MINISTRIA E ARSIMIT DHE SPORTIT

DREJTORIA ARSIMORE RAJONALE …………………………………….

SHKOLLA 9 VJECARE : ………………………………………………..

PLANI MËSIMOR VJETOR KLASA VIII SHKALLA IV

FUSHA: SHOQËRIA DHE MJEDISI

LËNDA: HISTORI
 Planifikimi 3-mujor
Tematikat N/R Shpërndarja e përmbajtjes së lëndës
Shtator-Dhjetor Janar-Mars Prill- Qershor
(24 orë1.1-4.3) (24 orë4.4-3.5) (22 orë3.6-7.6)
1. 1.1-Bota në prag të Luftës së Parë
Botërore
2. 1.2-Ecuria drejt Luftës
3. 1.3-Zhvillimi i luftës. Frontet e luftimeve
PERIUDHA E TRONDITJEVE TË MËDHA (1914-1945)

4. 1.4-Konferenca e paqes e Parisit

5. 1.5-Rrjedhojat e gjithanshme të luftës
6. 1.6-Veprimtari: “Traktati i Fshehtë i
Londrës” (ora e parë)
7. 1.7-Veprimtari: “Traktati i Fshehtë i
Londrës” (ora e dytë)
8. 2.1-Tipet e sistemit politik
9. 2.2-Vendosja e sistemit totalitar
komunist në Bashkimin Sovjetik
10. 2.3-Vendosja e plotë e totalitarizmit
komunist
11. 2.4-Fashizmi në Itali
12. 2.5-Dështimi i Republikës në Gjermani
13. 2.6-Nazistët në pushtet
«Tërheqja e Demokracisë»
14. 2.7-Veprimtari:”Jeta qytetare shqiptare
në vitet ‘30”
15. 2.8-Përsëritje 1
16. 3.1-Rimëkëmbja e ekonomisë. Mrekullia
Ekonomike.
17. 3.2-Kriza ekonomike botërore.
Depresioni i Madh.
18. 3.3-«Kursi i Ri» i F. Rusveltit
19. 3.4-Britania e Madhe në vitet 1920-1939
20. 3.5-Franca në vitet 1920-1939. Fronti
Popullor
21. 3.7-Projekt (ora e parë)
22. 4.1-Kultura e arti në shoqëritë
demokratike në vitet 1920-1939
23. 4.2-Përsëritje 2
24. 4.3-TEST 1
 Planifikimi 3-mujor
Tematikat N/R Shpërndarja e përmbajtjes së lëndës
Shtator-Dhjetor Janar-Mars Prill- Qershor
(24 orë1.1-4.3) (24 orë4.4-3.5) (22 orë3.6-7.6)
25. 4.4-Arti, kultura në shoqëritë totalitare
26. 5.1-Ecuria drejt Luftës
27. 5.2-Frontet e Luftës në Europë
28. 5.3-Veprimet ushtarake në Ballkan
29. 5.4-Frontet e tjera të Luftës së Dyte Botërore
30. 5.5-Mbarimi i Luftës së Dytë Botërore
31. 5.6-Pasojat e Luftës së Dytë Botërore
32. 5.7-Veprimtari:”Qëndrimi i shqiptarëve ndaj
hebrenjëve në Luftën e Dytë Botërore”
33. 1.1-Bota menjëherë pas Luftës 1945-1946
34. 1.2-Rivendosja e demokracisë në Itali
35. 1.3-Rivendosja e demokracisë në Gjermani
36. 1.4-Ndryshimet politike në Francë
BASHKËKOHORE (1945-SOT)

37. 1.5-Vendosja e demokracisë në Spanjë

QYTETËRIMET E SOTME

38. 1.6-Fillimet e Integrimit Europian

39. 1.7-Projekt (ora e dytë)
40. 1.8-Veprimtari:”Shqipëria pas Luftës së Dytë
Botërore” (1945-1946)
41. 2.1-Fillimi i Luftës së Ftohtë
42. 2.2-Zhvillimi i Luftës së Ftohtë
43. 2.3-Veprimtari:”Shteti shqiptar dhe politika e tij
e jashtme gjatë Luftës së Ftohtë”
44. 3.1-Shndërrimet demokratike në demokracitë
perëndimore
45. 3.2-Ndryshimet shoqërore te qytetërimet
perëndimore
46. 3.3-Politikat ekonomike e sociale
47. 3.4-Përsëritje 3
48. 3.5-TEST 2
 Planifikimi 3-mujor
Tematikat N/R Shpërndarja e përmbajtjes së lëndës
Shtator-Dhjetor Janar-Mars Prill- Qershor
(24 orë1.1-4.3) (24 orë4.4-3.5) (22 orë3.6-7.6)
49. 3.6-Kriza e viteve 1970. Probleme të
mprehta të zhvillimit.
50. 3.7-Politikat e reja ekonomike e sociale
51. 3.8-Tiparet e zhvillimit ekonomik dhe
politik në vendet e tjera në BS
52. 3.9-Tiparet e zhvillimit ekonomik dhe
politik në vendet e tjera të bllokut komunist
53. 4.1-Shoqëria, arti, kultura dhe arsimi
54. 4.2-Lëvizjet sociale në vendet perëndimore
55. 4.3-Veprimtari: “Arsimi, arti dhe kultura në
Shqipëri gjatë viteve 1945-1990”
56. 5.1-Kriza dhe dështimi i regjimit komunist
BASHKËKOHORE (1945-SOT)

në BS
QYTETËRIMET E SOTME

57. 5.2-Revolucionet demokratike në vendet e

bllokut komunist
58. 5.3-Përfundimi i Luftës së Ftohtë
59. 5.4-Ndryshimet territoriale
60. 5.5-Veprimtari: “Bota sot një qendër
globale”
61. 6.1-Nga Komuniteti Europian në Bashkimin
Europian
62. 6.2-Arritjet në procesin e Integrimit
Europian
63. 6.3-Projekt (ora e katërt)
64. 6.4-Projekt (ora e pestë)
65. 7.1-Revolucioni i Teknologjisë së
Informacionit dhe Komunikimit
66. 7.2-Globalizmi
67. 7.3-Përsëritje 4
68. 7.4-TEST 3
69. 7.5-Probleme të mprehta të Globalizmit
70. 7.6-Zhvillimet kulturore. Lëvizjet e reja
sociale
 KOHA MËSIMORE PËR ÇDO TEMATIKË
Shkalla e katërt

Klasa e 8-të

N/R Tematika Orë

Prose historike, koha, ndryshimi dhe vazhdimësia 70

A Periudha e tronditjeve të mëdha (1914-1945) 32
1.Lufta dhe Paqja 1914-1920 7
2.Sistemet politike në vitet 1920-1939 8
3.Ekonomia në demokracitë perëndimore në vitet 1920-1939 7
4.Shoqëria, arti, kultura dhe shkenca në vitet 1920-1939 4
5.Lufta e Dytë Botërore (1939-1945) 7
B Qytetërimet e sotme bashkëkohore (1945-sot) 38
1.Bota pas Luftës së Dytë Botërore 8
2.Lufta e Ftohtë 3
3.Ekonomia gjatë viteve të Luftës së Ftohtë 9
4.Shoqëria, arti, kultura dhe arsimi në Europën e viteve 1945-1990 3
5.Përfundimi i Luftës së Ftohtë 5
6.Bashkimi Europian 4
7.Prirjet e qytetërimeve sot 6

PROGRAMI ANALITIK

Lloji i temave Numri i orëve

Njohuri të reja 51 orë
Përpunimi i njohurive 19 orë
Përsëritje 4 orë
Vetëvlerësim 3 orë
Projekte 4 orë
Veprimtari 8 orë
 NR TEMATIKA (ORË) TEMA MËSIMORE SITUATË E METODOLOGJIA VLERËSIMI BURIMET
PARASHIKUAR E TË DHE
NXËNIT VEPRIMTARITË
PLANI MËSIMOR HISTORIA E NXËNËSVE
8
1. 1. BotaPLANIFIKIMI
në prag të Luftës 3-MUJOR
Detyra e qeverisë është t’i
SHTATOR-DHJETOR 2017 (24 ORË) Historia
së Parë Botërore mbrojë njerëzit dhe jo t’i Bashkëkohore
udhëheqë jetët e tyre (Ronald vitet 1914-1945
TEMATIKA 1 Regan) Stuhi Vlerësim Pranvera Teli
mendimesh diagnostikues (Dibra)
PERIUDHA E Wikipedia
TRONDITJEVE TË youtube.com
2. MËDHA (1914 - 2. Ecuria drejt luftës Krijimi i aleancave të fshehta Harta
1945) ishte çelësi që shpejtoi Europa gjatë
fillimin e luftës. Luftës së Parë
Botërore
32 ORË REZULTATET E TË NXËNIT – HISTORIA 8 Intervistë me Historia
24 ORË TEMATIKA 1 PERIUDHA E TRONDITJEVE TË MËDHA (1914-1945) një listë Metoda Bashkëkohore
NJOHURI TË interaktive, treguesish vitet 1914-1945
REJA bashkëpunuese, Pranvera Teli
4 ORË gjithëpërfshirëse Vetvlerësim (Dibra)
Rezultate të përgjithshme të të nxënit të shkallës:
VEPRIMTARI me një listë Cacameo.com
 Fillimi i shekullit XX shënoi treguesit më të lartë të civilizimit perëndimor.
2 ORË kontrolli
 EcuriaPËRSËRITJE
drejt progresit politik, ekonomik e social u sfidua nga prirje antidemokratike.
3. 3. Zhvillimi i luftës. Luftërat agresive janë Historia
 Rivaliteti
1 ORË ndërmjet
PROJEKT Fuqive të Mëdha e nxiti atë drejt aleancave të fshehta që çoi drejt Luftës së Parë Botërore. Vlerësim për
Frontet kryesore kundërvënie ndaj Bashkëkohore
 Totalitarizmi
1 ORËsiTEST
sistem qeverisës i shprehur me dy forma: komuniste e fashiste.
marrëdhënieve të të nxënët vitet 1914-1945
 “Kursi i Ri” i Rusveltit, dëshmi e efektshmërisë së qeverisjes së demokracisë
bashkëpunimit ndërmjet liberale. (formues) Pranvera Teli
 Fronti Popullor në Francë si përpjekje për t’i prerë rrugën fashizmit.
shteteve e të progresit të (Dibra)
 Ndryshimet sociale, kulturore që pësoi shoqëria u shoqërua mbarë meshoqërisë.
ndryshime midis atyre totalitare e shoqërive demokratike.
Vlerësim
individual
4. NJOHURITË 4. Konferenca e Paqes SHKATHTËSITË
Dështimi i Traktatit tëDHE PROCESET Punë në grup QENDRIMET DHE VLERAT
Plani 14 pikësh i
e Parisit Versajës dhe i Lidhjes së Udro Uillson
 Arritjet progresive të qytetërimit perëndimor në Nxënësi: për të adresuar
Kombeve Nxënësi: Historia
qeverisje, ekonomi shoqëri.  krizat
Shpjegon: termatLuftën
që pasuan bazë tëe domosdoshme në  Vlerëson përpjekjetBashkëkohore
e bëra për
 Militarizmi dhe nacionalizmi i skajshëm, para- përcaktimin
Parë Botëroree thelbit
solli nëdhe prirjeve të zhvillimit
mënyrë kapërcimin e krizave veçanërisht
vitet 1914-1945
rendës të luftës. si:pashmangshme
të totalitarizëm, kriza ekonomike, Kursi i Ri, ato ekonomike. Pranvera Teli
 Konferenca e Paqes dhe krijimi i Lidhjes së Fronti Popullor
shpërthimin etj së Dytë
e Luftës  Forcon bindjen se çdo(Dibra)
konflikt
Kombeve si organizatë botërore për mbrojtjen e  Botërore. Demonstron: Wordpress.com
rajonal apo me shtrirje më të gjerë
5. paqes. 5. Rrjedhojat e 1. Shkaqet
“Lufta nuk emund
Luftëstë së Parë Botërore.
bëhet Vlerësim
sjell i
kosto negative për të ardhmen
Historia
 Jetësimi i tipareve të regjimevegjithanshme
totalitaretë Luftës 2. Karakteristikat
humane. Ajo vetëm e regjimeve
mund të totalitare të epunës në grup Bashkëkohore
shoqërisë.
komuniste dhe fashiste. vendosura
hiqet si e në
tillë”Itali, Gjermani
(Albert e Rusi.  Mban qëndrim përvitet 1914-1945
pasojat
3. Politikat sociale në SHBA që hodhën
Einstein) Metodabazat Pranvera Teli
katastrofike të Luftërave Botërore.
integruese (Dibra)
NËNTEMATIKA 1 Wikipedia
6. 6. Veprimtari Traktati i Fshehtë i Londrës Vlerësim mes Historylearning-
(Ora e parë) nxënësish site.co.uk
LUFTA DHE Wikipedia
PAQJA 1914-1920 Parashikimi me
  Gjendja ekonomike pas Luftës së Parë Botërore: e SHMS.  Vlerëson trashëgiminë kulturore
rimëkëmbja dhe “Mrekullia Ekonomike” 4. Kriza ekonomike dhe zhvillime të reja në botërore.
 Shkaqet e krizës ekonomike 1929-1933 dhe jetën politike të Britanisë së Madhe e Francës.  Vlerëson rolin e figurave në
rrjedhojat sociale e politike. 5. Prirjet e reja në letërsi e art. zhvillimet historike si Udro Uillson,
 Politika të reja që i përmbante “Kursi i Ri” i Njihet dhe mëson se: Frenklin Rusvelt etj.
Rusveltit. Ecuria drejt progresit politik, ekonomik e
 Zhvillime të reja në jetën politike të Britanisë së social ndesh edhe prirje të kundërta me atë të
Madhe 1920-1939. sistemit demokratik, të shtetit social e të
 Ndërlikimi i gjendjes politike në Francën e qytetërimit.
viteve 1920-1939.
PLANI MËSIMOR HISTORIA 8 Historia 8
Krijimet e realizmit
25. PLANIFIKIMI
2. Arti, kultura në 3-MUJOR nga
socialist përshkueshin JANAR-MARS 2018 (24 ORË) exploreuniverse.com
shoqëritë totalitare të ashtuquajtura “arritje
madhështore” dhe krijimit Wikipedia
të “njeriut të ri" Historia Bashkëkohore
vitet 1914-1945
Pranvera Teli (Dibra)
26. 1. Ecuria drejt luftës “Ne besojmë se breznitë e Wikipedia
ardhshme do ta dinë se këtu
në gjysmën e shek.XX ishte Metoda Vlerësim Calameo.com
një kohë kur njerëzit interaktive, diagnostikues
kërkonin një mënyrë për t’u bashkëpunuese, Scribd.com
bashkuar, për të dhënë një gjithëpërfshirëse
NËNTEMATIKA rezultat, për të luftuar forcat Historia 8
5 e liga, për të luftuar Youtube.com
intolerancen, skllavërinë
dhe shkatërrimin”
LUFTA E DYTË Memorial kushtuar Luftës
BOTËRORE së Dytë – New York. Punë në grup Intervistë me një
27. 2. Frontet e luftës në “Ne do t’a mbrojmë ishullin listë treguesish Historia Bashkëkohore
Europë tonë me çfarëdolloj
sacrifice. Ne do të vitet 1914-1945
luftojmë… ne kurrë nuk do Pranvera Teli (Dibra)
 të dorëzohemi” (Uiston
Çërçill). Diskuto. Blogpost.com
Vetëvlerësim me Brta.al
listë kontrolli Slideshare.net
Metoda integruese Ballkanweb.com
3. Veprimet ushtarake Lufta nacionalçlirimtare e Telegrafi.com
28. në Ballkan popujve të Ballkanit u njoh
nga Fuqitë e Mëdha të Forumishqiptar.com
Koalicionit Antifashist.
Pse?

Vlerësim për të
29. 4. Frontet e tjera të Liria nga frika, që në nxënët (formues) Wikipedia
Luftës së Dytë marrëdhëniet
Botërore ndërkombëtare do të arrihej Historia Bashkëkohore
me kufizimin e armatimeve
deri në atë masë që asnjë vitet 1914-1945
komb-shtet të mos Pranvera Teli (Dibra)
ndërmerrte akte agresioni Vlerësim
ndaj fqinjëve apo ndaj individual Scribd.com
vendeve të tjera.
(F.Rusvelt) Diskuto.
30. 5. Mbarimi i Luftës Fashizmi nuk synonte Historylearning-
së Dytë Botërore vetëm pushtimin ushtarak të site.co.uk
shteteve kundër të cilave Vlerësim i punës Wikipedia
organizoi luftën. Ai Parashikimi me në grup Slideshare.net
kërkonte shkatërrimin e terma parapake
popullsisë civile. Diskuto. Readbag.com
31. 6. Pasojat e Luftës së “Të harrosh holokaustin Scibd.com
Dytë Botërore është të vrasësh për të dytën Historia Bashkëkohore
herë” (Elie Wiesel)
Vitet 1914-1945
Pranvera Teli (Dibra)

Arkivalajmeve.com
 Kllaster Vlerësim mes Telegrafi.com
nxënësish
7. Veprimtari Qëndrimi i shqiptarëve ndaj blognack.com
hebrenjve në Luftën e Dytë
Botërore Wikipedia
32.
Youtube.com
Slideshare.net
1. Bota menjëherë Duheshin vendime që t’i Metoda Scibd.com
33. pas Luftës 1945-1946 jepnin fund synimeve për interaktive, Vlerësim Historia Bashkëkohore
shpërthimin e luftërave të bashkëpunuese, diagnostikues
reja. gjithëpërfshirëse vitet 1914-1945
Pranvera Teli (Dibra)

Wikipedia
Blogspot.co
34. 2. Rivendosja e Demokracia si sistem Intervistë me një Wikipedia
Demokracisë në Itali politik që garanton paqen, Punë në grup listë treguesish
sigurinë, mirëqenien. Harta e Italisë
Vetvlerësim me Readbag.com
listë kontrolli
TEMATIKA 2 Arkivalajmeve.com
35 3. Rivendosja e Liria nuk do të thotë të jesh
Demokracisë në i lire nga diçka, por të jesh i Historia Bashkëkohore
Gjermani lire të kesh diçka. (Angela
Merkel) Vlerësim për të vitet 1914-1945
Metoda integruese nxënët (formues) Pranvera Teli (Dibra)

Slideshare.net
QYTETËRIMET Historia 8
E
36. SOTME 4. Ndryshimet “Si mund të qeverisësh një Wikipedia
BASHKËKOHORE politike në Francë vend I cili ka 246 lloje
djathi?” (Sharl de Gol) Vlerësim Scribd.com
 individual
Historylearning-
site.co.uk

37. 5. Vendosja e Regjimi autoritar i Parashikimi me Calameo.org

Demokracisë në Francisko Frankos terma parapake Slideshare.net
Spanjë ngjasonte me atë totalitar. Vlerësim i punës
në grup Historia Bashkëkohore

Vitet 1914-1945
Pranvera Teli (Dibra)

Kllaster
38. 6. Fillimet e Idenë për krijimin e Gazetatabic.com
integrimit europian Bashkimit Europian e hodhi
kryeministri britanik Wikipedia
Uinston Çërçill në vitin
1946, pikërisht pas Luftës Biography.com
së Dytë Botërore. Vlerësim mes Telegrafi.com
39. 7. Projekt Shqipëria në rrugën e nxënësish Historia 8
Integrimit euroatlantik Wikipedia

Tabak
Videoprojektor
Fletëpalosje
Portofoli
40. 8. Veprimtari Shqipëria pas Luftës së Arbanonblog.wordpre
Dytë Botërore (1945-1946) ss.com
Wikipedia
Historia Bashkëkohore

Vitet 1914-1945
Pranvera Teli (Dibra)
 Youtube.com

41. 1. Fillimi i Luftës së Në mars të vitit 1946 Vlerësim Blognack.com

Ftohtë Çërçilli deklaronte: “Një Metoda diagnostikues
perde e hekurt është interaktive, Intervistë me një Wikipedia
NËNTEMATIKA vendosur përmes Europës, bashkëpunuese, listë treguesisht
2 që ndante popujt demokratë gjithëpërfshirëse. Vetëvlerësim me Scibd.com
LUFTA E të Perëndimit nga Blloku listë
FTOHTË Komunist” Punë në grup Vlerësim për të Historia Bashkëkohore
nxënët (formues)
Metoda integruese Vitet 1914-1945
Vlerësim Pranvera Teli (Dibra)
individual
42. 2. Zhvillimi i Luftës Në qoftë se lufta është Parashikimi me Prezi.com
së Ftohtë përgjigjja ne jemi duke bërë terma parapake Vlerësim i punës
pyetjen e gabuar. në grup Readbag.com
Kllaster Operacionet e fshehta
dhe strategjia e Luftës
së Ftohtë e SHBA-
Vlerësim mes Sarah Jane Corke
43. 3. Veprimtari Shteti shqiptar dhe politika nxënësish Evropaelirë.org
e tij e jashtme gjatë Luftës Telegrafi.com
së Ftohtë Scribd.com
Wikipedia
44. 1.Shndërrimet Ndihma amerikane do të Slideshare.net
ekonomike në synonte të ndalonte Metoda Gvb.de
demokracitë “shkatërrimin ekonomik, interaktive, Vlerësim Fu-
perëndimore social e politik që ishte i një bashkëpunuese, diagnostikues cosos.blogspot.com
NËNTEMATIKA karakteri tepër serioz” gjithëpërfshirëse
3 Intervistë me një Historia Bashkëkohore
listë treguesish
Vitet 1914-1945
Punë në grup Vetvlerësim me Pranvera Teli (Dibra)
listë kontrolli
45. 2. Ndryshimet Sipas një historian nuk Spartacus-
shoqërore të kishte më kuptim thirrja Metoda integruese Vlerësim për të educational.com
qytetërimit komuniste “Ngrihuni ju o të nxënët (formues) Wikipedia
perëndimor munduar” Parashikimi me
terma parapake Vlerësim Calameo.com
EKONOMIA individual Scribd.com
46. GJATË 3. Politikat Në bazë të platformës Kllaster Enciklopedia e
LUFTËS ekonomike e sociale ideore të liberalizmit Vlerësim i punës Përgjithshme e
SË modern u ndërmorën në grup Oksfordit
FTOHTË politika të reja ku u zbatua Historia Bashkëkohore
“Kursi i Ri” i Rusveltit.
Vitet 1914-1945
Pranvera Teli (Dibra)
Vlerësim mes Psikologji.net
Lufta e Dytë dhe bota pas nxënësish
47. 8. Përsëritje 3 Luftës së Dytë
48. 9. Test 2 Luftërat botërore, ndërperja
në qytetërimin modern

REZULTATET E TË NXËNIT – HISTORIA 8

TEMATIKA 1 PERIUDHA E TRONDITJEVE TË MËDHA (1914-1945) – vazhdim

Rezultate të përgjithshme të të nxënit të shkallës:

 Lufta e Dytë u parapri nga zhvillime që ashpërsuan në kulm situatën e përgjithshme.
 Lufta e Dytë Botërore është konsideruar si luftë me krime kundër njerëzimit.
 Nga Lufta u nxorrën mësime me synimin që të mos kishte luftëra në Europë.
 Lufta Çlirimtare e popujve të Ballkanit, pjesë e Luftës e Koalicionit aleat antifashist.
 Ndërmarrja e politikave të reja dhe projektimi i marrëdhënieve të reja ndërmjet vendeve europiane. Qëllimi kryesor i pasluftës.

NJOHURITË SHKATHTËSITË DHE PROCESET QENDRIMET DHE VLERAT

 Lufta e Dytë Botërore (1939- Nxënësi: Nxënësi:

 1945) me shkaqet e
karakteristikat.
 Frontet kryesore të Luftës.
 Operacionet e drejtpërdrejta të
aleatëve të koalicionit antifashist
 Zhvillimet që çuan në disfatën e
Gjermanisë naziste e Japonisë
militariste
 Lufta e Dytë Botërore si luftë me
krime kundër njerëzimit e me
pasoja të gjithanshme
 Shpjegon: termat bazë të domosdoshëm në
përcaktimin e thelbit të Luftës së Dytë Botërore
si: “luftë rrufe, kampe përqëndrimi, holokausti”
etj
 Demonstron:
1. Shkaqet dhe ecurinë drejt luftës
2. Karakteristikat e Luftës së Dytë Botërore
3. Tiparin e regjimit totalitar – terrorin e
frikësimin masiv për synimin e
“shpersonalizimit” të njeriut.
4. Pasojat e luftës me mësimet përkatëse
 Vlerëson zhvillimet politike, ekonomike e
shoqërore të dy blloqeve të krijuara pas
Luftës së Dytë Botërore.
 Vlerëson rëndësinë e historis në kuptimin e
ngjarjeve të së shkuarës
 Respekton punën e kryer mirë dhe pranimin
e opinioneve të tjera si dhe përpjekjet
personale dhe ato në grup.

REZULTATET E TË NXËNIT – HISTORIA 8

TEMATIKA 2 QYETËRIMET E SOTME BASHKËKOHORE (1945-sot)

Rezultate të përgjithshme të të nxënit të shkallës:

 Sanksionimi i parimeve të OKB në mbrojtje të paqes dhe të sigurisë në botë.
 Rivendosja e demokracisë në vendet që u sunduan nga regjimet fashiste e autoritare.
 Faktorët që ndikuan në domosdoshmërinë e integrimit europian.
 Shkaqet, përmbajtja dhe drejtimet e zhvillimi të Luftës së Ftohtë.
 Veçoritë e politikave neoliberale, neokonservatore dhe efektshmëria e tyre në demokratizimin e mëtejshëm në vendet e Demokracive Perëndimore.
 Destalinizimi dhe kalimi nga ekonomia e komanduar në liberalizmin ekonomik.
 Kundërshtitë ndaj modelit sovjetik në vendet e tjera të Bllokut Komunist.
 Risitë teknologjike me ndikim në zhvillimin ekonomik gjatë viteve 1950-1975.
 Ndryshimet në treguesit shoqërorë të qytetërimit si rezultat i revolucionit tekniko-shkencor dhe kalimi në ekonominë pasindustriale.

NJOHURITË SHKATHTËSITË DHE PROCESET QËNDRIMET DHE VLERAT

 Bota menjëherë pas Luftës së
Dytë Botërore
 Rivendosja e demokracisë në
Itali, Gjermani e Spanjë
 Ndryshimet politike në Francë
 Fillimet e integrimit Europian
 Fillimi dhe zhvillimi i Luftës së
Ftohtë
 Shndërrimet ekonomike në
demokracitë parlamentare
 Ndryshimet shoqërore të
qytetërimit perëndimor
 Politikat ekonomike e sociale
Nxënësi: Nxënësi:
 Përcakton: termat bazë si: luftë e ftohtë, plan Marshall,  Vlerëson zhvillimet politike,
liberalizëm modern etj ekonomike e shoqërore të dy
 Demonstron: blloqeve të krijuara pas Luftës së
1. Procesin e arritjes së paqes. Dytë Botërore.
2. Parimet e qeverisjes së demokracisë liberale në Itali,
Gjermani, Spanjë.  Vlerëson rolin e politikave të
3. Reformimin e sistemit të qeverisjes në Francë. ndërmarra në vendet e demokracisë
4. Procesin e integrimit të Europës. perëndimore.
5. Rivalitetin e ashpër ndërmjet vendeve të Bllokut Komunist  Tregon rezultatet e politikave
dhe vendeve të Demokracive Perëndimore ekonomike e sociale.
6. Ndihmën amerikane për rimëkëmbjen e ekonomisë europiane.
7. Zhvillimin e vrullshëm ekonomik gjatë viteve 1950-1975
49. 4. Kriza e viteve 1970. F.Rusvelt u shpreh: “E vetmja
PLANI MËSIMOR HISTORIA 8 Vlerësim Wikipedia
Probleme të mprehta të gjë nga e cila duhet të kemi diagnostikues Historia Bashkëkohore
NËNTEMATIKA 3 zhvillimit PLANIFIKIMI 3-MUJOR
frikë, është frikaPRILL-QERSHOR
për të 2018 (22 ORË)
ndërmarrë poltika të reja” Metoda interaktive, Intervistë me vitet 1914-1945
bashkëpunuese, një listë Pranvera Teli (Dibra)
gjithëpërfshirëse treguesish
Calameo.com
Vetëvlerësim Prezi.com
me listë
Punë në grup kontrolli

Vlerësim për
EKONOMIA Metoda integruese të nxënët
GJATË (formues)
LUFTËS
SË Parashikimi me Vlerësim
FTOHTË terma parapake individual

Kllaster Vlerësim i
punës në grup

Vlerësim mes
nxënësish

50. 5. Politikat e reja “Në politikë, në qoftë se do Scribd.com

ekonomike e sociale diçka të thenë, pyet një burrë, Slideshare.net
në qoftë se do diçka të bërë,
pyet një grua.” (Margaret Wordpress.com
Theçer) Wikipedia
51. 6. Tiparet e zhvillimit B.S doli fitimtar në Luftën e Historia Bashkëkohore
ekonomik dhe politik në Dytë Botërore. Zotëronte pasuri
Bashkimin Sovjetik të mëdha. Diskuto pse nuk arriti vitet 1914-1945
të ishte një vend me ekonomi të Pranvera Teli (Dibra)
zhvilluar dhe me shkallë të lartë
jetese. Spartacus-
 educational.com
youtube.com
52. 7. Tiparet e zhvillimit Traktati i Varshavës si një Readbag.com
ekonomik dhe politik në organizëm me karakter ushtarak
vendet e tjera të bllokut përfshiu Shqipërinë (doli më Blognack.com
komunist 1968), Hungarinë, Calameo.com
Çekosllovakinë, Poloninë,
Bullgarinë, RDGJ (nga viti Historia Bashkëkohore
1956) dhe BS. Ai ishte
instrument i BS. vitet 1914-1945
Pranvera Teli (Dibra)

53. 1. Shoqëria, arti, kultura Shkenca dhe arti i përkasin të Historia Bashkëkohore
NËNTEMATIK dhe arsimi gjithë botës dhe para tyre
A4 zhduken të gjithë kufijtë. Vlerësim vitet 1914-1945
Diskuto. diagnostikues Pranvera Teli (Dibra)

Metoda interaktive, Scribd.com

bashkëpunuese,
gjithëpërfshirëse Intervistë me Spartacus-
SHOQËRIA, ARTI, një listë educational.com
54. KULTURA DHE 2. Lëvizjet sociale në Feminizmi nuk do të thotë ta treguesish Gvb.de
ARSIMI NË vendet perëndimore bësh gruan më të forte. Femrat Slideshare.net
EUROPËN E janë të forta, por do të thotë të Wordpress.com
VITEVE 1945-1990 ndryshosh se si bota e percepton Wikipedia
këtë forcë. G.D.Anderson Punë në grup
Historylearning-
“Arsimi, arti dhe kultura në Vetëvlerësim site.co.uk
55. 3. Veprimtari Shqipëri gjatë viteve 1945- me listë
1990” kontrolli Wikipedia
Youtube.com
56. 1. Kriza dhe dështimi i Gonbaçovi ishte për një Metoda integruese Spartacus-
regjimit komunist në revolucion të ri “të dytë” i cili educational.com
Bashkimin Sovjetik realizohej brenda sistemit Wikipedia
 ekzistues komunist. Diskuto Readbag.com
57. 2. Revolucionet Në fillim të viteve 1980, Evropa Parashikimi me Vlerësim për Historia Bashkëkohore
demokratike në vendet e Lindore u përfshi nga kriza terma parapake të nxënët
bllokut komunist ekonomike. U shfaqën dukuri si (formues) vitet 1914-1945
në BS të lidhura me sistemin Pranvera Teli (Dibra)
NËNTEMATIKA 5 ekonomik të komunizmit. Vlerësim
Diskuto individual Ideart.al
Readbag.com
Vlerësim i Calameo.com
58. 3. Përfundimi i Luftës së “Rënia e murit të Berlinit bëri punës në grup Enciklopedia e
Ftohtë më shumë për progresin e lirisë Kllaster Përgjithshme e
sesa të gjithë librat e shkruar Vlerësim mes Oxfordit
nga unë ose F.Hayek dhe të nxënësish
tjerë” Milton Freedman Zëriamerikës.com
përfaqësues i neoliberalizmit Arkivalajmeve.com

59. 4. Ndryshimet territoriale “Cilido që nuk i njeh vlerat e Javanews.al

Bashkimit Sovjetik nuk ka Wikipedia
PËRFUNDIMI zemër, cilido që dëshiron Historia Bashkëkohore
I rikthimin e tij nuk ka tru”
LUFTËS SË (Vladimir Putin) Cfarë dini për vitet 1914-1945
FTOHTË politikat e Putin Pranvera Teli (Dibra)
Wikibooks.org
Telegrafi.com
wordpress.com
Wikipedia
60. 5. Veprimtari “Bota sot, një qendër globale”
Youtube.com
Scribd.com

61. 1.Nga Komuniteti Bashkimi Europian me misionin Metoda interaktive, Vlerësim www.linkedin.com
Europian në Bashkimin e tij për integrimin e plotë bashkëpunuese, diagnostikues
Europian ekonomik e politik të Europës. gjithëpërfshirëse historylearning-
Intervistë me site.co.uk
 NËNTEMATIKA 6 një listë
treguesish Wikipedia
Punë në grup Forumi.rocksonte.com
BASHKIMI Vetëvlerësim
EUROPIAN Ecuria drejt Bashkimit Europian Metoda integruese me listë Academia. Edu
62. 2. Arritjet në procesin e i atribohet sistemit politik të kontrolli
Integrimit Europian demokracisë liberale Scribd.com
Vlerësim për
të nxënët Prezi.com
(formues)
63. 3. Projekt “Shqipëria në rrugën e Parashikimi me Paraqitja e ideve
integrimit euroatlantik” terma parapake Vlerësim
individual
Kllaster
Vlerësim i
64. punës në grup
4. Projekt “Shqipëria në rrugën e Vlerësim mes
integrimit euroatlantik” nxënësish Paraqitja e ideve
1. Revolucioni i Eshtë shumë e qartë së Metoda interaktive, Vlerësim Historylearning-
teknologjisë së teknologjia ka tejkaluar bashkëpunuese, diagnostikues site.co.uk
65. informacionit dhe njerëzimin (Albert Einstein) gjithëpërfshirëse Intervistë me
komunikimit Diskuto. një listë Prezi.com
treguesish
Punë në grup Vetvlerësim Historia Bashkëkohore
me listë
kontrolli Vitet 1914-1945
Metoda integruese Pranvera Teli (Dibra)
Vlerësim për
“Thuhet se të argumentosh të nxënët Wikipedia
kundër globalizmit, është njësoj Parashikimi me (formues)
si të argumentosh kundër ligjit terma parapake Historia 8
66. 2. Globalizmi të rëndesës” (Kofi Annan). Vlerësim
NËNTEMATIKA 7 Diskuto Kllaster individual Academia.edu

Iklub.al
 Slideshare.net

67.
5. Përsëritje 4 Shoqëria, arti dhe prirjet sot.
Vlerësim i
68. 6. Test 3 Kriza dhe revolucionet punës në grup
demokratike
Globalizmi nuk është diçka të Vlerësim mes Spartacus-
cilën ne mund ta kthejmë pas nxënësish educational.com
3. Problemet e mprehta të apo ta fikim… ai është Slideshare.net
69. globalizmit ekuivalencë ekonomike e një
force të natyrës si era ose uji Historia 8
(Bill Clinton). Diskuto. Wikipedia
Nqs ne nuk mundemi tani t’i Historia Bashkëkohore
japim fund ndasive mes nesh, të
4. Zhvillimet kulturore. paktën ne mund ta ndihmojmë vitet 1914-1945
70. Lëvizjet e reja sociale botën të bëhet më e sigurt me Pranvera Teli (Dibra)
diversitetet. (John F. Kennedy). Calameo.com
Diskuto. Youtube.com

REZULTATET E TË NXËNIT – HISTORIA 8

TEMATIKA 2 QYETËRIMET E SOTME BASHKËKOHORE (1945-sot)

Rezultate të përgjithshme të të nxënit të shkallës:

 Kriza e viteve ’70 u shoqërua me shpërpjestime në zhvillim.
 Veçoritë e politikave neoliberale, neokonservatore dhe efektshmëria e tyre në demokratizimin mëtejshëm te vendet e Demokracive Perëndimore.
 Destabilizimi dhe kalimi nga ekonomia e komanduar në liberalizëm ekonomik.
 Kundërshtitë ndaj modelit sovjetik në vendet e tjera të Bllokut.
 Organizimi i lëvizjeve masive për vendosjen e demokracisë.
 Faktorët me ndikim në shpërbërjen e BRSS dhe të Jugosllavisë
 Globalizmi dhe afirmimi i së ashtuquajturës “Botë pa kufij”.
 Prirjet e zhvillimit të shkencës dhe të teknologjisë drejt zbulimit të kozmosit, modernizimit dhe automatizimit të jetës.

NJOHURITË SHKATHTËSITË DHE PROCESET QENDRIMET DHE VLERAT

 Probleme të mprehta të zhvillimit gjatë Nxënësi: Nxënësi:

viteve ‘70
 Politikat e reja ekonomike e sociale
 Tiparet e zhvillimit ekonomik e politik të BS
e vendeve të Bllokut Komunist
 Shoqëria, arti, kultura dhe arsimi
 Kriza dhe dështimi i regjimit komunist në BS
 Revolucionet demokratike në vendet e
Bllokut Komunist
 Arritjet në procesin e integrimit europian
 Revolucioni i Teknologjisë
 Probleme të mprehta të globalizmit
 Zhvillimet kulturore e lëvizjet e reja sociale.
 Përcakton: termat bazë si: neoliberalizëm,
neokonservatizëm, globalizëm etj.
Demonstron:
Përpjekjet për reformime në sistemin ekonomik e
politik në BS.
Fillimet e lëvizjeve antikomuniste në vendet e Bllokut
Komunist.
Përfundimin e Luftës së Ftohtë me shpërbërjen e
Bllokut Komunist.
Shkaqet dhe rrjedhojat e shpërndarjes së BRSS dhe
Jugosllavisë.
Riorganizimin e institucioneve të Bashkimit Europian.
Kushtet për antarësimin në Bashkimin Europian.
Tregon: lëvizjet antikomuniste që çuan
në transformimin e shteteve komuniste
në shoqërin demokratike.
Vlerëson: rolin dhe rëndësinë e
Bashkimit Europian.
Tregon: prirjet e qytetërimeve të sotme
në strukturën sociale, globalizmin,
infrastrukturën, zhvillimin e shkencës,
teknologjisë, kultures e artit.