KHBD HĐTNHN LỚP 6A4

Tuần 12
Tiết 2
Ngày dạy 19/04/2024

TÊN BÀI DẠY:

CHỦ ĐỀ 9:
TÔN TRỌNG NGƯỜI LAO ĐỘNG
NHIỆM VỤ 1. KỂ TÊN MỘT SỐ NGHỀ
Môn học/ Hoạt động giáo dục: HĐTNHN 6
Thời gian thực hiện: 1 tiết

I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhận diện được giá trị của các nghề trong xã hội.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Kể tên được một số nghề trong xã hội.
3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của GV:
- Yêu cầu HS đọc trước SGK những nội dung nhiệm vụ 1
- SGK Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6.
2. Chuẩn bị của HS:
- Sách giáo khoa, sách bài tập Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6.
- Đọc trước SGK những nội dung nhiệm vụ 1.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Giáo viên:
KHBD HĐTNHN LỚP 6A4

1. Hoạt động 1: Mở đầu

a. Mục đích: Giáo viên đưa ra một số hình ảnh trên ppt và một số cạc từ trên
bảng, HS sẽ sắp xếp các cạc từ thành tên chủ đề bài học hôm nay.
b. Nội dung: Học sinh xem hình ảnh và các cạc từ
c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh.
d. Cách thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV: Các em học sinh thân mến!
Trước khi vào tiết học hôm nay, chúng ta cùng xem một số hình ảnh. Sau khi
xem hình ảnh các em sẽ sắp xếp các cạc từ trên bảng thành tên chủ đề bài học
hôm nay. HS nào đoán được tên chủ đề hôm nay giơ tay trả lời.
- HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS: Suy nghĩ, trả lời.
- GV quan sát, đánh giá thái độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập của HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả học tập
- Sau khi cá nhân HS có sản phẩm, GV mời HS trình bày sản phẩm của mình
- HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn và sản phẩm của cá
nhân.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới
- HS: Lắng nghe, vào bài mới.
2. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới
2.1 Hoạt động 1: Kể tên một số nghề
a. Mục tiêu:
- Giúp HS kể tên được những nghề đã góp phần làm nên ngôi nhà của gia đình
và mô tả được về một số nghề đó.
b. Nội dung:

Giáo viên:
KHBD HĐTNHN LỚP 6A4

- Tìm hiểu những nghề quanh em.

- Tìm hiểu các nghề đã góp phần làm nên ngôi nhà của em.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Nhiệm vụ 1: Kể tên một
GV tổ chức trò chơi “Em biết được bao nhiêu số nghề
nghề”. GV chia lớp thành hai đội thi. Các thành - Trong xã hội có rất
viên trong đội nối tiếp nhau lên bảng ghi tên nghề nhiêu nghề khác nhau, rồi
mà mình biết. Cả lớp cùng đếm số lượng nghề của nghề đều có vị trí riêng
mỗi đội. Trong thời gian 3 phút, đội nào viết được và đóng góp cho sự phát
nhiều tên nghề hơn thì đội đó chiến thắng. triến của xã hội.
- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để thực hiện + Nghề thợ mộc
yêu cầu của nhiệm vụ 1. + Nghề giáo viên
+ Kể những nghề góp phần làm nên ngôi nhà của + Nghề bác sĩ
em. + Nghề thợ xây
+ Lựa chọn 1 - 2 nghề mà em biết để mô tả công + Nghề công nhân
việc cụ thể của những nghề đó. + Nghề may
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + Nghề lái xe
+ HS dựa vào hiểu biết kết hợp đọc SGK và thực + Nghề nhà báo,...
hiện yêu cầu. - Mô tả các nghề nghiệp
+ GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. mà em biết:
Bước 3: Báo cáo kết quả học tập VD:
+ GV gọi HS trả lời. HS khác nhận xét và bổ sung + Thợ mộc là những
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. người sử dụng các dụng
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ cụ chuyên nghiệp để tác
học tập: động lên gỗ và tạo nên
- GV đánh giá tinh thần thái độ học tập của HS, các vật dụng được sử

Giáo viên:
KHBD HĐTNHN LỚP 6A4

đánh giá kết quả hoạt động của HS dụng trong cuộc sống
hằng ngày như: giường,
tủ, bàn, ghế,...
+ Kiến trúc sư là người
chịu trách nhiệm cho việc
lên kế hoạch, thiết kế,
giám sát dự án kiến trúc
cho công trình từ lúc bắt
đầu khởi công đến khi dự
án hoàn thành để đảm
bảo công trình xây dựng
đó được hoàn thiện theo
đúng như bản thiết kế,
đạt được đúng kĩ thuật và
thẩm mĩ đã đặt ra.

3. Hoạt động 3: Luyện tập.

a. Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã
được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân để
hoàn thành bài tập. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn.
c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh
d. Cách thực hiện.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học, hãy trả lời các câu hỏi sau:
Câu hỏi: Kể tên một số nghề mà em biết?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
* HS dựa vào kiến thức đã học, suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi.

Giáo viên:
KHBD HĐTNHN LỚP 6A4

* GV quan sát, trợ giúp HS khi có yêu cầu. Đánh giá thái độ và khả năng thực
hiện nhiệm vụ học tập của HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
* Sau khi cá nhân HS có sản phẩm, GV lần lượt gọi HS trình bày sản phẩm của
mình:
Câu hỏi: Kể tên một số nghề mà em biết ?
Đáp án: Lái xe, bác sĩ, kĩ sư, thợ điện, nhà báo, giáo viên, thợ sửa ống nước,...
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá tinh thần thái độ học tập của HS, đánh giá kết quả hoạt động của
HS.
4. Hoạt động 4. Vận dụng
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết
những vấn đề mới trong học tập.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân để
hoàn thành bài tập. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn.
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV đặt câu hỏi cho HS: Em hãy kể về nghề nghiệp của một người trong gia đình
em.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
* HS suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi.
* GV quan sát, trợ giúp HS khi có yêu cầu. Đánh giá thái độ và khả năng thực
hiện nhiệm vụ học tập của HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
* Sau khi cá nhân HS có sản phẩm, GV lần lượt gọi HS trình bày sản phẩm của
mình.
* HS khác lắng nghe và nhận xét sản phẩm của bạn.

Giáo viên:
KHBD HĐTNHN LỚP 6A4

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá tinh thần thái độ học tập của HS, đánh giá kết quả hoạt động của
HS.

Giáo viên: