LESSON Paaralan Balubal-Gibanga Baitang Two

E/S
EXEMPLA Guro Jennefer C. Orejola Asignatura Mathematics
R Petsa ng Pagtuturo May 24, 2022 Quarter 4TH Quarter
Oras ng Pagtuturo

I.OBJECTIVES
A. Content Standards The learner deepens understanding of pictographs without and with
scales and outcomes of an event using the terms likely, equally likely
and unlikely to happen.
B. Performance Standards The learner...
is able to create and interpret simple representations of data (tables
and pictographs without and with scales) and describe outcomes of
familiar events using terms likely, equally likely and unlikely to
happen.
C. Most Essential Learning Infers and interprets data presented without and with scales.
Competencies
D. Enabling Competencies
II. Nilalaman Nakabubuo ng isang talaan gamit ang mga nakalap na datos.M2SP-
IVh-1.2
III. LEARNING RESOURCES
A. References
a. Teacher’s Guide
Pages
b. Learner’s Material Mathematics Module for Grade 2 pages 32-36
Pages
c. Textbook Pages
d. Additonal Materials https://www.youtube.com/watch?v=BU11eSkCzAw&t=1s
from Learning
Resources
B. List of Learning Semantic web, powerpoint presentation, pictures, drill board, tally
Resources for Chart, toys, realia
Development and
Engagement Activities
IV. PROCEDURES
A. Panimula Pag-awit ng Old Mc Donald

Tanong:
1. Ano-ano ang mga hayop ang nabanggit sa kanta?
2. Ano-ano ang mga tunog na nalilikha nito?

Pagbasa ng sitwasyon
Isang araw, dinalaw ni Cloud ang kanyang lolo sa bukid.
Naabutan niya si Mang Nonoy na abalang abala sa pagpapakain ng
kanyang mga alagang hayop. Dalidaling lumapit si Cloud sa kanyang
lolo para magmano. Nakita niya ang mga alagang hayop nito tulad ng
baka, baboy, aso, bibe, manok at mga isda sa fishpond. Binilang niya
ito isaisa.
Mga Tanong:
1. Sino ang dinalaw ni Cloud sa bukid?
2. Ano ang ginagawa ng kanyang lolo sa araw na iyon?
3. Ano ang ginawa ni Cloud ng Makita ang kanyang lolo?
 4. Ano ang naramdaman ni Cloud habang siya ay nasa
bukid?
5. Ano ang nakatawag pansin kay Cloud sa bukid?
6. Paano ipinakita ni Mang Nonoy ang kanyang pagmamahal
sa kanyang mga alagang hayop?
7. Kayo ba ay may alagang hayop?
8. Paano mo ito pinapahalagahan?Bakit?

B. Pagpapaunlad SURILAWAN (Pagsusuri ng Larawan)

1. Sino sa inyo ang nakarating na sa bukid?
(Ipakita ang larawan ng bukid)
2. Ano ang nasa larawan?
3. Ikaw ba ay nakarating na dito?
4. Ano-ano ang makikita dito?
5. Ano-anong mga hayop ang makikita sa bukid?

- Ang guro magbibigay sa mga bata ng iba’t-ibang kulay ng

metacard upang isulat dito ang hayop na alam nila na
makikita sa bukid.
- Gamit ang dice pagugulungin ng guro ito upang
malalaman kung anong kulay ang lalabas dito. Kung sino
sa mag-aaral ang may kaparehong kulay na hawak ang
silang maglalagay ng sagot sa semantic web.

Mga
hayop sa
bukid

Mula parin sa talaan ng hayop na inilista ng mga bata sa kanilang

metacards ay isa isa silang maglalagay ng guhit sa tally chart ayon sa
hayop na kanilang itinala.

Hayop sa Bukid Tally Kabuuan

Baka
Kambing
Kabayo
Kalabaw
Manok
Bibe

Pagpapanuod ng video presentation ng paggawa ng tally upang madaling

makuha ang kabuuan ng datos.
https://www.youtube.com/watch?v=BU11eSkCzAw&t=1s

C. Pagpapalihan Pangkatang Gawain

Unang Pangkat
#artistakami
Isadula ang diyalogo
 Tagapagsalaysay: Isang araw nagpunta ang
magkakaibigan sa palengke para bumili ng
kanilang makakain. Sila ay napadaan sa
bilihan ng prutas.
Bata 1: Tara bumili tayo ng prutas, iyon na lang ang kainin
natin. Masarap na masustansya pa.
Bata2: Oo nga tayo na.

Tagapagsalaysay: Bumili ang magkakaibigan at masaya

silang pumunta sa bahay ni
________________ at doon nila ito
planong kakainin. Bago nila ito kainin
naisipan nilang…….

Bata2: Bilangin natin ang ating nabiling prutas at itala

muna natin ito sa Tally Chart.
Tally Chart

Nabiling Prutas
Prutas Tally Marks Bilang ng
Prutas

Kabuuan

Ikalawang Pangkat
#Accountantkami
Si Akisha ay nag-ipon ng pera sa kanyang ducky bank.
Bilangin sa talaan ang kanyang naipong pera.
Tally Chart
Naipong Pera
Barya Tally Marks Halaga
1.00
5.00
10.00
Kabuuan

Ikatlong Pangkat
#kolektorkami
Piliin sa kahon ang mga laruan na nais mong kolektahin. At
isulat sa talaan ang datos ng mga ito.
Tally Chart
Paboritong Laruan

Laruan Tally kabuuan

D. Paglalapat Paglalapat:
Kumpletuhin ang Talaan ayon sa Paboritong meryenda ng mga bata .
Magtanong sa mga mag-aral upang mabuo ang talaan.
 Gawin ito ng pangkatan. Ang unang pangkat ay magtatanong sa
unang baiting, ang ikalawang pangkat ay magtatanong sa ikatlong
baiting, ang ikatlong pangkat ay sa ikaapat na baitang at ang ikaapat
na pangkat ay sa ikalimang baitang.
Tally Chart

Meryenda Tally kabuuan

Paglalahat: Ano ang isang paraan upang makuha natin ang kabuuan ng
mga datos na ibinigay?
Paano natin ginagamit ang tally upang makuha ang kabuuan ng datos?

PAGTATAYA
Kompletuhin ang talaan gamit ang mga datos.
Ice Cream Flavours Tally kabuuan
Mango IIII
Chocolate 4
Cookies and Cream II
Double Dutch IIII IIII II
Rocky Road 3

Prepared by:

JENNEFER C. OREJOLA
Teacher II

Checked:

ROSEMARIE B. MADERAZO
Master Teacher I