Holy Cross of Agdao

R. Castillo St., Agdao, Davao City

Course Syllabus
In
Filipino 8

Submitted to:

Sr. Ma. Concepcion E. Mendez, TDM

School Principal

Prepared and submitted by:

Robert Oblianda Cabatuan

Guro sa Filipino 8
 Holy Cross of Agdao
R. Castillo St., Agdao, Davao City

I. Course Number: Ikawalong Baitang Unit: 1.2

II. Course Title: Kalinangan 8 (Wika at Panitikan) para sa Hayskul Prerequisites: Ikapitong Baitang

III. Dalawa ang pangunahing dahilan kung bakit itinuturo ang Filipino sa ating paaralang pambansa. Una, itututro ito bilang isang asignaturang pangwika.
Ikalawa, upang magamit ang wikang ito bilang wikang pangklasrum sa iba pang asignatura na ginagamitan ng Filipino bilang wikang panturo.
Kinakailangang matutunan ang Filipino bilang isang wikang may sariling kakanayahan upang magamit ito ng epektibo sa pagkatuto ng iba pang
asignatura na itinuturo sa Filipino. Bilang isang larangan ng pagkatoto sa level ng sekondari, ang mabisang, ang mabisang komyunikeytor sa Filipino.
Upang masabing mabisang komyunikeytor sa Filipino kinakailangang taglay niya ang mga pangangailangang kasanayng makro –ang pagbasa,
pagsulat, pagsasalita, at pakikinig. Bilang isang isang sanay sa komunikatibong pakikipagtalastasan, nararapat na may kabatiran at ksanayan siya sa
apat na component ng kasanayang komunikatibo tulad ng diskorsal, gramatikal, sosyo-lingwistik at istratejik.

IV. Objectives:

A. INSTITUTIONAL OBJECTIVES
1. Naisisiwalat ang katolisismo at pananampalataya ayon sa paglalapat at pagbibigay ng sapat na kaalaman at edukasyon.
2. It develops critical thinking in any kind of atmosphere that the student/s may be exposed to.
3. To form the student into a fully human person capable of exposing himself/herself effectively.

B. GENERAL OBJECTIVES
At the end of the School Year, the students will be able to:
1. Cognitive (Creed)
Naipapaliwanag ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya
at iba't ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang pambansa upang mapatibay ang pagkakakilanlang Asyano
2. Affective (Moral)
Natutuklasan sa mga teksto ang tiyak na bahagi na nagpapamalas ng mga gampaning may kaugnayan sa pagmamahal sa bayan,
magagandang saloobin at damdamin batay sa kasanayang makro- ang pagbasa, pagsulat, pagsasalita at pakikinig.
2. Psychomotor
Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahan sa pagpapahayag ng iniisip at damdamin sa wikang katutubo at ang kahandaan sa pagbasa at
pagsulat upang makilala ang sarili at matutong makisalamuha sa kapwa.