Napindan Integrated Grade

GRADE 6 School: School Level: VI

DAILY LESSON LOG
Teache Bb. Mary Joy P. Learning
r: Montegrande Area: Filipino
2ND
Date: Setyembre 9, 2019 Quarter: Quarter

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan

Pangnilalaman Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan,
karanasan at damdamin
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto
Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at
pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
E. B. Pamantayan sa Pagganap Nakapagsasagawa ng isahang pagsasadula tungkol sa isang isyu o paksang napakinggan.
Naiuulat ang isang isyu o paksang napakinggan.
Nakagagawa ng character profile batay sa kuwento o tekstong binasa.
Nakagagawa ng graph o dayagram upang ipakita ang nakalap na impormasyon o datos.
Naisasakilos ang isang paksa o isyung napanood.
F. Napapahalagan ang wika at panitikan sa pamamagitan ng pagsali sa usapan at talakayan,
paghiram sa aklatan, pagkukuwento, pagsulat ng tula at kuwento.
C. Mga Kasanayan sa F6V-IIb-4.2
Pagkatuto. Isulat and code ng Nabibigyang kahulugan ang salitang hiram.
bawat kasanayan

H. II. NILALAMAN Pagbibigay kahulugan sa salitang hiram

III. KAGAMITANG PANTURO Laptop at Projector

A. Sanggunian
1. Mga pahina ng Gabay ng
Guro
2. Mga pahina ng
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resources (LR)
B. B. Iba pang kagamitang http://teksbok.blogspot.com/2012/06/
panturo paghihiram-ng-mga-salita.html
IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang Pagbibigay kahulugan ng Pang – Uri at Paggamit ng Diksyunaryo

aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Ipapanood ang youtube video na ito. Ipaalala ang mga dapat at di-dapat gawin sa panonood.
Sabihin din sa mga bata na maari nilang isulat sa kanilang kuwaderno ang mga importanteng
salita na kanilang makikita at maririnig.
https://www.youtube.com/watch?v=YA-ans78i8o
Itanong: Ano-anong mga salitang-hiram ang iyong nadinig at ang katumbas nito sa ingles?
Mga sagot:
1. haynayan – biology
2. bilnuran – arithmetic
3. miktiinig – microphone
4. pang-ulong hatinig – headset
5. sulatroniko – e-mail
6. pook-sapot – website
7. pantablay - charger
E. Pagtalakay ng bagong Ayon sa pag-aaral:
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 Limang libong salitang kastila na hiniram sa Filipino.

Tatlong libong salitang malay.

F. Paglinang ng Kabihasaan
( tungo sa Formative
Assessment )
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
Isang libo sa ingles at daan-daang mga salita rin ang hiniram natin sa Instik, Arabe, Sanskrito,
Latin, Niponggo, Aleman, Pranses at iba pa.
Magbigay ng iba’t – ibang salitang hiram.
a.Magbigay ng isang salitang hiram at tumbasan ito ng salita sa
Filipino.
b. Gamitin sa pangungusap ang napiling salitang hiram sa ibang
paraan o pangungusap.

H. Paglalahat ng Aralin Kung susuriin natin, may dalawang paraan ng panghihiram ng salita ang umiiral.

1. tuwirang hiram – hinihiram ng buo ang salitang banyaga at inaangkop ang bigkas at
ispeling sa ortograpiyang Filipino.
2. ganap na hiram – dahil sa praktikalidad hinihiram ng buo ang salitang banyaga nang
walang pagbabago sa anyo. Halimbawa ang mga salitang cake, ice cream, computer,
door bell, humburger, physics, laser, atbp.
I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang Gawain para

sa takdang aralin at
remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

GRADE 6
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
N. B. Pamantayan sa Pagganap
O. Napapahalagan ang wika at panitikan sa pamamagitan ng pagsali sa usapan at talakayan,
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto. Isulat and code ng Nabibigyang kahulugan ang salitang hiram.
bawat kasanayan
Q. II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
5. Mga pahina ng Gabay ng
Guro
6. Mga pahina ng
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
7. Mga Pahina sa teksbuk
8. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resources (LR)
D. B. Iba pang kagamitang
panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Napindan Integrated Grade
School: School Level: VI
Teache Bb. Mary Joy P. Learning
r: Montegrande Area: Filipino
2ND
Date: Setyembre 10, 2019 Quarter: Quarter
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan
Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan,
karanasan at damdamin
Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak ang talasalitaan
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto
Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin
Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media
Naipamamalas ang pagpapahalaga at kasanayan sa paggamit ng wika sa komunikasyon at
pagbasa ng iba’t ibang uri ng panitikan
Nakapagsasagawa ng isahang pagsasadula tungkol sa isang isyu o paksang napakinggan.
Naiuulat ang isang isyu o paksang napakinggan.
Nakagagawa ng character profile batay sa kuwento o tekstong binasa.
Nakagagawa ng graph o dayagram upang ipakita ang nakalap na impormasyon o datos.
Naisasakilos ang isang paksa o isyung napanood.
paghiram sa aklatan, pagkukuwento, pagsulat ng tula at kuwento.
F6V-IIb-4.2
Pagbibigay kahulugan sa salitang hiram
Pag-tsek ng takdang aralin na inihanda ng mga bata
Ipapanood ang youtube video na ito. Ipaalala ang mga dapat at di-dapat gawin sa panonood.
Sabihin din sa mga bata na maari nilang isulat sa kanilang kuwaderno ang mga importanteng
salita na kanilang makikita at maririnig.
https://www.youtube.com/watch?v=YA-ans78i8o
Itanong: Ano-anong mga salitang-hiram ang iyong nadinig at ang katumbas nito sa ingles?
Mga sagot:
1. haynayan – biology
2. bilnuran – arithmetic
3. miktiinig – microphone
4. pang-ulong hatinig – headset
5. sulatroniko – e-mail
6. pook-sapot – website
7. pantablay - charger
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2

F. Paglinang ng Kabihasaan Gumawa ng isang tula patungkol sa pagmamahal sa sariling wika.

( tungo sa Formative
Assessment )
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
a.Magbigay ng isang salitang hiram at tumbasan ito ng salita sa
Filipino.
b. Gamitin sa pangungusap ang napiling salitang hiram sa ibang
paraan o pangungusap.

H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
May tatlong dahilan kung bakit nanghihiram ng salita ang mga Pilipino.
1. Hiramin ang salita, at tumbasan sa Filipino.
Halimbawa
Classroom – Silid-aralan
Library – Silid-aklatan
2. Hiramin ang tunog ng salita at baybayin sa Filipino.
Halimbawa
Cell phone - selfon
Book - buk
3. Hiramin na ng buo ang salita
Kapag mawawala ang tunay na kahulugan ng salita kapag
tinumbasan sa Filipino, o kaya naman, mababago ang
kahulugan kapag binaybay sa Filipino, hiramin na lang ng buo ang
salita.

J. Karagdagang Gawain para

sa takdang aralin at
remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?