Tanítási gyakorlatok

Rövid ciklusú tanári mesterképzés

2021. szeptember 4.
 Tanítási gyakorlatok a rövid ciklusú képzésben
1. Nem tanári MA után két féléves
2. Szakazonos két féléves (főiskola után)
3. Szakeltérő négy féléves
4. Tanító négy féléves
5. Tanító öt féléves
https://tanarkepzoweb.mftk.uni-pannon.hu/images/docman-
files/files/szakt%C3%A1j%C3%A9koztat%C3%B3k/R%C3%B6vid_ciklus%C3%BA
_tan%C3%A1rk%C3%A9pz%C3%A9s_1._k%C3%B6tet_mttv_2019.04.01.pdf

Nem elég a félév feltüntetése a képzési típusnál, ha problémával fordulunk

ügyintézőhöz!
 Tanítási gyakorlatok a rövid ciklusú képzésben
1. Közösségi pedagógiai gyakorlat (nem tanári MA, 2. félév)
2. Csoportos tanítási gyakorlat (Tanítási gyakorlat – nem tanári MA 1. félév,
szakazonos 2. félév, szakeltérő 4. félév, tanító 3., 4. félév)
3. Egyéni összefüggő gyakorlat (nem tanári MA 2. félév, tanító 4., 5. félév)
Képzési forma
A tantárgy megnevezése Ált. isk Középis k. Kredit

X X 10
A szaktárgyak tanításával
kapcsolatos tevékenységek
X X 2
Tantárgy-pedagógiai követő
szem.
X X 2
Portfólió szeminárium
X X
A szaktárgyak tanításán 2
kívüli oktatási, nevelési alaptevékenységek

X X 2
Esetmegbeszélő gyakorlat
X X 2
Az iskola mint szervezet és támogató rendszereinek
megismerése
 Közösségi gyakorlat, információk a honlapon
• Közösségi gyakorlat
- Reflektív napló
- 5+2+3 óra
- Egy kurzus
Minden információ: https://tanarkepzoweb.mftk.uni-pannon.hu/osztatlan-es-
rovid-ciklusu-tanarkepzes/osztatlan-tanarszakos-kepzessel-kapcsolatos-
dokumentumok
https://tanarkepzoweb.mftk.uni-pannon.hu/osztatlan-es-rovid-ciklusu-
tanarkepzes/pedagogiai-gyakorlatok
Angoltanári levelezős órarend: https://angolweb.mftk.uni-
pannon.hu/images/docman-files/files/AAI_levelez_rarend_2021_2022_sz.pdf
 Csoportos tanítási gyakorlat
• Befogadó nyilatkozat – regisztrációs hét végéig
• Ki lehet mentor?
• Mikor kap a mentor díjazást?
Szabályzat: https://tanarkepzoweb.mftk.uni-pannon.hu/images/docman-
files/files/szakt%C3%A1j%C3%A9koztat%C3%B3k/Mentortan%C3%A1r_d%C3%
ADjaz%C3%A1s_Szab%C3%A1lyzat_PE-TK.pdf
• Teljesítési igazolás
Csoportos tanítási gyakorlat: Tanítási gyakorlat kurzus
• Szakmódszertanos oktató tartja, lehetséges dokumentumok: hospitálási
napló, óraterv, reflexió
• Miért csoportos?
• Hospitálás, óratartás, mikrotanítás
Egyéni összefüggő gyakorlat
Befogadó nyilatkozat (regisztráció hét végéig) és teljesítési igazolás
4 hét, heti 4-5 óra
Tanárképző Központnak elküldendő dokumentumok
- A hospitált szaktárgyi órák közül szakonként 1-1 tanóra jegyzőkönyve;
- A mentorral történt elemző-értékelő megbeszélések reflexiója
(legalább 2 reflexió);
- Tématervek, óratervek szakterületenként 2-2

A Tanárképző Központ ezt csak rögzíti, a kurzusok oktatói saját maguk

által kért dokumentumokat értékelnek!
Megélhetési támogatás – nem tanári MA
Nyilatkozat
Havi igazolás (hó elején elektronikusan, félév végén papíron)
Összeg
pénzügyi státuszom állami ösztöndíjas, és aktív jogviszonyú hallgató vagyok, -
jelen félévben teljesítem a fenti képzésem kötelező, egyéni összefüggő
gyakorlatát, - fent nevezett képzésem az első pedagógusi szakképzettségem
megszerzésére irányuló tanárképzésem, - fentiek értelmében jogosult vagyok
a megélhetési támogatásra *, - a megélhetési támogatást más intézményben
nem vettem / nem veszem igénybe, - a félév során a szakmai gyakorlat
végzését a Tanárképző Központ által rendelkezésemre bocsátott
formanyomtatványon havonta, hitelt érdemlően (mentori aláírással és
intézményi pecséttel ellátva) igazolom.
Kurzusok az egyéni összefüggő gyakorlat során
Szaktárgyak tanításával kapcsolatos tevékenységek - diszciplináris
• Szaktanári feladatok
• A főbb területek a következők:
óratervezés, kompetenciafejlesztés
digitális platformok
tanterv, tanmenet
különböző módszerek és innovációk
Lehetséges követelmények: óraterv, tématerv, reflexió, hospitálási
napló
Kurzusok az egyéni összefüggő gyakorlat során
Tantárgypedagógiai követő szeminárium - diszciplináris
• Az iskolai gyakorlatot támogató, azt kísérő óra
• Gyakorlat elején, közepén-végén
• Órán felmerülő szaktanári, szaktudományos problémák megoldása –
csoportos, egyéni formában
• Lehetséges követelmények: óraterv, tématerv, tananyagrészletek,
dolgozat, feladatok, értékelés stb.
Kurzusok az egyéni összefüggő gyakorlat során
Portfolió szeminárium - PP
Szaktárgyak tanításán kívüli oktatási, nevelési alaptevékenységek - PP
• A főbb területek a következők: Osztályfőnöki munka, gyermek- és
ifjúságvédelmi feladatok, tanulási nehézségek, pályaválasztás,
Kapcsolatépítés, kapcsolattartás közép- és felsőfokú oktatási
intézményekkel, kapcsolatépítés, kapcsolattartás pszichológusokkal,
orvosokkal, egyéb nevelést segítő intézményekkel, konfliktuskezelés
• Lehetséges követelmények: esettanulmány, osztálykirándulás, műsor
megtervezése, forgatókönyv, pedagógiai program kidolgozásában
részvétel, pályázati munka stb.
Kurzusok az egyéni összefüggő gyakorlat során
Esetmegbeszélő gyakorlat – PP
Tanítási gyakorlat személyes élményeinek, tapasztalatainak feldolgozása
történik meg, kiscsoportos formában
Nem szaktárgyi, hanem pedagógiai-pszichológiai fókusz
Főbb területek: személyiségfejlesztés, tanulói csoportok támogatása,
kollégákkal és szülőkkel folytatott kommunikáció, szituációelemzés,
tervezés-szervezés, önismeret, személyiségfejlődés
Lehetséges követelmények: reflexió, esettanulmány, fejlesztési terv,
szituációelemzés, konfliktuselemzés stb.
 Kurzusok az egyéni összefüggő gyakorlat során
Az iskola mint szervezet és támogató rendszereinek megismerése – PP
Adminisztráció és szervezeti működés
A főbb területek a következők: Az iskola szervezeti felépítése; A formális
működést szabályozó dokumentumok (SZMSZ, PP, Házirend); A fenntartók
és az iskola; A család és az iskola; Az iskolákon belüli viszonyok: az
iskolavezetés és a tantestület; Az iskolákon belüli viszonyok: a tanár-diák
kommunikáció; Szervezeti kultúra; Az együttműködő és segítő szervezetek
(törvényi szabályozás, szakszolgálatok); Intézményértékelés és
szervezetfejlesztés.
Lehetséges követelmények: esettanulmány, kérdőíves felmérés,
dokumentumelemzés, forrásokban információkeresés, hivatalos iratokkal
kapcsolatos tevékenységek stb.
 Portfólió
• Általános törvényi szabályozás (8/2013 EMMI rendelet)
„a záróvizsga része a képzés során készült, a szakmai gyakorlatokat is bemutató és
feldolgozó, a tanárjelölt felkészülését, saját fejlődését értékelő dokumentumgyűjtemény,
portfólió, amely a tapasztalatok neveléstudományi szempontú, tudományos alaposságú
bemutatása, elemzése és értékelése”
Értékelés
• Online formában - Moodle
• Részek
- Szakmai életút
- Kompetencia-, indikátorlista
- 9 kompetencia (diszciplináris, pedagógia-pszichológia, gyakorlat)
- Reflexiók
- Jövőbeli tervek, lehetőségek
CD-n nem kell szakdolgozat és portfólió sem! Mindkettő esetében lehet célnyelven is a
nyilatkozat kitöltve az eredetiségről
Záróvizsga-tétel
• Nem tanári MA – pedagógia-pszichológia
• Összes többi - szakterület