‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬

‫نتطرق من خالل ه الفصل إلى العناصر التالية‪:‬‬

‫أوال‪ -‬تعاريف ومفاهيم أساسية في نظرية االحتماالت‬

‫ثانيا‪ -‬األحداث المتعددة وقواعد حساب االحتماالت‬
‫ثالثا‪ -‬االحتمال التلي ونظرية بايز (‪)Bayes‬‬
‫رابعا‪ -‬مدخل إلى الطرق الترتيبية واستعمالها في حساب االحتماالت‬
‫‪ -‬تمارين محلولة‬
‫‪ -‬تمارين مقترحة‬

‫‪4‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬
‫أوال‪ -‬تعاريف ومفاهيم أساسية في نظرية االحتماالت‪:‬‬
‫‪ -1‬التجربة‪ :‬هي كل عملية تؤدي إلى مالحظة أو قياس‪ ،‬وتنقسم إلى قسمين‪:‬‬
‫أ‪ -‬التجربة النظامية‪ :‬هي كل تجربة نحدد نتائجها مسبقا على أساس القوانين العلمية المعروفة‪ ،‬وذلك انطالقا من جملة من‬
‫الشروط المرتبطة بالظاهرة والمتوفرة أثناء التجربة (المقدمات)‪ ،‬حيث أننا نجد هذا النوع من التجارب في مجال العلوم الدقيقة‪،‬‬
‫وبصورة أساسية في مجالي الفيزياء والكيمياء‪.‬‬
‫ب‪ -‬التجربة العشوائية‪ :‬هي كل تجربة تكون نتائجها غير معروفة مسبقا‪ ،‬واذا كررنا نفس التجربة وضمن نفس الشروط (نفس‬
‫المقدمات) ال نحصل بالضرورة على نفس النتائج‪.‬‬
‫‪ -2‬مجموعة األساس‪ :‬هي مجموعة النتائج الممكنة لتجربة ما‪ ،‬ونرمز لها بالحرف" 𝐸"‪ ،‬كما تعرض على شكل مجموعة رياضية‪:‬‬
‫} … … …{ = 𝐸‪ ،‬وعدد عناصر 𝐸 نرمز لهم بالرمز‪.|𝐸| :‬‬
‫وفي مثالنا السابق‪ ،𝐸 = {P, F} :‬ومنه‪|𝐸| = 2 :‬‬
‫مالحظة‪ :‬نحدد مجموعة األساس من خالل األداة وطريقة التجربة العشوائية‪.‬‬
‫‪ -3‬الحدث العشوائي‪:‬‬
‫أ‪ -‬تعريفه‪ :‬هو جزء من مجموعة األساس‪ ،‬بعد التجربة نحكم فيما إذا تحقق أو لم يتحقق‪ ،‬وهذا يعني أن الحدث يهتم بإمكانات‬
‫محددة من فراغ إمكانات التجربة 𝐸‪ ،‬ونرمز له برمز التيني يختلف عن 𝐸‪ ،‬مثل‪ 𝐴, 𝐵, 𝐶 :‬ويعرض على شكل مجموعة رياضية‬
‫} … … …{ = 𝐴 ‪ ،‬ونرمز لعدد عناصر 𝐴 بالرمز |𝐴|‪ ،‬ونالحظ أنه إذا كان 𝐴 حدثا ممكنا ( أي غير مستحيل ) فهو مجموعة‬
‫جزئية من 𝐸 أي‪ 𝐸 :‬يحتوي على 𝐴 ‪.‬‬
‫فإذا أجرينا التجربة العشوائية وتحقق فعال الحدث العشوائي 𝐴 نقول قد حققنا نجاحا‪ ،‬واذا لم يتحقق 𝐴 فنقول قد حققنا‬
‫إخفاقا‪ ،‬وفي مثالنا السابق الحدث العشوائي 𝐴‪ :‬ظهور الصورة }𝑃{ = 𝐴 ‪ ،‬ومنه‪ |𝐴| = 1 :‬وتسمى عدد عناصر الحدث‬
‫العشوائي ‪.A‬‬
‫ب‪ -‬أنواع الحدث‪:‬‬
‫‪ -‬الحدث البسيط‪ :‬نقول عن حدث أنه بسيط إذا كان غير قابل للتجزئة‪ ،‬كظهور الرقم ‪ 2‬في رمي زهرة النرد مرة واحدة }‪𝐴 = {2‬‬
‫‪ -‬الحدث المرتب‪ :‬نقول عن حدث أنه مركبا إذا كان قابال للتجزئة‪ ،‬أي إمكانية تفكيكه إلى حوادث أبسط‪ ،‬مثل ظهور رقم زوجي‬
‫في رمي زهرة النرد مرة واحدة‪ ،‬في هذه الحالة نكون بصدد حادث مركب من ثالث حوادث بسيطة }‪ ،𝐴 = {2,4,6‬فالحصول على‬
‫‪ 2‬أو ‪ 4‬أو ‪ 6‬يعني حتما تحقيق الحدث المركب‪.‬‬
‫‪ -‬الحدث األتيد‪ :‬نقول عن حدث أنه أكيدا إذا كان يحوي جميع األحداث البسيطة المرتبطة بالتجربة‪ ،‬مثل الحصول على رقم أقل‬

‫من ‪ 7‬في تجربة رمي قطعة نرد مرة واحدة‪.𝐴 = 𝐸 ،‬‬

‫‪ -‬الحدث المستحيل‪ :‬نقول عن حدث أنه مستحيال إذا كان غير قابل للتحقق‪ ،‬أي ال يتضمن وال حدث بسيط‪ ،‬مثل الحصول على‬
‫رقم أكبر من ‪ 6‬في تجربة رمي قطعة نرد مرة واحدة‪.𝐴 = ∅ ،‬‬
‫‪ -‬الحدث المتمم‪ :‬نقول أنه لكل حدث 𝐴 مرتبط بتجربة ما متمم يتكون من مجموعة اإلمكانات الغير محققة لـ ــ‪ ،𝐴 :‬ونرمز له‬
‫بالرمز‪ ،𝐴̅ :‬حيث‪ 𝐴̅ = {𝑒𝑖 ∈ E ∶ 𝑒𝑖 ∉ A} :‬وبالتالي نستنتج العالقات التالية‪:‬‬

‫‪5‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬
‫‪،‬‬ ‫𝐸=̅‬
‫∅‬ ‫‪، 𝐸̅ = ∅ ،‬‬ ‫𝐴 = ̿𝐴‬ ‫∅ = 𝐴 ∩ ̅𝐴 ‪،‬‬ ‫𝐸 = 𝐴 ∪ ̅𝐴 ‪،‬‬
‫̅̅̅̅̅̅̅‬
‫̅𝐵 ∩ ̅𝐴 = 𝐵 ∪ 𝐴‬ ‫و‬ ‫̅̅̅̅̅̅̅‬
‫̅𝐵 ∪ ̅𝐴 = 𝐵 ∩ 𝐴‬ ‫قانوني دو مرقان‪:‬‬
‫‪ -‬الحوادث المتنافية‪ :‬هي الحوادث التي ال يمكن وقوعها في آن واحد حيث وقوع أحدها يمنع وقوع اآلخر‪ ،‬مثال عندما نرمي زهرة‬
‫نرد متماثلة وبطريقة عشوائية مرة واحدة‪ ،‬نعرف األحداث العشوائية التالية‪:‬‬
‫‪ :B‬النتيجة عدد فردي‬ ‫‪ :A‬النتيجة عدد زوجي‪،‬‬
‫نقول عن الحدثين ‪ A‬و ‪ B‬أنهما متنافيان ألن ظهور رقم زوجي يمنع تحقق الحدث اآلخر (ظهور الرقم الفردي)‬
‫‪ -‬الحوادث غير المتنافية‪ :‬هي الحوادث التي يمكن وقوعها في آن واحد حيث وقوع أحدها ال يمنع وقوع اآلخر‪ ،‬مثال عندما نرمي‬
‫زهرة نرد متماثلة وبطريقة عشوائية مرة واحدة‪ ،‬نعرف األحداث العشوائية التالية‪:‬‬
‫‪ :A‬النتيجة عدد فردي‪ :B ،‬النتيجة عدد أولي‬
‫نقول عن الحدثين ‪ A‬و‪ B‬أنهما غير متنافيان ألن ظهور رقم فردي ال يمنع تحقق الحدث اآلخر(ظهور العدد األولي)‪( ،‬‬
‫‪ 3‬مثال فردي وأولي )‪.‬‬
‫‪ -‬الحوادث غير المستقلة‪ :‬نقول أن ‪ A‬و‪ B‬حدثين غير مستقلين إذا كان تحقق أحدهما (مثال ‪ )B‬مرتبط بأي شكل من األشكال‬
‫(مشروط) بتحقق اآلخر(مثال ‪ ،)A‬مثال السحب من مجتمع محدود وصغير مع عدم اإلعادة‪ ،‬وبالتالي فالسحبة الموالية تتأثر‬
‫بالسحبة السابقة‪.‬‬
‫‪ -‬الحوادث المستقلة‪ :‬نقول أن ‪ A‬و‪ B‬حدثان مستقالن إذا كان تحقق أحدهما غير مرتبط بأي شكل من األشكال (غير مشروط)‬
‫بتحقق اآلخر‪ ،‬مثال السحب من مجتمع محدود وصغير مع اإلعادة‪ ،‬وبالتالي فالسحبة الموالية ال تتأثر بالسحبة السابقة‪.‬‬
‫‪ -4‬التعريف التالسيتي الحتمال حدث عشوائي فردي ‪:A‬‬
‫ليكن الحدث العشوائي ‪ A‬في تجربة عشوائية‪ ،‬وليكن ‪ E‬مجموعة األساس في هذه التجربة بحيث |‪ |E‬هو عدد الحاالت‬
‫الممكنة‪ ،‬و|𝐴| هو عدد النجاحات‪ ،‬وليكن )𝐴(𝑃 احتمال تحقق الحدث العشوائي ‪ A‬في هذه التجربة ويحسب بالعالقة التالية‪:‬‬
‫|𝐴|‬
‫|‪𝑃(A) = |E‬‬
‫‪∀ 𝐴:‬‬ ‫‪0 ≤ 𝑃(𝐴) ≤ 1‬‬ ‫وتقاعدة عامة‪:‬‬
‫‪ -5‬االحتمال التجريبي 𝒏 = 𝒏𝒇 وعالقته باالحتمال النظري )𝑨(𝑷 ‪:‬‬
‫𝒙‬

‫االحتمال الكالسيكي يسمى احتماال نظريا ألنه مبني على فرضية غير مصرح بها وهي تكرار التجربة العشوائية ما ال‬
‫نهاية من المرات‪ .‬نالحظ أن هذا اإلحتمال ثابتا‪ .‬مقابل هذا االحتمال النظري يمكن أن يبنى احتماال تجريبيا على نفس المسألة‪.‬‬
‫وعكس االحتمال األول فإن االحتمال التجريبي يقضي ما يلي‪:‬‬
‫‪ -‬إحضار األداة ( قطعة النقد مثال )‪.‬‬
‫‪ -‬تحديد عدد التجارب فعليا وليكن 𝑛‪.‬‬
‫‪ -‬إجراء التجربة فعليا وتسجيل النتائج‪ ،‬عدد المرات من بين 𝑛 مرة التي تحصلنا فيها على صورة وليكن وهو متغير من تجربة‬
‫ألخرى‪ ،‬حيث نحسبها كما يلي‪:‬‬
‫𝒙‬
‫𝒏 = 𝒏𝒇‬
‫نالحظ أن االحتمال التجريبي 𝑛𝑓 متغير بسبب تغير عدد النجاحات 𝑥 من تجربة إلى أخرى بينما االحتمال‬ ‫مالحظة هامة‪:‬‬

‫‪6‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬
‫النظري ثابت ألن عدد النجاحات 𝐴 ثابت‪.‬‬
‫‪ -‬ماهي العالقة بين االحتمال النظري واالحتمال التجريبي؟‬
‫لقد الحظ علماء اإلحصاء من خالل تجارب عملية أنه كلما كان 𝑛 في االحتمال التجريبي كبي ار فإن االحتمال التجريبي‬
‫𝑛𝑓 يقترب من نهاية ثابتة وهي االحتمال النظري )‪ ،P(A‬نعبر عن ذلك رياضيا كالتالي‪:‬‬
‫𝒙‬
‫)𝑨(𝑷 → 𝒏 = 𝒏𝒇 𝒎𝒊𝒍‬
‫∞→𝒏‬
‫ثانيا‪ -‬األحداث المتعددة وقواعد حساب االحتماالت‪:‬‬
‫‪ -1‬قاعدة الجمع‪:‬‬

‫)𝐵(𝑃 ‪𝐵) = 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑃(𝐴) +‬أو𝐴( 𝑃‬ ‫أ‪ -‬قاعدة الجمع الحتماالت األحداث المتنافية‪:‬‬
‫مالحظة‪ A :‬و ‪ B‬متنافيان يعني رياضيا‪𝐴 ∩ 𝐵 = ∅ :‬‬

‫ب‪ -‬قاعدة الجمع الحتماالت األحداث غير المتنافية‪𝐵) = 𝑃(𝐴 ∪ 𝐵) = 𝑃(𝐴) + 𝑃(𝐵) − 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) :‬أو𝐴( 𝑃‬
‫مالحظة‪:‬‬
‫‪ A‬و ‪ B‬غير متنافيان يعني رياضيا‪𝐴 ∩ 𝐵 ≠ ∅ :‬‬ ‫‪‬‬
‫التنافي وعدم التنافي يكافئ جمع االحتماالت‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ج‪ -‬حاالت خاصة من جمع األحداث المتنافية وغير المتنافية‪:‬‬
‫ج‪ -1-‬حالة ثالث أحداث غير متنافية مثنى مثنى ‪C ،B ،A‬‬
‫)𝐶 ∩ 𝐵 ∩ 𝐴(𝑃 ‪𝑃(𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶) = 𝑃(𝐴) + 𝑃(𝐵) + 𝑃(𝐶) − 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) − 𝑃(𝐴 ∩ 𝐶) − 𝑃(𝐵 ∩ 𝐶) +‬‬
‫ج‪ -2-‬حالة حدثان ‪ A1‬و ‪ A2‬متنافيان ومتتامالن بالنسبة لــ ‪: E‬‬
‫‪𝑃(𝐴1 ∪ 𝐴2 ) = 𝑃(𝐴1 ) + 𝑃(𝐴2 ) = 1‬‬
‫مالحظة‪ :‬هذه القاعدة مهمة جدا ألنها تسمح لنا في كثير من المسائل من حساب ) ‪ 𝑃(𝐴1‬أو ) ‪ 𝑃(𝐴2‬بداللة اآلخر‪.‬‬
‫‪𝑃(𝐴1 ∪ 𝐴2 ∪ … . .∪ 𝐴K ) = P(A1 ) + P(A2 ) + ⋯ + 𝑃(𝐴𝐾 ) = 1‬‬ ‫ج‪ -3-‬تعميم الحالة الثانية‪:‬‬
‫‪ -2‬قاعدة الضرب‪:‬‬
‫)𝐵(𝑃 × )𝐴(𝑃 = )𝐵 ∩ 𝐴(𝑃‬ ‫أ‪ -‬قاعدة الضرب الحتماالت األحداث المستقلة‪:‬‬
‫ب‪ -‬قاعدة الضرب الحتماالت األحداث غير المستقلة‪𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) = 𝑃(𝐴) × 𝑃(𝐵/𝐴) :‬‬
‫العبارة )𝐴‪ 𝑃(𝐵/‬تق أر كالتالي‪ :‬احتمال تحقق الحدث العشوائي ‪ B‬شرط ‪ ،A‬بمعنى احتمال تحقق الحدث العشوائي ‪ B‬شرط أن‬
‫يكون تحقق قبله ‪.A‬‬

‫ثالثا‪ -‬االحتمال الشرطي‪:‬‬

‫)‪𝑃(A∩B‬‬
‫= )𝐴‪𝑃(𝐵/‬‬ ‫)‪P(A‬‬

‫ثالثا‪ -‬االحتمال التلي ونظرية بايز (‪:)Bayes‬‬

‫) 𝑛𝐴‪𝑃(𝐵) = 𝑃(𝐴1 )𝑃(𝐵/𝐴1 ) + 𝑃(𝐴2 )𝑃(𝐵/𝐴2 ) + ⋯ + 𝑃(𝐴𝑛 )𝑃(𝐵/‬‬ ‫‪ -1‬االحتمال التلي‪:‬‬
‫) 𝑖𝐴‪𝑃(𝐵) = ∑𝑛𝑖=1 𝑃(𝐴𝑖 )𝑃(𝐵/‬‬ ‫والتي تكتب على الشكل المختصر التالي‪:‬‬

‫‪7‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬
‫‪ -2‬نظرية بايز ( ‪:) Bayes‬‬

‫)𝐵∩ ‪𝑃(𝐴1‬‬ ‫) ‪𝑃(𝐴1 )𝑃(𝐵/𝐴1‬‬

‫= )𝐵‪𝑃(𝐴1 /‬‬ ‫𝐴(𝑃 =‬
‫)‪P(B‬‬ ‫) 𝑛𝐴‪1 )𝑃(𝐵/𝐴1 )+𝑃(𝐴2 )𝑃(𝐵/𝐴2 )+⋯………………+𝑃(𝐴𝑛 )𝑃(𝐵/‬‬

‫)𝐵∩ 𝑛𝐴(𝑃‬ ‫) 𝑛𝐴‪𝑃(𝐴𝑛 )𝑃(𝐵/‬‬

‫= )𝐵‪𝑃(𝐴𝑛 /‬‬ ‫𝐴(𝑃 =‬ ‫𝐴‪)𝑃(𝐵/‬‬ ‫𝐴(𝑃‪)+‬‬ ‫𝐴‪)𝑃(𝐵/‬‬
‫)‪P(B‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫) 𝑛𝐴‪2 )+⋯………………+𝑃(𝐴𝑛 )𝑃(𝐵/‬‬

‫‪𝑃(A1 /𝐵) + 𝑃(𝐴2 /𝐵) + ⋯ + 𝑃(𝐴𝑛 /𝐵) = 1‬‬ ‫مالحظة‪:‬‬

‫مالحظة هامة‪:‬‬

‫تسهيال لحل مسائل االحتماالت خاصة المعقدة منها‪ ،‬بحيث تكون المسألة العشوائية مشكلة من سلسلة من التجارب الجزئية‪ ،‬مثال‬
‫اختيار عشوائي لصندوق من بين ‪ 3‬صناديق‪ ،‬ثم سحب كرة عشوائيا من الصندوق الذي نحصل عليه في المرحلة األولى‪ ،‬نلجأ إلى‬
‫ترجمة المسألة االحتمالية إلى شجرة إحتمالية تحمل كل األحداث الممكنة وكذا إحتماالت كل حدث في كل مرحلة‪.‬‬
‫رابعا‪ -‬مدخل إلى الطرق الترتيبية واستعمالها في حساب االحتماالت‪:‬‬
‫‪ -1‬في حالة اختيار جزء من التل‪:‬‬
‫‪ -1-1‬إ ا تان الترتيب غير مهم‪ :‬التوفيقات ‪:Les Combinaisons‬‬
‫!)‪(𝑛+𝑥−1‬‬ ‫!𝑛‬
‫𝑥‬
‫‪𝐶𝑛+𝑥−1‬‬ ‫=‬ ‫ب‪ -‬التوفيقة بتترار‪:‬‬ ‫= 𝑥𝑛𝐶‬ ‫أ‪ -‬التوفيقة بدون تترار‪:‬‬
‫!)‪𝑥!(𝑛−1‬‬ ‫!)𝑥‪𝑥!(𝑛−‬‬
‫‪ -2-1‬إ ا تان الترتيب مهم‪ :‬التراتيب ‪Les Arrangements‬‬
‫!𝑛‬
‫𝑥 𝑛 = 𝑥𝑛‪⍲‬‬ ‫ب‪ -‬الترتيبة بتترار‪:‬‬ ‫!)𝑥‪𝐴𝑛𝑥 = (𝑛−‬‬ ‫أ‪ -‬الترتيبة بدون تترار‪:‬‬

‫‪ -2‬في حالة اختيار تل من التل‪ :‬التبديالت ‪Les Permutations‬‬

‫!𝑛 = )‪𝑃𝑛 = (𝑛)(𝑛 − 1)(𝑛 − 2) … … (1‬‬ ‫أ‪ -‬التبديلة بدون تترار‪PSR :‬‬

‫𝑛𝑛 = 𝑛𝑛‪⍲‬‬ ‫ب‪ -‬التبديلة بتترار‪PAR :‬‬

‫!)‪𝑃(n−1) = (n − 1‬‬ ‫ج‪ -‬التبديلة الدائرية‪:‬‬

‫‪𝑛 ,𝑛2 ,…,𝑛k‬‬ ‫!𝑛‬

‫‪𝑃𝑛 1‬‬ ‫=‬ ‫د‪ -‬وجود عناصر غير متميزة داخل المجموعة‪:‬‬
‫! ‪𝑛1 !𝑛2 !……𝑛k‬‬

‫‪8‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬

‫تمارين محلولة‬
‫التمرين األول‪:‬‬
‫‪ -1‬ما هي العناصر األساسية التي يجب تمييزها في كل مسألة إحتمالية؟ إشرح معنى كل عنصر؟‬
‫‪ -2‬حدد العناصر األساسية للمسألتين التاليتين‪:‬‬
‫‪ " -‬نرمي قطعة نقد مرة واحدة‪ ،‬ما هو احتمال الحصول على النتيجة صورة "‬
‫‪ " -‬نرمي زهرة نرد مرتين متتاليتين‪ ،‬ما هو احتمال الحصول على نفس النتيجة "‬
‫‪ -3‬ما هو الفرق بين االحتمال النظري واالحتمال التجريبي؟ ما هي العالقة التي تربط بينهما؟‬
‫التمرين الثاني‪:‬‬
‫لتكن لدينا ثالث صناديق تحتوي على ما يلي‪:‬‬
‫التريات الحمراء‬ ‫التريات السوداء‬ ‫التريات البيضاء‬ ‫الصناديق‬
‫‪32‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪33‬‬ ‫الصندوق األول (ص‪)1‬‬
‫‪31‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪30‬‬ ‫الصندوق الثاني (ص‪)2‬‬
‫‪34‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪32‬‬ ‫الصندوق الثالث (ص‪)3‬‬
‫‪ -1‬نسحب كرة واحدة من الصندوق األول (ص‪ ،)1‬ما احتمال أن تكون الكرة المسحوبة‪:‬‬
‫أ‪ -‬بيضاء ‪ ،‬ب‪ -‬حمراء ‪ ،‬ج‪ -‬سوداء ‪ ،‬د‪ -‬ليست سوداء ‪ ،‬ه‪ -‬أن تكون من أي لون‪.‬‬
‫‪ -2‬نسحب كرة واحدة على الترتيب من (ص‪ )1‬ثم من (ص‪ )2‬ثم من (ص‪ ،)3‬ما هو احتمال أن تكون الكريات الثالثة وعلى نفس‬
‫الترتيب‪ :‬أ‪ -‬كلها حمراء ‪ ،‬ب‪ -‬واحدة من الثالثة فقط حمراء ‪ ،‬ج‪ -‬كلها ليست حمراء ‪ ،‬د‪ -‬كلها من نفس اللون‪.‬‬
‫‪ -3‬نسحب كرتين من الصندوق األول (ص‪ )1‬الواحدة تلوى األخرى مع اإلرجاع‪ ،‬مااحتمال أن تكون الكرتان‪:‬‬
‫أ‪ -‬األولى سوداء والثانية بيضاء ‪ ،‬ب‪ -‬واحدة سوداء واألخرى بيضاء ‪ ،‬ج‪ -‬من نفس اللون‪.‬‬
‫‪ -4‬نكرر نفس التجربة السابقة ولكن بدون إرجاع الكرة األولى‪ ،‬أحسب االحتماالت المطلوبة في السؤال ‪.3‬‬
‫التمرين الثالث‪:‬‬
‫في مصنع إلنتاج المصابيح الكهربائية توجد ثالث آالت ‪ ،𝑀3 ، 𝑀2 ، 𝑀1‬تنتج في اليوم الواحد على التوالي ‪ 3333‬مصباح‪،‬‬
‫‪ 0333‬مصباح‪ 2333 ،‬مصباح‪ .‬من جهة أخرى فإن اآللة ‪ 𝑀1‬لديها ‪ %0‬إنتاج معيب‪ ،‬اآللة ‪ 𝑀2‬لديها ‪ %2‬إنتاج معيب‪ ،‬اآللة‬
‫‪ 𝑀3‬لديها ‪ %0‬إنتاج معيب‪ .‬سحبنا مصباحا من اإلنتاج اليومي للمصنع‪:‬‬
‫‪ -1‬ترجم هذه المسألة إلى شجرة احتمالية؟‬
‫‪ -2‬أوجد احتمال أن يكون هذا المصباح من إنتاج اآللة ‪𝑀1‬؟ اآللة ‪𝑀2‬؟ اآللة ‪𝑀3‬؟‬
‫‪ -3‬أوجد احتمال أن يكون هذا المصباح من إنتاج اآللة ‪ 𝑀1‬أو اآللة ‪ 𝑀2‬وهو معيب؟ اشرح النتيجة؟‬
‫‪ -4‬أوجد احتمال أن يكون هذا المصباح معيبا؟ أن يكون هذا المصباح صالحا؟ اشرح النتيجة؟‬
‫‪ -0‬بعد السحب واجراء عملية المراقبة على المصباح تأكدنا أنه فعال معيب‪ ،‬ما هو احتمال أن يكون‪:‬‬
‫ج‪ -‬من إنتاج اآللة ‪𝑀3‬؟‬ ‫ب‪ -‬من إنتاج اآللة ‪𝑀2‬؟‬ ‫أ‪ -‬من انتاج اآللة ‪𝑀1‬؟‬

‫‪9‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬
‫التمرين الرابع‪:‬‬
‫صندوق يحتوي على ‪ 20‬كرية مرقمة من ‪ 1‬إلى ‪ ،20‬نسحب عشوائيا ثالث كريات دفعة واحدة‪.‬‬
‫‪ -1‬ما هي طبيعة العناصر في هذه التجربة العشوائية؟ أذكر بعض النماذج منها؟‬
‫‪ -2‬ما هو عدد عناصر مجموعة األساس ( عدد الحاالت الممكنة )؟‬
‫‪ -3‬ما هو احتمال أن تكون أرقام الكريات الثالثة أعدادا زوجية؟‬
‫‪ -4‬ما هو احتمال أن تكون أرقام الكريات الثالثة من مضاعفات العدد ‪0‬؟‬
‫‪ -0‬ما هو احتمال أن يكون مجموع رقمين من األرقام الثالثة يساوي ‪13‬؟‬
‫التمرين الخامس‪:‬‬
‫يتكون مجلس إدارة من ‪ 12‬عضوا‪ ،‬من بينهم ‪ 30‬رجال و ‪ 33‬نساء‪ ،‬نريد تكوين لجنة من ‪ 33‬أشخاص‪.‬‬
‫‪ -1‬ما احتمال أن تحتوي اللجنة على امرأة واحدة فقط؟‬
‫‪ -2‬إذا افترضنا أن األشخاص الثالثة المنتخبون يتم تعيينهم حسب ترتيب القرعة‪ :‬رئيسا‪ ،‬نائبا‪ ،‬أمينا للمال‬
‫‪ -‬ما احتمال أن تحتوي اللجنة على رجلين على األقل؟‬
‫التمرين السادس‪:‬‬
‫‪ -1‬أوجد قيمة 𝑛 في كل حالة من الحاالت التالية‪:‬‬
‫ج) 𝑛‪2𝐴2𝑛 + 50 = 𝐴22‬‬ ‫ب) 𝑛‪𝐴4𝑛 = 42𝐴2‬‬ ‫أ) ‪𝐴2𝑛 = 72‬‬
‫‪ -2‬إتفق ‪ 0‬أصدقاء على الذهاب إلى الملعب لمشاهدة مقابلة في كرة القدم‪ ،‬بكم طريقة يمكنهم الجلوس في صف واحد به ‪0‬‬
‫مقاعد؟ نفرض أنهم لم يجدوا إال ‪ 7‬مقاعد‪ ،‬فبكم طريقة يمكنهم الجلوس؟‬
‫‪ -‬قررت هذه المجموعة (‪ 0‬أصدقاء) بعد المباراة تناول العشاء معا‪ ،‬فبكم طريقة يمكنهم الجلوس على مائدة مستديرة (بها ‪0‬‬
‫كراسي)؟‬
‫‪ -3‬ما هو عدد الكلمات الممكنة المختلفة التي يمكن تكوينها من أحرف اإلسم " ‪" MASSINISSA‬؟‬
‫‪ -4‬من بين األرقام التالية‪ ،0 ،4 ،3 ،2 ،1 :‬كم توجد من طريقة لتكوين كلمة السر المكونة من ثالث أرقام‪ ،‬في حالة عدم إعادة‬
‫الرقم المسحوب؟ في حالة إعادة الرقم المسحوب؟‬

‫‪01‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬

‫الحلــــول‬
‫حل التمرين األول‪:‬‬
‫‪ -1‬العناصر األساسية التي يجب تمييزها في تل مسألة من مسائل االحتماالت‪:‬‬
‫أ‪ -‬مجموعة األساس‪ :‬هي مجموعة النتائج الممكنة والمختلفة لتجربة ما‪ ،‬ونرمز لها بالحرف" 𝐸"‪ ،‬كما تعرض على شكل مجموعة‬
‫رياضية‪ ،𝐸 = {… … … } :‬وعدد عناصر 𝐸 نرمز لهم بالرمز‪.|𝐸| :‬‬
‫ب‪ -‬الحدث العشوائي 𝐴 ‪ :‬هو جزء من مجموعة األساس‪ ،‬بعد التجربة نحكم فيما إذا تحقق أو لم يتحقق‪ ،‬وهذا أن الحدث يهتم‬
‫بإمكانات محددة من فراغ إمكانات التجربة 𝐸‪.‬‬
‫ج‪ -‬حساب االحتمال )𝑨( ‪ :‬نسبة الحظوظ كي يتحقق الحدث العشوائي 𝐴‪ ،‬حيث‪𝑃(A) = |E| :‬‬
‫|𝐴|‬

‫‪ -2‬تحديد العناصر األساسية للمسألتين التاليتين‪:‬‬

‫‪ " -‬نرمي قطعة نقد مرة واحدة‪ ،‬ما هو احتمال الحصول على النتيجة صورة "‪:‬‬
‫ص‪ :‬تمثل الصورة‪ ،‬ك‪ :‬تمثل الكتابة‬ ‫نضع‪:‬‬

‫أ‪ -‬مجموعة األساس‪} :‬ك ‪ ,‬ص{ = 𝐸‬

‫ب‪ -‬الحدث العشوائي ‪} :‬ص{ = 𝐴‬

‫ج‪ -‬حساب االحتمال )𝑨( ‪𝑃(A) = |E| = 2 :‬‬

‫|𝐴|‬ ‫‪1‬‬

‫‪ " -‬نرمي زهرة نرد مرتين متتاليتين‪ ،‬ما هو احتمال الحصول على نفس النتيجة "‪:‬‬
‫‪𝐸 = {(1,1), (1,2), … … … , (6,6)} ⇒ |𝐸| = 6 × 6 = 36‬‬ ‫أ‪ -‬مجموعة األساس‪ :‬هي عبارة عن ثنائيات‪:‬‬
‫ب‪ -‬الحدث العشوائي ‪ :‬هي عبارة عن ثنائيات‪:‬‬
‫‪𝐴 = {(1,1), (2,2), (3,3), (4,4), (5,5), (6,6)} ⇒ |𝐴| = 6‬‬
‫ج‪ -‬حساب االحتمال )𝑨( ‪:‬‬
‫|𝐴|‬ ‫‪6‬‬
‫‪𝑃(A) = |E| = 36‬‬

‫‪ -3‬الفرق بين االحتمال النظري واالحتمال التجريبي‪:‬‬

‫‪ -‬االحتمال النظري ( التالسيتي )‪ :‬مبني على فرضية غير مصرح بها وهي تكرار التجربة العشوائية ما ال نهاية من المرات‪ ،‬حيث‬
‫نالحظ أن هذا االحتمال ثابتا‪.‬‬

‫‪ -‬االحتمال التجريبي‪ :‬يقضي إجراء التجربة فعليا )𝑛 مرة( وتسجيل النتائج 𝑥‪ ،‬ثم حساب النسبة ‪:‬‬
‫𝑥‬
‫𝑛 = 𝑛𝑓‬
‫𝑥‪ :‬عدد النجاحات‪ ،‬حيث نالحظ أن االحتمال التجريبي 𝑛𝑓 متغيرا‪.‬‬ ‫𝑛‪ :‬هو عدد التجارب المكررة‪،‬‬
‫‪ -‬العالقة التي تربط بينهما‪:‬‬
‫لقد الحظ علماء اإلحصاء من خالل تجارب عملية أنه كلما كان 𝑛 في االحتمال التجريبي كبي ار فإن االحتمال التجريبي‬
‫𝑛𝑓 يقترب من نهاية ثابتة وهي االحتمال النظري )‪ ،P(A‬نعبر عن ذلك رياضيا كالتالي‪:‬‬
‫𝑥‬
‫)𝐴(𝑃 → 𝑛 = 𝑛𝑓 𝑚𝑖𝑙‬
‫∞→𝑛‬

‫‪00‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬
‫حل التمرين الثاني‪:‬‬
‫لتكن لدينا ثالث صناديق تحتوي على ما يلي‪:‬‬
‫التريات الحمراء‬ ‫التريات السوداء‬ ‫التريات البيضاء‬ ‫الصناديق‬
‫‪32‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪33‬‬ ‫الصندوق األول (ص‪)1‬‬
‫‪31‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪30‬‬ ‫الصندوق الثاني (ص‪)2‬‬
‫‪34‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪32‬‬ ‫الصندوق الثالث (ص‪)3‬‬
‫‪ -1‬نسحب ترة واحدة من الصندوق األول (ص‪:)1‬‬
‫} 𝑅 𝑅 ‪𝐸 = {𝐵 𝐵 𝐵, 𝑁 𝑁 𝑁 𝑁,‬‬ ‫نضع‪ :B :‬الكرة بيضاء‪ :R ،‬الكرة حمراء‪ :N ،‬الكرة سوداء‪ ،‬أي‪:‬‬
‫‪ -‬احتمال أن تتون الترة المسحوبة‪:‬‬
‫أ‪ -‬بيضاء ‪:B‬‬
‫|𝐵|‬ ‫‪3‬‬
‫‪𝑃(𝐵) = |𝐸| = 9‬‬

‫ب‪ -‬حمراء ‪𝑃(𝑅) = |𝐸| = 9 :R‬‬

‫|𝑅|‬ ‫‪2‬‬

‫ج‪ -‬سوداء ‪= 9 :N‬‬

‫|𝑁|‬ ‫‪4‬‬
‫= )𝑁(𝑃‬ ‫|𝐸|‬
‫| ‪|𝑁 ′‬‬
‫أو‬ ‫د‪ -‬ليست سوداء '‪= 9 :N‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪𝑃(𝑁 ′ ) = 1 − 𝑃(𝑁) = 1 − 9 = 9‬‬ ‫= ) ‪𝑃(𝑁 ′‬‬ ‫|𝐸|‬

‫‪𝑃(𝐵 ∪ 𝑅 ∪ 𝑁) = P(𝐵) + P(𝑅) + 𝑃(𝑁) = 1‬‬ ‫ه‪ -‬أن تتون من أي لون‪:‬‬

‫‪ -2‬نسحب ترة واحدة على الترتيب من (ص‪ )1‬ثم من (ص‪ )2‬ثم من (ص‪:)3‬‬
‫‪ -‬احتمال أن تتون التريات الثالثة وعلى نفس الترتيب‪:‬‬
‫أ‪ -‬تلها حمراء ‪:S‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪𝑃(𝑆) = 𝑃(𝑅1 ∩ 𝑅2 ∩ 𝑅3 ) = P(𝑅1 ). P(𝑅2 ). 𝑃(𝑅3 ) = (9) (8) (9) = 648‬‬
‫ب‪ -‬واحدة من الثالثة فقط حمراء ‪:K‬‬
‫]) ‪𝑃(𝐾) = 𝑃[(𝑅1 ∩ 𝑅̅2 ∩ 𝑅̅3 ) ∪ (𝑅̅1 ∩ 𝑅2 ∩ 𝑅̅3 ) ∪ (𝑅̅1 ∩ 𝑅̅2 ∩ 𝑅3‬‬
‫) ‪𝑃(𝐾) = P(𝑅1 ). P(𝑅̅2 ). 𝑃(𝑅̅3 ) + P(𝑅̅1 ). P(𝑅2 ). 𝑃(𝑅̅3 ) + P(𝑅̅1 ). P(𝑅̅2 ). 𝑃(𝑅3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪301‬‬
‫‪𝑃(𝐾) = (9) (8) (9) + (9) (8) (9) + (9) (8) (9) = 648‬‬
‫ج‪ -‬تلها ليست حمراء ‪:T‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪245‬‬
‫‪𝑃(𝑇) = 𝑃(𝑅̅1 ∩ 𝑅̅2 ∩ 𝑅̅3 ) = P(𝑅̅1 ). P(𝑅̅2 ). 𝑃(𝑅̅3 ) = (9) (8) (9) = 648‬‬
‫د‪ -‬تلها من نفس اللون ‪:F‬‬
‫]) ‪𝑃(𝐹) = 𝑃[(𝑅1 ∩ 𝑅2 ∩ 𝑅3 ) ∪ (𝐵1 ∩ 𝐵2 ∩ 𝐵3 ) ∪ (𝑁1 ∩ 𝑁2 ∩ 𝑁3‬‬
‫) ‪𝑃(𝐹) = P(𝑅1 ). P(𝑅2 ). 𝑃(𝑅3 ) + P(𝐵1 ). P(𝐵2 ). 𝑃(𝐵3 ) + P(𝑁1 ). P(𝑁2 ). 𝑃(𝑁3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪62‬‬
‫‪𝑃(𝐹) = (9) (8) (9) + (9) (8) (9) + (9) (8) (9) = 648‬‬
‫‪ -3‬نسحب ترتين من الصندوق األول (ص‪ )1‬الواحدة تلوى األخرى مع اإلرجاع‪( :‬النتيجة الثانية مستقلة عن النتيجة األولى)‬
‫‪ -‬احتمال أن تتون الترتان‪:‬‬
‫أ‪ -‬األولى سوداء والثانية بيضاء ‪:C‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪𝑃(𝐶) = 𝑃(𝑁 ∩ 𝐵) = 𝑃(𝑁). 𝑃(𝐵) = (9) (9) = 81‬‬

‫‪01‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬
‫ب‪ -‬واحدة سوداء واألخرى بيضاء ‪:L‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪𝑃(𝐿) = 𝑃[(𝑁 ∩ 𝐵) ∪ (𝐵 ∩ 𝑁)] = 𝑃(𝑁). 𝑃(𝐵) + 𝑃(𝐵). 𝑃(𝑁) = (9) (9) + (9) (9) = 81‬‬

‫ج‪ -‬من نفس اللون ‪:D‬‬

‫)𝑁(𝑃 ‪𝑃(𝐷) = 𝑃[(𝑅 ∩ 𝑅) ∪ (𝐵 ∩ 𝐵) ∪ (𝑁 ∩ 𝑁)] = 𝑃(𝑅). 𝑃(𝑅) + 𝑃(𝐵). 𝑃(𝐵) + 𝑃(𝑁).‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪29‬‬
‫‪= (9) (9) + (9) (9) + (9) (9) = 81‬‬
‫‪ -4‬نترر نفس التجربة العشوائية السابقة ولتن بدون إرجاع الترة األولى‪( ،‬النتيجة الثانية غير مستقلة عن النتيجة األولى)‬
‫‪ -‬احتمال أن تتون الترتان‪:‬‬
‫أ‪ -‬األولى سوداء والثانية بيضاء ‪:C‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪𝑃(𝐶) = 𝑃(𝑁 ∩ 𝐵) = 𝑃(𝑁). 𝑃(𝐵/𝑁) = (9) (8) = 72‬‬

‫ب‪ -‬واحدة سوداء واألخرى بيضاء ‪:L‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪𝑃(𝐿) = 𝑃[(𝑁 ∩ 𝐵) ∪ (𝐵 ∩ 𝑁)] = 𝑃(𝑁). 𝑃(𝐵/𝑁) + 𝑃(𝐵). 𝑃(𝑁/𝐵) = (9) (8) + (9) (8) = 72‬‬

‫ج‪ -‬من نفس اللون ‪:D‬‬

‫)𝑁‪𝑃(𝐷) = 𝑃[(𝑅 ∩ 𝑅) ∪ (𝐵 ∩ 𝐵) ∪ (𝑁 ∩ 𝑁)] = 𝑃(𝑅). 𝑃(𝑅/𝑅) + 𝑃(𝐵). 𝑃(𝐵/𝐵) + 𝑃(𝑁). 𝑃(𝑁/‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪= (9) (8) + (9) (8) + (9) (8) = 72‬‬
‫حل التمرين الثالث‪:‬‬
‫في مصنع إلنتاج المصابيح الكهربائية توجد ثالث آالت ‪ ،𝑀3 ، 𝑀2 ، 𝑀1‬تنتج في اليوم الواحد على التوالي ‪ 3333‬مصباح‪،‬‬
‫‪ 0333‬مصباح‪ 2333 ،‬مصباح‪ ،‬من جهة أخرى فإن اآللة ‪ 𝑀1‬لديها ‪ %0‬إنتاج معيب‪ ،‬اآللة ‪ 𝑀2‬لديها ‪ %2‬إنتاج معيب‪ ،‬اآللة‬
‫‪ 𝑀3‬لديها ‪ %0‬إنتاج معيب‪ ،‬سحبنا مصباحا من اإلنتاج الكلي اليومي للمصنع‪:‬‬
‫‪ -1‬ترجمة المسألة إلى شجرة احتمالية‪:‬‬

‫)𝑀(𝑃‬ ‫)‪𝑃(𝐴/M‬‬

‫𝐴‬ ‫‪𝑃(𝑀1 ∩ 𝐴) = 𝑃(𝑀1 )𝑃(𝐴/𝑀1 ) = 0,285‬‬

‫‪0,95‬‬
‫‪𝑀1‬‬
‫‪0,3‬‬ ‫‪0,05‬‬ ‫̅‬
‫‪A‬‬ ‫‪𝑃(𝑀1 ∩ 𝐴̅) = 𝑃(𝑀1 )𝑃(𝐴̅/𝑀1 ) = 0,015‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫‪0,98‬‬ ‫𝐴‬ ‫‪𝑃(𝑀2 ∩ 𝐴) = 𝑃(𝑀2 )𝑃(𝐴/𝑀2 ) = 0,49‬‬

‫‪𝑀2‬‬
‫‪0,02‬‬ ‫̅‬
‫‪A‬‬ ‫‪𝑃(𝑀2 ∩ 𝐴̅) = 𝑃(𝑀2 )𝑃(𝐴̅/𝑀2 ) = 0,01‬‬
‫‪0,2‬‬ ‫‪0,95‬‬ ‫𝐴‬
‫‪𝑀3‬‬ ‫‪𝑃(𝑀3 ∩ 𝐴) = 𝑃(𝑀3 )𝑃(𝐴/𝑀3 ) = 0,19‬‬
‫‪0,05‬‬ ‫̅‬
‫‪A‬‬ ‫‪𝑃(𝑀3 ∩ 𝐴̅) = 𝑃(𝑀3 )𝑃(𝐴̅/𝑀3 ) = 0,01‬‬

‫𝟏 = المجم ــوع‬

‫‪ -2‬إيجاد احتمال أن يتون ه ا المصباح‪:‬‬

‫‪ -‬من إنتاج اآللة 𝟏𝑴‪:‬‬
‫‪3000‬‬
‫‪𝑃(𝑀1 ) = 10000 = 0,3‬‬
‫‪ -‬من إنتاج اآللة 𝟐𝑴‪:‬‬
‫‪5000‬‬
‫‪𝑃(𝑀2 ) = 10000 = 0,5‬‬
‫‪01‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬
‫‪ -‬من إنتاج اآللة 𝟑𝑴‪:‬‬
‫‪2000‬‬
‫‪𝑃(𝑀3 ) = 10000 = 0,2‬‬
‫‪ -3‬إيجاد احتمال أن يتون ه ا المصباح من إنتاج اآللة 𝟏𝑴 أو اآللة 𝟐𝑴 وهو معيب‪)𝐿( :‬‬
‫) ‪𝑃(𝐿) = 𝑃[(𝑀1 ∩ 𝐴̅) ∪ (𝑀2 ∩ 𝐴̅)] = 𝑃(𝑀1 ). 𝑃(𝐴̅/𝑀1 ) + 𝑃(𝑀1 ). 𝑃(𝐴̅/𝑀1‬‬
‫‪25‬‬
‫‪= (0,3)(0.05) + (0,5)(0,02) = 0,025 = 1000‬‬
‫الشرح‪ :‬من بين ‪ 1333‬مصباح منتج بالمصنع هناك ‪ 20‬مصباحا من إنتاج اآللة ‪ 𝑀1‬أو اآللة ‪ 𝑀2‬وهو معيب‬
‫‪ -4‬إيجاد احتمال‪:‬‬
‫])̅𝐴 ∩ ‪𝑃(𝐴̅) = 𝑃[(𝑀1 ∩ 𝐴̅) ∪ (𝑀2 ∩ 𝐴̅) ∪ (𝑀3‬‬ ‫‪ -‬أن يتون ه ا المصباح معيبا‪:‬‬
‫‪35‬‬
‫‪𝑃(𝐴̅) = 𝑃(𝑀1 )𝑃(𝐴̅/𝑀1 ) + 𝑃(𝑀2 )𝑃(𝐴̅/𝑀2 ) + 𝑃(𝑀2 )𝑃(𝐴̅/𝑀2 ) = 0,035 = 1000‬‬
‫الشرح‪ :‬من بين ‪ 1333‬مصباح منتج بالمصنع هناك ‪ 30‬مصباحا معيبا‪.‬‬
‫‪ -‬أن يتون ه ا المصباح صالحا‪:‬‬
‫])̅𝐴 ∩ ‪𝑃(𝐴) = 𝑃[(𝑀1 ∩ 𝐴̅) ∪ (𝑀2 ∩ 𝐴̅) ∪ (𝑀3‬‬ ‫الطريقة األولى‪:‬‬
‫‪965‬‬
‫‪𝑃(𝐴) = 𝑃(𝑀1 )𝑃(𝐴/𝑀1 ) + 𝑃(𝑀2 )𝑃(𝐴/𝑀2 ) + 𝑃(𝑀2 )𝑃(𝐴/𝑀2 ) = 0,965 = 1000‬‬
‫الطريقة الثانية ‪𝑃(𝐴) + 𝑃(𝐴̅) = 1 ⇒ 𝑃(𝐴) = 1 − 𝑃(𝐴̅) = 1 − 0,035 = 0,965 = 1000 :‬‬
‫‪965‬‬

‫الشرح‪ :‬من بين ‪ 1333‬مصباح منتج بالمصنع هناك ‪ 060‬مصباحا صالحا‪.‬‬

‫‪ -5‬بعد السحب واجراء عملية المراقبة على المصباح تأتدنا أنه فعال معيب‪ ،‬إيجاد احتمال أن يتون‪:‬‬
‫‪ -‬من انتاج اآللة 𝟏𝑴‪:‬‬
‫)̅𝐴∩ ‪𝑃(𝑀1‬‬ ‫) ‪𝑃(𝑀1 )𝑃(𝐴̅/𝑀1‬‬ ‫‪428‬‬
‫= )̅𝐴‪𝑃(𝑀1 /‬‬ ‫𝑀(𝑃 =‬ ‫‪= 0,428 = 1000‬‬
‫)̅𝐴(𝑃‬ ‫) ‪1 )𝑃(𝐴/𝑀1 )+𝑃(𝑀2 )𝑃(𝐴̅/𝑀2 )+𝑃(𝑀2 )𝑃(𝐴̅/𝑀2‬‬
‫̅‬

‫الشرح‪ :‬من بين ‪ 1333‬مصباح معيب منتج بالمصنع هناك ‪ 424‬مصباحا من إنتاج اآللة ‪.𝑀1‬‬
‫‪ -‬من انتاج اآللة 𝟐𝑴‪:‬‬
‫)𝐴∩ ‪𝑃(𝑀2‬‬ ‫̅‬ ‫) ‪𝑃(𝑀2 )𝑃(𝐴̅/𝑀2‬‬ ‫‪286‬‬
‫𝐴(𝑃 = )̅𝐴‪𝑃(𝑀2 /‬‬ ‫)̅‬
‫𝑀(𝑃 =‬ ‫̅‬
‫‪= 0,286 = 1000‬‬
‫‪1‬‬ ‫𝐴(𝑃)‬ ‫‪/𝑀1‬‬ ‫𝑀(𝑃‪)+‬‬‫) ‪2 )𝑃(𝐴̅/𝑀2 )+𝑃(𝑀2 )𝑃(𝐴̅/𝑀2‬‬

‫الشرح‪ :‬من بين ‪ 1333‬مصباح معيب منتج بالمصنع هناك ‪ 246‬مصباحا من إنتاج اآللة ‪.𝑀2‬‬
‫‪ -‬من انتاج اآللة 𝟑𝑴‪:‬‬
‫)𝐴∩ ‪𝑃(𝑀3‬‬ ‫̅‬ ‫) ‪𝑃(𝑀3 )𝑃(𝐴̅/𝑀3‬‬ ‫‪286‬‬
‫𝐴(𝑃 = )̅𝐴‪𝑃(𝑀3 /‬‬ ‫)̅‬
‫𝑀(𝑃 =‬ ‫̅‬
‫‪= 0,286 = 1000‬‬
‫‪1‬‬ ‫𝐴(𝑃)‬ ‫‪/‬‬ ‫𝑀‬‫‪1‬‬ ‫𝑀(𝑃‪)+‬‬‫) ‪2 )𝑃(𝐴̅/𝑀2 )+𝑃(𝑀2 )𝑃(𝐴̅/𝑀2‬‬

‫الشرح‪ :‬من بين ‪ 1333‬مصباح معيب منتج بالمصنع هناك ‪ 246‬مصباحا من إنتاج اآللة ‪.𝑀3‬‬

‫حل التمرين الرابع‪:‬‬

‫صندوق يحتوي على ‪ 20‬كرية مرقمة من ‪ 1‬إلى ‪ ،20‬نسحب عشوائيا ثالث كريات دفعة واحدة‪.‬‬
‫‪ -1‬طبيعة العناصر في ه ه التجربة العشوائية‪ :‬ثالثيات غير مرتبة ألننا نسحب الكريات الثالثة دفعة واحدة أي ليس هناك ترتيب‬
‫بينها‪.‬‬
‫} … … … … ‪𝐸 = {(1,2,3), (25,19,18), (19,12,3),‬‬ ‫‪ -‬بعض النما ج منها‪:‬‬

‫‪04‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬
‫‪ -2‬عدد عناصر مجموعة األساس ( عدد الحاالت الممتنة )‪ :‬أي حساب |𝐸|‬
‫نالحظ في هذه التجربة أننا نهتم باختيار جزء من الكل ( ‪ 3‬من بين ‪ ،) 20‬السحب يتم دفعة واحدة أي أن الترتيب غير‬
‫مهم والتكرار غير ممكن وبالتالي نستخرج عدد عناصر مجموعة األساس |𝐸| بواسطة التوفيقة دون تترار 𝐱𝐧𝑪‬

‫ثالثية ممكنة ‪= 2300‬‬

‫‪3‬‬ ‫!‪25‬‬ ‫!‪25×24×23×22‬‬
‫‪|𝐸| = 𝐶nx = 𝐶25‬‬ ‫= !)‪= 3!(25−3‬‬ ‫!‪(3×2×1)×22‬‬

‫‪ -3‬احتمال أن تتون أعداد التريات الثالثة زوجية‪:‬‬

‫األعداد الزوجية من ( ‪ 1‬إلى ‪ ) 20‬هي‪ ( 24،..... ،6 ،4 ،2 :‬عددها ‪) 12‬‬
‫‪C312‬‬
‫نسمي ‪ A‬حدثا عشوائيا يمثل أعداد الكريات الثالثة زوجية‪ ،‬وبالتالي‪:‬‬
‫|‪|A‬‬ ‫‪220‬‬
‫= |‪P(A) = |E‬‬ ‫‪= 2300‬‬
‫‪C325‬‬

‫‪ -4‬احتمال أن تتون أعداد التريات الثالثة من مضاعفات العدد ‪:5‬‬

‫مضاعفات العدد ‪ 0‬من ( ‪ 1‬إلى ‪ ) 20‬هي‪ ( 20 ،10،23 ،13 ،0 :‬عددها ‪) 0‬‬
‫نسمي ‪ B‬حدثا عشوائيا يمثل أعداد الكريات الثالثة من مضاعفات العدد ‪ ،0‬وبالتالي‪:‬‬
‫|𝐵|‬ ‫‪𝐶53‬‬ ‫‪10‬‬
‫= |𝐸| = )𝐵(𝑃‬ ‫‪3‬‬ ‫‪= 2300‬‬
‫‪𝐶25‬‬

‫‪ -5‬احتمال أن يتون مجموع عددين من األعداد الثالثة يساوي ‪:11‬‬

‫نسمي ‪ D‬حدثا عشوائيا يمثل مجموع عددين من األعداد الثالثة يساوي ‪ ،13‬وبالتالي‪:‬‬
‫})𝑋 ‪D = {(1,9, 𝑋), (2,8, 𝑋), (3,7, 𝑋), (4,6,‬‬
‫حيث 𝑋 تمثل عددا من بين ‪ 23‬عددا المتبقية في كل حالة‪ ،‬مثال في الثالثيات التي تحتوي على العددين ‪ 1‬و‪ 0‬يمكن أن نختار‬
‫العدد الثالث من ‪ 23‬عددا المتبقية غير العددين ‪ 1‬و‪ 0‬ألن السحب تم دفعة واحدة أي دون تكرار وترتيب‪ ،‬وبالتالي ينتج ‪ 23‬ثالثية‬
‫‪1‬‬
‫‪D = 4 𝐶23‬‬ ‫ثالثية ‪= 4 × 23 = 92‬‬ ‫‪ ، 𝐶23‬أما العدد االجمالي للثالثيات الممكنة فهو‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫في الحالة األولى فقط أي‪:‬‬
‫|𝐷|‬ ‫‪1‬‬
‫‪4 𝐶23‬‬ ‫‪92‬‬
‫= )𝐷(𝑃‬ ‫|𝐸|‬
‫=‬ ‫‪3‬‬ ‫‪= 2300‬‬
‫‪𝐶25‬‬

‫حل التمرين الخامس‪:‬‬

‫يتكون مجلس إدارة من ‪ 12‬عضوا‪ ،‬من بينهم ‪ 30‬رجال و ‪ 33‬نساء‪ ،‬نريد تكوين لجنة من ‪ 33‬أشخاص‪.‬‬
‫‪ -1‬احتمال أن تحتوي اللجنة على امرأة واحدة فقط‪:‬‬
‫نالحظ في هذه التجربة أننا نهتم باختيار جزء من الكل ( ‪ 3‬من بين ‪ ،) 12‬السحب يتم دفعة واحدة أي أن الترتيب غير‬
‫مهم والتكرار غير ممكن وبالتالي نستخرج عدد عناصر مجموعة األساس |𝐸| بواسطة التوفيقة دون تترار 𝐱𝐧𝑪‬

‫لجنة ممكنة ‪= 220‬‬

‫‪3‬‬ ‫!‪12‬‬ ‫!‪12×11×10×9‬‬
‫‪|𝐸| = 𝐶nx = 𝐶12‬‬ ‫= !)‪= 3!(12−3‬‬ ‫!‪(3×2×1)×9‬‬

‫نسمي ‪ A‬حدثا عشوائيا يمثل احتواء اللجنة على امرأة واحدة فقط‪ ،‬وبالتالي‪:‬‬
‫|‪|A‬‬ ‫‪𝐶31 ×𝐶92‬‬ ‫‪108‬‬
‫= |‪𝑃(𝐴) = |E‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪= 220‬‬
‫‪𝐶12‬‬

‫‪ -2‬إ ا افترضنا أن األشخاص الثالثة المنتخبون يتم تعيينهم حسب ترتيب القرعة‪ :‬رئيسا‪ ،‬نائبا‪ ،‬أمينا للمال‬
‫‪ -‬احتمال أن تحتوي اللجنة على رجلين على األقل‪:‬‬
‫نالحظ في هذه التجربة أننا نهتم باختيار جزء من الكل ( ‪ 3‬من بين ‪ ،) 12‬السحب يتم على التوالي أي أن‬

‫‪05‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬
‫الترتيب مهم والتكرار غير ممكن وبالتالي نستخرج عدد عناصر مجموعة األساس |𝐸| بواسطة الترتيبة دون تترار 𝐱𝐧𝑨‬

‫لجنة ممكنة ‪= 1320‬‬

‫‪3‬‬ ‫!‪12‬‬ ‫!‪12×11×10×9‬‬
‫‪|𝐸| = 𝐴xn = 𝐴12‬‬ ‫= !)‪= (12−3‬‬ ‫!‪9‬‬

‫نسمي ‪ B‬حدثا عشوائيا يمثل احتواء اللجنة على رجلين على األقل‪ ،‬وبالتالي‪:‬‬
‫|‪|B‬‬ ‫‪𝐴29 ×𝐴13 + 𝐴39 ×𝐴03‬‬ ‫‪720‬‬
‫= |‪𝑃(𝐵) = |E‬‬ ‫‪= 1320‬‬
‫‪𝐴312‬‬

‫حل التمرين السادس‬

‫‪ -1‬إيجاد قيمة 𝒏 في تل حالة من الحاالت التالية‪:‬‬
‫( يجب أن يكون ‪) 𝑛 ≥ 2‬‬ ‫أ) ‪:𝐴2𝑛 = 72‬‬
‫!𝑛‬
‫‪𝐴2𝑛 = 72 ⇔ (𝑛−2)! = 72‬‬
‫!)‪𝑛(𝑛−1)(𝑛−2‬‬
‫⇔‬ ‫!)‪(𝑛−2‬‬
‫‪= 72‬‬
‫‪⇔ 𝑛(𝑛 − 1) = 72‬‬
‫‪⇔ 𝑛2 − 𝑛 − 72 = 0‬‬
‫)‪⇔ (𝑛 − 9)(𝑛 + 8) = 0 … … … (1‬‬
‫بحل المعادلة من الدرجة الثانية (‪ ،)1‬نجد‪ 𝑛 = −8 :‬وهي مرفوضة ( ألن ‪ ،) 𝑛 ≥ 2‬أو ‪ 𝑛 = 9‬وهي مقبولة‪.‬‬
‫ب) 𝑛‪ ( :𝐴4𝑛 = 42𝐴2‬يجب أن يكون ‪) 𝑛 ≥ 4‬‬
‫!𝑛‬ ‫!𝑛‬
‫)!)‪𝐴4𝑛 = 42𝐴2𝑛 ⇔ (𝑛−4)! = 42 ((𝑛−2‬‬
‫!)‪𝑛(𝑛−1)(𝑛−2)(𝑛−3)(𝑛−4‬‬ ‫!)‪𝑛(𝑛−1)(𝑛−2‬‬
‫⇔‬ ‫!)‪(𝑛−4‬‬
‫( ‪= 42‬‬ ‫!)‪(𝑛−2‬‬
‫)‬
‫)‪⇔ 𝑛(𝑛 − 1)(𝑛 − 2)(𝑛 − 3) = 42𝑛(𝑛 − 1‬‬
‫)‪⇔ (𝑛 − 9)(𝑛 + 4) = 0 … … … (2‬‬
‫بحل المعادلة من الدرجة الثانية (‪ ،)2‬نجد‪ 𝑛 = −4 :‬وهي مرفوضة ( ألن ‪ ،) 𝑛 ≥ 4‬أو ‪ 𝑛 = 9‬وهي مقبولة‪.‬‬
‫ج) 𝑛‪ ( :22𝑛 + 50 = 𝐴22‬يجب أن يكون ‪) 𝑛 ≥ 2‬‬
‫!𝑛‬ ‫!)𝑛‪(2‬‬
‫!)‪2𝐴2𝑛 + 50 = 𝐴22𝑛 ⇔ 2 ((𝑛−2)!) + 50 = (2𝑛−2‬‬
‫!)‪𝑛(𝑛−1)(𝑛−2‬‬ ‫!)‪2𝑛(2𝑛−1)(2𝑛−2‬‬
‫(‪⇔ 2‬‬ ‫!)‪(𝑛−2‬‬
‫)‬ ‫= ‪+ 50‬‬ ‫!)‪(2𝑛−2‬‬
‫)‪⇔ 2𝑛(𝑛 − 1) + 50 = 2𝑛(2𝑛 − 1‬‬
‫)‪⇔ 𝑛2 − 25 = 0 … … … (3‬‬
‫بحل المعادلة من الدرجة الثانية (‪ ،)3‬نجد‪ 𝑛 = −5 :‬وهي مرفوضة ( ألن ‪ ،) 𝑛 ≥ 4‬أو ‪ 𝑛 = 5‬وهي مقبولة‪.‬‬
‫‪ -2‬اتفق ‪ 9‬أصدقاء على ال هاب إلى الملعب لمشاهدة مقابلة في ترة القدم‪ ،‬عدد الطرق التي يمتنهم الجلوس بها في صف‬
‫واحد به ‪ 9‬مقاعد‪ :‬يمثل تبديلة مع عدم اإلعادة ألننا نهتم باختيار الكل من الكل ( ‪ 0‬من بين ‪ ،) 0‬السحب على التوالي دون‬
‫إعادة أي أن الترتيب مهم والتكرار غير ممكن وبالتالي نستخرج عدد عدد الطرق بواسطة التبديلة دون تترار !𝒏 = 𝒏𝑷‬

‫طريقة ‪𝑃𝑛 = 𝑛! = 9! = 9 × 8 × 7 × … × 1 = 362880‬‬

‫‪ -‬نفرض أن هؤالء األصدقاء لم يجدوا إال سبعة تراسي‪ :‬فهنا نهتم باختيار الجزء من الكل ( ‪ 7‬من بين ‪ ،) 0‬السحب على التوالي‬
‫دون إعادة أي أن الترتيب مهم والتكرار غير ممكن وبالتالي نستخرج عدد عدد الطرق بواسطة الترتيبة دون تترار 𝐱𝐧𝑨‬

‫‪06‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬
‫طريقة ‪= 181440‬‬
‫!‪9‬‬ ‫!‪9×8×7×6×5×4×3×2‬‬
‫= !)‪𝐴xn = 𝐴79 = (9−7‬‬ ‫!‪2‬‬

‫‪ -‬قررت ه ه المجموعة ( ‪ 9‬أصدقاء ) بعد المباراة تناول العشاء معا‪ ،‬عدد الطرق التي يمتنهم الجلوس بهاعلى مائدة مستديرة‬
‫!)‪𝑃𝑛 = (𝑛 − 1‬‬ ‫( بها ‪ 9‬تراسي )‪ :‬يمثل تبديلة دائرية‪:‬‬

‫طريقة ‪𝑃9 = (9 − 1)! = (9 − 1)! = 8! = 8 × 7 × … × 1 = 40320‬‬

‫‪ -3‬عدد التلمات الممتنة المختلفة التي يمتن تتوينها من أحرف اإلسم " ‪:" MASSINISSA‬‬
‫تمثل تبديلة مع التترار داخل المجموعة ( وجود عناصر ال يمتن تمييزها عن بعضها )‪ ،‬يحسب وفق العالقة‪:‬‬
‫𝑘𝑛……‪𝑛 ,𝑛2 ,‬‬ ‫!𝑛‬
‫‪𝑃𝑛 1‬‬ ‫𝑛=‬
‫! 𝑘𝑛……! ‪1 !𝑛2‬‬

‫حيث‪ :‬عدد األحرف المكونة لهذه الكلمة هو ‪ 13‬أي‪𝑛 = 10 :‬‬

‫عدد أحرف ‪ A‬هو ‪ 2‬أي‪𝑛2 = 2 :‬‬ ‫عدد أحرف ‪ S‬هو ‪ 4‬أي‪𝑛1 = 4 :‬‬
‫عدد أحرف ‪ M‬هو ‪ 1‬أي‪𝑛4 = 1 :‬‬ ‫عدد أحرف ‪ I‬هو ‪ 2‬أي‪𝑛3 = 2 :‬‬
‫عدد أحرف ‪ N‬هو ‪ 1‬أي‪𝑛5 = 1 :‬‬
‫وبالتالي‪:‬‬
‫‪4,2,2,1,1‬‬ ‫!‪10‬‬
‫‪𝑃10‬‬ ‫كلمة ‪= 4!2!2!1!1! = 37800‬‬

‫‪ -4‬من بين األرقام التالية‪ 5 ،4 ،3 ،2 ،1 :‬عدد الطرق الممتنة لتتوين تلمة السر المتونة من ثالث أرقام‪:‬‬
‫أ‪ -‬في حالة عدم إعادة الرقم المسحوب‪:‬‬

‫كلمة سر ‪= 60‬‬ ‫ترتيبة دون إعادة‪:‬‬

‫!‪5‬‬ ‫!‪5×4×3×2‬‬
‫= !)‪𝐴xn = 𝐴35 = (5−3‬‬ ‫!‪2‬‬

‫ب‪ -‬في حالة إعادة الرقم المسحوب‪:‬‬

‫كلمة سر ‪𝑛 𝑥 = 53 = 125‬‬ ‫ترتيبة بإعادة ( قائمة )‪:‬‬

‫‪07‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬

‫تمارين مقترحة‬
‫التمرين األول‪:‬‬
‫‪ -1‬حدد مع الشرح عناصر المسألة االحتمالية؟ ثم أذكر مسألتين توضح فيهما هاته العناصر؟‬
‫‪ -2‬ما المقصود بالحوادث المتنافية والحوادث غير المتنافية؟ الحوادث المستقلة والحوادث غير المستقلة؟ مع ذكر مثال لكل حدث؟‬
‫‪ -3‬ما الفرق بين االحتمال النظري والتجريبي؟ وما العالقة بينهما؟‬
‫التمرين الثاني‪:‬‬
‫تملك مؤسسة إنتاجية ورشتين تقومان بإنتاج منتوج واحد ذي نوعيتين مختلفتين‪ ،‬اإلنتاج اليومي للورشتين من النوعين ملخص‬
‫بالجدول التالي‪:‬‬
‫نوع المنتوج‬ ‫الورشـة‬ ‫مجموع اإلنتاج‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪P1‬‬ ‫‪243‬‬ ‫‪443‬‬ ‫‪763‬‬
‫‪P2‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪123‬‬ ‫‪243‬‬
‫مجموع اإلنتاج‬ ‫‪400‬‬ ‫‪600‬‬ ‫‪1000‬‬
‫أوال‪ -‬سحبنا وحدة منتوج من اإلنتاج اليومي للمؤسسة بصورة عشوائية‪:‬‬
‫‪ -1‬أحسب احتمال أن تكون الوحدة المسحوبة من النوع األول؟ من النوع الثاني؟‬
‫‪ -2‬أحسب احتمال أن تكون الوحدة المسحوبة من الورشة األولى؟ من الورشة الثانية؟‬
‫‪ -3‬إذا علمت أن المنتوج من النوع األول‪ ،‬ما احتمال أن تكون من الورشة الثانية؟‬
‫‪ -4‬إذا علمت أن المنتوج من الورشة الثانية‪ ،‬ما احتمال أن يكون من النوع األول؟‬
‫ثانيا‪ -‬سحبنا وحدتين من االنتاج اليومي للمؤسسة تعاقبيا ودون إرجاع الوحدة المسحوبة‪:‬‬
‫‪ -1‬أحسب احتمال كون القطعتين المسحوبتين من النوع األول؟‬
‫‪ -2‬أحسب احتمال كون القطعتين المسحوبتين من الورشة الثانية؟‬
‫‪ -3‬أحسب إحتمال أن تكون األولى من الورشة الثانية والثانية من الورشة األولى؟‬
‫‪ -4‬أحسب إحتمال أن تكون إحداهما من النوع األول واألخرى من النوع الثاني؟‬
‫‪ -0‬إذا كان السحب تعاقبيا مع اإلرجاع‪ ،‬أحسب االحتماالت السابقة؟‬
‫التمرين الثالث‪:‬‬
‫حديقة حيوانات لها بوابتان ‪ A1‬و ‪ ،A2‬تفيد إدارة الحديقة أن ‪ %73‬من الزوار يدخلون من البوابة ‪ ، A1‬إحصائيات نفس اإلدارة‬
‫تشير إلى أن ‪ %43‬من الزوار الذين يدخلون من البوابة ‪ A1‬يخرجون منها‪ ،‬في حين أن‪ %03‬من الذين يدخلون من البوابة ‪A2‬‬
‫يخرجون منها‪.‬‬
‫‪ -1‬نختار عشوائيا شخصا من زوار هذه الحديقة ( وجد داخل الحديقة )‪:‬‬

‫‪08‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬
‫أ‪ -‬ما هو احتمال أن يخرج من البوابة األولى؟ اشرح النتيجة؟‬
‫ب‪ -‬ما هو احتمال أن يخرج من البوابة الثانية؟ اشرح النتيجة؟‬
‫‪ -2‬التقينا بشخص خرج لتوه ( في حينه ) من الباب الثاني ( التقينا به خارج الحديقة )‪:‬‬
‫أ‪ -‬ما هو احتمال أن يكون قد دخل من البوابة األولى؟ اشرح النتيجة؟‬
‫ب‪ -‬ما هو احتمال أن يكون قد دخل من البوابة الثانية؟‬
‫التمرين الرابع‬
‫ثالث مصالح طبية ‪ C ،B ،A‬في أحد المستشفيات تستقبل على التوالي ‪ %20 ،%33 ،%40‬من مجموع المرضى الذين‬
‫يدخلون هذا المستشفى‪ ،‬تفيد التقارير الطبية للسنوات الماضية أن بالمتوسط نسبة الوفيات في المصالح الثالثة هي على التوالي‪:‬‬
‫‪.%0 ،%3 ،%1‬‬
‫نختار عشوائيا مريضا من المرضى المسجلين بمصلحة القبول للمستشفى‪:‬‬
‫‪ -1‬ترجم هذه المسألة إلى شجرة احتمالية؟‬
‫‪ -2‬ما هو احتمال أن يتوفى هذا المريض بالمستشفى؟ اشرح النتيجة؟‬
‫‪ -3‬ما هو احتمال أن يكون من المصلحة ‪ A‬أو ‪ B‬ويتوفى؟ اشرح النتيجة؟‬
‫‪ -4‬ما هو احتمال أن يشفى؟ اشرح النتيجة؟‬
‫‪ -0‬إذا افترضنا أن المريض توفي بالمستشفى‪ ،‬ما احتمال أن يكون من المصلحة ‪A‬؟ المصلحة‪ B‬؟ المصلحة ‪C‬؟ اشرح‬
‫النتائج؟‬
‫التمرين الخامس‪:‬‬
‫‪ -1‬ما هو عدد االشارات المختلفة التي يمكن تشكيلها من مجموعة مؤلفة من خمسة أعالم بيضاء وأربعة حمراء و ثالثة زرقاء‪،‬‬
‫وتتركب كل إشارة من تعليق اثنا عشر علما في خط رأسي؟‬
‫‪ -2‬ما هو عدد المباريات التي يمكن أن تلعب خالل الموسم الكروي ( ذهاب واياب ) لبطولة وطنية تضم ‪ 16‬فريقا؟ استنتج عدد‬
‫الجوالت؟‬
‫‪ -3‬لتكن األرقام التالية‪ 4 ،7 ،4 ،3 :‬والمطلوب ما يلي‪:‬‬
‫أ‪ -‬ما هو عدد األعداد التي يمكن تشكيلها والمؤلفة من ثالث أرقام في حالة تكرار الرقم؟ عدم تكرار الرقم؟‬
‫ب‪ -‬ما هو عدد األعداد التي يمكن تشكيلها والمؤلفة من كل األرقام في حالة تكرار الرقم؟ عدم تكرار الرقم؟‬
‫أ‪ -‬ما هو عدد األعداد الزوجية التي يمكن تشكيلها والمؤلفة من ثالث أرقام في حالة تكرار الرقم؟ عدم تك ارره؟‬
‫‪ -4‬بكم طريقة يمكن أن يجلس تسعة أصدقاء حول مائدة مستديرة لتناول وجبة العشاء؟‬
‫التمرين السادس‪:‬‬
‫عندما احتيج لنقل الدم إلسعاف مريض‪ ،‬احتوت قائمة من ‪ 23‬فردا من المتبرعين بدمهم على ‪ 0‬أفراد دمهم من فصيلة ‪ ،B‬فإذا‬
‫انتقينا عينة تتشكل من ثالثة أفراد من القائمة بشكل عشوائي‪:‬‬
‫‪ -1‬ما هي طبيعة العينات الممكن تشكيلها؟ أحسب عددها؟‬

‫‪09‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬
‫‪ -2‬ما احتمال أن يكون جميع أفراد العينة المسحوبة دمهم من فصيلة ‪B‬؟‬
‫‪ -3‬ما احتمال أن تحوي العينة المسحوبة على األقل فرد دمه من فصيلة ‪B‬؟‬
‫‪ -4‬ما احتمال أن تحوي العينة المسحوبة على اثنان دمهما من فصيلة ‪B‬؟‬
‫‪ -0‬ما احتمال أن ال تحوي العينة المسحوبة وال فرد من فصيلة ‪B‬؟‬
‫‪ -6‬إذا تم اختيار هؤالء األفراد على أساس أن األول يعطي نسبة من الدم أكبر من الثاني والثاني أكبر من الثالث‪ ،‬حدد عدد‬
‫العينات الممكن تشكيلها؟ ثم احسب جميع االحتماالت السابقة؟‬
‫التمرين السابع‪:‬‬
‫نفرض أن الطلبة المترشحون للبكالوريا يتوزعون على ثالث شعب ‪ C ،B ،A‬بالنسب التالية على الترتيب ‪،%30 ،%23‬‬
‫‪ .%40‬كما نفرض أن نسب النجاح ( الحدث ‪ ) M‬للشعب الثالث هي على الترتيب ‪.%33 ،%23 ،%10‬‬
‫نختار عشوائيا طالبا من الطلبة المترشحين‪:‬‬
‫ب‪ -‬من الشعبة ‪ C‬وراسبا‪.‬‬ ‫‪ -1‬ما احتمال أن يكون هذا الطالب‪ :‬أ‪ -‬من الشعبة ‪ A‬وناجحا‪.‬‬
‫ب‪ -‬راسبا‪.‬‬ ‫‪ -2‬ما احتمال أن يكون هذا الطالب‪ :‬أ‪ -‬ناجحا‪.‬‬
‫‪ -3‬علما أن هذا الطالب هو ناجح فعال‪ ،‬ما احتمال أن يكون‪:‬‬
‫ج‪ -‬من الشعبة ‪.C‬‬ ‫ب‪ -‬من الشعبة ‪.B‬‬ ‫أ‪ -‬من الشعبة ‪.A‬‬
‫التمرين الثامن‪:‬‬
‫وقع حادث مرور في إحدى الطرقات‪ ،‬فانطلقت ثالثة سيارات اسعاف ‪ C ،B ،A‬من مراكز مستقلة عن بعضها‬
‫البعض‪ ،‬حيث أن احتمال وصول السيارة ‪ A‬إلى مكان الحادث هو ‪ ،%43‬واحتمال وصول السيارة ‪ B‬إلى مكان الحادث هو‬
‫‪ ،%73‬أما احتمال وصول السيارة ‪ C‬إلى مكان الحادث فهو ‪.%63‬‬
‫‪ -‬أوجد احتمال وصول إحدى السيارات على األقل إلى مكان الحادث في الوقت المناسب؟‬
‫التمرين التاسع‪:‬‬
‫الحظت مصلحة خدمة ما بعد البيع أن إرجاع جهاز ما راجع إلى ‪ %23‬من الحاالت للعطب ‪ ،A‬و‪ %33‬من الحاالت‬
‫للعطب ‪ ،B‬و‪ %2‬من الحاالت للعطبين معا‪ ،‬نختار جهاز عشوائيا‪:‬‬
‫‪ -1‬ما احتمال أن يكون به عطب من النوع ‪ A‬أو ‪.B‬‬
‫‪ -2‬ما احتمال أن يكون به عطب من النوع ‪ A‬و ‪.B‬‬
‫‪ -3‬ما احتمال أن يكون به عطب من النوع ‪ A‬فقط‪.‬‬
‫‪ -4‬بفرض أن به عطب من النوع ‪ ،A‬ما احتمال أن يكون به عطب من النوع ‪.B‬‬
‫التمرين العاشر‪:‬‬
‫لدينا صندوقين ‪ A1‬و ‪ ،A2‬الصندوق األول يحتوي على ‪ 0‬كرات مرقمة من ‪ 1‬إلى ‪ ،0‬والصندوق الثاني يحتوي على ‪ 0‬كرات‬
‫مرقمة من ‪ 1‬إلى ‪ ،0‬نسحب عشوائيا صندوق ثم نسحب منه كرة واحدة‪ ،‬إذا كانت الكرة المسحوبة ذات رقم زوجي نسحب من نفس‬
‫الصندوق كرة ثانية دون ارجاع الكرة األولى‪ ،‬أما إذا كانت الكرة المسحوبة ذات رقم فردي نسحب كرة ثانية من الصندوق اآلخر‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬
‫ملخص اإلحصاء‪ 2‬مدعم بتمارين وامتحانات محلولة‬ ‫مدخل إلى حساب االحتماالت‬
‫‪ -1‬ما احتمال أن نسحب كرتين ذات رقم زوجي‪.‬‬
‫‪ -2‬ما احتمال أن نسحب كرتين ذات رقم فردي‪.‬‬
‫التمرين الحادي عشر‪:‬‬
‫أحسب بداللة )𝐴(𝑃‪ 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) ،𝑃(𝐵) ،‬االحتماالت التالية‪:‬‬
‫) ̅𝐵 ∪ 𝐴(𝑃‬ ‫‪،‬‬ ‫) ̅𝐵 ∪ ̅𝐴(𝑃‬ ‫‪،‬‬ ‫)𝐵 ∩ ̅𝐴(𝑃‬ ‫‪،‬‬ ‫) ̅𝐵 ∩ ̅𝐴(𝑃‬

‫‪10‬‬
‫األستا الدتتور‪ :‬ساعد بن فرحات ‪ ،‬األستا ‪ :‬عبد الحميد قطوش‪.....‬تلية العلوم االقتصادية والتجارية وعلوم التسيير – جامعة سطيف‪1‬‬