SAHSIAH UNGGUL MURID

(SUMUR)
PRASEKOLAH

“Pendidikan Berkualiti, Insan Terdidik, Negara Sejahtera”

#jpnmelakajenamakerajaanno.1
 ASAS PERTIMBANGAN
BIL SALAH LAKU DISIPLIN 2018 2019

1 Tingkah Laku Berunsur Jenayah 9,516 11,648

Masalah gejala sosial
di Malaysia perlu diberi 2 Tingkah Laku Berunsur Kelucahan 3,760 4,812
perhatian yang serius dan 3 Tingkah Laku Musnah 2,771 3,578
ianya menjadi suatu fenomena
yang amat membimbangkan. 4 Ponteng Sekolah 126,189 144,644

5 Buli 4,436 5,666

Data yang direkodkan dalam
Sistem Sahsiah Diri Murid 6 Kurang Sopan 25,451 36,304
(SSDM) menunjukkan 7 Kekemasan Diri 18,496 29,850
peningkatan 1.4 peratus untuk
salah laku disiplin murid 8 Kenakalan 10,069 13,944
sekolah rendah dan menengah 9 Tidak Pentingkan Masa 25,952 34,500
yang keseluruhannya
berjumlah 4,739,932 orang 10 Rokok 12,150 19,632
murid. JUMLAH KESELURUHAN : 238,790 304,578

(Sumber : BPPDP bertarikh sehingga 30 November 2019)

 REKOD SALAH LAKU MURID
BIL JENIS KESALAHAN 2017 2018 2019
1 BULI 212 312 374
2 KEKEMASAN DIRI 769 1688 2069
3 KENAKALAN 413 677 920
4 KES KHAS 26 48 59
5 KESALAHAN VANDALISME 164 193 319
6 PONTENG 7358 10734 14658
7 ROKOK 913 1068 1484
8 TIADA DALAM SENARAI 5 2 11
9 TINGKAH LAKU JENAYAH 511 627 714
10 TINGKAH LAKU KURANG SOPAN / BIADAP 1058 2091 3055
11 TINGKAH LAKU LUCAH 188 251 337
12 TINGKAH LAKU TIDAK AMANAH 340 1071 1131
13 TINGKAH LAKU TIDAK PENTINGKAN MASA 420 2546 2826
JUMLAH KESELURUHAN 12377 21308 27957

Sumber: SSDM Melaka

TERAS SUMUR
 SUMUR
PRASEKOLAH
FOKUS SUMUR
PRASEKOLAH
 Memberi pengetahuan
dan membina
kesedaran murid
terhadap akhlak (adab),
kelakuan (etika dan
tingkah laku) dan
sahsiah (keperibadian)

Mengenal pasti nilai-

nilai seperti kasih
sayang (love), saling
menghormati (mutual
respect) dan
kegembiraan
(happiness) dalam
amalan seharian murid

Menilai tahap
peningkatan akhlak,
kelakuan dan sahsiah
murid.
 FOKUS TUNJANG: KEROHANIAN, SIKAP & NILAI
ELEMEN SUMUR: KEROHANIAN

Tunjang Modul Kriteria Ciri-ciri Objektif

Doa makan - Boleh melafazkan doa

Doa Doa belajar dengan jelas
Doa kepada ibu bapa
Kerohanian - Boleh menyebut
Memahami Bacaan rukun qauli
bacaan takbiratul
Kerohanian, Sikap • Takbiratul ikhram
asas beriman ikhram & tahiyyat
dan Nilai Rukun solat • Tahiyyat
dan beribadah - Menunjukkan
kepada Allah Niat solat 5 waktu
perlakuan solat
Pergerakan dalam solat

- Dapat melafazkan
Rukun Islam Syahadah dua kalimah syahadah
 FOKUS TUNJANG: KEROHANIAN, SIKAP & NILAI
ELEMEN SUMUR: SIKAP & NILAI
Tunjang Modul Kriteria Ciri-ciri Objektif
- Dapat bertindak
Kerjasama Tolong menolong
dengan segera
- Dapat menjaga
Kerajinan Kebersihan kebersihan diri dan
persekitaran
- Menunjukkan sikap
Kerohanian, Sikap Toleransi Bertolak ansur bertolak ansur dalam
Sikap dan Nilai
dan Nilai pelbagai situasi
- Mengamalkan sikap
Hormat Hormat menghormati hormat kepada orang
lain
- Mengucapkan terima
Menunjukkan sikap
Berterima kasih kasih dalam pelbagai
terima kasih
situasi
 KURIKULUM

Bagaimana
Di mana
SUMUR
SUMUR?
berlaku?
ELEMEN
SUMUR
(connecting the dot)

HAL EHWAL MURID KO-KURIKULUM

KAEDAH PELAKSANAAN
• Di awal, pertengahan dan akhir sesi persekolahan
• Setiap mata pelajaran
• Disisipkan dalam aktiviti

Tempoh pelaksanaan
• Sepanjang tahun

Pelaporan
• 15 Mei
• 15 Oktober
 PENILAIAN

• Menggunakan borang selaras yang disediakan

• Pentaksiran secara berterusan dan holistik
• Pemerhatian
• Komunikasi
• Perubahan tingkah laku
• dsb
GURU & PPM: APAKAH PERANANNYA

Memerhati Mencatat

Membantu Mencadang
mengesah
#profesionaljudgment
Panduan Pernyataan Tahap Penguasaan
Panduan Pernyataan Tahap Penguasaan
Panduan Pernyataan Tahap Penguasaan
Panduan Pernyataan Tahap Penguasaan
UNIT PEMBANGUNAN ADAB DAN NILAI (ADNI)
SEKTOR PENDIDIKAN ISLAM

Tn. Hj. Md Razif bin Shahid

Ketua Penolong Pengarah

Norhisham bin Hj. Miswan

Penolong Pengarah

Anuar bin Suboh

Penolong Pengarah
 SEKIAN, TERIMA KASIH
Sebarang pertanyaan boleh hubungi:
razif.shahid@moe.gov.my
hisham.miswan@moe.gov.my
anuar.suboh@moe.gov.my

06-2326732