‫الحصاء الرياضي‬

‫الفصل الثاني‪ :‬نظرية‬

‫الحتمالت‬

‫كلية العلوم القتصادية والتجارية وعلوم التسيير‬

‫السنة الولى جذع مشترك‬

‫الستاذة غيدة فوزية‬

‫‪30/03/2019‬‬
 ‫قائمة المحتويات‬

‫‪5‬‬ ‫وحدة‬

‫‪7‬‬ ‫‪-I‬نظرية الحتمالت‬

‫آ‪ .‬الحادث و أنواعه‪7.......................................................................................................................‬‬

‫‪ .1‬تعريف الحادث‪7................................................................................................................................................:‬‬
‫‪ .2‬أنواع الحوادث‪7................................................................................................................................................:‬‬

‫ب‪ .‬عمليات و علقات على الحوادث‪11..............................................................................................‬‬

‫الحتواء‪11..............................................................................................................................................:‬‬ ‫علقة‬ ‫‪.1‬‬
‫التساوي‪11............................................................................................................................................:‬‬ ‫علقة‬ ‫‪.2‬‬
‫الفرق‪11................................................................................................................................................:‬‬ ‫علقة‬ ‫‪.3‬‬
‫التقاطع‪11..............................................................................................................................................:‬‬ ‫علقة‬ ‫‪.4‬‬
‫التحاد‪11...............................................................................................................................................:‬‬ ‫علقة‬ ‫‪.5‬‬

‫پ‪ .‬الحتمال و قوانينه‪12................................................................................................................‬‬

‫‪ .1‬تعريف الحتمال‪12............................................................................................................................................:‬‬
‫‪ .2‬حساب الحتمال‪13..........................................................................................................................................:‬‬
‫‪ .3‬القوانين الساسية في نظرية الحتمال‪13............................................................................................................:‬‬

‫‪21‬‬ ‫‪-II‬نشاط التعلم‬

‫آ‪ .‬تمرين‪21..................................................................................................................................‬‬

‫‪23‬‬ ‫حل التمارين‬

‫‪3‬‬
 ‫وحدة‬

‫في نهاية هذا الفصل يكون الطالب قادر على‪:‬‬

‫* ضرب أمثلة عن تجربة عشوائية من خلل وصفها‪.‬‬
‫*التمييز بين أنواع الحوادث‪.‬‬
‫*تطبيق قوانين الحتمال لحساب الحتمالت باستعمال العلقات على الحوادث‬

‫‪5‬‬
 ‫نظرية الحتمالت‬ ‫‪-I‬‬

‫‪I‬‬

‫‪7‬‬ ‫الحادث و أنواعه‬

‫‪11‬‬ ‫عمليات و علقات على الحوادث‬
‫‪12‬‬ ‫الحتمال و قوانينه‬

‫آ‪ .‬الحادث و أنواعه‬

‫‪ .1‬تعريف الحادث‪:‬‬

‫هو الهتمام بنتيجة ما محددة من النتائج الممكنة للتجربة العشوائية ‪ E‬أو عدة نتائج محددة‪.‬‬

‫‪ .2‬أنواع الحوادث‪:‬‬

‫‪ (1‬الحادث البسيط )البتدائي(‪:‬‬

‫نقول عن الحادث ‪ A‬أنه بسيط إذا كان غير قابل للتجزئة أي هو بمثابة مجموعة جزئية من فراغ إمكانات‬
‫التجربة ذات إمكانية وحيدة‪.‬‬

‫م‪g‬ث‪g‬ا‪g‬ل‪g‬‬
‫ظهور العدد ‪ 3‬على وجه قطعة نرد هو بمثابة حادث بسيط من المجموعة الساسية ‪ S‬إذ أنه غير قابل‬
‫للتجزئة‪ .‬مع } ‪S={1,2,3,4,5,6‬‬

‫‪ (2‬الحادث المركب‪:‬‬
‫هو الحادث الذي يتكون من الحوادث البسيطة‪.‬‬

‫م‪g‬ث‪g‬ا‪g‬ل‪g‬‬
‫إذا تحصلنا على عدد فردي عند رمي حجر نرد ''الحادث ‪ ''A‬حيث }‪ .A={1,3,5‬فالحادث ‪ A‬هو حادث مركب‬
‫الذي يتكون من الحوادث البسيطة‪.‬‬

‫‪ (3‬الحادث المستحيل‪:‬‬
‫نقول عن الحادث انه مستحيل إذا كان غير قابل للتحقق أبدا نتيجة التجربة ‪ .E‬فمجموعة عناصر الحادث‬
‫المستحيل هي مجموعة خالية )‪.(ø‬‬

‫‪7‬‬
‫نظرية الحتمالت‬

‫م‪g‬ث‪g‬ا‪g‬ل‪g‬‬
‫في تجربة إلقاء حجر نرد‪ ،‬إن حادث ظهور أحد أرقام الستة لهذا الحجر هو حادث أكيد‪ ،‬في حين الحصول‬
‫على رقم ‪ 8‬هو حادث مستحيل‪.‬‬

‫‪ (4‬الحادث المتمم )المعاكس(‪:‬‬

‫نقول أنه لكل حادث ‪ A‬مرتبط بالتجربة ‪ E‬متمم حيث أنه يتكون من مجموعة المكانات غير محقق ل‪ A gggg‬و‬
‫‪CA= ̅ A‬‬‫المرتبطة ب‪ ،E gggg‬و نرمز له بالرمز ‪:‬‬

‫م‪g‬ث‪g‬ا‪g‬ل‪g‬‬
‫عند إلقاء حجر النرد‪ ،‬فحصول على الحادث ‪ A‬و المتمثل في ''العداد الزوجية'' فالحادث المعاكس أو المتمم‬
‫هو الحصول على الحادث ‪ AA‬و المتمثل في ''العداد الفردية'' ‪,‬‬

‫‪ (5‬الحوادث المتنافية و غير متنافية‪:‬‬

‫الحوادث المتنافية هي تلك الحوادث التي ل يمكن وقوعها في أن واحد حيث وقوع أحدهما يمنع وقوع‬
‫الخر‪ ،‬حيث‪.A∩B=ø :‬‬
‫أما الحوادث غير متنافية هي تلك الحوادث التي يمكن وقوعهما معا في أن واحد حيث وقوع أحدهما ل يمنع‬
‫وقوع الخر أي يوجد عناصر مشتركة بين حادثين غير متنافيين‪.‬‬

‫ب‪ .‬عمليات و علقات على الحوادث‬

‫‪ .1‬علقة الحتواء‪:‬‬

‫نقول أن الحادث ‪ A‬محتواه في الحادث ‪ B‬أي )‪ ،(A c B‬إذا كان كل عنصر من المجموعة ينتمي إلى ‪ A‬حتما‬
‫ينتمي إلى ‪ .B‬و هذا ما يعبر عنه بالكتابة التالية‪:‬‬

‫‪AcB⇒∀ w1 ∈ A ⇒ w1∈ B‬‬

‫فرنسية‬

‫‪ .2‬علقة التساوي‪:‬‬

‫نقول أن ‪ A‬و ‪ B‬حادثين متساويين )‪ (A=B‬إذا كان كل حادث أولي ينتمي إلى ‪ A‬و ينتمي إلى ‪ B‬أي )‪(AcB‬‬
‫و كل حادث أولي ينتمي إلى ‪ B‬و ينتمي إلى ‪ A‬أي )‪(BcA‬‬

‫‪ .3‬علقة الفرق‪:‬‬

‫نسمي فرق الحادثين ‪ A‬و ‪ B‬الحادث الذي يرمز له ب‪ (A-B) ggggg‬و الذي يحتوي على الحوادث الولية التي‬
‫تنتمي إلى الحادث ‪ A‬و ل تنتمي إلى الحادث ‪ .B‬و هذا ما يعبر عنه بالكتابة التالية‪:‬‬

‫‪A−B=wi ∈ S , wi ∈ Aet wi ∉ B‬‬

‫فرنسية‬

‫وقوع الحادث ‪ A-B‬يعني وقوع الحادث ‪ A‬و عدم وقوع الحادث ‪.B‬‬

‫‪8‬‬
 ‫نظرية الحتمالت‬

‫‪ .4‬علقة التقاطع‪:‬‬

‫نعرف تقاطع الحادثين ‪ A‬و ‪ B‬هو الحادث الذي يرمز له ب‪ A∩B gggggg‬و الذي يتضمن الحوادث الولية التي‬
‫تنتمي إلى ‪ A‬و ‪ B‬حيث تحقق ‪ A‬و تحقق ‪.B‬‬

‫‪ .5‬علقة التحاد‪:‬‬

‫نعرف اتحاد الحادثين ‪ A‬و ‪ B‬الحادث الذي يرمز له ب‪ AUB ggggg‬و الذي يتضمن الحوادث الولية التي تنتمي‬
‫إلى ‪ A‬أو تنتمي إلى ‪.B‬‬

‫پ‪ .‬الحتمال و قوانينه‬

‫‪ .1‬تعريف الحتمال‪:‬‬

‫الحتمال هو تعبير كمي لحظ أو إمكانية ظهور نتيجة معينة‪.‬‬

‫م‪g‬ث‪g‬ا‪g‬ل‪g‬‬
‫التجربة ‪ E‬متمثلة في رمي حجر نرد‪ ،‬فعند ظهور نتيجة معينة فيكون التعبير عنها عن طريق القياس‪ ،‬فهو‬
‫الحتمال‪.‬‬

‫‪ .2‬حساب الحتمال‪:‬‬

‫لدينا تجربة عشوائية ‪ E‬مجموعتها الساسية )فراغ الحوادث الولية( هي ‪ S‬مع }‪ S={w1, w2,...wm‬و‬
‫نفرض أن جميع الحوادث الولية لها نفس إمكانية الظهور معناه لدينا نفس الحتمال و الذي يساوي حيث ‪n‬‬
‫عدد عناصر المجموعة الساسية ‪ S‬أي أن‪P(w1)=P(w2)=........=P(wm) :‬‬
‫إذا كان الحادث ‪ A‬الذي عناصره تنتمي إلى المجموعة الساسية ‪ S‬حيث‪A ={w1, w2,...wk } :‬‬
‫فاحتمال الحادث ‪ A‬الذي يرمز له بالرمز) ‪ P(A‬يحسب كما يلي‪:‬‬

‫∣‪∣A‬‬
‫=)‪P (A‬‬
‫∣‪∣S‬‬
‫فرنسية‬

‫و التي تقرأ الحتمال يساوي كغدينال ل‪ A (cardinal de A )ggggggg‬على كغدينال ل‪B(cardinal de )ggggggg‬‬
‫‪.B‬‬

‫‪ .3‬القوانين الساسية في نظرية الحتمال‪:‬‬

‫‪ (1‬قانون جمع الحتمالت‪:‬‬

‫عند دراسة جمع الحتمالت يتطلب أن نعرف نوعية الحوادث هل هي متنافية أو غير متنافية‪.‬‬
‫‪1‬الحوادث المتنافية‪:‬‬
‫إذا كان ‪ A‬و ‪ B‬حادثين متنافيين‪ ،‬فان تحقق اجتماعهما يساوي مجموع احتمالتهما أي أن‪:‬‬
‫)‪P(A u B)= P(A)+ P(B‬‬

‫‪9‬‬
‫نظرية الحتمالت‬

‫‪2‬الحوادث غير المتنافية‪:‬‬

‫إذا كان لدينا ‪ A‬و ‪ B‬حادثان غير متنافيان‪ ،‬فان احتمال وقوع احدهما هو عبارة عن حاصل جمع احتمال وقوع‬
‫كل منهما مع إبعاد احتمال وقوعهما معا بآن واحد أي أن‪:‬‬

‫)‪p ( A ∪ B)= p ( B)+ P ( A)+ P ( A∩B‬‬

‫فرنسية‬

‫تعرف هذه الصيغة باسم قانون العام للجمع‪.‬‬

‫أ‪g‬س‪g‬ا‪g‬س‪g‬ي‪g‬‬
‫بصفة عامة ‪ :‬يمكن تعميم صيغة الجمع في حالة الحوادث غير المتنافية )قانون العام للجمع( على اكثر من‬
‫حادثين‪ .‬فلو أخذنا ‪ 3‬حوادث ‪A‬و ‪B‬و ‪ C‬و اتبعنا السلوب نفسه سنحصل على الصيغة التالية‪:‬‬

‫) ‪P ( A ∪ B∪ C )=P ( A)+ P ( B)+ p(C )− p( A∩ B)−P ( A∩C )−P ( B∩C)+ p( A∩ B∩C‬‬

‫فرنسية‬

‫‪ (2‬قانون فرق الحادثين‪:‬‬

‫يمكن تعبير عن فرق الحادثين ‪ A‬و ‪ B‬بالعلقة التالية‪:‬‬

‫)‪p (A− B)= p (A ∩ B)=P ( A )−P (A ∩ B‬‬

‫فرنسية‬

‫م‪g‬ث‪g‬ا‪g‬ل‪g‬‬
‫عند إلقاء حجر نرد مرة واحدة‪ ،‬إن احتمال الحصول على رقم فردي هو ‪ P(A)=3/6‬و احتمال الحصول على‬
‫الرقم الفردي و يقبل القسمة على ‪ 3‬هو ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫=) ‪P ( A ∩ B‬‬
‫‪6‬‬
‫فرنسية‬
‫والمطلوب هو إيجاد احتمال الحصول على الرقم الفردي فقط‪..‬‬
‫يمكن أن نعبر عن السؤال بالطريقة التالية‪ :‬إيجاد احتمال الحصول على الرقم الفردي ماعدا العناصر‬
‫المشتركة مع الحادث المتمثل في الحصول على الرقم يقبل القسمة على ‪ .3‬نستعمل في هذه الحالة‬
‫قانون فرق الحادثين‬

‫‪P (A− B)=P (A)−P ( A∩ B)=3/6−1 /6=1/ 3‬‬

‫فرنسية‬

‫‪ (3‬الحتمال الشرطي‪:‬‬
‫تستخدم نظرية الحتمال الشرطي رمز) ‪ P(A/B‬و الذي يقرأ ‪ :‬احتمال تحقق الحادث ‪ A‬شرط تحقق الحادث‬
‫‪ B‬أو علما بتحقق الحادث ‪.B‬‬
‫نجد انفسنا أمام حالتين‪ :‬هل يوجد ارتباط أو ل يوجد بين الحادثين ‪A‬و ‪.B‬‬

‫‪10‬‬
 ‫نظرية الحتمالت‬

‫• إذا كان ‪A‬و ‪ B‬حادثين مستقلين عن بعضهما فانه يكون لدينا‪:‬‬

‫)‪P(A/B) =P(A‬‬
‫و‬
‫)‪P(A/B) =P(A‬‬
‫• إذا كان ‪A‬و ‪ B‬حادثين غير مستقلين عن بعضهما فانه يكون لدينا‪:‬‬
‫)‪P(A/B) ≠P(A‬‬
‫و‬
‫)‪P(B/A)≠P(B‬‬
‫‪1‬الحوادث غير مستقلة‪:‬‬
‫إذا كان لدينا حادثين ‪A‬و ‪ B‬و كان وقوع الحادث ‪ B‬مشروط بوقوع الحادث ‪ ،A‬فان احتمال وقوعهما معا‬
‫يساوي جداء وقوع الول بالحتمال وقوع الثاني بعد وقوع الول‪ .‬و يمكن تعبير عن ذاك كما يلي‪:‬‬

‫)‪P (A ∩ B)=P ( A)∗P( B/ A)OU P ( A∩ B)=P (B)∗P ( A/ B‬‬

‫فرنسية‬

‫‪‬إذا كان ‪ ،P(B)≠0‬فان الحتم‪gg‬ال الش‪gg‬رطي لوق‪gg‬وع الح‪gg‬ادث ‪ A‬بع‪gg‬د معرف‪gg‬ة وق‪gg‬وع الح‪gg‬ادث ‪ B‬يعط‪gg‬ى‬
‫بالعلقة التالية‪:‬‬

‫)‪P (A ∩B‬‬
‫)‪=P( A / B‬‬
‫)‪P(B‬‬
‫فرنسية‬

‫و تسمى هذه العلقة بقاعدة الضرب بحيث‪:‬‬

‫)‪P( A)∗P (B / A)=P (B)∗P (A / B‬‬

‫فرنسية‬

‫‪‬إذا كان ‪ ،P(A)≠0‬فان الحتم‪gg‬ال الش‪gg‬رطي لوق‪gg‬وع الح‪gg‬ادث ‪ A‬بع‪gg‬د معرف‪gg‬ة وق‪gg‬وع الح‪gg‬ادث ‪ B‬يعط‪gg‬ى‬
‫بالعلقة التالية‪:‬‬

‫)‪P (A ∩B‬‬
‫)‪=P(B/ A‬‬
‫)‪P( A‬‬
‫فرنسية‬

‫‪‬إذا كان لدينا ‪A‬و ‪ B‬حادثين متنافيين و حادث ‪ C‬غير مستقل عن ‪A‬و ‪ ،B‬فان‪:‬‬

‫) ‪P[( AUB)/ C ]=P( A /C )+ P (B /C‬‬

‫فرنسية‬

‫‪11‬‬
‫نظرية الحتمالت‬

‫‪2‬الحوادث المستقلة‪:‬‬
‫إن احتمال وقوع حادثين مستقلين أو أكثر معا في آن واحد يساوي إلى حاصل ضرب وقوع كل منهما‪ ،‬حيث‬
‫نعبر عنه بالعلقة التالية‪:‬‬

‫)‪P( A ∩ B)=P( A)∗P(B‬‬

‫فرنسية‬

‫و هي علقة مستخلصة مباشرة من قاعدة ضرب الحتمالت‪.‬‬

‫م‪g‬ث‪g‬ا‪g‬ل‪g‬‬
‫صندوق يحتوي على ‪ 10‬مصابيح كهربائية منها ‪ 7‬صالحة للضاءة و ‪ 3‬غير صالحة للضاءة‪ ،‬قام أحد‬
‫ألشخاص بسحب مصباحين بطريقة عشوائية من الصندوق مع إرجاع المصباح الول إلى الصندوق‪ .‬و‬
‫المطلوب هو إيجاد ما يلي‪:‬‬
‫‪ -1‬احتمال كونهما صالحين للضاءة‪.‬‬
‫‪ -2‬احتمال كونهما غير صالحين للضاءة‬
‫‪ -3‬كون الول صالح للضاءة و الثاني غير صالح للضاءة‬
‫الحل‪:‬بما أن لدينا سحب بإرجاع فإننا في حالة الحوادث المستقلة‪.‬‬
‫‪ -1‬احتمال كون مصباحين صالحين للضاءة‪ ،‬أي الول صالح للضاءة )الحادث ‪ (A1‬و الثاني صالح للضاءة‬
‫)الحادث ‪:(A2‬‬

‫‪7‬‬
‫‪∗7‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪49‬‬
‫=)‪P( A1∩ A2)=P( A1)∗P (A2‬‬ ‫=‬ ‫‪=0,49‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪100‬‬
‫فرنسية‬

‫‪-2‬احتمال كون مصباحين غير صالحين للضاءة‪ ،‬أي الول غير صالح للضاءة )الحادث ‪ (B1‬و الثاني غير صالح‬
‫للضاءة )الحادث ‪:(B2‬‬

‫‪3‬‬
‫‪∗3‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬
‫=)‪P(B1∩ B2)=P(B1)∗P (B2‬‬ ‫=‬ ‫‪=0,09‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪100‬‬
‫فرنسية‬

‫‪-3‬احتمال كون مصباح الول صالح للضاءة )الحادث ‪ (A1‬و الثاني غير صالح للضاءة )الحادث ‪:(B2‬‬

‫‪7‬‬
‫‪∗3‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪21‬‬
‫=)‪P( A1∩ B2)=P( A1)∗P (B2‬‬ ‫=‬ ‫‪=0,21‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪100‬‬
‫فرنسية‬

‫‪ (4‬الحتمال الكلي‪:‬‬
‫في حالت كثيرة قد يكون وقوع حادث ما مثل الحادث ‪ A‬مرتبط بتجربة ‪ ،E‬ل يتحقق إل بتحقق أحد الحوادث‬
‫المتنافية ‪ B1,B2,B3, ......,Bn‬و التي تشكل تجزئة للمجموعة الكلية ‪.S‬‬

‫‪12‬‬
 ‫نظرية الحتمالت‬

‫ونقول أن الحوادث ‪ B1,B2,B3, ......,Bn :‬إنها تشكل تجزئة للمجموعة الكلية ‪ S‬إذا تحققت الشروط التالية‪:‬‬

‫‪∀ i : 0≤ P ( Bi ) ≤1‬‬
‫فرنسية‬

‫∅=) ‪i ≠ j : ( Bi ∩ Bj‬‬
‫فرنسية‬

‫هذه الحوادث متنافية مثنى مثنى‪.‬‬

‫‪n‬‬

‫‪∐ Bi=S ⇒ B1∪ B2∪ … . ∪ Bn=S‬‬

‫‪i=1‬‬
‫فرنسية‬

‫و لنفرض أنه لدينا ‪ 3‬حوادث متنافية ‪ ،B1,B2,B3‬حيث تشكل المجموعة الكلية ‪ S‬و كان الحادث ‪ A‬ل‬
‫يتحقق إل بتحقق أحد الحوادث الجزئية الثلثة كما هو موضح في الشكل التالي‪:‬‬

‫فرنسية‬

‫من الشكل نجد‪:‬‬

‫)‪A=( A ∩ B1) ∪ ( A ∩ B2) ∪ ( A ∩ B3‬‬

‫فرنسية‬

‫نلحظ أن الحوادث )‪ (A∩Bi‬أحداث متنافية مثنى مثنى حيث ) ‪( i=1→3‬و حسب خاصية جمع‬

‫‪13‬‬
‫نظرية الحتمالت‬

‫الحتمالت نجد أن‪:‬‬

‫)‪P( A)=P( A ∩ B1)+ P( A ∩ B2)+P( A ∩ B3‬‬

‫فرنسية‬

‫و باستخدام قاعدة ضرب الحتمالت على )‪ P(A∩Bi‬نحصل على ‪:‬‬

‫)‪P( A)=P( B1) . P ( A / B1)+ P( B2) . P ( A / B2)+ P( B3). P(A / B3‬‬

‫فرنسية‬

‫والتي يكتب في الشكل العام كالتالي‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫‪A‬‬
‫‪∑ p ( Bi ) . P ( Bi‬‬ ‫)‪)= p( A‬‬
‫‪i=1‬‬
‫فرنسية‬

‫و تدعى هذه العلقة بالحتمال الكلي‪.‬‬

‫‪ (5‬دستور باييـــــــــــــــــــــــــــز‪:‬‬
‫تعتمد هذه النظرية على مختلف القوانين السابقة‪ ،‬و هي تعالج كيفية حساب الحتمالت الشرطية لحوادث‬
‫متنافية التي تشكل مجموعة كلية و مرافقة لحادث ‪.A‬‬
‫لنفرض أنه لدينا مجموعة الحوادث المتنافية ‪ B1,B2,B3, ......,Bn‬و التي تشكل تجزئة للمجموعة الكلية ‪S‬‬
‫و ‪ A‬حادثا ما يمكن أن يتحقق فقط بتحقق أحد الحوادث‪ B1,B2,B3, ......,Bn :‬و نريد حساب الحتمالت‬
‫الشرطية التالية‪P(Bi/A) :‬‬
‫• لدينا حسب قانون احتمال تقاطع الحوادث غير مستقلة‪:‬‬

‫)‪P( A ∩ Bi)=P( A). P(Bi / A )=P(Bi). P( A/ Bi)⇒ P (A ). P(Bi / A)=P(Bi). P( A /Bi‬‬

‫فرنسية‬

‫و لنقسم طرفي المعادلة على )‪ P(A‬علما أن ‪ P(A)>0‬فنجد ‪:‬‬

‫‪A‬‬
‫(‪P ( Bi ) . P‬‬ ‫)‬
‫‪Bi‬‬
‫=)‪P(Bi / A‬‬
‫)‪P( A‬‬
‫فرنسية‬

‫و بما أن الحوادث ‪ A,B1,B2,B3, ......,Bn‬تحقق شروط الحتمال الكلي‪ ،‬و عليه ‪:‬‬

‫‪n‬‬
‫‪A‬‬
‫( ‪P( A)=∑ p ( Bi ) . P‬‬ ‫)‬
‫‪i=1‬‬ ‫‪Bi‬‬
‫فرنسية‬

‫‪14‬‬
 ‫نظرية الحتمالت‬

‫بالتعويض نجد‪:‬‬

‫‪A‬‬
‫(‪P ( Bi ) . P‬‬ ‫)‬
‫‪P‬‬ ‫=) ‪( BiA‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪Bi‬‬
‫‪A‬‬
‫∑‬ ‫) (‪p ( Bi ) . P‬‬
‫‪Bi‬‬
‫‪i=1‬‬
‫فرنسية‬

‫تدعى هذه العلقة بدستور بايي‪ggggggggggggggggggggg‬ز‬

‫‪15‬‬
 ‫نشاط التعلم‬ ‫‪-II‬‬

‫‪II‬‬

‫‪21‬‬ ‫تمرين‬

‫آ‪ .‬تمرين‬

‫س‪gggg‬ؤال‬

‫]‪ 19‬ص ‪ 1‬حل رقم [‬

‫مجموعة تتكون من ‪ 6‬طالبات و ‪ 10‬طلبة‪ ،‬تم اختيار بطريقة عشوائية لجنة ثلثية من هذه المجموعة‪.‬‬
‫لمطلوب إيجاد احتمالت التالية‪:‬‬
‫‪ -‬اختيار ‪ 3‬طلبة‪.‬‬
‫‪ -‬اختيار طالبين بالضبط‪.‬‬
‫‪ -‬اختيار طالب واحد على القل‪.‬‬
‫‪ -‬اختيار طالبتين بالضبط‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫حل التمارين‬

‫< ‪) 1‬ص ‪(17‬‬

‫نستعمل التوفيقات ليجاد مختلف الحتمالت التالية لننا في حالة ترتيب غير مهم‪.‬‬
‫الحالت الممكنة لختيار ‪ 3‬أشخاص من بين ‪ 16‬شخص‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫‪C 16 =16 !/( 3! (16−3) !)=560‬‬
‫فرنسية‬

‫‪ -1‬احتمال اختيار ‪ 3‬طلبة‪ :‬الحادث ‪A‬‬

‫‪3‬‬
‫‪P( A)=(C10 )/ 560=120 /560=0,21‬‬
‫فرنسية‬

‫‪ -2‬احتمال اختيار طالبين بالضبط الحادث ‪B‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪P( B)=(C 10∗C 6) /560=270/ 560=0,48‬‬
‫فرنسية‬

‫‪ -3‬احتمال اختيار طالب واحد على القل‪.‬الحادث ‪C‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪P(C)=(C 10∗C 6+ C 10∗C 6 +C 10∗C6 )/560=540 /560=0,96‬‬
‫فرنسية‬

‫‪ -4‬احتمال اختيار طالبتين بالضبط الحادث ‪D‬‬

‫‪P(C)=(〖 C6∗C 〗10 )/560=150/560=0,27‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫فرنسية‬

‫‪19‬‬