9-Odd Ð Ð Ð Ð°Ñ Ñ ÐºÐ - Ð¿Ñ Ð Ñ Ð Ñ Ð Ð .

ГЛОБАЛНО ГОДИШНО ПЛАНИРАЊЕ
на наставата по германски јазик во IX одд.

учебна 2014 / 2015 год.
Logisch A2 (Лекција. 9 - 16)
Тематска Kомуникативни функции Граматика Фонетика Лексика Реализа

целина ција
9. -Да зборува и опишува -Реченици со dass Изговор на -Лични предмети
Мои пари , омилени предмети и да -dieser, diese во номинатив и акузатив -r , -er
мои работи појаснува зборови -Неопределен и присвоен член во датив IX. X
-Неправилни глаоли во сегашно време
10. -Опишување соби и места -Прилози за место (drauβen, drinnen, -изговор и -Соби и места за
Така живеам јас oben, unten, vorn, hinten, uberall, irgendwo, разлики меѓу живеење, мебел X, XI
-Искажување желби dorthin) b,p
-Индиректни прашања
-модален глагол: dürfen.
-Перфект кај правилни и неправилни
глаголи
-Предлози за место
11. -Да зборува и опишува градови -Модален глагол: dürfen. nicht dürfen -изговор и -Броеви до милијон
Приказни од -Реченици со denn разлики меѓу -Годишни времиња XI, XII
градот -Да праша и даде насоки за -придавки во датив m,n -Патување и
правец во град -членови на гоеграфски поими ориентирање во
-Претеритум од правилни и неправилни град
глаголи -Географски поими
12. -Искажување чувства (радост , -компарација со als, wie -акцентирање -Слободни XII, I, II
Надвор во лутина) -употреба на darum, deshalb, trotzdem активности
природа -Повратни глаголи и заменки -Време и врменски
--Раскажување приказни -Глаголи со предлози прилики
-пишување и читање СМС
пораки
13. -Опишување на изглед и -Главни реченици со сврзниц -Акцентирање -Болести и повреди II, III
Кул и фит? промени -Реченици со dass, weil, wenn, als, ob -Посета на лекар
-Критикување други -Модален глагол sollen
14. -Да зборува за медуими -Модални глаголи во претритум -Изговор и -Медиуми и III
Електронски -Да замолува учтиво и -Глаголи со датив и акузатив нагласок комуникации
пријатели побарува -Давање совети
-Да разбира огласи -Прилози за време (bisher, inzwischen,
einmal)
15. Да се зборува за занимања -Предлози за време -Нагласок во -Занимања III,IV,V
После -Изразување желби за -Глаголот werden реченици
школувањето занимања -Прилози за начин (gleichfals, umsonst,
-Да разбира репортажи на zufallig)
радио
16. -Примена на односни реченици -Односни реченици -Земји и држави V,VI
Финале -Читање текстови заразмена -Неопределени заменки man,jemand, -Патување
на ученици со други држави niemand
-Планирање и организрање
патување
-Барање и двање информации
за земја и луѓе
ТЕМАТСКО – ПРОЦЕСНО ПЛАНИРАЊЕ
Наставна целина 9: Моите пари, моите работи / Mein Geld, meine Sachen
Цели: (ученикот/ученичката)
- да умее да зборува за пари
- да ги опише своите омилени работи
- да умее да ги употребува предвидените граматички структури (зависно намерни реченици, показни заменки)
-
Корелација со други предмети: македонски јазик, англиски јазик
Ред. бр. на
наставни Структура на темата Време на реализација
единици
1 Запознавање со наставниот план и програма. IX месец
2 Мојот џепарлaк в.1, 2 IX месец
3 Каков џепарлaк тип си ? в.3 а,б IX месец
4 Што мислиш за твојот тест резултат? Зависно намерни реченици в. 3ц IX месец
5 Пазар за стари работи во училиштето- показни заменки в.4 а,б,ц IX месец
6 Вежби со граматичките структури од целина 9, ИКТ IX месец
7 Секојдневни работи, в.5,6 IX месец
8 Мој / твој омилен предмет в.7,8 IX месец
9 Повторување на целина 9; ИКТ X месец

10 Контролен тест X месец
форми и методи на работа

- работа со цело одделение
- индивидуална работа
- работа во парови
- самостојна работа
- работа во групи
Наставни средства
- Учебник,
- ЦД -автентична тонска снимка,
- автентичен материјал во рамките на наставната единица.
Активности:
Слушање со разбирање
Поврзување слика со говор, текст
Задачи со точно-неточно
Слушање и пеење
Техники и инструменти на оценување: УПИ, ППИ, самооценување, контролен тест (сумативно оценување)
Средства и постапки за вреднување на постигањата на учениците:

Наставникот систематично ја следи целокупната активност на учениците преку различни методи и техники за вреднување на работата на
учениците:
-Контрола на самостојната работа и активностите на ученикот на секој час,како и негова ангажираност на часот
- Се следи заинтересираноста на ученикот, неговата креативност и самостојност, точноста во дадените одговори, способноста да донесува
заклучоци
-Контрола на домашните задачи
-Наставни ливчиња на некои од наставните единици
-Дневници за рефлексија
-Диктати
-контролна работа
-Проект
-“Кugellager“
Со сите нив се постигнува вклучување на учениците во креирање на часот, а од тоа произлегува и следење на секој ученик.
Во текот на сите овие часови се врши:
-дијагностичко оценување за воведување во новите наставни содржини
-формативно оценување со усна и писмена повратна информација за напредокот на учениците и усвоеноста на материјалот со цел да се
постигнат подобри резултати
-сумативно оценување
Рефлексија /вреднување на реализираната наставна целина (измени и дополнување на планираното)

Наставна целина 10: Вака живеам јас / So wohne ich
- да умее да опише соби и места

- да умее да искаже желба
- да умее да ги употребува предвидените граматички структури (предлози со датив и акузатив, индиректни прашања)
Корелација со други предмети: македонски јазик, англиски јазик, музичко
Ред. бр. на
наставни Структура на темата Време на реализација
единици
11 Стварите на Колја исчезнаа в.1 X месец
12 Колја раскрева, Ред во домот в.2,3 – предлози со акузатив X месец
13 Вежби на граматичките структури од целина 10 ИКТ X месец
14 Неред во собата на Денис, Можеш ли да ни кажеш...? Индиректни прашања в.4,5 X месец
15 Новата соба - предлози со датив , в.6 а,б X месец
16 Опис на соби в.6 ц,д X месец
17 Вежби со предлози во датив + акузатив ИКТ X месец
18 Табеа преуредува, Јас би сакал + Акк., в. 7,8 XI месец
19 Јас и мојот клуч, Еден ден сам дома в. 9,10,11 XI месец
20 Повторување на целина 10; ИКТ XI месец
21 Контролен тест XI месец

- Учебник,
- др.автентичен материјал во рамките на наставната единица.

учениците:
заклучоци
-Диктати
-Проект
-“Кugellager“
Рефлексија /вреднување на реализираната наставна целина

(измени и дополнување на планираното)
Наставна целина 11: Приказни за градот / Stadtgeschichten
-да умее да зборува за историјата на градови и за времето

- да знае да искаже чувства
-да ги препознае и применува предвидените граматички, лексички и јазични елементи
-да знае да прави споредба
-да користи стратегии за усвојување на нов вокабулар
Корелација со други предмети: македонски јазик, англиски јазик, историја, географија
Ред. бр. на
Време на
наставни Структура на темата
реализација
единици
22 Да се живее во Берлин ИКТ в.1 модален глагол: dürfen XI месец
23 Главниот град на Германија ИКТ в.2 а,б XI месец
24 Придавки во датив ИКТ в. 2ц, 3 XI месец
25 Досадно, И без правила не оди в.4,5,6 XI месец
26 Роби е вреден! Причински реченици со бидејќи в.8 XII месец
27 Како да дојдеме до концертот? Опис на пат в.9 XII месец
28 Повторување на целина 11 ИКТ XII месец
29 Подготовка за прва писмена работа XII месец
30 Прва писмена работа XII месец
31 Анализа на писмената работа XII месец

- Учебник,
Техники и инструменти на оценување: УПИ, ППИ, самооценување, писмена работа (сумативно оценување)

учениците:
заклучоци
-Диктати
-Проект
-“Кugellager“

Наставна целина 12: Надвор во природа / Raus in die Natur
- да се запознае и да ги усвои активностите во природа

- да знае да искаже чувства
- да умее да каже какво е времето
- да ги користи правилно прилозите за време
- да ги усвои граматичките структури предвидени за оваа целина (модалните глаголи во претеритум)
Корелација со други предмети: македонски јазик, англиски јазик, географија
Ред. бр. на
Време на
единици
32 Одиме надвор од градот Сврзникот туку в.1,2 Еко стандард 7. Влијанието на отпадот врз XII месец
здравјето и средината, тема ОТПАД
33 Хобито на Табеа в.3,4- сврзници од прва позиција XII месец
34 Вежби со сврзници ИКТ XII месец
35 Лeтни кампови, Јас сум на одмор - споредбени реченици со: wie / als в.6,7 I месец
36 Една ноќ во шатор в.8 а,б ИКТ I месец
37 Како се чуствуваш? В.9 I месец
38 Денот потоа в.10 I месец
39 Што имате доживеано на отворено? в.11, 12 II месец
40 Повторување на целина 12 ИКТ II месец
41 Контролен тест II месец

- Учебник,
Техники и инструменти на оценување: УПИ, ППИ, самооценување, сумативно оценување, контролен тест (сумативно оценување)

учениците:
заклучоци
-Диктати
-Проект
-“Кugellager“

Наставна целина 13: Кул и фит? / Cool und fit?
- да умее да зборува за надворешен изглед и промени во надворешниот изглед

- да умее да извести за несреќен случај
- да ги препознава и применува предвидените граматички, лексички и јазични елементи;
- да умее да зборува за болести и повреди
Корелација со други предмети: македонски јазик, англиски јазик, биологија
Ред. бр. на
Време на
единици
42 Роби порано и сега в.1,2 II месец
43 Писмото на Роби в.3 а,б II месец
44 Д-р Винтер одговара, Сврзници од нула/ прва позиција, в.3 ц ИКТ II месец
45 Паркур в. 5 а,б ИКТ II месец
46 Која е твојата страст? в.6 ИКТ II месец
47 Прва помош, Но лекарот рече...! Модален глагол: треба в.7,8 III месец
48 Имате ли рецепт?, в. 9,10 III месец
49 Повторување на целина 13 ИКТ III месец
50 Контролен тест III месец

- Учебник,
- броенки и др.автентичен материјал во рамките на наставната единица.

учениците:
заклучоци
-Диктати
-Проект
-“Кugellager“


Наставна целина 14: Електронски пријатели / Elektronische Freunde
- да го усвои вокабуларот поврзан со техника/ медиуми

- да употребува стратегии за разбирање и препознавње на новиот фонд на зборови
- да опишува слики
- да поставува учтиви прашања
- да ги употреби новите граматички форми во комуникациски вештини
Корелација со други предмети: македонски јазик, англиски јазик, техничко образование
Ред. бр. на
Време на
единици
51 Што е ова? Медиуми во мојот свет в.1 ИКТ III месец
52 Медиуми во секојдневието? в.3 - МИО III месец
53 Интернетот кај нас в.4 ИКТ III месец
54 Проблеми поради мобилниот в.5, Модални глаголи во претеритум III месец
55 Тоа ми се случи! Вежби за модалните глаголи, в.6 III месец
56 Вака не оди! (Не)Љубезно замолување в.7,8 IV месец
57 Се бара... в.9 IV месец
58 Размена во одделението - глаголи со датив и акк. IV месец
59 Повторување на целина 14 ИКТ IV месец

60 Контролен тест IV месец

- Учебник,

учениците:
заклучоци
-Диктати
-Проект
-“Кugellager“


Наставна целина 15: После школувањето
- да ги препознава и применува предвидените граматички, лексички и јазични елементи ;
- да умее правилно да ги употребува прилозите за време и место
- да планира места за средби
- да умее да зборува за професии
Ред. бр. на
Време на
единици
61 Како ти се допадна? в.1 IV месец
62 Е-маил од Паул в.2 IV месец
63 Едне посебен ден в.3 ИКТ IV месец
64 Планови за иднината в.4 V месец
65 Која професија одговара? Образложување со: значи в.5 V месец
66 Вежби со предлози ИКТ V месец
67 Лиза во издавачката куќа! Предлози за време в.7 V месец
68 Подготовка за Прва писмена работа V месец
69 Прва писмена работа V месец
70 Анализа на писмената работа V месец

- Учебник,
Техники и инструменти на оценување: УПИ, ППИ, самооценување, писмена работа (сумативно оценување)

учениците:
заклучоци
-Диктати
-Проект
-“Кugellager“


Наставна целина 16: Финале
- да умее да зборува за прослави
- да се научи да одговори на покана
- да знае да искаже радост или лутина
- да го усвои вокабуларот за јадење и пиење
Ред. бр. на
Време на
единици
71 Игра за повторување V месец
72 Игра за повторување VI месец

- Учебник,
- автентичен материјал во рамките на наставната единица.
Игра за повторување
Техники и инструменти на оценување: УПИ

учениците:
заклучоц
-формативно оценување со усна повратна информација за напредокот на учениците и усвоеноста на материјалот со цел да се постигнат подобри
резултати
Рефлексија /вреднување на реализираната наставна целина(измени и дополнување на планираното)
______________________________________________________________________________________________________________________________

9-Odd Ð Ð Ð Ð°Ñ Ñ ÐºÐ - Ð¿Ñ Ð Ñ Ð Ñ Ð Ð .

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

9-Odd Ð Ð Ð Ð°Ñ Ñ ÐºÐ - Ð¿Ñ Ð Ñ Ð Ñ Ð Ð .

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ГЛОБАЛНО ГОДИШНО ПЛАНИРАЊЕ

на наставата по германски јазик во IX одд.

Тематска Kомуникативни функции Граматика Фонетика Лексика Реализа

8 Мој / твој омилен предмет в.7,8 IX месец

9 Повторување на целина 9; ИКТ X месец

форми и методи на работа

Средства и постапки за вреднување на постигањата на учениците:

Рефлексија /вреднување на реализираната наставна целина (измени и дополнување на планираното)

ТЕМАТСКО – ПРОЦЕСНО ПЛАНИРАЊЕ

- да умее да опише соби и места

Корелација со други предмети: македонски јазик, англиски јазик, музичко

19 Јас и мојот клуч, Еден ден сам дома в. 9,10,11 XI месец

20 Повторување на целина 10; ИКТ XI месец

21 Контролен тест XI месец

форми и методи на работа

Средства и постапки за вреднување на постигањата на учениците:

Рефлексија /вреднување на реализираната наставна целина

Наставна целина 11: Приказни за градот / Stadtgeschichten

-да умее да зборува за историјата на градови и за времето

Корелација со други предмети: македонски јазик, англиски јазик, историја, географија

30 Прва писмена работа XII месец

31 Анализа на писмената работа XII месец

форми и методи на работа

Средства и постапки за вреднување на постигањата на учениците:

Рефлексија /вреднување на реализираната наставна целина (измени и дополнување на планираното)

ТЕМАТСКО – ПРОЦЕСНО ПЛАНИРАЊЕ

- да се запознае и да ги усвои активностите во природа

Корелација со други предмети: македонски јазик, англиски јазик, географија

форми и методи на работа

Средства и постапки за вреднување на постигањата на учениците:

Рефлексија /вреднување на реализираната наставна целина (измени и дополнување на планираното)

ТЕМАТСКО – ПРОЦЕСНО ПЛАНИРАЊЕ

- да умее да зборува за надворешен изглед и промени во надворешниот изглед

Корелација со други предмети: македонски јазик, англиски јазик, биологија

форми и методи на работа

Средства и постапки за вреднување на постигањата на учениците:

Рефлексија /вреднување на реализираната наставна целина

ТЕМАТСКО – ПРОЦЕСНО ПЛАНИРАЊЕ

- да го усвои вокабуларот поврзан со техника/ медиуми

Корелација со други предмети: македонски јазик, англиски јазик, техничко образование

58 Размена во одделението - глаголи со датив и акк. IV месец

59 Повторување на целина 14 ИКТ IV месец

форми и методи на работа

Средства и постапки за вреднување на постигањата на учениците:

Рефлексија /вреднување на реализираната наставна целина

ТЕМАТСКО – ПРОЦЕСНО ПЛАНИРАЊЕ

Корелација со други предмети: македонски јазик, англиски јазик, музичко

69 Прва писмена работа V месец

70 Анализа на писмената работа V месец

форми и методи на работа

Средства и постапки за вреднување на постигањата на учениците:

Рефлексија /вреднување на реализираната наставна целина

ТЕМАТСКО – ПРОЦЕСНО ПЛАНИРАЊЕ

Корелација со други предмети: македонски јазик, англиски јазик, музичко

форми и методи на работа

Техники и инструменти на оценување: УПИ

Рефлексија /вреднување на реализираната наставна целина(измени и дополнување на планираното)

You might also like