RPT PSV T3

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PSV TINGKATAN 3
MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

(CADANGAN AKTIVITI)
1&2 (I) SEJARAH DAN APRESIASI 1.1 Persepsi Seni dalam Pakaian Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
(2 minggu) SENI VISUAL Tradisional dan Perhiasan Diri 1.1.1 Menjelaskan jenis pakaian tradisional • Persembahan multimedia atau peta
Pakaian Tradisional dan Pemahaman terhadap Pakaian dan perhiasan diri mengikut kaum pemikiran tentang jenis pakaian
Perhiasan Diri Tradisional dan Perhiasan Diri dan etnik di Malaysia tradisional dan perhiasan diri.
dalam bidang Sejarah dan Apresiasi 1.1.2 Memperihalkan sumbangan tokoh • Aktiviti melalui:
Seni Visual budaya yang mengkaji pakaian tradisional - Sumbang Saran
1.1.3 Mengklasifikasikan motif perhiasan - Soal Jawab
diri mengikut kaum - Perbincangan
- Nota Anekdot
Nota:
• Contoh pakaian tradisional:
- Melayu – Sarung, Kain Samping,
Tengkolok, Baju Kebaya atau Selendang
- Cina – Cheongsam, Sam Foo atau
Kebaya Nyonya
- India – Sari atau Dothi
- Kadazan Dusun – Baju Pendek
Sinuangga
- Iban – Kalambi
• Contoh perhiasan diri:
- Melayu – Tengkolok
- Cina – Mahkota
- India – Gelang
- Sabah – Tali Pinggang Himpogot
- Sarawak – Sugu Tinggi Perak
- Peribumi – Rantai manik/ Kuku
Beruang
• Contoh motif perhiasan diri mengikut
kaum:
- Flora
- Fauna
- Kosmos
1.2 Eksplorasi Seni dalam Pakaian 1.2.1 Membanding beza jenis pakaian Cadangan Aktiviti:
Tradisional dan Perhiasan Diri tradisional mengikut kaum dan etnik di • Aktiviti pilihan:
Eksplorasi maklumat daripada Malaysia - Kaedah Stesen
pelbagai sumber bagi pengukuhan 1.2.2 Menginterpretasikan jenis pakaian - Peta Pemikiran
terhadap Pakaian Tradisional dan tradisional melalui penerokaan motif pada
Perhiasan Diri perhiasan diri
1

(CADANGAN AKTIVITI)
1.3 Ekspresi Seni dalam Pakaian 1.3.1 Menghasilkan portfolio tentang jenis Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Tradisional dan Perhiasan Diri dan motif pakaian tradisional • Menyediakan portfolio jenis dan motif
Penzahiran idea dan konsep dan perhiasan diri pakaian tradisional dan perhiasan diri
melalui pelbagai sumber dan
teknologi dalam penjanaan
tugasan
1.4 Apresiasi Seni dalam Pakaian 1.4.1 Mempamerkan hasil karya portfolio Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
Tradisional dan Perhiasan Diri 1.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil • Menjana persembahan pameran hasil
Penghayatan terhadap hasil karya karya portfolio sendiri dan rakan dengan karya
seni dalam Pakaian Tradisional dan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual • Membuat pemerhatian terhadap hasil
Perhiasan Diri dengan 1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri karya yang dipamerkan
menggunakan Bahasa Seni Visual dalam penghasilan karya portfolio pakaian • Mengemukakan pengalaman sendiri
tradisional dan perhiasan diri dalam penghasilan karya
(II) SENI HALUS 2.1 Persepsi Seni dalam Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
(3 minggu) 2. Seni Lukisan Lukisan Pemahaman terhadap 2.1.1 Menggalurkan perkembangan seni • Persembahan multimedia atau peta
konsep Seni Lukisan dalam bidang lukisan dari aspek: pemikiran tentang perkembangan
MINGGU 3 Seni Halus (i) Sejarah seni lukisan tempatan sejarah dan karya lukisan kontemporari.
(ii) Karya lukisan kontemporari • Aktiviti melalui:
- Sumbang Saran
MINGGU 4 - Soal Jawab
- Perbincangan
& - Nota Anekdot
Nota:
MINGGU 5 • Contoh Sejarah seni lukisan tempatan
- Bermula pasca merdeka (1960-an
hingga sekarang) merujuk kepada
pelukis tempatan yang mendapat
pendidikan luar negara
• Contoh karya lukisan kontemporari
Media dan Teknik:
- Media Campuran – gabungan media
kering (dominan) berbanding dengan
media basah (suplemen)
- Media Baharu – komputer dan telefon
pintar
- Teknik Hibrid (alat, bahan atau teknik)
–
Lukisan dan Catan/ Kolaj/ Assemblaj
- Teknik Lukisan Digital – Aplikasi
perisian Adobe Photoshop, Illustrator
dan Corel Draw atau aplikasi pintar

(CADANGAN AKTIVITI)
2.2 Eksplorasi Seni dalam Seni 2.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti:
Lukisan Eksplorasi dan aplikasi penerokaan dalam penghasilan seni lukisan • Mengaplikasi pengetahuan dan
pengetahuan dalam penghasilan menggunakan: kefahaman tentang media dan teknik
Seni Lukisan i) Media ii) Teknik melukis:
• Contoh media dan teknik:
- Media Campuran
- Media Kontemporari
- Teknik Hibrid
- Teknik Lukisan Digital
2.3 Ekspresi Seni dalam Seni 2.3.1 Menghasilkan seni lukisan dengan Cadangan Aktiviti: Secara Individu
Lukisan Menzahirkan idea dan berpandukan gambar bertemakan subjek Nota:
konsep melalui pelbagai sumber gabungan • Contoh membuat lukisan berdasarkan
dalam penjanaan tugasan subjek gabungan pilihan:
- Figura dan Objek Buatan Manusia
- Figura dan Alam Semula Jadi
- Figura, Objek Buatan Manusia dan
Alam Semula Jadi
• Contoh media dan teknik pilihan:
- Media Campuran
- Media Kontemporari
- Teknik Hibrid
- Teknik Lukisan Digital

(CADANGAN AKTIVITI)
2.4 Apresiasi Seni dalam Seni 2.4.1 Mempamerkan hasil karya seni Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
Lukisan Penghayatan terhadap hasil 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil • Menjana persembahan pameran hasil
karya Seni Lukisan dengan karya seni sendiri dan rakan dengan karya
menggunakan Bahasa Seni Visual menumpukan pada aspek Bahasa Seni • Membuat pemerhatian terhadap hasil
Visual karya yang dipamerkan
2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri • Mengemukakan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya seni dalam penghasilan karya
(3 minggu) 3. Seni Catan 3.1 Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan: Aktiviti : Secara Kolaboratif
Pemahaman terhadap konsep 3.1.1 Definisi catan  Tayangan multimedia
MINGGU 6 Seni Catan dalam bidang Seni 3.1.2 Memperihalkan tentang  Aktiviti melalui :
Halus. perkembangan Seni catan
MINGGU 7 dari aspek: - Sumbang saran
i) Pelukis Cat Air Tempatan - Soal jawab
& ii) Karya Catan Pelukis - Perbincangan
Tempatan - Nota Anekdot
MINGGU 8  Perkembangan Seni Catan Pelukis
Tempatan Tahun
1930-an hingga 1950-an
3.2 Eksplorasi Seni Murid boleh: Aktiviti : Secara Individu

Eksplorasi dan aplikasi 3.2.1 Membuat eksperimentasi dan  Demo penghasilan teknik cat air oleh
pengetahuan dalam penerokaan media dan teknik guru sebelum aktiviti penghasilan oleh
penghasilan Seni Catan dalam penghasilan Seni catan. murid
 Meneroka teknik basah atas basah,
kering atas kering, basah atas kering
dan kering atas basah di atas
permukaan bahan berikut:
Kertas Cartridge, Kertas Cat air
 Contoh media : Cat air
 Contoh teknik :
- basah atas basah
- kering atas kering
- basah atas kering,
- kering atas basah
4

(CADANGAN AKTIVITI)
3.3 Ekspresi Seni 3.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Aktiviti : Secara Individu
Menzahirkan idea dan konsep eksperimentasi dan penerokaan  Menghasilkan Seni Catan dengan
melalui pelbagai sumber dalam media dan teknik dalam media cat air bertemakan alam semula
penjanaan tugasan penghasilan karya Seni Catan jadi :
dengan menggunakan imaginasi - Flora
dan idea secara kreatif. - Fauna
3.4 Apreasiasi Seni 3.4.1 Mempamerkan hasil karya Aktiviti : Tumpu Galeri
Penghayatan terhadap hasil 3.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil  Menjana persembahan pameran hasil
karya Seni Catan karya sendiri dan rakan dengan karya
menumpukan pada aspek Bahasa  Membuat pemerhatian terhadap hasil
Seni Visual karya yang dipamerkan
3.4.3 Menjelaskan pengalaman  Mengemukakan pengalaman sendiri
sendiri dalam penghasilan dalam penghasilan karya
karya
4.1 Persepsi Seni dalam Seni Arca Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
(3 minggu) 4. Seni Catan Pemahaman terhadap 4.1.1 Menjelaskan definisi seni arca • Tayangan multimedia
konsep Seni Arca dalam bidang Seni 4.1.2 Memperihalkan sejarah • Aktiviti melalui:
MINGGU 9 Halus perkembangan seni arca tempatan: (i) - Sumbang Saran
Pengarca - Soal Jawab
MINGGU 10 (ii) Karya Arca - Perbincangan
4.1.3 Menerangkan jenis-jenis arca - Nota Anekdot
MINGGU 11 4.1.4 Menjelaskan kaedah asas membentuk Nota:
arca • Perkembangan seni arca tempatan
4.1.5 Mengklasifikasikan bentuk arca sebelum dan selepas Kemerdekaan:
• Contoh jenis arca:
- Arca Estetik
- Arca Berfungsi
• Contoh kaedah asas membentuk arca:
- Manipulasi
- Binaan
- Luakan
- Acuan
• Contoh bentuk arca:
- luakan, binaan, timbulan, mobail, stabail,
asemblaj, acuan, dinding dan instalasi
5

(CADANGAN AKTIVITI)
4.2 Eksplorasi Seni dalam 4.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti: Kaedah Stesen
Seni Arca penerokaan media dan kaedah • Mengenalpasti kaedah asas membentuk
Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam seni arca arca daripada media pilihan antaranya:
dalam penghasilan Seni Arca - plaster Paris, tanah liat, simen, lilin,
dawai, besi, bongkah kayu, papan lapis,
kertas, straw dan kaca
4.3 Ekspresi Seni dalam Seni Arca 4.3.1 Menghasilkan karya seni arca dengan Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Menzahirkan idea dan menggunakan imaginasi dan idea secara • Cadangan tema subjek pilihan:
konsep melalui pelbagai sumber kreatif hasil daripada eksperimentasi dan - Alam Semula Jadi
dalam penjanaan tugasan penerokaan - Objek Buatan Manusia
media dan kaedah - Semi Realistik
- Gabungan – Alam Semula Jadi dan
Objek Buatan Manusia
4.4 Apresiasi Seni dalam Seni Arca 4.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
Penghayatan terhadap hasil karya 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil • Menjana persembahan pameran hasil
Seni Arca dengan menggunakan produk sendiri dan rakan dengan produk seni
Bahasa Seni Visual menumpukan pada aspek Bahasa Seni • Membuat pemerhatian terhadap hasil
dalam penghasilan produk seni dalam penghasilan produk seni
6
(CADANGAN AKTIVITI)
4. SENI ARCA 4.1 Persepsi Seni dalam Seni Arca Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
(3 minggu) Pemahaman terhadap 4.1.1 Menjelaskan definisi seni arca • Tayangan multimedia
konsep Seni Arca dalam bidang Seni 4.1.2 Memperihalkan sejarah • Aktiviti melalui:
MINGGU 12 Halus perkembangan seni arca tempatan: (i) - Sumbang Saran
Pengarca - Soal Jawab
MINGGU 13 (ii) Karya Arca - Perbincangan
4.1.3 Menerangkan jenis-jenis arca - Nota Anekdot
MINGGU 14 4.1.4 Menjelaskan kaedah asas Nota:
membentuk arca • Perkembangan seni arca tempatan
4.1.5 Mengklasifikasikan bentuk arca sebelum dan selepas Kemerdekaan:
• Contoh jenis arca:
- Arca Estetik
- Arca Berfungsi
• Contoh kaedah asas membentuk arca:
- Manipulasi
- Binaan
- Luakan
- Acuan
• Contoh bentuk arca:
- luakan, binaan, timbulan, mobail,
stabail, asemblaj, acuan, dinding dan
instalasi
4.3 Ekspresi Seni dalam Seni Arca 4.3.1 Menghasilkan karya seni arca Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Menzahirkan idea dan dengan menggunakan imaginasi dan idea • Cadangan tema subjek pilihan:
konsep melalui pelbagai sumber dalam secara kreatif hasil daripada - Alam Semula Jadi
penjanaan tugasan eksperimentasi dan penerokaan - Objek Buatan Manusia
media dan kaedah - Semi Realistik
- Gabungan – Alam Semula Jadi dan
Objek Buatan Manusia
4.4 Apresiasi Seni dalam Seni Arca 4.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
Penghayatan terhadap hasil karya Seni 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil • Menjana persembahan pameran hasil
Arca dengan menggunakan Bahasa Seni produk sendiri dan rakan dengan produk seni
Visual menumpukan pada aspek Bahasa Seni • Membuat pemerhatian terhadap hasil
dalam penghasilan produk seni dalam penghasilan produk seni
7

(CADANGAN AKTIVITI)
(3 minggu) 5.0 REKA BENTUK 5.1 Persepsi Seni dalam Reka Bentuk Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
LANDSKAP Landskap Pemahaman terhadap konsep 5.1.1 Memerihalkan peranan pereka • Menterjemahkan pemahaman
MINGGU 15 dalam Reka Bentuk Landskap landskap terhadap
5.1.2 Menjelaskan konsep reka bentuk peranan pereka landskap dengan
MINGGU 16 landskap menggunakan
Peta Pemikiran
MINGGU 17 • Tayangan Multimedia beberapa
contoh konsep
Reka Bentuk Landskap:
- Islam, Melayu, Bali, Thai, Jepun,
Inggeris dan Gaya Kontemporari
• Aktiviti melalui:
- Sumbang Saran
- Soal Jawab
- Perbincangan
- Nota Anekdot
5.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk 5.2.1 Membuat penerokaan terhadap Cadangan Aktiviti:
Landskap Eksplorasi dan aplikasi konsep yang dipilih: • Mendokumentasikan koleksi gambar
pengetahuan dalam penghasilan konsep (i) Ciri-ciri konsep berkaitan dengan konsep yang dipilih.
dalam Reka Bentuk Landskap (ii) Elemen reka bentuk • Murid diminta untuk memilih satu
daripada aktiviti iaitu:
- Artist Book
- Buku Skrap
8

(CADANGAN AKTIVITI)
5.3 Ekspresi Seni dalam Reka Bentuk 5.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Landskap eksperimentasi dan penerokaan • Cadangan tajuk reka bentuk landskap
Penzahiran idea dan konsep melalui ciri-ciri dan elemen reka bentuk bagi: (i) Taman Mini
pelbagai sumber dan teknologi dalam Merekabentuk landskap • Prosedur:
penjanaan tugasan (ii) Melukis pelan reka bentuk landskap - Folio lakaran perkembangan idea
menggunakan skala - Teknik pengolahan warna (rendering)
yang sesuai Nota:
5.3.2 Mengaplikasikan proses • Lukisan pelan berskala besar boleh
menghasilkan reka bentuk landskap dibuat secara kolaboratif
5.4 Apresiasi Seni dalam Reka Bentuk 5.4.1 Mempamerkan hasil karya seni Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
Landskap 5.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil • Menjana persembahan pameran hasil
Penghayatan terhadap hasil karya Reka karya seni sendiri dan rakan dengan karya seni
Bentuk Landskap dengan menggunakan menumpukan pada aspek Bahasa Seni • Membuat pemerhatian terhadap hasil
istilah dan Bahasa Seni Visual Visual karya seni yang dipamerkan
dalam penghasilan karya seni dalam penghasilan karya seni
HIASAN Hiasan Dalaman 6.1.1 Memperihalkan peranan pereka • Menterjemahkan pemahaman
MINGGU 18 DALAMAN Pemahaman terhadap Reka Bentuk Hiasan hiasan dalaman terhadap peranan pereka hiasan
Dalaman dalam bidang Reka Bentuk 6.1.2 Menjelaskan prinsip dan elemen dalaman dengan menggunakan Peta
reka bentuk hiasan dalaman Pemikiran
MINGGU 19 • Tayangan Multimedia
- Prinsip reka bentuk hiasan dalaman
MINGGU 20 - Elemen reka bentuk hiasan dalaman
- Teknik menghasilkan lukisan perspektif
ruang yang dipilih di dalam rumah
kediaman
• Aktiviti melalui:
- Sumbang Saran
- Soal Jawab
- Perbincangan
- Nota Anekdot
• Contoh:
- Ruang Makan
- Ruang Tamu
- Bilik Tidur
- Bilik Air
9

(CADANGAN AKTIVITI)
6.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk 6.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti:
Hiasan Dalaman penerokaan alatan, bahan dan proses Prosedur:
Eksplorasi dan aplikasi pengetahuan dalam penghasilan lukisan perspektif • Menyediakan folio perkembangan idea
dalam penghasilan perspektif dalam Reka ruang di dalam rumah kediaman • Melakarkan lukisan pelan
Bentuk Hiasan Dalaman 6.2.2 Menghasilkan lukisan perspektif: (i) • Menghasilkan lukisan perspektif
Satu Titik Lenyap menggunakan kaedah titik lenyap
(ii) Dua Titik Lenyap (Vanishing Point)
(iii) Tiga Titik Lenyap • Mengaplikasikan teknik pengolahan
6.2.3 Mengaplikasikan proses warna
merekabentuk hiasan dalaman (Rendering)
6.3 Ekspresi Seni dalam Reka Bentuk 6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Hiasan Dalaman eksperimentasi dan penerokaan alatan, • Murid diminta untuk merekabentuk
Penzahiran idea dan konsep melalui simbol dan konsep bagi: (i) Merekabentuk satu daripada tajuk berikut:
pelbagai sumber dan teknologi dalam ruang pilihan - Cafe
penjanaan tugasan (ii) Melakarkan lukisan perspektif bagi - Kopitiam
ruang pilihan menggunakan skala - Restoran
yang sesuai
6.4 Apresiasi Seni dalam Reka Bentuk 6.4.1 Mempamerkan hasil karya seni Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
Hiasan Dalaman 6.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil • Menjana persembahan pameran hasil
Penghayatan terhadap hasil karya Reka karya seni sendiri dan rakan dengan karya seni
Bentuk Hiasan Dalaman dengan menumpukan pada aspek Bahasa Seni • Membuat pemerhatian terhadap karya
menggunakan Bahasa Seni Visual Visual seni yang dipamerkan
dalam penghasilan karya reka bentuk dalam penghasilan karya seni
hiasan dalaman
10

(CADANGAN AKTIVITI)
MINGGU 21 INDUSTRI Industri Pemahaman terhadap Reka 7.1.1 Memperihalkan peranan pereka reka • Tayangan Multimedia
MINGGU 22 Bentuk Industri bentuk industri • Aktiviti melalui:
MINGGU 23 dalam bidang Reka Bentuk 7.1.2 Menjelaskan konsep rekaan perabot - Sumbang Saran
- Soal Jawab
- Perbincangan
- Nota Anekdot
7.2 Eksplorasi Seni dalam Reka Bentuk 7.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti:
Industri Eksplorasi dan aplikasi penerokaan alatan, bahan dan proses • Mengenal alat dan bahan
pengetahuan dalam penghasilan lakaran dalam penghasilan lakaran reka bentuk • Mengolah idea melalui lakaran
dan lukisan perincian dalam Reka Bentuk perabot • Meneroka teknik mewarna lakaran
Industri 7.2.2 Menjustifikasikan reka bentuk perincian
perabot berdasarkan:
i) bentuk mengikut fungsi ii) fungsi
mengikut bentuk
7.2.3 Mengklasifikasikan alatan dan bahan
dalam penghasilan model 3D
reka bentuk industri
7.2.4 Mengaplikasikan proses
menghasilkan reka bentuk perabot
7.3 Ekspresi Seni dalam Reka Bentuk 7.3.1 Menterjemahkan idea dan konsep Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Industri Penzahiran idea dan konsep reka bentuk industri dalam penghasilan • Cadangan tajuk reka bentuk produk
melalui pelbagai sumber dan teknologi lakaran, lukisan unjuran dan lukisan Perabot Mudah Alih
dalam penjanaan tugasan perincian • Prosedur:
- Folio lakaran perkembangan idea
- Lukisan unjuran
- Teknik pengolahan warna (rendering)
11
(CADANGAN AKTIVITI)
7.4 Apresiasi Seni dalam Reka Bentuk 7.4.1 Mempamerkan hasil model 3D Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
Industri Penghayatan terhadap hasil karya 7.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil • Menjana persembahan pameran hasil
Reka Bentuk Industri dengan model 3D sendiri dan rakan dengan model 3D
menggunakan Bahasa Seni Visual menumpukan pada aspek Bahasa Seni • Membuat pemerhatian terhadap hasil
Visual model 3D yang dipamerkan
dalam penghasilan model 3D dalam reka dalam penghasilan model 3D dalam reka
bentuk industri bentuk industri
(3 minggu) 8. Seni Tekat 8.1 Persepsi Seni dalam Seni Tekat Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
Pemahaman terhadap 8.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni tekat • Tayangan Multimedia
MINGGU 24 prinsip Seni Tekat dalam bidang Seni Kraf 8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan bahan • Aktiviti melalui:
seni tekat - Sumbang Saran
MINGGU 25 8.1.3 Menerangkan proses seni tekat - Soal Jawab
- Perbincangan
MINGGU 26 - Nota Anekdot
Nota:
• Jenis seni tekat:
- Tekat Timbul Benang Emas
- Tekat Gubah
• Contoh jenis alatan:
- Pemidang Kayu
- Cuban
- Jarum Chenille
• Contoh jenis bahan:
- Kain Dasar (Baldu)
- Kain Putih (Kapas)
- Benang Emas/ Perak
- Benang putih
- Mempulur
• Contoh Motif:
- Daun Peria
- Daun Keladi
- Daun Bunga Padi
- Daun Pucuk Paku
- Bunga Raya
- Bunga Cempaka
- Bunga Asam Batu
8.2 Eksplorasi Seni dalam 8.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Seni Tekat penerokaan alatan, bahan dan proses • Mencerakinkan komponen prinsip asas,
Eksplorasi dan aplikasi proses Seni Tekat berdasarkan kefahaman terhadap prinsip jenis, alatan, bahan dan proses seni tekat
bagi pengukuhan pemahaman terhadap penghasilan seni tekat dengan menggunakan peta pemikiran
prinsip asas tekat • Menjelaskan peta pemikiran yang
dihasilkan melalui sesi pembentangan
12
(CADANGAN AKTIVITI)
8.3 Ekspresi Seni dalam Seni Tekat 8.3.1 Menghasilkan produk seni tekat Cadangan Aktiviti: Secara Individu
Penzahiran idea dan dengan menggunakan imaginasi dan idea • Murid diminta memilih satu daripada
konsep melalui pelbagai sumber dan secara kreatif hasil daripada produk seni berikut:
teknologi eksperimentasi dan penerokaan alat, - Tetampan
dalam penjanaan tugasan bahan dan proses - Kipas tangan
- Bekas Aksesori
- Sarung Kusyen
8.4 Apresiasi Seni dalam Seni Tekat 8.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
Penghayatan terhadap hasil produk Seni 8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil • Murid memilih satu daripada
Tekat dengan menggunakan Bahasa Seni produk seni sendiri dan rakan dengan persembahan berikut:
Visual menumpukan pada aspek Bahasa Seni - Lisan
Visual - Video
8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri - Powerpoint
dalam penghasilan produk seni tekat - Pameran
• Guru membuat penilaian dan memberi
maklum balas
9.0 SENI ANYAMAN 9.1 Persepsi Seni dalam Seni Anyaman Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
(3 minggu) Pemahaman terhadap prinsip Seni 9.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni • Tayangan multimedia
MINGGU 27 Anyaman anyaman • Aktiviti melalui:
dalam bidang Seni Kraf 9.1.2 Menyatakan jenis,alatan, bahan dan - Sumbang Saran
MINGGU 28 fungsi seni anyaman - Soal Jawab
9.1.3 Menerangkan proses seni anyaman - Perbincangan
MINGGU 29 - Nota Anekdot
Nota:
• Jenis seni anyaman antaranya:
- Anyaman Ghadas (asas/ biasa)
- Anyaman Kelarai
- Anyaman Sulam
• Motif anyaman kelarai antaranya:
- Bunga Cengkih, Bunga Cina, Tapak
Harimau, Siku Keluang, Mak Mek dan Cik
Kedah Bersila
• Contoh jenis alatan:
- parang, jangka, pelurut, penyisip dan
pisau
• Contoh bahan antaranya:
- mengkuang, pandan, rotan, buluh,
kercut, jut, ribu-ribu, riben, straw, strap
plastik
dan gulungan surat khabar
• Proses Penyediaan Mengkuang/
Pandan:
- Menetak daun
- Melayur
- Menjangka
- Menitik
- Merendam
- Menjemur
- Melurut
- Mewarna
• Proses Menganyam Tikar:
- Lagang
- Anyam
- Pipih
- Sisip
- Kerat
• Fungsi Anyaman antaranya:
- Tikar Biasa
- Tikar Sembahyang
- Tikar Parudan
- Tikar Jemuran
• Rupa Bentuk Tikar:
- Badan
- Kepala
- Bucu
- Tepi
9.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Anyaman 9.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Eksplorasi dan aplikasi penerokaan alatan, bahan, jenis dan • Mencerakinkan komponen prinsip asas,
proses Seni Anyaman bagi pengukuhan proses berdasarkan kefahaman terhadap jenis, alatan, bahan dan proses seni
pemahaman terhadap prinsip asas prinsip penghasilan seni anyaman anyaman dengan menggunakan peta
anyaman pemikiran
• Menjelaskan peta pemikiran yang
dihasilkan melalui sesi pembentangan
13

(CADANGAN AKTIVITI)
9.3 Ekspresi Seni dalam 9.3.1 Menghasilkan produk seni anyaman Cadangan Aktiviti: Secara Individu
Seni Anyaman dengan menggunakan imaginasi dan idea • Murid memilih satu daripada produk
Penzahiran idea dan konsep melalui secara kreatif hasil daripada berikut:
pelbagai sumber eksperimentasi dan penerokaan alat, - Bakul
dan teknologi dalam bahan dan proses - Tudung Gelas
penjanaan tugasan - Bekas Pensel
- Pelapik Tetikus
9.4 Apresiasi Seni dalam Seni Anyaman 9.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Cadangan Aktiviti: Tumpu Galeri
Penghayatan terhadap 9.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil • Murid memilih satu daripada
hasil produk Seni Anyaman dengan produk seni sendiri dan rakan dengan persembahan berikut:
menggunakan menumpukan pada aspek Bahasa Seni - Lisan
Bahasa Seni Visual Visual - Video
9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri - Powerpoint
dalam penghasilan produk seni anyaman - Pameran
• Guru membuat penilaian dan memberi
maklum balas
10.1 Persepsi Seni dalam Seni Reka Grafik Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
(3 minggu) 10.0 SENI REKA GRAFIK Pemahaman terhadap Tipografi dalam 10.1.2 Menjelaskan definisi tipografi • Tayangan Multimedia
MINGGU 30 (TIPOGRAFI) Seni Reka Grafik 10.1.2 Memperihalkan tentang tipografi • Aktiviti melalui:
dari aspek: - Sumbang Saran
MINGGU 31 (i) Aplikasi Tipografi - Soal Jawab
(ii) Jenis Taip - Perbincangan
MINGGU 32 (iii) Klasifikasi Taip - Nota Anekdot
(iv) Teknik Tipografi Ekspresi Nota:
• Contoh aplikasi tipografi antaranya:
- Papan tanda
- Graffiti
- Poster
- Emoticons
• Contoh jenis taip antaranya:
- capitals, lower case, small caps dan
punctuation
• Contoh klasifikasi taip antaranya:
- old style, transition, modern, slab serif
sans serif, italic dan script
• Contoh teknik tipografi ekspresi:
- Onomatopoeia
- Taip Konotasi
- Taip Personafikasi
- Taip Figura
10.2 Eksplorasi Seni dalam Seni Reka 10.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Grafik Eksplorasi dan aplikasi rekaan penerokaan tipografi dengan pelbagai (Saya Lihat, Saya Fikir & Saya Bertanya)
Tipografi media dan teknik. • Murid membuat kajian jenis tipografi
bagi pengukuhan pemahaman terhadap menggunakan pelbagai media cetak
Seni Reka Grafik seperti majalah dan surat khabar melalui
aktiviti berikut:
- Menyenarai dan membincangkan apa
yang dilihat
- Memikirkan apa yang dilihat dan
mengaitkan
dengan kehidupan seharian
- Bertanyakan soalan yang relevan
Nota:
• Contoh Media:
- Poster
- Risalah
- Majalah
- Surat khabar
• Contoh Teknik:
- Kolaj
- Guntingan dan Tampalan
(CADANGAN AKTIVITI)
10.3 Ekspresi Seni dalam Seni Reka Grafik 10.3.1 Menghasilkan karya dengan Cadangan Aktiviti: Secara Individu
Penzahiran idea dan konsep melalui menggunakan imaginasi dan idea secara • Menghasilkan lakaran dengan
pelbagai sumber dan teknologi dalam kreatif hasil daripada eksperimentasi dan menggunakan teknik Onomatopoeia
penjanaan tugasan penerokaan rekaan tipografi berikut: iaitu perkataan yang menggambarkan
(i) Reka bentuk tipografi untuk bunyi
menggambarkan ekspresi visual atau Contoh:
simbol kepada bunyi
(ii) Reka bentuk tipografi dengan
menggunakan teknik figura taip
Sumber:
Landa, R. & Gonnella, R. (2000) Visual
Workout: Creativity workbook, Cengage
Learning, NY.
Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
• Menghasilkan rekaan tipografi figura
daripada pelbagai jenis dan variasi taip
Contoh:
Sumber:
Landa, R. & Gonnella, R. (2000) Visual
Workout: Creativity workbook, Cengage
Learning, NY.
10.4 Apresiasi Seni dalam Seni Reka 10.4.1 Mempamerkan hasil karya seni Cadangan Aktiviti: Persembahan
Grafik Penghayatan terhadap hasil karya 10.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil • Menjana persembahan pameran hasil
Seni Reka Grafik dengan menggunakan karya seni sendiri dan rakan dengan karya seni
Bahasa Seni Visual menumpukan pada aspek Bahasa Seni • Membuat pemerhatian terhadap hasil
Visual karya seni yang dipamerkan
dalam penghasilan tipografi dalam karya dalam penghasilan karya seni
seni reka grafik

(CADANGAN AKTIVITI)
(3 minggu) 11.0 SENI FOTO 11.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
Seni Foto 11.1.1 Menjelaskan definisi serta jenis • Tayangan Multimedia
MINGGU 33 Pemahaman terhadap Kamera dan Peranti kamera dan peranti pengimejan • Aktiviti melalui:
Pengimejan dalam 11.1.2 Menjelaskan format serta kualiti - Sumbang Saran
MINGGU 34 Seni Foto imej yang terhasil daripada kamera dan - Soal Jawab
peranti pengimejan - Perbincangan
MINGGU 35 11.1.3 Memperihalkan teknik komposisi - Nota Anekdot
kreatif dalam fotografi Nota:
• Contoh kepelbagaian jenis Kamera
dan
Peranti Pengimejan:
▪ SLR (Single-Lens Reflex)
▪ Compact
▪ Kamera Aksi (e.g., GoPro)
▪ Telefon Pintar
• Contoh Format dan Kualiti Imej:

- 35mm (Full Frame)
- Format Medium
- Resolusi Digital
• Contoh Teknik Komposisi:
- Peraturan Ketiga (Rule of Thirds)
- Imbangan (Balance)
- Garisan Membawa (Leading lines)
- Sudut Pandangan (Point of View)
- Kedalaman (Depth)
- Pemangkasan dan Pembingkaian
(Cropping & Framing)
11.2 Eksplorasi Seni dalam 11.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Seni Foto penerokaan alatan kamera dan • Membuat perbandingan kepelbagaian
Eksplorasi dan aplikasi penghasilan peranti pengimejan jenis kamera dan peranti pengimejan
komposisi foto bagi pengukuhan 11.2.2 Membuat eksperimentasi bagi • Melabelkan bahagian pada kamera
pemahaman terhadap penghasilan komposisi foto • Mencatatkan fungsi komposisi bagi
Seni Foto penghasilan foto yang kreatif
11.3 Ekspresi Seni dalam 11.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif
Seni Foto eksperimentasi dan penerokaan komposisi • Murid diminta untuk menghasilkan
Penzahiran idea dan konsep melalui foto imej foto dengan menggunakan
pelbagai sumber dan teknologi dalam komposisi kreatif berdasarkan satu
penjanaan tugasan daripada tema berikut:
- Sekolahku
- Contoh objek berdasarkan tema
warna:
Merah – pili bomba, cili, payung dan
baju
- Suasana perayaan di Malaysia
- Binatang peliharaan
11.4 Apresiasi Seni dalam Seni Foto 11.4.1 Mempamerkan hasil karya seni Cadangan Aktiviti: Persembahan
Penghayatan terhadap hasil produk seni 11.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil • Menjana persembahan pameran hasil
karya seni foto sendiri dan rakan dengan karya seni
menumpukan pada aspek Bahasa Seni • Membuat pemerhatian terhadap hasil
Visual karya seni yang dipamerkan
dalam penghasilan karya seni dalam penghasilan karya seni
 TAMAT SILIBUS TINGKATAN 3

MINGGU 36
MINGGU 37  PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 3
MINGGU 38  PEPERIKSAAN PT3
MINGGU 39
 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 1 DAN TINGKATAN 2
MINGGU 40  PROGRAM PASCA PT3
MINGGU 43
 CUTI AKHIR TAHUN
15

RPT PSV T3

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT PSV T3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PSV TINGKATAN 3

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

3.2 Eksplorasi Seni Murid boleh: Aktiviti : Secara Individu

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

• Contoh Format dan Kualiti Imej:

 TAMAT SILIBUS TINGKATAN 3

MINGGU 41  PROGRAM PASCA PT3

MINGGU 42  PROGRAM PASCA PT3

 CUTI AKHIR TAHUN

You might also like