GIÁO ÁN LỚP 8 - TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU
CẢM MỤC TIÊU CHUNG CHỦ ĐỀ DANH SÁCH BÀI HỌC THUỘC
CHỦ ĐỀ

Kiến thức: Sau bài học Học sinh sẽ:

1. GHI NHỚ được cách viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả
và biểu cảm.
2. VẬN DỤNG viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu
cảm.
3. LIÊN HỆ vai trò của đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và
biểu cảm trong bài làm.
Kĩ năng
MỤC TIÊU
Rèn kĩ năng nói và diễn đạt
BÀI HỌC
Phẩm chất
Nhận thức được cách viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và
biểu cảm từ đó hình thành kĩ năng viết đoạn văn.
Năng lực
Hợp tác
Giải quyết vấn đề
Tư duy phản biện
Ngôn ngữ
Sáng tạo

TRẢI NGHIỆM VĂN HỌC

1
EMAIL: VANHOCTRAINGHIEM@GMAIL.COM
 MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG CẦN ĐẠT VÀ
VÀ HỌC SINH TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
BƯỚC 1. KHỞI ĐỘNG
Hoạt động 1 - Giáo viên đưa ra yêu cầu học sinh: - Nội dung cần đạt:
Huy động được tri thức, trải DIỄN VIÊN TÀI BA + Học sinh suy nghĩ và trình bày trước lớp.
nghiệm nền của học sinh Với một trong 3 chủ đề sau, hãy đóng + Học sinh đóng vai và kể lại sự việc dựa
Tạo tâm thế và dẫn dắt vào bài vai và kể lại sự việc dựa vào tưởng vào tưởng tượng của mình dựa vào nội dung
học. tưởng của mình cho bạn con nghe. Sau cho sẵn.
đó hoán đổi vai cho nhau để kể lại sự
- Tiêu chí đánh giá:
việc theo yêu cầu của giáo viên.
+ Tất cả học sinh đều tham gia đóng vai và
 Thời gian: 5 phút
kể lại sự việc theo yêu cầu
 Trình bày: 3 phút
 Nhận xét: 2 phút
- Giáo viên nhận xét câu trả lời của học
sinh và dẫn dắt vào bài học
BƯỚC 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 2. Ghi nhớ được B1. Chuyển giao nhiệm vụ - Nội dung cần đạt:
cách viết đoạn văn tự sự kết - Giáo viên giao nhiệm vụ hướng dẫn Học sinh trình bày được các bước viết đoạn
TRẢI NGHIỆM VĂN HỌC
2
EMAIL: VANHOCTRAINGHIEM@GMAIL.COM
hợp với miêu tả và biểu cảm. học sinh tìm hiểu ví dụ trong sgk. Sau văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
Học sinh ghi nhớ được cách đó hoàn thành PHIẾU HỌC TẬP - Tiêu chí đánh giá:
viết đoạn văn tự sự kết hợp B2. Thực hiện nhiệm vụ + Tất cả học sinh đều trình bày được cách
với miêu tả và biểu cảm. Thời gian làm việc nhóm: 10 phút viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và
Giáo viên có thể hướng dẫn, hỗ trợ học biểu cảm.
sinh nếu cần
B3. Báo cáo, thảo luận
Trình bày – Phản biện: 5 – 7 phút
B4. Tổng kết: GV chốt kiến thức

TỔNG KẾT
- Giáo viên yêu cầu học vẽ sơ đồ tư
duy về kiến thức bài học

BƯỚC 3. VẬN DỤNG

Hoạt động 4. - B1. Chuyển giao nhiệm vụ - Nội dung cần đạt:

TRẢI NGHIỆM VĂN HỌC

3
EMAIL: VANHOCTRAINGHIEM@GMAIL.COM
Học sinh vận dụng để hoàn + Giáo viên giao nhiệm vụ: Cả lớp làm + Học sinh hoàn thành đầy đủ các bài tập
thành các bài tập trong phần bài cá nhân các bài tập trong phần trong sgk
luyện tập luyện tập - Tiêu chí đánh giá:
- B2. Thực hiện nhiệm vụ + Tất cả các học sinh đều hoàn thành bài tập
Học sinh hoàn thành bài tập trong thời + Với học sinh khá, giỏi có thể làm các bài
gian 10 phút và giáo viên có thể hướng tập khác nâng cao
dẫn, giảm khó với học sinh yếu kém
hoặc tăng khó với học sinh khá, giỏi
Hoặc làm bài về nhà
- B3. Báo cáo, thảo luận
Giáo viên gọi một số học sinh lên chữa
bài
Một số học sinh khác nhận xét, bổ sung
- B4. Tổng kết
GV nhận xét, đánh giá
BƯỚC 4. LIÊN HỆ
Hoạt động 5: Học sinh liên B1. Chuyển giao nhiệm vụ -Nội dung cần đạt:
hệ mở rộng kiến thức Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ cho + Học sinh suy nghĩ và hoàn thành bài tập
học sinh: Em hãy viết 1 đoạn văn tự sự + Học sinh lựa chọn một kỉ niệm đáng nhớ

TRẢI NGHIỆM VĂN HỌC

4
EMAIL: VANHOCTRAINGHIEM@GMAIL.COM
 kết hợp với miêu tả và biểu cảm kể về nhất với bạn của mình và hoàn thành bài
một kỉ niệm đáng nhớ nhất của em và văn.
một người bạn. -Tiêu chí đánh giá:
B2. Thực hành nhiệm vụ + Tất cả học sinh đều viết được bài văn
HS thực hiện yêu cầu của giáo viên hoàn chỉnh về kỉ niệm đáng nhớ nhất với
B3. Báo cáo, thảo luận một người bạn có sử dụng yếu tố miêu tả và
Trình bày trước lớp biểu cảm.
B4. Tổng kết
GV đánh giá sản phẩm

TRẢI NGHIỆM VĂN HỌC

5
EMAIL: VANHOCTRAINGHIEM@GMAIL.COM