ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE

#trends cz. 4
PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW
Poniższy rozkład materiału jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze jednej godziny tygodniowo:
1 rozdział x 6 godz. lekcyjnych + 2 rozdziały x 5 godz. lekcyjnych + 3 rozdziały x 4 godz. lekcyjne + sprawdziany 1–3 i 1–6 (2 x 1 godz. lekcyjna) =
30 godz. lekcyjnych

W dokumencie uwzględniono:
• materiał z podręcznika
• testy, dostępne na stronie www.dlanauczyciela.pl oraz w Generatorze testów.

Ilość
Temat lekcji Uczeń potrafi: Słownictwo Gramatyka
godz.
KAPITEL 1 – Starter – auf ein Neues!
1. Letzte Sommerferien Zakres tematyczny: podróżowanie i turystyka
1 – rozmawiać na temat wakacji: – słownictwo związane z – przyimki łączące się z
miejsca, środków transportu oraz wakacjami (miejsca, środki celownikiem i biernikiem
aktywności, transportu, aktywności) – zdania okolicznikowe czasu
– opowiedzieć ustnie lub ze spójnikiem wenn i als
pisemnie o wakacjach na
podstawie materiału
stymulującego.

2. Wetter heute Zakres tematyczny: człowiek; świat przyrody

 1 – opowiadać ustnie lub pisemnie
o ulubionej porze roku,
– prowadzić krótkie dialogi w
sklepie odzieżowym.
3. Sich für einen Beruf Zakres tematyczny: praca
entscheiden 1 – powiedzieć, kim chciałby zostać
w przyszłości i co sądzi na temat
tego zawodu,
− przetworzyć informacje zawarte
w statystyce,
– ułożyć instrukcję obsługi
skanera we właściwej kolejności,
– przetłumaczyć zdania zawarte w
materiale nauczania na język
niemiecki.
4. So leben Teenager Zakres tematyczny: człowiek; praca
1 – udzielić koledze/koleżance
porady w kwestii wyboru
zawodu, mówiąc, jakim jest on/a
typem.
5. Aktives Leben Zakres tematyczny: sport
– nazwy pór roku
– słownictwo związane z opisem
pogody
– nazwy części garderoby
– nazwy zawodów
– nazwy czynności związanych z
wykonywaniem wybranych
zawodów
– obsługa skanera
– problemy współczesnego
świata
– typy osobowości
– odmiana przymiotnika po
rodzajniku określonym i
nieokreślonym w mianowniku
i bierniku
– rzeczownik w dopełniaczu
– zdania okolicznikowe celu
ze spójnikiem damit oraz
konstrukcją bezokolicznikową
um … zu …
– spójniki obwohl, trotzdem,
deshalb
– przyimki łączące się z
celownikiem
− przyimki łączące się z
biernikiem
− rekcja wybranych
czasowników i przymiotników
− pytania o dopełnienie
przyimkowe
 1 – rozmawiać na temat sportu, – nazwy dyscyplin sportowych, − zdania względne
miejsca jego uprawiania i sprzętu miejsc uprawiania sportu i − bezokolicznik z zu i bez zu
potrzebnego do jego uprawiania, sprzętu sportowego
− opisać osobę na podstawie
materiału stymulującego, stosując
zdania przydawkowe,
− zdefiniować park linowy.

6. Deutsch kann Zakres tematyczny: kultura

überraschen 1 – wyrazić swoją opinię na temat – ciekawostki o języku
ciekawostek dotyczących niemieckim
ciekawostek o języku
niemieckim.

KAPITEL 2 – Die Welt retten

1. Unser Garten – eine Zakres tematyczny: świat przyrody
Oase 1 – wyrazić ustnie lub pisemnie – nazwy zwierząt (ptaki, owady, – tryb przypuszczający
opinię o projektach miejskich gryzonie) Konjunktiv II czasowników
przyjaznych dla środowiska. – nazwy aktywności związanych posiłkowych haben i sein
z ochroną środowiska
2. An morgen denken Zakres tematyczny: świat przyrody
1 – rozmawiać na temat możliwych – słownictwo związane z ochroną – Konjunktiv II czasowników
działań podejmowanych dla środowiska modalnych
ochrony środowiska,
− przetłumaczyć zdania zawarte
w materiale nauczania na język
niemiecki.
Zakres tematyczny: nauka i technika; świat przyrody
3. Alternative 1 – nazwać alternatywne źródła – nazwy alternatywnych źródeł – forma opisowa Konjunktiv II
Energiequellen energii, energii
– zastosować w wypowiedziach
formę opisową Konjunktiv II,
– powiedzieć, jakby zareagował i
co by zrobił, gdyby nie miał
prądu,
– opisać zdjęcie i w nawiązaniu
do niego odpowiedzieć na
pytania.
4. Jetzt wird’s praktisch Zakres tematyczny: nauka i technika; świat przyrody
1 – zastosować słownictwo i – słownictwo związane z ochroną – tryb przypuszczający
struktury gramatyczne z lekcji 1– środowiska Konjunktiv II
3 w zadaniach ćwiczących – wyrażenia i zwroty stosowane
praktyczne użycie języka w w korespondencji formalnej
sytuacjach życia codziennego.
KAPITEL 3 – Glücklicher leben
1. Meine Gegend Zakres tematyczny: miejsce zamieszkania
1 – tworzyć formy czasu przyszłego – słownictwo związane z opisem – czas przyszły Futur I
Futur I, okolicy: położenie, atrakcje,
– napisać zaproszenie dla środki transportu
kolegi/koleżanki według
podanych punktów.
2. Stadt oder Land? Zakres tematyczny: miejsce zamieszkania
1 – podawać zalety i wady życia w – zalety i wady życia w mieście i – spójniki wieloczłonowe
mieście i na wsi, na wsi
− przetłumaczyć zdania zawarte
w materiale nauczania na język
niemiecki.
3. Nomaden hier und da Zakres tematyczny: miejsce zamieszkania; życie przywatne
 1 − podać powody stylu życia – nazwy miejsc życia nomadów – odmiana przymiotnika po
nomadów, – cechy życia nomadów rodzajniku nieokreślonym i
− opowiedzieć o współczesnym określonym w celowniku
nomadzie na podstawie materiału
stymulującego,
− napisać krótki tekst o
tradycyjnych i współczesnych
nomadach.
4. Jetzt wird’s praktisch Zakres tematyczny: podróżowanie i turystyka
1 – zastosować słownictwo i – nazwy środków transportu – czas przyszły Futur I
struktury gramatyczne z lekcji 1– – rodzaje biletów na przejazdy – spójniki wieloczłonowe
3 w zadaniach ćwiczących komunikacją miejską
praktyczne użycie języka w
sytuacjach życia codziennego.
5. Herzlich willkommen Zakres tematyczny: życie prywatne; podróżowanie i turystyka
in Berlin! 1 – prowadzić dialog na temat – nazwy atrakcji turystycznych – spójniki wieloczłonowe
przyjęcia zaproszenia na Berlina – czas przyszły Futur I
urodziny, – wyrażenia i zwroty stosowane
− napisać wiadomość do w zaproszeniach
przyjaciela/przyjaciółki, w której
zaprasza go/ją na swoje urodziny.
TEST – KAPITEL 1–3 1 – wykorzystać wiedzę,
umiejętności, słownictwo i
struktury gramatyczne z
rozdziałów 1–3 w zadaniach
testowych sprawdzających
wszystkie sprawności językowe
obejmujące część pisemną.
KAPITEL 4 – Digitalisierte Welt
1. Medien im Alltag Zakres tematyczny: nauka i technika

2. Kommunikation Zakres tematyczny: nauka i technika
früher und heute
3. Wichtige Zakres tematyczny: kultura; nauka i technika
Erfindungen
4. Jetzt wird’s praktisch Zakres tematyczny: kultura; zakupy i usługi
1 – wymienić nazwy środków – nazwy środków masowego – zdania poboczne ze
masowego przekazu i urządzeń przekazu spójnikiem ob
cyfrowych, – nazwy urządzeń cyfrowych
– podawać częstotliwość
korzystania ze środków
masowego przekazu i urządzeń
cyfrowych,
– posegregować argumenty
przemawiające za posiadaniem
smartfonów i przeciwko ich
posiadaniu.
1 – relacjonować wydarzenia w – nazwy środków masowego – czas przeszły Präteritum
czasie przeszłym prostym przekazu czasowników regularnych i
Präteritum, nieregularnych
− opowiadać o faksie na
podstawie informacji zawartych
w tekście.
1 − rozmawiać na temat polskich – nazwy wynalazków – strona bierna w czasie
wynalazków z wykorzystaniem – twórcy wynalazków teraźniejszym i przeszłym
materiału stymulującego, – słownictwo związane z Präteritum
− rozmawiać na temat organizacją wystawy
przygotowań do wystawy
szkolnej dotyczącej niemieckich
wynalazków.
1 – zastosować słownictwo i – nazwy aktywności – strona bierna w czasie
struktury gramatyczne z lekcji 1– podejmowanych w czasie teraźniejszym i przeszłym
3 w zadaniach ćwiczących wolnym Präteritum
praktyczne użycie języka w – nazwy czynności
sytuacjach życia codziennego. podejmowanych na portalu
 internetowym w celu kupna
biletów
KAPITEL 5 – Feste, Events und Veranstaltungen
1. Feste weltweit Zakres tematyczny: życie prywatne
1 – informować o świętach – nazwy ważnych świąt na – konstrukcja
obchodzonych na świecie, świecie bezokolicznikowa z
– mówić o obowiązkach – nazwy czynności związanych z czasownikami haben i sein
związanych z przygotowaniami przygotowaniami do świąt
do świąt.
2. Stationen im Leben Zakres tematyczny: człowiek; życie prywatne
1 – składać życzenia i gratulacje, – słownictwo związane z – odmiana przymiotnika po
– reagować na życzenia i ważnymi wydarzeniami w życiu przeczeniu kein oraz zaimkach
gratulacje, dzierżawczych w mianowniku,
− przetłumaczyć zdania zawarte celowniku i bierniku
w materiale nauczania na język
niemiecki,
– napisać odpowiedź na SMS
przyjaciółki.
3. Wichtige Zakres tematyczny: sport; kultura
Sportereignisse 1 – informować o wydarzeniach, – nazwy imprez sportowych – strona bierna z
które chciałby zobaczyć. czasownikami modalnymi w
czasie teraźniejszym
Zakres tematyczny: życie prywatne
4. Jetzt wird’s praktisch
1 – zastosować słownictwo i – nazwy świąt i uroczystości w – użycie zaimka es w stronie
struktury gramatyczne z lekcji 1– Niemczech i w Polsce biernej
3 w zadaniach ćwiczących
praktyczne użycie języka w
sytuacjach życia codziennego.
KAPITEL 6 – Deutsch hier und heute
1. Denglisch ist in Zakres tematyczny: kultura
1 – podać anglicyzmy i ich – anglicyzmy – czasownik lassen
niemieckie odpowiedniki,
 – stosować w wypowiedziach
czasownik lassen,
– sformułować pisemną
wypowiedź na temat zjawiska
językowego Ponglisch.
2. Unsere Zakres tematyczny: edukacja; kultura
Deutschlernbiographien 1 − mówić o niemieckojęzycznych – niemieckojęzyczni twórcy – zdania czasowe ze
twórcach kultury na podstawie kultury spójnikiem bevor oraz
wysłuchanego tekstu, – sposoby uczenia się języka während
− napisać e-mail do koleżanki z niemieckiego
Niemiec.
3. Wir lassen uns helfen Zakres tematyczny: życie prywatne
1 – doradzać zlecenie wykonania – słownictwo związane z – czasownik lassen w
czynności, użyciem języka niemieckiego w znaczeniu kazać coś zrobić /
− przetłumaczyć zdania zawarte życiu codziennym zlecić zrobienie czegoś w
w materiale nauczania na język czasie teraźniejszym i
niemiecki. przeszłym Präteritum
4. Jetzt wird’s praktisch Zakres tematyczny: kultura
1 – zastosować słownictwo i – słownictwo związane z wiedzą – pytania
struktury gramatyczne z lekcji 1– realioznawczą o krajach
3 w zadaniach ćwiczących niemieckiego obszaru
praktyczne użycie języka w językowego
sytuacjach życia codziennego.
5. Die Welt steht uns Zakres tematyczny: edukacja
offen 1 – rozmawiać na temat swoich – nazwy czynności – czasownik lassen
doświadczeń związanych z nauką pozaszkolnych – zdania czasowe ze
języka niemieckiego, spójnikiem bevor oraz
− omówić statystykę, während
− sformułować wpis na blog pod
tytułem „Nauka języków
obcych”, uwzględniając
 odpowiedzi na pytania i
statystykę w zadaniu.
TEST – KAPITEL 1–6 1 – wykorzystać wiedzę,
umiejętności, słownictwo i
struktury gramatyczne z
rozdziałów 1–6 w zadaniach
testowych sprawdzających
wszystkie sprawności językowe
obejmujące część pisemną.