Professional Documents
Culture Documents
ЯДС
ЯДС
Ольга Волощенко
Олександра Козак
Ганна Остапенко
КЛАС
Час ина 1
Я т
ДОСЛІДЖУЮ
СВІТ
Інтегрований курс
ДО ЗМІСТУ
Ольга Волощенко
Олександра Козак
Ганна Остапенко
Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ
Підручник для 2 класу
закладів загальної середньої освіти
(у 2-х частинах)
Частина 1
УДК 37.03:51:502:61:811.161.2(075.2)
В 68
Прочитай самостійно
Волощенко O. В.
В 68 Я досліджую світ : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. Досліди́
освіти (у 2-х част.). Ч. 1 / О. В. Волощенко, О. П. Козак,
Г. С. Остапенко. — К. : Світич, 2019. — 128 с. : іл.
Попрацюй у групі
ISBN 978-966-8506-26-0
УДК 37.03:51:502:61:811.161.2(075.2) Зверни увагу
Прочитай комікс і поміркуй
Безоплатні додаткові матеріали та методичний
супровід — на сайті svitdovkola.org/2
Бажаємо тобі цікавих уроків!
Консультації за телефоном 067 504 5022
Автори підручника
© Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С., 2019
ISBN 978-966-8506-26-0
© Видавництво “Світич", 2019
ДО ЗМІСТУ
Тема 1
ЗМІНИ
їдальня
спортивна учительська
зала
звукові
сигнали
димові сигнали
2. Їжачок пригадав, що Жирафа Жирафівна показувала
послання на уроці, як Земля рухається навколо Сонця.
у пляшці
літо зима
телефон
радіо
газета зима літо
4. Хто із зображених тварин міг би cказати так? Чи завжди відпочинок іде на користь?
Треба годинку
перепочити і тоді
Наношу в нірку зерняток
сили повернуться.
пшениці та вівса — легше
буде перезимувати.
2 3
2 4
☼☼Хто з друзів справді відпочив і відновив сили?
☼☼Чому кажуть, що зміна діяльності — найкращий
відпочинок?
віком З
приходить. розум 3. Склади алгоритм створення паспорта школяра/
школярки.
4. Досліди, які зміни відбулися з дітьми за час літніх Чому Поліну не впізнали друзі?
канікул. А як змінився/змінилася ти?
Зроблю Куплю
3
зачіску, як кофту, як
Богдана подарувала своїй у Миросі. в Аліси.
молодшій сестрі набір ляльок,
якими любила бавитися
минулого року.
І помчу,
Софія попросила татка як Славко.
записати її до бібліотеки,
бо прочитала вже всі дитячі
книжки, які були вдома.
Щось, Поліно,
4
ти зовсім на себе
не схожа.
☼☼У чому неповторність
5. Розроби індивідуальний проект “Як я змінився/
кожної людини? Розкажи.
змінилася за час навчання у школі”.
4. Які найголовніші зміни відбулися з дітьми Чому Ярема не знайшов, із ким погратися?
з початком навчання у школі? Додай свої варіанти.
З ким би З дівчатками
Тепер ношу одяг ділового стилю. погратися? нецікаво...
Щодня
ходжу
Довелося змінити до школи. 1 2
режим дня.
Цей якийсь
дивний...
2 км 1 км
2. Назви відомі тобі способи
13 км
передавання повідомлень.
Чим зручний кожний із них?
5. Катя з’ясувала, що вартість проїзду для учнів
в автобусі — 3 грн. Скільки грошей для оплати
3. Учні 2-А класу довідалися, що 27 вересня — проїзду в обидва боки має бути в кожного
Всесвітній день туризму. Діти вирішили другокласника?
організувати мандрівку. Михайло опитав одно
6. О котрій годині діти прибудуть до лісу, якщо час
класників, а результати подав у вигляді діаграми.
у дорозі — 2 години, а вирушили вони о 10-й ранку?
Похід до лісу 7. Коли діти збирались у мандрівку, перед ними
постало питання вибору зручного вбрання.
Прогулянка містом Визнач, хто обрав відповідний одяг для подорожі.
Обґрунтуй свою думку.
Мандрівка до річки
0 2 4 6 8 10 12 Катя Андрій
8. Готуючись до подорожі, Оксанка дізналася в інтер- 11. Під час мандрівки Світланка звернула увагу на те,
неті прогноз погоди. Що розповіла дівчинка своїм що вже виразно видно осінні зміни в природі.
однокласникам про погоду в день мандрівки? Розкажи за зображенням, які саме зміни побачила
дівчинка.
Четвер П’ятниця Субота Неділя
25 26 27 28
вересня вересня вересня вересня
А Б В Г
Тема 2
ФАКТИ І ЗДОГАДКИ
5. Коли Вероніка разом із родичами копала картоплю, Довідайся, чи дбає Костик про своє здоров’я.
то побачила в ґрунті пісок, маленькі камінчики,
а дуже глибоко – глину. Як ти гадаєш, чи є в ґрунті Ось тобі смачний
інші складники? Вислови свої припущення. 1 та корисний перекус. 2
ДОСЛІД 1
☼☼ Укинь грудочку ґрунту в склянку з водою.
☼☼ Що ти побачив/побачила? Трохи смаколиків
Дякую! не завадить...
Про що це свідчить?
3 4
ДОСЛІД 2
☼☼ Поклади грудочку ґрунту на білий аркуш.
☼☼ Розітри її і роздивись ґрунт під лупою.
☼☼ Що ти бачиш?
5 6
вода повітря
Понеділок Вівторок Середа Четвер П’ятниця 1. Після веселих розваг надворі у Вероніки піднялася
1 2 3 4 5 температура. Сімейна лікарка сказала, що дівчинка
жовтня жовтня жовтня жовтня жовтня застудилася. Вона пояснила, що восени та взимку
більше людей хворіє, тому варто уважніше ставити-
ся до свого здоров’я.
Поміркуй, чому люди хворіють восени.
+16 °С +16 °С +12 °С +11 °С +14 °С
2. Довідайся, який факт минулого зафіксовано
4. Досліди, чи можна побачити явища, схожі в газеті.
на сонячних зайчиків, у похмуру погоду.
Які предмети їх утворюють?
5. Виготов поробку “Веселий зайчик” за інструкцією
або за власним задумом.
1 2
3 4
4. Чи правильно вчинила дитина в кожній ситуації? Довідайся, які свята відзначають українці 14 жовтня.
Обґрунтуй свою думку.
Діти, завтра 1
Денис повернувся з прогулянки велике свято!
з головним болем. Батьків удома
не було. Хлопчик випив таблет-
ку, яку приймає мама в подібній Цікаво, що
ситуації. за свято...
Наступного дня...
Коли Іринка прийшла додому після тан-
2 3
ців, то відчула першіння в горлі. Дівчин-
ка розвела в склянці води ложку морської
солі і пополоскала розчином горло.
☼☼Згадай інші прислів’я, у яких зустрічаються числа. 3. Чим особлива дата твого народження? Досліди.
5. Яку ще інформацію можна знайти на упаковках 2. Довідайся, хто і коли винайшов спосіб написання
товарів? літер об’ємними крапочками.
6. З порожньої пачки з-під соку Вероніка виготовила Шрифт для людей, які не бачать, вигадав француз
підставку для олівців. Зроби й ти таку саму.
Луї Брайль майже 200 років тому. Коли хлопчикові
було 3 роки, він травмувався в майстерні свого тата
і втратив зір. А через 12 років Луї винайшов власний
шрифт, який дає змогу читати за допомогою пальців.
Він так і зветься: “Шрифт Брайля”.
А Б В Г Ґ Д Е
Є Ж З И І Ї Й
Ти з ким Який телефон
Як тебе Де ти
прийшла? твоїх батьків?
звати? живеш?
К Л М Н О П Р
С Т У Ф Х Ц Ч
3
Що ще можна додати
галаслива велика ворожа до експозиції музею?
3. Тарас і Марічка вирішили зібрати інформацію про Діти знайшли на дитячому майданчику коробку.
улюблені навчальні предмети своїх однокласників. Довідайся, як слід діяти в таких ситуаціях.
Результати опитування подали у вигляді діаграми.
1 2
Українська мова
Математика
Мистецтво
Я досліджую світ
Фізкультура
Покладемо бомбу
Іноземна мова
на дитячому майданчику!
0 1 2 3 4 5 6
3 Не чіпайте! Це дуже
4. Оксанка,
підозріло! Треба викликати
Петро і Марко
поліцію! Телефонуймо “102”.
виготовили колаж
“Хобі 2-В класу”.
4 5
Розкажи, які
справи дітям
подобається
робити разом?
БЕРЕЗЕНЬ
4 11 18 25
Пн
5 12 19 26
Вт
6 13 20 27
Ср
7 14 21 28
Чт
1 8 15 22 29
Пт
2 9 16 23 30
Сб
3 10 17 24 31
Нд
5. Розглянь малюнки, які зробив тато-кріт, 8. Брати Муркавки Повз і Хребтик також шукали
збираючи інформацію впродовж дня. Вислови факти для татової газети і копали новий тунель.
здогадки, про що він напише статтю у своїй газеті. Повз вирив 40 м тунелю, потім його замінив
Спробуй написати власну статтю. брат і вирив на 16 м більше. Скільки метрів тунелю
вирив Хребтик? Яка довжина тунелю?
1 3
2
6
7. Коли Муркавка збирала в осінньому 5
Тема 3
ТЕРИТОРІЯ
1 2 3
3. Розглянь зображення експонатів, які зацікавили
Блума, і розкажи, чим займалися люди на території
краю тисячі років тому.
4 5 6
5. Екскурсовод розповів про тварин, які мешкають Довідайся, як Блум шукав для себе смачний напій.
на території краю. Уяви себе будь-якою тваринкою.
Опиши один день свого уявного життя.
Навіщо? Тут є
Хочу
Зараз щось смачненьке...
пити!
приготую
тобі чай.
1 2
3 4
3 4
5 6
Чай — це дуже
смачно. Добре,
☼☼Які рідини знайшов прибулець що я не напив-
удома в Іванка? Чи можна нюхати ся інших рідин.
Прикріпи готовий вітраж на вікно. й пити незнайомі рідини? Чому?
Що це
за дивина? Це домівка лелеки,
2
4
який відлетів
у теплі краї.
3
1 5
Продовж розповідь Іванка про лелеку.
4. Данилко звернув увагу, що досить часто домівки Довідайся, у яких домівках зимують комахи.
тварин схожі на геометричні фігури. Чи погоджуєшся
ти з цим твердженням? Які геометричні фігури Осінь закінчується, 2
нагадують домівки на фото? час готувати місце
для зимівлі. 1
4. Блум поцікавився, чи тільки люди на планеті Земля Довідайся, як часом люди поводяться на чужій
визначають межі своєї території. Іванко розповів, території.
що бачив фільм, у якому ведмідь робить пазурами
позначки на деревах, а потім треться спиною
Прийдуть друзі —
об дерево, щоб залишити власний запах. У такий
добре розважимося!
спосіб цей звір окреслює межі своєї території.
1 2
3 4
Презентуй результати роботи в класі. ☼☼Чи любиш ти ходити в гості? А приймати гостей?
☼☼Чому інопланетяни схотіли повернутися додому, Під час гри Климові на те-
хоча їм подобалося на Землі? лефон надійшло повідомлення.
Ксюша попросила дозволу про-
☼☼Чи комфортно почувалися хлопці та інопланетяни
читати текст уголос.
в гостях у бабусі? Як ти гадаєш, чому?
Привіт, Назаре!
Ми з татом можемо
підвезти тебе
до школи.
3. Продовж речення:
4. Що треба робити, коли з тобою намагається завести
розмову незнайома людина? Розкажи. ☼☼Бобра можна назвати інженером, бо …
5. До кого можна звернутися по допомогу, якщо тебе ☼☼Хатинка бобра є комфортною, тому що …
ображають або принижують? Поміркуй. ☼☼На територію бобра важко потрапити, оскільки …
1 2
3 4
3 4
5 6
камери схову
пригостити ними ще раз своїх друзів. Для того,
щоб не завдавати бабусі зайвих клопотів, вони кондитерські вироби,
пішли до супермаркету купити необхідні продукти. яйця
цукерки, печиво
Данилко мав 100 грн. Скільки решти отримає
хлопчик?
31 грн напої хліб
32 грн
вихід вхід
7. На виході із супермаркету
Іванко звернув увагу на час,
11 грн 25 грн який показував годинник.
О котрій годині друзі приїдуть
5. У які відділи супермаркету мають зайти хлопчики, до бабусі, якщо приблизний час
щоб усе купити? у дорозі – 2 години?
8. Фліп, Блум і Тікі звернули увагу на рослини біля 11. Бабуся приготувала млинці з різноманітними на-
супермаркету. У які групи їх можна об’єднати? чинками. Скільки загалом млинців напекла бабуся?
За якими ознаками?
Млинці із сиром
1 2 3 4
Млинці з м’ясом
Млинці з вишнею
Млинці з яблуками
Млинці
зі згущеним молоком
0 1 2 3 4 5 6 7 8
1 2 3
Тема 4
СПІЛЬНОТА
°С 40
2. Бджоли спільно дбають про своє
потомство. Малятам потрібна постійна
температура +35 °С. Якщо стає надто
30
спекотно, комахи охолоджують криль-
цями повітря. Якщо холодно — нагріва-
ють своїми тілами. На скільки градусів
20
треба охолодити повітря, якщо темпе-
ратура піднялася до +37 °С?
3. Бджола-розвідниця відшукала нове місце
для збирання нектару — квітучу липу. Обчисли
вираз і визнач, на відстані скількох метрів
від вулика розташоване дерево.
36 – 12 + 25 + 10 – 9 + 50
4. Спільноти яких людей ти бачиш на фото? Чи можуть Поміркуй, чому в Мар’яни немає друзів.
ці люди належати також і до інших спільнот? До яких
саме? Обґрунтуй свою думку. 1 2
Привіт! Як справи?
Спільні традиції
?
4. Як спільні ігри допомагають налагодити стосунки? 6. Розглянь алгоритм, який підказує, як діяти, якщо
тебе цькують чи ображають.
5. Пограйте з однокласниками в настільну гру.
Математичні стільники
+10 -7 -5 +1 +2
+6 -3 +9 -0 +4
2
1
так Скажи кривдникам,
Тебе дражнять. що тобі неприємно.
Тебе це ображає?
+2 -2 +3 -8 -2 ні Вони припинили?
так
-2 -7 +4 +2 -1
ні
+6 +5 -1 +2
-8 +2 +1 +3 +1 Розкажи про це так Повідом вчительці.
близьким. Це допомогло?
3
4
У кожного гравця є фішка свого кольору та аркуш ні
паперу. На початку гри гравець має 5 крапель меду
(це число він записує на аркуші). Фішки розставляють
у довільні комірки на краю поля.
Ходять по черзі. Той, хто має зробити хід, пересуває
свою фішку на сусідню комірку в будь-якому напрямку Пане
і додає чи віднімає записане в ній число від тієї кількості директоре?
крапель меду, яку вже має. Гра закінчується, коли всі
гравці зроблять по десять ходів. Виграє той, у кого 7. Що треба зробити, якщо ти бачиш, як ображають
виявиться найбільша кількість крапель меду. інших? А що — коли ти образив/образила людину?
5. Кожен громадянин України має певні обов’язки. Прочитай комікс про те, як Сніговичок подарував
Які обов’язки маєш ти? Розкажи. друзям нову ідею.
6. Розшифруй повідомлення, закодоване в комірках
стільника. Про який наш обов’язок нагадує бджілка Усі сніговички мають
Рудка? носики-морквинки.
Кожен не взимку
зо-
заподі-
бов’яза-
ювати 1 2
ний
природі лиха
Я не згоден,
поважати шкоди що носик може бути
бджо- лише з морквинки.
закони лісу
лам Можемо розглянути
інші варіанти?
é î ì î ê ë
3
5. Малі бджоленята ніколи не бачили зими, тож бджола- Розглянь комікс про Данилка та його сестричку.
вихователька розповіла їм про ознаки цієї пори року.
Інсценізуйте можливий діалог між комахами.
6. Розгляньте зимовий
колаж, який створила
маленька бджілка. 1 2
У чому вона помилилася?
Час писати
Це я
Миколаю листи
розбив.
про свої добрі Візьми мою.
вчинки. Мені все одно
7. Навчаючи бджоленят поважати одне одного, Де ж моя немає про що
бджілка-вихователька розповіла казку про гидке ручка? писати.
каченя. Пригадай її.
1 2
3 4
Лист Данилка
порожній. Але й він Невже й мені
робив добрі справи. Миколай
3 4 приніс
подарунок?
5 6
8. Поміркуй, як могли б розвиватися події в казці, якби
хтось став на захист маленького каченяти? Склади ☼☼ Поміркуй, чому Миколай приніс Данилкові
і розкажи казку зі зміненим сюжетом. подарунок. Знайди три добрі вчинки хлопчика.
2. Іринка показала
новорічні прикраси,
які виготовила 5. Віднови вислів. Поясни, як ти його розумієш.
сама. Зроби й ти
одну з цих іграшок.
Хвойні легені
планети. ліси —
6. Надійка та Борис побачили афішу новорічної 9. Дідусь Андрійка запросив школярів на свою пасіку
вистави в Театрі юного глядача. Як ти гадаєш, в Карпатах. Він подарував дітям баночку хвойного
про що може бути ця вистава? меду, який бджоли виготовили з липкої рідини, що
виділяється на голочках ялинки. А ще дідусь Борис
запропонував їм задачу. Розв’яжи її.
Театр юного глядача
За 2 тижні бджолина сім’я зібрала 10 кг хвойного
Медовий Новий рік меду. Порахуй, скільки такого меду збере бджолина
сім’я за 4 тижні.
За казкою Василя Тибеля + = 10
+ + + = ?
* x
Словничок
Алгори́тм (с. 21) — послідовність дій, які слід виконати, Льото́к (або ві´чко) (с. 108) — отвір у штучному гнізді.
щоб досягти певного результату. У вулику льоток використовується для того, щоб бджо-
ли могли залітати і вилітати з нього.
Вітра́ж (с. 70) — декоративна композиція зі скла та ін-
ших матеріалів, що пропускають світло. Макулату́ра (с. 112) — непотрібний папір, який можна
використати для переробки.
Грома́дське місце (с. 72) — приміщення або відкритий
простір, доступний для великої кількості людей (мага- Профіла́ктика (с. 45) — заходи, які допомагають запо-
зини, торговельно-розважальні центри, бібліотеки, кі- бігти хворобі.
нотеатри, театри, парки, дитячі майданчики, вокзали
та інші), а також громадський транспорт. Релі´квія (с. 56) — річ, яку особливо шанують і зберіга-
ють як пам’ять про минуле.
Громадяни́н (с. 111) — людина, яка має права та обов’яз-
Спільно´та (с. 95) — група людей, згуртованих спільними
ки, встановлені законами певної держави.
умовами життя, прагненнями, цілями та інтересами.
Експона́т (с. 57) — предмет, який показують на виставці
Телегра́ма (с. 12) — термінове текстове повідомлен-
чи в музеї.
ня, що передається за допомогою телеграфу, одного
з перших видів зв’язку.
Епізо´д (с. 13) — невелика частина художнього твору,
що зображує одну з подій. Тури́зм (с. 30) — подорожі, які здійснюють за певними
маршрутами для відпочинку, з пізнавальною чи спор-
Знево´днення (с. 27) — стан, коли організму бракує води. тивною метою.
Кепкува́ти (с. 117) — глузувати, насміхатися. Факт (с. 34) — достовірні відомості; реальна, а не вига-
дана, подія або явище.
Кола́ж (с. 38) — прийом у мистецтві, який полягає в по-
єднанні в одному творі різнорідних елементів. Напри- Філосо́фський (с. 36) — той, що стосується найзагальні-
клад, фотоколаж — це аплікація з різних фотографій. ших законів життя; глибокий, мудрий.
Зміст ТЕМА 3. ТЕРИТОРІЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Пригода перша. Знайомство з марсіанами. . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Як упізнати територію своєї країни?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
ТЕМА 1. ЗМІНИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Що “розкаже” про територію рідного краю
Пригода перша. Зміни в школі.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 краєзнавчий музей?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Як змінилася моя школа?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Пригода друга. Пригода на дорозі.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Як змінився мій клас?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Чим особлива територія мого населеного пункту?. . . . . . . . 73
Пригода друга. Таємниче зникнення.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Як територія може стати домівкою?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Як змінилися способи передавання повідомлень?. . . . . . . . 13
Пригода третя. Пошуки летючої тарілки.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Чому відбуваються зміни в природі?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Що на території мого населеного пункту
Пригода третя. Як потрапити у Павутинію.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 доступне для всіх?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Як змінюються істоти впродовж життя?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Де межі мого особистого простору?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Що змінилося в мені?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Пригода четверта. Млинці й смачне паливо.
´ . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Пригода четверта. Порятунок.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Чому особистий простір — недоторканна територія?.. . . . . 85
Які зміни не залежать від мене?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Як зробити територію комфортною для себе?. . . . . . . . . . . . 87
Які зміни залежать від мене?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Перевір себе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Перевір себе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
ТЕМА 4. СПІЛЬНОТА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
ТЕМА 2. ФАКТИ І ЗДОГАДКИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Пригода перша. Невідомий пахучо-медовий світ.. . . . . . . . . . . 96
Пригода перша. Вероніка і рожева парасолька. . . . . . . . . . . . . . 36 Краще разом чи поодинці?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Які факти “приховує” фотографія?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Що об’єднує людей у спільноти?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Про що розкажуть прості речі?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Пригода друга. Друзі чи недруги.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Пригода друга. Сонячні зайчики.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Як сприймати тих, кого не знаєш?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Чим цікаве Сонце?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Як налагоджувати гарні стосунки?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Як факти минулого впливають на майбутнє?.. . . . . . . . . . . . . 45
Пригода третя. У пошуках нового житла.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Пригода третя. Магічне число сім.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Що я можу зробити для спільної справи?. . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Яку інформацію записують числами?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Чи може існувати спільнота без законів і правил?.. . . . . . . . 111
Як отримують інформацію люди
Пригода четверта. Диво на Різдво.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
з порушеннями зору?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Хто такі герої?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Пригода четверта. Що там, на горищі?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Як протидіяти негідним учинкам? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Про що розкаже родовід?.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Перевір себе .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Про які факти можуть “розповісти” родинні реліквії?.. . . . 57
Перевір себе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 СЛОВНИЧОК. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
ЯК ЕЛЕКТРИКУ ВМИКАЮ, ПРО БЕЗПЕКУ ПАМ’ЯТАЮ
☼☼ Які ситуації можуть спричинити пожежу?
☼☼ А у яких люди діють безпечно?
НАДВОРІ МОРОЗ — СТЕРЕЖИСЯ ЗАГРОЗ
☼☼ Які з ситуацій матимуть неприємні наслідки?
☼☼ А які принесуть добрий настрій та задоволення?
Навчальне видання
Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ
Підручник для 2 класу
закладів загальної середньої освіти
(у 2-х частинах)
Частина 1
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
SVITDOVKOLA.ORG
Заходьте на сайт
підручника:
SvitDovkola.org
☼ Електронні додатки:
інтерактивні версії сюжетних
картин і коміксів
☼ Методичні рекомендації
☼ Розвивальні онлайн-ігри
ISBN 978-966-8506-26-0