Republic of the Philippines

Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF OLONGAPO CITY
EAST BAJAC-BAJAC ELEMENTARY SCHOOL
20Th Street, East Bajac-Bajac, Olongapo City
_________________________________________________________________________________________________
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
GRADE II
THIRD QUARTER WEEK 5
APRIL 19-23, 2021

Day Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery

& Area Competency
Time

7:00 - Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
8:00
Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw!

Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with Family.
Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulang Panalangin, Mag-ehersiyo, Makisalamuha sa Pamilya.

Monday

8:00 – Araling Natatalakay ang Sagutan ang sumusunod na Gawain sa
8:40 Panlipunan konsepto ng Pagkatuto Bilang ______ na makikita
pamamahala at sa Modyul Araling Panlipunan 2
pamahalaan. Tatlong Markahan. Isulat ang mga
sagot ng bawat gawain sa
Notebook/Papel/Activity Sheets.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
____ ng Modyul)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
____ ng Modyul)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
____ ng Modyul)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
____ ng Modyul)
Modular Learning
1. Kukunin ng magulang ang
“learning packs” ng mag-
aaral mula sa paaralan o sa
“pick-up point” sa takdang
panahon at oras.
2. Mag-aaral ang mga
learners gamit ang learning
modules sa tulong at gabay
ng mga magulang, kasama sa
bahay o mga gabay na
maaring makatulong sa
kanilang pagkakatuto.
3. Dadalhin ng magulang o
kasama sa tahanan ang
awtput ng mag-aaral sa
paaralan o sa napiling “drop-
off point” sa takdang
panahon at oras.
Online
Ipasa ang lahat ng output sa
takdang araw na pinag-
usapan sa pamamagitan ng
pagpapasa sa “Messenger

8:40- English Identify important Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkuha ng Modules sa Paaralan
9:30 details in expository Pagkatuto Bilang ______ na makikita Mga gawaing paghahanda para sa
text listened. sa Modyul English 2 Tatlong pagsisimula ng araw (pagdarasal,
Markahan. Isulat ang mga sagot ng pagliligpit ng higaan, pagkain,
bawat gawain sa paliligo)
Notebook/Papel/Activity Sheets.
Mag-ehersisyo tayo.
Learning Task 1:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
____ ng Modyul)
Learning Task 2:
 Day Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery
& Area Competency
Time

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina Online

____ ng Modyul)
Learning Task 3: Ipasa ang lahat ng output sa
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina takdang araw na pinag-
____ ng Modyul) usapan sa pamamagitan ng
Learning Task 4: pagpapasa sa “Messenger
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
____ ng Modyul)

3:00- Pagsasanay sa pagbasa ng English

4:00

9:30- S N A C K S
9:50

9:50- Filipino Nailalarawan ang Sagutan ang sumusunod na Gawain sa
10:40 mga tauhan sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita
napakinggang teksto sa Modyul Filipino 2 Tatlong
batay sa kilos, sinabi Markahan. Isulat ang mga sagot ng
o pahayag bawat gawain sa
Notebook/Papel/Activity Sheets.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
____ ng Modyul)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
____ ng Modyul)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
____ ng Modyul)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
____ ng Modyul)
Dadalhin ng magulang o
tagapag-alaga ang output sa
paaralan at ibigay sa guro, sa
kondisyong sumunod sa mga
“safety and health protocols”
tulad ng:
*Pagsuot ng facemask at
faceshield
*Paghugas ng kamay
*Pagsunod sa social distancing.
* Iwasan ang pagdura at
pagkakalat.
* Kung maaari ay magdala ng
sariling ballpen, alcohol o hand
sanitizer.
- Pagbibigay ng maayos na
gawain sa pamamagitan ng
pagbibigay ng malinaw na
instruksiyon sa pagkatuto

3:00- Pagsasanay sa pagbasa ng Filipino

4:00

10:40- MTB Use action words Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Dalhin ng magulang
11:30 when narrating Pagkatuto Bilang ______ na makikita /tagapag-alaga ang output sa
simple experiences sa Modyul MTB 2 Tatlong Markahan. paaralan at ibigay sa guro
and when giving Isulat ang mga sagot ng bawat gawain
simple 3-5 sa Notebook/Papel/Activity Sheets.
steps directions using Learning Task 1:
signal words (e.g. (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
first, second, next, ____ ng Modyul)
etc.). Learning Task 2:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
____ ng Modyul)
Learning Task 3:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
____ ng Modyul)
Learning Task 4:
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
____ ng Modyul)

11:30- L U N C H B R E A K
1:00
 Day Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery
& Area Competency
Time

1:00- ESP Nakatutukoy ng iba’t Sagutan ang sumusunod na Gawain sa *Ibigay ng magulang ang learning
ibang paraan Pagkatuto Bilang ______ na makikita activity sheets sa kanilang anak at
1:30
sabayan sa pag-aaral.
upang mapanatili ang sa Modyul ESP 2 Tatlong Markahan. *Pagkatapos ng isang linggo,
kalinisan at Isulat ang mga sagot ng bawat gawain isusumite ng magulang sa guro ang
kaayusan sa sa Notebook/Papel/Activity Sheets. nasagutang Self Learning Module
pamayanan Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (SLM)/Learning Activity Sheets.
Kukunin at ibabalik ng magulang
hal. (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ang mga Modules/Activity
- pagsunod sa mga ____ ng Modyul) Sheets/Outputs sa itinalagang
babalang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Learning Kiosk/Hub para sa
pantrapiko (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina kanilang anak.
____ ng Modyul) PAALAALA: Mahigpit na
ipinatutupad ang pagsusuot ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: facemask/face shield sa paglabas
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ng tahanan o sa pagkuha at
____ ng Modyul) pagbabalik ng mga
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Modules/Activity Sheets/Outputs.
Pagsubaybay sa progreso ng mga
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina mag-aaral sa bawat gawain sa
____ ng Modyul) pamamagitan ng text, call fb, at
internet.

1:30- MATH visualizes, represents Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Dalhin ng magulang /tagapag-alaga
and identifies unit Pagkatuto Bilang ______ na makikita ang output sa paaralan at ibigay sa
2:20
guro.
fractions with sa Modyul Math 2 Tatlong Markahan.
denominators of 10 Isulat ang mga sagot ng bawat gawain The parents/guardians personally
and below. sa Notebook/Papel/Activity Sheets. get the modules to the school.
Learning Task 1:
Health protocols such as wearing
reads and writes unit (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina of mask and face shield,
fractions. ____ ng Modyul) handwashing and disinfecting,
Learning Task 2: social distancing will be strictly
compares using (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina observed in releasing the modules.
relation symbol and ____ ng Modyul)
Parents/guardians are always
arranges in Learning Task 3: ready to help their kids in
increasing or (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina answering the questions/problems
decreasing order the ____ ng Modyul) based on the modules. If not, the
unit fractions. Learning Task 4: pupils/students can seek help
anytime from the teacher by means
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina of calling, texting or through the
____ ng Modyul) messenger of Facebook.

2:20- S N A C K S
2:40

2:40- MAPEH MUSIC Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Dalhin ng magulang

3:20 distinguishes the Pagkatuto Bilang ______ na makikita /tagapag-alaga ang output sa
dynamics of a song sa Modyul MAPEH 2 Tatlong paaralan at ibigay sa guro
or music sample Markahan. Isulat ang mga sagot ng
bawat gawain sa
ARTS Notebook/Papel/Activity Sheets.
creates a print on
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
paper or cloth using
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
cut-out designs. ____ ng Modyul)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
PE (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
Moves: at slow, ____ ng Modyul)
slower, Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
slowest/fast, faster, (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
fastest ____ ng Modyul)
pace using light, Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:
lighter, (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina
lightest/strong, ____ ng Modyul)
stronger, strongest
 Day Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery
& Area Competency
Time

force with
smoothness

HEALTH
explains the benefits
of healthy
expressions of
feelings

Every HOMEROOM/
Thursd
ay CONSULTATION
3:20-
3:40

Friday

9:30 - Revisit all modules and check if all required tasks are done.
11:30

1:00 - Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be
4:00 used for the following week.

4:00 - Remedial Reading

4:30

4:30 Family Time

onwar
ds

Prepared by:

EVELYN V. DEL ROSARIO

Teacher II

Verified:
CHERRYL V. DEMAYO
Master Teacher I
Noted:

MELODY M. GONZALES, Ed. D.

Principal II

Address: 20th Street East Bajac-Bajac, Olongapo City, Zambales

Contact No.: 222-9529
Email Address: ebb-es@deped-olongapo.com