Verwerkingsopdracht bij culturele activiteit voorstelling fotografie

Bezoek de fotografie expositie op het podium in de aula.

Eerst bekijk je de voorstelling zonder de tekst eronder te lezen. Kies de foto die jou het
meest aanspreekt. Schrijf het nummer op van de foto en waarom deze foto jou het meest
aanspreekt:
9, want ik vind de autolichten gaaf. Ze vormen een soort strepen, waardoor er beweging in de
foto zit.

De tweede keer bekijk je de voorstelling met de tekst eronder te lezen. Kies de foto die jou
het meest aanspreekt. Schrijf het nummer op en waarom deze foto jou het meest
aanspreekt:
7, want het gat over iets actueels en iets waarmee iedereen wel eens te maken krijgt. Doordat de
foto zwart-wit is, wordt de negatieve kant ervan nog meer belicht.

Vind jij de betekenis achter de foto meespeelt in het beter begrijpen van de foto?
Ja, als je weet wat het verhaal is kan je verder kijken dan alleen de kleuren en de vormen. Dat zie
je ook bij mijn vorige antwoorden. Toen ik de teksten nog niet gelezen had, vond ik 9 het mooist
vanwege de kleuren, maar na het lezen van de teksten ben ik van mening veranderd.

Kies één van de foto’s in de expositie uit en vul daarover het onderstaande CA schema in:

Objectieve opmerkingen: Subjectieve opmerkingen:

Een feitelijke beschrijving Wat ik er persoonlijk aan
van dat wat is. Zonder beleef.
persoonlijke mening of Wat vind ik van het verhaal
oordeel. Wat vind ik van de
vormgeving
Voorstelling: Ilse Slaman uit 5A heeft de Het verhaal dat de fotograaf
Wat is het? Wat is de foto gemaakt. Op de foto zie je wil vertellen is heel sterk en
betekenis? een meisje, dat met haar rug heftig en iets waar we allemaal
naar de camera is gekeerd, mee te maken krijgen.
met een meetlint rond haar Iedereen is onzeker over een
Wie? lichaam. De foto is deel van zijn of haar lichaam.
waarschijnlijk gemaakt in een
Wat?
kamer met een kale wand. De
Waar?
fotograaf wil het actuele
Waarom? probleem belichten, over hoe
Wanneer? iedereen onzeker is over zijn of
haar lichaam. De foto is
gemaakt in zwart-wit,

Vormgeving:
Hoe is het ‘verhaal’
vormgegeven. Welke
middelen zijn er gebruikt.
Hoe?
waardoor de negatieve kant
van dit onderwerp wordt
belicht.
De foto is zwart-wit. De *Vul hieronder deze
leidende lijn is het meetlint dat vraag(en) in.
om het lichaam is gewikkeld.
Het model staat in het midden
van het beeld. Het is een
stilstaand beeld dat eigenlijk
overal wel scherp is.

*Bekijk alle foto’s van de expositie.

Wat vind je van de gebruikte middelen? Goed gekozen, goed gelukt, experimenteel, goed
bedacht, verrassende uitwerking, voorbedachte uitwerking, met geduld, spontaan, snelle
actie....???? Oftewel is het bedacht of is het spontaan ontstaan?

Op welke manier heeft de fotograaf moeite gedaan om deze foto te krijgen zoals hij nu is?

Leg dit uit per foto.

1 (Lucas de Koning 5A). Deze foto is spontaan. Waarschijnlijk liep de fotograaf gewoon
een rondje langs kassen en zag hij dit plaatje. Hier heeft hij een foto van gemaakt en
toevallig paste dit precies bij de opdracht!
2 (Anna Lusthof 5A). Deze foto is bedacht. De achtergrond is kaal en donker, waardoor
het licht er beter uit komt. Daar is overnagedacht.
3 (Ilse Slaman 5A). Deze foto is ook bedacht. Het is een model dat poseert en stilstaat en
dus niet spontaan iets doet.
4 (Ella van der Zanden 5A). Deze foto is spontaan. Het laat zien wat er allemaal gebeurt op
een bank in de woonkamer en dit is niet bedacht, maar gewoon gefotograveerd op een
goed moment.
5 (Laurens Bol 5A). Deze foto is spontaan. De fotograaf heeft de auto's niet kunnen laten
poseren en door de lichten zie je dat het een beweging is, waardoor je weet dat het een
spontane foto is.
6 (Bram van Baalen 5B). Deze foto is bedacht. Het is een foto van een stilstaand beeld,
wat kater ook is bewerkt om de oude kenmerken meer te laten zien.
7 (Vicky Steffers 5B). Deze foto is ook bedacht. De tablet die expres als lichtvorm wordt
gebruikt en het model dat op een bepaalde manier is gaan poseren laten zien dat dit geen
spontane foto is.
8 (Quinten Nieuwhof 5B). Deze foto is deels bedacht en deels spontaan. De foto met het
vogeltje is spontaan. Je kan een vogel niet laten poseren dus dit kan niet bedacht zijn. De
foto met de besjes is wel bedacht, want het is een foto van een stilstaand beeld.
9 (Sydney Huynh 5C). Deze foto is spontaan. Hij is ontstaan toen iemand aan het
 experimenteren was met licht.
10 (Senna Dukker 5C). Deze foto is bedacht. Het is een stilstaand beeld, waarover is
nagedacht uit welke hoek het moet worden gemaakt en waar het licht moet zijn.
11 (Tessa Molenaar 5C). Deze foto is ook bedacht. Het model is gaan poseren en er is voor
gezorgd dat het licht precies in het midden van haar gezicht stopt. Hier is dus over
nagedacht.
12 (Angela Chen 5D). Deze foto is spontaan. De zonsondergang kan je niet laten poseren
voor je en dus is dit net zoals de eerste foto een spontane foto die waarschijnlijk is
gemaakt tijdens een wandeling.
13 (Kaj Baljeu 5D). Over deze foto is nagedacht, omdat er verschillende soorten grassen te
zien zijn, maar toch lopen de lijnen door. Je kan dus zien dat hierover is nagedacht.

Wat vond je voorstelling? (subjectief)

Geef in het kort aan wat je vond van de expositie qua vormgeving en inhoudelijk het
verhaal.

Inhoud: alle foto's stonden symbool voor een andere opdracht en ik vindt dat elke
opdracht goed is uitgevoerd. Daardoor komt het aan op smaak als je de beste wilt
uitzoeken.
Vormgeving: de vormgeving van de expositie was leuk gedaan. Er was zelfs
achtergrondmuziek. Wel vond ik het niet zo handig dat er 2 foto's waren die naar de aula
waren gericht. Als je dan op het podium staat, kan je daar moeilijk bij. Maar anders is het
vanuit de aula ook niet leuk om te zien.