, որ գլխավոր նախադասության
գործողությունը նախորդում է երկրորդական նախադասության
գործողությանը, օր՝
Bevor du hinausgehst, mach bitte das Licht aus.
Նախքան տնից դուրս գալը, խնդրում եմ անջատիր լույսը:
Bis շաղկապը ցույց է տալիս, որ երկրորդական նախադասության
գործողությանը հաջորդում է գլխավոր նախադասության
գործողությունը, օր՝
Ich bleibe hier, bis du kommst.
Ես այստեղ կմնամ, մինչև դու գաս:
Die erste Flasche Sekt
Man sagt, dass die Jugend die beste Lebenszeit sein müsste; Jung zu sein bedeutet
Romantik, Liebe, neue Entdeckungen und so weiter und sofort.
Ich war gerade siebzehn geworden, als ich mich „wahnsinnig“ in die kleine
sechzehnjährige Inge verliebte. Wir hatten uns im Schwimmbad kennen gelernt.
Immer wenn ich an Inge dachte – und das geschah hundertmal am Tag - freute ich
mich auf das Zusammensein mit ihr. Ich lade „meine“ Inge regelmäßig in die
Eisdiele oder zum Baden ein.
Das ging so lange gut, bis mir Inge eines Tages sagte, sie hatte genug von der
Eisdiele. Eisdielen waren etwas für kleine Kinder, und sie möchte auch einmal
Sekt trinken wie ihre große Schwester…
277
Ich kam in Verlegenheit, weil mein Taschengeld schon fast aufgebraucht war.
Trotzdem sagte ich gleichgültig: „Sekt – warum nicht? “ Was tut man nicht alles,
wenn man verliebt ist!
Ich sparte so lange, bis es eines Tages reichte. Dann führte ich meine Inge in das
beste Lokal der Stadt. Nachdem wir an einem kleinen Tisch Platz genommen
hatten, musste ich mich zusammennehmen, ich will Inge und mich nicht
blamieren. Ich rief nach dem Ober und bestellte, so gleichgültig wie ich nur
konnte, eine Flasche Sekt. Der Ober – es war ein älterer Herr mit grauen Haaren
und freundlichen Augen – verbeugte sich und wiederholte ernst: „Eine Flasche
Sekt. Sofort bitte.“
Der Ober kam, stellte zwei Gläser auf den Tisch, öffnete die Flasche und goss das
Getränk in die Gläser. Es war einfach herrlich. Wir fühlten uns wie in anderer Welt.
„Auf unsere Liebe!“, sagte ich. Beim zweiten Glas zog Inge ihre Hand nicht mehr
zurück, als ich sie streicheln wollte und beim dritten durfte ich ihr sogar einen
heimlichen Kuss geben. Der Sekt war wunderbar. Leider aber war die Flasche
nun leer. Verstohlen blickte ich auf die Weinkarte, ob wir noch eine zweite Flasche
bestellen können, aber nein. Mein Geld reichte nicht mehr. So rief ich den Ober.
„Ich möchte zahlen“, sagte ich. Der Ober hatte die Rechnung auf ein silbernes
Tablett gelegt, die Schrift nach unten gewendet. Sobald er sich wieder entfernt
hatte, drehte ich den Zettel um und las: „1 Flasche Fruchtsprudel mit Bedienung:
8,40 Euro.“ Darunter stand: „Bitte verzeiht mir Kinder, aber ich wollte kein
Spaßverderber sein. Euer Ober.“
Das aber hat Inge nie erfahren.
Das Haus der Erinnerung
Als ich ein Junge von zehn Jahren war, wollte ich gern ein Fahrrad haben. Aber
mein Vater sagte, „wir sind zu arm“. Von da an schwieg ich, bis eines Tages vom
Jahrmarkt nach Hause kam und aufgeregt berichtete, dass in einer Glücksbude der
Hauptgewinn - ein Fahrrad ist. Ein Los kostet zwanzig Cent. Der Vater lachte. Ich
bat: „Wenn wir vielleicht zwei oder drei Lose kaufen?“ Er antwortete: „So viel
278
Glück haben arme Leute nicht.“ Ich flehte. Er schüttelte den Kopf. Ich weinte. Da
sagte er „Gut, wir gehen morgen Nachmittag auf den Jahrmarkt.“
Der nächste Nachmittag kam. Das Rad stand noch an Ort und Stelle. Ich durfte ein
Los kaufen. Das Glücksrad drehte sich. Ich hatte Pech. Es war nicht schlimm. Das
Rad gewann keiner.
Nachdem das zweite Mal niemand gewonnen hatte, durfte ich ein zweites Los
kaufen. Als sich das Glücksrad drehte, schlug mein Herz am Hals. Losnummer
siebenundzwanzig – ich hatte gewonnen. Ich freute mich, wie nur ein Kind sich
freuen kann.
Erst als mein Vater tot war, erzählte mir meine Mutter, was damals in Wirklichkeit
geschehen war. Mein Vater war am Abend vorher zum Hauswirt gegangen und
hatte Geld geliehen. Dann hatte er den Besitzer der Glücksbude besucht, von ihm
das Fahrrad gekauft und gesagt: „Morgen komme ich mit einem kleinen Jungen.
Beim zweiten Los lassen Sie ihn gewinnen. Er soll besser als ich lernen, an sein
Glück zu glauben.“
Բառապաշար
der Sekt –e շամպայն

ausgehen vi դուրս գալ
die Verlegenheit –en շփոթություն
aufbrauchen vt ծախսել
sich zusammennehmen vt ուժերը հավաքել
blammieren vt խայտառակել
streicheln vt շոյել
heimlich ծածուկ, գաղտնի
verstohlen գաղտնի, ծածուկ,
die Schrift -en գրություն
wenden vt շրջել, շուռ տալ
erfahren vt իմանալ, տեղեկանալ
schweigen vi լռել
279
berichten vt հաղորդել
der Markt, Märkte շուկա, տոնավաճառ
das Los, -e վիճակահանության տոմս
flehen vi աղաչել
schütteln vt թափահարել
weinen vi լաց լինել
das Rad, Räder անիվ
sich drehen vt պտտվել
gewinnen vt շահել
schlagen vt խփել, հարվածել
tot մեռած
die Wirklichkeit իրականություն
geschehen vi պատահել
leihen vt փոխ տալ
Rektion
sich verlieben in Akk սիրահարվել ինչ-որ միկին

Ich habe mich in dieses schöne Mädchen verliebt.
Ես սիրահարվել եմ այդ գեղեցիկ աղջկան:
rufen nach Dat կանչել ինչ-որ մեկին
Die Freunde riefen nach dem Ober.
Ընկերները կանչեցին մատուցողին:
blicken auf Akk նայել, հայացք գցել ինչ-որ միկի / ինչ-որ բանի վրա
Ich blickte verstohlen auf die Speisekarte.
Ես գաղտնի հայացք գցեցի ճաշացուցուցակին:
verzeihen Dat Akk ներել ինչ-որ միկին ինչ-որ բան
Verzeih mir meine Worte.
Ներիր ինձ իմ բառերի համար:
280
glauben an Akk հավատալ ինչ-որ միկին / ինչ-որ բանի
Ich glaube an seine Ehrlichkeit.
Ես հավատում եմ նրա ազնվությանը:
a) 1. Wo hat der Junge Inge kennen gelernt? 2. Wohin gehen sie regelmäßig? 3.
Was möchte Inge trinken? 4. Wie lange sparrte der Junge Geld? 5. Wohin führte
er Inge? 6. Wie sah der Ober aus? 7. Was bestellen sie im Lokal? 8. Wie fühltrn
sich die Verliebten, wenn sie den Sekt trinken? 9. Was durfte der Junge beim
zweiten Glas machen? 10. Konnte der Junge die zweite Flasche Sekt bestellen? 11.
Was hat der Ober auf dem Zettel geschrieben? 12. Hat Inge erfahren, dass sie
keunen Sekt getrunken haben?
b) 1. Was wollte der Junge haben, als er 10 Jahre alt war? 2. Warum konnten sie
das Fahrrad nicht kaufen? 3. Was berichtete der Junge, als er vom Jahrmarkt nach
Hause kam? 4. Wie viel kostete ein Los? 5. Warum wollte der Vater das Los nicht
kaufen? 6. Wann gehen sie auf den Jahrmarkt? 7. Wie viele Lose durfte der Junge
kaufen? 8. Hatte er Glück? 9. Wann erfuhr der Junge die Wahrheit? 10. Was
geschah damals in Wirklichkeit?
c) 1. Meinen Sie auch, dass die Jugend die beste Lebenszeit ist? 2. Wie alt waren
Sie, als Sie zum erstenmal verliebt waren? 3. Sind Sie jetzt verliebt? 4. Wo haben
Sie sich kennen gelernt? 5. Wohin gehen Sie am meisten? 6. Sind Sie
einverstanden, dass man alles tun kann, wenn man verliebt ist? 7. Wie meinen Sie,
hat der Ober richtig gemacht? 8. Hatten Sie, als Sie klein waren, ein Fahrrad? 9.
Haben Sie einmal ein Los gekauft? Haben Sie gewonnen? 10. Können Sie eine
lustige Geschiche von Ihrer Kindheit erzählen?

Beispiel: Ich verließ das Restaurant. (Rechnung - bezahlen)
Ich verließ das Restaurant. Vorher hatte ich die Rechnung bezahlt .
1) Sie trank einen Espresso. (eine Pasta - essen)
281
2) Er ging zu Bett. (die Zähne - sich putzen)
3) Carmen besuchte ihren Onkel. (ihn - anrufen)
4) Paul ging spät ins Bett. (fernsehen)
5) Wir kamen ins Hotel. (Stadt - besichtigen)
6) Du warst vorsichtig. (schlechte Erfahrungen - machen)
7) Endlich kam der Zug. (ich - lange - warten)
8) Sie verließ die Wohnung. (alle Fenster - schließen)
9) Endlich fand er seine Brille. (überall - suchen)
10) Du fuhrst in Urlaub. (mit Paul - sprechen)
11) Man informierte die Polizei. (ein Unfall - passieren)
12) Ich suchte meine Fahrkarte. (in den Zug -einsteigen)
3. Գրել նախադասությունները Plusquamperfekt

ժամանակաձևով:
1. Nach dem Unterricht fuhr ich nach Hause. 2. Im letzten Jahr erholten wir uns
im Süden. 3. Ich rief den Arzt . 4. Das Kind spielte mit dem Ball. 5. Er war schon
zweimal in diesem Museum. 6. Ich begegnete diesem Menschen oft an der
Haltestelle. 7. Bei solchem Wetter fühlte sie sich immer krank. 8. Sie verbrachten
die ganzen Ferien in der Stadt. 9. Ich erwachte heute sehr früh. 10. Gestern regnete
es den ganzen Tag und es gab auch ein starkes Gewitter. 11. Es gelang uns wieder
nicht. 12. Das passierte ganz unerwartet. 13. Die Studenten schreiben neue Wörter
heraus. 14. Er rief den Arzt an. 15. Er gab mir das Buch zurück.
4. Տեղադրել als կամ wenn շաղկապները:
1. … er nach Hause kommt, ist es gewöhnlich spät. 2. … wir vorigen Sommer in

Berlin waren, besuchten wir die Deutsche Staatsoper. 3. … ich ihn sehe, freue ich
mich. 4. … das Flugzeug im Zentralflughafen landete, war es schon Abend. 5. …
mein Freund von einer Dienstreise zurückkehrte, besuchte er mich immer. 6. …
die Studenten Prüfungen ablegen, haben sie immer viel zu tun. 7. … der Arzt kam,
fühlte sich der Kranke nicht wohl. 8. … ich im Sommer nach Griechenland fahre,
treffe ich meine Freunde. 9. … sie in Rom war, schrieb sie mir eine Karte. 10. …
282
uns Opa besuchte, brachte er immer Geschenke mit. 11. Er fährt immer sehr
vorsichtig, … es regnet. 12. … mich die Polizei gestern anhielt, musste ich meinen
Führerschein zeigen. 13. Er war erst 9 Jahre alt, … sein Vater starb. 14. … ich
Kopfschmerzen habe, nehme ich eine Tablette. 15. Der Zug kam gerade an, …
ich zum Bahnsteig ging. 16. Sie musste immer viel mehr arbeiten, … ihre Kollegin
krank war. 17. Die Nachbarn riefen immer die Polizei, … wir eine Party machten.
18. … ich gestern durch diese dunkle Straße gehen musste, fühlte ich mich unwohl.
5. Պատասխանել հարցերին՝ կիրառելով als կամ wenn

շաղկապները:
Beispiel: Wann gehen Sie ins Kino? (Ich habe frei.)
Wenn ich frei habe, gehe ich ins Kino.
1. Wann lernten Sie die Geschichte Leipzigs kennen? (Ich war auf Dienstreise.) 2.
Wann kamen Sie nach Hause? (Es war schon spät.) 3. Wann fährst du in den
Süden? (Die Ferien beginnen.) 4. Wann wenden Sie sich an den Arzt? (Ich fühle
mich nicht wohl.) 5. Wann gehen Sie in den Wald? (Wir wollen uns erholen.) 6.
Wann begann er Deutsch zu lernen? (Er war 10 Jahre alt.) 7. Wann begann es zu
regnen? (Ich stieg am Platz aus.) 8. Wann verließen die Gäste den Strand? (Die
Sonne unterging). 9. Wann musizieren sie? (Die alten Freunde kommen
zusammen). 10. Wann kam sie zu euch? (Sie aß zu Mittag). 11. Wann prüfen Sie
die Ware? (Wir erhalten die Ware). 12. Wann konnten wir mit dem Bau des Hauses
beginnen? (Der Architekt zeichnete den Plan). 13. Wann feierte man den Sieg?
(Die Mannschaft gewann das Spiel). 14. Wann sucht ihr nach einem Hotelzimmer?
(Wir kommen in der Stadt an). 15. Wann gingen sie in die Stadt? (Sie machten die
Hausaufgaben).
6. Կազմել ժամանակի պարագա երկրորդական

նախադասություններ als կամ wenn շաղկապների օգնությամբ:
1. Das Wetter ist schön. Ich gehe spazieren. 2. Das Wetter war immer schön. Ich
ging spazieren. 3. Endlich war das Wetter schön. Ich ging spazieren. 4. Ich habe
mich gefreut. Mein Freund besuchte mich gestern. 5. Mein Vater schickt mir Geld.
283
Ich kann dann nach Hamburg fahren. 6. Vor unserem Haus ereignete sich ein
Unfall. Mein Bruder schaute gerade aus dem Fenster. 7. Ich hatte Zeit. Ich ging
immer ins Theater. 8. Das Experiment war gelungen. Die Fremden fuhren nach
Hause. 9. Was haben Sie gemacht? Sie waren im letzten Monat in Köln. 10. Sind
Sie zum Arzt gegangen? Sie waren krank. 11. Ich sehe ihn. Ich freue mich. 12. Er
kommt nach Hause. Es ist gewöhnlich spät. 13. Der Kranke fühlte sich nicht wohl.
Man rief den Arzt. 14. Wir waren vorigen Sommer in Berlin. Wir besuchten viele
Museen. 15.Wir besuchten die Ausstellung. Wir sahen uns alle Bilder mit großem
Interesse an. 16. Ich fuhr durch die Stadt. Ich errinerte mich immer an meine
Kindheit. 17. Er erholte sich an der See. Er fühlte er sich immer gut. 18. Wir
kommen nach Hause zurück. Die Mutter deckt den Tisch. 19. Wir gehen in die
Eisdiele. Wir essen immer Schokoladeneis. 20. Ich habe ein Los gekauft. Ich habe
ein Fahrrad gewonnen.
1. Երբ տնօրենը դուրս եկավ աշխատասենյակից, աշակերտները

մոտեցան նրան: 2. Երբ իմ ընկերը տուն գնաց, ես կարողացա աշխատել:
3. Երբ ոստիկանները գտան գողին, տարան նրան ոստիկանություն: 4.
Երբ ես անցյալ կիրակի Գյումրի մեկնեցի, եղանակը շատ լավն էր: 5. Երբ
ես գնումների եմ գնում, երեխաներին շոկոլադ եմ բերում: 6. Ամեն անգամ
երբ մենք քաղաքից դուրս ենք մեկնում, անձրև է գալիս: 7. Երբ հայրը
վերադառնում է գործուղումից, միշտ մի որևէ հետաքրքիր բան է
պատմում: 8. Երբ մենք ազատ ժամանակ ենք ունենում, գնում ենք
անտառ զբոսնելու: 9. Երբ ես հիվանդանում եմ, գնում եմ բժիշկի: 10. Երբ
բժիշկը հետազոտում է հիվանդին, նա նրան հարցեր է տալիս: 11. Երբ ես
տաս տարեկան էի, ես կարող էի ամբողջ օրը ֆուտբոլ խաղալ: 12. Երբ
Մոցարտը վեց տարեկան էր, նա գրեց իր առաջին ստեղծագործությունը:
13. Երբ ես անցյալ շաբաթ թատրոն էի գնացել, այնտեղ հանդիպեցի
դպրոցական ընկերոջս: 14. Երբ մենք արդեն սեղանի շուրջ նստած էինք,
284
ես կանչեցի մատուցողին: 15. Ամեն անգամ երբ տատիկս մեզ այցելում էր,
մեզ քաղցրավենիք էր բերում:
8. Նկարագրել հետևյալ իրավիճակները օգտագործել wenn կամ

als:
Wenn das Wetter schlecht ist, wenn Sie sich nicht wohl fühlen, wenn Sie Freizeit
haben, wenn Sie ins Kaufhaus gehen.
Als Sie klein waren, als Sie zum ersten Mal ans Meer fahren, als Sie die
Bildergalerie besuchen.
9. Կապակցել նախադասությունները ըստ իմաստի:
Neuerdings kommt er immer zu spät, setzten wir uns ins Wohnzimmer.

Als wir aus dem Haus gegangen sind, gab es noch keinen Mikrowellenherd.
Bevor du weggehst, früher ist er pünktlich gekommen.
Nachdem wir das Essen beendet hatten, kannst du Spagetti hineintun.
Wenn wir die Oma besucht haben, hat sie immer mein Lieblingsessen
gekocht.
Nachdem ich das Abitur gemacht habe, hat es angefangen zu regnen.
Als ich klein war, möchte ich Medizin studieren.
Wenn das Wasser kocht, müssen wir noch über das morgige
Programm reden.
Beispiel: Max macht die Hausaufgabe. Unterdessen höre ich Musik.
Während Max die Hausaufgabe macht, höre ich Musik.
oder: Ich höre Musik, während Max die Hausaufgabe macht .
1) Sie spricht mit Paul. Dabei sieht sie ihm tief in die Augen.
2) Er duscht sich. Dabei pfeift er immer ein Lied.
3) Der Kellner bringt die Rechnung. Inzwischen zähle ich mein Geld.
285
4) Er frühstückte. Gleichzeitig las er die Wohnungsanzeigen in der Tageszeitung.
5) Ich wasche das Obst. In dieser Zeit schneidet Paul die Tomaten.
6) Wir tranken Kaffee. Dabei erzählte sie mir eine lange Geschichte.
7) Sie wartete an der Bushaltestelle. In dieser Zeit regnete es ständig.
11.Կազմել ժամանակի պարագա երկրորդական

նախադասություններ während շաղկապով :
1. Die Jungen arbeiten in den Garten. Die Mädchen bringen das Zimmer in
Ordnung. 2. Meine Frau erholte sich im Süden. Ich verbrachte meinen Urlaub auf
dem Lande. 3. Die Mutter deckte den Tisch. Heinz erzählte von seiner Reise nach
England. 4. Der Arzt untersuchte mich. Die Sprechstundehilfe stellte mir ein
Rezept aus. 5. Ich gehe gern in die Oper. Mein Bruder schwärmt für das Ballett. 6.
Die Kindr halfen dem Vater bei der Hausarbeit. Die Mutter bereitete das
Abendessen zu. 7. Alle machten einen Ausflug in die Berge. Dieter musste krank
im Bett liegen.

Beispiel: Er bezahlte die Rechnung. Vorher kontrollierte er sie sorgfältig.
Bevor er die Rechnung bezahlte, kontrollierte er sie sorgfältig .
oder: Er kontrollierte die Rechnung sorgfältig, bevor er sie bezahlte .
1) Karl kam ins Restaurant. Vorher hatte er eine halbe Stunde einen Parkplatz
gesucht.
2) Sie macht ihr Examen. Vorher will sie noch ein Jahr im Ausland studieren.
3) Sie löschte das Licht. Vorher las sie noch ein paar Seiten.
4) Er zog nach München ein. Vorher hatte er zwölf Jahre in Berlin gewohnt.
5)Sie frühstückte. Vorher hatte sie schon zwei Stunden am Computer gearbeitet.
6) Paul hielt eine Rede. Vorher kontrollierte er das Mikrophon.
7) Sie fuhr in Urlaub. Vorher brachte sie ihren Wagen zur Inspektion
286
նախադասություններ bevor կամ ehe շաղկապների օգնությամբ :
Beispiel: Wir kaufen Blumen, dann machen wir Besuch.
Wir kaufen Blumen, bevor wir Besuch machen.
Wir fuhren nach Leipzig. Vorher besichtigten wir alle
Sehenswürdigkeiten Berlins.
Ehe wir nach Leipzig fuhren, besichtigten wir alle
Sehenswürdigkeiten Berlins.
1. Ich verabschiede mich von allen, dann fuhr ich nach Hause. 2. Er rief seinen
Freund an, dann ging er ins Theater. 3. Er erkundigte sich nach der Ankunft des
Zuges, dann ging er auf den Bahnsteig. 4. Sie duschten sich, dann gingen sie
schlafen. 5. Wir bestellten das Essen. Vorher baten wir um die Speisekarte. 6. Er
machte seine Dienstreise. Vorher rief er mich an. 7. Sie begann an der Universität
zu studieren. Vorher arbeitete sie in einem Labor. 8. Sie organisierte eine
Abschiedsfeier. Dann fuhr sie nach Deutschland. 9. Er kauft Blumen. Dann geht
er zu Besuch. 10. Alle Touristen müssen sich versammeln. Dann können sie sich
auf den Weg machen. 11. Ich ging heute ins Theater. Vorher muss ich meine
Hausaufgaben machen. 12. Man muss Abitur machen. Erst dann kann man an der
Uni studieren. 13. Gehst du hinaus? Mach bitte das Licht aus. 14. Der Schnee taut.
Wir wollen vorher in die Berge zum Schiwandern fahren.

նախադասություններ bis շաղկապով:
1. Sie gingen spazieren. Dann wurde es dunkel. 2. Wir unterhielten uns. Dann
begann die Stunde. 3. Ich musste lange warten. Dann kam er. 4. Wir mussten lange
klopfen. Dann öffnete sie die Tür.5. Du kannst hier bleiben. Der Direktor kommt.
6. Wir liefen so lange Ski. Wir waren müde. 7. Sie spazierten durch die Stadt. Es
wurde dunkel. 8. Ich war sehr nervös. Er kam zurück. 9. Du musst warten. Der
Regen hört bald auf. 10. Bald kommen die Gäste. Aber davor muss ich den Tisch
287
decken.. 11. Ich schlief heute so lange. Die Mutter weckte mich auf. 12. Ich bleibe
hier. Dann kommst du.

նախադասություններ seitdem շաղկապով:
1. Er ist auf Urlaub. Er hat mich nicht angerufen. 2. Sie bereitet sich auf die
Prüfungen vor. Sie ist nicht im Kino gewesen. 3. Mein Sohn studiert in Berlin. Wir
sehen uns selten. 4. Ich habe Ferien. Ich gehe jeden Tag ins Kino. 5. Der Kranke
nimmt diese Arznei ein. Er fühlt sich besser. 6. Der Opa ist krank. Er geht selten
aus dem Haus. 7. Er treibt nicht mehr Sport. Er ist dicker geworden. 8. Ich studiere
an der Uni. Ich habe keine Zeit für mein Hobby. 9. Die Ausstellung ist eröffnet.
Ich habe sie zweimal besucht. 10. Ich wasche mich jeden Morgen kalt. Ich fühle
mich gesund und munter. 11. Wir haben uns beim Tanzen kennen gelernt. Wir
treffen uns jeden Tag. 12. Er ist in Deutschland, Seine Aussprache verbessert sich.
16. Տեղադրել bis կամ seitdem:
1)________ Max dieses Medikament nimmt, geht es ihm viel besser.

2)Der Hund bellte so lange vor meiner Tür, _______ ich ihn ins Zimmer ließ.
3) Wir warteten fast eine halbe Stunde, _______ der Kellner endlich kam.
4) Sie hat ständig Schmerzen im Knie, ______ sie beim Skifahren so schwer
gestürzt ist.
5) ______ er mit dem Rauchen aufgehört hat, ist er schrecklich nervös.
6) ______ sie ihn zum ersten Mal gesehen hat, ist sie in ihn verliebt.
7) Sie lernt jeden Tag bis um 10.00 Uhr abends, _____ sie die Prüfung schreibt.
8) Es dauert noch über eine Stunde, _______ der Zug kommt.

նախադասություններ solange շաղկապով:
288
1. Ich kann auf meine Arbeit nicht konzentrieren. Die Kinder spielen so laut. 2.
Wir bleiben auf dem Lande. Das Wetter ist gut. 3. Das Kind hat hohe Tempeatur.
Es soll zu Hause bleiben. 4. Ich erholte mich am Meer. Ich dachte an keine
Probleme. 5. Du warst im Geschäft. Man hat dich angerufen. 6. Sie reisten durch
Europa. Sie sahen viele Sehenswürdigkeiten. 7. Die Kinder sind in der Schule. Die
Mutter kann einkaufen gehen. 8. Mein Bruder raucht. Er fühlt sich nicht gut. 9. Du
kannst bei mir wohnen. Meine Eltern sind im Ausland. 10. Es ist warm. Wir gehen
an den See baden. 11. Du bist krank. Du musst im Bett bleiben. 12. Der Professor
sprach. Es war ganz still im Hörsaal.

նախադասություններ sobald շաղկապով:
1. Ich kam in Jerewan an. Ich rief meine alte Studienfreundin. 2. Du machst den
Führerschein. Ich kaufe dir ein Auto. 3. Meine Schwester kommt nach Hause. Ich
kann dann das Haus verlassen. 4. Das Projekt ist zu Ende. Wir machen eine große
Party. 5. Sie bestehen die Prüfungen. Sie fahren sich erholen. 6. Ich bekomme mein
Stipendium. Ich kaufe mir ein Handy. 7. Sie zogen in die neue Wohnung ein. Sie
luden uns zur Einzugsfeier ein. 8. Sie kommt nach Hause zurück. Ich erzähle ihr
alles. 9. Ich bin mit meiner Jahresarbeit fertig. Ich zeige sie dem Lehrer. 10. Er
kaufte einen Computer. Er interessierte sich für nichts anders. 11. Ich besuche dich,
Ich habe mehr Zeit. 12. Es regnete stark. Die Kinder liefen nach Hause.

Beispiel 1: Max hatte die Hausaufgabe gemacht. Anschließend sah er fern.
Nachdem Max die Hausaufgabe gemacht hatte, sah er fern.
1. Wir hatten dem Beamten unsere Pässe gezeigt. Anschließend durften wir
weiterfahren.
2. Ich hatte gegessen. Danach bestellte ich noch einen Kaffee.
3. Der Arzt hatte den Patienten untersucht. Anschließend sprach er mit ihm.
289
4. Sie hatte das Büro aufgeräumt. Dann aß sie zu Abend.
6. Er hat seine Arbeit beendet. Jetzt legt er die Akten in den Schrank.
7. Sie hatte die Preise verglichen. Dann kaufte sie den neuen Wagen.
8. Maria hat Pauls Telefonnummer gefunden. Jetzt ruft sie ihn an.
Beispiel 2: Max macht die Hausaufgabe. Danach sieht er fern.

Nachdem Max die Hausaufgabe gemacht hat, sieht er fern.
1. Ich mache mein Abitur. Danach studiere ich Jura.

2. Ich schließe mein Studium ab. Danach gehe ich für ein Jahr ins Ausland.
3. Ich komme nach Deutschland zurück. Danach suche ich eine interessante
Stelle.
4. Er kam in Rom an. Danach machte er einen Spaziergang durch die Stadt.
5. Er sah die Sehenswürdigkeiten an. Danach fuhr er mit dem Taxi ins Hotel
Zurück.
6. Er erholte sich eine Stunde. Danach ging er in die Hotelbar.
20. Տեղադրել բայի համապատասխան ժամանակաձևը:
1. Nachdem der Arzt den Kranken … (untersuchen), verschrieb er ihm eine Arznei.
2. Nachdem er … von allen Bekannten … (sich verabschieden), steigt er in den
Wagen ein. 3. Nachdem ich alle Prüfungen … (bestehen), werde ich nach Berlin
fahren. 4. Nachdem … meine Schwester gut … (sich erholen), begann sie wieder
ihre Arbeit. 5. Nachdem mein Bruder das Studium … (beenden), wird er als Lehrer
arbeiten. 6. Nachdem ich Ihre E-Mail … (erhalten), gebe ich Ihnen die Antwort. 7.
Nachdem die Party zu Ende … (sein), fuhren wir nach Hause. 8. Nachdem die
Mutter ihre Tochter ins Bett … (bringen), ging sie ins Wohnzimmer. 9. Nachdem
ich den Roman … (lesen), gebe ich ihn Peter zurück. 10. Nachdem wir die
Ausstellung … (besuchen), gingen wir zu Mittag essen.

նախադասություններ nachdem շաղկապով:
Beispiel: Er kam aus dem Ausland. Er erzählte viel Interessantes.
290
Nachdem er aus dem Ausland gekommen war, erzählte er viel
Interessantes.
Er kommt aus dem Ausland. Er erzählt viel Interessantes.
Nachdem er aus dem Ausland gekommen ist, erzählt er viel
Interessantes.
1. Der Professor beendete den Vortrag. Die Studenten stellten an ihn viele Fragen.
2. Die Touristen besichtigen die Ausstellung. Sie fahren ins Hotel.3. Ich lese dieses
Buch. Ich gebe es dir. 4. Er erholte sich im Süden. Er konnte wieder eifrig arbeiten.
5. Er legte die letzte Prüfung ab. Er ging in die Ferien. 6. Ich lese Ihren Bericht.
Ich sage Ihnen meine Meinung darüber. 7. Der Arzt schrieb ihn gesund. Er fuhr
nach Hause. 8. Ich probiere das Kleid. Ich kaufe es. 9. Ich erhalte Diplom. Ich
werde glücklich sein. 10. Der Lehrer erklärte die Regel. Wir bildeten Beispiele.

նախադասություններ bevor, während կամ nachdem շաղկապներով
:
1. Ich schreibe einen Brief. Dann bringe ich ihn zur Post. 2. Man überquert eine
Straße. Vorher muss man zuerst nach links, dann nach rechts schauen. 3. Frau
Berger arbeitet in der Küche und Herr Berger liest die Zeitung. 4. Das Orchester
spielt. Die Zuhörer schweigen. 5. Ich kam in München an. Dann besuchte ich
meine Freunde. 6. Der Ausländer studiert an einer deutschen Universität. Vorher
lernt er gut Deutsch. 7. Der kranke Vater schläft. Die Kinder müssen ruhig sein. 8.
Ich war auf einer Reise. Mein Fernseher wurde kaputt. 9. Du machst deine Arbeit.
Danach gehen wir ins Kino. 10. Ich kaufe ein Geschenk. Ich gehe zum Geburtstag.
23. Նկարագրել երեկվա օրը: Օգտագործելով տրված բառերը և

Beispiel:Als ich erwachte, war es schon 8 Uhr.
Nachdem ich mich angezogen hatte, ging ich in die Küche frühstücken.
291
erwachen, aufstehen, sich waschen, sich anziehen, frühstüken, das Haus verlassen,
an die Haltestelle kommen, in den Bus einsteigen, zum Unterricht kommen, Pause
machen, Pausebrot essen, nach Hause gehen, zu Mittag essen, sich erholen,
Hausaufgaben machen, spazieren gehen, im Internet surfen, fernsehen, sich mit
Freunden trefen, müde sein, schlafen gehen.

ճիշտ հոլովովով:
1. Keine Frau wird sich … (dieser Mann) verlieben. 2. Das Kind rief … (seine
Mutter). 3. Sie blicken heimlich … (du). 4. Männer verlieben sich immer …
(solche Mädchen). 5. Die Touristen blicken begeistert … (die Berge). 6. Kannst du
(ich) verzeihen? 7. Viele Zimmer blicken … (die historische Ringstraße). 8. Nicht
alle Frauen verlieben sich … (du). 9. Er wird nie (meine Schuld) verzeihen. 10.
Das Mädchen weinte und rief … (seine Oma). 11. Wir wollen …( bessere Zukunft)
glauben. 12. Der Gast ruft … (der Ober). 13. Wir stehen auf dem Balkon und
blicken … (der blaue See). 14. Du musst … (du) selbst glauben.
a) 1. Մինչ մենք այս քաղաքով էինք անցնում, կարողացանք դիտել նրա

տեսարժան վայրերը: 2. Մինչ ես տնային առաջադրանքներն էի
կատարում, եղբայրս բարձր երաժշտություն էր լսում: 3. Նախքան
կերակուր պատվիրելը, մենք ուսումնասիրեցինք ճաշացուցակը: 4. Տնից
դուրս գալուց առաջ նա զանգահարեց ընկերոջը: 5. Աննան սպասեց
մինչև իր ընկերը գա: 6. Սպասի'ր մինչև անձրևը դադարի: 7. Նա չի
առողջանա, քանի դեռ ծխում է: 8. Քանի դեռ նրանք միասին են, նրանք
երջանիկ են: 9. Հենց որ ես վերջացնեմ իմ աշխատանքը, ես այն քեզ ցույց
կտամ: 10. Հենց որ նա ժամանի Երևան, ես քեզ կտեղեկացնեմ այդ մասին:
11. Այն ժամանակից ի վեր, ինչ նա սովորում է համալսարանում, մենք
292
հազվադեպ ենք հանդիպում: 12. Այն ժամանակից ի վեր, ինչ մենք վերջին
անգամ հանդիպել ենք, չորս տարի է անցել:
b) 1. Երբ ես շահեցի հեծանիվը, ինձ շատ երջանիկ զգացի: 2. Նա ինձ
հաճախ է հրավիրում սրճարան, մենք այնտեղ սուրճ ենք խմում և
երաժշտություն լսում: 3. Երբ քույրս պատմեց ինձ այդ մասին, ես
շփոթության մեջ ընկա: 4. Այն բանից հետո, երբ մենք զբաղեցրինք
ռեստորանում մեր տեղը, կանչեցինք մատուցողին և պատվիրեցինք
շոկոլադե պաղպաղակ ըստ ճաշացուցակի: 5. Մայրիկը կաթ լցրեց
սուրճի մեջ և մատուցեց հյուրին: 6. Երբ Ինգան իր ձեռքը հետ քաշեց, ես
ինձ շատ վատ զգացի: 7. Հենց որ հյուրերը ժամանեցին Երևան, մենք
դիմավորեցինք նրանց կայարանում: 8. Տարիներ անց մայրս ինձ
պատմեց, թե իրականում ինչ էր տեղի ունեցել այն ժամանակ: 9. Հայրիկս
ասաց ինձ, որ ես պետք է իմ երջանկությանը հավատամ: 10. Եղբայրս իր
ընկերոջից պարտքով գումար էր վերցրել և իմ ծննդյան օրվա արթիվ
նվեր գնել:
Lektion 17
Թեմա` Urlaub
Տեքստ 1՝ Der Urlaub
Տեքստ 2՝ Die silberne Teekanne
Քերականություն` Infiniv-ը zu-ով և առանց zu–ի: Նպատակի
պարագա երկրորդական նախադասություններ:
Infiniv-ը zu-ով և առանց zu–ի

(Infinitiv mit und ohne zu)
Infinitiv-ը համապատասխանում է հայերենի անորոշ դերբային:Այն ցույց

է տալիս գործողություն, առանց մատնացույց անելու գործողության
293
կատարման ժամանակը, կատարողի դեմքը և թիվը: Այդ իսկ պատճառով
նախադասության մեջ այն որպես ինքնուրույն ստորոգյալ չի կիրառվում,
այլ հանդես է գալիս որպես բաղադրյալ ստորոգյալի բաղկացուցիչ մաս:
Infinitiv-ը նախադասության մեջ կարող է հանդես գալ zu մասնիկով կամ
առանց այդ մասնիկի:
Infinitiv-ն առանց zu–ի է կիրառվում՝
1. մոդալ բայերից և lassen բայից հետո.՝
Er muss früh aufstehen.
Նա պետք է շուտ վեր կենա:
Der Vater ließ den Sohn gehen.
Հայրը որդուն թույլ տվեց գնալ:
2. շարժում և տեղափոխություն ցույց տվող բայերից հետո; (gehen, fahren,
kommen usw.).՝
Ich gehe in den Wald Pilze sammeln.
Ես գնում եմ անտառ սունկ հավաքելու:
3. sehen, hören, fühlen բայերից հետո.՝
Ich höre ihn kommen.
Ես լսում եմ նրա գալը:
4. lehren, helfen, lernen (եթե Infinitiv–ն առանց լրացումների է), nennen,
bleiben, heißen, բայերից հետո.՝
Er lehrt mich schwimmen.
Նա ինձ լողալ է սովորեցնում:
Die Mutter lehrt das Kind, seine Sachen selbst in Ordnung zu bringen.
Մայրը սովորեցնում է երեխային իրիրերը ինքնուրույն հավաքել:
Մնացած դեպքերում՝ այլ բայերի կամ բառակապակցությունների հետ
Infinitiv-ից առաջ դրվում է zu մասնիկը.
Er begann zu antworten.
Նա սկսեց պատասխանել:
Եթե Infinitiv-ը կազմված է անջատվող նախածանցավ բայից, ապա zu
մասնիկը դրվում է նախածանցի և բայի միջև:
294
Er beschloss früh aufzustehen.
Նա որոշեց վաղ վեր կենալ:
Նպատակի պարագա երկրորդական նախադասություններ

(Finalsätze)
Նպատակի պարագա երկրորդական նախադասությունը

պատասխանում է wozu? (ինչո՞ւ), zu welchem Zweck? (ի՞նչ նպատակով)
հարցերին: Այն գլխավոր նախադասության հետ կապակցվում է damit
(որպեսզի) ստորադասական շաղկապով: Damit շաղկապը գործածվում է
այն դեպքում, երբ գլխավոր և երկրորդական նախադասությունների
ենթակաները տարբերեն: Օր.՝
Man baut bei uns viele neue Häuser, damit viele Menschen gute Wohnungen
haben.
Մեզ մոտ շատ նոր տներ են կառուցում, որպեզի շատ մարդիկ լավ
բնակարաններ ունենան:
Այն դեպքում, երբ գլխավոր և երկրորդական նախադասությունների
ենթական նույնն է, երկրորդական նախադասությունը փոխարինվում է
um ... zu + Infinitiv կառույցով:
Նպատակի պարագա երկրորդական նախադասություններում wollen,
sollen, müssen և mögen մոդալ բայերը չեն գործածվում: Օր.՝
Ich gehe in die Bibliothek, um dort zu arbeiten.
(Ich gehe in die Bibliothek. Ich will dort arbeiten).
Ես գնում եմ գրադարան (այնտեղ) աշխատելու:
Er nimmt seine Kamera mit, um ein paar Fotos machen zu können.
(Er nimmt seine Kamera mit. Er kann ein paar Fotos machen)
Նա վերցնում է իր ֆոտոխցիկը, որպեսզի կարողանա մի քանի
լուսանկար անել:
295
Der Urlaub
Während des Jahres träumt jeder von uns von den Ferien. Einige nehmen ihre drei
bis vier Wochen Urlaub im Sommer, andere ziehen es vor, im Winter Urlaub zu
machen. Es gibt natürlich verschiedene Urlaubstypen, aktiv oder passiv. Zu den
aktiven Urlaubstypen zählt man Bergsteigen, Wandern, Schilaufen und zu den
passiven die Erholung in den Kurorten und Strandurlaub,wenn man den ganzen
Tag in der Sonne liegt. Jeder hat seine eigenen Vorstellungen vom idealen Urlaub.
„Mir gefallen besonders Campingferien,“ sagt Klaus Schmied. „Da kommt man
weg von dem täglichen Stress im Büro, und es tut auch den Kindern gut, für zwei
oder drei Wochen die Stadt zu verlassen. Bei Campingferien hängt allerdings alles
vom guten Wetter ab.“
„Ich verbringe meinen Urlaub gerne auf dem Lande, im Freien“, erzählt Monika
Steiner. Vorigen Sommer haben wir mit der ganzen Familie im Dorf gewohnt,
und es hat uns sehr gut gefallen. Die Natur war sehr schön, und die Luft war so
sauber. In der Nähe unseres Hauses war ein See. Wir konnten immer baden und
angeln. Ich bin oft in den Wald gegangen und habe Pilze gesucht. Im Dorf gab es
Kühe und Pferde. Die Kinder lernten reiten. Der Urlaub hat uns viel Spaß gemacht.
“
„Für mich kommt nur ein Urlaub mit dem eigenen Wagen in Frage, sagt Hans
Richter. Ich fahre gern Auto. Da bin ich nicht an einen Ort gebunden, ich kann
Freunde besuchen und jeden Tag etwas anderes sehen – heute bin ich am Meer,
morgen in den Bergen und übermorgen in einer Großstadt. Das ist für mich das
Ideale.“
Jeder Mensch muss einen richtigen Urlaubstyp wählen. Das heißt, der Urlaub muss
ihm eine Möglichkeit geben, sich von der täglichen Tätigkeit vollständig zu
erholen. Wenn man den Urlaub gut verbringt,wirkt das positiv auf den Menschen
mindestens im Laufe eines Jahres aus.
Die silberne Teekanne
296
Ein Schiff fuhr über den Ozean. Es war weit vom Land. Bis zum Horizont war
nichts zu sehen als Himmel und Wasser.
Die Fahrgäste sonnten sich auf den Liegestühlen. Alle freuten sich über das
herrliche Wetter und die schöne Seereise.
Nur der Schiffsjunge konnte sich nicht freuen. Er lief unruhig umher und suchte
den Kapitän des Schiffes. Endlich fand er ihn in seiner Kajüte.Der Junge klopfte
an die Kajütentür des Kapitäns und trat ein.
„Darf ich Sie etwas fragen, Herr Kapitän?“ sagte er. Der Kapitän lächelte
freundlich. Da fragte der Junge: „Ist eine Sache verloren, wenn man genau weiß,
wo sie ist?“
Der Kapitän antwortete: „Das ist eine dumme Frage,. Wie kann etwas verloren
sein, wenn du genau weißt, wo es ist?“
„Dann ist alles gut“, rief der Junge zufrieden. „Dann ist Ihre silberne Teekanne
auchnicht verloren. Ich weiß genau, wo sie ist. Sie ist mir vor fünf Minuten ins
Meer gefallen.“
Բառապաշար
das Bergsteigen լեռնագնացություն

das Wandern ոտքով զբոսնել
der Kurort առողջարան
der Strandurlaub ծովափնյա հանգիստ
die Vorstellung պատկերացում
der Stress, -e սթրես
der Pilz, -e սունկ
das Pferd, -e ձի
reiten vi ձիավարել
binden vt կապել
die Möglichkeit, -en հնարավորություն
vollständig ամբողջությամբ
297
die Teekanne, -n թեյնիկ
Rektion
abhängen von (Dat) կախված լինել ինչ-որ բանից

Unser Spaziergang hängt vom Wetter ab.
Մեր զբոսանքը կախված է եղանակից:
vorziehen (Akk) (Dat) նախընտրել, գերադասել
Ich ziehe den Kaffee dem Tee vor.
Ես գերադասում եմ սուրճը թեյից:
auswirken auf (Akk)ազդել մեկի, մի բանի վրա
Der Spaziergang wirkt gut auf die Gesundheit des Menschen aus.
Զբոսանքը լավ Է ազդում մարդու առողջության վրա:
klopfen vt an (Akk.), auf (Akk.) թակել, խփել
Jemand klopft an die Tür.
Ինչ-որ մեկը թակում է դուռը:
Ein Herr klopfte ihm auf die Schulter.
Մի պարոն խփեց նրա ուսին:
a) 1. Wovon träumt jeder von uns während des Jahres? 2. Welche Urlaubstypen
gibt es? 3. Warum gefällt Klaus besonders Campingferien? 4. Warum zieht
Monika vor, den Urlaub auf dem Lande zu verbringen? 5. Warum gefällt den
Kindern im Dorf? 6. Welcher Urlaubstyp ist für Hans Ideale? 7. Welche
Möglichkeit gibt den Menschen der Urlaub? 8. Ist es wichtig Urlaub zu machen?
Warum?
298
b) 1. Warum suchte der Schiffsjunge den Kapitän des Schiffes? 2. Warum hielt der
Kapitän die Frage des Jungen für dumm? 3. Was meinen Sie, kann der Junge die
Stelle im Meer zeigen, wo ihm die Kanne gefallen ist?
c) 1. Reisen Sie gern? 2. Wohin ging die letzte Reise? 3. Womit sind Sie gefahren?
4. Wie lange hat der Flug / die Fahrt gedauert? 5. Welche Art von Urlaub/ Ferien
mögen Sie oder mögen Sie nicht? 6. Welche Ferien- und Urlaubsmöglichkeiten
gibt es in Ihrem Land? 7. Welche sind in Ihrem Land die bekanntesten
Feriengebiete? 8. Was machen die Leute da hauptsächlich? 9. Möchten Sie Ihre
Ferien/ Ihren Urlaub auf dem Lande verbringen? Warum (nicht)?
d) Erzählen Sie über Ihre Erlebnisse während der Ferien.
2. Կազմել երկխոսություններ՝ ըստ տրված նմուշի:
A: Was ist Ihrer Meinung nach gesünder. Im Sommer oder im Winter Urlaub zu
machen?
B: Ich finde, dass es gesünder ist, wenn man im Sommer Urlaub macht.
A: Warum?
B: Weil das Wetter meist gut ist. Und was meinen Sie?
A: Ich finde eigentlich, dass es im Winter gesünder ist, weil man dann die Erholung
nötiger hat?
Dialog 1. Was halten Sie für besser: mit dem Auto oder mit dem Zug in Urlaub zu
fahren ? (unabhängig – nicht so anstrengend)
Dialog 2. Was ist Ihrer Meinung nach angenehmer: allein oder in einer Gruppe zu
verreisen? (freier – alles ist organisiert)
Dialog 3. Was finden Sie besser: im Ausland oder im Inland Ferien zu machen?
(sich erholen und etwas lernen – keine Sprechschwierigkeiten)
3. Պատասխանել հարցերին` ըստ նմուշի:

Beispiel: Fährst du morgen in Urlaub? - Ja, ich habe vor, morgen in Urlaub zu
fahren.
299
a) Gehst du morgen ins Theater?
b) Besuchst du am Samstag deine Eltern?
c) Ziehst du bald um?
d) Bewirbst du dich um ein Stipendium?
e) Reist du bald ab?
f) Unterschreibst du den Vertrag?
g) Schreibst du dich für diesen Kurs ein?
h) Wiederholst du die Übung?
i) Vergleichst du die Angebote?
j) Bereitest du dich gründlich vor?
a)meine Wohnung tapezieren

b)den Führerschein machen
1. Es ist wichtig, ... c)dir helfen
2. Ich habe (nicht) die Absicht, ... d)mit dem Rauchen aufhören
3. Er versucht, ... e)den Vertrag kündigen
4. Ich beginne, ... f)aneinemComputerkurs teilnehmen
5. Ich habe Paul den Rat gegeben, ... g)Staub saugen
h)Deutsch lernen
i)die Frist einhalten
j)bald verreisen
k)den Keller aufräumen
l)alle Fragen beantworten
300
m)sich untersuchen lassen
n)mich beschweren
o) alles modernisieren
p)sich gesünder ernähren
q) nächstes Jahr studieren
r)mit ihm unter vier Augen
sprechen.
s) mich bei ihm entschuldigen
t) die Preise vergleichen
5. Շարունակել նախադասությունները, օգտագործելով Infinitiv:
a) 1. Ich beginne, … 2. Ich habe vergessen, … 3. Er versucht, … 4. Sie hofft, …

5. Wir beschlossen, …6. Ich bitte.
b) 1. Mein Freund hilft … 2. Wir gehen … 3. Er fährt … 4. Die Mutter lehrt … 5.
Der Junge bleibt … 6. Die Lehrerin lässt …
c) 1. Es ist gut, … 2. Es ist gesund, … 3. Es ist interessant, … 4. Es ist wichtig, …
5. Es ist möglich, … 6. Es ist unmöglich, …
d) 1. Ich habe die Möglichkeit, … 2. Ich habe den Plan, … 3. Er hat jetzt keine
Zeit, … 4. Sie hat den Wunsch, … 5. Wir machen den Vorschlag, …
6. Կազմել նախադասություններ, օգտագործելով փակագծերում

տրված բառերը:
1. Ich bereite mich auf die Reise vor. (beginnen). 2. Er verbringt seinen Urlaub auf
dem Lande. (den Wunsch haben) 3. Wir erreichten im letzten Augenblick unseren
Zug. (versuchen) 4. Die Touristen besichtigen viele schöne Städte. (die
Möglichkeit haben) 5. Wir steigen hier nicht um. (brauchen) 6. Das Wetter war
herrlich und wir gingen nach Hause zu Fuß. (einverstanden sein) 7. Mein Sohn
spricht Englisch. (versuchen) 8. Ich sehe ihn jetzt häufiger. (hoffen) 9. Die Freunde
machen eine interssante Fahrt mit ihrem Auto. (sich verabreden) 10. Meine Frau
301
fährt an die See. (die Absicht haben). 11. Ich komme heute Abend zu dir (planen).
12. Ich treibe regelmäßig Sport (anfangen). 13. Die Tochter wäscht das Geschier
ab (vergessen). 14. Wir fahren am Wochenende ins Freie (beschließen). 15. Sie
kaufen sich einen neuen Wagen ( die Absicht haben).
7. Տեղադրել zu մասնիկը՝ որտեղ անհրաժեշտ է:
1. Kannst du mir morgen … helfen. 2. Er hat versprochen, jeden Tag zehn Seiten
… lesen. 3. Es ist schön, wieder bei euch … sein. 4. Gehen wir morgen Abend …
essen? 5. Hilfst du mir den Tisch … aufräumen? 6. Es ist unmöglich das …
machen. 7. Es gibt keine Möglichkeit dorthin … fahren. 8. Meine Tochter lernt
jetzt … tanzen. 9. Lass sie die Übersetzung … machen. 10. Du musst endlich
beginnen, selbst Geld … verdienen. 11. Er hat mich … rauchen gesehen. 12. Bleibt
doch … sitzen. 13. Er hat in diesem Jahr Ski … laufen gelernt 14. Ich höre
jemanden … kommen. 15. Ich hoffe sie bald … sehen. 16. Soll ich das … machen?
17. Ich lehre sie … nähen. 18. Mein Bruder geht … schlafen. 19. Das nennt man
sich gut … erholen. 20. Wir gingen zum Fluß … baden.
Beispiel: 1. Ich hoffe, dass ich in kurzer Zeit wieder gesund bin.
Ich hoffe, in kurzer Zeit wieder gesund zu sein.
2. Vergiss nicht, dass du morgen die Fahrkarten kaufen sollst.
Vergiss nicht, morgen die Fahrkarten zu kaufen
1. Ich hoffe, dass ich im Sommer an die See fahre. 2. Ich hoffe, dass ich den Zug
nicht verpasse. 3. Es ist für meinen Vater unmöglich, dass er heute Abend wieder
kommt. 4. Sein Freund hat davon gesprochen, dass er mich in den nächsten Tagen
besucht. 5. Der Arzt hat dem Kranken verboten, dass er weiter so viel raucht. 6.
Wir haben darauf gewartet, dass wir dir eine Freude machen. 7. Es ist nicht immer
leicht, dass man alles richtig macht. 8. Ich glaube, dass ich ihm helfen kann. 9. Er
freut sich darauf, dass er ein so schönes Geschenk bekommt. 10. Es ist nicht
möglich, dass man mit so wenig Geld leben kann. 11. Herr Meier freut sich, dass
er bald wieder zu Hause ist. 12. Wissen Sie, dass Freitag ein Feiertag ist. 13. Wir
glauben, dass wir bald die richtige Entscheidung treffen. 14. Der Dieb hofft, dass
302
der Richter ihn freispricht. 15. Paul glaubt, dass er bald in seine Heimat
zurückkehrt. 16. Die Eltern erlauben den Kindern, dass sie ins Kino gehen. 17.
Der Vater verbietet dem Sohn, dass er allein chemische Experimente macht. 18.
Ich bat ihn, dass er mir bei der Übersetzung hilft. 19. Ich helfe ihm, dass er seine
Jahresarbeit rechtzeitig abgibt. 20. Der Lehrer empfahl den Eltern, dass sie ihren
Sohn mehr loben.
9. Կազմել նախադասություններ՝ nur brauchen … zu.

Beispiel: Begleiten Sie mich nur bis zur Haltestelle, von dort kenne ich
den Weg.
Sie brauchen mich nur bis zur Haltestelle zu begleiten.
1. Gewöhnen Sie sich nur an die Seeluft, dann geht es Ihnen besser. 2. Du sollst
nur ein E-Mail schreiben und ich hole dich vom Bahnhof ab. 3. Er fährt nur bis
zum Theater, von dort sind nur ain paar Schritte bis zu meinem Haus. 4. Er bittet
nur seinen Professor um Hilfe und dann geht seine Arbeit leichter. 5. Du rufst mich
am Vorabend an und ich komme zu dir. 6. Sie bezahlt jetzt nur noch die
Gasrechnung. 7. Sie wartet auf ihn nur 10 Minuten. 8. Er liest nur noch 2 Seiten.
9. Meine Großmutter nur einmal in der Woche zum Arzt. 10. Die Studenten
schreiben nur unbekannte Wörter aus dem Text aus.
10. Կազմել նախադասություններ՝ nicht brauchen … zu.

Beispiel: Ich muss nicht in die Bibliothek gehen, ich habe diese Bücher zu
Hause.
Ich brauche nicht in die Bibliothek zu gehen, ich habe diese Bücher
zu Hause.
1. Sie müssen mir den Weg nicht zeigen, ich kenne ihn gut. 2. Sie muss nicht an
die See fahren, sie kann sich auch hier gut erholen. 3. Ihr müsst im Hotel nicht
wohnen, ihr könnt ein Zimmer mieten. 4. Du musst dich nicht beeilen, wir haben
noch viel Zeit. 5. Ich muss die schweren Taschen nicht selbst tragen, ich kann den
Einkaufswagen benutzen. 6. Heute muss meine Frau das Mittagessen nicht
zubereiten, wir gehen ins Restaurant. 7. Jetzt muss er nicht so früh aufstehen, der
303
Unterricht beginnt um 2 Uhr. 8. Es geht mir jetzt viel besser, ich muss diese Kur
nicht machen. 9. Ich muss ihm nicht helfen, er kann diese Übersetzung selbst
machen. 10. Sie muss zur Arbeit nicht mit dem Bus fahren, sie hat jetzt ein Auto.
1.Ես ուզում եմ ծանոթանալ այս քաղաքի տեսարժան վայրերին:2.Դու

արդեն սկսե՞լ ես նոր գիրքը կարդալ: 3.Եսխորհուրդ եմ տալիս գնել այս
գրքերը Ձեր որդու համար: 4. Քիչ կարդալը վատ է: 5.Մենք
հնարավորություն ունենք այս տարի ծով մեկնել: 6.Ես կարո՞ղ եմ նրան
վաղը զանգել:7.Ընկերները պայմանավորվեցին, ճանապարհորդություն
կատարել Կովկասով: 8.Մենք որոշել ենք ամառը քաղաքից դուրս
անցկացնել: 9.Ես հույս ունեմ, քեզ հուլիսի վերջ տեսնել մեր քաղաքում:
10.Ես գնում եմ կայարան՝տոմս գնելու: 11.Ես ցանկություն չունեմ ոտքով
գնալու: 12. Ես մոռացել եմ նրան զանգել: 13. Խնդրում եմ ինձ
արագընթաց գնացքի մեկ տոմս տալ: 14. Շատ դժվար էր նրան լսել, նա
շատ արագ էր խոսում: 15. Ես սիրում եմ ազատ ժամանակս մաքուր օդում
անցկացնել: 16. Շատ հաճելի էր նրա հետ ծանոթանալ: 7. Ընկերս հաճախ
գալիս է ինձ մոտ՝երաժշտություն լսելու: 18. Մենք պայմանավորվել ենք
վաղը առավոտյան հանդիպել: 19. Կրտսեր եղբայրս սովորում է գրել և
կարդալ: 20. Ես միշտ պատրաստ եմ քեզ օգնել:
12. Կապակցել նախադասությունները um ... zu + Infinitivկառույցով:
1. Ich bin nach München gekommen. Ich will Deutsch lernen. 2. Der Kellner ging
in die Küche. Er wollte mein Essen holen. 3. Richard geht zu Herrn Müller. Er will
ihm zum Geburtstag gtarulieren. 4. Herr Hofmann geht zum Briefkasten. Er will
einen Brief einwerfen. 5. Der junge Mann kommt in die Firma. Er will eine
Rechnung bezahlen. 6. Peter hat sich mit Inge verabredet. Er will mit ihr ins Kino
gehen. 7. Wir schalten den Fernsehapparat ein. Wir wollen das Fußballspiel sehen.
304
8. Anna geht ins Wahrenhaus. Sie will sich ein neues Kleid kaufen. 9. Er bleibt am
Abend zu Hause. Er will noch etwas arbeiten. 10. Ich rufe meine Freundin an. Ich
will sie ins Theater einladen. 11. Ich fahre zum Bahnhof. Ich muss meinen Freund
begleiten. 12. Der Student besucht oft das Sprachlabor. Er verbessert die
Aussprache. 13. Ich kaufe dieses Buch. Ich schenke es meinem Kollegen zum
Geburtstag. 14. Ich ging früh aus. Ich erreiche das Dorf am hellen Tage.
13. Կազմել նախադասություններ um ... zu + Infinitiv կառույցով կամ

damit շաղկապով:
1. Ich habe an meinen Vater geschrieben. Ich wollte ihn nach der Adresse eines
Freundes fragen. 2. Ich habe meinem Freund geschrieben. Er soll mich nächste
Woche besuchen. 3. Ich stelle Sie morgen Herrn Müller vor. Er soll Sie einmal
kennen lernen. 4. Herr Hakobjan schreibt an Herrn Robertson. Er soll ihm ein
Zimmer in Berlin besorgen. 5. Der Student geht auf das Einwohnermeldeamt. Er
will sich dort anmelden. 6. Der Wirt schickt seine Frau in die Küche. Sie soll für
den Gast Kaffee holen. 7. Zieh deinen Mantel an! Du sollst dich nicht erkälten. 8.
Herr Hofmann beeilte sich. Er wollte pünktlich ins Büro kommen. 9. Frau
Hofmann gab ihrem Mann einen Brief. Er sollte ihn einwerfen. 10. Wir fahren aufs
Land. Wir wollen uns erholen. 11. Er geht in die Buchhandlung. Er kauft dort ein
gutes deutsch-armenisches Wörterbuch. 12. Man baut bei uns viele neue
Wohnhäuser. Viele Menschen haben gute Wohnungen. 13. Sie hat sich mit ihrer
Freundin verabredet. Sie will sich mit ihr einen interessanten Film ansehen. 14.
Meine Mutter ging in die Poliklinik. Der Arzt sollte sie untersuchen. 15. Max trug
eine Sonnenbrille. Niemand sollte sie erkennen.
14. Պատասխանել հարցերին՝ ըստ տրված նմուշի:

Beispiel: Warum schreibst du an deinen Vater? (Er soll mir Geld schicken): damit
er mir Geld schickt.
(Du gratulierst ihm zum Geburtstag): um ihm zum Geburtstag zu gratulieren.
1.Warum fährt er so schnell? (Er will pünktlich im Büro sein.) 2. Warum zieht er
heute einen Mantel an? (Er will sich nicht erkälten.) 3. Warum geht sie jetzt zu
305
Gisela? (Sie will ihr ein Buch zurückgeben.) 4. Warum schicken die Eltern ihre
Kinder in die Schule? (Sie sollen lesen und schreiben lernen.) 5. Warum geht er in
das Geschäft? (Er will sich einen neuen Anzug kaufen.) 6. Warum arbeitet dieser
Mann Tag und Nacht? (Seine Familie soll genug zum Essen haben.) 7. Weshalb
schickst du deinen Eltern Geld? (Die Eltern sollen keine Sorgen haben.) 8. Warum
heizen wir das Zimmer? (Es soll warm werden.) 9. Warum trägst du das Geld auf
die Bank? (Es soll Zinsen bringen.) 10. Zu welchem Zweck lernst du Deutsch?
(Ich will nach Deutschland fahren.) 11. Warum schickte er nach dem Arzt? (Der
Arzt soll den Kranken untersuchen).
15. Կապակցել նախադասությունները damit շաղկապով կամ damit

դերանվանական մակբայով:
Beispiel: Nehmen Sie ein Taxi. Sie kommen rechtzeitig zum Bahnhof.
Nehmen Sie ein Taxi, damit kommen sie rechtzeitig zum Bahnhof.
Ich nehme ein Taxi. Wir kommen rechtzeitig zum Bahnhof.
Ich nehme ein Taxi, damit wir rechtzeitig zum Bahnhof kommen.
1. Der Sprecher schlug eine Pause vor. Alle waren einverstanden. 2. Nimm einen
Schal. Du wirst dich nicht erkälten. 3. Sie gab ihm 100 Euro. Er war unzufrieden.
4. Der Wolf sagt: „Komm näher. Ich kann dich besser fressen“. 5. Ein Mann wollte
ein größeres Haus bauen. Seine Familie wohnt dort. 6. Mein Freund schenkt mir
einen schönen Kugelschreiber. Ich schreibe Briefe an ihn. 7. Die Mutter weckte
den Sohn auf. Er muss zum Unterricht nicht zu spät kommen. 8. Das Kind
wiederholt seine Bitte. Die Mutter soll sie nicht vergessen. 9. Der Onkel hatte dem
Neffen eine elektrische Eisenbahn geschenkt. Das Kind kann spielen. 10. Du musst
den Bus Linie 2 nehmen. Du kannst direkt zum Bahnhof fahren.
1. Կրկնիր քո հեռախոսահամարը, որպեսզի ես այն գրի առնեմ: 2. Մեր

գերմանացի ընկերը դանդաղ է խոսում, որպեսզի բոլորը նրան
306
կարողանան հասկանալ: 3. Մայրիկը զգույշ բացում է դուռը, որպեսզի
երեխան չարթնանա: 4. Բժիշկը հիվանդին դեղորայք է նշանակում,
որպեսզի նա օրը երեք անգամ այն ընդունի: 5. Երեկոյան նա տանն է
մնում, որպեսզի մի քիչ աշխատի: 6. Ես զանգահարում եմ ընկերոջս,
որպեսզի նրան թատրոն հրավիրեմ: 7. Մենք որոշեցինք ինքնաթիռով
թռչել, որպեսզի արագ Դրեզդեն հասնենք: 8. Հյուրերը տաքսի վերցրեցին,
որպեսզի չուշանան գնացքից: 9. Ընկերս գնում է կայարան, որպեսզի
մայրիկին դիմավորի: 10. Ոստիկանը արտասահմանցուն մանրամասն
բացատրեց ճանապարհը, որպեսզի նա կարողանա գտնել հյուրանոցը:
17. Տեղադրել machenկամ tun բայերի համապատասխան ձևերը:
1. Du hast mir eine große Freude … . 2. Er muss seine Schulaufgaben … . 3. Ich

habe heute leider viel zu … . 4. Ich muss zum Zahnarzt, mein Zahn … mir weh. 5.
Morgen … wir einen Spaziergang in den Wald. 6. Du hast hier zwei Fehler … . 7.
Ich … jetzt Kaffee für menen Vater. 8. Es … mir Leid, aber ich kann das nicht …
.9. Ein heißer Tee … gut bei der Kälte. 10. Im Chemieunterricht haben wir ein
Experiment … .
1.Յուրաքանչյուրն իր պատկերացումներն ունի իդեալական

արձակուրդի մասին: 2. Ոմանք նախընտրում են ակտիվ հանգիստ,
ոմանց էլ դուր է գալիս պասիվ հանգիստը: 3. Ընկերոջս ընտանիքը շատ
է սիրում վրաններով հանգիստը՝ ծովի կամ գետի ափին: 4. Գետի ափին
կարելի է միշտ լողալ կամ ձուկ որսալ, կամ էլ պարզապես բնությամբ
հիանալ: 5.Գյուղում խաղաղ է և օդը մաքուր: 6. Երեխաները սար էին
բարձրանում կամ գնում էին անտառ՝ սունկ և հատապտուղ հավաքելու:
7. Սեփական մեքենայով ճանապարհորդելը շատ հետաքրքիր է:
Կապված չես մեկ վայրի հետ, ամեն օր կարելի է այլ բան տեսնել: 8.
307
Գյուղում երեխաները ձիավարել էին սովորում, դա նրանց հաճույք էր
պատճառում: 9. Արձակուրդը դրական է ազդում մարդու վրա ամբողջ
տարվա ընթացքում: 10. Ամռանը ես սիրում եմ ամբողջ օրը արևի տակ
պառկել և երազել: 11. Ուղևորները վայելում էին հրաշալի եղանակը՝
երկինքը կապույտ էր, ծովը՝ մաքուր: 12. Տղան անհանգիստ այս ու այն
կողմ էր վազում և փնտրում էր նավապետին: 13. Տղան թակում է
նավախցի դուռը և ներս մտնում: 14. Արծաթյա թեյնիկը նրա ձեռքից ծովն
էր ընկել: 15. Ես չեմ ուզում պատասխանել այդ հիմար հարցերին: 16.
Ուղևորները հանգստանում էին տախտակամածի աթոռների վրա և
ուրախանում հրաշալի ճանապարհորդության համար:
Lektion 18
Թեմա` Studentenleben
Տեքստ 1՝ Das Wunder
Տեքստ 2՝ Das Examen
Քերականություն` Որոշիչ երկրորդական նախադասություններ,
Պայմանի պարագա երկրորդական նախադասություններ
Որոշիչ երկրորդական նախադասություններ

(Attributsätze)
Որոշիչ երկրորդական նախադասությունները պատասխանում են
welcher? (ո՞ր) և was für ein? (ի՞նչ) հարցերին և գլխավոր նախադասության
հետ կապվում են der, die, das; die կամ ավելի հազվադեպ welcher, welche,
welches; welche հարաբերական դերանուններով (կապերով կամ առանց
կապերի), ըստ որում վերջիններս ըստ թվի և ըստ սեռի համաձայնեցվում
են գլխավոր նախադասության այն գոյականի կամ դերանվան հետ, որին
վերաբերում է երկրորդական նախադասությունը: Որոշիչ
երկրորդական նախադասությունը դրվում է լրացվող բառից
անմիջապես հետո:
Հարաբերական դերանունները հոլովում են հետևյալ կերպ՝
308
Հ Singular Plural
Nom. der, welcher die, welche das, welches die, welche
Gen. de dessen deren dessen deren
Dat. de dem. welchem der, welcher dem, welchem denen
Akk. de den, welchen die,welche das, welches die, welche
Der Arzt, der (welcher) heute kommt, ist sehr berühmt.

Բժիշկը, որը գալու է այսօր, շատ հայտնի է:
Der Herr, dessen Koffer dort stehen, ist mein Nachbar.
Պարոնը, որի ճամպրուկները այնտեղ են դրված, իմ հարևանն է:
Die Leute, von denen wir sprechen, wohnen hier.
Մարդիկ, որոնց մասին մենք խոսում ենք, ապրում են այստեղ:
Որոշիչ երկրորդական նախադասությունները կարող են կապակցվել
գլխավոր նախադասության հետ նաև wie, wo, wohin և wann
հարաբերական դերանունների միջոցով:
Die Stadt, wo (in der) Beethoven geboren ist, liegt am Rhein.
Քաղաքը, որտեղ Բեթհովենն է ծնվել, գտնվում է Հռենոսի ափին :
Պայմանի պարագա երկրորդական նախադասություններ

(Konditionalsätze)
Պայմանի պարագա երկրորդական նախադասությունը պատասխանում

է unter welchen Bedingungen? (ի՞նչ պայմաններում), in welchem Fall? (ո՞ր
դեպքում) հարցերին: Այն գլխավոր նախադասության հետ կապակցվում
է wenn (եթե), falls (այն դեպքում, եթե) ստորադասական շաղկապներով
և կարող է լինել թե՛ առաջադաս, և թե՛ հետադաս, օր.՝
Wenn es regnet, gehen wir nicht spazieren.
Եթե անձրև գա, մենք զբոսնելու չենք գնա:
Falls du ihn triffst, übergib ihm dieses Buch..
309
Այն դեպքում, եթե դու նրան հանդիպես, տուր նրան այս գիրքը:
Պայմանի պարագա երկրորդական նախադասությունը կարող է նաև
անշաղկապ լինել: Այս դեպքում այն առաջադաս է և սկսվում է
ստորոգյալով, իսկ երկրորդական նախադասությունը հաճախ սկսվում
է so կամ dann բառերով, օր.՝
Ist das Wetter heute schön, (so) gehen wir in den Park.
Das Wunder
Die Geschichte von den beiden Medizinstudenten, die ihr Geld auf merkwürdige
Art verdient haben, hat sich schon vor vielen Jahren ereignet. Heute sind die
Menschen nicht mehr so leichtgläubig – so glauben wir wenigstens.
Die beiden Studenten waren in eine kleine Stadt gefahren und dort in einem
Gasthaus abgestiegen. Der Wirt fragte sie, wie lange sie bleiben wollten. „Wir
bleiben etwa vier Wochen“, sagten die Fremden, „und sind berühmte Ärzte aus
Glockstadt. Sagen Sie das aber keinem Menschen, denn wir versuchen hier ein
Experiment zu machen und dazu brauchen wir Ruhe. “
„Was ist das denn für ein Experiment?“ fragte der neugierige Wirt.
„In Glockstadt ist uns ein Wunder gelungen, wir haben Tote wieder lebendig
gemacht. Dieses Experiment, zu dem wir dort drei Wochen gebraucht haben,
wollen wir hier unter anderen Bedingungen wiederholen“. Dabei zeigten sie dem
Wirt ein Zeugnis des Bürgermeisters von Glockstadt, das diese unglaubliche Sache
bestätigte.
Es ist klar, dass der Wirt diese merkwürdige Geschichte sofort weitererzählte.
Zuerst lachten die Leute darüber, aber die Fremden wurden interessant. Man
beobachtete sie und sah sie oft auf den Friedhof gehen und lange vor einigen
Gräbern stehen bleiben. So standen sie auch besonders lange vor einem Grab, in
dem die junge Frau eines reichen Kaufmanns lag. Sie fragten die Leuten nach
dieser Frau und nach anderen Toten, die auf dem Friedhof lagen.
Allmählich begann das Städtchen in eine seltsame Aufregung zu geraten. Der
Kaufmann war der erste, der wirklich an das Gelingen des Wunder-Experiments
310
glaubte. Er sprach darüber mit den Ärzten des Städtchens, die jetzt auch ernste
Gesichter machten. In Glockstadt hatte das Experiment drei Wochen gedauert,
diese Zeit war hier nun fast vergangen. Es musste etwas geschehen.
Am Ende der dritten Woche erhielten die Fremden von dem Kaufmann einen Brief.
„Ich hatte eine Frau“ , schrieb er, „die ein Engel war, aber eine schwere Krankheit
hatte. Ich habe sie sehr geliebt, aber gerade deshalb will ich nicht, dass sie in ihren
kranken Körper zurückkehrt. Stören Sie ihre Ruhe nicht!“ In dem Umschlag lag
ein großer Geldschein, der als Honorar bezeichnet war. Nach diesem ersten Brief
kamen andere.
Die Fremden sagten nichts zu den Briefen und setzten ihre Friedhofsbesuche jetzt
auch nachts fort. Da beschloss der Bürgermeister des Städtchens einzugreifen. Er
bot den Fremden einen großen Geldbetrag an. „Unsere Bedingung ist“, schrieb er,
„dass Sie Ihre Experimente hier nicht fortsetzen und sofort die Stadt verlassen. Wir
glauben Ihnen, dass Sie Tote wieder lebendig machen können und geben Ihnen
auch ein Zeugnis darüber. Wunder wollen wir hier nicht.“
Die beiden Fremden, denen das Experiment gelungen war, nahmen das Geld und
das Zeugnis, packten ihre Koffer und verließen die Stadt.
Das Examen
In Berlin lebte einmal ein berühmter Medizinprofessor, vor dem alle Studenten
Angst hatten. Er war dafür bekannt, dass er bei den Prüfungen die schwierigsten
Fragen stellte. Er war sehr streng. Wenn die Studenten auf seine Fragen nicht
antworten konnten, fielen sie bei den Prüfungen durch.
Einmal saß ein Student vor der Prüfungskommission und schaute voll Angst auf
den Professor, der kurze, aber schwierige Fragen stellte. Der Student sollte eine
Krankheit beschreiben, und er schilderte auch ganz richtig alle Symptome. Nun
bat ihn der Professor, eine Arznei gegen diese Krankheit zu nennen. Der Student
nannte die richtige Arznei.
„Gut“, sagte jetzt der Professor, „und wieviel geben Sie dem Kranken von dieser
Arznei?“
„Einen Eßlöffel voll, Herr Professor“, war die Antwort.
311
Später stand der Student vor der Tür des Prüfungszimmers und wartete, während
die Kommission seine Leistungen besprach. Da fiel ihm plötzlich ein, dass er
falsch geantwortet hatte: ein Eßlöffel war ja zu viel! Aufgeregt öffnete er die Tür
des Prüfungszimmers und rief: „Herr Professor, verzeihen Sie! Es ist mir
eingefallen: ein Eßlöffel voll ist zu viel für den Kranken! Er darf nur 5 Tropfen
bekommen!“
„Das ist Ihnen zu spät eingefallen“, sagte der Professor kühl. „Der Kranke ist
schon gestorben.“
Բառապաշար
sich ereignen պատահել, տեղի ունենալ

leichtgläubig դյուրահավատ
absteigen 1) իջնել, 2) իջևանել
der Tote, - մեռած, հանգուցյալ
lebendig կենդանի, աշխույժ
die Bedingung, -en պայման
das Zeugnis, Zeugnisse 1) վկայական, վկայություն
2) ցուցմունք
der Bürgermeister քաղաքագլուխ
bestätigen հաստատել, վավերացնել
der Grab, Gräber գերեզման, շիրիմ
geraten ընկնել
die Aufregung, -en գրգռում, հուզմունք
aufgeregt հուզված
der Umschlag, Umschläge 1) պատյան 2) ծրար
der Geldbetrag դրամական գումար
die Prüfung, -en քննություն
durchfallen քննությունից կտրվել
streng խիստ
312
bitten vt խնդրել
die Krankheit, -en հիվանդություն
die Arznei, -en դեղորայք
die Leistung, -en առաջադիմություն
sterben մահանալ
einfallen vi միտքը մի բան ընկնել
Rektion
bezeichnen (Akk) als (Akk) բնորոշել մի բանը որպես ինչ-որ բան

Man bezeichnet das Geld als Honorar.
Գումարը բնորոշվեց որպես հոնորար:
Angst haben vor (Dat) վախենալ ինչ-որ մեկից ինչ-որ բանից
Ich habe keine Angst vor Prüfungen.
Ես չեմ վախենում քննություններից:
bitten (Akk), um (Akk) խնդրել մեկին մի բան
Ich bitte Sie um Entschuldigung.
Ես Ձեզնից ներողություն եմ խնդրում:
a) 1. Wann hat sich diese Geschichte erreignet? 2. Wohin sind zwei Studenten
gefahren? 3. Was für ein Experiment versuchen sie zu machen? 4. Was haben sie
dem Wirt gezeigt? 5. Wie reagieren zuerst die Leute? 6. Wohin gingen oft die
beiden Studenten? Was machen sie dort? 7. Wer war der erste, der an das Gelingen
des Experiments glaubte? 8. Was beschloss der Bürgermeister? 9. Was hat der
Bürgermeister den Fremden gegeben? 10. Ist den beiden Fremden das
Experiment gelungen?
313
b) 1. Warum hatten die Studenten Angst vor dem Medizinprofessor? 2. Wie
beantwortete der Student die Fragen des Professors? 3. Was fragte der Professor
und was antwortete des Student? 4. Was fiel dem Studenten ein, während die
Kommission seine Leistungen besprach? Was machte er? 5. Wie lautete die
Antwort des Professors?
c) 1. Glauben Sie an Wunder? 2. Denken Sie, dass es Menschen gibt, die Tote
wieder lebendig machen können? 3. Wie meinen Sie, was für ein Experiment die
Studenten in der Wirklichkeit gemacht haben? 4. Wie meinen Sie, ist es leicht die
Menschen zu betrügen? 5. Haben Sie eine/n strenge/n Lehrer/in? 6. Haben Sie vor
ihm/ihr Angst? 7. Wie ist es für Sie eine Prüfung abzulegen? 8. Wie bereiten Sie
sich auf die Prüfungen vor? 9. Welche Prüfung ist die schwerste? 10. Welche
Studenten fallen gewöhnlich bei den Prüfungen durch?
d) Spielen Sie ein Dialog zum Thema „Prüfung“.
2. Պատմել քննության մասին՝օգտագործելով հետևյալ բառերն և

Die Prüfung, der Professor, auf die Prüfung gut/schlecht vorbereiten, Angst haben,
streng sein, die Fragen beantworten, bei den Prüfungen durchfallen, auf die Fragen
richtig/falsch antworten, die Leistungen besprechen, einfallen, gute Note
bekommen, zufrieden/unzufrieden sein.

Beispiel 1: Der Wagen gefällt mir! – Welcher? – Der Wagen, der dort steht.
1. Der Schrank gefällt mir! – Welcher? – Der Schrank …

2. Das Auto gefällt mir! – Welches? – Das Auto …
3. Die Tasche gefällt mir! – Welche? – Die Tasche …
Beispiel 2: Ich suche den Koffer. – Diesen hier? – Nein, das ist nicht der Koffer,
den ich suche.
314
1. Ich suche den Schlüssel. – Diesen hier? – Nein, das ist nicht der Schlüssel, …
2. Ich suche das Foto. – Dieses hier? – Nein, das ist nicht das Foto, …
3. Ich suche die Tasche. – Diese hier? – Nein, das ist nicht die Tasche, …
Beispiel 3: Der Koffer gehört dem Herrn. – Dem dort? – Nein, das ist nicht der
Herr, dem der Koffer gehört.
1. Das Buch gehört dem Studenten. – Dem dort? – Nein, das ist nicht der Student,
…
2. Das Buch gehört dem Mädchen. – Dem dort? – Nein, das ist nicht das Mädchen,
…
3. Das Buch gehört der Studentin. – Der dort? – Nein, das ist nicht die Studentin,
…
Beispiel 4: Die Leute kommen aus Köln. – Die dort? – Nein, das sind nicht die
Leute, die aus Köln kommen.
1. Die Leute fahren nach Frankreich. – Die dort? – Nein, das sind nicht die Leute,
…
2. Ich kenne die Leute. – Die dort? – Nein, das sind nicht die Leute, …
3. Ich habe die Leute gefragt. - Die dort? – Nein, das sind nicht die Leute, …
Beispiel 5: Ich habe den Studenten den Weg gezeigt. – Denen dort? – Nein, das
sind nicht die Studenten, denen ich den Weg gezeigt habe.
1. Ich habe den Studenten einen Stadtplan gegeben. – Denen dort? – Nein, das sind
nicht die Studenten, …
2. Ich habe den Studenten geholfen. - Denen dort? – Nein, das sind nicht die
Studenten, …
3. Ich habe den Studenten die Regel erklärt. - Denen dort? – Nein, das sind nicht
die Studenten, …
315
4. Տեղադրել համապատասխան հարաբերական դերանունները:
der Autofahrer, ______ den Unfall verursacht hatte,

______ die Polizei gestoppt hat,
______ Wagen man gestohlen hatte,
das Mädchen, ______ an der Rezeption arbeitet,
______ Eltern heute angekommen sind,
______ du gestern begegnet bist,
die Leute, ______ man das Gepäck gestohlen hatte,
______ einen Tisch reserviert hatten,
______ Zimmer noch nicht vorbereitet sind,
eine Geschichte, _____ ich gelauscht hatte,
_____ Ende sehr traurig war,
_____ mir sehr gut gefallen hat,
5.Կազմել պայմանի որոշիչ երկրորդական նախադասություններ`

ըստ նմուշի:
Beispiel 1: Leute - kennen Das sind Leute, die man kennen soll.
1) Regeln - beachten
2) eine Technologie - anwenden
3) eine Chance - nutzen
4) ein Fehler - vermeiden
5) Tiere - schützen
6) Bücher - lesen
7) Leute - ernst nehmen
8) ein Rat - annehmen
9) ein Mensch – kennen lernen
10) Möbel - restaurieren
316
Beispiel 2: Anzug – Die Farbe gefällt mir nicht.
Ich kaufe keinen Anzug, dessen Farbe mir nicht gefällt.
1) Computer - Die Platte ist kaputt.

2) Wagen – Das Model ist alt.
3) Staubsauger - Der Motor ist viel zu laut.
4) Schuhe - Die Farbe gefällt mir überhaupt nicht.
5) Armbanduhr – Das Design ist nicht schön .
6) Brille - Das Gestell besteht aus Kunststoff.
7) Joghurt – Die Flasche ist zu groß.
8) Motorrad – Der Motor funktioniert überhaupt nicht.
9) Marmelade - Ich mag den Geschmack nicht.
6.Կազմել նախադասություններ` ըստ նմուշի:

Beispiel 1: Das Kleid gehört Gisela. – Das Kleid ist im Schrank.
Das Kleid, das im Schrank ist, gehört Gisela.
Der Mantel – das Köstüm – die Wäsche – der Hut – die Schuhe – die Bücher – die
Handschuhe – die Tasche.
Beispiel 2: Der Dom war sehr interessant. Wir haben den Dom gesehen.
Der Dom, den wir gesehen haben, war sehr interessant.
Die Stadt – der Turm – das Bild – der Prospekt – die Kirchen – die Schlösser – das
Museum – der Hafen.
Beispiel 3: Ich denke an meinen Freund. Ich habe meinem Freund lange
nicht geschrieben.
Ich denke an meinen Freund, dem ich lange nicht
geschrieben habe.
Mein Vater – meine Mutter – meine Tante – meine Hausfrau – Erika – Richard –
Peter – meine Eltern – meine Geschwister - meine Großeltern – meine Freunde.
317
Beispiel 4: Er besucht einen Freund. Er hat für den Freund ein
Geschenk gekauft.
Er besucht einen Freund, für den er ein Geschenk gekauft hat.
Ein Professor – Frau Meier – seine Lehrerin – seine Freunde – seine Großeltern –
seine Hausfrau – Herrn Braun – sein Onkel.
Beispiel 5: Er hat den Unfall gesehen. Wir haben nur von dem Unfall
gehört.
Er hat den Unfall gesehen, von dem wir nur gehört haben.
Die interessante Stadt – der Kölner Dom – der neue Wagen von Erika – der
Filmschauspieler – die hohen Berge – viele Städte – die Fremde.
7. Տեղադրել der, die, das և die հարաբերական դերանունները

a) 1. Ich habe das Buch, … du mir geschenkt hast, noch nicht gelesen. 2. Ich habe
meinem Freund, … gestern Geburtstag hatte, eine Geldtasche geschenkt. 3. Mein
Freund, … wir gestern im Theater begegnet sind, ist Maler. 4. Die Arbeit, … du
machen sollst, ist nicht schwer. 5. Wo ist der Brief, … gestern gekommen ist? 6.
Wo ist das Telegramm, … heute morgen eintraf? 7. Wo ist die Illustrierte, … ich
gestern mitgebracht habe? 8. Hast du die Bücher, … auf dem Tisch liegen,
gelesen? 9. Das Mädchen, … Sie mir gestern vorstellen wollten, ist meine alte
Bekannte. 10. Der Zug, … morgens als Erstes abfährt, ist meist leer. 11. Der
Kuchen, … die Oma gebacken hat, sieht sehr lecker aus. 12. Die Gäste, … die
Speisen gut gefielen, fragten nach den Rezepten.
b) 1. Die Ereignisse, über … du mir erzählst, kenne ich schon. 2. Die Begegnung,
auf … sie hofft, findet leider nicht statt. 3. Das Kind, für … die Mutter so gesorgt
hat, ist jetzt gesund. 4. Die Zeit, in … wir leben, ist an Ereignissen reich. 5. Die
Sache, nach … ich ihn gefragt habe, war auch ihm unbekannt. 6. Das Gebirge,
318
durch … die Weser fließt, heißt Wesergebirge. 7. Die Absicht, mit …er das
gemacht hat, ist mir unbekannt geblieben. 8. Lange betrachtete er das Bild, vor …
er plötzlich stehen blieb und … Farben ihn tief beeindruckten.
8. Տեղադրել հարաբերական դերանունները: Ուշադրություն

դարձնել բայերի խնդրառությանը:
1) Die Frau, _______ er dich gefragt hatte, war die Sekretärin.

2) Wann erfährst du das Ergebnis, _______ du schon so lange wartest?
3) Die Politikerin, ________ ich dir erzählt habe, spricht bei der nächsten
Konferenz.
4) Das ist das Mädchen, _______ ich mich schon verabschiede.
5) Mein Nachbar hat einen Hund, ________ ich Angst habe.
6) Der Mann, ________ ich mich interessiere, ist ein berühmter Arzt.
7) Er findet immer ein Thema, ________ er sprechen kann.
8) Das war der Sänger, ________wir schon gehört haben .
9) Die Geschichte, ________ du so gelacht hast, hat mir meine Kusine erzählt.
9. Կազմել որոշիչ երկրորդական նախադասություններ:
a) 1. Das Bild zeigt eine schöne Gegend. Das Bild ist in dem Prospekt. 2. Mein
Freund hat mir ein Paket geschickt. Der Freund wohnt in Neustadt. 3. Das Buch
ist sehr interessant. Das Buch liegt hier auf dem Tisch. 4. Ich erinnere mich oft an
Weihnachten. Diese Weinachten habe ich in Deutschland verbracht. 5. Das Kind
wollte die Straße überqueren. Der Fahrer hatte das Kind zu spät gesehen. 6. Die
Stadt Hamburg hat eine günstige Lage. Sie haben die Stadt Hamburg noch nicht
besucht. 7. Die Zimmerangebote sind sehr günstig. Die Zimmerangebote stehen
in der Zeitung. 8. Die Fremden haben mit den Leuten gesprochen. Sie haben die
Leute im Gasthaus getroffen. 9. Die Studenten haben sich gefreut. Der Professor
hat den Studenten die Bücher geschenkt. 10. Die Leute haben dem Wirt nicht
geglaubt. Die Studenten hatten dem Wirt diese merkwürdige Geschichte erzählt.
11. Der Regen hat mich bis auf die Haut durchnässt. Der Regen hörte den ganzen
319
Tag nicht auf. 12. In Dresden besuchten wir die Gemäldegalerie. Diese
Gemäldegalerie ist weltbekannt.
b) 1. Da kommen ja meine Freunde. Wir haben auf die Freunde gewartet. 2. Heute
habe ich einen Brief von Herrn Walter bekommen. Ich bin mit Herrn Walter gut
befreundet. 3. Mein Zimmer hat ein großes Fenster. Ich sehe durch das Fenster auf
die Straße. 4. Richard hat mir das Buch gebracht. Ich habe um das Buch gebeten.
5. Er hat einen Onkel. Er ist sehr besorgt um den Onkel. 6. Die Eltern meines
Freundes haben mir einen Brief geschrieben. Ich fahre mit den Eltern meines
Freundes an die See. 7. Die Gäste kommen aus der BRD. Wir haben für sie in
diesem Hotel schöne Zimmer bestellt. 8. Ich schicke Ihnen die Zeitung. Sie
können in der Zeitung eine Anzeige aufgeben. 9. Kennen Sie Herrn und Frau
Meier? Ich bin mit ihnen in Hamburg gewesen. 10. Ich habe Verwandte in
Österreich. Ich kann bei ihnen meine Ferien verbringen. 11. Der Arzt war sehr
besorgt um die Kranke. Ich habe mit ihm gesprochen 12. Ich werde meine Ferien
an der See verbringen. Ich freue mich schon auf die Ferien.
c) 1. Wir fahren nicht ins Gebirge. Wir kennen die Schönheit des Gebirges schon.
2. Kennen Sie die beiden Leute? Die Koffer der Leute stehen hier. 3. Ich sprach
mit dem Studenten. Sein Name ist mir entfallen. 4. Wie heißt der Professor? Die
Vorlesungen des Professors sind sehr interessant. 5. Besuchen Sie dort die
Museen? Ihre Gemäldesammlungen sind die bedeutendsten der Welt. 6. Ich sah
den Berg. Sein Gipfel ist fast unerreichtbar. 7. Er kennt diese Frau. Ihre Schwester
ist eine berühmte Schauspielerin. 8. Ich liebe meinen Freund. Sein Geschenk
überrascht mich sehr.
10. a) Տեղադրել հարաբերական դերանունները:
Ein Brief an die Freundin.
Liebe Monika,
in deinem Brief, … ich gestern bekommen habe, schreibst du, dass du Heimweh
hast, dass dir deine Freundinnen, … … du über alles sprechen kannst, fehlen und
du sogar von der kleinen Eisdiele, … … wir nach dem Unterricht so oft waren,
träumst. Ich freue mich natürlich,dass wir so wichtig für dich sind. Aber du
320
vermisst doch sicherlich nicht unseren Englischlehrer, … jede Woche einen Test
schreiben lässt und … … wir alle Angst haben oder den Himmel, … auch heute
grau ist? Freu dich doch ein bisschen, dass du in einem Land lebst, … … die Sonne
scheint, und in einem Haus wohnst, … direkt am Meer liegt. Wir sind alle ganz
neidisch. Du findest bald eine Freundin, … … du deine Freizeit verbringen kannst.
Und denk daran, dass wir uns in einem Jahr wiedersehen. Sei doch nicht so traurig!
Alles Liebe und einen dicken Kuss
deine Freindin Sonja, … jeden Tag auf einen Brief von dir wartet!
b) Գրել մի նամակ դասընկերուհուն:
11. Թարգմանել հայերեն:
1. Պատմությունը, որի մասին ես քեզ պատմել եմ, տեղի է ունեցել երկու

տարի առաջ: 2. Վկայականը, որը նա մեզ ցույց տվեց, շատ արտասովոր
տեսք ուներ: 3. Աղջիկը, որին ես շատ եմ սիրում, ընկերոջս քույրն է: 4.
Շատ մարդիկ ծիծաղեցին այն պատմության վրա, որը մեզ պատմեց
պանդոկապանը: 5. Ես ճանաչում եմ տղային, որի հայրը հայտնի գրող
է: 6. Նորությունը, որը ես նրանից իմացա, ինձ շատ ուրախացրեց: 7.
Ընկերը, որին ես երկու ժամ սպասեցի, վերջապես եկավ: 8. Ինձ դուր
եկավ սենյակը, որի պատուհանները նայում են դեպի պարտեզ: 9. Մենք
հաճախ ենք հիշում մեր ճանապարհորդությունը, որը մենք երկու տարի
առաջ ենք կատարել: 10. Ավտոմեքենան, որով նա ուզում էր մեկնել
Բեռլին, փչացել է:

Beispiel 1: Hast du Zeit? Besuch mich doch! Wenn du Zeit hast, kannst du mich
besuchen .
1) Brauchst du Hilfe? Ruf mich doch an!

2) Willst du mich besuchen? Schreib dir doch meine Adresse auf!
321
3) Möchtest du nach München fahren? Nimm doch mein Auto!
4) Suchst du eine Wohnung? Gib doch eine Anzeige auf!
5) Verstehst du die Aufgabe nicht? Frag doch die Lehrerin.
6) Wollt ihr ins Cafe gehen? Treffen wir uns doch!
7) Hast du Urlaub? Mach doch eine Reise!
8) Glaubst du mir nicht? Frag doch Peter!
9) Ist dir kalt? Mach doch das Fenster zu!
10) Ist dir langweilig? Lies doch ein Buch!
11) Hast du Hunger? Iss doch ein Sandwich!
Beispiel 2: Kannst du nicht gut sehen. Dann setz dich in die erste Reihe!
Wenn du nicht gut sehen kannst, dann musst du dich in die erste Reihe setzen.
1) Brauchst du Urlaub? Dann geh zum Chef!

2) Gefällt dir der Mantel nicht? Dann tausch ihn um!
3) Willst du alles verstehen? Dann konzentriere dich!
4) Willst du fit bleiben? Dann mach doch Sport!
5) Kennst du den Weg nicht? Dann frag!
6) Willst du den Zug nicht verpassen? Dann beeil dich!
13. Նախադասությունները կապակցել wenn կամ falls

շաղկապներով:
1. Ich gehe allein ins Kino. Inge kommt nicht in fünf Minuten. 2. Wir müssen uns
beeilen. Wir wollen uns nicht verspäten. 3. Ich will ein paar Fotos machen. Ich
mache einen Spaziergang in der Stadt. 4. Ich freue mich sehr. Mein Vater schenkt
mir ein deutsch-armenisches Wörterbuch. 5. Es ist anstrengend. Man muss so viel
mit der Hand schreiben. 6. Rufen Sie mich morgen an? Ich gebe Ihnen meine
Telefonnummer. 7. Kommen Sie zu mir? Sie haben Zeit. 8. Es regnet. Wir bleiben
zu Hause. 9. Ich kann dich abholen. Du kennst den Weg nicht.10. Er kommt bald.
Wir gehen spazieren. 11. Ich habe viel Zeit. Ich sehe mir Serien im Internet an. 12.
Herr Robertson muss in Köln bleiben. Er kann in Neustadt kein Zimmer finden.
322
13. Ich werde rechtzeitig fertig. Sie helfen mir dabei. 14. Man hustet
wochenlang. Man soll zum Arzt gehen.
14. Նախադասությունները դարձնել անշաղկապ:

Beispiel: Wenn du den Zug nicht verpassen willst, nimm ein Taxi.
Willst du den Zug nicht verpassen, so nimm ein Taxi.
1. Wenn das Wetter ungünstig ist, gehen wir nicht spazieren. 2.Wenn es sehr kalt
ist, zieht man sich warm an. 3.Wenn du sorglos reisen willst, dann fahre lieber mit
deinem eigenen Wagen. 4. Wenn ich eine Tasse Milch vor dem Schlafgehen trinke,
dann schlafe ich besser. 5. Wenn es heiß ist, muss man mehr Wasser trinken. 6.
Wenn man täglich neue Vokabeln lernt, macht man schneller Fortschritte. 7. Wenn
du nichts dagegen hast, können wir am Abend in die Disko gehen. 8. Wenn du
etwas dringend brauchst, kann ich dir Geld leihen. 9. Wenn du mitkommst, freuen
wir uns. 10. Falls das Wetter morgen besser ist, so gehen wir zusammen fischen.
11. Falls Sie ein Problem haben, können Sie sich an uns wenden.
1. Wohin fahren Sie, wenn Sie Ferien haben? 2. Wie verbringen Sie die Zeit, wenn
das Wetter gut ist? 3. Was machen Sie, wenn das Wetter regnerisch ist? 4. Was
nehmen Sie mit, wenn Sie eine Reise unternehmen? 5. Was machen Sie, wenn Sie
sich nicht wohl fühlen ? 6. Wohin gehen Sie, wenn Sie ein neues Kleid brauchen?
7. Was kochen Sie, wenn Sie Besuch haben? 8. Welches Geschenk möchten Sie
bekommen, wenn Sie Geburstag haben? 9. Zu wem gehen Sie, wenn Sie einen Rat
brauchen? 10. Womit beschäftigen Sie sich, wenn Sie Freizeit haben?
16. Օգտվելով աղյուսակից պատմել դասընկերոջ կամ

դասընկերուհու մասին:
Mein/e Nachbar/in Immer manchmal nie
… kann nicht ruhig dasitzen
… will mir nichts erklären
323
… macht sich über mich lustig
… schlägt mich
… macht mich nervös
… lässt mich abschreiben
… kann gut erklären
Ich finde es gut/toll/prima/ störend/unmöglich, wenn …..
17. Կազմել երկխոսություն:
a)
Wann ist der Unterricht besonders interessant? Besonders ______ ist es, wenn
_____.
Was machst du am liebsten? ____ finde ich _____.
Was magst du weniger? Es ist nicht sehr ____, wenn___.
Findest du es auch ____, wenn ____? Nein, im Gegenteil, ich finde

es _____.
Ja, aber nur _____.
aufpassen, eine Szene spielen,einander zuhören, zu Wort kommen,von der Tafel

abschreiben, die Hausaufgaben vorlesen, mit dem Nachbarn zusammen arbeiten,
in Gruppen arbeiten, an der Tafel eine Aufgabe lösen, spielen, singen,eine
Kontrollarbeit schreiben.
b)
1. -Hilfst du mir den Koffer packen?
- Ich bin zu müde, ich gehe lieber schlafen.
- Das ist typisch, wenn es um Helfen geht, gehst du schlafen.
324
2. Hilfs du mir die Hausaufgaben machen? 3. Hilfst du mir die Wohnung
aufräumen? 4. Hilfs du mir einkaufen? 5. Hilfs du mir das Auto reparieren? 6.
Hilfst du mir das Geschirr abtrocknen?
1.Եթե ժամանակ ունես, մենք կարող ենք զբոսնել: 2. Վերցրո՛ւ քեզ հետ
տեսախցիկդ, եթե ցանկանում ես քաղաքի տեսարժան վայրերը
լուսանկարել: 3. Եթե քեզ դուր է գալիս այս զգեստը, ապա գնի՛ր այն: 4.
Եթե հետևես իմ խորհուրդներին, ապա խնդիրներ չես ունենա: 5. Դու
պետք է շտապես, եթե չես ցանկանում գնացքից ուշանալ: 6. Եթե
եղանակը անբարենպաստ լինի, մենք չենք գնա զբոսայգի: 7. Եթե
ուշանամ, սպասե՛ք ինձ: 8. Դու օգնո՞ւմ ես ընկերներիդ, եթե նրանք քո
օգնության կարիքն են ունենում: 9. Ընկերուհիդ շատ կուրախանա, եթե
դու նրան նվեր ուղարկես: 10. Եթե վաղը ցուրտ լինի, վերարկուդ
կհագնես:
a) 1. Rufe ihn spät am Abend an, wenn... 2. Schreibe an ihn, wenn... 3.Wiederhole
ihm diese Regel, wenn ... 4. Probieren Sie diesen Anzug an, wenn ... 5. Wir müssen
uns beeilen, wenn ... 6. Sie müssen hier länger bleiben, wenn ... 7. Du darfst keine
Zeit verlieren, wenn ...
b) 1. Wenn Sie Interesse haben, ... 2. Wenn sie wollen, ... 3. Wenn Sie wünschen,
... 4. Wenn es Ihnen Freude macht, ... 5. Wenn du nicht dagegen bist, ... .
c) 1. Als ich 6 Jahre alt war, … 2. Wenn sie Freizeit haben, … 3. Als du zum ersten
mal in dieser Stadt warst, … 4. Wenn man mich um Hilfe bittet, …
325
d) 1. Er wartet, bis…. . 2. Wir bleiben hier, bis … . 3. Ich musste lange warten, bis
… . 4. Sie gingen spazieren, bis … .
e) 1.Seitdem wir Deutsch lernen, … . 2. Seitdem er nicht mehr raucht, … . 3.
Seitdem sie viel Sport treibt, … . 4. Seitdem ich Ferien habe, … .
20 . Տեղադրել համապատասխան կապերը և գրել գոյականները

ճիշտ հոլովովով:
1. Ich lache … (sein Witz) 2. Er spricht … (seine Frau). 3. Sie sind … (ihre
Gastfreundschaft und Herzlichkeit) bekannt. 4. Die Mutter antwortet (das Kind)
… (seine Fragen). 5. Er ist … (das Staatsexamen) durchgefallen. 6. Hast du keine
Angst … (die Folgen)? 7. Wir möchten Sie … (Verständnis) bitten. 8. Der
Gastgeber bot (die Gäste) etwas zu trinken und zu essen an. 9. Sie müssen … (die
guten Sachen) glauben. 10. Ich bitte (du) … (eine Erklärung) zu diesem Thema.
11. Wir sollten wenigstens (unsere Hilfe) anbieten. 12. Oft haben die Menschen
Angst … (die Flugzeuge). 13. Meine Freunde lachen … (meine Flugangst). 14.
Viele Kinder glauben … (der Weihnachtsmann). 15. … (meine Freundin) kann
ich am besten … (dieses Problem) sprechen. 16. Ich habe sofort … (seine E-mail)
geantwortet. 17. In dieser kritischen Situation kann ich (sie Pl.) meine Hilfe
anbieten. 18. Er ist bekannt … (sein Fleiß). 19. Man muss … (das Gute) im
Menschen glauben. 20. Wir haben Angst … (große Veränderungen).
1. Մենք կարծում ենք, որ մարդիկ այսօր այլևս այդքան դյուրահավատ

չեն: 2. Ինչո՞ւ չես ուզում իջևանել այս փոքրիկ գեղեցիկ հյուրանոցում: 3.
Ոստիկանը հարցրեց մեր անունը, ազգանունը և բնակության վայրը: 4.
Մեզ հանգիստ է պետք այս փորձը կատարելու համար: 5. Նրան
հաջողվե՞ց քննությունը լավ հանձնել: 6. Մենք ցանկանում ենք աշխատել
այլ պայմաններում: 7. Այդ պատմությունը շատ անհավատալի էր,
սակայն շատերը հաստատեցին այն: 8. Ամուսնու մահից հետո կինը
326
հաճախ էր գնում գերեզմանատուն և երկար կանգնում նրա գերեզմանի
առջև: 9. Այդ գիրքը կարդալիս մի տարօրինակ հուզմունք պատեց նրան:
10. Վաճառականը օտարականին մեծ դրամական գումար առաջարկեց:
11. Քաղաքագլուխը պահանջեց ուսանողներից ավարտել փորձը և
անմիջապես լքել քաղաքը: 12. Ես չեմ հավատում, որ նա կարող է
մահացած մարդուն վերակենդանացնել: 13. Տղաները հավաքեցին իրենց
ճամպրուկները և հեռացան այդ քաղաքից: 14. Կարո՞ղ ես դու հրաշքին
հավատալ: 15. Այս երիտասարդը հայտնի է նրանով, որ միշտ ստում է:
16. Աննան բոլորովին մոռացել էր, որ այսօր շարադրություն պետք է գրի:
17. Կարող ես նկարագրել այդ հիվանդության բոլոր ախտանշանները:
18. Ժողովի ժամանակ ուսուցիչները գովեցին այդ աշակերտին բարձր
առաջադիմության համար: 19. Հյուրը տանտիրոջից ներողություն
խնդրեց ուշացման համար: 20. Կլաուսը բացեց դուռը և հուզված
բացականչեց. „Ներեցեք, ես սխալ եմ պատասխանել:“
327
Lektion 19
Թեմա` Deutsche Persönlichkeiten
Տեքստ 1՝ Weltberühmte deutsche Persönlichkeiten
Տեքստ 2՝ Große Meister – kleine Schwächen
Քերականություն` Կրավորական սեռ
Կրավորական սեռի ժամանակաձևերի

կազմությունն ու կիրառումը
(Passiv)
Կրավորական սեռը գերմաներենում ունի նույն ժամանակաձևերը ինչ

ներգործական սեռը: Այն կազմվում է werden օժանդակ բայի
ժամանակաձևերով և լիիմաստ (հիմնական) բայի Partizip II -ով, ըստ
որում թեքվում է միայն werden բայը, մինչդեռ Partizip II դրվում է
նախադասության վերջում և մնում է անփոփոխ: Perfekt և Plusquamperfekt
ժամանակաձևերում կիրառվում է werden բայի հնատիպ ձևը` առանց ge-
նախածանցի` worden :
Ich lese das Buch. (Aktiv Präsens)

Das Buch wird gelesen. (Passiv Präsens)
Das Buch wurde gelesen. (Passiv Präteritum)
Das Buch ist gelesen worden. (Passiv Perfekt)
Das Buch war gelesen worden. (Passiv Plusquamperfekt)
Das Buch wird gelesen werden. (Passiv Futur)
328
Կրավորական սեռը կազմվում է անցողական բայերից: Սակայն կան
նաև բացառություններ: Դրանք են` besitzen, bekommen, erhalten, kennen,
wissen, erfahren, interessieren, wünschen.
Տարբերակում են երկանդամ և եռանդամ կրավորական կառույցներ:
Երկանդամ կառույցները կիրառվում են առանց գործող անձի: Օր,՝
Die Tür wird geöffnet.
Եռանդամ կառույցներում նշվում է, թե ում կողմից կամ ինչի միջոցով է
կատարվում գործողությունը: Անձի անվան հետ օգտագործվում է von
կապը: Օր.՝
Der Kranke wird von dem Arzt untersucht.
Գործողության կատարման պատճառը կամ միջոցը ցույց տալու համար
գործածվում է durch կապը,օր՝
Die Stadt wurde durch das Erdbeben zerstört.
Կրավորական նախադասության մեջ բոլոր լրացումները նույնությամբ
պահպանվում են: Օր,՝
Die Bibliothekarin empfiehlt dem Jungen dieses Buch. (Aktiv)
Dieses Buch wird dem Jungen von der Bibliothekarin empfohlen. (Passiv)
Վիճակի կրավորական սեռ
Վիճակի կրավորականը ցույց է տալիս գործողության ավարտված

վիճակ: Այն կազմվում է sein օժանդակ բայով և լիիմաստ բայի Partizip II–
ով:
Präsens: Der Saal ist geschmückt.
Präteritum: Der Saal war geschmückt.
Perfekt: Der Saal ist geschmückt gewesen.
Plusquamperfekt: Der Saal war geschmückt gewesen.
Futur: Der Saal wird geschmückt sein.
Վիճակի կրավորական սեռը կազմվում է միայն անցողական բայերից:
Անդեմ կրավորական սեռ

329
Անդեմ կրավորական սեռը, կազմվում է ոչ միայն անցողական բայերից,
այլ նաև անանցողական բայերից: Այս նախադասություններում որպես
ենթակա հանդես է գալիս es անդեմ դերանունը, որը սակայն
բացակայում է նախադասության շրջուն շարադասության դեպքում: Օր.՝
Es wird hier getanzt.
Hier wird getanzt.
Անդեմ կրավորական սեռը, ըստ էության, անդեմ է միայն ձևով, մինչդեռ
իմաստով այն նման է man–ով կազմվող անորոշ դիմավոր
նախադասություններին և թարգմանվում է ներգործական սեռով: Օր.՝
Man arbeitet sonntags nicht.
Es wird sonntags nicht gearbeitet.
Sonntags wird nicht gearbeitet.
Weltberühmte deutsche Persönlichkeiten
Johann Wolfgang von Goethe wurde am 28. August 1749 in Frankfurt am Main
geboren. Seine Familie war reich und in der Stadt geachtet. Goethe besuchte keine
Schule, er wurde von Hauslehrern unterrichtet.
Schon im Kindesalter schrieb er erste Gedichte. Goethe studierte Jura,
Naturwissenschaften und Medizin.
Seit 1775 lebte Goethe in Weimar. Dort war er am Hof des Fürsten tätig, wo er
Staatsminister war. In der Weimarer Zeit machte sich Goethe mit Friedrich Schiller
bekannt. Goethe war zehn Jahre älter und half Schiller, der zu jener Zeit wenig
Geld und gesundheitliche Probleme hatte. Einmal schrieben die beiden Dichter
Balladen um die Wette. Es entstanden die Meisterwerke «Der Erlkönig» von
Goethe und «Der Handschuh» von Schiller. Ihre freundschaftliche Beziehung
dauerte bis zu Schillers Tod im Jahre 1805.
Das wichtigste Werk Goethes ist aber «Faust». In Deutschland wird «Faust» auf
vielen Bühnen aufgeführt. Besonders gut ist es in Weimar inszeniert. «Faust» ist
in viele verschiedene Sprachen übersetzt worden.
330
Friedrich Schiller wurde am 10. November 1759 in Marbach am Neckar geboren.
Bereits mit sechs Jahren wurde Schiller in Latein und Griechisch von Pfarrer
Moser unterrichtet, der von Schiller sehr bewundert wurde.
Nachdem er die Schule beendet hatte, zog er nach Stuttgart, wo er Medizin
studierte.
Im Jahre 1780 beendete Schiller das Studium und erhielt eine Stelle als Medikus
und in demselben Jahr vollendete er sein Drama «Die Räuber».
Schiller arbeitete sehr viel und seine Gesundheit wurde bald ruiniert. Monatelang
wurde der Dichter von Lungenentzündungen gequält.
Das wurde später die Hauptursache seines frühen Todes.
Ende 1799 siedelte der Dichter nach Weimar über. Nun folgte Werk auf Werk.
1800 wurde das Drama «Maria Stuart» vollendet. 1801 entstand die romantische
Tragödie «Die Jungfrau von Orleans». Dieses Drama wurde in Leipzig mit
Begeisterung aufgenommen. Danach begann er den «Wilhelm Tell», es war das
letzte Drama, das Schiller vollenden konnte.
Ludwig van Beethoven wurde wahrscheinlich am 16. Dezember 1770 in Bonn
als Sohn einer Musikerfamilie geboren. Bereits mit 13 Jahren waren schon
Beethovens erste drei Klaviersonaten im Druck erschienen.
1792 reiste er nach Wien und blieb dort bis an sein Lebensende. Auf Empfehlung
von Graf Ferdinand von Waldstein wurde Beethoven dort in die Adelswelt
aufgenommen. Hier wurde er Meisterschüler von Haydn.
Mit der Verschlechterung seines Gehörs konzentrierte sich Beethoven mehr und
mehr aufs Komponieren. Während andere Komponisten ihre Werke oft schnell zu
Papier brachten, rang Beethoven um jede Note. Immer wieder wurde
nachgearbeitet und verbessert. Aus seinem umfangreichen konzertanten Werk
stechen insbesondere seine neun Sinfonien hervor. Daneben schuf er auch fünf
Klavierkonzerte, ein Violinkonzert, mehrere Ouvertüren, die Oper Fidelio, sowie
eine Vielzahl kammermusikalischer Werke. Seine Popularität ist ungebrochen,
und heute gehört er zu den meistgespielten Komponisten der Welt.
Albert Einstein wurde am 14. März 1879 in Ulm als Sohn eines Kaufmanns
geboren und wuchs ab Juni 1880 in München auf. Den Besuch des Gymnasiums
in München brach Albert Ende 1894 vorzeitig ab und folgte seiner Familie, die
nach Mailand gezogen war. Er war ein "mittelmäßiger" Schüler, der sich aber
schon sehr früh für die Naturwissenschaften und für die Mathematik interessierte.
331
An der Technischen Hochschule in Zürich absolvierte Albert Einstein ein
mathematisch-physikalisches Fachlehrerstudium.
Seit 1908 wurde Albert Einstein immer wieder für den Nobelpreis
vorgeschlagen, aber erhielt ihn nur am 9. Dezember 1922 nicht für die
Relativitätstheorie, sondern für die Erklärung des äußeren lichtelektrischen
Effekts.
Durch die politischen Verhältnisse verließ Einstein im Dezember 1932 Nazi-
Deutschland. Er hat danach nie wieder deutschen Boden betreten. In der Folge
wurde er ausgebürgert. Von 1933 an lebte Einstein mit seiner Familie in
Princeton, Amerika. Am dortigen "Institute for Advanced Study" (Institut für
Fortgeschrittene Studien) wurden ihm ideale Arbeitsbedingungen zur Verfügung
gestellt. Einstein lebte, arbeitete und forschte bis zu seinem Tod an der
Universität Princeton.
Der Name Albert Einsteins ist heute untrennbar mit der Relativitätstheorie
verbunden, die ihn zu einem der führenden Wissenschaftler des 20. Jahrhunderts
machte.
Große Meister – kleine Schwächen
Ludwig van Beethoven betrat ein Wiener Gasthaus, in dem er schon oft zu Mittag
gegessen hatte. Er nahm an einem Tisch Platz und rief nach der Kellnerin.
Nachdem er eine Weile gewartet hatte, zog er sein Notenpapier aus der Tasche und
begann eine Melodie aufzuschreiben, die ihm gerade eingefallen war. Schließlich
kam die Kellnerin. Als sie jedoch sah, dass der Gast ganz mit dem Komponieren
beschäftigt war, wollte sie ihn nicht stören und entfernte sich wieder. Beethoven
schrieb und schrieb. Die Bedienung schaute immer wieder zu ihm hinüber, doch
er schien weder etwas zu sehen noch zu hören. Nachdem schließlich mehr als eine
Stunde vergangen war, sah Beethoven zufrieden von seinen Noten auf und rief: ,,
Ich möchte zahlen. Die Rechnung, bitte!‘‘
Albert Einstein musste an vielen Universitäten Vorträge über seine

Relativitätstheorie halten. Einmal meinte sein Fahrer zu ihm: „Herr Professor, ich
habe diesen Vortrag jetzt schon so oft gehört, dass ich ihn Wort für Wort
auswendig kann.Ich könnte ihn bestimmt ebenso gut halten wie Sie.“ „Gut,“ sagte
332
der Gelehrte, „da, wo wir jetzt hinfahren,kennt man mich nicht persönlich. Ich
setze Ihre Chauffeursmütze auf und Sie halten meinen Vortrag als Professor
Einstein.“ Gesagt, getan. Es klappte auch alles vorzüglich. Nur nach Ende des
Vortrages stellte ihm einer der Professoren eine überaus komplizierte Frage, die
mit Gleichungen und Formeln gespickt war. Der Chauffeur reagierte schnell und
sagte: „Ich bin überrascht, dass Sie mich so etwas Einfaches fragen. Solche
simplen Dinge weiß sogar mein Chauffeur.“
Բառապաշար
die Persönlichkeit, -en անձնավորություն

gebären vt ծնել
achten vt հարգել
Jura (Pl) իրավաբանություն
die Naturwissenschaft, en բնագիտություն
der Staatsminister, - պետության նախարար
die Bekanntschaft, en ծանոթություն
die Ballade, -n բալլադ
die Wette, -n գրազ
das Meisterwerk -e գլուխգործոց
entstehen vi ծագել, առաջ գալ
die Beziehung, -en հարաբերություն
aufführen vt ներկայացնել
inszenieren vt բեմադրել
der Pfarrer, - քահանա
der Medikus, - բժիշկ
vollenden vt ավարտել
aufnehmen vt ընդունել
der Druck, -e տպագրություն
erscheinen vi լույս տեսնել
333
die Adelswelt, -en ազնվական աշխարհ
erhalten vt ստանալ
ruinieren vt ավերել
quälen vt տանջել
die Hauptursache, -n գլխավոր պատճառ
übersiedeln vi տեղափոխվել
die Verschlechterung,-en վատացում,վատթարացում
sich konzentrieren կենտրոնանալ
ringen vi կռվել, մի բանի ձգտել
nacharbeiten vt ընդօրինակել, լրացնել
բաց թողածը
hervorstechen հատկանշվել
ungebrochen ամբողջական
abbrechen vt կոտրել, ընդհատել
mittelmäßig միջակ
der Nobelpreis, -e նոբելյան մրցանակ
die Relativitätstheorie հարաբերականության
տեսություն
das Verhältnis, Verhältnisse կապ, հարաբերություն
ausbürgern vt քաղաքաքացիությունից
զրկել
forschen vi զննել, հետազոտել
sich entfernen հեռանալ
hinüberschauen vt vi մյուս կողմը նայել
der Gelehrte, -n գիտնական
aufsetzen vt դնել
klappen vi հաջողվել, գլուխ գալ
vorzüglich գերազանց
die Gleichung, en հավասարում
334
die Formel, -n բանաձև
spicken vt լցնել
simpel պարզ, միամիտ
Rektion
quälen Akk., տանջել, չարչարել մեկին

Er quält mich immer mit dieser alten Geschichte.
Նա ինձ այս հին պատմությամբ միշտ տանջում է:
zur Verfügung stellen Dat., մեկի տրամադրության տակ դնել
Man stellt ihm gute Arbeitsbedingungen zur Verfügung.
Նրան տրվում են աշխատանքային լավ պայմաններ:
Er stellt dem Professor viele Fragen.
einfallen, Dat. մեկի միտքը գալ, հիշել, մտաբերել
Der Name dieser Frau ist mir plötzlich eingefallen.
Ես հանկարծ հիշեցի այս կնոջ անունը:
sich bekannt machen mit Dat ծանոթանալ ինչ-որ մեկի հետ
Wir machten uns mit einigen Deutschen bekannt.
Մենք ծանոթացանք մի քանի գերմանացիների հետ:
a) 1. In welcher Familie wurde Goethe geboren? 2. Wo war er tätig? 3. Wie verlief

die Freundschaft mit Schiller? 4. Welches Werk von Goethe war das wichtigste
und wo war es inszeniert? 5. Welche Meinung hatte Pfarrer Moser von Schiller?
6. Welche –krankheit hatte Schiller? 7. Welche Werke von Schiller sind
weltbekannt? 8. Wann earen erste Sonaten von Beethoven erschienen? 9. Von wem
wurde er unterrichtet? 10. Welche gesundheitliche Probleme hat Beethoven? 11.
Wie lernte Einstein in der Schule? 12. Wofür bekam er Nobelpreis? 13. Warum
335
verließ Einstein Deutschland? 14. Wo lebte, arbeitete und forschte Einstein bis zu
seinem Tod? 15. Womit ist der Name Albert Einsteins verbunden?
b) 1. Wo aß Beethoven zu Mittag? 2. Was machte Beethoven, nachdem er an einem
Tisch Platz genommen hatte? 3. Warum entfernte sich die Kellnerin? 4. Wie lange
saß Beethoven im Gasthaus? 5. Hat das Essen ihm geschmeckt? 6. Worüber hielt
Einstein Vorträge? 7. Warum wollte Einstein, dass sein Chauffeur den Vortrag
hielt. 8. Wie konnte der Chauffeur auf die komplizierten Fragen antworten?
c) 1. Kennen Sie diese deutsche Persönlichkeiten? 2. Welche Werke von Goethe
und Schiller haben Sie gelesen? 3. Haben diese Werke Ihnen gefallen? 4.
Interessieren Sie für die klassische Musik? 5. Gefällt Ihnen die Musik von
Beethoven? 6. Welche deutsche Komponisten kennen Sie?
2. Պատմել որևէ գերմանացի հայտնի մարդու մասին ՝

օգտագործելով հետևյալ բառերն և բառակապակցությունները:
Geboren sein, leben, studieren, ist bekannt, schaffen, forschen, das Werk,
umfangreich, die Popularität, sich interessieren, bis zum Tod.
3. Փակագծերում տրված բայերը դնել Präsens Passiv –ով:
1. Die Werke von Alexander Puschkin ... in viele Sprachen ... . (übersetzen) 2. Das
Klassenzimmer ... in der Pause schnell in Ordnung .... (bringen) 3. Ihr ... in der
Stunde streng … .(abfragen) 4. Ich ... ins Theater von meinem Freund ... . (be-
gleiten) 5. Die Gedichte von Heinrich Heine ... in der ganzen Welt mit Interesse....
(lesen) 6. Die kleine Inge ... von den Eltern in den Park .... (mitnehmen) 7. Die
Gäste ... von Frau Schneider herzlich ... . (empfangen) 8. Das Gepäck ... vom Vater
zum Wagen ... . (tragen) 9. ... du von deinem deutschen Freund ... ? (besuchen) 10.
Nach der Arbeit... Sie zu uns .... (einladen) 11. Der Arzt … täglich zu vielen
Kranken … . (rufen) 12. An diesen Schaltern … die Eintrittskarten … . (kaufen)
13. Mäntel … in der Garderobe … . (ablegen) 14. Dieses Theaterstück … mit
336
großem Erfolg … . (spielen) 15. Ein Theater … in unserer Straße (bauen) 16. Das
Warenhaus … um 9 Uhr .. und um 20 Uhr … . (öffnen, schließen) 17. Diesem
Schauspieler … immer stürmisch … . (applaudieren).
4. Կազմել Präsens Passiv ըստ նմուշի:

Beispiel: Ein Kollege vertritt mich. Ich werde von einem Kollegen vertreten.
1. Der Koch würzt den Rinderbraten. 2. Der Arzt heilt die Patientin. 3. Paul ruft
mich an. 4. Der Hausmeister repariert den Schalter. 5 Ihr bezahlt die Rechnungen.
6. Der Direktor begrüßt den Gast. 7. Der Ober bringt die Getränke 8. Die Polizei
stoppt den Autofahrer. 9. Max gießt die Blumen. 10. Seine Eltern unterstützen ihn
finanziell. 11. Carmen lädt Paul ein. 12. Die Touristen besichtigen die Burg. 13.
Der Chef informiert alle Mitarbeiter. 14. Mein Freund holt mich vom Bahnhof ab.
15. Morgen erwarten wir Gäste.
5. Փակագծերում տրված բայերը դնել Präteritum Passiv –ով:
1. Diese Frage ... in der Versammlung sehr lange .... (besprechen) 2. Nach der
lebhaften Diskussion ... eine gute Lösung .... (finden) 3. 18. Die Schuhe … von
der Frau … . (anprobieren). 4. Der Aufsatz ... von den Schülern gut... . (schreiben)
5. Herr Fox ... von den Kollegen herzlich ... . (gratulieren) 6. Heute ... die Suppe
von mir ..., schmeckt sie? (kochen) 7. Es ... ihm von der Verkäuferin ein anderes
Hemd ... . (empfehlen) 8. Dieser Satz ... von den Kindern mehrmals laut... .
(wiederholen) 9. Die Blumen ... von Helga schon ... . (begießen) 10. Dieses
Denkmal... vor vielen Jahren .... (errichten) 11. Während des Krieges … das
Gebäude völlig … . (zerstören). 12. Dieser Vortrag … von dem bekannten
Professor … . (halten). 13. Die Titelrolle … von einer berühmten Schauspielerin
… . (spielen). 14. Das Mittagessen … von meinem Freund … (bezahlen). 15.
Dieser Film … mit dem amerikanischen Studio … .(geschaffen) 16. Schöne
Kleider … von der Verkäuferin … . (empfehlen). 17. Das Stadion … in vier
Monaten … . (bauen)
337
6. Կազմել Präteritum Passiv ըստ նմուշի:
Beispiel: Der berühmte Tenor sang ein Lied. – Ein Lied wurde vom berühmten
Tenor gesungen.
1. Die Sekretärin notierte den Termin. 2. Die Ärzte untersuchten ihn gründlich. 3.
Das Erdbeben zerstörte die Stadt. 4. Das Rote Kreuz verteilte Medikamente. 5.
Die Firmenleitung informierte alle Mitarbeiter. 6. Die Sekretärin buchte den Flug.
7. Das Mädchen schloss die Tür. 8. Der Hund fraß die Wurst. 9. Der Lieferservice
brachte die Waschmaschine. 10. Der Lehrer empfahl uns dieses Buch. 11. Der
Autor änderte den Titel des Buches. 12. Der Lehrer teilte den Test in zwei Teile.
13. Er übersetzte den Text ohne Wörterbuch. 14. Warum lesen Sie das Buch nicht?
15 Der Vater reparierte das Auto.
7. Փակագծերում տրված բայերը դնել Perfekt Passiv –ով:
1. Im Radio ... gestern mein Lieblingslied ... .... . (singen) 2. Ich ... in der
Mathematik sehr streng ... … . (prüfen) 3. Im Theater ... am Samstag die Oper
„Faust ".... .... . (geben) 4. Die Stadt Berlin ... im Jahre 1237 ... ... . (gründen) 5.
Unsere Hefte ... in der Pause ... .... . (sammeln) 6. Diese CD ... sehr schnell ... ... .
(ausverkaufen) 7. Diese Waschmaschine ... in Deutschland ... ... . (herstellen) 8.
Das Sprechen während der Kontrollarbeit ... vom Lehrer ... ... . (verbieten) 9. Der
Kranke ... erfolgreich ... ... . (operieren)10. Das Fußballspiel ... von Sportlern ... ...
. (gewinnen)
8. Կազմել Perfekt Passiv ըստ նմուշի:

Beispiel: Der Arzt hat Sie gestern erwartet. – Sie sind vom Arzt gestern
erwartet worden.
1. Mein Freund hat mich zum Geburtstag eingeladen. 2. Ich habe diese Arbeit
erledigt. 3. Der Direktor hat den Termin geändert. 4. Die Lehrerin hat die Eltern
über Elternversammlung informiert. 5. Der Kunde hat das Geld überwiesen. 6.
Zwei Räuber haben die Bank überfallen. 7. Er hat die Übersetzung in zwei Stunden
338
gemacht. 8. Sie hat die Prüfung nicht bestanden. 9. Der Sturm hat große Schäden
verursacht. 10. Ein großer Hund hat mich gebissen. 11. Nicht alle Studenten haben
diese zwei Artikel gelesen. 12. Der Angestellte hat mich nach meiner Adresse
gefragt. 13. Die Schüler haben die Erklärungen des Lehrers nicht verstanden. 14.
Meine Tante hat das Zimmer an einen Studenten vermietet. 15. Du hast noch nicht
alle Fehler korrigiert.
9. Փակագծերում տրված բայերը դնել Plusquamperfekt Passiv –ով:
1. Im vorigen Sommer … mein Wunsch endlich … … . (erfüllen) 2. In der

Besprechung … eine interessante Idee … … . (vorschlagen) 3. In Australien …
die Spuren der alten Zivilisation … … . (entdecken) 4. Die Fehler … von dem
Lehrer … … . (korrigieren) 5. Ich … vom Arzt gründlich … … . (untersuchen) 6.
Das Spiel … leider … … . (verlieren) 7. Es … in der Party viel … … . (tanzen) 8.
Das Hochhaus … nach vier Monaten … … . (bauen) 9. Die Studenten … zur
Vorlesung des Professors … … . (einladen) 10. Im Kaufhaus … Frau Müller eine
wunderschöne Bluse … … . (empfehlen)
10. Կազմել Plusquamperfekt Passiv ըստ նմուշի:
Beispiel: Der Arzt hatte mich untersucht. – Ich war vom Arzt untersucht
worden.
1. Ich hatte den Kollegen bereits informiert. 2. Der Zeuge hatte den Täter erkannt.
3. Ihr hattet dieses Projekt heftig kritisiert. 4. Wir hatten dieses Angebot abgelehnt
5. Mein Freund hatte die Rechnung schon bezahlt. 6. Die Ärzte hatten alles Nötige
gemacht. 7. Ein Verein hatte das Festival organisiert. 8. Die Polizei hatte den Fall
untersucht. 9. Der Kanzler hatte den Minister begrüßt. 10. Der Hausmeister hatte
alle Hausbewohner informiert. 11. Wir hatten alle Themen gründlich wiederholt.
12. Ich hatte einige Regeln vergessen.
11. Փակագծերում տրված բայերը դնել Futurum Passiv –ով:
1. Die Arbeit … von ihm in einer Woche … … . (erledigen) 2. Seine Erzählung
339
… bald … … . (übersetzen) 3. Die Fenster … in der Pause … … . (aufmachen) 4.
Das Licht … am Abend … … . (anschalten) 5. Wir … morgen in der
Deutschstunde zum Thema Passiv … … . (abfragen). 6. Das Fest … gut … … .
(feiern) 7. Sie … vom Flughafen … … . (abholen) 8. Die Geburtstorte … von der
Mutter … … . (backen) 9. Die Winterferien … von uns in den Bergen … … .
(verbringen) 10. Der Sieger … in einigen Minuten … … . (nennen)
12. Կազմել Futurum Passiv ըստ նմուշի:

Beispiel: Ein Kollege wird mich vertreten. Ich werde von einem Kollegen
vertreten werden.
1. Die Schauspieler werden ein neues Stück vorbereiten. 2. Am nächsten

Donnerstag werden wir unsere Referate abgeben. 3. Ich werde dir das Geld
rechtzeitig zurückgeben. 4. Der Arzt wird dir eine neue Arznei verschreiben. 5.
Die Touristen werden viele Sehenswürdigkeiten der Stadt besuchen. 6. Wer wird
den Fernseher reparieren? 7. Sie werden nächste Woche die Arbeit fortsetzen. 8.
Unser Lehrer wird dieses Thema morgen erklären. 9. Ich werde euch gründlich in
der Grammatik prüfen. 10. Wird man Sie für diese schwere Arbeit gut bezahlen?
11. In der Konferenz werden die Teilnehmer wichtige Fragen besprechen. 12. Wir
werden die Gäste vom Bahnhof abholen.
13. Գրել նախադասությունները Passiv –ով: Ուշադրություն

դարձնել ժամանակաձևերին:
1. Ich übersetze den Text. 2. Die Schüler haben den Text fehlerlos geschrieben. 3.
Die Ärzte haben den Kranken untersucht. 4. Das Kind schließt die Tür. 5. Die
Studenten besuchen oft diese Bibliothek. 6. Wir stellen den besten Wein her. 7. Er
schrieb diesen Roman. 8. Der Lehrer prüfte die Kontrollarbeit. 9. Die Mutter wird
den Tisch decken. 10. Sie serviert das Essen. 11. Meine Schwester hat das Zimmer
aufgeräumt. 12. Das Kind wirft den Ball ins Wasser. 13. Die Freunde bezahlen die
Rechnung. 14. Monika hat zu ihrem Geburtstag viele Gäste eingeladen. 15. Die
Schüler werden heute nach dem Unterricht den Schulhof in Ordnung bringen. 16.
Diese Arbeit erfüllte ich ohne Hilfe des Lehrers nicht. 17. Meine Mutter hatte zum
340
Fest einen Apfelkuchen gebacken, der schmeckte allen Gästen sehr gut. 18. Der
Chirurg hatte den Kranken gestern operiert. 19. Der Lehrer prüft oft unsere
Kenntnisse in der Grammatik. 20. Ich hatte alle Hausaufgaben gemacht.
14. Գրել նախադասությունները Aktiv –ով: Ուշադրություն

դարձնել ժամանակաձևերին:
1. Die Bibliothek wurde von den Studenten viel besucht. 2. Alle Wörter sind von
den Schülern herausgeschrieben worden. 3. Die Tabletten werden von dem
Kranken dreimal am Tage eingenommen. 4. Das Essen ist von der Großmutter
gekocht worden. 5. Die Kinder werden von dem Vater ins Bett gebracht. 6. Die
Brücke ist durch den Sturm zerstört worden. 7. Die Fahrkarten werden von den
Touristen gelöst werden. 8. Die Wohnung wird von der Schwester verdient. 9. Die
Ausstellung wird von vielen Fachleuten besucht. 10. Die Nachricht ist mir von
meiner Freundin mitgeteilt worden. 11. Das Buch ist von mir nicht verloren
worden. 12. Die Wohnung wurde von der Mutter in Ordnung gebracht. 13. Diese
Geschichte war von meinem Bruder erzählt worden. 14.Von uns ist ein Zimmer in
diesem Hotel reserviert worden. 15. Diese Kirche war noch im 16. Jahrhundert
errichtet worden. 17. Lisa ist zum Konzert eingeladen worden. 18. Galerien und
Ausstellungen werden von den Gästen besucht.
15. Կազմել Passiv ըստ նմուշի:

Beispiel: Man hat den Bericht bisher noch nicht bestätigt.
Der Bericht ist noch nicht bestätigt worden.
1. Man ließ ihn in Ruhe.

Er ________ in Ruhe____________________.
2. Man hatte die falsche Nummer gewählt.
Die falsche Nummer ________ gewählt _______________.
3. Man untersuchte den Fall nicht weiter.
Der Fall _________ nicht weiter ___________.
4. Man wird in Zukunft vieles ändern.
In Zukunft _________ vieles _____________.
341
5. Man hat im Parlament den Vorschlag besprochen.
Der Vorschlag ________ im Parlament __________.
6. Man hat eine Lösung für das Problem gesucht.
Eine Lösung _____ für das Problem __________.
7. Man wird morgen mit der Renovierung des Doms beginnen.
Morgen _____ mit der Renovierung des Doms _______.
8. Man hatte zwei Wochen verhandelt.
Zwei Wochen _____ ________.
9. Man hat ihm widersprochen.
Es ______ ihm ____________.
10. Man besuchte mich im Krankenhaus fast jeden Tag.
Ich _____ im Krankenhaus fast jeden Tag __________
16. Գրել նախադասությունները անդեմ Passiv ով: Ուշադրություն

դարձնել ժամանակաձևին:
1. Morgens liest man beim Frühstück. 2. Man spricht immer leise. 3. Am

Wochenende wird man spielen. 4. Abends geht man mit Freunden aus. 5. Nachts
schlief man in bequemen Betten. 6. Man hat auf Partys bis früh morgens getanzt.
7. Man gab ihnen die Bücher. 8. Man diskutierte lange über Gezetzänderung. 9.
Man eröffnete ein neues Restaurant. 10. Im Zug hat man viel gesungen und
gelacht. 11. Man hat ihm lange applaudiert. 12. Man parkt hier nicht. 13. Vor den
Prüfungen liest und wiederholt man viel. 14. In der Vorlesung schrieb man mit.
15. Man hat heute zu Mittag nicht gegessen. 16. Man antwortet nicht auf seine
Fragen. 17. Man kocht und bäckt heute den ganzen Tag. 18. Man beschloss,
Bekannte um Hilfe zu bitten.
17. Գրել նախադասությունները Aktiv-ով: Ուշադրություն դարձնել

ժամանակաձևին
342
1. Alle Studenten werden in Deutsch geprüft. 2. Gestern waren nicht alle
Hausaufgaben gemacht worden. 3. Der Test wird normalerweise 2 Stunden
geschrieben. 4. Diese Wäsche werden in der Maschine nicht gewaschen. 5. In
diesem Jahr wird hier ein Schwimmbad gebaut werden. 6. Der Roman ist schon in
mehrere Sprachen übersetzt worden. 7. Diese Stadt wurde im 1674 Jahr gegründet.
8. In diesem Stock wird Damenkleidung verkauft. 9. Viele Gäste wurden zum
Geburtstag eingeladen. 10. Jetzt werden solche Hüte nicht mehr getragen. 11. In
England wird viel Tee getrunken. 12. Der Supermarkt wird um 7 Uhr geschlossen.
13. Die Einladungen sind schon gestern geschickt worden. 14. Auf dem Markt
werden frisches Obst und Gemüse verkauft. 15. Das Gebäude des Theaters war im
vorigen Jahr restauriert worden. 16. Diese Erzählung wird stark kritisiert. 17.
Wieviel Häuser werden hier gebaut werden? 18. Ich bin in der Stunde nicht gefragt
worden. 19. Wirst du noch einmal untersucht werden? 20. Diese Ausstellung wird
heute eröffnet.
18. Կազմել վիճակի Passiv ըստ նմուշի:

Beispiel: Verkaufen Sie das Motorrad!- Das Motorrad ist schon verkauft.
1. Erklären Sie bitte das Problem! 2. Bilden Sie die Sätze! 3. Beantworten Sie die
Fragen! 4. Buchen Sie bitte den Flug! 5. Finden Sie den Fehler! 6. Essen Sie bitte
Kuchen! 7. Waschen Sie bitte das Kleid! 7. Kochen Sie bitte die Speisen! 8. Fangen
Sie bitte den Fisch! 9. Erwarten Sie bitte eine Antwort! 10. Singen Sie bitte ein
Lied. 11. Öffnen Sie bitte das Fenster! 12. Schließen Sie bitte Ihre Bücher zu! 13.
Bereiten Sie bitte diese Aufgabe zu Hause! 14. Bestellen Sie bitte das Essen! 15.
Geben Sie alle Dokumente rechtzeitig ab!
Beispiel 2: der Text, übersetzen – Der Text war schon übersetzt.
1. der Patient, operieren 2. das Obst, pflücken. 3. der Tannenbaum, schmücken, 4.

der Vogel, füttern. 5. das Licht, ausschalten. 6.die Bücher, kaufen. 7. ein Beispiel,
anführen. 8. die Fahrkarte, besorgen. 9. der Mantel, anziehen 10. die Tür,
aufmachen 11. das Geschirr, spülen 12. die Eltern, einladen 13. alle Fehler,
verbessern 14. die Temperatur, messen 15. die Rechnung, bezahlen
343
19. Գրել նախադասությունները ըստ նմուշի:
Beispiel: Ich möchte meinen Anzug abholen (reinigen)
Er wird im Moment gereinigt. Wenn Ihr Anzug gereinigt ist,
können Sie ihn abholen.
1. Ich möchte das Resultat erfahren. (die Angaben bearbeiten) 2. Wir möchten
unsere Hefte zurückbekommen. (korrigieren) 3. Ich möchte das Rezept
abholen.(ausschreiben) 4. Ich möchte diese Kirche besichtigen. (rekonstruieren) 5.
Ich möchte das Kleid anprobieren (nähen) 6. Ich möchte die Wäsche bügeln
(waschen) 7. Ich möchte das alles vergessen. (besprechen) 8. Ich möchte den
Roman armenisch lesen. (übersetzen) 9. Ich möchte den Kranken sehen.
(untersuchen) 10. Ich möchte den Vertrag sehen. (unterschreiben)
20. Գրել նախադասությունները Passiv ով:
1. Das Gebäude hat man vor fünf Jahren restauriert. 2. Man hat uns gründlich
informiert. 3. Man hatte das Geld versteckt. 4. Ständig kontrolliert man die
Qualität. 5. Man versprach uns Hilfe. 6. Man hatte die Gefahr erkannt. 7. Man
verlängert den Vertrag. 8. Man kritisierte in der Versammlung viel. 9. Man
renovierte den Dom. 10. Man hat ein neues Parlament gewählt.11. In der nächsten
Woche wird eine Ausstellung eröffnen. 12. Man stahl den Koffer. 13. Man hat den
Computer repariert. 14. Man gründete diese Organisation noch im vorigen
Jahrhundert. 15. Man verlor das Spiel. 16. Man verliert die Geduld. 17. Man hat
einen Spaziergang vorgeschlagen 18. Man hat nicht verstanden. 19. Man hatte
ihnen diese Regel schon mehrmals erklärt. 20. Die Hefte mit der Kontrollarbeit
wird man zurückgeben.

344
1. Die Schmerzen quälten (ich) die ganze Nacht. 2. Der Titel dieses Buches ist
(er) plötzlich eingefallen. 3. Während der Versammlung machte ich mich … (der
Leiter) der Delegation bekannt. 4. Die Fabrik stellte (die Arbeiter) gute
Arbeitsbediengungen.5. Der berühmte Komponist konzentrierte sich … (das
Komponieren). 6. Albert Einstein interessierte sich … (die Naturwissenschaften).
7. Er erhielt (der Preis) für die Relativitätstheorie. 8. Der Komponist setzte sich an
den Tisch, rief … (der Keller) und bestellte das Essen. 9. Die ganze Zeit war er …
(das Komponieren) beschäftigt.
1. Յոհան Վոլֆգանգ Գյոթեի ընտանիքը հարուստ էր և քաղաքում շատ

հարգված: 2. Գյոթեն շատ խելացի էր, նա դպրոց չհաճախեց, նրան
դասավանդեցին տնային ուսուցիչները: 3. Գյոթեն մանուկ հասակում
գրել է շատ բանաստեղծություններ, սովորել է նաև իրավաբանություն,
բացի դրանից բնագիտական առարկաներ և բժշկություն: 4. Գյոթեի
ամենահայտնի ստեղծագործությունը «Ֆաուստն» է, որը բազմիցս
բեմադրվել և թարգմանվել է շատ լեզուներով: 5. Գյոթեն և Շիլլերը շատ
լավ ընկերներ էին: Գյոթեն շատ էր օգնում Շիլլերին և նրանց
ընկերությունը տևեց մինչև Շիլլերի վախճանը: 6. Դեռևս վեց
տարեկանում քահանա Մոզերը Շիլլերին լատիներեն և հունարեն էր
սովորեցնում: 7.Շիլլերը շատ էր աշխատում, ամիսներով նա տանջվեց
թոքերի բորբոքումից և դա էլ դարձավ նրա վաղաժամ մահվան
պատճառը: 8. Բանաստեղծը տեղափոխվեց Վայմար, մի
ստեղծագործությունը հետևեց մյուսին: Այստեղ նա գրեց նաև իր վերջին
դրաման: 9. Բեթհովենը շատ տաղանդավոր էր, արդեն 13 տարեկանում
լույս տեսան նրա դաշնամուրային երեք սոնատները: 10. Բեթհովենը
մնաց Վիեննայում մինչև իր կյանքի վերջը: Իր լսողության
վատթարացման հետ նա ավելի ու ավելի էր կենտրոնանում իր
345
ստեղծագործելու վրա: 11. Ալբերտ Էյնշտեյնը ծնվել է Ուլմում, սակայն
մեծացել է Մյունխենում, իր ուսումը Մյունխենում ընդհատել է, հետևել
ընտանիքին և տեղափոխվել Միլան: 12. Նա միջակ աշակերտ էր, բայց
հետաքրքրվում էր մաթեմատիկայով: 13. 1922 թվականի դեկտեմբերի 9–
ին Էյնշտեյնը ստացավ Նոբելյան մրցանակ: 14. Քաղաքական
հանգամանքների պատճառով Էյնշտեյնը լքեց Գերմանիան և
հետագայում այլևս Գերմանիա ոտք չդրեց: 15. Մատուցողը չցանկացավ
խանգարել Բեթհովենին, քանի որ նա զբաղված էր ստեղծագործելով: 16.
Երգահանը գրպանից հանեց նոտաների թուղթը և սկսեց արագ գրի
առնել այն երաժշտությունը, որը նրա միտքն եկավ: 17. Էյնշտեյնը պետք
է շատ համալսարաններում զեկույցներ կարդար իր
հարաբերականության տեսության մասին: 18.Վարորդը Էյնշտեյնի
զեկույցը բառ առ բառ անգիր գիտեր և կարող էր այն այնպես կարդալ,
ինչպես Էյնշտեյնը: 19. Զեկույցի վերջում պրոֆեսորներից մեկը նրան մի
դժվար հարց տվեց: 20. Ես ցարմացած եմ, որ Դուք չեք կարող
պատասխանել այդպիսի հեշտ հարցերին:
346
347

տհե սֆֆհնբCopy -

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

տհե սֆֆհնբCopy -

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Das Alphabet

[u] [vau] [we] [ix] [ypsilon] [zet]

[ε] փակ վանկում März

[œ] ö փակ վանկում Zwölf

[y] ü փակ վանկում Lücke

i,e և ich, Recht,

[ʃt] st բառասկզբում stehen, stellen

satt – nass da - Tat

Pass – Bass Bahn – Bann Mann - an

kann Sack sag sann – sang – sank Gast

2. Կարդալ և ուշադրություն դարձնել տվյալ բառի ձայնավորի

a) [α:] Naht, Saat, sah, nah, Zahn;

a) Pass – Bass Bahn – Bann Mann - an

d) bin-in Sitz ging bunt- und Mund

Tante- Tanten Zange- Zangen

Gast- Kamm bunt- und bin- in Quant

6.Կարդալ, ուշադրություն դարձնել վերջին բաղաձայնի

Tage- Tag das- Sand Gas- Tag

a) wie sie sieben in – ihn

Spiel sprechen mein ich echt ach

über Söhne Deutsch Freude

a) baden – Beet – Biene raten – Rede – Riese

b) denken Herz es fährt

c) der wer Tee er geben gehen

Գերմաներենում գոյականն ունի հետևյալ քերականական կարգերը՝ սեռ,

Գերմաներենի անձնական դերանունների ամբողջական համակարգը

ich - ես wir - մենք

der (ein) Student, der (ein) Tisch – er (Maskulinum-արական)

„sein“ (լինել) բայի խոնարհումը ներկա (Präsens) ժամանակում.

ich bin wir sind

Գոյականի սեռի որոշումը ըստ բառաձևի

Ըստ ձևի կարելի է որոշել միայն ածանցավոր և բայահիմքերից կազմված

Արական սեռին են պատկանում

1.Բայահիմքից կազմված միավանկ գայականները՝

ա) արմատական ձայնավորի փոփոխմամբ

der Gang (gehen) der Schritt (schreiten)

der Sprung (springen) der Klang (klingen)

der Trank (trinken) der Trunk (trinken)

բ ) առանց արմատական ձայնավորի փոփոխման

der Blick (blicken) der Beginn (beginnen)

der Lauf (laufen)

2. Հետևյալ վերջածանցներով կազմվող գոյականները՝

-er -ler -ner -ling

der Lehrer der Tischler der Lügner der Liebling

der Schüler der Künstler der Redner der Frühling

3. Հետևյալ վերջածանցներով կազմված փոխառյալ բառերը՝

-ant -at -ent -eur

der Musikant der Kandidat der Student der Ingenieur

der Brilliant der Soldat der Abiturient der Monteur

-graf -log -ismus

der Fotograf der Philolog der Egoismus

der Paragraf der Biolog(e) der Kapitalismus

Երբեմն er-ը և el-ը վերջածանցներ չեն, այլ գոյականի արմատի

der Winter, der Sommer

Իգական սեռին են պատկանում՝

1.Հետևյալ վերջածանցներով կազմվող գոյականները՝

-in -ung -heit

die Schülerin die Übung die Freiheit

die Lehrerin die Übersetzung die Schönheit

-keit -ei, -erei -t -schaft

die Tätigkeit die Polizei die Macht die Mannschaft

die Möglichkeit die Malerei die Fahrt die Freundschaft

2. Հետևյալ վերջածանցներով օտար ծագման բառերը՝