Оперативен план за час по Англиски јазик

Одделение трето одделение III Б

Наставник Тања Нацева
Наставна тема Тема бр.1 Hello! Zdravo!
Наставна единица 22. Изучување на буквите од англиската азбука (А, Б, Ц, Е, Г)

Датум 26.10.17
Тип на час Obrabotka na novo
Цели на часот Учениците:
 Да ја усвојат ортографија на буквите А, В, C, G & E
Фази на часот Активности
Наставник ученик
Воведен дел (10 мин) Наставникот го започнува часот со Учениците ги следат наредбите кои
играта Симон вели-Simon says. Им дава им ги дава Симон. Тие ги
наредби кои Симон им ги дава и треба да извршуваат сите наредби од Симон,
ги извршат учениците. но не смеат да извршат наредба ако
не им ја каже Симон.
Главен дел (20 мин) Наставникот им ja пушта песничката на Учениците ja слушаат песничката,
учениците ABCD, now I know my abc и се приклучуваат со пеење.
next time won’t you sing with me.
Наставникот им објаснува на учениците Учениците внимаваат и
дека ќе почнат со изучување на буквите запомнуваат дека англиската азбука
од англиската азбука, нагласувајќи дека има 26 букви и дека треба да
таа има 26 букви и дека буквите се запомнат како се изговара секоја
изговараат различно и учениците ќе буква.
треба да ги запомнат.
Наставникот на табла ги презентира Учениците внимаваат како
редоследно првите 5 букви од англиската наставникот им ги презнтира
азбука. Започнува со презентација на буквите. Учениците после секоја
ортографијата на голема и мала „A a”. буква пишуваат по 2 реда со истата
Потоа следи презентација на големата и голема и мала буква и во себе ги
мала буква „B b”, па голема и мала „C изговараат како тие се читаат.
C” и „D d”. Следно што треба да
направат сите ученици е да напишат по 2
реда со секоја буква.
Наставникот ги
мотивира учениците да именуваат по Учениците ги препишуваат
неколку збора што почнуваат на буквата зборовите што наставникот им ги
што се изучува, и им помага така што пишува на табла и ги поцртуваат
црта определен цртеж на табла или им изучениците букви.
покажуваа соодветна сликичка од дадени
зборови кои се лесни и препознатливи од
секојдневието како: apple- јаболко,
balloon- балон, car- автомобил, cat- маче,
dog- куче, dinosaur- диносаурус…
 Оперативен план за час по Англиски јазик
Завршен дел (10 Наставникот ги чита новите зборови, а Учениците повторуваат по
мин) учениците ги повторуваат по него. За наставникот. Забележуваат што
домашната работа учениците треба да имаат за домашна задача
препишат по трипати се што е пишувано
на час.

Дополнителна Наставникот им пишува еден збор на учениците го препознаваат зборот

активност таблата и им дава задача учениците да го на таблата и учениците цртаат во
нацртаат зборот во тетратките. На своите тетратки.
пример јаболко – аpple

Наставни средства Училница, флешкарти, mp-3pleer, звучници, табла, креди во боја,

и помагала
Наставни методи и Аудио-лингвален метод, интерактивна работа, индивидуална работа, работа во
форми на работа парови, кинестетички метод, гестикулации, мимики и глума, визуелен метод,
Техники Техника Чекање
Корелација со други -со македонски јазик
наставни предмети -со ликовно образование
-со музичко образование
Методи, форми и Постојано следење на активноста на ученикот (меморирање на зборови, учество
инструменти за оценување
и вреднување на работата во игра, слушање со разбирање на краток исказ), чек-листа, усни одговори на
на учениците прашања од наставникот, усна повратна информација, и сл.
Очекуван исход Учениците да ја научат ортографијата на почетните букви од англиската азбука,
да научат колку букви има и да научат како се читаат и пишуваат буквите.
Рефлексија на часот Учениците го започнаа часот со brainstorming преку играта Simon says. Потоа се
потсетија на англиската азбука преку песничка. Следно учениците научија
колку букви има англиската азбука и се запознаа со ортографијата на почетните
букви. Научија зборови во кои се наоѓаат тие букви и ги поцртуваа изучените
букви и на крајот од часот препознаваа и цртаа дадени зборови.