‫سئلة في مادة علم االجرام‬

‫يقول علم االجرام هو علم الجريمة ؟ ماذا تفهم من ذلك؟ ‪1‬‬

‫انه يركز على الجانب العلمي و علم االجرام علم‬
‫تعريف سندير الند اي نوع هو من التعاريف استخرج ما يدل على ذلك؟ ‪2‬‬
‫هو تعريف موسع العبارات الدالة الشاملة وعالجه انه العلم التام لإلنسان‬
‫تكلم عن علم االنتروبولوجيا الجنائية؟ ‪3‬‬
‫هم علم طبائع االنسان المجرم‬
‫البحث في اسباب الجريمة عبر البحث في كيفية تطور االنسان‬
‫ظهر على يد المدرسة الوضعية على يد العالم لومبروزو‬
‫ظهر في اواخر القرن العشرين‬
‫ينتمي اصحابه الى المدرسة الوضعية الفردية ينطلقون من االنسان الفرد والى الظروف‬
‫االقتصادية والسياسية التي عاش فيها الفرد ويبحث عن اسباب الظاهرة االجرامية في الفرد‬
‫مادا يميز علم االجرام؟ ‪4‬‬
‫ما يميز علم االجرام هو ان اهتمامه الوحيد ينصب على البحث في الظروف االقتصادية‬
‫من تعريف علم االجرام وفروعه وخصائصه ما هي الصعوبات التي يطرحها علم االجرام ؟ ‪5‬‬
‫هناك اختالف في التعريف حيث ان كل عالم يعرف الجريمة حسب منظوره‬
‫تعدد الفروع يطرح مشكل فكل عالم يعرف الجريمة من خالل مجال تخصصه وهدا ما يؤدي الى‬
‫اعطاء نظريات متعددة‬
‫مادا يقصد بكون الظاهرة االجرامية ظاهرة نسبية ؟ ‪6‬‬
‫تتغير بتغير الزمان والمكان وبالتالي فهي ليست ثابثة‬
‫هل يمكن ان نعتمد على البحث االجرامي لبناء سياسة جنائية ؟ ‪7‬‬
‫من الصعوبة بما كان الن الظاهرة االجرامية ظاهرة نسبية تتغير بتغير الزمان والمكان‬
‫ما الفرق بين كوين توماس افالطون ؟ ‪8‬‬
‫افالطون يسمو باالنسان ويدعو الى اصالحه‬
‫توماس يعتبر المجرمين عناصر فاسدة في المجتمع ويعتبر ان العقوبة لدرجة انه يصف‬
‫المجرمين بانهم مزبلة المجتمع‬
‫من هما الدولتان اللتان استعملتا اساليب علمية الول مرة في دراسة الظاهرة االجرامية ؟ ‪9‬‬
‫بلجيكا على يد العالم كوطليط وفرنسا على يد العالم جيري حيث استعمل اسلوب االحصاء في‬
‫القرن‬
‫ما هو اول مؤلف في علم االجرام ؟ ومن كتبه ؟ وفي اي قرن ؟ ‪10‬‬
‫المؤلف كتاب في علم االجرام لجون بابتيست دييال بورتا في القرن‬
‫على اي جانب ركز دييال بورتا في اسباب الجريمة ؟ ‪11‬‬
‫ركز على الجانب الفردي والتكوين العضوي واثر هدا االخير في الظاهرة االجرامية‬
‫بماذا يتميز دييال بورتا ؟ ‪12‬‬
‫عالم ورجل مهم اول من كتب علم االجرام اول من اطلق عليه علم االجرام فكرة الجبرية بعدما‬
‫زالت واضمحلت واختار جانب التوجه الفردي وباألساس التكوين العضوي‬
‫كيف تطورت فكرة الجبرية وحرية االختيار في الفكر االنساني الجنائي ؟ ‪13‬‬
‫ظهرت مع سقراط افالطون الجبرية زالت مع المرحلة الدينية االسالم والمسيحية االختيارية‬
‫عادت على يد العلم دييال بورتا الجبرية‬
‫اضمحلت على يد المدرسة التقليدية االولى والحديثة االختيارية‬
‫ثم عادت على يد لومبروزو في المدرسة الوضعية الجبرية‬
‫ثم اضمحلت في مدرسة الدفاع االجتماعي االختيارية‬
‫ما هي اهم االفكار التي جاءت بها المدرسة االولى والحديثة وما تأثيرها على علم االجرام ؟ ‪14‬‬
 ‫نظرتها سلبية على اساس المسؤولية الجنائية حرية االختيار طالما ان االنسان يحظى بإرادته‬
‫الحرة فيجب ان يتحمل رد فعل نتائج فعلته لدى يجب ان يعاقب وبالتالي الزج بهذا االنسان‬
‫المجرم في السجن كي ال يعمد الكرة‬
‫اعط دراسة موازية للمدرسة التقليدية والحديثة والمدرسة الوضعية ؟ ‪15‬‬
‫المدرسة التقليدية و الحديثة تنكر علم االجرام ال تعترف بمبدأ الجبرية تنادي بالعقاب تنادي‬
‫بالجزر لهدف من اهداف العقوبة تنادي بمبدأ الشرعية‬
‫اما المدرسة الوضعية خلقت علم االجرام تنادي بميدان الجبرية تنادي بالتدابير الوقائية االصالح‬
‫والتأهيل الوسائل الوقائية من الجريمة تنكر مبدأ الشرعية القانون الجنائي والقضاء الجنائي‬
‫والمحاكم الجنائية‬
‫ما هي االساليب التي استعملها لومبروزو في البحث االجرامي ؟ ‪16‬‬
‫استعمل البحث االكلينيكي السريري اسلوب فردي واإلحصاء كأسلوب اجتماعي اول من استعمل‬
‫االحصاء على نطاق واسع في البحث االكلينيكي السريع‬
‫ما الفرق بين افالطون ولمبروزو في رؤيتهما لشخص المجرم ؟ ‪17‬‬
‫كالهما متفقان على ان الجرم مريض والجريمة مرض لكن افالطون لم يعتمد على اساليب علمية‬
‫إلثبات دلك اما لومبروزو اعتمد على اساليب علمية العتماد هده النظرية‬
‫ما هي ابجابيات لومبروزو ؟ ‪19‬‬
‫تسليط الضوء على المجرم كذلك تسليط الضوء على اسباب الجريمة الدوافع ثم تشخيص المرض‬
‫اول من خلق فكرة التدابير الوقائية من اجل اعادة ادماج وتأهيل المجرم‬
‫هو اول من خلق علم االجرام كعلم اساليب البحث‬
‫لماذا سميت التدابير الوقائية بهذا االسم عند لومبروزو ؟ ‪20‬‬
‫لوقاية المجرمين الدين اجرموا من اجل عدم قيامهم بهذا الفعل مرة اخرى‬
‫لوقاية االشخاص الدين تتوافر فيهم خصائص المجرم من عدم القيام بالجريمة‬
‫قارن بين لومبروزو وفيري ؟ ‪21‬‬
‫يقوالن بفكرة المجرم بالميالد‬
‫لومبروزو ياخد بالعوامل الخلقية اما فيري فياحد بالعوامل النفسية‬
‫لومبروزو ياحد بالجانب البيولوجي ويغفل الجانب االجتماعي‬
‫ما مدى مصداقية فكرة الجريمة الطبيعية ؟ ‪22‬‬
‫فكرة الجريمة الطبيعية هي فكرة خاطئة الن الجريمة نسبية والعواطف الثابتة ال وجود لها‬
‫ما هي ايجابيات نظرية رافاييل ؟ ‪23‬‬
‫اول من جاء بفكرة الجريمة الطبيعية لكنها خاطئة الن الجريمة نسبية له الفضل في ظهور علم‬
‫النفس الجنائي‬
‫قارن بين المدرسة الوضعية والمدرسة االجتماعية ؟ ‪24‬‬

‫المدرسة الوضعية المدرسة االجتماعية‬

‫مدرسة فردية تعتمد على البحث الفردي وال تؤمن بالجانب االجتماعي مدرسة اجتماعية تنظر‬
‫الى الظاهرة‬
‫ال تعترف بالقانون الجنائي والمحاكم ومبدا الشرعية االجرامية بصفة عامة وتنفي الجانب‬
‫البيولوجي ال تؤمن بالجانب الفردي تعترف بالقانون الجنائي والمحاكم الشرعية‬
‫لماذا صمدت المدرسة االجتماعية ولم تصمد المدرسة الوضعية ؟ ‪25‬‬
‫الن البحث الذي اعتمده لومبروزو هو بحث فردي لم يتمكن من اعطاء نظرية عامة لكن البحث‬
‫الذي اعتمده سيلين هو بحث اجتماعي وتمكن من اعطاء نظرية عامة البحث‬
‫ما هو الهدف من البحث االجرامي ؟ ‪26‬‬
‫محاولة وضع نظرية شاملة لتفسير اسباب السلوك االجرامي في كا المجتمعات‬
‫ما هي االساليب المستعملة في البحث االجرامي ؟ ‪27‬‬
 ‫االحصاء المقارنة البحث في البيئة االجتماعية‬
‫ما هي خالصة لومبروزو في اخر حياته العلمية ؟ ‪28‬‬
‫لومبروزو في اخر مشواره العلمي تراجع عن نظرية المجرم بالميالد من نسبة الى اعترف بأنه‬
‫اخطا حينما اغفل العوامل البيئية كأساليب الظاهرة االجرامية‬
‫ما هي ايجابيات وسلبيات لومبروزو وساندرالند وفرويد ؟ ‪29‬‬
‫سانندرالند اعتمد على االبحاث البيولوجية وأنكر الجانب االجتماعي والنفسي‬
‫فرويد اعتمد على الجانب النفسي وأنكر الباقي‬
‫ما هي التي توجد في علم االجرام ؟ ‪30‬‬
‫من المفارقات ان طبيب اسس لعلم االجرام لومبروزو‬
‫من المفارقات ان المدرسة االجتماعية وليد خرج من رغم المدرسة االيطالية‬
‫من المفارقات ان علماء المدرسة التوفيقية اغلبهم من المدرسة الوضعية‬
‫مادا يجمع بين لومبروزو وساندرالند وديتوليو ؟ ‪31‬‬
‫ما يجمع بينهم جميعا هو نظريتهم الشمولية االنسان المجرم والجريمة‬
‫ما هي الصعوبات التي تعترض البحث االجرامي ؟ ‪32‬‬
‫التحوالت في العلم او البحث االجرامي هدا البحث االجرامي يجب ان يتحول ويتغير حسب‬
‫تطور وتغير الجريمة‬
‫لمادا ضرورة استمرار البحث االجرامي ؟ ‪33‬‬
‫رغم الصعوبة واالستحالة التي تعترض علم االجرام يجب ان يستمر هدا العلم النه العلم الوحيد‬
‫الدي يبحث في الظاهرة االجرامية وأسبابها تبعا لتغير الجرائم والن هناك علوم اخرى ال تستقيم‬
‫اال بدونه كعلم العقاب مثال كما ال بد من استمراريته الن الجريمة تتطور وتتغير مساهمته في‬
‫العلوم االجرامية اساسية وفعالية كما انه العلم الوحيد الدي يبحث في اسباب الظاهرة االجرامية‬
‫ما عالقة القانون الجنائي بعلم االجرام ؟ ‪34‬‬
‫ليست هناك عالقة توافق في غالب االحيان المدرسة التقليدية االولى والحديثة هو مفهوم قانوني‬
‫ومفهوم الجريمة عند المدرسة الوضعية هو مفهوم اجتماعي‬
‫من حيث نوع المسؤولية مسؤولية جنائية عند المدرسة التقليدية االولى والحديثة‬
‫مسؤولية اجتماعية عند المدرسة الوضعية‬
‫العقوبة هي الجزاء المالئم للعقاب في المدرسة التقليدية االولى والحديثة‬
‫التدابير الوقائية هي التدابير المناسبة عند المدرسة الوضعية التي ال تعترف بالعقوبة‬
‫ما الفرق بين علم االجرام والقانون الجنائي ؟ ‪35‬‬
‫علم االجرام غير قاعدي متعدد التخصصات القانون الجنائي قاعدي اقليمي‬
‫هل السياسة الجنائية علم قاعدي ام ال ؟ ‪36‬‬
‫قد يقول البعض انه عالمي النه يستفيد من علم االجرام لكن االرجح انه علم قاعدي النه يساهم‬
‫في وضع القاعدة القانونية ويسطرها في معنى وزمان معين النها سياسة عامة لكل دولة حيث ان‬
‫وزير العدل عندما يريد السياسة الجنائية ال يمكنه ان يضعها وحده النها تدخل في السياسة العامة‬
‫ياخد بعين االعتبار السياسة العامة والسياسة االجتماعية واالقتصادية‬
‫ما هي الصعوبات التي قد تقع بين علماء االجرام والسياسة الجنائية ؟ ‪37‬‬
‫علماء االجرام ينتبهون الى المظاهر الخطيرة ويدعون الى تجريمها او العكس فقد يقومون بإباحة‬
‫بعض االفعال التي تعتبر في نظر القانون جرائم‬
‫من مكونات السياسة الجنائية ركن الشرعية ال جريمة وال عقوبة إال بنص اما علماء االجرام فال‬
‫يعترفون مبدئيا بهذا المبدأ كما أنهم ياخذون بالمفهوم‬
‫علماء السياسة الجنائية ياخدون بالمفهوم القانوني‬
‫علما االجرام ال يتقيدون بمفهوم العدالة والمساواة‬
‫كيف يمكن ان يتعارض علم االجرام وحقوق االنسان ؟ ‪38‬‬
‫الن علماء االجرام يخرقون اهم حق وهو الخصوصية التحليالت النفسية التحوالت الكالسيكية‬
 ‫يعتدي على حرية الفرد يقتحم العالم الخاص لالنسان علم االجرام يبحث في الجريمة قبل ان تقع‬
‫يخرق مبدأ قرينة البراءات‬
‫لمادا نقول ان علم االجرام هو علم ؟ ‪39‬‬
‫الن له موضوع خاص به البحث في الظاهرة االجرامية له اساليب علمية اساليب البحث فردية‬
‫وأساليب اجتماعية‬
‫لمادا ال يوصل علم االجرام لنتائج حاسمة وثابثة ؟ ‪40‬‬
‫ألنه يبحث في الظاهرة االجرامية باعتبارها ظاهرة غير ثابثة بل نسبية ومتعددة كما ان االساليب‬
‫المستعملة او المعنمدة ال تفلح في اعطاء نتائج دقيقة‬
‫لمادا هناك عيوب تشوب االحصاء ؟ ‪41‬‬
‫الن العديد من الجرائم تقع وال يكشف عنها وفي بعض الحاالت يكتشف وال يبلغ وبعض الجرائم‬
‫تصل الى الشرطة وال تحال على القضاء وإذا وصلت الى القضاء تحكم بالبراءة والعديد من‬
‫الجرائم تكون موقوفة التنفيذ‬
‫وعالم االجرام يعتمد على االحصاءات التنفيذية لكن هناك مجموعة من الجرائم ال تحصى‬
‫ومجموعة من الجرائم ال ترتكب وتحصى‬
‫ما هي اساليب البحث االجتماعية ما هو التحفظ الوارد على البحث االجتماعي ؟ ‪42‬‬
‫البحث دافع المجتمع‬
‫العالم الباحث يجب ان يكون موضوعيا وان ال تكون له خلفيات ينطلق منها حتى من جديد ألنه‬
‫ادا انطلق من خلفياته قد يضع اسئلة تتوافق مع قناعته يتنافى مع الموضوعية ويسقط قناعته ليؤكد‬
‫نظريته‬
‫ما هي مواضيع علم االجرام وأين تتمثل استقاللية العلم ؟ ‪43‬‬
‫مواضيعه اوال الجريمة المجرم اسباب الظاهرة االجرامية هما ليس خاصان بعلم االجرام حيث‬
‫انهما من مواضيع العلوم الجنائية القاعدية وغير القاعدية‬
‫اسباب الظاهرة االجرامية هو موضوع يختص به علم االجرام دون غيره‬
‫ما هي مزايا العالم االمريكي سنديرالند ؟ ‪44‬‬
‫وفق بين ما هو اجتماعي وما هو قانوني في علم االجرام‬
‫االلحاح على الجانب االجتماعي في مفهوم الجريمة كا يحددها القانون‬
‫يركز على الجانب االجتماعي دون اهمال الجانب القانوني‬
‫ما هي خصائص علم االجرام ؟ ‪45‬‬
‫انه له دور وقائي وله دور عالجي ليكون في جميع العلوم‬
‫وضح الفرق بين المدرسة التقليدية االولى والحديثة والمدرسة الوضعية حول مفهوم الجريمة‬
‫والمجرم ؟ ‪46‬‬
‫المدرسة الوضعية اهتمت بالجريمة في شقها االجتماعي‬
‫المدرسة التقليدية االولى الحديثة اهتمت بالجريمة في شقها القانوني‬
‫علماء االجرام لم تكن لهم دراية بالمجرم قبل القرن‬
‫رجال القانون يعتبرون ان المجرم هو كل من ارتكب جريمة وصدر في حقه حكم نهائي باث‬
‫بادانته اما علماء االجرام فال يهتمون بدلك‬
‫ما هي سلبيات المفهوم القانوني للمجرم ؟ ‪47‬‬
‫من السلبيات ان ايدي رجال القانون تبقى مكتوفة الى حين اصدار حكم بات باإلدانة‬
‫يفوت الفرصة على عالم االجرام في ان يكون حاضرا في جميع مراحل المحاكمة‬
‫كيف يمكن التوفيق بين المفهوم القانوني والمفهوم االجتماعي للجريمة والمجرم ؟ ‪48‬‬
‫يمكن تعريف الجريمة بمفهومها القانوني ولكن ال يمكن منع العالم من االشارة الى المفهوم‬
‫االجتماعي شريطة ان يكون البحث بحسن نية اي ان يكون بهدف البحث االجرامي‬
‫ان يكون محايدا وموضوعيا‬
‫ان يكون دلك بموافقة المعني باألمر كي ال يكون هناك مساس بالشخصية‬
 ‫ما هو الهدف من البحث االجرامي ؟ ‪49‬‬
‫هو المساهمة في مكافحة الظاهرة االجرامية عن طريق البحث االجرامي لمكافحة الظاهرة‬
‫الحاضرة والمستقبلية‬
‫علماء االجرام يتميزون بكونهم يهدفون او يحاولون وضع نظرية عامة لتفسير اسباب السلوك‬
‫االجرامي يحاولون النهم لن يستطيعوا تقديم اجوبة دقيقة الن الظاهرة االجرامية ظاهرة معقدة‬
‫بتعقد العالقات داخل المجتمع ونسبية ومتغيرة مع الزمان والمكان عامة علماء االجرام سواء‬
‫بحثوا في الظاهرة االجرامية كظاهرة فردية او اجتماعية كلهم حاولوا او يحاولون وضع نظرية‬
‫عامة ألنه ليس علما قاعديا بل هو عالمي ولذلك ال ينظرون الى كل جريمة على حدة بل االجرام‬
‫بصفة عامة‬
‫لمادا افلحت المدرسة االجتماعية في االقتراب من وضع نظرية عامة ؟ ‪50‬‬
‫النها تنظر الى الظاهرة االجتماعية كظاهرة عامة‬
‫اين يتجلى التوفيق بين ما هو فردي وما هو اجتماعي ؟ ‪51‬‬
‫في انفتاح البحث الفردي على البحث االجتماعي والعكس صحيح‬
‫اجب في سطر متى يصبح الشخص مجرم في نظر ساندرالند ؟ ‪52‬‬
‫عندما يختلط بطوائف المجرمين‬
‫متى يحدث تصارع الثقافات الداخلية ؟ ‪53‬‬
‫يحدث عندما يكون تصارع بين التفافة العامة والثقافة الجزئية او الثقافات بينها‬
‫لمادا تعتبر نظرية لومبروزو نظرية تعسفية وقاسية ؟ ‪54‬‬
‫ألنه يقول بأنه ادا توفرت هده الخصائص سيرتكب الجريمة وإذا لم يرتكبها فيا بعد لدى يجب ان‬
‫تتخذ في حقه تدابير وقائية‬
‫من من تالمذة لومبروزو فحص نظرية هدا االخير ؟ ‪55‬‬
‫هو فيري وجاء بنظرية التشبع االجرامي عندما تتوفر قي شخص طابع اجتماعية معينة فانه‬
‫يؤدي دلك الى االنحراف الى السلوك االجرامي‬
‫تحدث عن نظرية ‪56‬‬
‫ظل في نفس التوجه العضوي حيث قال بان المجرمين منحطون بدنيا ضئيل ودقيق الوزن وعقليا‬
‫اغبياء‬
‫اعط نموذجا من جرائم الذكاء ومن جرائم الغباء ؟ ‪57‬‬
‫الغباء القتل الضرب الزنا الذكاء تبيض االموال سرقة البطائق البنكية‬
‫كيف يفلح االنسان في تكييف غرائزه مع المجتمع ؟ ‪58‬‬
‫الكبث اال شعوري‬
‫التسامي محاولة تلبية هده الغريزة او تفاديها بأشغال الغريزة بأشياء ايجابية‬
‫التكييف مع المجتمع الشعوري‬
‫هل كل المجرمين عديمو الضمير ؟ ‪59‬‬
‫ال الن هناك من المجرمين ال يقومون ببعض الجرائم إال ادا كان لديهم ضمير كالجرائم السياسية‬
‫جرائم الراي الجرائم العاطفية ولجرائم الغير عمدية‬
‫ما هو الثأثير الذي يلعبه التكوين العضوي والتكوين الفعلي ؟ ‪60‬‬
‫هو تاثير ثانوي‬
‫ما هي خاصية االشخاص السيكوباتيني ؟ ‪61‬‬
‫التبلد في العواطف تنعدم لديهم العاطفة وال يتجاوبون مع االم ويرتكبون الجرائم وهم مقتنعون بما‬
‫يفعلون‬
‫لمادا ترتفع ظاهرة االجرام في مرحلة الشباب ؟ ‪62‬‬
‫الن هده الشريحة لديها حاجيات متعددة النهم يعانون من البطالة او يزاولون مهنا في قطاع غير‬
‫منظم‬
‫الى جانب التركيبة السكانية في المغرب كثرة نسبة الشباب‬
 ‫كيف يتميز االجرام في المدن والبوادي ظ وما هي النظرية التي تفسر دلك ظ‬
‫نسبة االجرام في المدن اكثر من البوادي‬
‫النظرية التي تفسر لك هي نظرية التفكك االجتماعي سيلين‬
‫ما هو تأثير الجريمة بالنسبة للعوامل االقتصادية ؟ ‪63‬‬
‫من خالل التحوالت االقتصادية اي التحول من نمط اقتصادي فالحي الى نمط اقتصادي اخر ادا‬
‫بني االقتصاد على مثانة يكون اقتصادا ايجابيا وإذا بني على هشاشة كان يكون التحول الصناعي‬
‫ال يستطيع ان يستوعب العاملة الهجرة طلب العمل والمدن ال تستوعب اليد العاملة وهدا ما يؤدي‬
‫الى حدوث مضاعفات‬
‫من خالل التقلبات االقتصادية تقلبات االسعار كلما ارتفعت االسعار كلما ازداد االجرام شريطة‬
‫عدم ازدياد االجور او بقاء االجور في مكانها لكن ادا ارتفع الدخل وبقيت االسعار في مكانها‬
‫سيكون هناك ازدهار‬
‫تقلبات االجور ادا انخفض الدخل كثرت الجريمة وإذا ارتفع قد يؤدي الى القيام ببعض الجرائم‬
‫كجرائم السكر‬
‫من هم علماء االجرام الدين يمثلون المذهب التوفيقي ؟ ‪64‬‬
‫هم فيري بند ديتوليو‬
‫ما هي مهمة السياسة الجنائية ؟‪65‬‬
‫الدراسة النقدية للقوانين الجنائية داخل المجتمع تقديم مقترحات بشان هده الدراسة‬
‫حين ننظر هل هده القوانين ال زالت صالحة للمجتمع رغم التغيرات االقتصادية واالجتماعية‬
‫والسياسية ثم يصل الى االجوبة وعندما يرى ان هده القوانين غير مواكبة للتطور يبدي اقتراحات‬
‫لتغيير موضوع القانون الجنائي بشقيه الموضوعي والمسطري ومن مهام الوكيل العام للملك‬
‫السهر على تنفيذ السياسة الجنائية داخل البالد‬
‫ال قانون جنائي متطور بدون سياسة جنائية وال سياسة جنائية بدون علم االجرام‬
‫اجرام النساء ضئيل جدا لكن مع دلك في واقع االمر تكثر الجرائم عند فئة المطلقات حيث تصبح‬
‫متحملة المسؤولية وعند الذكور تكثر الجرائم عند فئة العازبين والشباب الذي يعاني البطالة‬
‫بالنسبة للمهنيين اصحاب المهن الحرة بالدرجة االولى ثم العاطلين ثم العمال ثم عمال البناء‬
‫انواع الجرائم االكثر ارتكابا هي السرقة بنسبة تفوق وهناك ارتباط بالعوامل االقتصادية السرقة‬
‫البسيطة والسرقة الموصوفة العصابات السالح‬
‫جرائم االدمان على المخدرات كان ضئيل لكن مع سوء الحالة السياسية واالقتصادية واالجتماعية‬
‫ازداد االدمان واالتجار في المخدرات‬
‫على مستوى السن تكثر الجرائم على الفئات العمرية‬
‫العوامل االقتصادية البطالة واالجتماعية التفكك االجتماعي والثقافية تدني مستوى التعليم بشكل‬
‫مهول‬
‫فالسفة االغريق‬
‫الجريمة ترجع الى نفسية مضطربة في المجرم اساسها عيوب خلقية وجسمية او انحرافات في‬
‫الجانب العقلي اذ انهم ربطو بين التكوين الخلقي او العضوي والتكوين النفسي او االخالقي للفرد‬
‫ديالال بورتا يؤكد على عالقة الجسد بالنفس ويربط الجريمة بضياع وصفات فردية تكشف عن‬
‫عيوب خلقية في مالمح الوجه السيما العينان والجبهة واألنف‬
‫المدرسة الوضعية المجرم يضطر الى ارتكاب الجريمة لنقص في التكوين الجسمي والنفسي‬
‫والعقلي‬