SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM

PELAN STRATEGIK (2016 – 2020)

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA BAHASA MALAYSIA )

ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI BAHASA MALAYSIA )
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM BAHASA MALAYSIA)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
INDIKATOR
Peratus Pencapaian dan GPS
PENCAPAIAN
ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI
TOV ETR ETR ETR ETR ETR ETR
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
1. Penguasaan Murid lemah Mempertingkatk 1. Mengadakan Keupayaan
pengetahuan dan dalam an keupayaan seminar teknik 97.56% 100% 100% 100% 100% 100% 100% murid
kemahiran perbendaharaan murid menjawab (3.15) (2.06) (2.05) (2.00) (1.90) (1.95) (1.80) menguasai
menjawab soalan kata menguasai soalan KBAT. pengetahuan
KBAT dalam menyebabkan pengetahuan 2.Memperbany dan kemahiran
kertas mereka lemah dan kemahiran akkan latih tubi menjawab
pemahaman. menguasai menjawab menjawab soalan KBAT.
kemahiran soalan KBAT soalan kertas
menjawab soalan- kepada 80% pemahaman..
soalan kertas pada tahun
pemahaman. 2020.
1. Mengadakan
2. Kemahiran program anak
menulis dalam Murid yang lemah angkat. Penguasaan
Bahasa Malaysia tidak dapat Mengurangkan 2. Menghafal kemahiran
di kalangan murid menulis isi-isi peratus murid nota kata kunci. penilisan
yang lemah. penting dalam yang terlbat menigkat di
karangan mereka. dalam kalangan murid
kelemahan yang leamh.
menulis kepada
20% menjelang
tahun 2020.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN TAKTIKAL TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA BAHASA MALAYSIA)

ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI BAHASA MALAYSIA)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM BAHASA MALAYSIA)
MATLAMAT : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
STRATEGI 1 : PDP BERKUALITI ABAD KE-21
INDIKATOR
BIL NAMA PROGRAM OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH KOS / SUMBER TOV ETR
PENCAPAIAN
1 Program angkat Meningkatkan kemahiran Semua guru Jan-Okt RM 100 / 80% 90% murid. Kemahiran
menulis Bahasa Malaysia. Panitia Bahasa murid menulisi murid
Malaysia meningkat.
2 Nota Kata Kunci Meningkatkan keupayaan 1. Ketua Panitia Jan -Okt RM 100 / 50% 90% murid Peratus murid
Bahasa Malaysia murid menguasai Bahasa Malaysia Panitia Bahasa murid menguasai kunci
tatabahasa dan kemahiran 2. Guru Bahasa Malaysia kata Bahasa
serta kefahaman Bahasa Malaysia. Malaysia.
Malaysia .
3 Latih Tubi Meningkatkan pencapaian 1. Ketua Panitia Jan -Okt RM 100 / 70% 90% murid Peratus murid
Menjawab Soalan peratus kelulusan mata Bahasa Malaysia. Panitia Bahasa murid lulus mata
Kertas pelajaran Bahasa Malaysia Malaysia pelajaran Bahasa
Pemahaman. Tahun 4,5 dan 6 pada 2. Guru Bahasa Malaysia
setiap tahun dan Malaysia.
pencapaian 90% lulus.

4 Seminar Teknik Meningkatkan 1. Ketua Panitia Jan -Okt RM 200 / 60% 80% murid Peratus murid
Menjawab soalan Peratus murid yang Bahasa Malaysia. Panitia Bahasa murid mencapai gred A
mendapat gred A bagi Melayu dalam mata
mata pelajaran Bahasa 2. Guru Bahasa pelajaran Bahasa
Malaysia. Malaysia. Malaysia.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA BAHASA MALAYSIA)

BIL TAJUK HURAIAN
1 Nama Program Program anak angkat
2 Objektif Meningkatkan kemahiran menulis Bahasa Malaysia
3 Tempoh Januari hingga Okt
4 Kumpulan Sasaran Murid Tahun 6
5 Guru Terlibat Semua guru
6 Proses Kerja 1. Taklimat Program anak angkat
a. Ucapan Ketua Panitia
b. Penerangan tentang program anak angkat.
c. Pelantikan Penyelarasan Program
2. Kenal pasti kempulan sasaran
a. Analisis hasil ujian
3. Perbincangan sesama guru tentang program anak angkat.
4. Program dijalankan setiap minggu.
5. Pelaksanaan aktiviti
7 Kekangan Kebanyakkan guru yang mengajar Bahasa Melayu bukanlah beropsyen Bahasa Melayu.
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Ketua Panitia.
9 Penilaian Penilaian dijalankan selepas peperiksaan dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian , penambahbaikan dilakukan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016
BIDANG : KURIKULUM (PANITIA BAHASA MALAYSIA)
BIL TAJUK HURAIAN
1 Nama Program Nota Kata Kunci Bahasa Melayu
2 Objektif Meningkatkan keupayaan murid menguasai tatabahasa, kemahiran dan kefahaman Bahasa Melayu.
3 Tempoh Januari hingga Okt
4 Kumpulan Sasaran Semua murid
5 Guru Terlibat Guru Bahasa Malaysia
6 Proses Kerja 1. Taklimat Program Nota Kata Kunci Bahasa Malaysia
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program Nota Kata Kunci Bahasa Malaysia
1.3 Pelantikan penyelarasan Program.
2. Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1 Analisis hasil ujian
2.2 Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut kebolehan .
3. Perbincangan sesama guru Bahasa Malaysia untuk program Nota Kata Kunci Bahasa Malaysia dalam PdP berdasarkan
kebolehan murid. Program ini dilaksanakan sebagai sebahagian daripada sesuatu pelajaran.
4. Program dijalankan pada waktu rehat.
5. Pelaksanaan aktiviti
5.1 Murid diperkenalkan dengan kata kunci Bahasa Malaysia dan makna perkataan tersebut.
5.2 Penilaian dijalankan dalam bentuk ejaan dan soal jawab.
7 Kekangan 1. Status motivasi murid yang rendah.
2. Tidak ada peneguhan terhadap penggunaan kata kunci Bahasa Malaysia diluar sekolah.
3. Sikap murid yang tidak usaha diri.
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh/ Ketua Panitia sekali sebulan bagi setiap kelas.
9 Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian , penambahbaikan dilakukan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016
BIDANG : KURIKULUM (PANITIA BAHASA MALAYSIA)
BIL TAJUK HURAIAN
1 Nama Program Latih Tubi Menjawab Soalan Kertas Pemahaman Bahasa Malaysia
2 Objektif Meningkatkan pencapaian peratus kelulusan mata pelajaran Bahasa Malaysia Tahun 4, 5dan 6 pada setiap tahun dan
pencapaian 90% lulus.
3 Tempoh Januari hingga Okt
4 Kumpulan Sasaran Murid Tahun 4, 5 Dan 6.
5 Guru Terlibat Guru Bahasa Melayu Tahun 4 , 5 Dan 6
6 Proses Kerja 1.Taklimat Program Latih Tubi Menjawab Soalan Pemahaman Bahasa Malaysia.
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program Latih Tubi Menjawab Soalan pemahaman Bahasa Malaysia..
1.3 Pelantikan penyelarasan Program.
2. Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1 Analisis hasil ujian
2.2 Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut kebolehan .
3.Perbincangan sesama guru Bahasa Malaysia untuk program Latih Tubi Menjawab Soalan Pemahaman Bahasa
Malaysia dalam PdP berdasarkan kebolehan murid. Program ini dilaksanakan sebagai sebahagian daripada
sesuatu pelajaran.
4.Program dijalankan sebanyak sekali seminggu pada sesi pelajaran.
5.Pelaksanaan aktiviti
5.1 Murid diperkenalkan dengan teknik menjawab soalan Pemahaman Bahasa Malaysia.
5.2 Latih Tubi diberikan.
5.3 Penilaian dijalankan dalam bentuk membuat latihan soalan peperiksaan.
7 Kekangan 1.Status motivasi murid yang rendah.
2.Sikap murid yang tidak ingin berusaha.
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar / Ketua Panitia / Guru Bahasa Malaysia dengan menggunakan instrumen yang
dibina khas sekali sebulan bagi setiap kelas.
9 Penilaian 1. Keberkesanan PdP guru.
2. Keberkesanan ceramah dan seminar yang diberikan penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian , penambahbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA BAHASA MALAYSIA)

BIL TAJUK HURAIAN
1 Nama Program Seminar Teknik Menjawab soalan
2 Objektif Meningkatkan Peratus murid yang mendapat gred A bagi mata pelajaran Bahasa Malaysia
3 Tempoh Januari hingga Okt
4 Kumpulan Sasaran Murid Tahun 4, 5 Dan 6.
5 Guru Terlibat Guru Bahasa Malaysia Tahun 4 , 5 Dan 6
6 Proses Kerja 1.Taklimat Program Seminar Teknik Menjawab soalan Bahasa Malaysia .
1.1Ucapan Ketua Panitia
1.2Penerangan tentang program Seminar Teknik Menjawab soalan Bahasa Malaysia.
1.3Pelantikan penyelarasan Program.
2. Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1Analisis hasil ujian
2.2Mengenalpastikan murid yang berkeupayaan mendapat pangkat A .
3. Perbincangan sesama guru Bahasa Malaysia untuk Program Seminar Teknik Menjawab soalan berdasarkan
kebolehan murid.
4.Program dijalankan sekali pada bulan Mei.
5.Pelaksanaan aktiviti
5.1Murid diperkenalkan dengan Program Seminar Teknik Menjawab soalan .
5.2Penyertaan murid dalam aktiviti seminar.
5.3Penilaian dijalankan dalam bentuk menjawab soalan pemahaman.
7
Kekangan 1.Status motivasi murid mendapat pangkat A agak rendah.
2.Tidak ada semangat usaha diri sendiri di kalangan murid yang mempunyai keupayaan mendapat pangkat A.
8
Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar / Ketua Panitia dengan menggunakan instrumen yang dibina khas sekali sebulan
bagi setiap kelas.
9
Penilaian 1. Keberkesanan PdP guru.
2. Keberkesanan ceramah dan seminar yang diberikan penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan.
10
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian , penambahbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN STRATEGIK (2016 – 2020)

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA BAHASA CINA )

ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI BAHASA CINA )
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM BAHASA CINA)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
Peratus Pencapaian dan GPS
INDIKATOR
ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI TOV ETR ETR ETR ETR ETR ETR
PENCAPAIAN
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
1. Kemahiran Peratus murid Mengurangkan 1. Melaksanakan Keupayaan
membaca dan sekolah yang peratus murid program 97.56% 100% 100% 100% 100% 100% 100% penguasaan
menulis dalam terlibat dalam sekolah yang bacaan pagi. (3.15) (2.06) (2.05) (2.00) (1.90) (1.95) (1.80) kemahiran
Bahasa Cina kelemahan terlibat dalam penulisan dan
dalam kalangan membaca dan kelemahan 2. Meningkatkan pemahaman
murid Melayu. menulis dalam membaca dan kualiti kalangan murid
Bahasa Cina menulis dalam pengajaran Melayu.
pada kalangan Bahasa Cina. guru Bahasa
murid Melayu Cina.
meningkat.

2.Penguasaan Murid lemah Mempertingkatkan Memperbanyak Keupyaan murid

kemahiran dalam keupayaan latih tubi menguasai
menjawab perbendaharaan menguasai menjawab soalan pengetahuan dan
soalan KBAT kata pengetahuan kertas kemahiran
dalam kertas menyebabkan dan kemahiran pemahaman. menjawab soalan
pemahaman. mereka lemah menjawab KBAT.
menguasai soalan KBAT
menjawab . kepada 80%
soalan
pemahaman.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN TAKTIKAL TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA BAHASA CINA)

ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI BAHASA CINA)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM BAHASA CINA)
MATLAMAT : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
STRATEGI 1 : PDP BERKUALITI ABAD KE-21

NAMA KOS / INDIKATOR

BIL OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH TOV ETR
PROGRAM SUMBER PENCAPAIAN
1 Program Meningkatkan kemahiran Guru-guru Bahasa Sepanjan RM 50.00 Peratus Peratus Peratusan murid
Bacaan pagi. membaca dalam Cina g tahun Panitia Murid Murid Melayu yang
kalangan murid Melayu Bahasa Cina Melayu Melayu boleh membaca
yang boleh yang boleh dalam Bahasa
membaca membaca Cina.
50% 100 %

2 Mengadakan Mencungkil bakat murid- Ketua panitia Ogos RM 50.00 Peratus Peratus Peratusan
pertandingan murid dalam bidang Bahasa Cina dan Panitia murid yang murid yang penglibatan
bercerita dan bercerita dan syarahan. Guru-guru Bahasa Bahasa Cina boleh boleh murid
syarahan Cina bercerita bercerita
Bahasa Cina dan dan
peringkat syarahan syarahan
sekolah. dengan dengan
yakin 50% yakin 60%
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA BAHASA CINA)

BIL TAJUK HURAIAN

Program Bacaan Pagi
1 Nama Program
Meningkatkan kemahiran membaca dalam Bahasa Cina pada kalangan murid Melayu
2 Objektif
Sepanjang tahun
3 Tempoh
Semua murid Melayu dan warga sekolah
4 Kumpulan Sasaran
Semua guru-guru Bahasa Cina
5 Guru Terlibat
6 Proses Kerja 1. Jawatankuasa Panitia Bahasa Cina mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi mengagih tugas,
merancang an mengurus pelaksanaan program
2. Pelaksanaan Program:
2.1 Bacaan pagi setiap minggu sekali pada sepanjang tahun
7 Kekangan Sukar memastikan kehadiran semua murid ke sekolah semasa program dilaksanakan
1. Ketua Panitia Bahasa Cina
2. Guru Bertugas
8 Pemantauan Aspek penilaian meliputi:
Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua Panitia/Penyelaras Program dengan
menggunakan instrumen yang dibina khas sekali sebulan bagi setiap kelas.
9 Penilaian 1. Keberkesanan pengurusan Program Pendidikan
2. Keberkesanan ceramah dan demonstrasi yang diberikan
Penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan
10 Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA BAHASA CINA)

BIL TAJUK HURAIAN
1 Nama Program Pertandingan bercerita dan syarahan Bahasa Cina
2 Objektif Mencungkil bakat dalam bidang bercerita dan syarahan
3 Tempoh Ogos
4 Kumpulan Sasaran Murid Tahun 1-6
5 Guru Terlibat Guru Bahasa Cina Tahun 1-6
6 Proses Kerja 1.1. Mesyuarat AJK
1.2. Ucapan PKKK
1.3. Lantik AJK dan Agihan tugas (spesifikasi kerja/arahan kerja)
1.4. Tetap tarikh
1.5. Bincang kos/bajet
1.6 Penyediaan peralatan
1.7 Pelaksanaan
1.8 Membuat laporan
7 Kekangan 1.Status motivasi murid yang rendah.
2.Sikap murid yang tidak ingin berusaha.
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar / Ketua Panitia / Guru Bahasa Cina dengan menggunakan instrumen
yang dibina khas.
9 Penilaian 1) Keberkesanan pengurusan program
2) Keberkesanan sikap dan sahsiah ahli sepanjang program dijalankan
3) Penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan
10 Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN STRATEGIK (2016 – 2020)

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA BAHASA INGGERIS )

ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI BAHASA INGGERIS )
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM BAHASA INGGERIS)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR

Peratus Pencapaian dan GPS

INDIKATOR
ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI TOV ETR ETR ETR ETR ETR ETR
PENCAPAIAN
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Pencapaian 1.Peratus lulus 1.Meningkatkan 1.Meningkatkan 1.Peratus murid
Bahasa Inggeris mata pelajaran peratus lulus kualiti 97.56% 100% 100% 100% 100% 100% 100% yang lulus mata
lemah Bahasa Inggeris mata pelajaran (3.15) (2.06) (2.05) (2.00) (1.90) (1.95) (1.80)
pengajaran pelajaran B.I.
dalam Modul B.I. dalam Modul guru Bahasa dalam Modul
Latihan tidak Latihan mencapai
mencapai 70 % 70% dan UPSR Inggeris Latihan dan UPSR
dan UPSR tidak 80% menjelang
mencapai 80 %. tahun 2020.
2.Peratus murid
2.Peratus murid 2.Meningkatkan 2.Meningkatkan
yang mendapat peratus murid yang mendapat
Kualiti
gred A bagi yang mendapat gred A bagi mata
pembelajaran
mata pelajaran gred A bagi mata pelajaran B.I.
Bahasa Inggeris pelajaran B.I. murid dalam Modul
tidak mencapai dalam PKBS dan Latihan dan
50% dalam UPSR sehingga UPSR.
Modul Latihan mencapai 50%
dan UPSR menjelang tahun
2020.
3.Keupayaan 3.Meningkatkan 3.Meningkatkan
murid bertutur, keupayaan murid 3.Keupayaan
membaca dan bertutur, penglibatan murid bertutur,
menulis dalam membaca dan murid dalam membaca dan
Bahasa Inggeris menulis dalam aktiviti menulis dalam
rendah. Bahasa Inggeris sokongan B.I. Bahasa Inggeris.
sehingga
mencapai 80%
menjelang tahun
2020.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN TAKTIKAL TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA BAHASA INGGEIRS)

ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI BAHASA INGGERIS)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM BAHASA INGGERISA)
MATLAMAT : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
STRATEGI 1 : PDP BERKUALITI ABAD KE-21

NAMA KOS / INDIKATOR

BIL OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH TOV ETR
PROGRAM SUMBER PENCAPAIAN
1. Perkembangan Meningkatkan 1.Guru Besar Jan - Nov - 75% guru 100% guru Kemahiran
staf kemahiran pedagogi 2.GPK mencapai mencapai skor pedagogi guru
semua guru BI 3.Ketua Panitia skor sekurang-kurang
BI keseluruhan
nya 90%
sekurang-
kurangnya berdasarkan
90% elemen 9 IPS
berdasarka
n Elemen 9
IPS
2. WordPower Meningkat-kan peratus 1.Ketua Panitia Jan. - Okt RM 300 50% murid 85% murid Peratus murid
Vocab Book murid mengenal dan BI PIBG menguasai
(semua murid ) mengeja menurut perbendahara
kandungan kurikulum 2.Guru Bahasa
an kata BI
kepada 85% Inggeris
3. English is Fun Meningkatkan minat 1.Ketua Panitia Jan. - Okt RM 300 50% murid 85% murid Minat murid
(semua murid) murid dalam Bahasa BI PIBG dalam BI
Inggeris
 2.Guru Bahasa
Inggeris
SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA BAHASA INGGERIS)

BIL TAJUK HURAIAN
1 Nama Program Perkembangan Staf
2 Objektif Meningkatkan kemahiran pedagogi semua guru BI
3 Tempoh Januari - November
4 Kumpulan Sasaran Semua Guru Bahasa Inggeris
5 Guru Terlibat 1. Pn.Tay Su Chin 2. Pn.Er Sze Wee 3. Cik. Lee Sok Kian. 4. Pn. Chio Li Chen
6 Proses Kerja 1.Taklimat Program Perkembangan staf
1.1 Ucapan Guru Besar dan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program Perkembangan staf
1.3 Pelantikan AJK dan Penyelaras Program
2. Kenal pasti bidang kekuatan dan kelemahan
2.1 Analisis hasil ujian
2.2 Pemilihan kemahiran pedagogi mengikut kebolehan
3. Pengenalan penulisan Ringkasan Pengajaran, pelbagai kaedah, strategik yang bersesuaian dengan
kandungan pelajaran.
4. Program dijalankan sekali seminggu.
5. Pelaksanaan aktiviti
5.1 Perkongsian pengetahuan tentang pengajaran BI.
5.2 Penilaian keberkesanan pembelajaran murid.
7 Kekangan 1. Status motivasi guru yang agak rendah.
2. Kurang peneguhan terhadap komunikasi dalam Bahasa Inggeris di luar dan di dalam sekolah.
3. Kurang penggunaan kemudahan dan bahan ICT terkini.
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/ Ketua Panitia dengan menggunakan
instrumen yang dibina khas sekali sebulan.
9 Penilaian Penilaian kemahiran pengajaran guru mengenal pasti keberkesanan program tersebut.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA BAHASA INGGERIS)

BIL TAJUK HURAIAN
1 Nama Program WordPower Vocab Book
2 Objektif Meningkatkan peratus murid mengenal dan mengeja menurut kandungan kurikulum kepada 85%
3 Tempoh Januari hingga Oktober
4 Kumpulan Sasaran Semua Murid
5 Guru Terlibat 1. Pn.Tay Su Chin 2. Pn.Er Sze Wee 3. Cik. Lee Sok Kian. 4. Pn. Chio Li Chen
6 Proses Kerja 1. Taklimat Program WordPower Vocab Book
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program WordPower Vocab Book
1.3 Pelantikan Penyelaras Program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1 Analisis hasil ujian
2.2 Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut kebolehan
3. Perbincangan sesama guru Bahasa Inggeris untuk melaksanakan program WordPower Vocab
Book dalam pengajaran& pembelajaran berdasarkan kebolehan murid. Program ini dilaksanakan
sebagai sebahagian daripada sesuatu pelajaran.
4. Program dijalankan sebanyak dua kali (pelajaran) seminggu pada awal atau akhir pelajaran.
5. Pelaksanaan aktiviti
5.1 Murid diperkenalkan dengan perkataan baru serta memadankan perkataan tersebut dengan gambar.
5.2 Latihan bertulis diberikan.
5.3 Penilaian dijalankan dalam bentuk spelling test.
7 Kekangan 1. Status motivasi murid yang rendah.
2. Tidak ada peneguhan terhadap komunikasi dalam Bahasa Inggeris di luar dan di dalam sekolah.
3. Tahap kehadiran murid ke sekolah yang rendah.
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/ Ketua Panitia dengan menggunakan
instrumen yang dibina khas sekali sebulan bagi setiap kelas.
9 Penilaian Penilaian Spelling Bee/ Contest dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti
keberkesanan program tersebut.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan.

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM

PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA BAHASA INGGERIS)

BIL TAJUK HURAIAN
1 Nama Program English is Fun
2 Objektif Meningkatkan minat murid dalam Bahasa Inggeris
3 Tempoh Januari hingga Oktober
4 Kumpulan Sasaran Semua Murid
5 Guru Terlibat 1.Cik. Lee Sok Kian. 2. Puan Tay Su Chin
6 Proses Kerja 2. Taklimat Program English is Fun
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program English is Fun
1.3 Pelantikan Penyelaras Program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1 Analisis hasil ujian
2.2 Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut kebolehan
3. Perbincangan sesama guru Bahasa Inggeris untuk melaksanakan program English is Fun dalam
berdasarkan kebolehan murid.
4. Program dijalankan sekali seminggu.
5. Pelaksanaan aktiviti
5.1Soalan crossword puzzle ditampal pada papan kenyataan
5.2Murid menjawab soalan.
5.3 Pemenang akan diumumkan dalam perhimpunan.
7 Kekangan 4. Status motivasi murid yang rendah.
5. Tidak ada peneguhan terhadap komunikasi dalam Bahasa Inggeris di luar dan di dalam sekolah.
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/ Ketua Panitia dengan menggunakan instrumen
yang dibina khas sekali sebulan bagi setiap kelas.
9 Penilaian Penilaian Spelling Bee/ Contest dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti
keberkesanan program tersebut.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan dilakukan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN STRATEGIK (2016 – 2020)
BIDANG : KURIKULUM (PANITIA SAINS)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI SAINS)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM SAINS)
ASPIRASI 4: KEMAHIRAN DWIBAHASA
(KEMAHIRAN DWIBAHASA DI DALAM SAINS)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR

Peratus Pencapaian dan GPS

INDIKATOR
ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI TOV ETR ETR ETR ETR ETR ETR
PENCAPAIAN
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

1. Penguasaan 1. Kelemahan 1.Meningkatkan 1.Meningkatkan 97.56% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 1. Keupayaan
pengetahuan dan murid Melayu keupayaan kualiti pengajaran (3.15) (2.06) (2.05) (2.00) (1.90) (1.95) (1.80) murid Melayu
kemahiran serta menguasai murid Melayu guru Sains. menguasai
kefahaman Sains Bahasa Cina menguasai a. Menyemak pengetahuan
di kalangan murid menyebabkan pengetahuan Rancangan dan kemahiran
terutamanya mereka lemah dan kemahiran Mengajar guru serta
murid Melayu untuk serta kefahaman secara Penetapan ETR berdasarkan keputusan kefahaman
yang lemah. menguasai Sains kepada profesioanal. mesyt panitia / Jkuasa Kurikulum Sains
kemahiran 50% pada tahun b. Menyusun
menjawab 2020. waktu P&P Sains
soalan-soalan secara strategik.
mata pelajaran
Sains
terutamanya
bahagian B.

2. Peningkatan 2. Peratus lulus 2. Meningkatkan 2. Meningkatkan 2. Peratus

pencapaian mata pelajaran pencapaian kualiti murid yang
peratus kelulusan Sains dalam peratus pembelajaran lulus mata
mata pelajaran PKBS dan kelulusan mata murid. pelajaran Sains
Sains tahun 4 dan UPSR tidak pelajaran Sains a. Membuat dalamPKBS
5 pada setiap mencapai 90% tahun 4 dan 5 penyelidikan dan UPSR.
tahun dan pada setiap tindakan atas
pencapaian 100% tahun dan teknik 3. Peratus
lulus dalam pencapaian pembelajaran murid yang
UPSR. 100% lulus yang berkesan. mendapat gred
3. Peratus dalam UPSR A bagi mata
murid yang pada tahun 3. Meningkatkan pelajaran Sains
mendapat gred 2020. penglibatan murid dalam PKBS
A bagi mata dalam aktiviti dan UPSR.
pelajaran Sains 3. Meningkatkan sokongan Sains.
tidak mencapai peratus murid
50% dalam yang mendapat 4. Mereka bentuk
PKBS dan gred A dalam ABM dan
UPSR. UPSR menggunakan
ICT yang dapat
membantu proses
PdP.

5. Memastikan
guru-guru yang
berpengalaman
dan terbaik
mengajar di kelas
yang lemah.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN TAKTIKAL TAHUN 2016
BIDANG : KURIKULUM (PANITIA SAINS)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI SAINS)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM SAINS)
ASPIRASI 4: KEMAHIRAN DWIBAHASA
(KEMAHIRAN DWIBAHASA DI DALAM SAINS)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
STRATEGI 1 : PDP ABAD KE-21

NAMA KOS / INDIKATOR

BIL OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH TOV ETR
PROGRAM SUMBER PENCAPAIAN
1 Perkembangan Meningkatkan 1. Guru Mac RM 200 / 80% guru 100% guru mencapai Kemahiran
staf kemahiran pedagogi Besar PIBG mencapai skor skor keseluruhan pedagogi guru
semua guru Sains 2. GPK Mei keseluruhan sekurang-kurang meningkat.
3. Ketua sekurang- nya 90% berdasarkan
Panitia Sains Julai kurangnya 90% elemen 9 IPS.
berdasarkan
elemen 9 IPS.
2 Nota Kata Meningkatkan 1. Ketua Jan -Okt RM 100 / 50% murid 90% murid Peratus murid
Kunci Sains keupayaan murid Panitia Panitia menguasai kata
Melayu menguasai Sains. Sains kunci Sains.
pengetahuan dan
kemahiran serta 2. Guru
kefahaman Sains . Sains.
3 Latih Tubi Meningkatkan 1. Ketua Jan -Okt RM 100 / 87% murid 95% murid Peratus murid
Menjawab pencapaian peratus Panitia Panitia lulus mata
Soalan Sains kelulusan mata Sains. Sains pelajaran Sains
UPSR pelajaran Sains tahun
terutamanya 4 dan 5 pada setiap 2. Guru
 Soalan tahun dan Sains.
Bahagian B. pencapaian 95% lulus
dalam UPSR.
4 Seminar Meningkatkan 1. Ketua Jan -Okt RM 200 / 37% murid 50% Peratus murid
Teknik Peratus murid yang Panitia Panitia murid mencapai gred A
Menjawab mendapat gred A bagi Sains. Sains dalam mata
soalan dan mata pelajaran Sains pelajaran Sains.
Teknik Belajar mencapai ke 50% 2. Guru
Berkesan dalam PKBS dan Sains.
UPSR
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA SAINS)

BIL TAJUK HURAIAN

1 Nama Program Perkembangan Staf ( Kursus PdP yang berkesan )
2 Objektif Meningkatkan kemahiran pedagogi semua guru Sains
3 Tempoh Januari hingga Okt
4 Kumpulan Sasaran Semua Guru Sains
5 Guru Terlibat Semua Guru Sains
6 Proses Kerja 1. Taklimat Kursus PdP yang berkesan
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program Kursus PdP yang berkesan.
1.3 Pelantikan Penyelarasan Program
2. Kenal pasti kempulan sasaran
2.1 Analisis hasil ujian
3. Perbincangan sesama guru Sains untuk Kursus PdP yang berkesan.
4. Program dijalankan sebanyak 3 kali pada awal tahun.
5. Pelaksanaan aktiviti
5.1 Menjemput guru cemerlang Sains memberi kursus.
5.2 Pencerapan PdP oleh Guru Besar.
7 Kekangan Kebanyakkan guru yang mengajar sains bukanlah berosyen Sains.
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar
9 Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program
tersebut.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian , penambahbaikan dilakukan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA SAINS)

BIL TAJUK HURAIAN
1 Nama Program Nota Kata Kunci Sains
2 Objektif Meningkatkan keupayaan murid Melayu menguasai pengetahuan dan kemahiran serta kefahaman Sains .
3 Tempoh Januari hingga Okt
4 Kumpulan Sasaran Semua murid
5 Guru Terlibat Guru Sains
6 Proses Kerja 1.Taklimat Program Nota Kata Kunci Sains
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program Nota Kata Kunci Sains
1.3 Pelantikan penyelarasan Program.
2.Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1 Analisis hasil ujian
2.2 Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut kebolehan .
3.Perbincangan sesama guru Sains untuk program Nota Kata Kunci Sains dalam PdP
berdasarkan kebolehan murid. Program ini dilaksanakan sebagai sebahagian daripada sesuatu pelajaran.
4. Program dijalankan sebanyak dua kali ( pelajaran ) seminggu pada awal atau akhir pelajaran.
5. Pelaksanaan aktiviti
5.1 Murid diperkenalkan dengan kata kunci Sains dan makna perkataan tersebut.
5.2 Latihan bertulis diberikan.
5.3 Penilaian dijalankan dalam bentuk ejaan.
7 Kekangan 1. Status motivasi murid Melayu yang rendah.
2. Tidak ada peneguhan terhadap penggunaan kata kunci Sains ( Bahasa Cina ) diluar sekolah.
3. Sikap murid yang tidak usaha diri.
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar / Ketua Panitia dengan menggunakan instrumen yang dibina khas sekali
 sebulan bagi setiap kelas.
9 Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian , penambahbaikan dilakukan.

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM

PELAN OPERASI TAHUN 2016
BIDANG : KURIKULUM (PANITIA SAINS)
BIL TAJUK HURAIAN
1 Nama Program Latih Tubi Menjawab Soalan Sains UPSR terutamanya Soalan Bahagian B.
2 Objektif Meningkatkan pencapaian peratus kelulusan mata pelajaran Sains tahun 4 dan 5 pada setiap tahun dan pencapaian
100% lulus dalam UPSR.
3 Tempoh Januari hingga Okt
4 Kumpulan Sasaran Murid Tahun 4, 5 Dan 6.
5 Guru Terlibat Guru Sains Tahun 4 , 5 Dan 6
6 Proses Kerja 1. Taklimat Program Latih Tubi Menjawab Soalan Sains Bahagian B.
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program Latih Tubi Menjawab Soalan Sains Bahagian B.
1.3 Pelantikan penyelarasan Program.
2. Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1 Analisis hasil ujian
2.2 Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut kebolehan .
3. Perbincangan sesama guru Sains untuk program Latih Tubi Menjawab Soalan Sains Bahagian B dalam PdP
berdasarkan kebolehan murid. Program ini dilaksanakan sebagai sebahagian daripada sesuatu pelajaran.
4. Program dijalankan sebanyak sekali seminggu pada sesi pelajaran.
5. Pelaksanaan aktiviti
5.1 Murid diperkenalkan dengan teknik menjawab soalan Sains bahagian B.
5.2 Latih Tubi diberikan.
5.3 Penilaian dijalankan dalam bentuk membuat latihan bentuk UPSR.
7 Kekangan 1. Status motivasi murid yang rendah.
2. Sikap murid yang tidak ingin berusaha.
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar / Ketua Panitia / Guru Sains dengan menggunakan instrumen yang dibina
khas sekali sebulan bagi setiap kelas.
9 Penilaian 1. Keberkesanan PdP guru.
2. Keberkesanan ceramah dan seminar yang diberikan penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian , penambahbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa
hadapan.

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM

PELAN OPERASI TAHUN 2016
BIDANG : KURIKULUM (PANITIA SAINS)
BIL TAJUK HURAIAN
1 Nama Program Seminar Teknik Menjawab soalan dan Teknik Belajar Berkesan
2 Objektif Meningkatkan Peratus murid yang mendapat gred A bagi mata pelajaran Sains iaitu sebanyak 50% gred A dalam
PKBS dan UPSR
3 Tempoh Januari hingga Okt
4 Kumpulan Sasaran Murid Tahun 4, 5 Dan 6.
5 Guru Terlibat Guru Sains Tahun 4 , 5 Dan 6
6 Proses Kerja 1. Taklimat Program Seminar Teknik Menjawab soalan dan Teknik Belajar Berkesan .
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program Seminar Teknik Menjawab soalan dan Teknik Belajar Berkesan.
1.3 Pelantikan penyelarasan Program.
2. Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1 Analisis hasil ujian
2.2 Mengenalpastikan murid yang berkeupayaan mendapat pangkat A .
3. Perbincangan sesama guru Sains untuk Program Seminar Teknik Menjawab soalan dan Teknik Belajar Berkesan
dalam PdP berdasarkan kebolehan murid.
4. Program dijalankan sebanyak dua kali pada bulan Mac dan April.
5. Pelaksanaan aktiviti
5.1Murid diperkenalkan dengan Program Seminar Teknik Menjawab soalan dan Teknik Belajar Berkesan.
5.2Penyertaan murid dalam aktiviti seminar.
5.3Penilaian dijalankan dalam bentuk menjawab soalan bahagian B.
7 Kekangan 1. Status motivasi murid mendapat pangkat A agak rendah.
2. Tidak ada semangat usaha diri sendiri di kalangan murid yang mempunyai keupayaan mendapat pangkat A.
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar / Ketua Panitia / Guru Sains dengan menggunakan instrumen yang dibina
 khas sekali sebulan bagi setiap kelas.
9 Penilaian 1. Keberkesanan PdP guru.
2. Keberkesanan ceramah dan seminar yang diberikan penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian , penambahbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa
hadapan.

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM

PELAN STRATEGIK (2016 – 2020)
BIDANG : KURIKULUM (PANITIA MATEMATIK)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI MATEMATIK)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM MATEMATIK)
ASPIRASI 4: KEMAHIRAN DWIBAHASA
(KEMAHIRAN DWIBAHASA DI DALAM MATEMATIK)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR

Peratus Pencapaian dan GPS

INDIKATOR
ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI TOV ETR ETR ETR ETR ETR ETR
PENCAPAIAN
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
1. Penguasaan 1. Kelemahan 1. Meningkatkan 1.Meningkatkan 1. Keupayaan
pengetahuan dan murid Melayu keupayaan kualiti 97.56% 100% 100% 100% 100% 100% 100% murid Melayu
kemahiran menguasai murid Melayu pengajaran (3.15) (2.06) (2.05) (2.00) (1.90) (1.95) (1.80) menguasai
menyelesaikan Bahasa Cina menguasai guru pengetahuan
masalah menyebabkan pengetahuan Matematik. dan kemahiran
Matematik di mereka dan kemahiran menyelesaikan
kalangan murid lemah untuk menyelesaikan a. Menyemak masalah
terutamanya menguasai masalah Rancangan Penetapan ETR berdasarkan keputusan Matematik.
murid Melayu kemahiran Matematik Mengajar mesyt panitia / Jkuasa Kurikulum
lemah. menjawab kepada 50% Guru secara
soalan-soalan pada tahun profesional.
Matematik 2016.
terutamanya b. Menyusun
dalam kertas waktu P&P
 penulisan. Matematik
secara
strategik.

2. Peningkatan 2. Peratus lulus 2. Meningkatkan 2.Meningkatkan 2. Peratus murid

pencapaian mata pencapaian kualiti yang lulus
peratus pelajaran peratus pembelajaran mata pelajaran
kelulusan mata Matematik kelulusan murid. Matematik
pelajaran dalam PKBS mata dalam PKBS
Matematik dan UPSR pelajaran a. Membuat dan UPSR.
tahun 4 dan 5 tidak Matematik penyelidikan
pada setiap mencapai tahun 4 dan 5 tindakan 3. Peratus murid
tahun dan 90%. pada setiap atas teknik yang mendapat
pencapaian tahun dan pembelajaran gred A bagi
100% lulus pencapaian yang mata pelajaran
dalam UPSR. 100% lulus berkesan. Matematik
dalam UPSR dalam PKBS
pada tahun dan UPSR.
2016.

3. Peratus 3. Meningkatkan 3.Meningkatkan

murid yang peratus murid penglibatan
mendapat yang murid dalam
gred A bagi mendapat aktiviti
mata gred A dalam sokongan
pelajaran UPSR. Matematik.
Matematik
tidak 4. Mereka
mencapai bentuk BBM
50% dan
dalam PKBS menggunakan
dan UPSR. ICT yang dapat
membantu
proses P&P.

5. Memastikan
 guru-guru yang
berpengalaman
dan terbaik
mengajar di
kelas yang
lemah.

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM

PELAN TAKTIKAL TAHUN 2016
BIDANG : KURIKULUM (PANITIA MATEMATIK)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI MATEMATIK)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM MATEMATIK)
ASPIRASI 4: KEMAHIRAN DWIBAHASA
(KEMAHIRAN DWIBAHASA DI DALAM MATEMATIK)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
STRATEGI 1 : PDP ABAD KE-21

NAMA KOS / INDIKATOR

BIL OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH TOV ETR
PROGRAM SUMBER PENCAPAIAN
1 Perkembang Meningkatkan 1. Guru Mac RM 200 / 80% guru mencapai 100% guru Kemahiran
an staf kemahiran pedagogi Besar PIBG skor keseluruhan mencapai skor pedagogi guru
semua guru 2. GPK Mei sekurang-kurangnya keseluruhan meningkat.
Matematik. 3. Ketua 90% berdasarkan sekurang-kurang
Panitia Julai elemen 9 IPS. nya 90%
Matematik berdasarkan
elemen 9 IPS.
2 PdP 1.Meningkatkan 1. Ketua Jan -Okt - 50% murid 90% murid Peratus murid
berkesan : keupayaan murid Panitia menguasai sifir
1.Kelas menguasai sifir Matematik. Matematik.
tambahan dengan cepat dan
tepat. 2. Guru
2.Program Matematik.
 anak angkat 2.Semua murid
dapat menguasai
3.Menghafal sifir 1 hingga 10.
sifir semasa
pertukaran
masa.
3 Latih Tubi 1.Murid mengusai 1. Ketua Jan -Okt RM 100 / 90% murid 100% murid Peratus murid
Menjawab kemahiran Panitia Panitia lulus mata
Soalan menyelasaikan Matematik. Matematik pelajaran
Matematik masalah harian Matematik
UPSR dalam semua tajuk 2. Guru
terutamanya pengajaran. Matematik.
soalan
penyelesaian 2.Meningkatkan
masalah peratus kelulusan
Matematik murid-murid dalam
yang dalam ujian bulanan
berdasarkan dan UPSR dari
kehidupan kualiti dan kuantiti.
harian murid.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA MATEMATIK)

BIL TAJUK HURAIAN

1 Nama Program Perkembangan Staf ( Kursus P&P yang berkesan )
2 Objektif Meningkatkan kemahiran pedagogi semua guru Matematik
3 Tempoh Januari hingga Oktober
4 Kumpulan Sasaran Semua Guru Matematik
5 Guru Terlibat Semua Guru Matematik
6 Proses Kerja 2. Taklimat Kursus P&P yang berkesan
2.1 Ucapan Ketua Panitia Matematik
2.2 Penerangan tentang program Kursus P&P yang berkesan.
2.3 Pelantikan Penyelarasan Program
3. Kenal pasti kumpulan sasaran
3.1 Analisis hasil ujian
3. Perbincangan sesama guru Matematik untuk Kursus P&P yang berkesan.
3. Program dijalankan sebanyak 3 kali pada awal tahun.
4. Pelaksanaan aktiviti
4.1 Menjemput guru cemerlang Matematik untuk memberi kursus.
4.2 Pencerapan P&P oleh Guru Besar.
7 Kekangan Kebanyakan guru yang mengajar Matematik bukanlah beropsyen Matematik.
8 Pemantauan Pemantauan dijalankan oleh Guru Besar.
9 Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program
tersebut.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, aktiviti penambahbaikan dilakukan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA MATEMATIK)

BIL TAJUK HURAIAN

1 Nama Program Perkembangan Staf ( Kursus P&P yang berkesan )
2 Objektif Meningkatkan kemahiran pedagogi semua guru Matematik
3 Tempoh Januari hingga Oktober
4 Kumpulan Sasaran Semua Guru Matematik
5 Guru Terlibat Semua Guru Matematik
6 Proses Kerja 4. Taklimat Kursus P&P yang berkesan
4.1 Ucapan Ketua Panitia Matematik
4.2 Penerangan tentang program Kursus P&P yang berkesan.
4.3 Pelantikan Penyelarasan Program
5. Kenal pasti kumpulan sasaran
5.1 Analisis hasil ujian
3. Perbincangan sesama guru Matematik untuk Kursus P&P yang berkesan.
5. Program dijalankan sebanyak 3 kali pada awal tahun.
6. Pelaksanaan aktiviti
6.1 Menjemput guru cemerlang Matematik untuk memberi kursus.
6.2 Pencerapan P&P oleh Guru Besar.
7 Kekangan Kebanyakan guru yang mengajar Matematik bukanlah beropsyen Matematik.
8 Pemantauan Pemantauan dijalankan oleh Guru Besar.
9 Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program
tersebut.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian, aktiviti penambahbaikan dilakukan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN STRATEGIK (2016 – 2020)
BIDANG : KURIKULUM (PANITIA TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI)
ASPIRASI 4: KEMAHIRAN DWIBAHASA
(KEMAHIRAN DWIBAHASA DI DALAM TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR

Isu Masalah Matlamat Strategi Peratus Pencapaian (%) Indikator

TOV ETR ETR ETR ETR ETR Pencapaian
2015 2016 2017 2018 2019 2020
1. Murid lemah Murid masih kurang Menanam Pertandingan Teknologi 55% 65% 70% 75% 80 % 85% Murid
dalam minat dengan mata minat dan Maklumat Dan berupaya
menggunakan Pelajaran meningkatkan Komunikasi yang menggunakan
perisian asas Teknologi Maklumat kemahiran menggunakan perisian asas
komputer seperti Dan Komunikasi murid dalam perisian asas komputer
MS Word, mata pelajaran komputer untuk
Powerpoint dan Teknologi (murid tahap 2). melakukan
Excel untuk Maklumat Dan kerja melalui
melakukan Komunikasi. penilaian dan
kerja. pentaksiran.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN TAKTIKAL TAHUN 2016
BIDANG : KURIKULUM (PANITIA TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI)
ASPIRASI 4: KEMAHIRAN DWIBAHASA
(KEMAHIRAN DWIBAHASA DI DALAM TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
STRATEGI 1 : PDP ABAD KE-21

Bil Program Objektif T/jawab Tempoh Kos / Sumber TOV ETR Indikator
Pencapaian
1 Pertandingan Menanam minat Semua guru Oktober RM 100 / 55% murid 65% murid Murid dapat
Teknologi dan Teknologi Panitia TMK dapat dapat menggunakan
Maklumat Dan Meningkatkan Maklumat Dan menggunakan menggunakan perisian asas
Komunikasi yang kemahiran murid Komunikasi. perisian asas perisian asas komputer untuk
menggunakan untuk komputer komputer untuk melakukan
perisian asas menggunakan untuk melakukan kerja
komputer perisian asas melakukan kerja. dengan baik
(murid tahap 2) komputer. kerja. melalui
penilaian dan
pentaksiran.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI)

BIL TAJUK HURAIAN

1 Nama Program
2 Objektif Meningkatkan kemahiran murid untuk menggunakan perisian asas komputer.
3 Tempoh Oktober
4 Kumpulan Sasaran Semua murid tahap 2
5 Guru Terlibat Semua guru Teknologi Maklumat Dan Komunikasi
6 Proses Kerja 1.Taklimat Pertandingan Teknologi Maklumat Dan Komunikasi yang menggunakan perisian asas
komputer (murid tahap 2)
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang Pertandingan Teknologi Maklumat Dan Komunikasi yang menggunakan
perisian asas komputer (murid tahap 2)
1.3 Pelantikan Penyelaras Program
2. Perbincangan sesama guru Teknologi Maklumat Dan Komunikasi untuk melaksanakan
Pertandingan Teknologi Maklumat Dan Komunikasi.
3. Pertandingan dijalankan pada bulan Oktober.
4. Penilaian dijalankan selepas pertandingan dijalankan.
7 Kekangan 1. Sukar memastikan kehadiran semua murid ke sekolah semasa pertandingan dilaksanakan.
2. Status motivai murid yang rendah.
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Ketua Panitia Teknologi Maklumat Dan Komunikasi dan Penyelaras Program.
9 Penilaian Penilaian dijalankan selepas program dijalankan bagi mengenal pasti keberkesansn program tersebut.
10 Penambahbaikan Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN STRATEGIK (2016 – 2020)
BIDANG : KURIKULUM (PANITIA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)
ASPIRASI 4: KEMAHIRAN DWIBAHASA
(KEMAHIRAN DWIBAHASA DI DALAM REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR

Isu Masalah Matlamat Strategi Peratus Pencapaian (%) Indikator

TOV ETR ETR ETR ETR ETR Pencapaian
2015 2016 2017 2018 2019 2020
Kekurangan Hasil kerja murid Memupuk minat 1. Menentukan 55% 65% 70% 75% 80 % 85% Peningkatan
kreatif dan minat kurang bermutu. murid terhadap pengurusan Panitia mutu hasil
murid dalam mereka bentuk Reka Bentuk dan kerja murid.
mata pelajaran dan teknologi Teknologi secara
Reka Bentuk dan profesional dan
Teknologi Meningkatkan berkesan.
pencapaian hasil
kerja murid yang 2. Memperhatikan
lebih bermutu PdP guru dan
pada setiap memberi
tahun maklumbalas.

3. Mengadakan aktiviti
yang dapat
 mencungkil kreativiti
murid-murid.

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM

PELAN TAKTIKAL TAHUN 2016
BIDANG : KURIKULUM (PANITIA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)
ASPIRASI 4: KEMAHIRAN DWIBAHASA
(KEMAHIRAN DWIBAHASA DI DALAM REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
STRATEGI 1 : PDP ABAD KE-21

Bil Program Objektif T/jawab Tempoh Kos / TOV ETR Indikator

Sumber Pencapaian
1. Perkembangan Meningkatkan 1. Guru Besar Mac RM 100 / 80% guru 100% guru Kemahiran
staf kemahiran pedagogi 2. GPK PIBG mencapai mencapai skor pedagogi guru
semua guru Reka 3. Ketua Julai skor keseluruhan meningkat.
Bentuk dan Teknologi Panitia RBT keseluruhan sekurang-kurang
sekurang- nya 90%
kurangnya berdasarkan
90% elemen 9 IPS.
berdasarkan
elemen 9
IPS.
2. Hari Kantin Memupuk minat murid 1. Ketua Okt RM 300 / 50% murid 90% murid
terhadap bidang Panitia RBT. Panitia
keusahawan 2. Guru RBT. RBT, ibu
3. Murid-murid bapa
Tahun 4, 5 dan
 6
3. Pameran Hasil Menggalakkan murid 1. Guru RBT Jan - Nov RM 150 Mutu hasil
Kerja Murid supaya mereka bentuk 2. Murid-murid /Panitia kerja murid
hasil kerja yang lebih Tahun 4,5 RBT meningkat
bermutu. dan 6
SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)

BIL TAJUK HURAIAN

1 Nama Program Perkembangan Staf ( Kursus PdP yang berkesan )
2 Objektif Meningkatkan kemahiran pedagogi semua guru RBT
3 Tempoh Bulan Mac dan Julai
4 Kumpulan Sasaran Semua Guru RBT
5 Guru Terlibat Semua Guru Reka Bentuk Dan Teknologi
6 Proses Kerja 1. Taklimat Kursus PdP yang berkesan
a. Ucapan Ketua Panitia
b. Penerangan tentang program Kursus PdP yang berkesan.
c. Pelantikan Penyelarasan Program
2. Kenal pasti kempulan sasaran
a. Analisis hasil ujian
3. Perbincangan sesama guru Reka Bentuk Dan Teknologi untuk Kursus PdP yang berkesan.
4. Program dijalankan sebanyak 1 kali pada awal tahun.
5. Pelaksanaan aktiviti
a. Menjemput guru cemerlang Reka Bentuk Dan Teknologi memberi kursus.
b. Pencerapan PdP oleh Guru Besar.
7 Kekangan Kekurangan guru yang mahir mengajar ’Reka Bentuk Dan Teknololgi’
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar
9 Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian , penambahbaikan dilakukan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)

BIL TAJUK HURAIAN

1 Nama Program Hari Kantin
2 Objektif Meningkatkan minat murid dalam bidang keusahawanan.
3 Tempoh Bulan November
4 Kumpulan Sasaran Murid-murid Tahun 4,5 dan 6
5 Guru Terlibat Semua Guru Reka Bentuk Dan Teknologi
6 Proses Kerja 1.Taklimat Kursus PdP yang berkesan
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program Kursus PdP yang berkesan.
1.3 Pelantikan Penyelarasan Program
2 2. Kenal pasti kempulan sasaran
2.1 Analisis hasil ujian
3. Perbincangan sesama guru Reka Bentuk Dan Teknologi.
4. Program dijalankan sebanyak 1 kali pada akhir tahun.
5. Pelaksanaan aktiviti
5.1 Perbincangan prosedur dan persediaan awal hari kantin dengan guru-guru dan murid-murid.
5.2 Murid-murid melibatkan diri sebagai penjual pada hari kantin.
5.3 Pemerhatian oleh guru-guru terhadap sikap murid semasa menjalankan tugas.
7 Kekangan Kekurangan pengalaman murid dalam bidang keusahawanan
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar / Guru-guru RBT
9 Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian , penambahbaikan dilakukan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI)

BIL TAJUK HURAIAN

1 Nama Program Pameran Hasil Kerja Murid
2 Objektif Meningkatkan minat dan kreativiti murid dalam bidang reka bentuk
3 Tempoh Januari hingga Okt
4 Kumpulan Sasaran Murid tahun 4 , 5 dan 6
5 Guru Terlibat Guru Reka Bentuk Dan Teknologi
6 Proses Kerja 1.Taklimat Program yang sedia ada dengan berkesan.
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program pameran hasil kerja murid.
1.3 Pelantikan penyelarasan Program.
2.Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1 Analisis hasil ujian
2.2 Pembahagi murid mengikut kebolehan.
3.Perbincangan sesama guru Reka Bentuk dan Teknologi untuk pameran hasil kerja murid di dalam kelas.
4. Pameran dijalankan sebanyak sekali sebulan pada sesi pelajaran.
5.Pelaksanaan aktiviti
5.1 Menunjukkan contoh hasil kerja.
5.2 Membimbing murid menghasilkan hasil kerja yang berkreatif.
5.3 Penilaian dijalankan dalam bentuk hasil kerja yang dibuat oleh murid.
7 Kekangan 4.Status motivasi murid yang rendah.
5.Tidak ada semangat usaha diri sendiri di kalangan murid.
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar / Ketua Panitia
9 Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian , penambahbaikan dilakukan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN STRATEGIK (2016 – 2020)
BIDANG : KURIKULUM (PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI PENDIDIKAN SENI VISUAL)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM PENDIDIKAN SENI VISUAL)
ASPIRASI 4: KEMAHIRAN DWIBAHASA
(KEMAHIRAN DWIBAHASA DI DALAM PENDIDIKAN SENI VISUAL)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR

Isu Masalah Matlamat Strategi Peratus Pencapaian (%) Indikator

TOV ETR ETR ETR ETR ETR Pencapaian
2015 2016 2017 2018 2019 2020
Pelajar masih 1. 25% pelajar 1. Meningkatkan 1. Menentukan 55% 65% 70% 75% 80 % 85% Menanam
kurang kurang bermotivasi kemahiran dan pengurusan panitia minat dan
minat dengan untuk belajar pembinaan yang Pendidikan Seni Visual
mata Pendidikan Seni kreatif dalam mata diurus secara berkesan. meningkatka
pelajaran Visual. pelajaran n kemahiran
Pendidikan Pendidikan Seni 2. Menyemak kerja pelajar
Seni Visual 2. 15% pelajar Visual. murid / memberi komen. dalam mata
walaupun kurang bersungguh-
bahan dan sungguh dan terlalu 3.Mendapatkan guru pelajaran
peralatan bergantung opsyen berkelayakan. Pendidikan
mencukupi. pada guru. 2. Menanam minat Seni Visual.
dan meningkatkan 4.Menghantar guru
kemahiran pelajar mengikuti kursus atau
terhadap pelajaran bengkel.
Pendidikan Seni
 Visual kepada 5.mengadakan seminar
100% menjelang atau program
tahun 2020. pembangunan
Pendidikan Seni Visual
secara berterusan.

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM

PELAN TAKTIKAL TAHUN 2016
BIDANG : KURIKULUM (PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI PENDIDIKAN SENI VISUAL)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM PENDIDIKAN SENI VISUAL)
ASPIRASI 4: KEMAHIRAN DWIBAHASA
(KEMAHIRAN DWIBAHASA DI DALAM PENDIDIKAN SENI VISUAL)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
STRATEGI 1 : PDP ABAD KE-21

Bil Program Objektif T/jawab Tempoh Kos / TOV ETR Indikator

Sumber Pencapaian
1 Perkembangan staf Meningkatkan 1. Guru Besar Mac RM 200 / 80% guru 100% guru Kemahiran
kemahiran 2. GPK PIBG mencapai skor mencapai skor pedagogi guru
pedagogi semua 3. Ketua Panitia Mei keseluruhan keseluruhan meningkat.
guru Pendidikan Pendidikan Seni sekurang- sekurang-kurang
Seni Visual. Visual Julai kurangnya 90% nya 90%
berdasarkan berdasarkan
elemen 9 IPS. elemen 9 IPS.
2 Program Pelajar lebih minat 1. Ketua Panitia Mei -Okt RM 100 / 50% murid 90% murid Mendapatkan
pertandingan untuk mendekati Pendidikan Seni Panitia P. penglibatan dari
poster seni. Visual Seni setiap kelas.
dan membuat kain Visual
rentang 2. Guru Pendidikan
Seni Visual

3. Bengkel catan. Dapat membantu 1. Ketua Panitia Feb -Sept RM 5.00 45% murid 82% Mendapatkan
 tentang Pendidikan Seni dikutip murid penglibatan dari
pengetahuan Visual dari setiap setiap kelas.
tentang teknik pelajar
catan. 2. Guru Pendidikan untuk
Seni Visual yuran

4. Seminar ‘Seni Menyedarkan 1. Ketua Panitia Mac -Mei RM 200 / 37% murid 50% Mendapatkan
Masa pelajar betapa Pendidikan Seni Panitia penglibatan dari
Kini’ luasnya bidang Visual pendidikan setiap kelas.
seni pada masa Seni
kini. 2. Guru Pendidikan Visual
Seni Visual
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL)

BIL TAJUK HURAIAN

1 Nama Program Perkembangan Staf ( Kursus P&P yang berkesan )
2 Objektif Meningkatkan kemahiran pedagogi semua guru Pendidikan Seni Visual
3 Tempoh Januari hingga Okt
4 Kumpulan Sasaran Semua Guru Pendidikan Seni Visual
5 Guru Terlibat Semua Guru Pendidikan Seni Visual
6 Proses Kerja 1. Taklimat Kursus P&P yang berkesan
a. Ucapan Ketua Panitia
b. Penerangan tentang program Kursus P&P yang berkesan.
c. Pelantikan Penyelarasan Program
2. Kenal pasti kumpulan sasaran
a. Analisis hasil ujian
3. Perbincangan sesama guru Pendidikan Seni Visual untuk Kursus P&P yang berkesan.
4. Program dijalankan sebanyak 3 kali pada awal tahun.
5. Pelaksanaan aktiviti
a. Menjemput guru pakar Pendidikan Seni Visual memberi kursus.
b. Pencerapan P&P oleh Guru Besar.
7 Kekangan Kebanyakkan guru yang mengajar Pendidikan Seni Visual bukanlah beropsyen Pendidikan Seni Visual.
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar
9 Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian , penambahbaikan dilakukan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL)

BIL TAJUK HURAIAN

1 Nama Program Program pertandingan poster dan membuat kain rentang
2 Objektif Meningkatkan kebolehan pelajar dan minat terhadap seni
3 Tempoh Mei hingga Okt
4 Kumpulan Sasaran Semua murid
5 Guru Terlibat Guru Pendidikan Seni Visual
6 Proses Kerja 1. Taklimat Program pertandingan poster dan membuat kain rentang
a. Ucapan Ketua Panitia
b. Penerangan tentang program pertandingan poster dan membuat kain rentang
c. Pelantikan penyelarasan Program.
2. Kenal pasti kumpulan sasaran
a. Analisis hasil ujian
b. Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut kebolehan.
3. Perbincangan kertas kerja sesama guru Pendidikan Seni Visual untuk menentukan tajuk / tema poster yang
terbuka kepada murid
4. Pembukaan penyertaan
5. Pelaksanaan aktiviti
6. Laporan pelaksanaan
7 Kekangan 1. Status motivasi murid yang rendah.
2. Kadar penyertaan / penglibatan murid yang rendah.
8 Pemantauan 1. Guru Besar
2. Ketua Panitia
9 Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian , penambahbaikan dilakukan.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL)

BIL TAJUK HURAIAN

1 Nama Program Bengkel Catan.
2 Objektif Meningkatkan kebolehan pelajar dalam teknik-teknik catan pelbagai media.
3 Tempoh Feb hingga Sept
4 Kumpulan Sasaran Murid Tahun 4, 5 Dan 6.
5 Guru Terlibat Guru Pendidikan Seni Visual Tahun 4 , 5 Dan 6
6 Proses Kerja 1. Taklimat Program Bengkel Catan.
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang pengenalan program Bengkel Catan.
1.3 Pelantikan penyelarasan Program.
2. Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1 Analisis hasil ujian
2.2 Pembahagian murid ke dalam kumpulan mengikut kebolehan .
3. Perbincangan / kertas kerja sesama guru Pendidikan Seni Visual untuk program Bengkel catan.
berdasarkan kebolehan murid.
4. Surat mesyurat untuk penceramah dari luar.
4.1 Pengesahan kedatangan penceramah.
5. Persediaan Pelaksanaan dari segi
· Alat siaran, persediaan tempat · Pengurusan bahan · Kawalan pelajar · Urusan jamuan · Pengacara
6. Perlaksanaan aktiviti
7. Laporan Perlaksanaan
7 Kekangan Sukar memastikan kehadiran semua murid ke sekolah semasa program dijalankan.
8 Pemantauan 1. Guru Besar / Ketua Panitia / Guru Sains dengan menggunakan instrumen yang dibina khas sekali sebulan
bagi setiap kelas.
9 Penilaian 1.Keberkesanan pengurusan program bengkel.
2.Keberkesanan ceramah dan demonstrasi yang diberikan penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian , penambahbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa
hadapan.

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM

PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL)

BIL TAJUK HURAIAN

1 Nama Program Seminar ‘Seni Masa Kini’
2 Objektif Meningkatkan kebolehan murid dan minat terhadap seni
3 Tempoh Mac hingga Mei
4 Kumpulan Sasaran Murid Tahun 4, 5 Dan 6
5 Guru Terlibat Guru Pendidikan Seni Visual
6 Proses Kerja 1. Taklimat Program Seminar ‘Seni Masa Kini’.
1.1 Ucapan Ketua Panitia
1.2 Penerangan tentang program Seminar ‘Seni Masa Kini’.
1.3 Pelantikan penyelarasan Program.
2. Kenal pasti kumpulan sasaran
2.1 Analisis hasil ujian
2.2 Mengenalpastikan murid yang berkeupayaan dan berpotensi dalam mata pelajaran PSV.
3. Perbincangan / kertas kerja sesama guru Sains untuk Program Seminar ‘Seni Masa Kini’.
4. Program dijalankan sebanyak dua kali pada bulan Mac dan Mei.
5. Pelaksanaan aktiviti.
5.1 Murid diperkenalkan dengan Program Seminar ‘Seni Masa Kini’.
5.2 Pembukaan Penyertaan murid dalam aktiviti seminar.
6. Pelaksanaan Program
7. Laporan Pelaksanaan
7 Kekangan 1. Penguasaan asas pelajar dalam bidang seni visual lemah.
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar / Ketua Panitia / Guru Pendidikan Seni Visual dengan menggunakan
instrumen yang dibina khas sekali sebulan bagi setiap kelas.
9 Penilaian Keberkesanan ceramah dan seminar yang diberikan penyertaan murid dalam aktiviti yang disediakan.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian , penambahbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa
hadapan.

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM

PELAN STRATEGIK (2016 – 2020)
BIDANG : KURIKULUM (PANITIA PENDIDIKAN MUZIK)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI PENDIDIKAN MUZIK)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM PENDIDIKAN MUZIK)
ASPIRASI 4: KEMAHIRAN DWIBAHASA
(KEMAHIRAN DWIBAHASA DI DALAM PENDIDIKAN MUZIK)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR

Isu Masalah Matlamat Strategi Peratus Pencapaian (%) Indikator

TOV ETR ETR ETR ETR ETR Pencapaian
2015 2016 2017 2018 2019 2020
Kekurangan Penguasaan Meningkatkan 1. Menentukan 55% 65% 70% 75% 80 % 85% Peningkatan
minat murid kemahiran murid pencapaian pengurusan Panitia penguasaan
dalam Pelajaran kurang penguasaan P.Muzik secara kemahiran
Pendidikan memuaskan. kemahiran murid profesional dan murid.
Muzik yang lebih baik berkesan.
pada setiap
tahun 2. Memperhatikan
P&P guru dan
memberi
maklumbalas.

3. Menggunakan ABM
yang sedia ada untuk
 membantu proses
P&P.

SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM

PELAN TAKTIKAL TAHUN 2016
BIDANG : KURIKULUM (PANITIA PENDIDIKAN MUZIK)
ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: PENGETAHUAN
(KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI PENDIDIKAN MUZIK)
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR
(KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM PENDIDIKAN MUZIK)
ASPIRASI 4: KEMAHIRAN DWIBAHASA
(KEMAHIRAN DWIBAHASA DI DALAM PENDIDIKAN MUZIK)
MATLAMAT STRATEGIK : MENINGKATKAN KECEMERLANGAN PELAJAR
STRATEGI 1 : PDP ABAD KE-21

Bil Program Objektif T/jawab Tempoh Kos / TOV ETR Indikator

Sumber Pencapaian
1 Perkembangan Meningkatkan 1. Guru Besar Mac RM 100 / 80% guru 100% guru Kemahiran
staf kemahiran 2. GPK PIBG mencapai skor mencapai skor pedagogi guru
pedagogi semua 3. Ketua Panitia P. Mei keseluruhan keseluruhan meningkat.
guru Pendidikan Muzik sekurang- sekurang-
Muzik Julai kurangnya kurang
90% nya 90%
berdasarkan berdasarkan
elemen 9 IPS. elemen 9 IPS.
 SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA HAU LIM
PELAN OPERASI TAHUN 2016

BIDANG : KURIKULUM (PANITIA PENDIDIKAN MUZIK)

BIL TAJUK HURAIAN

1 Nama Program Perkembangan Staf ( Kursus P&P yang berkesan )
2 Objektif Meningkatkan kemahiran pedagogi semua guru Pendidikan Muzik
3 Tempoh Bulan Mac
4 Kumpulan Sasaran Semua Guru Pendidkan Muzik
5 Guru Terlibat Semua Guru Pendidikan Muzik
6 Proses Kerja 6. Taklimat Kursus P&P yang berkesan
6.1 Ucapan Ketua Panitia
6.2 Penerangan tentang program Kursus P&P yang berkesan.
6.3 Pelantikan Penyelarasan Program
7. Kenal pasti kempulan sasaran
7.1 Analisis hasil ujian
3. Perbincangan sesama guru P. Muzik untuk Kursus P&P yang berkesan.
7. Program dijalankan sebanyak 2 kali pada awal tahun.
8. Pelaksanaan aktiviti
8.1 Menjemput guru cemerlang P.Muzik memberi kursus.
8.2 Pencerapan P&P oleh Guru Besar.
7 Kekangan Kekurangan guru yang mahir dengan mengajar Pendidikan Muzik’
8 Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar
9 Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program tersebut.
10 Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian , penambahbaikan dilakukan.