รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 1

บทที่ 1
พื้นที่ผิวและปริมาตร

1.1 ปริซึม (Prism)

รูปเรขาคณิตสามมิตรที่มีฐานทั้งสองเป็นรูปเหลี่ยมที่เท่ากันทุกประการ ฐานทั้งสองอยู่บนระนาบ
ที่ขนานกัน และด้านข้างแต่ละด้านเป็นรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน เรียกว่า ปริซึม

รูปข้างล่างนี้เป็นรูปของปริซึมและส่วนต่าง ๆ ของปริซึม

เราเรียกชื่อปริซึมชนิดต่าง ๆ ตามลักษณะของ___________ของปริซึม ดังเช่น

_________________ _________________ _________________ _________________

สารวจปริซึม
1. ให้นักเรียนพิจารณารูปของปริซึมห้าเหลี่ยมด้านเท่ามุมเท่า แล้วตอบคาถามต่อไปนี้
1) ปริซึมนี้มีทั้งหมดกี่หน้า ตอบ______________________________
2) รูปเหลี่ยมที่เป็นฐานของปริซึมมีกี่รูป ได้แก่รูปใดบ้าง
ตอบ___________________________________________________
3) รูปเหลี่ยมที่เป็นด้านข้างของปริซึมมีกี่รูป ได้แก่รูปใดบ้าง
ตอบ___________________________________________________
4) รูปเหลี่ยมทุกรูปที่เป็นด้านข้างของปริซึมเท่ากันทุกประการหรือไม่
ตอบ___________________________________________________
5) ส่วนสูงของปริซึมมีความยาวเท่ากับส่วนของเส้นตรงใดบ้าง
ตอบ___________________________________________________
โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
2

6) รูปใดต่อไปนี้เป็นรูปคลี่ของปริซึมห้าเหลี่ยมด้านเท่ามุมเท่า (ทาเครื่องหมาย x ทับตัวอักษร)

2. รูปคลี่ในแต่ละข้อต่อไปนี้เป็นรูปคลี่ของปริซึมชนิดใด
1) 2) 3)

_______________ _______________ _______________

4) 5) 6)

_______________ _______________ _______________

3. รูปในข้อใดบ้างเป็นปริซึม ถ้าเป็นให้นักเรียนระบุฐานทั้งสองของปริซึมโดยการแรเงา
1) 2) 3)

_______________ _______________ _______________

4) 5) 6)

_______________ _______________ _______________

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 3

4. รูปในแต่ละข้อต่อไปนี้เป็นรูปของปริซึม จงระบุฐานทั้งสองของปริซึม
1) 2)

3) 4)

ปริมาตรของปริซึม (Volume of Prism) = พื้นที่ฐาน x สูง

ให้นักเรียนคัดสูตรปริมาตรของปริซึม
1) ปริมาตรของปริซึม = _________________ 2)
3) ปริมาตรของปริซึม = _________________ 4)
5) ปริมาตรของปริซึม = _________________ 6)
7) ปริมาตรของปริซึม = _________________ 7)
9) ปริมาตรของปริซึม = _________________ 10)
ปริมาตรของปริซึม = _________________
ปริมาตรของปริซึม = _________________
ปริมาตรของปริซึม = _________________
ปริมาตรของปริซึม = _________________
ปริมาตรของปริซึม = _________________

โจทย์การหาปริมาตรของปริซึม
1. จงหาปริมาตรของปริซึมต่อไปนี้ (ความยาวที่กาหนดให้มีหน่วยเป็นเซนติเมตร)
1) 2)

ปริมาตร = พื้นที่ฐาน x สูง ปริมาตร = พื้นที่ฐาน x สูง

= กว้าง x ยาว x สูง = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
ตอบ _________ ลูกบาศก์เซนติเมตร ตอบ _________ ลูกบาศก์เซนติเมตร

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
4

3) 4)

ปริมาตร = พื้นที่ฐาน x สูง ปริมาตร = พื้นที่ฐาน x สูง

= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
ตอบ _________ ลูกบาศก์เซนติเมตร ตอบ _________ ลูกบาศก์เซนติเมตร

5) 6)

ปริมาตร = พื้นที่ฐาน x สูง ปริมาตร = พื้นที่ฐาน x สูง

= ____________________ = ____________________
= ____________________ = ____________________
ตอบ _________ ลูกบาศก์เซนติเมตร ตอบ _________ ลูกบาศก์เซนติเมตร

2. เสาต้นหนึ่งสูง 10 ฟุต เป็นเสาหน้าตัดรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส ซึ่งยาวด้านละ 8 นิ้ว ปริมาตรของเนื้อไม้ของ

เสาต้นนี้คิดเป็นเท่าไร
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. ไม่แท่งรูปปริซึม หน้าตัดหัวท้ายเป็นรูปสี่เหลี่ยมด้านไม่เท่า มีพื้นที่หน้าตัด 16 ตารางนิ้ว และสูง 18

นิ้ว ไม้แท่งรูปปริซึมนี้มีปริมาตรเท่าไร
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 5

2. เสาต้นหนึ่งสูง 10 ฟุต เป็นเสาหน้าตัดรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส ซึ่งยาวด้านละ 8 นิ้ว ปริมาตรของเนื้อไม้ของ

เสาต้นนี้คิดเป็นเท่าไร
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. ปีบน้ามันพืชทรงสี่เหลี่ยมใบหนึ่งมีฐานเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสยาวด้านละ 30 เซนติเมตร ปีบสูง 55

เซนติเมตร บรรจุน้ามันพืชเต็มปีบ ถ้าแบ่งใส่ถุง ถุงละ 0.75 ลิตร จนหมดปีบ จะได้น้ามันพืชอย่างมากกี่ถุง
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. ถ้าอากาศ 1 ลูกบาศก์เซนติเมตร หนัก 0.008 กรัม จงหาน้าหนักของอากาศซึ่งอยู่ในห้องที่ยาว 26

เมตร กว้าง 16.8 เมตร และสูง 5.5 เมตร
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5. อ่างเก็บน้าทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากยาว 20 เมตร และกว้าง 12 เมตร ถ้าต้องการเก็บน้าไว้ในอ่าง 1,920

ลูกบาศก์เมตร ระดับน้าจะต้องสูงจากก้นอ่างเท่าไร
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
6

6. คลองส่งน้าชลประทานมีหน้าตัดเป็นรูปสี่เหลี่ยมคางหมูดัง
รูป การสร้างคลองยาว 12 กิโลเมตร จะต้องขุดดินออกไปคิด
เป็นปริมาตร 160,000 ลูกบาศก์เมตร คลองนี้มีความลึกโดย
เฉลี่ยกี่เมตร

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

ให้นักเรียนศึกษาข้อสอบ O – NET เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร (ปริซึม) คนละ 1 ข้อ

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 7

1.2 ทรงกระบอก (Cylinder)

รูปเรขาคณิตสามมิติที่มีฐานสองฐานเป็นวงกลมที่เท่ากันทุกประการและอยู่บนระนาบที่ขนานกัน
และเมื่อตัดรูป เรขาคณิตสามมิตินั้นด้วยระนาบที่ขนานกับฐานแล้ ว จะได้หน้าตัดเป็นวงกลมที่เท่ากัน
ทุกประการกับฐานเสมอ เรียกรูปเรขาคณิตสามมิตินั้นว่า ทรงกระบอก

รูปข้างล่างนี้เป็นรูปของทรงกระบอกและส่วนต่าง ๆ ของทรงกระบอก

สารวจทรงกระบอก
1. ให้นักเรียนนาวัสดุที่มีลักษณะเป็นทรงกระบอกฐานเปิดทาด้วยกระดาษ เช่น แกนของม้ วนกระดาษ
ทิชชู่ มาปฏิบัติตามลาดับขั้นตอนและตอบคาถามต่อไปนี้

1) ใช้เชือกวัดความสูงของทรงกระบอกและความยาวของเส้นรอบวงของวงกลมที่เป็นฐาน
2) ตัดทรงกระบอกตามแนวส่วนสูงและคลี่ออก จะได้รูปคลี่เป็นรูปอะไร ให้นักเรียนวาดรูปคลี่นั้น
3) วัดความกว้างและความยาวของรูปคลี่ที่ได้จากข้อ 2)

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
8

4) เปรียบเทียบความสูงของทรงกระบอกและความยาวของเส้นรอบวงของวงกลมที่หาได้ในข้อที่
1) กับความกว้างและความยาวที่หาได้ในข้อที่ 3) พร้อมทั้งระบุว่าความยาวของส่วนใดบ้างที่เท่ากัน
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. รูป ในข้อใดบ้ างเป็ น รู ป คลี่ ของทรงกระบอก และถ้าด้านข้างที่คลี่ ออกมาเป็นรูปสี่ เหลี่ ยมจัตุรัส ซึ่ง
มีความยาวรอบรูปเป็น x หน่วย แล้วฐานของทรงกระบอกแต่ละฐานมีความยาวของเส้นรอบวงเป็นเท่าใด

1) 2)

____________________________ ____________________________

3) 4)

____________________________ ____________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. นักเรีย นคิดว่ารู ปเรขาคณิตสามมิติต่อไปนี้ รูปใดเป็นทรงกระบอก และรูปใดไม่เป็นทรงกระบอก

จงอธิบาย

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน
 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 9

ปริมาตรของทรงกระบอก (Volume of Cylinder) = พื้นที่ฐาน x สูง

หรือ ปริมาตรของทรงกระบอก = _____________________________

ให้นักเรียนคัดสูตรปริมาตรของทรงกระบอก
1) ปริมาตรของทรงกระบอก = _____________ 2)
3) ปริมาตรของทรงกระบอก = _____________ 4)
5) ปริมาตรของทรงกระบอก = _____________ 6)
7) ปริมาตรของทรงกระบอก = _____________ 7)
9) ปริมาตรของทรงกระบอก = _____________ 10)
ปริมาตรของทรงกระบอก = _____________
ปริมาตรของทรงกระบอก = _____________
ปริมาตรของทรงกระบอก = _____________
ปริมาตรของทรงกระบอก = _____________
ปริมาตรของทรงกระบอก = _____________

โจทย์การหาปริมาตรของทรงกระบอก
22
แบบฝึกหัดแต่ละข้อต่อไปนี้ ให้นักเรียนเลือกใช้ค่า  ประมาณ หรือ 3.14 ตามความเหมาะสม
7
1. จงหาพื้นที่ฐานและปริมาตรของทรงกระบอก ซึ่งรัศมีของฐานและความสูงตามที่กาหนดให้ต่อไปนี้
แล้วเติมลงในช่องว่างให้สมบูรณ์
ข้อ รัศมี (r) ความสูง (h) พื้นที่ฐาน ปริมาตร
1) 0.5 เซนติเมตร 2 เมตร
2) 1.2 เมตร 3.4 เมตร
3) 15 เซนติเมตร 21 เซนติเมตร
4) 0.75 เมตร 1.5 เมตร

2. ให้นักเรียนออกแบบลายของแก้วน้าต่อไปนี้ให้สวยงาม

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
10

3. แก้วน้าทรงกระบอกใบหนึ่งวัดเส้นผ่านศูนย์กลางภายในได้ 8 เซนติเมตร แก้วน้าลึก 10 เซนติเมตร

จะจุน้าได้เท่าไร
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. แก้วน้าทรงกระบอกใบหนึ่งวัดเส้นผ่านศูนย์กลางภายในได้ 8 เซนติเมตร แก้วน้าลึก 10 เซนติเมตร

จะจุน้าได้เท่าไร
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5. ถังเก็บน้าฝนทรงกระบอกของโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งสูง 4 เมตร วัดเส้นรอบวงภายในของถังได้

เท่ากับ 3.14 เมตร ถังใบนี้เก็บน้าฝนไว้ได้มากที่สุดเท่าใด
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

6. ปลากระป๋องบรรจุในกระป๋องทรงกระบอกสองชนิดที่มีความจุเท่ากันและมีขนาดดังรูป จงหาความสูง
(h) ของกระป๋องใบเตี้ย (ความยาวที่กาหนดให้มีหน่วยเป็นเซนติเมตร)

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 11

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

1.3 พีระมิด (Pyramid)

รูปเรขาคณิตสามมิติที่มีฐานเป็นรูปเหลี่ยมใด ๆ มียอดแหลมที่ไม่อยู่บนระนาบเดียวกับฐาน และ

หน้าทุกหน้าเป็นรูปสามเหลี่ยมที่มีจุดยอดร่วมกันที่ยอดแหลมนั้น เรียกว่า พีระมิด

รูปข้างล่างนี้เป็นรูปของพีระมิดและส่วนต่าง ๆ ของพีระมิด

เราเรียกพีระมิดชนิดต่าง ๆ ตามลักษณะของฐานของพีระมิด ดังตัวอย่าง

_______________________ _______________________ _______________________

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
12

สารวจพีระมิด
1. ให้นักเรียนพิจารณารูปของพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมผืนผ้า แล้วตอบคาถามต่อไปนี้

1) รูปเหลี่ยมใดคือฐานของพีระมิด
ตอบ__________________________________________________________________
2) พีระมิดนี้มีกี่หน้า มีกี่สัน และทุกสันยาวเท่ากันหรือไม่
ตอบ__________________________________________________________________
3) หน้าของพีระมิดเป็นรูปสามเหลี่ยมชนิดใด
ตอบ__________________________________________________________________
4) หน้าทุกหน้าของพีระมิดเท่ากันทุกประการหรือไม่ หน้าใดบ้างที่เท่ากันทุกประการ
ตอบ__________________________________________________________________

2. รูปคลี่ต่อไปนี้เป็นรูปคลี่ของพีระมิดชนิดใด
1) 2) 3)

______________________ ______________________ ______________________

4) 5) 6)

______________________ ______________________ ______________________

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 13

3) หลังคาบ้านในข้อใดต่อไปนี้เป็นพีระมิด จงให้เหตุผล

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

1
ปริมาตรของพีระมิด (Volume of Pyramid) = x พื้นที่ฐาน x สูง
3

ให้นักเรียนคัดสูตรปริมาตรของพีระมิด
1) ปริมาตรของพีระมิด = _________________
3) ปริมาตรของพีระมิด = _________________
5) ปริมาตรของพีระมิด = _________________
7) ปริมาตรของพีระมิด = _________________
9) ปริมาตรของพีระมิด = _________________
2) ปริมาตรของพีระมิด = _________________
4) ปริมาตรของพีระมิด = _________________
6) ปริมาตรของพีระมิด = _________________
7) ปริมาตรของพีระมิด = _________________
10) ปริมาตรของพีระมิด = _________________

โจทย์การหาปริมาตรของพีระมิด
1. พีระมิดแก้วฐานสี่เหลี่ยมผืนผ้ากว้าง 3 นิ้ว ยาว 4 นิ้ว และสูง 5 นิ้ว ใช้สาหรับการทดลองเรื่องการ
กระจายแสง ปริมาตรของพีระมิดนี้เป็นเท่าใด
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
14

2. ซุ้มนั่งเล่นหลังคามีลักษณะเป็นพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัสยาวด้านละ 3 เมตร สูง 1 เมตร

หลังคาของซุ้มนั่งเล่นนี้จะมีปริมาตรเท่าใด
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. พิ พิ ธ ภั ณ ฑ์ ลู ฟ ว์ ซึ่ ง เป็ น พิ พิ ธ ภั ณ ฑ์ ท างศิ ล ปะที่ มี ชื่ อ เสี ย งที่ สุ ด เก่ า แก่ ที่ สุ ด และใหญ่ ที่ สุ ด
แห่ ง หนึ่ ง ของโลก ตั้ ง อยู่ ใ นกรุ ง ปารี ส ประเทศฝรั่ ง เศส อาคารทางเข้ า พิ พิ ธ ภั ณ ฑ์ ลู ฟ ว์
เป็นพีระมิดกระจกฐานเป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส มีพื้นที่ฐาน 1,225 ตารางเมตร สูง 20.6 เมตร
พีระมิดกระจกนี้มีปริมาตรเท่าใด
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. อ้อยต้องการทาการบูรหอมเป็นพีระมิดฐานสามเหลี่ยมด้านเท่ายาวด้านละ 6 เซนติเมตร
สูง 5 เซนติเมตรจานวน 10 ชิ้น เขาจะต้องใช้การบูรหอมเท่า (สูตร พื้นที่ของรูปสามเหลี่ยม
3 2
ด้านเท่า = a เมื่อ a แทนความยาวด้าน และกาหนดให้ 3  1.732 )
4
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 15

5. น้าทิพย์ทากล่องตกแต่งต้นคริสต์มาสมีลักษณะเป็นพีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัส 2 อันประกบ
กัน ซึ่งฐานของพีระมิดแต่ละอันยาวด้านละ 4 เซนติเมตร มีส่วนสูง 3 เซนติเมตร พีระมิด 2
อันประกบกันนี้มีปริมาตรเท่าใด
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

6. สวนสาธารณะเบญจสิ ริ เ ป็ น สถานที่ พั ก ผ่ อ นและ

ออกกาลังกายแห่งหนึ่งของคนกรุงเทพมหานคร สร้างขึ้น
ในวโรกาสที่สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์พระบรมราชินีนาถ
ทรงมีพระชนมพรรษาครบ 60 พรรษา เมื่อ พ.ศ.2535
นอกจากต้นไม้ที่ร่มรื่นในส่วนแห่งนี้ยังมีงานปะติมากรรม
ร่ว มสมัยจัดวางไว้ทั่ว บริเวณ ผลงานที่โ ดนเด่นชิ้นหนึ่ ง
คื อ พี ร ะมิ ด ฐานสี่ เ หลี่ ย มจั ตุ รั ส ซึ่ ง มี ฐ านยาวด้ า นละ
2 เมตร สูงประมาณ 7 เมตร พีระมิดนี้มีปริมาตรประมาณ
เท่าใด
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

7. ให้นักเรียนอกแบบลวดลายห่อของขนมเทียนที่กาหนดให้

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
16

1.4 กรวย (Cone)

รูปเรขาคณิตสามมิติที่มีฐานเป็นรูปวงกลม มียอดแหลมที่ไม่อยู่บนระนาบเดียวกันกับฐาน และ

เส้นที่ต่อระหว่างจุดยอดและจุดใด ๆ บนขอบของฐานเป็นส่วนของเส้นตรง เรียกรูปเรขาคณิตสามมิตินั้น
ว่า กรวย

รูปข้างล่างนี้เป็นรูปของกรวยและส่วนต่าง ๆ ของกรวย

สารวจกรวย
1. ให้ นั กเรี ย นเขีย นวงกลม 2 วงบนกระดาษให้ มีรัศมี 10 เซนติเมตร แบ่ง มุมที่จุ ดศูนย์ กลาง ดังรู ป
ตัดกระดาษรูปวงกลมทั้งสองเป็น 4 ชิ้น คือ A, B, C และ D แล้วประกอบกระดาษแต่ละชิ้นให้ได้ กรวย
ฐานเปิด 4 อัน

2. พิจารณากรวยที่ได้ในข้อที่ 1. แล้วตอบคาถามต่อไปนี้
1) ส่วนสูงเอียงของกรวยทั้งสี่อันยาวเท่ากันหรือไม่ เพราะเหตุใด
ตอบ__________________________________________________________________

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 17

2) ส่วนสูงของกรวยทั้งสี่อันยาวเท่ากันหรื อไม่ ถ้าไม่เท่ากัน กรวยใดสูงที่สุด และกรวยใดเตี้ย

ที่สุด
ตอบ__________________________________________________________________
3) พื้นที่ฐานของกรวยเกี่ยวข้องกับขนาดของมุมที่จุดศูนย์กลางของรูปวงกลมเดิมอย่างไร
ตอบ__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4) ฐานของกรวยใดมีพื้นที่มากที่สุด
ตอบ__________________________________________________________________
5) ขอบของฐานกรวย คือ ส่วนใดของรูปวงกลมเดิม
ตอบ__________________________________________________________________
6) ถ้านากรวยทั้งสี่ที่ได้มาร้อยเรียงกันเป็นโมบาย ดังรูปข้างล่าง กรวยใดทาจากกระดาษ A, B, C
และ D

1 2
ปริมาตรของกรวย (Volume of Cone) = r h
3

ให้นักเรียนคัดสูตรปริมาตรของกรวย
1) ปริมาตรของกรวย = __________________
3) ปริมาตรของกรวย = __________________
5) ปริมาตรของกรวย = __________________
7) ปริมาตรของกรวย = __________________
9) ปริมาตรของกรวย = __________________
2) ปริมาตรของกรวย = __________________
4) ปริมาตรของกรวย = __________________
6) ปริมาตรของกรวย = __________________
7) ปริมาตรของกรวย = __________________
10) ปริมาตรของกรวย = __________________

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
18

โจทย์การหาปริมาตรของกรวย
1. กรวยโรยฝอยทองมีเส้นผ่านศูนย์กลางปาก 7 เซนติเมตร ความสูงของกรวย 9 เซนติเมตร
กรวยรวยฝอยทองนี้มีความจุเท่าใด
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. เปิ้ลมีถ้วยใสทรงกรวยมีฐานใบหนึ่งมีเส้นผ่านศูนย์กลางปากถ้วย 5 นิ้ว สูง 3 นิ้วถ้วยสาย

ทรงกรวยมีฐานใบนี้มีความจุประมาณเท่าใด
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

3. โคนไอศกรีมแต่ละอันมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 6 เซนติเมตร สูง 10.5 เซนติเมตร โคนไอศกรีม

100 อัน มีปริมาตรเท่าใด
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 19

4. โคมไฟมีลักษณะเป็นกรวยมีปริมาตร 176 ลูกบาศก์นิ้ว สูง 10.5 นิ้วโคมไฟนี้มีเส้นผ่าน

ศูนย์กลางที่ฐานยาวเท่าใด
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

5. เทียนหอมเป็นผลิตภัณฑ์ที่ได้จากการนาพาราฟินและไขผึ้งมาหลอมละลายรวมกันอาจเติม
สีแ ละเติ ม น้ามั น หอมระเหยแล้ ว นาไปหล่ อ ขึ้น รู ป ตามที่ต้ อ งการ ต้อ มหล่ อ เทีย นหอมเป็ น
ลักษณะกรวยที่มีขนาดเส้นผ่านศูนย์กลางยาว 12 เซนติเมตร โดยใช้เทียนหอมประมาณ 792
ลูกบาศก์เซนติเมตร อยากทราบว่าเทียนหอมที่ป้อมหล่อสูงกี่เซนติเมตร
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

6. อนุ ส รณ์ ส ถาน 14 ตุ ล า บนถนนราชด าเนิ น _____________________________________

กลาง กรุงเทพมหานคร เป็นศูนย์การเรียนรู้และ
สถานที่ จั ด กิ จ กรรมสาธารณะ มี ห้ อ งสมุ ด และ
พิพิธภัณฑ์แสดงประวัติศาสตร์ประชาธิปไตยไทย
ส าหรั บ เยาวชนและบุ ค คลทั่ ว ไป จุ ด เด่ น ของ
อนุ สรณ์สถาน 14 ตุลา คือ สถูป ราลึ กวีรชน 14
ตุลา ซึ่งยอดมีลักษณะเป็ นกรวยกลวงสูง 9 เมตร
เส้ น ผ่ านศูน ย์ ก ลางภายในของฐานยาว 2 เมตร
จงหาว่าอากาศในยอดสถูป ร าลึ กวีรชน 14 ตุล า
มีปริมาตรเท่าใด
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
20

1.5 ทรงกลม (Sphere)

รูปเรขาคณิตสามมิติที่มีผิวโค้งเรียบ และจุดทุกจุดบนผิวโค้งอยู่ห่างจากจุดคงที่จุดหนึ่งเป็นระยะ
เท่ากัน เรียกว่า ทรงกลม จุดคงที่นั้นเรียกว่า จุดศูนย์กลางของวงกลม และระยะที่เท่ากันนั้นเรียกว่า รัศมี

รูปข้างล่างนี้เป็นรูปของทรงกลมและส่วนต่าง ๆ ของทรงกลม

สารวจทรงกลม
กาหนดให้ทรงกลมดังรูป ให้นักเรียนตอบคาถามต่อไปนี้

1. ถ้านักเรียนแต่ละคนนาระนาบมาตัดทรงกลมที่กาหนดให้ แล้วหน้าตัดที่ได้เป็นรูปอะไร
ตอบ________________________________________________________________________
2. หน้าตัดที่นักเรียนแต่ละคนได้ในข้อ 1. มีขนาดเท่ากันทุกรูปหรือไม่
ตอบ________________________________________________________________________
3. วงกลมใหญ่ของทรงกลมที่กาหนดให้มีกี่วง
ตอบ________________________________________________________________________
4. กาหนดจุดจุดหนึ่งบนทรงกลม จะมีวงกลมใหญ่ผ่านจุดนี้ได้กี่วง
ตอบ________________________________________________________________________

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 21

4 3
ปริมาตรของทรงกลม (Volume of Sphere) = r
3

ให้นักเรียนคัดสูตรปริมาตรของทรงกลม
1) ปริมาตรของทรงกลม = ________________
3) ปริมาตรของทรงกลม = ________________
5) ปริมาตรของทรงกลม = ________________
7) ปริมาตรของทรงกลม = ________________
9) ปริมาตรของทรงกลม = ________________
2) ปริมาตรของทรงกลม = ________________
4) ปริมาตรของทรงกลม = ________________
6) ปริมาตรของทรงกลม = ________________
7) ปริมาตรของทรงกลม = ________________
10) ปริมาตรของทรงกลม = ________________

โจทย์การหาปริมาตรของทรงกลม
1. ลูกเทนนิสลูกหนึ่ง มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 5 นิ้ว ลูกเทนนิสนี้มีปริมาตรเท่าใด
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. ลูกบาสเกตบอลมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 43 เซนติเมตร ถ้าลูกบาสเกตบอลทาด้วยหนังยูพีหนา

0.5 เซนติเมตร จะจุลมได้กี่ลูกบาศก์เซนติเมตร
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
22

3. ลูกนิมิตลูกหนึ่งวัดความยาวรอบวงกลมใหญ่ได้ 66 นิ้ว ลูกนิมิตนี้มีปริมาตรเท่าใด

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

4. โคมไฟฟ้าชุดหนึ่งประกอบด้วยหลอดไฟทรงกลม 3 หลอดที่มีขนาดต่างกัน แต่ละหลอดมี

เส้นผ่านศูนย์กลาง 6 นิ้ว 8 นิ้ว และ 10 นิ้ว ตามลาดับ หลอดไฟใหญ่มีปริมาตรมากกว่าหลอด
เล็กเท่าใด
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 23

5. แตงโมผลหนึ่ ง มี ป ริ ม าตรประมาณ 3,055 ลู ก บาศก์ เ ซนติ เ มตร แตงโมผลนี้ มี เ ส้ น ผ่ า น

ศูนย์กลางเท่าใด
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

6. ถังเก็บน้ามี ลักษณะเป็นทรงกลมจุน้าได้ 8,000 ลิต ร ถั งเก็บน้าใบนี้มีเส้นผ่านศูนย์กลาง

เท่าใด
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

7. ให้นักเรียนออกแบบลวดลายหินอ่อนทรงกลมต่อไปให้สร้างสรรค์มากที่สุด

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
24

1.5 พื้นที่ผิวของปริซึม

การหาพื้ น ที่ ผิ ว ของรู ป เรขาคณิ ต สามมิ ติ ใ ด ๆ เป็ น การหาพื้ น ที่ ข องพื้ น ที่ ผิ ว ทั้ ง หมดของรู ป
เรขาคณิตสามมิตินั้น

คาชี้แจง ให้นักเรียนพิจารณารูปทรงที่กาหนดต่อไปนี้แล้ววาดภาพประกอบพร้อมตอบคาถาม
1. ปริซึมสามเหลี่ยม
พื้นที่สาหรับการวาดรูปคลี่

1) หลังจากคลี่ปริซึมสามเหลี่ยมแล้วพบว่า มีรูปเรขาคณิต 2 มิติ อะไรบ้าง และอย่างละกี่รูป

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2) คานวณหาพื้นที่ในแต่ละส่วนของรูปคลี่โดยใช้สูตรใดบ้าง
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3) แสดงวิธีการคานวณหาพื้นที่แต่ละส่วนได้อย่างไร และคาตอบเป็นเท่าใดบ้าง
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4) เมื่อนาพื้นที่แต่ละส่วนมารวมกันจะมีค่าเท่ากับ
______________________________________________________________________

2. ปริซึมสี่เหลี่ยม
พื้นที่สาหรับการวาดรูปคลี่

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 25

1) หลังจากคลี่ปริซึมสี่เหลี่ยมแล้วพบว่า มีรูปเรขาคณิต 2 มิติ อะไรบ้าง และอย่างละกี่รูป

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2) คานวณหาพื้นที่ในแต่ละส่วนของรูปคลี่โดยใช้สูตรใดบ้าง
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3) แสดงวิธีการคานวณหาพื้นที่แต่ละส่วนได้อย่างไร และคาตอบเป็นเท่าใดบ้าง
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4) เมื่อนาพื้นที่แต่ละส่วนมารวมกันจะมีค่าเท่ากับ
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. ทรงกระบอก
พื้นที่สาหรับการวาดรูปคลี่

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
26

1) หลังจากคลี่ทรงกระบอกแล้วพบว่า มีรูปเรขาคณิต 2 มิติ อะไรบ้าง และอย่างละกี่รูป

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2) คานวณหาพื้นที่ในแต่ละส่วนของรูปคลี่โดยใช้สูตรใดบ้าง
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3) แสดงวิธีการคานวณหาพื้นที่แต่ละส่วนได้อย่างไร และคาตอบเป็นเท่าใดบ้าง
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4) เมื่อนาพื้นที่แต่ละส่วนมารวมกันจะมีค่าเท่ากับ
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. จงเติมคาตอบลงในตารางให้สมบูรณ์

ข้อที่ รูปคลี่ ชนิดของรูปเรขาคณิตสามมิติ

__________________
1.

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 27

2. __________________

3. ทรงกระบอก

4. จงหาพื้นที่ผิวของรูปเรขาคณิตสามมิติต่อไปนี้

ข้อ รูปเรขาคณิตสามมิติ วิธีหาพื้นที่ผิว

1)
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
28

2)
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

3)
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

4)
______________________________________
______________________________________
______________________________________
6.5 ซม. ______________________________________
______________________________________
5 ซม.
8 ซม. ______________________________________
16 ซม. ______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 29

5)
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

5. แท่นติดป้ายประกาศเป็นปริซึมสามเหลี่ยมด้านเท่ามุมเท่า มีความยาวด้านละ 1 เมตร แท่นสูง 1.5

เมตร จงหาพื้นที่ผิวด้านข้างที่ใช้ติดประกาศของแท่นนี้
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

6. อุ้ย คารั บ จ้ างทาโคมลอยซึ่งมีลั กษณะเป็นทรงกระบอกฐานเปิ ดด้า นหนึ่ง เส้ น ผ่ านศู นย์กลางยาว

1 เมตร และสูง 120 เซนติเมตร จานวน 100 ลูก อุ้ยคาจะต้องใช้กระดาษอย่างน้อยกี่ตารางเมตร (ให้ 
= 3.14)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
30

7. หลังคาผ้าใบของเต็นท์หลังหนึ่งมีลักษณะเป็นทรงกระบอกผ่าครึ่ง คลุมพื้นดินได้กว้าง 5 เซนติเมตร

และมีความยาว 10 เซนติเมตร จะต้องใช้ผ้าใบทาหลังคาอย่างน้อยกี่ตารางเมตร (ให้  = 3.14)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

สร ุปสูตร

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 31

บทที่ 2
กราฟ

2.1 กราฟแสดงความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณที่มีความสัมพันธ์เชิงเส้น

ในบทนี้จะเป็นเรื่องเกี่ยวกับกราฟที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณสองชุดที่มีความสัมพันธ์
เชิงเส้น กราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปรที่มีกราฟเป็นเส้นตรง รวมถึงการอ่านและแปลความหมาย
ของกราฟที่มีลักษณะอื่น ๆ ซึ่งอาจพบเห็นในชีวิตประจาวัน ทั้งทางด้านวิทยาศาสตร์และสังคมศาสตร์
เรื่องสาคัญที่นักเรียนควรฝึกฝนคือการแปลความหมายของภาพรวมของกราฟซึ่งนักเรียนต้อง
ฝึกวิเคราะห์ข้อมูลจากกราฟที่กาหนดให้อย่างมีขั้นตอน เพื่อนาไปสู่การแปลความหมายที่ถูกต้องและ
สมเหตุสมผล

ให้นักเรียนพิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้
1. จงเขียนกราฟแสดงความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณในแต่ละข้อต่อไปนี้
1) สองเท่าของจานวนนับจานวนหนึ่งกับอีกจานวนหนึ่งแล้วได้เป็น 12
เขียนเป็นความสัมพันธ์ คือ __________________________________________________
X
y

เพื่อน ๆ ทาได้ไหม
ถ้าไม่เข้าใจต้องถามครูเลยนะ

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
32

2) จานวนเต็มจานวนหนึ่งมากกว่าจานวนเต็มอีกจานวนหนึ่งอยู่ 5
เขียนเป็นความสัมพันธ์ คือ __________________________________________________
X
y

2) การเปรียบเทียบหน่วยความยาวระหว่างเซนติเมตรกับมิลลิเมตร
เขียนเป็นความสัมพันธ์ คือ __________________________________________________
X
y

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 33

2.2 กราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร

สมการของความสั มพั น ธ์ เชิ งเส้ นที่ แสดงความเกี่ ยวข้อ งระหว่างปริ มาณสองชุด จะเรีย กว่ า
สมการเชิงเส้นสองตัวแปร
สมการเชิงเส้นสองตัวแปร เป็นสมการที่สามารถเขียนได้ในรูปทั่วไปเป็น Ax + By + C = 0 เมื่อ
x, y เป็นตัวแปร A, B และ C เป็นค่าคงตัว โดยที่ A และ B ไม่เป็นศูนย์พร้อมกัน
กรณีสมการเชิงเส้นสองตัวแปรอยู่ในรูป Ax + By + C = 0 กราฟของสมการเชิงเส้นสองตัว แปร
นี้ จะเป็นเส้นตรงที่เรียกว่า กราฟเส้นตรง

บอกได้หรือไม่
1. สมการในแต่ละข้อต่อไปนี้ สมการใดเป็นสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
1 2
1) -3x + y = ตอบ_________________________________________
2 3
2) x2 – y = 0 ตอบ_________________________________________
2
3) y = -2x ตอบ_________________________________________
5
5
4) y 2 = x + ตอบ_________________________________________
2
5) 1.2x = 3.5 ตอบ_________________________________________

2. จงสมการเชิงเส้นสองตัวแปรในแต่ละข้อต่อไปนี้ในรูป Ax + By + C = 0 แล้วระบุค่าของ A, B และ C

1) 5x – 2y – 9 = 0 สมการ_________________ A = _____, B = _____, C = _____
2) 6.4y + 1 = 7x สมการ_________________ A = _____, B = _____, C = _____
1 4
3) y = x - สมการ_________________ A = _____, B = _____, C = _____
2 3
4) -3x – 1.5y = 0 สมการ_________________ A = _____, B = _____, C = _____
5) 6y = 3.5 สมการ_________________ A = _____, B = _____, C = _____
6) 2x – y = -2 สมการ_________________ A = _____, B = _____, C = _____
1
7) x + 4 = 1.5y สมการ_________________ A = _____, B = _____, C = _____
2
8) -3.5y + 3 = -x สมการ_________________ A = _____, B = _____, C = _____
9) y = -3x สมการ_________________ A = _____, B = _____, C = _____
10) y – 1.5x + 5 สมการ_________________ A = _____, B = _____, C = _____

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
34

โจทย์การเขียนกราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
1. จงเขียนกราฟของสมการ y = 2x – 3
วิธีทา
x -2 0 2
y = 2x - 3
จากกราฟของสมการ y = 2x – 3 เป็นดังนี้

2. จงเขียนกราฟของสมการ 2x + y = 3
วิธีทา
x -2 0 2
y = _______________
จากกราฟของสมการ y = _______________เป็นดังนี้

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 35

1
3. จงเขียนกราฟของสมการ x - y + 1 = 0
2
วิธีทา
x -2 0 2
y = _______________
จากกราฟของสมการ y = _______________ เป็นดังนี้

4. จงเขียนกราฟของสมการ –x – 3y = 1
วิธีทา
x -2 0 2
y = _______________
จากกราฟของสมการ y = _______________เป็นดังนี้

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
36

5. จงเขียนกราฟของสมการ –4x + 2y = 0
วิธีทา
x -2 0 2
y = _______________
จากกราฟของสมการ y = _______________เป็นดังนี้

6. จงเขียนกราฟของสมการ 2y + 5x = 0
วิธีทา
x -2 0 2
y = _______________
จากกราฟของสมการ y = _______________เป็นดังนี้

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 37

7. จงเขียนกราฟของสมการ y = 1
วิธีทา
x -2 0 2
y = _______________

จากกราฟของสมการ y = _______________เป็นดังนี้

จากกราฟจงตอบคาถามต่อไปนี้
1) จากกราฟเส้นตรงของสมการ y = 1 ข้างต้นมีลักษณะอย่างไร
ตอบ__________________________________________________________________
2) กราฟของสมการ y = 1 ตัดแกน Y ที่จุดใด
ตอบ__________________________________________________________________
3) ถ้า (1, y) อยู่บนกราฟ ค่า y เป็นเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
4) ถ้าจุด (-5, y) อยู่บนกราฟ ค่า y เป็นเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
5) จุดแต่ละจุดบนกราฟของสมการ 2y – 2 = 0 ที่มีพิกัดเป็น (x, y) จะมีค่า y เป็นเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
6) กราฟเส้นตรง y = -1 มีลักษณะเป็นอย่างไร
ตอบ__________________________________________________________________
3
7) กราฟเส้นตรงของสมการ y = มีลักษณะเป็นอย่างไร
2
ตอบ__________________________________________________________________
8) กราฟของสมการ y = 0 เป็นเส้นตรงใด
ตอบ__________________________________________________________________

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
38

8. จงเขียนกราฟของสมการ 3x – 12 = 0
วิธีทา
x -2 0 2
x = _______________

จากกราฟของสมการ x = _______________เป็นดังนี้

จากกราฟจงตอบคาถามต่อไปนี้
1) จากกราฟเส้นตรงของสมการ x = 4 ข้างต้นมีลักษณะอย่างไร
ตอบ__________________________________________________________________
2) กราฟของสมการ x = 4 ตัดแกน X ที่จุดใด
ตอบ__________________________________________________________________
3) ถ้า (x, 5) อยู่บนกราฟ ค่า x เป็นเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
4) ถ้าจุด (x, -2) อยู่บนกราฟ ค่า x เป็นเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
5) จุดแต่ละจุดบนกราฟของสมการ 3x – 12 = 0 ที่มีพิกัดเป็น (x, y) จะมีค่า x เป็นเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
6) กราฟเส้นตรง x = 7 มีลักษณะเป็นอย่างไร
ตอบ__________________________________________________________________
7) กราฟเส้นตรงของสมการ x = -6 มีลักษณะเป็นอย่างไร
ตอบ__________________________________________________________________
8) กราฟของสมการ x = 0 เป็นเส้นตรงใด
ตอบ__________________________________________________________________

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 39

9. จงเขียนกราฟของสมการต่อไปนี้ โดยใช้แก่คู่เดียวกัน
1) y = 2 และ y = -2
วิธีทา

10. จงเขียนกราฟของสมการต่อไปนี้ โดยใช้แก่คู่เดียวกัน

1) y = 4 และ y = -3
วิธีทา

11. จงเขียนกราฟของสมการต่อไปนี้ โดยใช้แก่คู่เดียวกัน

1) y = 10 และ y = -5
วิธีทา

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
40

12. จงเขียนกราฟของสมการต่อไปนี้ โดยใช้แก่คู่เดียวกัน

1) x = 2 และ x = -4
วิธีทา

13. จงเขียนกราฟของสมการต่อไปนี้ โดยใช้แก่คู่เดียวกัน

1) x = 6 และ x = -3
วิธีทา

14. จงเขียนกราฟของสมการต่อไปนี้ โดยใช้แก่คู่เดียวกัน

1
1) x = 10 และ x = -3
2
วิธีทา

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 41

15. จงหาว่าเส้นตรงแต่ละเส้นมีสมการเป็นอย่างไร

16. จงหาว่าเส้นตรงแต่ละเส้นมีสมการเป็นอย่างไร

17. จงหาว่าเส้นตรง l1 และ l2 แต่ละเส้นมีสมการเป็นอย่างไร

18. กราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปรที่อยู่ในรูป Ax + By + C = 0 ในข้อต่อไปนี้ที่กราฟขนานกับ

แกน x และกราฟขนานกับแกน y ให้เขียนเครื่องหมาย  ลงในช่องที่ตรงกับความเป็นจริง
ขนานกับแกน X ขนานกับแกน Y
1) x+2=0 _______________ _______________
2) x+7=0 _______________ _______________
3) y+3=0 _______________ _______________
4) y+9=0 _______________ _______________
5) 2x – 6 = 0 _______________ _______________

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
42

6) 5x – 10 = 0 _______________ _______________
7) 3y – 12 = 0 _______________ _______________
8) 4y + 16 = 0 _______________ _______________
9) 2y – 18 = 0 _______________ _______________
10) 3x – 15 = 0 _______________ _______________
11) 4x = 20 _______________ _______________
12) 3x = -18 _______________ _______________
13) 2y = -6 _______________ _______________
14) -3y = 21 _______________ _______________
15) -6y = 24 _______________ _______________
16) 2x = -32 _______________ _______________
17) x – 2y = 15 – 2y _______________ _______________
18) x + 3y = 3 + 3y _______________ _______________
19) 4x – y = 3 + 4x _______________ _______________
20) 2x + y = 8 + y _______________ _______________

19. พิจารณาและที่กาหนดให้แล้วตอบคาถามต่อไปนี้

รูปที่ 1 รูปที่ 2

1) กราฟของสมการทั้งสองในรูปที่ 1 เกี่ยวข้องกันอย่างไร
ตอบ__________________________________________________________________
2) กราฟของสมการทั้งสองในรูปที่ 2 เกี่ยวข้องกันอย่างไร
ตอบ__________________________________________________________________
3) นั ก เรี ย นคิ ด ว่ า สมการทั้ ง หลายที่ อ ยู่ ใ นรู ป y = ax + b เมื่ อ a  0 ถ้ า สั ม ประสิ ท ธิ์ ข อง x
เท่ากัน แล้วกราฟเส้นตรงของสมการเหล่านี้ที่เขียนโดยใช้แกนคู่เดียวกัน จะขนานกันหรือไม่
ตอบ__________________________________________________________________

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 43

20. พิจารณาและที่กาหนดให้แล้วตอบคาถามต่อไปนี้

รูปที่ 1 รูปที่ 2

1) กราฟของสมการทั้งสองในรูปที่ 1 ตัดกันที่จุดใด
ตอบ__________________________________________________________________
2) กราฟของสมการทั้งสองในรูปที่ 2 ตัดกันที่จุดใด
ตอบ__________________________________________________________________
3) นั ก เรี ย นคิ ด ว่ า สมการทั้ ง หลายที่ อ ยู่ ใ นรู ป y = ax + b เมื่ อ a  0 ถ้ า สั ม ประสิ ท ธิ์ ข อง x
ไม่เท่ากัน แล้วกราฟเส้นตรงของสมการเหล่านี้ที่เขียนโดยใช้แกนคู่เดียวกัน จะตัดกันหรือไม่
ตอบ__________________________________________________________________

21. จงพิจารณาโดยไม่ต้องเขียนกราฟว่าสมการเชิงเส้นสองตัวแปรแต่ละคู่ต่อไปนี้ มีกราฟเป็นเส้นตรงที่

ขนานกันหรือตัดกัน โดยทาเครื่องหมาย  ลงในช่องที่ถูกต้อง
ขนานกัน ตัดกัน
1) 1
y = 2x + 3 และ y – 2x = ________________ ________________
2
2) 2x + 3y = -1 และ 2x – 3y = 3 ________________ ________________
3) 4x – 2y + 3 = 0 และ 3x + y + 1 = 0 ________________ ________________
4) 2x – y = 3 และ 4x – 2y = 8 ________________ ________________

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
44

2.3 กราฟกับการนาไปใช้

ปัจจุบันมีการนากราฟมาใช้ในชีวิตประจาวันมากมาย นักเรียนอาจเห็นได้จากสื่อต่าง ๆ เช่น

หนังสือพิมพ์ โทรทัศน์ เป็นต้น การแสดงความสัมพั นธ์ระหว่างประมาณสองชุดด้วยกราฟ เป็นวิธีแสดง
ลักษณะของข้อมูลให้เห็นเป็นรูปธรรมมากขึ้น ช่วยให้มองเห็นการเปลี่ยนแปลงของข้อมูลในช่วงต่าง ๆ ได้
อย่างชัดเจน นอกจากนี้ยังสามารถอ่านค่าของปริมาณที่ต้องการอย่างคร่าว ๆ ได้จากกราฟอย่างรวดเร็ว
ในหั ว ข้อนี้ จ ะเน้ น การพิจ ารณาความสั มพันธ์ของปริมาณสองปริมาณ เมื่อกาหนดกราฟของ
ความสัมพันธ์นั้นมาให้

1) กราฟแสดงอุณหภูมิของอากาศเช้าวัน หนึ่งที่กรุงเทพมหานครตั้งแต่เวลา 1.00 นาฬิกา ถึง 12.00

นาฬิกา

จากกราฟ จงตอบคาถามต่อไปนี้
1) เมื่อเวลา 02.00 น. 04.00 น. และ 10.00 น. อากาศมีอุณหภูมิประมาณกี่องศาเซลเซียส
ตอบ__________________________________________________________________
2) เมื่อเวลาใดอากาศมีอุณหภูมิประมาณ 21.5 0C, 28 oC และ 32 0C
ตอบ__________________________________________________________________
3) อุณหภูมิต่าสุดของอากาศเป็นเท่าใด เมื่อเวลาใด
ตอบ__________________________________________________________________
4) ตั้งแต่เวลา 1.00 น. ถึง 5.00 น. การเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของอากาศเป็นอย่างไร
ตอบ__________________________________________________________________
5) ตั้งแต่เวลา 5.00 น. ถึง 12.00 น. การเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิของอากาศเป็นอย่างไร
ตอบ__________________________________________________________________

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 45

2. สารบางชนิ ด เมื่ อ ละลายในน้ าจะท าให้ อุ ณ หภู มิ ข องน้ าเปลี่ ย นไป กราฟต่ อ ไปนี้ เ ป็ น กราฟแสดง
ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณสาร A และสาร B ที่ละลายในน้า 100 กรัม กับอุณหภูมิของน้า

จากกราฟ จงตอบคาถามต่อไปนี้
1) สาร B ปริมาณ 10 กรัม ละลายในน้า 100 กรัม ทาให้อุณหภูมิของน้าเป็นกี่องศาเซลเซียส
ตอบ__________________________________________________________________
2) ปริมาณสาร A และสาร B จานวนเท่าใดที่ละลายในน้า 100 กรัม แล้วทาให้อุณหภูมิของน้า
เป็น 50 องศาเซลเซียส
ตอบ__________________________________________________________________
3) สาร A และสาร B ปริมาณ 50 กรัมเท่ากัน ละลายในน้า 100 กรัม สารใดทาให้อุณหภูมิของ
น้าสูงกว่าและสูงกว่ากี่องศาเซลเซียส
ตอบ__________________________________________________________________
4) สาร A และสาร B ปริมาณกี่กรัม เมื่อละลายในน้า 100 กรัม แล้วทาให้อุณหภูมิของน้าเป็น
70 0C
ตอบ__________________________________________________________________
5) จงบรรยายเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิของน้าที่เกิดจากการละลายของสาร A
และสาร B ในน้า 100 กรัม
ตอบ__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
46

3. กราฟแสดงความสัมพันธ์ระยะทางเป็นกิโลเมตรและค่าโดยสารรถแท็กซี่มิเตอร์ตามระยะทางในมิเตอร์
เป็นบาทโดยประมาณ (ไม่คานึงถึงเวลา) ในระยะทาง 5.2 กิโลเมตรแรก เป็นดังนี้

จากกราฟ จงตอบคาถามต่อไปนี้
1) ถ้าเดินทางด้วยรถแท็กซี่มิเตอร์ เมื่อคนขับรถกดมิเตอร์ ค่าโดยสารจะเป็นเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
2) ถ้าเดินทางด้วยรถแท็กซี่มิเตอร์เป็นระยะทาง 500 เมตร และ 1.9 กิโลเมตร จะต้องจ่ายค่า
โดยสารเท่าใดบ้าง
ตอบ__________________________________________________________________
3) ถ้าเดินทางด้วยรถแท็กซี่มิเตอร์เป็นระยะทาง 3.2 กิโลเมตร จะต้องจ่ายค่าโดยสารเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
4) ถ้าเดินทางด้วยรถแท็กซี่มิเตอร์เป็นระยะทาง 3.3 กิโลเมตร จะต้องจ่ายค่าโดยสารเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
5) ในการเดินทางครั้งหนึ่งจ่ายค่าโดยสารแท็กซี่มิเตอร์ไป 45 บาท จงหาระยะทางที่เป็นไปได้ใน
การเดินทางครั้งนี้
ตอบ__________________________________________________________________

4. เมื่อปล่อยรถยนต์เด็กเล่นคันหนึ่งให้ เคลื่อนที่อย่างอิสระลงตามพื้นเอียง กราฟแสดงความสัมพันธ์

ระหว่างเวลาเป็นวินาทีกับระยะทางเป็นเซนติเมตร ดังนี้

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 47

จากกราฟ จงตอบคาถามต่อไปนี้
1) เมื่อเวลาผ่านไป 2 วินาที รถยนต์เด็กเล่นแล่นได้ระยะทางเท่าไร
ตอบ__________________________________________________________________
2) เมื่อรถยนต์เด็กเล่นแล่นได้ระยะทาง 3.8 เซนติเมตร ใช้เวลากี่วินาที
ตอบ__________________________________________________________________
3) เวลาตั้งแต่ 0 วินาที ถึง 2 วินาที รถยนต์เด็กเล่นแล่นได้ระยะทางเพิ่มขึ้นเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
4) เวลาตั้งแต่ 2 วินาที ถึง 4 วินาที รถยนต์เด็กเล่นแล่นได้ระยะทางเพิ่มขึ้นเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
5) จากค าตอบที่ นั ก เรี ย นได้ ในข้อ ที่ 3) และ 4) นั กเรี ยนคิ ดว่ า อัต ราเร็ว ในแต่ ล ะช่ ว งเวลามี
การเปลี่ยนแปลงอย่างไร
ตอบ__________________________________________________________________

5. กราฟแสดงความสัมพันธ์ระหว่างความยาวด้านและพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส เป็นดังนี้

จากกราฟ จงตอบคาถามต่อไปนี้
1) รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีด้านยาว 1.5 เซนติเมตร จะมีพื้นที่เท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
2) รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่มีพื้นที่ 16 ตารางเซนติเมตร จะมีความยาวของด้านเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
3) ให้นักเรียนเปรียบเทียบคาตอบในข้อ 1) และ 2) ที่อ่านได้จากกราฟคาตอบที่หาได้จากสมการ
y = x2 เมื่อ x แทน ความยาวของด้านของรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส และ y แทน พื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส
ตอบ__________________________________________________________________
4) จากกราฟ ให้นักเรียนอธิบายอย่างคร่าว ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของพื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยม
จัตุรัสเมื่อความยาวของด้านเปลี่ยนไป
ตอบ__________________________________________________________________

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
48

6. กราฟต่อไปนี้แสดงความสัมพันธ์ระหว่างเวลาเป็นวินาทีกับระยะทางที่จรวดอยู่สูงจากพื้นดินเป็นเมตร

จากกราฟ จงตอบคาถามต่อไปนี้
1) จรวดขึ้นไปได้สูงสุดกี่เมตรในเวลากี่วินาที
ตอบ__________________________________________________________________
2) หลังจากยิงจรวดไปแล้ว 2 วินาที จรวดขึ้นไปได้สูงกี่เมตร
ตอบ__________________________________________________________________
3) จรวดอยู่สูง 1,000 เมตร หลังจากยิงขึ้นไปได้นานเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
4) จากกราฟ ให้นักเรียนอธิบายอย่างคร่าว ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของระยะทางที่จรวดอยู่
สูงจากพื้นดินในช่วงเวลาต่าง ๆ
ตอบ__________________________________________________________________

7. เมื่อเราไม่สบายมีอาการเจ็บป่วยไม่มากนัก เรามักจะรับประทานยาเอง ตามปกติร่างกายของเราจะมี

กระบวนการขับยาที่รับประทานเข้าไปให้ออกจากร่างกายในรูปของเมแทบอลิซึม (metabolism) และ
การขับถ่ายของเสีย ในทางการแพทย์เรียกระยะเวลาที่ปริมาณยาในร่างกายลดลงครึ่งหนึ่งของปริมาณเดิม
ว่า ครึ่งชีวิต (Half - Life) ของยา กราฟต่อไปนี้แสดงความสัมพันธ์ระหว่างเวลาหลังจากรับประทานยา
และปริมาณของยาพาราเซตามอล 500 มิลลิกรัม ในรางกายมนุษย์

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 49

จากกราฟ จงตอบคาถามต่อไปนี้
1) หลังจากรับประทานยาพาราเซตามอล 500 มิลลิกรัมเข้าไปแล้ว 1 ชั่วโมง จะมีปริมาณยา
คงเหลืออยู่ในร่างกายเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
2) ครึ่งชีวิตของยาพาราเซตามอล 500 มิลลิกรัม คิดเป็นเวลาเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
3) ถ้าเอกสารกากับการใช้ยาระบุว่า สามารถรับประทานยานี้ได้ทุก ๆ 6 ชั่วโมง เมื่อเวลาผ่านไป
6 ชั่วโมง จะมีปริมาณยาคงเหลืออยู่ในร่างกายเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
1
4) ถ้าผ่านไป 6 ชั่วโมง แล้วรับประทานยาอีก 500 มิลลิกรัม ต่อจากนั้นอีก 2 ชั่วโมง จะมี
2
ปริมาณยาคงเหลืออยู่ในร่างกายเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
5) ถ้ายาพาราเซตามอล 500 มิลลิกรัมที่รับประทานเข้าไป จะต้องใช้เวลาประมาณห้ าครึ่งชีวิต
ยาที่เหลือจึงจะไม่ก่อให้เกิดผลข้างเคียง นักเรียนคิดว่าจะต้องใช้เวลานานเท่าใดหลังจากรับประทานยา
500 มิลลิกรัม จึงจะไม่ก่อให้เกิดผลข้างเคียง
ตอบ__________________________________________________________________

8. กราฟข้างล่างแสดงความสามารถในการละลายโพแทสเซียมคลอไรด์และโซเดียมคลอไรด์ในน้า 100
กรัม ณ อุณหภูมิต่าง ๆ กัน

จากกราฟ จงตอบคาถามต่อไปนี้
1) ที่อุณหภูมิใด ความสามารถในการละลายของสารทั้งสองชนิดเท่ากัน และละลายได้กี่กรัม
ตอบ__________________________________________________________________
2) ทีอ่ ุณหภูมิ 20 0C สารใดละลายน้าได้มากกว่า
ตอบ__________________________________________________________________

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง
50

3) ทีอ่ ุณหภูมิ 50 0C สารใดละลายน้าได้มากกว่า

ตอบ__________________________________________________________________
4) จากกราฟ ให้นักเรียนอธิบายอย่างคร่าว ๆ เกี่ยวกับการละลายของโพแทสเซียมคลอไรด์และ
โซเดียมคลอไรด์ในน้า 100 กรัม ณ อุณหภูมิต่าง ๆ กัน
ตอบ__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5) ถ้าให้โพแทสเซียมคลอไรด์และโซเดียมคลอไรด์ละลายในน้า 100 กรัม โดยเพิ่มอุณหภูมิให้
มากกว่า 75 0C นักเรียนคาดว่าความสามารถในการละลายของสารทั้งสองจะแตกต่างกันอย่างไร
ตอบ__________________________________________________________________

9. ปัจจุบันไฟฟ้าที่ใช้กันในบ้านเรือนส่วนใหญ่ทั่วโลกมีสองระบบ คือ ระบบ 110 โวลต์ และระบบ 220

โวลต์ กราฟข้างล่ างนี้ แสดงความสั มพันธ์ร ะหว่างความต้านทานเป็นโอห์ มและปริมาณกระแสไฟฟ้า
ไหลผ่านได้เป็นแอมแปร์ของระบบ 110 โวลต์ และระบบ 220 โวลต์

จากกราฟ จงตอบคาถามต่อไปนี้
1) ในระบบ 110 โวลต์ ถ้าความต้านทานเป็น 10 โอห์ม จะมีปริมาณกระแสไฟฟ้าไหลผ่านเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
2) ในระบบ 220 โวลต์ ถ้าความต้านทานเป็น 10 โอห์ม จะมีปริมาณกระแสไฟฟ้าไหลผ่านเท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
3) ถ้าความต้านทางคงที่ ระบบใดจะมีปริมาณกระแสไฟฟ้าไหลผ่านมากกว่า
ตอบ__________________________________________________________________
4) ในระบบ 110 โวลต์ ถ้ามีปริมาณกระแสไฟฟ้าไหลผ่าน 10 แอมแปร์ ต้องใช้ความต้านทาน
เท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________

นายทนงศักดิ์ กันใส ครูผสู้ อน

 รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 51

5) ในระบบ 220 โวลต์ ถ้ามีปริมาณกระแสไฟฟ้าไหลผ่าน 10 แอมแปร์ ต้องใช้ความต้านทาน

เท่าใด
ตอบ__________________________________________________________________
6) ถ้าปริมาณกระแสไฟฟ้าที่ไหลผ่านคงที่ ระบบใดใช้ความต้านทานมากกว่า
ตอบ__________________________________________________________________
7) จากกราฟของแต่ละระบบ ถ้าความต้านทานเพิ่มขึ้น แล้วปริมาณกระแสไฟฟ้าที่ไ หลผ่านจะ
เปลี่ยนแปลงอย่างไร
ตอบ__________________________________________________________________
8) จากกราฟของแต่ละระบบ ถ้าปริมาณกระแสไฟฟ้าที่ไหลผ่านเพิ่มขึ้น แล้วจะต้องเปลี่ยนแปลง
ความต้านทานอย่างไร
ตอบ__________________________________________________________________

10. ปู ปลา และกุ้งเดินทางจากโรงเรียนกลับบ้าน โดยปูเดินด้วยอัตราเร็วคงที่ ปลาเดินโดยเพิ่มอัตราเร็ว

ขึ้นเรื่อย ๆ แต่กุ้งเดินโดยอัตราเฉลี่ยลดลงเรื่อย ๆ นักเรียนคิดว่า กราฟแต่ละรูปที่ กาหนดให้แสดงการเดิน
ของใคร จงจับคู่กราฟกับคน

___________________ ___________________ ___________________

11. นักเรียนคิดว่า กราฟใดแสดงความสูงของมนุษย์ตั้งแต่เกิดจนถึงอายุ 25 ปี เมื่อเทียบกับเวลาเป็นปีได้

ดีที่สุด ให้นักเรียนทาเครื่องหมาย X ทับรูป

โรงเรียนบ้านค่าย จังหวัดระยอง