Professional Documents
Culture Documents
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Củng cố các khái niệm đkxđ, pt tương đương, pt hệ quả, hệ hai pt bậc
nhất hai ẩn.
- Nắm vững cách giải phương trình qui về phương trình bậc nhất, bậc hai.
- Nắm được cách giải hệ pt bậc nhất hai ẩn.
2. Kĩ năng:
- Giải thành thạo phương trình qui về phương trình bậc nhất, bậc hai.
- Biết vận dụng định lí Vi-et để giải toán.
- Giải thành thạo hệ phương trình bậc nhất hai ẩn.
- Biết giải hệ pt bậc nhất ba ẩn bằng pp Gause.
3. Thái độ:
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
- Luyện tư duy linh hoạt thông qua việc biến đổi phương trình.
4. Các năng lực chính hướng tới hình thành và phát triển ở học sinh:
- Năng lực hợp tác
- Năng lực tự học, tự nghiên cứu
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực thuyết trình, báo cáo
- Năng lực tính toán
b) ĐKXĐ: x = 1 S = b) 1 x x x 1 2
c) ĐKXĐ: x > 2
x2 8
S = {2 2 } c) x2 x2
d) ĐKXĐ: x S=
d) 3 + 2 x = 4x2 – x +
x3
H1. Nêu cách biến đổi? Đ1. 2. Giải các phương trình
Cần chú ý các điều kiện a) Qui đồng mẫu. sau:
gì? ĐK: 2x – 1 ≠ 0 S = 3x 2 2x 3 3x 5
1 a) 2x 1 2
9 2
b) Bình phương 2 vế. b) x 4 = x– 1
5 c) 4x 9 = 3 – 2x
ĐK: x – 1 ≥ 0 S = 2
d) 2x 1 3x 5
c) Dùng định nghĩa
GTTĐ.
S = {2, 3}
6
4,
d) S = 5
H1. Nêu các bước giải? Đ1. 4. Hai công nhân cùng sơn
Gọi t1 (giờ) là thời gian một bức tường. Sau khi
người thứ nhất sơn xong người thứ nhất làm được 7
bức tường. giờ và người thứ hai làm
t2 (giờ) là thời gian người được 4 giờ thì họ sơn được
thứ hai sơn xong bức 5
tường. 9 bức tường. Sau đó họ
ĐK: t1, t2 > 0 cùng làm việc với nhau
trương 4 giờ nữa thì chỉ
7 4 5 1
t t 9
1 2 còn lại 18 bức tường chưa
4 4 7 t1 18
sơn. Hỏi nếu mỗi người
t1 t 2 18 t 2 24
làm riêng thì sau bao nhiêu
giờ mỗi người mới sơn
xong bức tường?
Nhấn mạnh:
– Cách giải các dạng toán.
– Cách xét các điều kiện
khi thực hiện các phép
biến đổi phương trình