You are on page 1of 32

SMK DANG ANUM

77300 MERLIMAU , MELAKA.


NO.TELEFON : 06-2631205 / NO.FAKS : 06-2636759
E-mel : meb1064@moe.edu.my

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN


PENDIDIKAN SENI TINGKATAN 3
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAHUN 2019

Akademik Cemerlang Ditunjangi


Sahsiah Terpuji Diteladani

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2019
Pendidikan Seni Visual
Tingkatan 3
SMK TAMAN DESA TEBRAU,JOHOR

MINGGU BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN


(CADANGAN
AKTIVITI)
FRMinggu 1 (I) SEJARAH DAN 1.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
1 Jan- 3 Jan 2019 APRESIASI Pakaian Tradisional dan 1.1.1 Menjelaskan jenis pakaian • Persembahan
SENI VISUAL Perhiasan Diri Pemahaman tradisional dan perhiasan diri mengikut multimedia atau
1- Orientasi Tingkatan 1 Pakaian terhadap Pakaian Tradisional kaum peta pemikiran
& Peralihan 2019 Tradisional dan dan Perhiasan Diri dalam dan etnik di Malaysia tentang jenis
(Unit UBK) Perhiasan Diri bidang Sejarah dan Apresiasi 1.1.2 Memperihalkan sumbangan tokoh pakaian tradisional
Seni Visual budaya yang mengkaji pakaian dan perhiasan diri.
2-Program Transisi Ting tradisional • Aktiviti melalui:
4 (Unit UBK)
1.1.3 Mengklasifikasikan motif perhiasan - Sumbang Saran
diri mengikut kaum - Soal Jawab
- Perbincangan
- Nota Anekdot
Nota:
• Contoh pakaian
tradisional:
- Melayu – Sarung,
Kain Samping,
Tengkolok, Baju
Kebaya atau
Selendang
- Cina –
Cheongsam, Sam
Foo atau
Kebaya Nyonya
- India – Sari atau
Dothi
- Kadazan Dusun –
Baju Pendek
Sinuangga
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019
- Iban – Kalambi
• Contoh perhiasan
diri:
- Melayu –
Tengkolok
- Cina – Mahkota
- India – Gelang
- Sabah – Tali
Pinggang Himpogot
- Sarawak – Sugu
Tinggi Perak
- Peribumi – Rantai
manik/ Kuku
Beruang
• Contoh motif
perhiasan diri
mengikut kaum:
- Flora
- Fauna
- Kosmos
Minggu 2 1.2 Eksplorasi Seni dalam 1.2.1 Membanding beza jenis pakaian Cadangan Aktiviti:
6 Jan- 10 Jan 2019 Pakaian Tradisional dan tradisional mengikut kaum dan etnik di • Aktiviti pilihan:
Perhiasan Diri Malaysia - Kaedah Stesen
6- Perasmian Program Eksplorasi maklumat daripada 1.2.2 Menginterpretasikan jenis pakaian - Peta Pemikiran
guru penyayang& pelbagai sumber bagi tradisional melalui penerokaan motif
Program Ponteng SifaR pengukuhan terhadap Pakaian pada perhiasan diri
Tradisional dan Perhiasan Diri
7-Mesy.J/K Headcount
& Mesy.Displin Bil

8- Mesy.J/K UPP & PBD

9-Mesy Agung Rumah


Sukan
12-LDP 1

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


Minggu 3 1.3 Ekspresi Seni dalam 1.3.1 Menghasilkan portfolio tentang jenis Cadangan Aktiviti:
13 Jan- 17Jan 2019 Pakaian Tradisional dan dan motif pakaian tradisional Secara Kolaboratif
Perhiasan Diri dan perhiasan diri • Menyediakan
13- Majlis Watikah Penzahiran idea dan konsep portfolio jenis dan
Pemimpin Pelajr & melalui pelbagai sumber dan motif pakaian
Student Leader Board & teknologi dalam penjanaan tradisional dan
Perhimpunan Bulanan tugasan perhiasan diri
(ST.JOHN)

14-Mesy.J/K PSS &


Taklimat Displin kepada
semua guru

15- Mesy.J/K ICT&Talimat


Displin dan merit-demerit
pelajar & Lat.Rumah
Sukan

16-Mesy.Agung UPS
17-Mesy.Agung Koperasi
& Merentas Desa

Minggu 4 1.4 Apresiasi Seni dalam 1.4.1 Mempamerkan hasil karya portfolio Cadangan Aktiviti:
20 Jan – 24 Jan 2019 Pakaian Tradisional dan 1.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil Tumpu Galeri
Perhiasan Diri Penghayatan karya portfolio sendiri dan rakan dengan • Menjana
20- Pelancaran Program terhadap hasil karya seni menumpukan pada aspek Bahasa Seni persembahan
Nilam dalam Pakaian Tradisional dan Visual pameran hasil
Perhiasan Diri dengan 1.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri karya
21- Hari Thaipusam menggunakan Bahasa Seni dalam penghasilan karya portfolio • Membuat
Visual pakaian tradisional dan perhiasan diri pemerhatian
22- Audit Akedamik
terhadap hasil
PT3&Aedes Talk&
Lat.Rumah Sukan
karya yang
dipamerkan
23- Mesy.Agung • Mengemukakan
Kelab/Persatuan pengalaman sendiri
24- Majlis Maulidur Rasul dalam penghasilan
karya

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


Minggu 5 (II) SENI HALUS 2.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
27 Jan - 31 Jan 2019 2. Seni Seni Lukisan Pemahaman 2.1.1 Menggalurkan perkembangan seni • Persembahan
Lukisan terhadap konsep Seni Lukisan lukisan dari aspek: multimedia atau
27- Hari Penetapan dalam bidang Seni Halus (i) Sejarah seni lukisan tempatan peta pemikiran
Targed SPM (ii) Karya lukisan kontemporari tentang
perkembangan
28- Mesy.Pengurusan Bil sejarah dan karya
2/19 lukisan
kontemporari.
29- Lat.Rumah Sukan
• Aktiviti melalui:
- Sumbang Saran
30- Mesy. Agung Sukan - Soal Jawab
Permainan - Perbincangan
- Nota Anekdot
31- Mesy.Sukantara dan Nota:
Balapan • Contoh Sejarah
seni lukisan
tempatan
- Bermula pasca
merdeka (1960-an
hingga sekarang)
merujuk kepada
pelukis tempatan
yang mendapat
pendidikan luar
negara
• Contoh karya
lukisan
kontemporari
Media dan Teknik:
- Media Campuran
– gabungan media
kering (dominan)
berbanding dengan
media basah
(suplemen)
- Media Baharu –
komputer dan
telefon pintar
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019
- Teknik Hibrid (alat,
bahan atau teknik)

Lukisan dan Catan/
Kolaj/ Assemblaj
- Teknik Lukisan
Digital – Aplikasi
perisian Adobe
Photoshop,
Illustrator dan Corel
Draw atau aplikasi
pintar
CUTI TAHUN BARU CINA
3 Feb- 7 Feb 2019
Minggu 6 2.2 Eksplorasi Seni dalam 2.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti:
10 Feb- 14 Feb 2019 Seni Lukisan Eksplorasi dan penerokaan dalam penghasilan seni • Mengaplikasi
aplikasi pengetahuan dalam lukisan menggunakan: pengetahuan dan
10- Kelas Tambahan penghasilan Seni Lukisan i) Media ii) Teknik kefahaman tentang
Terancang & Pelancaran media dan teknik
3K & Pehimpunan melukis:
Bulanan(PPIM) • Contoh media dan
teknik:
11- Mesy Pengurusan BIL
- Media Campuran
3/19
- Media
12-Audit Akademik SPM Kontemporari
2018 - Teknik Hibrid
- Teknik Lukisan
13- Mesy SKPmg2 BIL Digital
1/19 & Kelab / Persatuan

14- Program Imam


Remaja(Unit Dakwah)

16-LDP 2

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


Minggu 7 2.3 Ekspresi Seni dalam 2.3.1 Menghasilkan seni lukisan dengan Cadangan Aktiviti:
17 Feb- 21 Feb 2019 Seni Lukisan Menzahirkan berpandukan gambar bertemakan subjek Secara Individu
idea dan konsep melalui gabungan Nota:
17-Mesy.Agung PIBG& pelbagai sumber dalam • Contoh membuat
Hari Anugerah penjanaan tugasan lukisan berdasarkan
subjek gabungan
18-19 Sukantara pilihan:
- Figura dan Objek
20- Mesy.JKD Geo Bil 1/19
Buatan Manusia
& Perjumpaan
kelab/Persatuan&
- Figura dan Alam
Bengkel Reffles Ting Semula Jadi
5(Unit BDK) - Figura, Objek
Buatan Manusia dan
Alam Semula Jadi
• Contoh media dan
teknik pilihan:
- Media Campuran
- Media
Kontemporari
- Teknik Hibrid
- Teknik Lukisan
Digital
Minggu 8 2.4 Apresiasi Seni dalam 2.4.1 Mempamerkan hasil karya seni Cadangan Aktiviti:
24 Feb- 28 Feb 2019 Seni Lukisan Penghayatan 2.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil Tumpu Galeri
terhadap hasil karya Seni karya seni sendiri dan rakan dengan • Menjana
24- Pelancaran Anti Lukisan dengan menggunakan menumpukan pada aspek Bahasa Seni persembahan
Dadah (Unit PPDa) Bahasa Seni Visual Visual pameran hasil karya
2.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri • Membuat
25- Mesy.Pengurusan Bil dalam penghasilan karya seni pemerhatian
4/19 terhadap hasil karya
yang dipamerkan
26- Acara Akhir Sukan
Olaraga
• Mengemukakan
pengalaman sendiri
27-Perjumpaan Sukan dalam penghasilan
Permainan karya

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


Minggu 9 3. Seni Catan 3.1 Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan: Aktiviti : Secara
3 Mac - 7 Mac 2019 Pemahaman terhadap 3.1.1 Definisi catan Kolaboratif
konsep Seni Catan dalam 3.1.2 Memperihalkan tentang  Tayangan
3- Pelancaran Bulan bidang Seni Halus. perkembangan Seni catan multimedia
Akademik(Bidang Bahasa dari aspek:  Aktiviti melalui :
& Sains Matematik) i) Pelukis Cat Air Tempatan - Sumbang
ii) Karya Catan Pelukis saran
4- Mesy.Pengurusan Bil Tempatan
5/19
- Soal jawab
- Perbincanga
5- Acara Akhir Sukan n
Olaraga - Nota Anekdot
 Perkembangan
6-Perjumpaan BB Seni Catan
Pelukis
Tempatan Tahun
1930-an hingga
1950-an

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


3.2 Eksplorasi Seni Murid boleh: Aktiviti : Secara
Eksplorasi dan aplikasi 3.2.1 Membuat eksperimentasi dan Individu
pengetahuan dalam penerokaan media dan teknik  Demo
penghasilan Seni Catan dalam penghasilan Seni catan. penghasilan
teknik cat air oleh
guru sebelum
aktiviti
penghasilan oleh
murid
 Meneroka teknik
basah atas
basah, kering
atas kering,
basah atas
kering dan kering
atas basah di
atas permukaan
bahan berikut:
Kertas Cartridge,
Kertas Cat air
 Contoh media :
Cat air
 Contoh teknik :
- basah atas
basah
- kering atas
kering
- basah atas
kering,
- kering atas
basah
Minggu 10 3.3 Ekspresi Seni 3.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Aktiviti : Secara
10 – 14 Mac 2019 Menzahirkan idea dan eksperimentasi dan penerokaan Individu
konsep melalui pelbagai media dan teknik dalam  Menghasilkan
10-Pelancaran Program sumber dalam penjanaan penghasilan karya Seni Catan Seni Catan
Bintang Harapan tugasan dengan menggunakan imaginasi dengan media
& Perhimpunan dan idea secara kreatif. cat air
Bulanan(Pandu Puteri) bertemakan alam

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


semula jadi :
- Flora
- Fauna
12-Audit Akademik SPM
2018 3.4 Apreasiasi Seni 3.4.1 Mempamerkan hasil karya Aktiviti : Tumpu
Penghayatan terhadap 3.4.2 Menghayati dan menjelaskan Galeri
13- Perjumpan Kelab hasil karya Seni Catan hasil karya sendiri dan rakan  Menjana
Persatuan dengan menumpukan pada aspek persembahan
Bahasa Seni Visual pameran hasil
14- Kejohanan Olaraga
SKMTDT
3.4.3 Menjelaskan pengalaman karya
kali -15 sendiri dalam penghasilan  Membuat
karya pemerhatian
terhadap hasil
karya yang
dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman
sendiri dalam
penghasilan
karya

Minggu 11 UJIAN SELARAS 1


17 - 21 Mac 2019
17 – 21 Mac 2019
22- Hari Keputeraan
Sultan Johor

22-30 Mac 2018

23-24 Kelas Intensif


Musim Cuti & Kursus Cuti Pertengahan Penggal 1
Kepimpinan dan Kem Jati
diri Student Leader Board

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


Minggu 12 4. Seni Arca 4.1 Persepsi Seni dalam Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
31 - 4 Apr 2019 Arca Pemahaman terhadap 4.1.1 Menjelaskan definisi seni arca • Tayangan multimedia
konsep Seni Arca dalam bidang 4.1.2 Memperihalkan sejarah • Aktiviti melalui:
1- Penyemakan Buku Seni Halus perkembangan seni arca tempatan: - Sumbang Saran
Latihan (i) Pengarca - Soal Jawab
(ii) Karya Arca - Perbincangan
2- Mesy.J/K Kurikulum Bil 4.1.3 Menerangkan jenis-jenis arca - Nota Anekdot
2/19 4.1.4 Menjelaskan kaedah asas Nota:
membentuk arca • Perkembangan seni
3- Perjumpaan BB
4.1.5 Mengklasifikasikan bentuk arca arca tempatan sebelum
dan selepas
Kemerdekaan:
• Contoh jenis arca:
- Arca Estetik
- Arca Berfungsi
• Contoh kaedah asas
membentuk arca:
- Manipulasi
- Binaan
- Luakan
- Acuan
• Contoh bentuk arca:
- luakan, binaan,
timbulan, mobail,
stabail, asemblaj,
acuan, dinding dan
instalasi
Minggu 13 4.2 Eksplorasi Seni dalam 4.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti:
7 - 11 April 2019 Seni Arca penerokaan media dan kaedah Kaedah Stesen
Eksplorasi dan aplikasi dalam seni arca • Mengenalpasti
7- Mesy.Panitia Bil 2/19 pengetahuan dalam penghasilan kaedah asas
& Pelancaran Bulan Seni Arca membentuk arca
Akademik (Bidang daripada media pilihan
Kemanusian & Tek.Vok) antaranya:
- plaster Paris, tanah
8-Mesy.Displin Bil2/19 liat, simen, lilin, dawai,
besi, bongkah kayu,
9- Pameran Kerjaya
Akedemik
papan lapis, kertas,
straw dan kaca
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019
10- Mesy.JKD Geo bil 2/19
& Perjumpaan Kelab
Persatuan (Program
Kembara Ilmu)

11- Ceramah Kesihatan

13- LDP 4

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


Minggu 14 4.3 Ekspresi Seni dalam Seni 4.3.1 Menghasilkan karya seni arca Cadangan Aktiviti:
14- 18 April 2019 Arca Menzahirkan idea dan dengan menggunakan imaginasi dan Secara Kolaboratif
konsep melalui pelbagai sumber idea secara kreatif hasil daripada • Cadangan tema
14- Program Standing in dalam penjanaan tugasan eksperimentasi dan penerokaan subjek pilihan:
the eyes UPK 1 media dan kaedah - Alam Semula Jadi
& Perhimpunan Bulanan - Objek Buatan
(Kadet Polis) Manusia
4.4 Apresiasi Seni dalam Seni - Semi Realistik
16-Latihan Kebakaran
Arca Penghayatan terhadap 4.4.1 Mempamerkan hasil produk - Gabungan – Alam
Dalaman &Perlaksaann
IKK T5
hasil karya Seni Arca dengan seni Semula Jadi dan
menggunakan Bahasa Seni 4.4.2 Menghayati dan menjelaskan Objek Buatan Manusia
Visual hasil produk sendiri dan rakan Cadangan Aktiviti:
dengan menumpukan pada aspek Tumpu Galeri
Bahasa Seni Visual • Menjana
4.4.3 Menjelaskan pengalaman persembahan pameran
sendiri dalam penghasilan produk hasil produk seni
seni • Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
• Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
produk seni
Minggu 15 5.0 REKA 5.1 Persepsi Seni dalam Reka Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
21 - 25 April 2019 BENTUK Bentuk Landskap Pemahaman 5.1.1 Memerihalkan peranan pereka • Menterjemahkan
LANDSKAP terhadap konsep dalam Reka landskap pemahaman terhadap
24- Bengkel Bina JSI Bentuk Landskap 5.1.2 Menjelaskan konsep reka peranan pereka
JKD Geo & bentuk landskap landskap dengan
Perjumpaan BB menggunakan
Peta Pemikiran
25-26 Kem Ibadah & • Tayangan Multimedia
Perkhemahan beberapa contoh
Perdana konsep Reka Bentuk
Landskap:
- Islam, Melayu, Bali,
Thai, Jepun, Inggeris
dan Gaya Kontemporari
• Aktiviti melalui:
- Sumbang Saran
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019
- Soal Jawab
- Perbincangan
- Nota Anekdot

Minggu 16 5.2 Eksplorasi Seni dalam 5.2.1 Membuat penerokaan terhadap Cadangan Aktiviti:
28 April – 2 Mei 2019 Reka Bentuk Landskap konsep yang dipilih: • Mendokumentasikan
Eksplorasi dan aplikasi (i) Ciri-ciri konsep koleksi gambar
1- Cuti Hari Pekerja pengetahuan dalam penghasilan (ii) Elemen reka bentuk berkaitan dengan
konsep dalam Reka Bentuk konsep yang dipilih.
Landskap • Murid diminta untuk
5.3.1 Menterjemahkan hasil daripada memilih satu daripada
5.3 Ekspresi Seni dalam Reka eksperimentasi dan penerokaan aktiviti iaitu:
Bentuk Landskap ciri-ciri dan elemen reka bentuk bagi: - Artist Book
Penzahiran idea dan konsep (i) Merekabentuk landskap - Buku Skrap
melalui pelbagai sumber dan (ii) Melukis pelan reka bentuk Cadangan Aktiviti:
teknologi dalam penjanaan landskap menggunakan skala Secara Kolaboratif
tugasan yang sesuai • Cadangan tajuk reka
5.3.2 Mengaplikasikan proses bentuk landskap
menghasilkan reka bentuk landskap Taman Mini
• Prosedur:
- Folio lakaran
perkembangan idea
- Teknik pengolahan
warna (rendering)
Nota:
• Lukisan pelan
berskala besar boleh
dibuat secara
kolaboratif

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


5.4 Apresiasi Seni dalam Reka 5.4.1 Mempamerkan hasil karya seni Cadangan Aktiviti:
Bentuk Landskap 5.4.2 Menghayati dan menjelaskan Tumpu Galeri
Penghayatan terhadap hasil hasil karya seni sendiri dan rakan • Menjana
karya Reka Bentuk Landskap dengan menumpukan pada aspek persembahan pameran
dengan menggunakan istilah Bahasa Seni Visual hasil karya seni
dan Bahasa Seni Visual 5.4.3 Menjelaskan pengalaman • Membuat pemerhatian
sendiri dalam penghasilan karya seni terhadap hasil karya
seni yang dipamerkan
• Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya seni

Minggu 17
5 Mei - 9 Mei 2019
6- Cuti Awal
Ramadhan

Minggu 18
12 Mei - 16 Mei 2019 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
16- Sambutan Hari
5– 23 Mei 2019
Guru

Minggu 19
19- 23 Mei 2018

19- Hari Wesak

23- Edaran Bahan


Cuti-cuti Belajar

24-25 Kelas Intesif


Musim Cuti

26 Mei – 8 Jun 2019 Cuti Pertengahan Tahun


Cuti Hari Raya Aidilfitri 1440H
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019
Minggu 20 6.0 REKA 6.1 Persepsi Seni dalam Reka Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
9- 13 Jun 2019 BENTUK Bentuk Hiasan Dalaman 6.1.1 Memperihalkan peranan pereka • Menterjemahkan
HIASAN Pemahaman terhadap Reka hiasan dalaman pemahaman
9- Perhimpunan DALAMA Bentuk Hiasan Dalaman dalam 6.1.2 Menjelaskan prinsip dan elemen terhadap peranan
Bulanan BB(KRS) N bidang Reka Bentuk reka bentuk hiasan dalaman pereka hiasan
dalaman dengan
11 - Mesy.Unit BDK bil menggunakan Peta
2/19 6.2.1 Membuat eksperimentasi dan Pemikiran
12- Perjumpaan Kelab 6.2 Eksplorasi Seni dalam penerokaan alatan, bahan dan proses • Tayangan
Persatuan Reka Bentuk Hiasan Dalaman dalam penghasilan lukisan perspektif Multimedia
13- Program DWEN Eksplorasi dan aplikasi ruang di dalam rumah kediaman - Prinsip reka bentuk
(Lawatan Rumah pengetahuan dalam penghasilan 6.2.2 Menghasilkan lukisan perspektif: hiasan dalaman
Orang Tua) perspektif dalam Reka Bentuk (i) Satu Titik Lenyap - Elemen reka
Hiasan Dalaman (ii) Dua Titik Lenyap bentuk hiasan
(iii) Tiga Titik Lenyap dalaman
6.2.3 Mengaplikasikan proses - Teknik
merekabentuk hiasan dalaman menghasilkan
lukisan perspektif
ruang yang dipilih di
dalam rumah
kediaman
• Aktiviti melalui:
- Sumbang Saran
- Soal Jawab
- Perbincangan
- Nota Anekdot
• Contoh:
- Ruang Makan
- Ruang Tamu
- Bilik Tidur
- Bilik Air
Cadangan Aktiviti:
Prosedur:
• Menyediakan folio
perkembangan idea
• Melakarkan lukisan
pelan
• Menghasilkan
lukisan perspektif
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019
menggunakan
6.3 Ekspresi Seni dalam Reka 6.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Cadangan Aktiviti:
Bentuk Hiasan Dalaman eksperimentasi dan penerokaan alatan, Secara Kolaboratif
Penzahiran idea dan konsep simbol dan konsep bagi: (i) • Murid diminta untuk
melalui pelbagai sumber dan Merekabentuk ruang pilihan merekabentuk satu
teknologi dalam penjanaan (ii) Melakarkan lukisan perspektif bagi daripada tajuk
tugasan ruang pilihan menggunakan skala berikut:
yang sesuai - Cafe
- Kopitiam
- Restoran
6.4.1 Mempamerkan hasil karya seni
6.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil
karya seni sendiri dan rakan dengan
6.4 Apresiasi Seni dalam Reka menumpukan pada aspek Bahasa Seni Cadangan Aktiviti:
Bentuk Hiasan Dalaman Visual Tumpu Galeri
Penghayatan terhadap hasil 6.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri • Menjana
karya Reka Bentuk Hiasan dalam penghasilan karya reka bentuk persembahan
Dalaman dengan menggunakan hiasan dalaman pameran hasil karya
Bahasa Seni Visual seni
• Membuat
pemerhatian
terhadap karya seni
yang dipamerkan
• Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya seni
Minggu 21 7.0 REKA 7.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
16 – 20 Jun 2019 BENTUK Reka Bentuk Industri 7.1.1 Memperihalkan peranan pereka • Tayangan Multimedia
INDUSTRI Pemahaman terhadap Reka reka bentuk industri • Aktiviti melalui:
16- Jadual Anjal PT3 & Bentuk Industri 7.1.2 Menjelaskan konsep rekaan - Sumbang Saran
SPM bermula dalam bidang Reka Bentuk perabot - Soal Jawab
- Perbincangan
18- Latihan Kebakaran - Nota Anekdot
oleh Bomba 7.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti:
7.2 Eksplorasi Seni dalam penerokaan alatan, bahan dan proses • Mengenal alat dan
Reka Bentuk Industri dalam penghasilan lakaran reka bentuk bahan
19- Perjumpaan sukan
Permaianan Eksplorasi dan aplikasi perabot • Mengolah idea melalui
pengetahuan dalam 7.2.2 Menjustifikasikan reka bentuk lakaran
penghasilan lakaran perabot berdasarkan: • Meneroka teknik
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019
dan lukisan perincian dalam i) bentuk mengikut fungsi ii) fungsi mewarna lakaran
Reka Bentuk Industri mengikut bentuk perincian
7.2.3 Mengklasifikasikan alatan dan
bahan dalam penghasilan model 3D
reka bentuk industri
7.2.4 Mengaplikasikan proses
menghasilkan reka bentuk perabot

Minggu 22 7.3 Ekspresi Seni dalam 7.3.1 Menterjemahkan idea dan konsep Cadangan Aktiviti:
23 Jun – 27 Jun 2019 Reka Bentuk Industri reka bentuk industri dalam penghasilan Secara Kolaboratif
Penzahiran idea dan konsep lakaran, lukisan unjuran dan lukisan • Cadangan tajuk reka
23- Hari Temu Mesra melalui pelbagai sumber dan perincian bentuk produk
teknologi dalam penjanaan Perabot Mudah Alih
25- Audit Total tugasan • Prosedur:
- Folio lakaran
26- Perjumpaan BB perkembangan idea
- Lukisan unjuran
- Teknik pengolahan
warna (rendering)
Minggu 23 7.4 Apresiasi Seni dalam 7.4.1 Mempamerkan hasil model 3D Cadangan Aktiviti:
30 Jun – 4 Julai 2019 Reka Bentuk Industri 7.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil Tumpu Galeri
Penghayatan terhadap hasil model 3D sendiri dan rakan dengan • Menjana
26- Kelab / Persatuan karya Reka Bentuk Industri menumpukan pada aspek Bahasa Seni persembahan
dengan menggunakan Visual pameran hasil model
27- Mesy HEM 3 dan Bahasa Seni Visual 7.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri 3D
Mesy Koku 3 dalam penghasilan model 3D dalam reka • Membuat
bentuk industri pemerhatian
28- Usrah 6 terhadap hasil model
3D yang dipamerkan
• Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
model 3D dalam
reka bentuk industri
Minggu 24 8.0 Seni 8.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
1 Jul- 5 Jul 2019 Tekat Seni Tekat Pemahaman 8.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni tekat • Tayangan
3- Mesy Kurikulum 3 terhadap 8.1.2 Menyatakan jenis, alatan dan Multimedia

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


prinsip Seni Tekat dalam bahan seni tekat • Aktiviti melalui:
3- B.Uniform bidang Seni Kraf 8.1.3 Menerangkan proses seni tekat - Sumbang Saran
- Soal Jawab
- Perbincangan
- Nota Anekdot
Nota:
• Jenis seni tekat:
- Tekat Timbul
Benang Emas
- Tekat Gubah
• Contoh jenis
alatan:
- Pemidang Kayu
- Cuban
- Jarum Chenille
• Contoh jenis
bahan:
- Kain Dasar (Baldu)
- Kain Putih (Kapas)
- Benang Emas/
Perak
- Benang putih
- Mempulur
• Contoh Motif:
- Daun Peria
- Daun Keladi
- Daun Bunga Padi
- Daun Pucuk Paku
- Bunga Raya
- Bunga Cempaka
- Bunga Asam Batu

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


Minggu 25 8.2 Eksplorasi Seni dalam 8.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti:
8 Jul - 12 Jul 2019 Seni Tekat penerokaan alatan, bahan dan proses Secara Kolaboratif
Eksplorasi dan aplikasi berdasarkan kefahaman terhadap prinsip • Mencerakinkan
10- Kelab / Persatuan proses Seni Tekat bagi penghasilan seni tekat komponen prinsip
pengukuhan pemahaman asas, jenis, alatan,
terhadap prinsip asas tekat bahan dan proses
seni tekat dengan
menggunakan peta
pemikiran
• Menjelaskan peta
pemikiran yang
dihasilkan melalui
sesi pembentangan
Minggu 26 8.3 Ekspresi Seni dalam 8.3.1 Menghasilkan produk seni tekat Cadangan Aktiviti:
15 Jul – 19 Jul 2019 Seni Tekat Penzahiran idea dengan menggunakan imaginasi dan Secara Individu
dan idea secara kreatif hasil daripada • Murid diminta
17- B.Uniform konsep melalui pelbagai eksperimentasi dan penerokaan alat, memilih satu
sumber dan teknologi bahan dan proses daripada produk seni
dalam penjanaan tugasan berikut:
- Tetampan
- Kipas tangan
- Bekas Aksesori
- Sarung Kusyen
Minggu 27 8.4 Apresiasi Seni dalam 8.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Cadangan Aktiviti:
22 Jul - 26 Jul 2019 Seni Tekat Penghayatan 8.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil Tumpu Galeri
terhadap hasil produk Seni produk seni sendiri dan rakan dengan • Murid memilih satu
22 Jul- 19 Ogos Tekat dengan menggunakan menumpukan pada aspek Bahasa Seni daripada
Percubaan SPM Bahasa Seni Visual Visual persembahan
8.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri berikut:
dalam penghasilan produk seni tekat - Lisan
- Pameran
• Guru membuat
penilaian dan
memberi maklum
balas
Minggu 28 9.0 SENI 9.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
29 Jul – 2 Ogos 2019 ANYAMA Seni Anyaman Pemahaman 9.1.1 Menjelaskan prinsip asas seni • Tayangan
N terhadap prinsip Seni anyaman multimedia
29- Pelancaran Bulan Anyaman 9.1.2 Menyatakan jenis,alatan, bahan • Aktiviti melalui:
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019
Kemerdekaan dalam bidang Seni Kraf dan fungsi seni anyaman - Sumbang Saran
9.1.3 Menerangkan proses seni - Soal Jawab
31- Latihan Kawad anyaman - Perbincangan
Kebakaran - Nota Anekdot
Nota:
31- B.Uniform 9.2.1 Membuat eksperimentasi dan • Jenis seni
9.2 Eksplorasi Seni dalam penerokaan alatan, bahan, jenis dan anyaman antaranya:
Seni Anyaman Eksplorasi proses berdasarkan kefahaman terhadap - Anyaman Ghadas
dan aplikasi prinsip penghasilan seni anyaman (asas/ biasa)
proses Seni Anyaman bagi - Anyaman Kelarai
pengukuhan pemahaman - Anyaman Sulam
terhadap prinsip asas • Motif anyaman
anyaman kelarai antaranya:
Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif - Bunga Cengkih,
• Mencerakinkan komponen prinsip asas, Bunga Cina, Tapak
jenis, alatan, bahan dan proses seni Harimau, Siku
anyaman dengan menggunakan peta Keluang, Mak Mek
pemikiran dan Cik Kedah
• Menjelaskan peta pemikiran yang Bersila
dihasilkan melalui sesi pembentangan • Contoh jenis
alatan:
- parang, jangka,
pelurut, penyisip dan
pisau
• Contoh bahan
antaranya:
- mengkuang,
pandan, rotan,
buluh, kercut, jut,
ribu-ribu, riben,
straw, strap plastik
dan gulungan surat
khabar
• Proses Penyediaan
Mengkuang/
Pandan:
- Menetak daun
- Melayur
- Menjangka
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019
- Menitik
- Merendam
- Menjemur
- Melurut
- Mewarna
• Proses
Menganyam Tikar:
- Lagang
- Anyam
- Pipih
- Sisip
- Kerat
• Fungsi Anyaman
antaranya:
- Tikar Biasa
- Tikar Sembahyang
- Tikar Parudan
- Tikar Jemuran
• Rupa Bentuk Tikar:
- Badan
- Kepala
- Bucu
- Tepi
Minggu 29
5 Ogos - 9 Ogos PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
2019 5 – 9 Ogos 2019
5- Percubaan PT3
6- Mesy Guru 5
7- Kelab /Persatuan
10 Ogos – 18 Ogos Cuti Pertengahan Penggal 2
2019

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


Minggu 30 9.3 Ekspresi Seni dalam 9.3.1 Menghasilkan produk seni Cadangan Aktiviti:
19 Ogos - 23 Ogos Seni Anyaman anyaman dengan menggunakan Secara Individu
2019 Penzahiran idea dan konsep imaginasi dan idea secara kreatif hasil • Murid memilih satu
melalui pelbagai sumber daripada eksperimentasi dan daripada produk
19-20 Ujian dan teknologi dalam penerokaan alat, bahan dan proses berikut:
Mendengar PT3 penjanaan tugasan - Bakul
- Tudung Gelas
23- Usrah 8 - Bekas Pensel
- Pelapik Tetikus
9.4 Apresiasi Seni dalam 9.4.1 Mempamerkan hasil produk seni Cadangan Aktiviti:
Seni Anyaman Penghayatan 9.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil Tumpu Galeri
terhadap produk seni sendiri dan rakan dengan • Murid memilih satu
hasil produk Seni Anyaman menumpukan pada aspek Bahasa Seni daripada
dengan menggunakan Visual persembahan
Bahasa Seni Visual 9.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri berikut:
dalam penghasilan produk seni anyaman - Lisan
- Powerpoint
- Pameran
• Guru membuat
penilaian dan
maklum balas
Minggu 31 10.0 SENI 10.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
26 Ogos – 30 Ogos REKA Seni Reka Grafik 10.1.2 Menjelaskan definisi tipografi • Tayangan
2019 GRAFIK Pemahaman terhadap 10.1.2 Memperihalkan tentang tipografi Multimedia
(TIPOGRA Tipografi dalam dari aspek: • Aktiviti melalui:
28- Mercu FI) Seni Reka Grafik (i) Aplikasi Tipografi - Sumbang Saran
Kokurikulum (ii) Jenis Taip - Soal Jawab
(iii) Klasifikasi Taip - Perbincangan
29- Post Mortem (iv) Teknik Tipografi Ekspresi - Nota Anekdot
Percubaan PT3 Nota:
10.2.1 Membuat eksperimentasi dan • Contoh aplikasi
31- Hari Kebangsaan penerokaan tipografi dengan pelbagai tipografi antaranya:
10.2 Eksplorasi Seni dalam media dan teknik. - Papan tanda
Seni Reka Grafik Eksplorasi - Graffiti
dan aplikasi rekaan Tipografi Cadangan Aktiviti: Secara Kolaboratif - Poster
bagi pengukuhan (Saya Lihat, Saya Fikir & Saya - Emoticons
pemahaman terhadap Bertanya) • Contoh jenis taip
Seni Reka Grafik • Murid membuat kajian jenis tipografi antaranya:
menggunakan pelbagai media cetak - capitals, lower
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019
seperti majalah dan surat khabar melalui case, small caps dan
aktiviti berikut: punctuation
- Menyenarai dan membincangkan apa • Contoh klasifikasi
yang dilihat taip antaranya:
- Memikirkan apa yang dilihat dan - old style, transition,
mengaitkan modern, slab serif
dengan kehidupan seharian sans serif, italic dan
- Bertanyakan soalan yang relevan script
Nota: • Contoh teknik
• Contoh Media: tipografi ekspresi:
- Poster - Onomatopoeia
- Risalah - Taip Konotasi
- Majalah - Taip Personafikasi
- Surat khabar - Taip Figura
• Contoh Teknik:
- Kolaj
- Guntingan dan Tampalan
Minggu 32 10.3 Ekspresi Seni dalam 10.3.1 Menghasilkan karya dengan Cadangan Aktiviti:
2 Sept – 6 Sept 2019 Seni Reka Grafik menggunakan imaginasi dan idea secara Secara Individu
Penzahiran idea dan konsep kreatif hasil daripada eksperimentasi dan • Menghasilkan
1- Cuti Awal melalui pelbagai sumber dan penerokaan rekaan tipografi berikut: lakaran dengan
Muharam 1441H teknologi dalam penjanaan (i) Reka bentuk tipografi untuk menggunakan teknik
2- Cuti Sempena tugasan menggambarkan ekspresi visual atau Onomatopoeia iaitu
Awal Muharam simbol kepada bunyi perkataan yang
(ii) Reka bentuk tipografi dengan menggambarkan
4- Pemarkahan menggunakan teknik figura taip bunyi
Kokurikulum dan Contoh:
Mesy Kurikulum 4
dan Post Mortem
Percubaan SPM

Sumber:
Landa, R. &

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


Gonnella, R. (2000)
Visual Workout:
Creativity workbook,
Cengage Learning,
NY.

Cadangan Aktiviti:
Secara Kolaboratif
• Menghasilkan
rekaan tipografi
figura daripada
pelbagai jenis dan
variasi taip
Contoh:

Sumber:
Landa, R. &
Gonnella, R. (2000)
Visual Workout:
Creativity workbook,
Cengage Learning,
NY.
10.4 Apresiasi Seni dalam 10.4.1 Mempamerkan hasil karya seni Cadangan Aktiviti:
Seni Reka Grafik 10.4.2 Menghayati dan menjelaskan Persembahan
Penghayatan terhadap hasil hasil karya seni sendiri dan rakan • Menjana
karya Seni Reka Grafik dengan menumpukan pada aspek persembahan
dengan menggunakan Bahasa Seni Visual pameran hasil karya
Bahasa Seni Visual 10.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri seni
dalam penghasilan tipografi dalam karya • Membuat
seni reka grafik pemerhatian
terhadap hasil karya
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019
seni yang
dipamerkan
• Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya seni
Minggu 33 11.0 SENI 11.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
9 Sept – 13 Sept FOTO Seni Foto 11.1.1 Menjelaskan definisi serta jenis • Tayangan
2019 Pemahaman terhadap kamera dan peranti pengimejan Multimedia
Kamera dan Peranti 11.1.2 Menjelaskan format serta kualiti • Aktiviti melalui:
9- Cuti Hari Pengimejan dalam imej yang terhasil daripada kamera dan - Sumbang Saran
Keputeraan YDPA Seni Foto peranti pengimejan - Soal Jawab
11.1.3 Memperihalkan teknik komposisi - Perbincangan
13- Ceramah Hari kreatif dalam fotografi - Nota Anekdot
Asyura Nota:
• Contoh
kepelbagaian jenis
Kamera dan
Peranti Pengimejan:
▪ SLR (Single-Lens
Reflex)
▪ Compact
▪ Kamera Aksi (e.g.,
GoPro)
▪ Telefon Pintar

• Contoh Format dan


Kualiti Imej:
- 35mm (Full Frame)
- Format Medium
- Resolusi Digital
• Contoh Teknik
Komposisi:
- Peraturan Ketiga
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019
(Rule of Thirds)
- Imbangan
(Balance)
- Garisan Membawa
(Leading lines)
- Sudut Pandangan
(Point of View)
- Kedalaman (Depth)
- Pemangkasan dan
Pembingkaian
(Cropping &
Framing)
Minggu 34 11.2 Eksplorasi Seni dalam 11.2.1 Membuat eksperimentasi dan Cadangan Aktiviti:
16 Sept – 20 Sept Seni Foto penerokaan alatan kamera dan Secara Kolaboratif
2019 Eksplorasi dan aplikasi peranti pengimejan • Membuat
penghasilan komposisi foto 11.2.2 Membuat eksperimentasi bagi perbandingan
16- Cuti Hari Malaysia bagi pengukuhan penghasilan komposisi foto kepelbagaian jenis
pemahaman terhadap kamera dan peranti
18- Penutupan Bulan Seni Foto pengimejan
Kemerdekaan • Melabelkan
bahagian pada
kamera
• Mencatatkan fungsi
komposisi bagi
penghasilan foto
yang kreatif

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


11.3 Ekspresi Seni dalam 11.3.1 Menterjemahkan hasil daripada Cadangan Aktiviti:
Seni Foto eksperimentasi dan penerokaan Secara Kolaboratif
Penzahiran idea dan konsep komposisi foto • Murid diminta untuk
melalui pelbagai sumber dan menghasilkan imej
teknologi dalam penjanaan foto dengan
tugasan menggunakan
komposisi kreatif
berdasarkan satu
daripada tema
berikut:
- Sekolahku
- Contoh objek
berdasarkan tema
warna:
Merah – pili bomba,
cili, payung dan baju
- Suasana perayaan
di Malaysia
- Binatang
peliharaan
11.4 Apresiasi Seni dalam 11.4.1 Mempamerkan hasil karya seni Cadangan Aktiviti:
Seni Foto Penghayatan 11.4.2 Menghayati dan menjelaskan hasil Persembahan
terhadap hasil produk seni karya seni foto sendiri dan rakan dengan • Menjana
menumpukan pada aspek Bahasa Seni persembahan
Visual pameran hasil karya
11.4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri seni
dalam penghasilan karya seni • Membuat
pemerhatian
terhadap hasil karya
seni yang
dipamerkan
• Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
Minggu 35
23 Sept – 27 Sept
2019 Ulangkaji Sebelum Peperiksaan PT3
26- Solat Hajat
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019
Perdana
27- Mohon Restu PT3

Minggu 36
30 Sept – 4 Okt 2019 PEPERIKSAAN PT 3
30 Sept – 4 Okt 2019
Minggu 37
7 Okt – 11 Okt 2019
9- Pelancaran Minggu Aktiviti Pasca PT3
STEM
9- Aktiviti Pasca PT3
12- Cuti TYT Melaka
Minggu 38
14 Okt - 18 Okt 2019
16- Hari Anugerah
Kecemerlangan
17- Penutupan
Minggu STEM Aktiviti Pasca PT3
18- Peperiksaan Akhir
Tahun T4
Minggu 39
21 Okt – 25 Okt 2019
25-28 Cuti Hari
Deepavali Aktiviti Pasca PT3

Minggu 40
28 Okt – 1 Nov 2019
29- Mesy Guru 5
1- Mohon Restu SPM

Aktiviti Pasca PT3

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


Minggu 41
4 Nov – 8 Nov 2019
4- SPM Bertulis
Aktiviti Pasca PT3

Minggu 42
11 Nov – 15 Nov
2019
Aktiviti Pasca PT3

Minggu 43
18 Nov – 22 Nov
2019
Majlis Penutupan Aktiviti Pasca PT3

CUTI AKHIR TAHUN


23 Nov – 1 Jan 2020

Disediakan oleh:

(NURAMANI BINTI ZAINUDDIN)


Ketua Panitia Pendidikan Seni Visual,
SMK Dang Anum,

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019


Jalan Jasin, Merlimau, Melaka.

Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 3 SMKTDT 2019

You might also like