‫المطالعة‬

‫‪2‬‬ ‫ٔ‪ .‬أسرة محمد‬

‫‪3‬‬ ‫ٕ‪ .‬المنزل وأنواعه‬
‫‪4‬‬ ‫ٖ‪ .‬أثاث المنزل وأدواته‬
‫‪5‬‬ ‫ٗ‪ .‬الذهاب ٳلى المدرسة‬
‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬
‫٘‪ .‬في المدرسة‬
‫‪ .ٙ‬الواجب المنزلي‬
‫‪ .ٚ‬الرياضة البدنية‬
‫املاطلعة اافحموظال‬
‫‪9‬‬ ‫‪ .ٛ‬الهوايات‬
‫‪10‬‬ ‫‪ .ٜ‬االهتمام بالواجبات‬
‫‪11‬‬ ‫ٓٔ‪ .‬صالة الجماعة‬
‫‪MUTALAAH‬‬
‫المحفوظات‬ ‫‪TINGKATAN 1‬‬
‫‪13‬‬ ‫ٔ‪ .‬باسمك اللهم‬
‫‪14‬‬ ‫ٕ‪ .‬يا إلهي يا إلهي‬
‫‪15‬‬ ‫ٖ‪ .‬أصحابي‬ ‫للسنة األلول‬
‫‪16‬‬ ‫‪ .4‬أمي وأبي‬
‫‪17‬‬ ‫٘‪ .‬يا معهدي‬
‫‪18 - 22‬‬ ‫‪ .ٙ‬حكم وأمثال (‪)5 – 1‬‬

‫‪0|SMU(A) Meh eliah, Tumpat , Kelantan‬‬

 ‫أرسة دمحم‬ ‫‪o‬‬

‫المنل وأنواعه‬‫زز‬ ‫‪o‬‬

‫المنل وأدواته‬‫أثاث ز ز‬ ‫‪o‬‬

‫الذهاب ٳىل المدرسة‬ ‫‪o‬‬

‫ز‬
‫يف المدرسة‬
‫الواجب ال ز ز‬
‫من يىل‬
‫‪o‬‬

‫‪o‬‬ ‫المطالعة‬
‫الرياضة البدنية‬ ‫‪o‬‬

‫الهوايات‬ ‫‪o‬‬

‫االهتمام بالواجبات‬ ‫‪o‬‬

‫صالة الجماعة‬ ‫‪o‬‬

‫‪1|SMU(A) Meh eliah, Tumpat , Kelantan‬‬

 ‫الدرس األوؿ‬
KELUARGA MUHAMMAD ‫أسرة محمد‬
Muhammad seorang pelajar yang rajin. Dia dari sebuah keluarga bahagia
yang sederhana kehidupannya. Keluarganya terdiri dari ayah, ibu dan 5 orang
anak: 3 lelaki dan 2 perempuan. Muhammad adalah anak lelaki yang paling kecil. ‫ مكونة من أب وأـ‬، ‫ وىو من أسرة سعيدة متوسطة اضتاؿ‬، ‫ػتمد تلميذ غتتهد‬
. ‫ وػتمد ىو االبن األصغر‬. ‫ ثالثة بنُت وبنتُت‬: ‫وستسة أوالد‬
Nama ayahnya Abdullah, ia ketua keluarga. Nama ibunya Zainab, ia suri
rumah dan menjaga/mendidik anak-anaknya lelaki dan perempuan. ‫ وىي ربة البيت‬، ‫ واسم األـ زينب‬، ‫اسم األب عبد اهلل وىو رب األسرة وعائلها‬
.‫ومربية األوالد من ذكور وإناث‬
Muhammad belajar di sekolah aliran Arab. Abang sulongnya belajar di
universiti Malaya manakala abang keduanya masih belajar di sekolah menengah. ‫ وأخوه األكرب يدرس يف جامعة ماليا بينما أخوه‬، ‫ػتمد يتعلم يف مدرسة عربية‬
. ‫اظتتوسط ال يزاؿ يتعلم يف مدرسة ثانوية‬
Manakala dua saudara perempuannya, salah seorang daripadanya masih
kecil sedang belajar di sekolah rendah dan seorang lagi adalah kakaknya yang ‫ واألخرى كبَتة تعمل طبيبة يف‬، ‫أما أختاه فإحدامها صغَتة تتعلم يف مدرسة ابتدائية‬
bekerja sebagai doktor di salah sebuah hospital.
‫إحدى اظتستشفيات‬
Perbendaharaan kata :
[‫ ]تلميذ‬pelajar [‫ ]غتتهد‬rajin :‫المفردات‬
[‫ ]يتعلّم‬belajar [‫ ]أسرة‬keluarga ‫ يدرس‬: ‫يتعلّم‬ ‫ غت ّد‬: ‫مجتهد‬ ‫ طالب‬: ‫تلميذ‬
[‫ ]األوالد‬anak lelaki dan perempuan ‫ البنوف والبنات‬: ‫األوالد‬ ‫ عائلة‬: ‫أسرة‬
Perkataan Berlawanan :
Ayah : Ibu
Saudara lelaki : saudara perempuan
:‫المضادات‬
ّ : ‫عبد‬
‫حر‬ ‫ أخت‬: ‫أخ‬ ‫ أـ‬: ‫أب‬
Hamba : merdeka
Lelaki : perempuan
Lebih besar : lebih kecil ‫ ىي‬: ‫هو‬ ‫ األصغر‬: ‫األكبر‬ ‫ إناث‬: ‫ذكور‬
Dia (lelaki) : dia (perempuan

2|SMU(A) Meh eliah, Tumpat , Kelantan

 ‫الدرس الثاين‬
RUMAH DAN JENIS-JENISNYA ‫المنزل وأنواعه‬

Setiap manusia perlu kepada rumah atau kediaman untuk tinggal dan
berehat daripada kepenatan hidup. Manusia memerlukan kepada rumah seperti ‫ فهو يف‬، ‫كل إنساف حيتاج إىل اظتنزؿ أو البيت ليعيش فيو ويرتاح من تعب اضتياة‬
keperluannya kepada makanan dan pakaian. oleh itu rumah dianggap sebagai
satu keperluan bagi kehidupan manusia di setiap kampung dan Bandar. ‫ ولذالك يعترب اظتنزؿ شيئا ضروريا ضتيات اإلنساف‬، ‫حاجة إليو كحاجتو إىل الطعاـ واللباس‬
. ‫يف كل قرية ومدينة‬
Rumah di Malaysia berbeza jenisnya kerana berbeza peringkat
masyarakat dan kedudukan penduduknya. Di sana terdapat rumah kayu dan ‫اظتنازؿ يف ماليزيا ختتلف أنواعها بسبب اختالؼ طبقات الناس ودرجات السكاف‬
bangsal kecil yang didiami fakir miskin, buruh dan petani. Selain itu terdapat juga
bangunan besar dan rumah yang bertingkat tinggi bagi golongan kaya, pembesar ‫ وىناؾ‬، ‫ فهناؾ بيوت خشبية وأكواخ صغَتة يسكن فيها الفقراء والعماؿ والفالحوف‬، ‫فيها‬
negara dan pegawai tertinggi kerajaan.
.‫عمارات كبَتة ومنازؿ ذات طبقات عالية لألغنياء وأعياف البالد وكبار موظف اضتكومة‬
Perbendaharaan kata :
[‫ ]يعيش‬hidup [‫ ]اظتنزؿ‬rumah :‫المفردات‬
[‫ ]ضروري‬penting [‫ ]األغنياء‬orang kaya
ّ : ‫ضروري‬
‫مهم‬ ‫ البيت‬: ‫المنزل‬ ‫ حييا‬: ‫يعيش‬
[‫ ]يسكن‬tinggal [‫ ]يرتاح‬berehat ‫ يسًتيح‬: ‫يرتاح‬ ‫ يقيم‬: ‫يسكن‬ ‫ األثريا‬: ‫األغنياء‬
[‫ ]قرية‬kampung/desa [‫ ]الفقراء‬orang miskin ‫ اظتساكُت‬: ‫الفقراء‬ ‫ ريف‬: ‫قرية‬

3|SMU(A) Meh eliah, Tumpat , Kelantan

 ‫الدرس الثالث‬
PERABUT RUMAH DAN PERKAKASANNYA ‫أثاث المنزل وأدواته‬

Tidak ada di rumah orang miskin terutamanya penduduk kampung

sebarang perabut dan perkakas rumah selain tikar yang diperbuat dari daun
pohon mengkuan dan sebahagian bahan masakan. Kadang-kadang sebahagiannya
terdapat beberapa kerusi kayu atau rotan/buluh dan meja di antaranya untuk
diletakkan makanan atau minuman yang dihidangkan kepada tetamu.
‫ال يوجد يف منازؿ الفقراء وال سيما سكاف األرياؼ أثاث وأدوات سوى حصَت‬
‫ وقد يوجد يف بعضها عدد من‬، ‫مصنوع من ورؽ نبات "اظتانكوانج " وبعض أدوات الطبخ‬
.‫الكراسي اطتشبية أو اطتيزرانية ونضد بينها لوضع ما يقدـ للضيوؼ من طعاـ أو مشروب‬

Manakala rumah golongan pertengahan terdapat set kerusi yang

disediakan untuk tetamu dan set kerusi khas untuk menjamu makanan dan ‫أما بيوت متوسط اضتاؿ ففيها طقم من الكراسي اظتعدة لراحة الضيوؼ وطقم من‬
peralatan perhiasan, bekas-bekas untuk peralatan makan, buku-buku dan
pakaian. Selain itu terdapat juga jam, radio, lampu-lampu elektrik. ‫الكراسي اظتعدة لتناوؿ الطعاـ وأدوات الزينة ودواليب ألدوات األكل والكتب واظتالبس وفيها‬
. ‫أيضا الساعة والراديو واظتصابيح الكهربائية‬
Ciri-ciri rumah orang kaya, di samping perkara tersebut terdapat telefon,
peti sejuk, sink untuk membasuh tangan dan muka, kipas elektrik yang besar, ‫ودتتاز منازؿ األغنياء باإلضافة إىل ما ذكر بوجود التلفوف والثالجة واألحواض‬
televisyen dan bilik air untuk mandi.
. ‫لغسل األيدي وغسل الوجوه واظتراوح الكهربائية الكبَتة والتلفزيوف واضتماـ لإلغتساؿ‬
Perbendaharaan kata :
[‫ ]طعاـ‬makanan [‫ ]طقم‬sekumpulan :‫المفردات‬
[‫ ]تناوؿ‬mengambil [‫ ]أدوات‬peralatan ‫ تأخذ‬: ‫تناول‬ ‫ غتموعة‬: ‫طقم‬ ‫ غذاء‬: ‫طعام‬
[‫ ]يقدـ‬mempamerkan [‫ ]أثاث‬perkakas ‫ أدوات‬: ‫أثاث‬ ‫ يعرض‬: ‫يقدم‬ ‫ آالت‬: ‫أدوات‬
[‫ ]كبَتة‬besar [‫ ]أقرأ‬saya membaca ‫ تنظف‬: ‫تغسل‬ ‫ أتلو‬: ‫أقرأ‬ ‫كبيرة ضخمة‬
[‫ ]تغسل‬membersihkan

4|SMU(A) Meh eliah, Tumpat , Kelantan

 ‫الدرس الرابع‬

PERGI KE SEKOLAH
‫الذهاب ٳلى المدرسة‬

Muhammad bangun awal setiap pagi. Dia mandi, berwudhuk dan solat.
Kemudian mengambil sarapan pagi bersama ayah dan saudaranya. Kadang-
kadang dia makan dan minum sendirian.
Pada hari persekolahan dia menyusun peralatan sekolahnya selepas
sarapan dan meletakkannya dalam beg kemudia membawanya dengan
menunggan basikal pergi ke sekolah.
‫ مث يتناوؿ فطوره مع أبيو و‬، ‫ فيغتسل ويتوضأ ويصلي‬، ‫يقوـ ػتمد كل صباح مبكرا‬
. ‫ وأحيانا يأكل ويشرب وحده‬، ‫إخوتو‬
‫ويف أياـ الدراسة يرتب أدواتو بعد الفطور ويضعها يف حقيبة مث حيملها على دراجتو‬
.‫للذىاب إىل اظتدرسة‬

Muhammad pergi ke sekolah dengan basikal sedangkan sebahagian ‫ وبعضهم‬، ‫وىو يذىب إىل اظتدرسة بالدراجة بينما بعض زمالئو ديشي على األقداـ‬
kawan-kawannya berjalan kaki dan sebahagian lagi menaiki bas atau kereta sewa.
.‫يركب حافلة أو سيارة األجرة‬
Muhammad pelajar yang beradab, menjaga disiplin dan akhlak sama ada
di rumah tau di sekolah. Dia taat kepada kedua ibubapanya dan guru-gurunya. ، ‫ حيافظ على النظاـ واألدب سواء يف البيت أو اظتدرسة‬، ‫ػتمد تليمذ متأدب‬
.‫ويطيع والديو ومعلميو‬
Perbendaharaan kata :
[‫ ]أحيانا‬kadang-kadang [‫ ]يرتّب‬menyusun

[‫ ]يذىب‬pergi [‫ ]حيافظ‬memelihara :‫المفردات‬

[‫ ]يطيع‬patuh ‫ ينطلق‬: ‫يذهب‬ ‫ ينظّم‬: ‫يرتّب‬ ‫ تارة‬: ‫أحيانا‬
‫ ينقاد‬: ‫يطيع‬ ‫ يراعي‬: ‫يحافظ‬
Perkataan Berlawanan :
Bangun : Tidur
Meletakkannya : Mengambilnya
Pergi : Pulang :‫المضادات‬
Sebahagian : Seluruhnya
Berjalan : Berlari ‫ الرجوع‬: ‫الذهاب‬ ‫ يأخذىا‬: ‫يضعها‬ ‫ يناـ‬: ‫يقوم‬
Awal : Lewat
‫ متأخرا‬: ‫مبكرا‬ ‫ جيري‬: ‫يمشي‬ ‫ كل‬: ‫بعض‬

5|SMU(A) Meh eliah, Tumpat , Kelantan

 : ‫الدرس اطتامس‬
DI SEKOLAH ‫في المدرسة‬

Di sekolah Muhammad bertemu dengan rakan-rakannya. Mereka saling

membantu membersih kelas, menyusun peralatannya seperti kerusi dan meja ‫يف اظتدرسة جيتمع ػتمد بزمالئو ويتعاوف مع بعضهم يف تنظيف الفصل وترتيب أثاثو‬
kemudian pergi ke dataran sekolah.
.‫من كراس ومكاتب مث خيرج إىل الساحة‬

Di dataran sekolah para pelajar berkumpul dan membuat barisan,

menyanyikan lagu waktu pagi dan berdoa. kemudian mereka mendengar kata-
‫يف ساحة اظتدرسة جيتمع التالميذ وينتظموف يف صفوؼ وينشدوف نشيدا الصباح‬
kata nasihat. .‫ مث يستمعوف إىل نصائح واإلرشادات‬، ‫ودعاءه‬

Selepas itu mereka masuk ke kelas masing-masing dengan teratur. ‫ فيقعد ػتمد على كرسيو وخيرج أدواتو من‬، ‫بعد ذلك يدخلوف فصوعتم يف نظاـ‬
Muhammad duduk di atas kerusinya dan mengeluarkan peralatan sekolahnya dari
begnya dan diletakkan di atas mejanya. . ‫شنطتو ويضعها فوؽ منضدتو‬

Ketika guru masuk ke kelas, Muhammad bangun dan mengucapkan ‫وعندما يدخل اظتعلم يف الفصل حيييو ػتمد بالقياـ وحتية الصباح مث يستمع ٳىل‬
selamat pagi cikgu, kemudian dia mendengar pelajarannya dan menulis di dalam
buku tulisnya setiap perkara yang difahaminya daripada pelajaran tersebut. . ‫درسو ويكتب يف دفًته كل ما يفيده يف درسو‬

Perbendaharaan kata :
:‫المفردات‬
[ ‫ ]جيتمع‬berkumpul [‫ ]يتعاوف‬tolong menolong
‫ على‬: ‫فوق‬ ‫ يتناصر‬: ‫يتعاون‬ ‫ ينضم‬: ‫جيتمع‬
[‫ ]فوؽ‬di atas [‫ ]يكتب‬melakar/ menulis
‫ اإلرشادات‬: ‫النصائح‬ ‫ يرسم‬: ‫يكتب‬
[‫ ]النصائح‬panduan

6|SMU(A) Meh eliah, Tumpat , Kelantan

 ‫الدرس السادس‬
KERJA SEKOLAH ‫الواجب المنزلي‬

Ahmad menuju ke rumah Yusuf untuk mengulangkaji pelajaran di bilik ‫ وكاف يوسف يكتب‬.‫اجتو أزتد إىل بيت يوسف ظتناقشة الدروس يف غرفة القراءة‬
bacaan. Yusuf membuat kerja sekolah yang disuruh oleh guru., tajuknya ialah
“Hasil pertanian di Malaysia”. Kemudian Yusuf menjelaskan kepada Ahmad cara ‫ " حاصالت ماليزيا الزراعية" مث وضح‬:‫ وموضوعو‬،‫الواجب اظتنزيل الذي يطلب منو الدرس‬
mengumpul maklumat untuk menyempurnakan kerja sekolah. caranya ialah
membaca buku rujukan sesuai yang dicadangkan oleh guru dan membaca buku- ‫يوسف ألزتد طريقة رتع اظتعلومات إلكماؿ الواجب اظتنزيل وىي قراءة اظتراجع اظتناسبة اليت‬
buku geografi, buku atlas baru bagi kurikulum standard sekolah menengah.
.‫اقًتحها اظتدرس وقراءة الكتب اصتغرافية واألطلس اصتديد للمنهج اظتتكامل للمدارس الثانوية‬
Ahmad meminjam buku Atlas baru kerana dia ingin menambah maklumat ‫يستعَت أزتد األطلس اصتديد ألنو يريد أف يضيف اظتعلومات اصتديدة يف واجبو‬
baru dalam kerja sekolahnya. Yusuf bersetuju memberi pinjam buku Atlas baru
pada hari sabtu supaya dia dapat menyempurnakan tugasnya sebelum solat ‫ وافق يوسف علی إعارة األطلس اصتديد يف يوـ السبت حىت يستطيع إكماؿ عملو‬.‫اظتنزيل‬
Jumaat. Ahmad menyiapkan kerjannya di hujung minggu.
.‫ يكمل أزتد عملو يف هناية األسبوع‬،‫قبل صالة اصتمعة‬
Perbendaharaan kata :
[ ‫ ]جيتمع‬menyempurnakan [‫ ]يتعاوف‬membentangkannya ‫المفردات‬
[‫ ]فوؽ‬menambah [‫ ]يكتب‬menepati/ sesuai ‫ إدتاـ‬: ‫(ٔ) إكماؿ‬
[‫ ]النصائح‬akhir ‫ عرضها‬: ‫) اقًتحها‬۲(
‫ يزيد‬: ‫) يضيف‬۳(
Perkataan Berlawanan : ‫ الءـ‬/ ‫ صادؼ‬: ‫(ٗ) وافق‬
Baru : Lama
Menambahkan : Mengurangkan ‫ آخر‬: ‫(٘) هناية‬
Akhir : Mula
Mengumpulkan : memisahkan
Sebelum : Selepas ‫المضادات‬
‫ بداية‬: ‫هناية‬ ‫ ينقص‬: ‫يضيف‬ ‫ القددية‬: ‫اصتديدة‬
‫ بعد‬: ‫قبل‬ ‫ تفرؽ‬: ‫رتع‬
7|SMU(A) Meh eliah, Tumpat , Kelantan
 ‫) الدرس السابع‬۷(
‫الرياضة البدنية‬
Sukan jasmani

Sekolah moden mengambil berat dengan melatih pelajar-pelajarnya ‫هتتم اظتدارس اضتديثة بتدريب تالميذىا علی الرياضة البدنية حىت أصبحت الرياضة‬
melakukan aktiviti sukan jasmani sehingga sukan ini menjadi sebahagian program
pengajian yang wajib di sekolah. .‫قسما من برامج الدراسة الواجبة يف تلك الدارس‬
Para pelajar keluar ke dataran sekolah dengan memakai uniform sukan.
‫خيرج التالميذ إىل ساحة اظتدرسة باللباس الرياضي فقط فيتدربوف على أعماؿ‬
Mereka melakukan aktiviti sukan dalam kumpulan yang berbeza, setiap kumpulan .‫الرياضة يف فرؽ ؼتتلفة كل فريق بقيادة قائد‬
diketuai oleh seorang ketua.
‫وجترى اظتسابقات السنوية يف اظتدرسة الواحدة الختيار فريق اظتدرسة كما جترى‬
Pertandingan sukan tahunan diadakan di sesebuah sekolah untuk memilih
pasukan sekolah. Diadakan juga pertandingan terbuka di antara sekolah-sekolah .‫اظتسابقات العامة بُت اظتدارسي الختيار الفريق اظتمتاز يف كل عاـ‬
untuk memilih pasukan terbaik pada setiap tahun.
‫ والرياضة البدنية جبانب‬.‫وتقدـ اصتوائز واعتدايا للفرؽ الفائزة واظتتسابقُت الفائزين‬
Diberikan hadiah dan cerderahati kepada pasukan dan peserta yang
berjaya. Sukan jasmani juga berfaedah dalam pendidikan jasmani dan
.‫ذلك مفيدة يف تربية اصتسم وتنشيط البدف‬
mencergaskan badan.

Perbendaharaan kata :
[ ‫ ]جيتمع‬baru
[‫ ]فوؽ‬berbagai
[‫ ]النصائح‬terpilih
‫المفردات‬
[‫ ]يتعاوف‬latihan
‫ اصتديدة‬: ‫(ٔ) اضتديثة‬
[‫ ]يكتب‬perlawanan
‫ دترين‬: ‫) تدريب‬۲(
‫ متنوعة‬: ‫) ؼتتلفة‬۳(
‫ اظتباريات‬: ‫(ٗ) اظتسابقات‬
‫ اظتختار‬: ‫(٘) اظتمتاز‬

8|SMU(A) Meh eliah, Tumpat , Kelantan

 HOBI ‫الدرس الثامن‬
‫الهوايات‬
Hobi Umar banyak seperti membaca, melukis dan menulis surat. Umar
membaca pada waktu lapang buku-buku dan majalah. Dia mengambil seringgit
sehari (dan mengumpulnya) untuk membeli buku baru setiap minggu. Sekarang
dia memiliki perpustakaan yang besar di rumahnya. :‫ يقرا عمر يف أوقات الفراغ‬.‫ مثل القراءة والرسم واظتراسلة‬، ‫ىوايات عمر كثَتة‬
Pada hari cuti, Umar melukis gamabar manusia, binatang dan pokok. Dia ‫ ويشًتي كتابا جديدا كل‬، ‫ وىو يأخذ من والده ينجيا واحدا كل يوـ‬، ‫الكتب واجملالت‬
sentiasa mendapat hadiah melukis di sekolahnya. Kawan-kawan Umar ramai, dia
menulis surat kepada mereka dan kawan-kawannya juga menulis surat
.‫ وىو اآلف ديلك مكتبة كبَتة يف البيت‬،‫أسبوع‬
kepadanya. ‫ وىو حيصل على جائزة‬.‫ويف أياـ العطلة يرسم عمر الناس واضتيوانات واألشجار‬
Pada cuti akan datang Umar akan menziarahi kawannya Ismail di Kuala .‫ وىم يكتبوف لو أيضا‬،‫ يكتب كم الرسائل‬،‫ وأصدقاء غمر كثَتوف‬.‫الرسم دائما يف اظتدرسة‬
Lumpur.
. ‫يف العطلة القادمة سيزور عمر صديقو إشتاعيل يف كواال ظتبور‬
Perbendaharaan kata :
[ ‫ ]جيتمع‬masa [‫ ]يتعاوف‬matawang Malaysia ‫المفردات‬
[‫ ]فوؽ‬rakan-rakan [‫ ]يكتب‬hari cuti ‫ رياال‬: ‫) رينجينا‬۲( ‫ ساعة‬/ ‫ ازمنة‬: ‫) أوقات‬۱(
[‫ ]النصائح‬memperolehi [‫ ]فوؽ‬rumah ‫ اإلجازة‬: ‫(ٗ) العطلة‬ ‫ زمالء‬: ‫) أصدقاء‬۳(
[‫ ]فوؽ‬masa [‫ ]فوؽ‬akhir ‫ آخر‬: ‫) هناية‬ٙ( ‫ يناؿ‬: ‫(٘) حيصل‬
[‫ ]فوؽ‬hadiah ‫ اظتنزؿ‬: ‫) البيت‬ٚ(

Perkataan Berlawanan :
Membeli : Menjual ‫المضادات‬
Mengambil : Meninggalkan
Ayahnya : Ibunya ‫ أمو‬: ‫والده‬ ‫ يًتؾ‬: ‫يأخذ‬ ‫ يبيع‬: ‫يشًتي‬
Baru : Lama
Besar : kecil ‫ قليلوف‬: ‫كثَتوف‬ ‫ صغَتة‬: ‫كبَتة‬ ‫ قدديا‬: ‫جديدا‬
Banyak : Sedikit

9|SMU(A) Meh eliah, Tumpat , Kelantan

 ‫الدرس التاسع‬
‫االهتمام بالواجبات‬
MENGAMBIL BERAT TERHADAP TANGGUNGJAWAB

Cikgu mengeluarkan buku pelajar tidak hadir dan bertanya kepada ‫ ىل ىناؾ تلميذ غائب؟ أجاب‬:‫أخرج اظتدرس كراسة الغائبُت وسأؿ التالميذ‬
pelajar: Adakah pelajar yang tidak hadir ?. Pelajar menjawab: Ya, Ada pelajar tidak
hadir. Cikgu bertanya: Siapakah yang tidak hadir?. Pelajar menjawab : pelajar ‫ التالميذ الغائبوف‬: ‫ من الغائبوف؟ قاؿ‬: ‫ قاؿ اظتدرس‬.‫ ىناؾ تالميذ غائبوف‬، ‫ نعم‬: ‫التالميذ‬
tidak hadir ialah Ahmad, Adil dan Abqari.
.‫ىم أزتد وعادؿ وعبقري‬
Cikgu bertanya: Kenapa mereka tidak hadir kelas ? Pelajar menjawab: ‫ أزتد ذىب إىل احمطة‬: ‫ ظتاذا غابوا من اضتصة؟ أجاب التالميذ‬: ‫سأؿ اظتدرس‬
Ahmad pergi ke stesyen bas menjemput ayahnya, Adil pergi ke hospital
menziarahi kawannya, Abqari pula pergi ke lapangan terbang untuk menghantar ‫ وعبقري ذىب إىل اظتطار ليودع‬،‫ وعادؿ ذىب إىل اظتستشفی ليزور صديقو‬.‫ليستقبل والده‬
bapa saudaranya.
.‫خالو‬
Cikgu menulis nama pelajar tidak hadir di dalam buku kehadiran,
kemudian berkata: Muhammad, sapu papan hitam. Hari ini kita belajar pelajaran ‫ عندنا‬، ‫ يا ػتمد امسح السبورة‬:‫ مث قاؿ‬،‫كتب اظتدرس أشتاء الغائبُت يف الكراسة‬
baru.
.‫اليوـ درس جديد‬

Perbendaharaan kata :
[ ‫ ]جيتمع‬Pelajar [‫ ]يتعاوف‬guru ‫المفردات‬
[‫ ]فوؽ‬untuk bertemu [‫ ]يكتب‬kawannya ‫ الطالب‬: ‫(ٔ) التالميذ‬
[‫ ]النصائح‬untuk meninggalkan ‫ اظتعلم‬: ‫) اظتدرس‬۲(
‫ ليقابل‬: ‫(ٖ) ليستقبل‬
Perkataan Berlawanan : ‫ زميلو‬: ‫(ٗ) صديقو‬
Mengeluarkan : Memasukkan
Tidak hadir : Hadir ‫ ليًتؾ‬: ‫) ليودع‬5(
Menjawab : Bertanya
Pergi : Pulang ‫اظتضادات‬
sapulah : Tulislah
‫ سأؿ‬: ‫أجاب‬ ‫ حاضر‬: ‫غائب‬ ‫ أدخل‬: ‫أخرج‬
‫ اكتب‬: ‫امسح‬ ‫ رجوع‬: ‫ذىاب‬
10 | S M U ( A ) M e h e l i a h , T u m p a t , K e l a n t a n
 SOLAT BERJEMAAH
‫الدرس العاشر‬
‫صالة الجماعة‬
Basyir minta daripada ayahnya supaya membawanya ke masjid agar
dapat solat berjemaah kerana Rasulullah saw bersabda: “Sembahyang berjemaah ‫طلب بشر من والده أف يأخذه إىل اظتسجد حىت يصلى يف رتاعة ألف رسوؿ اهلل‬
adalah lebih utama (baik) daripada sembahyang bersendirian dengan dua puluh
tujuh darjat”. .)‫ (صالة اصتماعة تفضل صالة الفرد بسبع وعشرين درجة‬:‫صلى اهلل عليو وسلم قاؿ‬
Lalu Ayah membawa anaknya ke masjid. Basyir melihat bilangan orang
‫ شاىد بشَت عددا كبَتا من اظتصلُت يقفوف خلف‬.‫أخذ الوالد ولده إىل اظتسجد‬
solat begitu ramai berdiri di belakang imam. Selepas selesai solat imam ،‫ الصالة ركن من أركاف اإلسالـ‬:‫ بعد الصالة حتدث اإلماـ عن فوائد الصالة فقاؿ‬.‫اإلماـ‬
berceramah tentang kebaikan solat, katanya: Solat adalah satu rukun dari rukun-
rukun Islam. Ia mempunyai banyak kebaikan, antaranya: Allah swt akan ‫ وىي صلة بُت‬،‫ والصالة نظافة ونشاط ورياضة‬،‫ دخيل اهلل إىل اصتنة‬:‫وعتا فوائد كثَتة منها‬
memasukkan orang yang solat ke dalam syurga. Solat itu terdapat kebersihan,
kecergasan dan senaman. Solat adalah penghubung antara hamba dan tuhannya. .‫العبد وربو‬
Basyir begitu gembira ketika berada di masjid dan meminta ayahnya ‫كاف بشَت سعيدا يف اظتسجد وطلب من والده أف يأخذه دائما إىل ىناؾ ليصلي يف‬
membawanya lagi ke sana untuk solat berjemaah dan belajar al Quran dan hadis
serta dapat bertemu rakan-rakannya.
.‫رتاعة ويدرس القرآف واضتديث وليقابل أصدقاءه‬

Perbendaharaan kata : ‫اظتفردات‬

[ ‫ ]جيتمع‬mengatasi [‫ ]يتعاوف‬melihat
‫ تفوؽ‬: ‫) تفضل‬۱(
[‫ ]فوؽ‬bercakap [‫ ]يكتب‬satu bahagian
‫ رأی‬: ‫) شاىد‬۲(
[‫ ]النصائح‬belajar
‫ تكلم‬: ‫(ٖ) حتدث‬
‫ جزء‬: ‫(ٗ) ركن‬
Perkataan Berlawanan :
Ayahnya : Ibunya ‫ يتعلم‬: ‫(٘) يذرس‬
Kebersihan : Kekotoran
Imam : Makmum
Berdiri : Duduk ‫اظتضادات‬
Bahagia : Sengsara
Kawan-kawan : musuh-musuh ‫ اظتأموـ‬: ‫اإلماـ‬ ‫ قذارة‬: ‫نظافة‬ ‫ والدتو‬: ‫والده‬
‫ أعداء‬: ‫أصدقاء‬ ‫ شقيا‬: ‫سعيدا‬ ‫ يقعدوف‬: ‫يقفوف‬
11 | S M U ( A ) M e h e l i a h , T u m p a t , K e l a n t a n
 ‫‪ .1‬قسم األشعار واألناشيد‬ ‫المحفوظات المختارة‬
‫‪ .2‬قسم الحكم واألمثال‬

‫‪12 | S M U ( A ) M e h e l i a h , T u m p a t , K e l a n t a n‬‬
 DENGAN NAMAMU YA ALLAH
‫) باسمك اللهم‬1(
‫يف غدو ورواح‬ *** ‫باشتك اللهم ندعو‬
Dengan namamu Ya Allah, kami meminta *** pada waktu pagi dan petang
‫يف مساء وصباح‬ *** ‫لك منا كل زتد‬
UntukMu segala pujian dari kami *** pada waktu pagi dan petang
‫واىدنا سبل الفالح‬ *** ‫ىب لنا منك رشدا‬
Kurniakan kami dari sisiMu petunjuk *** Tunjukkan kami jalan kebaikan
‫وطريق للفالح‬ *** ‫إف تقوى اهلل ذخر‬
Sesungguhnya ketaqwaan kpd Allah .cahaya *** dan jalan kejayaan..

:‫المفردات‬
Perbendaharaan kata :

[‫ ]اللهم‬Ya Allah
‫ يا اهلل‬: ‫اللهم‬
[‫ ]ندعو‬kami minta
‫ نطلب‬: ‫ندعو‬
[‫ ]الغدو‬pergi di awal pagi
‫ الذىاب أوؿ النهار‬: ‫الغدو‬
[‫ ]الرواح‬pulang lewat petang
‫ الرجوع آخر النهار‬: ‫الرواح‬
[‫ ]زتد‬pujian dan kesyukuran
‫ ثناء وشكر‬: ‫حمد‬
[‫لنا‬
‫ ]ىب‬berikan kami
‫ اعطنا‬: ‫هب لنا‬
[‫ ]سبل الصالح‬jalan petunjuk
‫ طرؽ اعتداية‬: ‫سبل الصالح‬
[‫ ]تقوى‬amalan yang diredhai Allah swt
‫ عمل ما يرضى اهلل‬: ‫تقوى‬
[‫ ]ذخر‬amal baik yang memberi faedah kepada manusia di dunia dan akhirat
‫ عمل نافع يفيد اإلنساف يف الدنيا واآلخرة‬: ‫ذخر‬
[‫ ]الفالح‬kemenangan dan kejayaan
‫ الفوز والنجاح‬: ‫الفالح‬

13 | S M U ( A ) M e h e l i a h , T u m p a t , K e l a n t a n
 YA TUHANKU, YA TUHANKU,
‫) يا إلهي يا إلهي‬2(

Ya tuhanku, Ya tuhanku *** Engkaulah tuhanku, kekuatanku

‫أنت ريب أنت جاىي‬ *** ‫يا إعتي يا إعتي‬
Ya tuhan yang memperkenankan permintaan *** bagiku Engkaulah sebaik-baik
penolong ‫أنت يل نعم اظتعُت‬ *** ‫يا غتيب السائلُت‬
Peliharalah daku dan bantulah negaraku *** Tunjukkan daku jalan petunjuk ‫واىدين هنج الرشاد‬ *** ‫ازتٍت وانصر بالدي‬
‫ربنا وافتح عليا‬ *** ‫اجز عٌت أبويا‬
Kurniakanlah pahala daripadaku untuk ayah dan ibuku *** ya tuhan kami
bukakanlah untukku (kebaikan)

Perbendaharaan kata : ‫المفردات‬

[‫ ]يا إعتي‬Ya Allah

‫ يا اهلل‬: ‫يا إلهي‬
[‫جاىي‬ ‫ ]أنت‬Engkau kemuliaan dan kekuatanku
‫ أنت عزي وقويت‬: ‫أنت جاهي‬
[‫ ]اظتعُت‬yang membantu

[‫ ]ازتٍت‬menjagaku
‫ اظتساعد‬: ‫المعين‬
[‫الرشاد‬ ‫ ]هنج‬jalan kebaikan ‫ احفظٍت‬: ‫احمني‬
[‫ ]اجز‬berikan pahala dan balasan yang baik
‫ طريق اطتَت‬: ‫نهج الرشاد‬
[‫ ]أبويا‬kedua ibubapa
‫ امنح ثوابا أو جزاء حسنا‬: ‫اجز‬
‫ أمي وأيب‬، ‫ والدي‬: ‫أبويا‬

14 | S M U ( A ) M e h e l i a h , T u m p a t , K e l a n t a n
 SAHABATKU
‫) أصحابي‬3(

Selamat datang sahabatku *** selamat datang jiranku

‫أىال جبَتاين‬ *** ‫أىال بأصحايب‬
Dari jalan ini *** atau jalan yang lain
‫أو شارع ثاف‬ *** ‫من شارعي ىذا‬
kawasan inimenghimpunkan kita *** keluarga dan sahabat
‫أسرا وأصحابا‬ *** ‫اضتي رتعنا‬
Dalam kasih sayang kita hidup *** selamat datang kekasih kami ‫أىال وأحبانا‬ *** ‫يف ألفة حنيا‬

Perbendaharaan kata :
‫المفردات‬
[‫ ]أىال‬perkataan menyambut tetamu

[‫ ]اصتَتاف‬orang yang tinggal sekitar rumah anda ‫ كلمة الستقباؿ الضيف‬: ‫أهال‬
[‫ ]اضتي‬sebahaguan dari Bandar yang terdapat beberapa buah rumah ‫ من يسكن البيوت حوؿ بيتك‬: ‫الجيران‬
[‫ ]أسرا‬keluarga-keluarga, (‫ )أسرا‬kata jamak bagi (‫ )أسرة‬sebuah keluarga
‫ جزء من اظتدينة بو عدة بيوت‬: ‫الحي‬
[‫ ]ألفة‬kasih
‫ عائالت رتع أسرة وعائلة‬: ‫أسرا‬
‫ ػتبة‬: ‫ألفة‬

15 | S M U ( A ) M e h e l i a h , T u m p a t , K e l a n t a n
 AYAH DAN IBUKU
‫) أمي وأبي‬4(

Saya budak kecil *** cintaku untuk ayah dan ibuku

‫أليب حيب وأمي‬ *** ‫إنٍت طفل صغَت‬
Ayahku menjaga hidupku *** dan ibu menghilangkan dukacitaku
‫وتزيل األـ غمي‬ *** ‫فأيب يعٌت بعيشي‬
Saya selagi hidup akan berbuat baik *** selama-lamanya untuk ayah dan
ibuku ‫بأيب دوما وأمي‬ *** ‫إنٍت ما عشت ّبر‬
‫مع أحبايب وقومي‬ *** ‫يا إعتي احفظهما يل‬
Ya tuhanku peliharalah kedua-duanya untukku *** bersama kawan-kawan
dan masyarakatku

Perbendaharaan kata : ‫المفردات‬

[‫بعيشي‬ ‫ ]يعٌت‬mengambil berat tentang urusan hidupku

‫ يهتم بأمور حيايت‬: ‫يعنى بعيشي‬
[‫غمي‬ ‫ ]تزيل‬menjauhkan dariku perasaan dukacita dan sedih
‫ تبعد عٍت اعتم واضتزف‬: ‫تزيل غمي‬
[‫ ]بر‬dihormati, dimuliakan dan ditaati
ّ
[‫ ]دوما‬sentiasa kekal
‫ ػتًتـ ومعظم ومطيع‬: ‫ّبر‬
[‫احفظهما‬ ‫ ]يا إعتي‬Ya tuhanku, panjanglah umur kedua-duanya dalam keadaan ‫ دائما أبد‬: ‫دوما‬
sihat sejahtera ‫ يا ريب أطل يل عمرمها يف صحة وعافية‬: ‫يا إلهي احفظهما‬

16 | S M U ( A ) M e h e l i a h , T u m p a t , K e l a n t a n
 SEKOLAHKU
‫) يا معهدي‬5(

Sekolahku mengajar daku *** dan denganpetunjuk mencantikkan daku

‫وباعتدى رتلٍت‬ *** ‫يا معهدي علمٍت‬
Berapa ramai guru yang ada padamu *** yang ikhlas banyak memberi
kebaikan ‫بر كثَت للمنن‬ *** ‫كم فيك من معلم‬
Dengan ilmunya dibekalkan padaku *** dengan nasihatnya memberi ‫بنصحو أرشدين‬ *** ‫بعلمو زودين‬
petunjuk padaku
‫يا أصل عيشي اعتٌت‬ *** ‫حتية يا معهدي‬
Penghormatan untuk sekolahku *** punca kehidupan yang baik ‫ألميت ووطٍت‬ *** ‫أنشأتٍت مباركا‬
Ia membesarkan daku memberi keberkatan *** untuk bangsa dan tanah
airku

Perbendaharaan kata :
‫المفردات‬
[‫ ]رتلٍت‬menjadikan daku cantik

[‫ ]بر‬jujur lagi mulia ‫ جعلٍت رتيال‬: ‫جملني‬

[‫ ]اظتنن‬kata jamak bagi (‫ )منة‬iaitu berbuat baik ‫ صادؽ كرمي‬: ‫بر‬
[‫زودين‬ ‫ ]علمو‬mendidik dan mengajar daku ‫ رتع منة وىي اإلحساف‬: ‫المنن‬
[‫ ]عيشي اعتٌت‬kehidupan yang baik lagi selesa ‫ ىذبٍت وعلمٍت‬: ‫علمه زودني‬
[‫ ]أنشأتٍت‬membesarkan daku ‫ العيش الطيب اللذيذ‬: ‫عيشي الهنى‬
‫ كربتٍت‬: ‫أنشأتني‬

17 | S M U ( A ) M e h e l i a h , T u m p a t , K e l a n t a n
 (1) KATA-KATA HIKMAH DAN PERUMPAMAAN
‫) حكم وأمثال‬1(

1. Siapa bersungguh-sungguh dia berhasil. ‫َم ْن َج َّد َو َج َد‬ -ٔ

2. Kebersihan adalah bagian dari iman ‫اف‬ ِْ ‫النَّظَافَةُ ِم َن‬
ِ َ‫اإل ْدي‬ -ٕ
3. Pendengki tak akan bahagia ‫اضتَ ُس ْو ُد َال يَ ُس ْو ُد‬ -ٖ
4. Sebaik-baik perkara adalah pertengahan
‫َخْيػ ُر األ ُُم ْوِر أ َْو َسطَُها‬ -ٗ
‫ََّن نَ َاؿ َما َدتٌََّت‬ َّ ‫َم ْن تَأ‬ -٘
5. Barang siapa yang berhati-hati maka dia akan mendapatkan apa yang dia
‫ش َعلَى اضتَ َج ِر‬
ِ ‫الصغَ ِر َكالنَػ ْق‬ ِ ‫العِلْم ِىف‬ -ٙ
impikan
ُ
6. Pengetahuan pada waktu kecil seperti lukisan di atas batu --------------------------------- -----

Catatan : :‫المالحظة‬
1. [‫ج َّد‬ [‫ج َد‬ ‫ حصل‬: ‫َو َج َد‬ ‫ اجتهد‬: ‫ َج َّد‬.ٔ
َ ] : Berusaha َ ‫ ]و‬tercapai
َ
2. Kebersihan pada tubuh badan dan pakaian adalah antara kesan keimanan. ‫ النظافة يف اصتسد واظتلبس من آثار اإلدياف‬.ٕ
3. [‫ ]اضتَسو ُد‬sering berhasad dengki [‫يسو ُد‬
ُْ ْ ُ َ ‫ ]َال‬tidak boleh menjadi pemimpin ‫ ال يصَت سيدا‬: ‫س ْو ُد‬
ُ َ‫َال ي‬ ‫ كثَت اضتسد‬: ‫ اضتَ ُس ْو ُد‬.ٖ
4. Perkara pertengahan adalah sebaik-baik bagi setiap perkara
5. Sesiapa yang bersabar dalam mencarinya pasti akan tercapai apa yang ‫ األمر الوسط ىو اطتَت يف كل شيء‬.ٗ
diinginkannya.
6. Belajar ketika usia kecil akan kekal ingatannya seperti menulis di batu. ‫ من صرب يف طلبو حصل على مقصوده‬.٘
.‫ التعلم يف حاؿ الطفولة راسخ كالكتابة يف اضتجر‬.ٙ

18 | S M U ( A ) M e h e l i a h , T u m p a t , K e l a n t a n
 (2) KATA-KATA HIKMAH DAN PERUMPAMAAN
‫) حكم وأمثال‬2(

1. sifat malu itu sebahagian dari iman ‫ اضتياء من اإلدياف‬-ٔ

2. Siapa bersabar dia akan menang (mendapat kejayaan) ‫صبَػَر ظَِفَر‬
َ ‫ َمن‬-ٕ
3. Siapa menanam dia akan memetik (hasilnya) ‫ص ْد‬
ُ ‫ َم ْن يَػ ْزَر ْع َْحي‬-ٖ
4. Berbuat baik akan menghalang kejahatan lidah seseorang itu.
‫ اإلحساف يقطع اللساف‬-ٗ
‫ رب سكوت أبلغ من الكالـ‬-٘
5. Terkadang diam itu lebih jelas (lebih mudah dipahami) daripada berkata-
ِ ‫ لِ ُكل عم ٍل ثػَو‬-ٙ
kata
ٌ ‫اب َول ُك ِّل َك َالٍـ َج َو‬
‫اب‬ ٌ َ َ َ ِّ
6. Setiap pekerjaan ada balasannya dan setiap perkataan ada jawabannya --------------------------------------

Catatan :
:‫المالحظة‬
.‫ من عالمات إدياف اظترء اتصافو باضتياء من فعل اظتنكر‬: ‫ اظتعٌت‬.ٔ
1. Maksudnya : Antara tanda-tanda iman seseorang itu ialah mempunyai sifat
malu untuk melakukan perkara mungkar (maksiat) ‫ فاز أى من صرب يف عملو فاز بثمرتو وناؿ النجاح‬: ‫ ظفر‬.ٕ
2. [‫ ]ظفر‬: Berjaya – orang yang bersabar (tekun) dalam kerjanya maka dia akan
‫ جيٌت ذتار زرعو‬: ‫ حيصد‬.ٖ
berjaya mendapat hasil kerja dan mencapai kejayaan
3. [‫ ]حيصد‬memetik hasil tanamannya
‫ دينعو عن الذـ‬: ‫يقطع اللسان‬ ‫ اظتعروؼ‬: ‫ اإلحساف‬.ٗ
4. [‫ ]اإلحساف‬berbuat baik
‫ أوىل وأكرب أثرا‬: ‫ أبلغ‬.٘
[‫اللساف‬ ‫ ]يقطع‬menghalangnya daripada celaan (orang lain) ‫ سؤاؿ‬: ‫َك َالم‬ ‫ جزاء‬: ‫اب‬
ٌ ‫ ثػَ َو‬.ٙ
5. [‫ ]أبلغ‬lebih utama dan besar kesannya

6. [‫اب‬
ٌ ‫ ]ثَػو‬ganjaran/balasan [‫ك َالٍـ‬
َ ] pertanyaan
َ

19 | S M U ( A ) M e h e l i a h , T u m p a t , K e l a n t a n
 (3) KATA-KATA HIKMAH DAN PERUMPAMAAN
‫) حكم وأمثال‬3(

‫ب اظت ْرِء َخْيػٌر ِم ْن ذَ َىبِ ِو‬ ‫آد‬ -ٔ

َ َُ
1. Perilaku (baik) seseorang lebih baik dari emasnya

2. Nilai seseorang sesuai dengan kebaikan yang dilakukannya ‫قيمة كل امرىء ما حيسنو‬ -ٕ
3. Setiap tempat ada kata-katanya (yang sesuai) ٌ ‫لِ ُك ِّل َم َق ٍاـ َم َق‬
‫اؿ‬ -ٖ

4. Jika sempurna akal seseorang maka sedikit bicaranya َ َّ‫إِذَا ََت‬

‫الع ْق ُل قَ َّل الْ َكالَ ُـ‬ -ٗ
‫رب حاؿ أفصح من لساف‬ -٘
5. Situasi itu lebih jelas berbanding kata-kata
‫ شهادات الفعاؿ خَت من شهادات الرجاؿ‬-ٙ
6. Penyaksian sesuatu peristiwa itu lebih baik daripada penyaksian manusia --------------------------------------

Catatan :
.‫ أوىل وأحسن ضتياة اظترء‬: ‫خَت‬ ‫ األخالؽ‬: ‫ األدب‬.ٔ
1. [‫ ]األدب‬: Akhlak .‫ فاإلتقاف يف العمل مطلوب‬، ‫ يتقنو‬: ‫ حيسنو‬.۲
[‫ ]خَت‬: Lebih utama dan lebih baik untuk kehidupan seseorang. .‫ الكالـ اضتسن ىو ما يكوف مناسبا للمقاـ‬: ‫ اظتعٍت‬.ٖ
2. [‫ ]حيسنو‬: Menekuninya, ketekunan dalam sesuatu pekerjaan adalah dituntut. .‫ شأف العاقل قليل الكالـ كثَت العمل‬: ‫ اظتعٍت‬.ٗ
3. Maksudnya : Kata-kata yang baik ialah ucapan yang menepati situasi tertentu.
4. Maksudnya: Perihal orang yang berakal itu adalah kurang berkata-kata dan
‫ أي كالـ‬: ‫لساف‬ .‫ أبُت وأوضح‬: ‫أفصح‬ . ‫ أي فعل‬: ‫ حاؿ‬.٘
banyak bekerja. ‫ أي كالمهم واقرارىم‬: ‫شهادات الرجاؿ‬ . ‫ أي األفعاؿ‬: ‫ الفعاؿ‬.ٙ
5. [‫ ]حاؿ‬: Perbuatan [‫ ]أفصح‬: Lebih nyata dan jelas [‫ ]لساف‬: kata-kata

6. [‫ ]الفعاؿ‬: Perbuatan/Tindakan

[‫الرجاؿ‬ ‫ ]شهادات‬: Kata-kata dan pengakuan mereka

20 | S M U ( A ) M e h e l i a h , T u m p a t , K e l a n t a n
 (3) KATA-KATA HIKMAH DAN PERUMPAMAAN
‫) حكم وأمثال‬4(

1. Sesiapa yang membesar dalam sesuatu keadaan maka hidupnya mengikut ‫من شب على شيء شاب عليو‬ .ٔ
acuan tersebut
ِ ‫من قَ َّل ِص ْدقُو قَ َّل‬
ُ‫صديْػ ُقو‬ َ ُ َْ .ٕ
2. Siapa sedikit kejujurannya, sedikit temannya
‫من فتح مدرسة قد أغلق سجنا‬ .ٖ
3. Siapa yang membuka sekolah maka dia telah menutup penjara
‫ت‬ ِ ْ‫تَػنْ ِظيم العم ِل يػوفِّػر نِصف الوق‬ .ٗ
َ َ ْ ُ َُ َ َ ُ ْ
ِ
‫السلْي ِم‬ ِ ِ ِ ِ ‫الع ْقل‬
َ ‫السلْي ُم ىف اصت ْسم‬ .٘
4. Mengatur pekerjaan akan menghemat setengah waktu
َ ُ َ
ِ ِ ِ
5. Fikiran yang sehat terdapat pada badan yang sehat ‫ب أَ ْف يػُ َعاملُ ْو َؾ بو‬ َ ‫َعام ِل الن‬
ُّ ‫َّاس َك َما ُحت‬ .ٙ
6. Dan perlakukanlah manusia sebagaimana kamu ingin diperlakukan --------------------------------------
Catatan :
‫ من اعتاد على شيء كرب عليو‬.ٔ
1. Sesiapa yang sudah terbiasa dengan sesuatu perkara, dia akan membesar
dalam keadaan tersebut .‫ من قل صدقو يف الكالـ قل عدد أصدقائو‬.ٕ
2. Sesiapa yang kurang kejujuran dalam kata-katanya, kuranglah bilangan
rakan-rakannya ‫ ای كثر اظتصلحوف وقل اظتفسدوف‬.ٖ
3. Ramai orang yang baik dan kurang orang yang jahat
4. [] : Mencari dan berusaha .‫ يقتصد ويكتسب‬: ‫ يوفر‬.ٗ
5. Bersukan itu baik untuk akal
6. Sebagaimana kamu balas itulah yang kamu akan dapat
‫ أي الرياضة مفيدة للعقوؿ‬.٘
‫ أي كما تدين تداف‬.ٙ

21 | S M U ( A ) M e h e l i a h , T u m p a t , K e l a n t a n
 (3) KATA-KATA HIKMAH DAN PERUMPAMAAN
‫) حكم وأمثال‬5(
1. Sesiapa yang berkata dengan lemah lembut, maka ramai yang
menyukainya
‫من النت كلمتو وجبت ػتبتو‬ .ٔ
‫ك إِ َىل الغَ ِد َماتَػ ْق ِد ُر أَ ْف تَػ ْع َملَوُ اليَػ ْوَـ‬
2. Jangan tunda pekerjaanmu hingga besok, apa yang dapat kau kerjakan
hari ini. َ َ‫َال تػُ َؤ ِّخ ْر َع َمل‬ .ٕ
3. Orang yang paling bodoh adalah orang yang melakukan keburukan dan
‫أجهل الناس من يفعل الشر ويتوقع اطتَت‬ .ٖ
mengharapkan kebaikan
ُ‫الس َال َمة‬
َّ ‫ََّن‬ ِّ ‫الع َجلَ ِة الن ََّد َامةُ َوِىف التَّأ‬
َ ‫ِىف‬ .ٗ
‫ك َعلَى اطتََِْت‬ َ ُّ‫اب َم ْن يَ ُدل‬ِ ‫َصح‬
4. Sifat tergesa-gesaan membawa penyesalan dan sentiasa berhati-hati itu
akan selamat
َ ْ ‫َخْيػ ُر األ‬ .٘
‫ عند االمتحاف يكرـ اظترء أو يهاف‬.ٙ
5. Sebaik-baik kawan adalah yang menunjukkanmu pada kebaikan
--------------------------------------
6. ketika ujian seseorang itu dimuliakan atau dihina

.‫ من تلطف يف كالمو أحبو الناس‬.ٔ

Catatan:
.‫ أي نفد األمر حاال‬.۲
1. Sesiapa yang kata-katanya lemah lembut, disukai oleh orang ramai
2. Segera melaksanakan sesuatu perkara ‫ ينتظر‬: ‫ يتوقع‬.ٖ
3. [‫ ]يتوقع‬: Menanti ‫ الندـ‬: ‫ الندامة‬.ٗ
4. [‫ ]الندامة‬: Menyesal ‫ أرشدؾ‬: ‫ دلك‬.٘
5. [‫ ]دلك‬: Membimbing kamu ‫ يذؿ‬: ‫ يهاف‬.ٙ
6. [‫ ]يهاف‬: Hina

22 | S M U ( A ) M e h e l i a h , T u m p a t , K e l a n t a n