GIÁO ÁN LỚP 8 - TẬP LÀM VĂN

PHƯƠNGMỤC
PHÁPTIÊU
THUYẾT
CHUNG
MINH
CHỦ ĐỀ DANH SÁCH BÀI HỌC THUỘC
CHỦ ĐỀ

Kiến thức: Sau bài học Học sinh sẽ:

1. TÌM HIỂU về các phương pháp thuyết minh
2. GHI NHỚ các phương pháp thuyết minh
3. VẬN DỤNG giải bài tập về các phương pháp thuyết minh
4. LIÊN HỆ sử dụng phương pháp thuyết minh trong học tập
Kĩ năng
Rèn kĩ năng nói và diễn đạt
MỤC TIÊU
Phẩm chất
BÀI HỌC
Nhận thức được vai trò của các phương pháp thuyết minh trong
bài văn thuyết minh.
Năng lực
Hợp tác
Giải quyết vấn đề
Tư duy phản biện
Ngôn ngữ
Sáng tạo

TRẢI NGHIỆM VĂN HỌC

1
EMAIL: VANHOCTRAINGHIEM@GMAIL.COM
 MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG CẦN ĐẠT VÀ
VÀ HỌC SINH TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
BƯỚC 1. KHỞI ĐỘNG
Hoạt động 1 - Giáo viên cho học sinh quan sát - Nội dung cần đạt:
Huy động được tri thức, trải video: Con hãy xem đoạn video sau và + Học sinh suy nghĩ và trình bày trước lớp.
nghiệm nền của học sinh cho biết chủ đề được nhắc tới là gì? + Học sinh đưa ra được chủ đề trong video
Tạo tâm thế và dẫn dắt vào bài Sau đó hãy thảo luận về những nội và nhận xét về chủ đề được nhắc tới.
học. dung được triển khai trong vieo trên.
- Tiêu chí đánh giá:
Thời gian: 7 phút
+ Tất cả học sinh đều nêu được chủ đề của
Trình bày: 2 phút
video
- Giáo viên nhận xét câu trả lời của học
+ Học sinh khá giỏi nhận xét về chủ đề của
sinh và dẫn dắt vào bài học
video.

BƯỚC 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 2. Phân biệt được B1. Chuyển giao nhiệm vụ - Nội dung cần đạt:
đặc điểm các phương pháp - Giáo viên giao nhiệm vụ hướng dẫn Học sinh nêu được định nghĩa và đặc điểm
thuyết minh học sinh tìm hiểu ví dụ trong sgk. Sau của các phương pháp thuyết minh.
Học sinh ghi nhớ được khái đó hoàn thành PHIẾU HỌC TẬP - Tiêu chí đánh giá:

TRẢI NGHIỆM VĂN HỌC

2
EMAIL: VANHOCTRAINGHIEM@GMAIL.COM
niệm và đặc điểm của các B2. Thực hiện nhiệm vụ + Tất cả học sinh đều đưa ra được khái niệm
phương pháp thuyết minh Thời gian làm việc nhóm: 10 phút và so sánh về đặc điểm của các phương
Giáo viên có thể hướng dẫn, hỗ trợ học pháp thuyết minh.
sinh nếu cần
B3. Báo cáo, thảo luận
Trình bày – Phản biện: 5 – 7 phút
B4. Tổng kết: GV chốt kiến thức

TỔNG KẾT
- Giáo viên yêu cầu học vẽ sơ đồ tư
duy về kiến thức bài học

BƯỚC 3. VẬN DỤNG

Hoạt động 4. - B1. Chuyển giao nhiệm vụ - Nội dung cần đạt:
Học sinh vận dụng để hoàn + Giáo viên giao nhiệm vụ: Cả lớp làm + Học sinh hoàn thành đầy đủ các bài tập
thành các bài tập trong phần bài cá nhân các bài tập trong phần trong sgk

TRẢI NGHIỆM VĂN HỌC

3
EMAIL: VANHOCTRAINGHIEM@GMAIL.COM
luyện tập luyện tập - Tiêu chí đánh giá:
- B2. Thực hiện nhiệm vụ + Tất cả các học sinh đều hoàn thành bài tập
Học sinh hoàn thành bài tập trong thời + Với học sinh khá, giỏi có thể làm các bài
gian 10 phút và giáo viên có thể hướng tập khác nâng cao
dẫn, giảm khó với học sinh yếu kém
hoặc tăng khó với học sinh khá, giỏi
Hoặc làm bài về nhà
- B3. Báo cáo, thảo luận
Giáo viên gọi một số học sinh lên chữa
bài
Một số học sinh khác nhận xét, bổ sung
- B4. Tổng kết
GV nhận xét, đánh giá
BƯỚC 4. LIÊN HỆ
Hoạt động 5: Học sinh liên B1. Chuyển giao nhiệm vụ -Nội dung cần đạt:
hệ mở rộng kiến thức Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ cho + Học sinh suy nghĩ và hoàn thành bài tập
học sinh: Dựa vào kiến thức đã học, + Học sinh hoàn thiện bài văn thuyết minh
con hãy viết một bài văn thuyết minh về đồ vật sử dụng phương pháp liệt kê.
về đồ vật sử dụng phương pháp liệt kê -Tiêu chí đánh giá:

TRẢI NGHIỆM VĂN HỌC

4
EMAIL: VANHOCTRAINGHIEM@GMAIL.COM
 và cho biết tác dụng của phương pháp + Tất cả học sinh đều hoàn chỉnh bài làm và
đó trong bài làm của mình nộp cho giáo viên.
B2. Thực hành nhiệm vụ
HS thực hiện yêu cầu của giáo viên
B3. Báo cáo, thảo luận
Trình bày trước lớp
B4. Tổng kết
GV đánh giá sản phẩm

TRẢI NGHIỆM VĂN HỌC

5
EMAIL: VANHOCTRAINGHIEM@GMAIL.COM