RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #1002329

RANCANGAN PELAJARAN
AMIRAH NUR AISYAH
GURU : MINGGU : 41 HARI : ISNIN
BINTI SAMSULAMRI
TARIKH : 06-02-2023 MASA 1: 08:10 hingga 08:40
SEKOLAH : SK (1) BATU 4 JALAN IPOH

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : KHAS 2 JED
STD. KANDUNGAN : 2.1. Mengeja dan membatang suku kata dalam perkataan
MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU
STD. PEMBELAJARAN : 2.1.1. Mengeja dan membunyikan suku kata kv
TAJUK : 2. Kemahiran Membaca

STANDARD PRESTASI

Tahap Penguasaan 1 Mengenal suku kata dalam perkataan. Tahap Penguasaan 2 Mengeja dan membatang perkataan dua suku kata.

Mengeja, membatang dan mengenal pasti suku kata awal

Tahap Penguasaan 3 Mengeja dan membatang perkataan tiga suku kata. Tahap Penguasaan 4
dan suku kata akhir dalam perkataan.

Mengeja, membatang dan mencantumkan suku kata Menyebut perkataan dua suku kata dan tiga suku kata
Tahap Penguasaan 5 Tahap Penguasaan 6
menjadi perkataan bermakna. tanpa mengeja.

OBJEKTIF GURU KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: Murid dapat menyebut suku kata KV
Membaca sekurang-kurangnya 4 suku kata KV. KUMPULAN 1 : dengan tepat. (TULISAN - Lembaran
kerja )

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

1.Guru bertanya tentang murid dan tahap kesihatan murid.

2. Guru menayangkan video berkenaan dengan nyanian "ABC"(Omar dan
Hana).
3. Guru menerangkan suku kata terbuka yang akan dipelajari.
4. Guru menunjukkan suku kata kepada murid (ba, cu, du, tu, ru).
5. Contoh ejaan ditunjukkan kepada murid.
6. Guru meminta murid untuk mengikut ejaan guru sebanyak tiga kali.
7. Aktiviti menekap suku kata menggunakan tanah liat diteruskan.
AKTIVITI
8. Guru mengedarkan lembaran kerja kemudian murid diminta untuk menekap
PEMBELAJARAN - Hasil Kerja Murid
semula suku kata menggunakan tanah liat.
INDIVIDU
9. Seterusnya, guru meminta murid untuk mengeja suku kata tersebut dengan
bantuan guru.
10. Guru mengumpulkan hasil murid.
11. Guru bertanya soalan kepada murid.
12. Murid menjawab soalan guru.
13. Guru memberikan ganjaran 'sticker' kepada murid yang memberikan
tumpuan atau respon (Penutup Sosial).
14. Penutup kognitif dilakukan bagi menekankan pengajaran yang dilakukan.
STRATEGI P&P Berpusatkan murid (penceritaan murid) TERAS AKTIVITI PBD Projek Mudah
PEMIKIRAN ABAD KE-21 Berfikir Kreatif PENERAPAN NILAI MURNI (SIVIK) Hormat-menghormati
KEMAHIRAN BERFIKIR AT - Mengaplikasi ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Nilai Murni
KAEDAH ALTERNATIF Terapi Fisio BAHAN BANTU MENGAJAR Lembaran kerja
KEMAHIRAN INSANIAH Keyakinan Diri STRATEGI CATCH-UP PLAN PENDEKATAN BERTEMA
TAHAP TAHAP
# NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA # NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA
SAAN SAAN

ABU ZARRIN BIN ABDULLAH (MASALAH PEMBELAJARAN AHMAD RIZQ RIFQI BIN AHMAD TARMIZI (KURANG
DOMAIN MOTOR HALUS UPAYA INTELEKTUAL - 1. Murid boleh memberi tumpuan semasa proses DOMAIN TINGKAH LAKU
SPESIFIK - Murid boleh meningkatkan kemahiran motos halus)
pengajaran dan pemudahcaraan guru selama 15 minit.)

MOHAMMAD AZHARI BIN SUHANDRIANTO (AUTISME DOMAIN KOGNITIF MUHAMMAD IMAN HAKIM BIN SAZALI (KURANG
- Menyebut perkataan kvkv tanpa mengeja.) UPAYA INTELEKTUAL - )

MUHAMMAD RIZQ ASYRAF BIN ABDUL RAHMAN DOMAIN BAHASA DAN RIZQI UWAIS BIN ROSNIZAM (AUTISME - Murid menulis DOMAIN KOGNITIF
(MASALAH PEMBELAJARAN SPESIFIK - Mengenal huruf ) KOMUNIKASI dengan kemas dan teratur)

SHAFIE AMMAR BIN MOHD SABRI (AUTISME - Murid DOMAIN TINGKAH LAKU TEOH QING TENG (AUTISME - Murid boleh memberikan respon DOMAIN TINGKAH LAKU
dapat melakukan aktivit mengikut arahan guru dengan lebih fokus) apabila diberi arahan.)

Tahap Penguasaan Murid

TP1 = 0/8 TP2 = 0/8 TP3 = 0/8 TP4 = 0/8 TP5 = 0/8 TP6 = 0/8
KEHADIRAN : /8
CATATAN TAMBAHAN
NOTA GURU : Sesi P&P ditangguhkan - KELAS STATIK
REFLEKSI GURU : Jadual anjal, kelas PdP ditangguhkan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #1002330

RANCANGAN PELAJARAN
AMIRAH NUR AISYAH
GURU : MINGGU : 41 HARI : ISNIN
BINTI SAMSULAMRI
TARIKH : 06-02-2023 MASA 1: 10:10 hingga 11:10
SEKOLAH : SK (1) BATU 4 JALAN IPOH

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : KHAS 1 DELIMA
STD. KANDUNGAN : 2.1. Menyanyi mengikut muzik
MATA PELAJARAN : PSK - MUZIK
STD. PEMBELAJARAN : 2.1.2. Menyanyi lagu yang pernah didengar
TAJUK : 2. Pengalaman Nyanyian

STANDARD PRESTASI

Tahap Penguasaan 1 Mengeluarkan suara secara bebas Tahap Penguasaan 2 Mengeluarkan suara secara perlahan dan ansur kuat

Tahap Penguasaan 3 Mengajuk lagu yang diperdengarkan secara bebas Tahap Penguasaan 4 Menyanyi lagu yang pernah di dengar secara berpandu

Tahap Penguasaan 5 Menyanyi mengikut muzik dengan betul dan jelas Tahap Penguasaan 6 Membuat persembahan nyanyian di dalam kelas

OBJEKTIF GURU KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: murid dapat menyanyi beberapa lirik lagu
Mengajuk lagu yang diperdengarkan secara bebas KUMPULAN 1 : dengan bantuan guru (PEMERHATIAN - Gambar
aktiviti)

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

1.Guru bertanya tentang murid dan tahap kesihatan murid.

2. Guru menayangkan video tentang kereta di Malaysia
(https://youtu.be/aM7hqVh9eM4).
AKTIVITI 3.
PEMBELAJARAN - 9. Guru bertanya soalan kepada murid. Hasil Kerja Murid
INDIVIDU 10. Murid menjawab soalan guru.
11. Guru memberikan ganjaran 'sticker' kepada murid yang memberikan
tumpuan atau respon (Penutup Sosial).
12. Penutup kognitif dilakukan bagi menekankan pengajaran yang dilakukan.
STRATEGI P&P Berpusatkan murid (penceritaan murid) TERAS AKTIVITI PBD Bercerita
PEMIKIRAN ABAD KE-21 Berfikir Kreatif PENERAPAN NILAI MURNI (SIVIK) Hormat-menghormati
KEMAHIRAN BERFIKIR AR - Memahami ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Nilai Murni
BAHAN BANTU MENGAJAR Lembaran kerja KEMAHIRAN INSANIAH Keyakinan Diri
STRATEGI CATCH-UP PLAN PENDEKATAN BERTEMA
TAHAP TAHAP
# NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA # NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA
SAAN SAAN

AMZAR ZULFIKAR BIN AZHA (AUTISME - Murid boleh DOMAIN SOSIO EMOSI AQSHAYAAH PRADHAA A/P VIJAENDRAN (AUTISME - DOMAIN SOSIO EMOSI
mengawal emosi dengan baik.) Murid boleh bermain bersama-sama rakan untuk 10 minit)

MUHAMMAD DANIAL HAIKAL BIN MOHD AMIRUL

MOHAMAD LUQMAN ZIKRI BIN MOHAMAD HANIF DOMAIN TINGKAH LAKU DOMAIN KOGNITIF
(AUTISME - Murid dapat mengurus diri apabila ke tandas) HAFIZ (MASALAH PEMBELAJARAN SPESIFIK - Mengecam dan
menyebut perkataan dengan betul.)

MUHAMMAD SUFI FARIS MUHAMMAD FIRAS BIN

MUHAMMAD RIZUAN BIN ABU SEMAN (AUTISME - ) ABDUL HADI (AUTISME - Murid tidak tidur di dalam kelas dan DOMAIN TINGKAH LAKU
dapat mengikuti Pdpc)

NUR ANISA BALQIS BINTI MOHD FADZIL (KURANG DOMAIN KOGNITIF QUEK XIN YU (**MASALAH PENDENGARAN - 1. Murid boleh DOMAIN SOSIO EMOSI
UPAYA INTELEKTUAL - dapat menulis huruf abc dengan betul) bermain bersama-sama rakan untuk 10 minit)

RAFAY AHMED BIN FARAZ AHMED (ATTENTION DEFICIT DOMAIN BAHASA DAN VEENESH A/L PUNITARAJ (AUTISME - Patuh dengan arahan
HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) - Murid boleh bercakap dalam DOMAIN TINGKAH LAKU
KOMUNIKASI guru)
Bahasa Melayu sekurang-kurang 5 patah perkataan dalam satu ayat.)

WONG YU XI (AUTISME - Murid boleh memberi tumpuan dan DOMAIN TINGKAH LAKU
duduk di tempat sendiri lebih lama)

Tahap Penguasaan Murid

TP1 = 0/11 TP2 = 0/11 TP3 = 0/11 TP4 = 0/11 TP5 = 0/11 TP6 = 0/11
KEHADIRAN : / 11
CATATAN TAMBAHAN

NOTA GURU : Sesi P&P ditangguhkan - KELAS STATIK

REFLEKSI GURU : Jadual anjal, kelas PdP ditangguhkan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #1002331

RANCANGAN PELAJARAN
AMIRAH NUR AISYAH
GURU : MINGGU : 41 HARI : ISNIN
BINTI SAMSULAMRI
TARIKH : 06-02-2023 MASA 1: 11:10 hingga 12:10
SEKOLAH : SK (1) BATU 4 JALAN IPOH

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : KHAS 2 JED STD. KANDUNGAN : 2.2. Pergerakan motor halus dengan alatan.
MATA PELAJARAN : PK - KEMAHIRAN MANIPULATIF STD. PEMBELAJARAN : 2.2.1. Melakukan pergerakan:i. membuka dan
TAJUK : 2. Motor Halus menutup zip ii. mengenakan / mengait dan membuka
cangkuk. iii. memasang dan membuka butang.

STANDARD PRESTASI

Boleh melakukan pergerakan motor halus menggunakan Menunjukkan cara melakukan pergerakan motor
Tahap Penguasaan 1 Tahap Penguasaan 2
alatan secara berpandu. halus menggunakan alatan.

Menunjukkan cara melakukan pergerakan motor halus

Menunjukkan cara melakukan pergerakan motor
Tahap Penguasaan 3 menggunakan alatan dalam aktiviti nyanyian, simulasi Tahap Penguasaan 4
halus menggunakan alatan dengan betul.
atau pelbagai kaedah terapi.

Menunjukkan cara melakukan pergerakan motor

Menunjukkan cara melakukan pergerakan motor halus
Tahap Penguasaan 5 Tahap Penguasaan 6 halus menggunakan alatan dengan betul, selamat
menggunakan alatan dengan betul dan selamat.
dan boleh dicontohi.

OBJEKTIF GURU KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: murid dapat menyanyi beberapa lirik lagu
Mengajuk lagu yang diperdengarkan secara bebas KUMPULAN 1 : dengan bantuan guru (PEMERHATIAN - Gambar
aktiviti)

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

1. Guru bertanya tentang murid dan tahap kesihatan murid.

2. Guru memulakan kelas dengan nyanyian lagu.
3. Guru menunjukkan pergerakan jari.
4. Guru memberi arahan kepada murid untuk duduk dalam keadaan sedia,
aktiviti membuka dan menutup zip.
5. Guru menunjukkan cara untuk melakukan pergerakan terlebih dahulu.
6. Murid mengulangi dan mengikuti pergerakan guru.
AKTIVITI 7. Guru melakukan ulangan sebanyak tiga kali bagi setiap pergerakan.
PEMBELAJARAN - 8. Guru melakukan demonstrasi melakukan pergerakan sewaktu lagu Hasil Kerja Murid
INDIVIDU dimainkan.
9. Murid mengikuti pergerakan guru sebanyak dua kali.
10. Guru mengumpulkan hasil murid.
11. Guru bertanya soalan kepada murid.
12. Murid menjawab soalan guru.
13. Guru memberikan ganjaran 'sticker' kepada murid yang memberikan
tumpuan atau respon (Penutup Sosial).
14. Penutup kognitif dilakukan bagi menekankan pengajaran yang dilakukan.
STRATEGI P&P Berpusatkan murid (penceritaan murid) TERAS AKTIVITI PBD Bercerita
PEMIKIRAN ABAD KE-21 Berfikir Kreatif PENERAPAN NILAI MURNI (SIVIK) Hormat-menghormati
KEMAHIRAN BERFIKIR AR - Memahami ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Nilai Murni
BAHAN BANTU MENGAJAR Lembaran kerja KEMAHIRAN INSANIAH Keyakinan Diri
STRATEGI CATCH-UP PLAN PENDEKATAN BERTEMA
TAHAP TAHAP
# NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA # NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA
SAAN SAAN

ABU ZARRIN BIN ABDULLAH (MASALAH PEMBELAJARAN AHMAD RIZQ RIFQI BIN AHMAD TARMIZI (KURANG
DOMAIN MOTOR HALUS UPAYA INTELEKTUAL - 1. Murid boleh memberi tumpuan semasa proses DOMAIN TINGKAH LAKU
SPESIFIK - Murid boleh meningkatkan kemahiran motos halus)
pengajaran dan pemudahcaraan guru selama 15 minit.)

MOHAMMAD AZHARI BIN SUHANDRIANTO (AUTISME DOMAIN KOGNITIF MUHAMMAD IMAN HAKIM BIN SAZALI (KURANG
- Menyebut perkataan kvkv tanpa mengeja.) UPAYA INTELEKTUAL - )

MUHAMMAD RIZQ ASYRAF BIN ABDUL RAHMAN DOMAIN BAHASA DAN RIZQI UWAIS BIN ROSNIZAM (AUTISME - Murid menulis DOMAIN KOGNITIF
(MASALAH PEMBELAJARAN SPESIFIK - Mengenal huruf ) KOMUNIKASI dengan kemas dan teratur)

SHAFIE AMMAR BIN MOHD SABRI (AUTISME - Murid DOMAIN TINGKAH LAKU TEOH QING TENG (AUTISME - Murid boleh memberikan respon DOMAIN TINGKAH LAKU
dapat melakukan aktivit mengikut arahan guru dengan lebih fokus) apabila diberi arahan.)

Tahap Penguasaan Murid

TP1 = 0/8 TP2 = 0/8 TP3 = 0/8 TP4 = 0/8 TP5 = 0/8 TP6 = 0/8
KEHADIRAN : /8
CATATAN TAMBAHAN
NOTA GURU : Sesi P&P ditangguhkan - KELAS STATIK
REFLEKSI GURU : Jadual anjal, kelas PdP ditangguhkan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS - MASALAH PEMBELAJARAN #1002332

RANCANGAN PELAJARAN

AMIRAH NUR AISYAH HARI : ISNIN

GURU : MINGGU : 41
BINTI SAMSULAMRI TEMA : TEMPAT DI MALAYSIA
TARIKH : 06-02-2023
SEKOLAH : SK (1) BATU 4 JALAN IPOH MASA 1: 09:10 hingga 09:40

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : KHAS 6 ZAMRUD STD. KANDUNGAN : 5.1. Memahami dan menggunakan golongan kata
MATA PELAJARAN : BAHASA MELAYU mengikut konteks
TAJUK : 5. ASPEK TATABAHASA STD. PEMBELAJARAN : 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
mengikut konteks; i) kata nama am ii) kata nama khas
iii) kata ganti nama iv) penjodoh bilangan

OBJEKTIF GURU KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: Murid dapat memilih 3 kata nama khas dengan
KUMPULAN 1 :
Memahami dan menyebut contoh kata nama khas. betul. (TULISAN - Lembaran kerja )

AKTIVITI PENERANGAN AKTIVITI KAEDAH PENTAKSIRAN

1.Guru bertanya tentang murid dan tahap kesihatan murid.

2. Guru menayangkan satu video berkenaan dengan percutian (Cuti-cuti
Malaysia).
3. Guru menerangkan tentang apa itu kata nama khas.
4. Guru memperkenalkan contoh-contoh kata nama khas (nama serta tempat
pelancongan di Malaysia) menggunakan gambar digital.
5. Guru bertanyakan tentang contoh tempat/nama yang murid tahu.
AKTIVITI
6. Guru mengeluarkan gambar yang terdiri daripada kata nama am dan khas.
PEMBELAJARAN - Hasil Kerja Murid
7. Murid diminta untuk memilih gambar yang menggambarkan kata nama khas.
INDIVIDU
8. Murid diminta untuk mewarnakan jawapan yang betul.
9. Guru mengumpulkan hasil murid.
10. Guru bertanya soalan kepada murid.
11. Murid menjawab soalan guru.
12. Guru memberikan ganjaran 'sticker' kepada murid yang memberikan
tumpuan atau respon (Penutup Sosial).
13. Penutup kognitif dilakukan bagi menekankan pengajaran yang dilakukan.
STRATEGI P&P Berpusatkan murid (penceritaan murid) TERAS AKTIVITI PBD Kuiz
PEMIKIRAN ABAD KE-21 Strategi Berfikir PENERAPAN NILAI MURNI (SIVIK) Hormat-menghormati
KEMAHIRAN BERFIKIR AR - Mengingat ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Patriotisme
KAEDAH ALTERNATIF Terapi Cara kerja BAHAN BANTU MENGAJAR Lembaran kerja (kartun)
KEMAHIRAN INSANIAH Ingin Tahu STRATEGI CATCH-UP PLAN PENDEKATAN BERTEMA
TAHAP TAHAP
# NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA # NAMA MURID (OKU - Perancangan RPI) DOMAIN PK PENGUA
SAAN SAAN

ABDULL MALEQUE BIN ABDULLAH (ATTENTION DEFICIT AYYAAN FARHAD BIN ZAHID HUSSAIN (ATTENTION
HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) - Mengamalkan sikap menjaga DOMAIN TINGKAH LAKU DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD) - Murid dapat membaca suku DOMAIN KOGNITIF
kebersihan diri) kata kvkv dengan lancar tanpa bimbingan.)

HAZZEEQ HAZZAIEL BIN HAMDAN (MASALAH KOH BOON KIT (KURANG UPAYA INTELEKTUAL - 1. Murid boleh
PEMBELAJARAN SPESIFIK - MURID BOLEH MENAMBAH DALAM DOMAIN KOGNITIF duduk di dalam kelas sewaktu proses pengajaran dan pemudahcaraan DOMAIN TINGKAH LAKU
LINGKUNGAN 10-20) berlangsung. )

MUHAMMAD IRSYAD ASRI BIN MOHD.

MUHAMMAD IKHWAN BIN ABDUL MALIK (KURANG DOMAIN KOGNITIF DOMAIN KOGNITIF
UPAYA INTELEKTUAL - dapat membatang suku kata kvkv) KHAIRULANWAR (MASALAH PEMBELAJARAN SPESIFIK - Dapat
membaca suku kata kv+kv dengan lancar tanpa bimbingan guru)

NIK MUHAMMAD IRFAN HAKIM BIN NIK

MUHAMMAD TARMIZI (AUTISME - Boleh melakukan aktiviti DOMAIN MOTOR KASAR
pergerakan asas dan lokomotor)

Tahap Penguasaan Murid

TP1 = 0/7 TP2 = 0/7 TP3 = 0/7 TP4 = 0/7 TP5 = 0/7 TP6 = 0/7
KEHADIRAN : /7
CATATAN TAMBAHAN

NOTA GURU : Sesi P&P ditangguhkan - KELAS STATIK

REFLEKSI GURU : Jadual anjal, kelas PdP ditangguhkan.