Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku

Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Integrirani prediplomski i diplomski sveučilišni učiteljski studij

Balet u nastavi glazbe rane školske dobi

Diplomski rad

Predmet: Metodika glazbene kulture

Mentor: doc. dr. sc. Jasna Šulentić Begić
Studentica: Stefani Škorić
Matični broj studenta: 2282
Modul: B (Informatika)
 TEORIJSKI DIO

• Povijest baleta
• Klasični balet
– Baletno vježbanje
– Baletne škole
• Suvremeni balet/ples
• Ples i pokret u odgojno-obrazovnom sustavu
• Slušanje glazbe kao nastavno područje Glazbene
kulture
– Balet u nastavnom programu Glazbene kulture u prva
četiri razreda osnovne škole
– Balet te ples i pokret u udžbenicima Glazbene kulture u
drugom i četvrtom razredu osnovne škole
Slika 1. Mekane papučice

Slika 2. “Špic” papučice

Slika 1. Ana Maletić
 ISTRAŽIVAČKI DIO
• Vrijeme istraživanja
– Veljača 2016. godine

• Mjesto istraživanja
– Osnovna škola Ivana Filipovića u Osijeku

• Ispitanici
– Učenici drugih razreda i četvrtih razreda (N=102)

• Postupak i instrument
– Anketiranje i anketni upitnik
 CILJ
• Utvrditi :
o U kojoj su mjeri učenici
upoznati s baletom i
skladbama pisanima za balet
o Utječe li dob učenika na
poznavanje skladbi pisanih za
balet
o Utječe li spol učenika na želju
za bavljenjem baletom
 ISTRAŽIVAČKA PITANJA

• U kojoj su mjeri učenici upoznati s baletom?

• U kojoj su mjeri učenici upoznati sa skladbama pisanima
za balet?
• Utječe li dob učenika na poznavanje skladbi pisanih za
balet?
• Utječe li spol učenika na želju za bavljenjem baletom?
ANALIZA REZULTATA
 Razred

4. razred 2. razred
48 54
47% 53%

Grafikon 2: Broj učenika po razredima

 Spol

djevojčice dječaci
50 52
49% 51%

Grafikon 1: Spol učenika drugih i četvrtih razreda

 Koju vrste glazbe najviše voliš slušati kod kuće?
2. razredi 4. razredi
37

30

18

5
3 3
2 2
1 1

dječja narodna umjetnička (klasična) popularna ne slušam glazbu kod

kude

Grafikon 5: Odgovori učenika na drugo pitanje po razredima

 Jesi li ikada gledao/la balet?
DA NE

42

28

22

10

djevojčice dječaci

Grafikon 16: Odgovori učenika na deveto pitanje prema spolu

 Jesi li na nastavi glazbe slušao/la neke skladbe
pisane za balet?

DA NE
48

24
20

2. razredi 4. razredi

Grafikon 17: Odgovori učenika na jedanaesto pitanje po razredima

 Jesi li na nastavi glazbe gledao/la neki balet?
2. razredi 4. razredi
33

28

21
20

0 0

da ne, ali bih volio/la pogledati ne i ne bih volio/la pogledati

Grafikon 18: Odgovori učenika na trinaesto pitanje po razredima

 Bi li se volio/la baviti baletom u slobodno vrijeme, tj.
polaziti baletnu školu?
djevojčice dječaci

44

29

12
9 8

DA NE NE ZNAM

Grafikon 23: Odgovori učenika na sedamnaesto pitanje prema spolu

 ZAKLJUČAK

• Otvoreni model nastave kao sredstvo poticanja učitelja na biranje skladbi

pisanih za balet u području slušanja glazbe

• Ples u odgojno-obrazovnom procesu

• Aktivnosti i zadatci vezani uz ples i pokret podjednaki u svim razredima

• Balet je ples i za dječake i za djevojčice

“Ples je glazba koju možemo vidjeti.”
 Literatura
1. Brkljačić, D. (2013). Baletna klasika. Zagreb: Nova izNova.
2. Cohen, S. (1988). Ples kao kazališna umjetnost: čitanka za povijest plesa od 1581.
do danas. Zagreb: Cekade.
3. Cvjetičanin, B., Kurjan-Manestar, V. (2002). Pokret i ples kao odgojno-obrazovni
proces. Zbornik Učiteljske akademije u Zagrebu, 4 , 1(4), 131-138.
4. Dvorak, V., Jeličić Špoljar, M., Kirchmayer Bilić, E. (2014). Allegro u glazbenom
svijetu, udžbenik glazbene kulture u četvrtom razredu osnovne škole. Zagreb: Školska
knjiga.
5. Jandrašek, V., Ivaci, J. (2014). Razigrani zvuci 2, udžbenik glazbene kulture u
drugom razredu osnovne škole. Zagreb: Školska knjiga
6. Louppe, L. (2009). Poetika suvremenog plesa. Zagreb: Hrvatski centar ITI.
7. Nastavni plan i program za osnovnu školu. (2006). Zagreb: Ministarstvo znanosti,
obrazovanja i športa. Preuzeto s: http://public.mzos.hr/fgs.axd?id=14181, 10.6.2016.
8. Rojko, P. (2012). Metodika nastave glazbe: teorijsko - tematski aspekti. Osijek:
Sveučilište J. J. Strossmayera, Pedagoški fakultet Osijek. Preuzeto s:
https://bib.irb.hr/datoteka/566005.ROJKO_Metodika_nastave_glazbe._Teorijsko_tema
tski_aspekti.pdf, 1.6.2016.
9. Šulentić Begić, J., Tomljanović, K. (2014). Slušanje glazbe u prva tri razreda
osnovne škole. Metodički obzori, 9(1), 66-76. Preuzeto s:
https://scholar.google.hr/citations?view_op=view_citation&hl=hr&user=e85Nl4AAA
AAJ&citation_for_view=e85Nl4AAAAAJ:HbR8gkJAVGIC, 1.6.2016.
 Literatura
Internetski izvor:
1. Balet.com.hr. Preuzeto s:
http://www.balet.com.hr/smrt-labuda/,
25.6.2016.
2. Hrvatska enciklopedija. Preuzeto s:
http://www.enciklopedija.hr/Natuknica.a
spx?ID=5498, 25.6.2016.
3. Hrvatska enciklopedija. Preuzeto s:
http://www.enciklopedija.hr/natuknica.as
px?id=3452, 25.6.2016.
4. Znanje.org. Preuzeto s:
http://www.znanje.org/i/i25/05iv10/05iv
1032/baletni%20izrazi.htm, 25.6.2016.
Slike
1. Slika 1. Preuzeto sa:
https://en.wikipedia.org/wiki/Ball
et_shoe#/media/File:Ballet_shoes
_in_fifth_position.jpg), 2.7.2016.
2. Slika 2. Preuzeto sa:
https://en.wikipedia.org/wiki/Poin
te_shoe#/media/File:PointeShoes
.jpg, 2.7.2016.
3. Slika 3. Preuzeto sa:
http://www.enciklopedija.hr/natu
knica.aspx?id=38395, 2.7.2016.