UNIT 9

Modul Pengajaran Guru

Unit 9: MEMBINA DAN MENULIS PERKATAAN

YANG MENGANDUNG DIGRAF NG, NY, SY,
KH DAN GH

9.1 Menulis perkataan yang mengandung perkataan digraf ng, ny, gh, kh,
sy berdasarkan gambar.
9.2 Menulis perkataan digraf ng, ny, gh, kh, sy dengan lancar tanpa
mengeja.
9.3 Menulis perkataan yang mengandung suku kata ng, ny, kh, sy, dan gh
dalam ayat.
9.4 Menulis dan mengenal pasti perkataan yang mengandungi digraf.
9.5 Mengecam dan menulis perkataan yang mengandung digraf ng, ny,
gh, kh, sy.

Pada akhir Unit 9, murid dapat:

1. menulis perkataan yang mengandung digraf ng, ny, sy, kh, gh dengan
tepat.
2. menyebut perkataan yang mengandung digraf ng, ny, sy, kh, gh
berdasarkan gambar.
3. menggaris dan menulis semula perkataan yang mengandung digraf ng,
ny, gh, kh, sy.

UNIT 9: MEMBINA DAN MENULIS PERKATAAN YANG

MENGANDUNG DIGRAF NG, NY, SY, KH, GH

-131-
 UNIT 9
Modul Pengajaran Guru

Panduan Guru: Pengajaran dan pembelajaran untuk murid menguasai kemahiran Unit 1 hingga
Unit 18 boleh dilakukan dengan pelbagai aktiviti yang menarik dan interaktif mengikut kesesuaian
dan kreativiti guru. Walau bagaimanapun, beberapa cadangan langkah pengajaran dan
pembelajaran yang dikemukakan dalam modul ini diharap dapat mencetuskan idea kepada guru
untuk membolehkan murid menguasai kemahiran dalam Unit 9.

Cadangan Langkah Pengajaran 9.1

1. Guru menyediakan kad suku kata dan kad perkataan selain gambar untuk
membimbing murid menyebut perkataan diftong.
2. Guru menunjukkan kad suku kata dan kad perkataan dan meminta murid
membaca secara individu atau secara kelas.

9.1Membaca dan menulis perkataan yang mengandung perkataan digraf ng,

ny, gh, kh, dan sy berdasarkan gambar.

bunga syiling

khemah nganga

singa nyamuk

khat bunyi
Cadangan Langkah Pengajaran 9.2
1. Guru menyediakan kad suku kata dan kad perkataan selain gambar untuk
membimbing murid menyebut perkataan diftong.
2. Guru menunjukkan kad suku kata dan kad perkataan dan meminta murid
membaca secara individu atau secara kelas.

-132-
 UNIT 9
Modul Pengajaran Guru

9.2 Menulis perkataan digraf ng, ny, gh, kh, sy dengan lancar tanpa
mengeja.

penyu singa penyapu

ngilu bakhil khamis

ghaib syarat dasyat

khusyuk

Guru digalakkan memberi pujian kepada murid yang menguasai

aktiviti atau latihan yang diberi.

Cadangan Langkah Pengajaran 9.3

1. Guru menyediakan kad perkataan dan gambar untuk membimbing murid
menyebut perkataan diftong.
2. Guru meminta murid membaca secara individu atau secara kelas.

-133-
 UNIT 9
Modul Pengajaran Guru
9.3 Menulis perkataan yang mengandung suku kata ng, ny, gh, kh, sy,
dalam ayat.

menyirat syiling nyamuk khusyuk bakhil

ghaib berkhemah nyenyak asyik nyonya

i. Pak Abu asyik mengasah pisau.

ii. Ibu khusyuk membaca doa.

iii. Ayah menyembur ubat nyamuk.

iv. Pak Seman menyirat jala yang koyak.

v. Nyonya memakai baju ceongsam.

vi. Bayi sedang tidur nyenyak.

vii. Haji Bakhil seorang yang bakhil.

viii. Pasukan pengakap berkhemah di padang sekolah.

ix. Syiling bangunan di Putra Jaya telah runtuh.

x. Orang minyak itu tiba-tiba ghaib.

Guru digalakkan memberi pujian kepada murid yang menguasai

aktiviti atau latihan yang diberi.

UJIAN FORMATIF UNIT 9

1. Cerakinkan perkataan yang diberi di bawah.

i. ikhtiar ikh + ti + ar

-134-
 UNIT 9
Modul Pengajaran Guru
ii. isyarat i + sya + rat

iii. syarat sya + rat

iv. syukur syu + kur

v. bakhil ba + khil

vi. khusyuk khu + syuk

vii. asyik a + syik

viii. nyaman nya + man

ix. pangsa pang + sa

x. nyenyak nye + nyak

10

10

2. Bulat dan senaraikan perkataan yang mengandung digraf ng, ny, gh,
kh dan sy.

Buaya Bunga Patung

-135-
 UNIT 9
Modul Pengajaran Guru

Nyamuk Maghrib Khat

Gajah Syukur Harimau

i. Bunga

ii. Nyamuk

iii. Maghrib

iv. Khat

v. Syukur

10

10
3. Tulis perkataan mengikut kumpulan.

monyet khat bengkel ceongsam

syarat ghaib nyenyak syarikat
ghazal ikhtiar
ng
i. bengkel
ii. ceongsam

-136-
 UNIT 9
Modul Pengajaran Guru

ny
i. monyet
ii. nyenyak

gh
i. ghaib
ii. ghazal

kh
i. khat
ii. ikhtiar

sy
i. syarat 10
10
ii. syarikat

4. Suaikan gambar dengan perkataan.

1. nyamuk

2. monyet

3.
nyonya

4.
syiling

nyenyak -137-
 UNIT 9
Modul Pengajaran Guru
5.

6.
penyu
7.
khat
8.
bunga
9.
ceongsam
10.
tangan
5

5. Susun huruf supaya menjadi perkataan yang betul.

i. ii.

yakumn kehhma
nyamuk khemah

iii. iv.

-138-
 UNIT 9
Modul Pengajaran Guru

uynep nnyyai
penyu nyanyi

v.

5
ngisa
5
singa

6. Lengkapkan ayat di bawah dengan perkataan yang diberi.

khemah syabas ghaib nyonya ngeri

i. Kemalangan ngeri berlaku di Jalan Ampang.

ii. Kami diarahkan oleh guru mendirikan khemah

masing-masing.

iii. Syabas, anda telah mendapat tempat pertama

dalam pertandingan itu!

iv. Makhluk asing itu ghaib dari penglihatan mereka.

-139-
 UNIT 9
Modul Pengajaran Guru

v. Ibu memakai baju kebaya nyonya.

7. Susun perkataan supaya menjadi ayat yang betul.

i.
maghrib tiba Waktu hampir

Waktu maghrib hampir tiba.

ii.
asyik Ayah parang mengasah

Ayah asyik mengasah parang.

iii.
Mawi Nyanyian mendayu-dayu

Nyanyian Mawi mendayu-dayu.

iv.
bakhil yang seorang Dia

Dia seorang yang bakhil.

-140-
 UNIT 9
Modul Pengajaran Guru

v.
nyenyak tidur itu Bayi

Bayi itu tidur nyenyak.

8. Pilih dan warnakan suku kata digraf dengan gambar.

1.
nah
khe mah
pah

2.
nya
nyo nye
ngu

3.
nge
si ngo
nga

4.
or
nyi ur
ar

-141-
 UNIT 9
Modul Pengajaran Guru
5.
kur
syu pur
mur

9. Lengkapkan petikan dengan perkataan yang sesuai, kemudian baca.

nyamuk
khemah
menyanyi

nyaman
ghaib

Pasukan pengakap telah mendirikan ____khemah___ ( 1 ) di kawasan

air terjun. Suasana di kawasan tersebut sungguh ___nyaman______ ( 2 ).
Cikgu Kamal telah mengarahkan ahli pengakap memasang ubat
___nyamuk______ ( 3 ).

Sebelum memulakan aktiviti, mereka ____menyanyi____( 4 ) lagu

pengakap beramai-ramai. Tiba-tiba mereka menyedari salah seorang
daripada rakan mereka telah ___ghaib___ ( 5 ). Guru pengakap
mengarahkan semua ahli pengakap mencari rakan yang hilang.

-142-
 UNIT 9
Modul Pengajaran Guru
Setelah lama mencari, akhirnya mereka terjumpa rakan mereka
sedang nyenyak tidur di dalam khemah. Mereka ketawa terbahak-bahak.

10. Lengkapkan silang kata di bawah. 5

1 1 n

2 k h e m a h

u 4
2
3 k h a m i s 4

i
3
KHAMIS
n

5 b u n g a

-143-
 UNIT 9
Modul Pengajaran Guru

Nota:
Jumlah markah keseluruhan bagi ujian formatif Unit 9 berjumlah: 90
markah.

Murid yang mendapat kurang daripada 40 perlu mengulang aktiviti yang

tidak dikuasai.

Skor Aras
80 - 00 cemerlang
49 -79 baik
kurang 40 usaha lagi

 Murid yang gagal menguasai

pembelajaran unit 9 perlu mengulangi
aktiviti atau latihan yang tidak dikuasai.

 Beri penghargaan kepada murid yang

berjaya menguasai unit 9.

 Murid yang berjaya menguasai aktiviti atau

latihan pembelajaran unit 1 boleh ke
pembelajaran unit 10.

Ke Unit 10

-144-
 UNIT 9
Modul Pengajaran Guru
REKOD PENCAPAIAN MURID HENDAKLAH DISIMPAN OLEH GURU
SEBAGAI PANDUAN TANDA ARAS PENGUASAAN KEMAHIRAN 2M

NAMA MURID: …………………………………………… Tarikh:………………

Nota:
Nyatakan tarikh bagi tahap kemahiran yang telah dicapai oleh murid

KEMAHIRAN MEMBACA DAN MENULIS Catatan

Perkara Ya Tidak
1. Menulis perkataan yang mengandungi perkataan digraf
ng,ny,gh,kh dan sy berdasarkan gambar.

2. Menulis perkataan digraf ng,ny,gh,kh dan sy dengan

lancar tanpa mengeja.

3. Menulis perkataan digraf ng,ny,gh,kh dan sy dengan

lancar tanpa mengeja.

4. Menulis perkataan digraf ng,ny,gh,kh dan sy dengan

lancar tanpa mengeja.

5. Menulis perkataan digraf ng,ny,gh,kh dan sy dengan

lancar tanpa mengeja.

-145-