UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL

“HUMBERTO MATA MARTINEZ”

- El estudio es la llave para las puertas del éxito-
AÑO LECTIVO 2021-2022

SECOND EVALUATION
SECOND QUIMESTRE EVALUATION
STUDENT’S NAME: SCORE
SUBJECT: ENGLISH
COURSE:
TEACHER’S NAME:
DATE:
XAVIER MOSQUERA
June th, 2022 /10
INSTRUCTIONS:
 Use blue pen to write your information and answers.
 Check the answers carefully and do not do any correction.
 Do not copy or you will get 00/10 immediately.
 You must use your own materials.

1. ACTIVIDADES COGNITIVAS 4 POINTS

Learners can communicate effectively using a variety of media and formats. REF I.EFL.5.4.1. (I1, I.3, J.4)

READ AND MATCH THE FOLLOWING DESCRIPTIONS. 0.8 MARKS

1 LION A yellow and black flying insect that makes honey and can sting you.
2 CHEETAH A wild animal of the cat family with yellowish fur and black spots, that can run
faster than any other animal.
3 BEE A big bear with thick fur that lives in the Arctic. They are the best predator in
the ice.
4 POLAR A large wild animal of the cat family with yellowish-brown fur that lives in
BEAR Africa and southern Asia.

Learners can deal with practical, everyday communication demands in familiar social contexts, such as following
directions in class activities and identifying main ideas in other curricular subjects. REF I.EFL.5.6.1. (I.1, I.3, S.1)

UNSCRAMBLE THE FOLLOWING SENTENCES. 0.8 MARKS

 work? / does / father / Where / your

5. Where
 nice / a / There / on / very / was / wall. / picture / the
6. There
 bed / you / early? / usually / to / Do / go

7. Do
 your / look. / We / sister’s / love / new
8. We
Learners can produce well-constructed informational texts by applying the writing process. Ref.I.EFL.5.15.1. (I.2, I.3,
I.4, S.3, J.1)

CHOOSE THE CORRECT SENTENCE. 0.8 MARKS

9. 10. 11. 12.

A. My name is A. Tatiana born in A. There are 2 A. He does on your
Alexandra. London. mouses running. street.
B. My name are B. Tatiana was born B. There are 2 mice B. He lives on your
Alexandra. in London running. street.

I.EFL.5.6.1. Learners can deal with practical, everyday communication demands in familiar and social contexts
when given sufficient support. (I.1, I.3, S.1)

READ THE QUESTIONS AND COMPLETE USING THE CORRECT WORD. 0.8 MARKS

13. I _____________ 14. Do they have 15. What _________ 16. There were very
travel around the USA ______ umbrella? tonight? clear clouds
next vacations. ___________ us.
A. the A. are you going to do
A. like to B. an B. will you A. under
B. ‘d like to B. above

Learners can demonstrate and convey different levels of meaning in texts, interpreting implicit and explicit messages
and responding in a variety of ways. (I.3, I.4, J.3) Ref. I.EFL.5.17.1.

READ THE DIFFERENT SENTENCES AND COMPLETE USING THE WORD BANK. 0.8 MARKS

1 FROM 3 NEED
2 HOUSE 4 RULER

9. Some people have fish at their ……….

10. There was a new girl in my class today. She has just moved ………. Madrid to our town
11. Farmers ………. more than sixteen weeks to grow really big potatoes
12. You use this to draw straight lines. It is usually made of plastic.

MADE BY: CHECKED BY: AUTORIZED BY:

TEACHER COMISIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA PRINCIPAL
Mosquera Romero Xavier Paola Cáceres-Darío Herrera Msc. Ma. Luisa Machado

s: ________________ s: ________________ s: ________________

Date: JUNE 21, 2022 Date: JUNE 21, 2022 Date: JUNE 21, 2022
2. ACTIVIDADES METACOGNITIVAS 6 POINTS

2.1 ¿QUÉ HE APRENDIDO SOBRE EL USO DEL INGLÉS EN UNA CONVERSACIÓN?

2.2 ¿CÓMO HE APRENDIDO A USAR EL INGLÉS EN UNA CONVERSACIÓN?

2.3 ¿HUBO DIFICULTADES PARA APRENDER UN DIÁLOGO?

2.4 ¿PARA QUÉ ME HA SERVIDO PRACTICAR UN DIÁLOGO O UNA CONVERSACIÓN?

2.5 ¿EN QUÉ OTRAS OCASIONES PUEDO USAR EL DIÁLOGO EN INGLÉS?

2.6 ¿CÓMO PUEDO MEJORAR LO APRENDIDO EN CLASE?

RUBRIC

Criterios Elementos considerados para la evaluación metacognitiva

Excelente (1) Buena (0,5) Mejorable (0,25)
¿Qué he aprendido Es evidente una Es evidente la reflexión Se demuestra poca
sobre el uso del inglés profunda reflexión sobre los aprendizajes; reflexión; no hay
en una conversación? sobre los aprendizajes; responde a la pregunta argumentación de su
responde a la pregunta argumentando pocos respuesta.
argumentando todos los elementos clave del
 elementos clave del conocimiento
conocimiento adquirido adquirido.
además de explicar la
forma de poner en
práctica el
conocimiento
¿Cómo he aprendido a Es evidente una Es evidente la reflexión Se demuestra poca
usar el inglés en una profunda reflexión sobre los aprendizajes; reflexión; no hay
conversación? sobre los aprendizajes; responde a la pregunta argumentación de lo
responde a la pregunta indicando pocos realizado para
indicando todos los detalles de lo realizado aprender.
detalles de lo realizado para aprender
para aprender.
¿Hubo dificultades para Es evidente una Es evidente la reflexión Se demuestra poca
aprender un diálogo? profunda reflexión sobre los aprendizajes; reflexión; no hay
sobre los aprendizajes; responde a la pregunta argumentación de las
responde a la pregunta indicando pocos dificultades
indicando todas las detalles de las presentadas.
dificultades presentadas dificultades presentadas
¿Para qué me ha Es evidente una Es evidente la reflexión Se demuestra poca
servido practicar un profunda reflexión sobre los aprendizajes; reflexión; describe que
diálogo o una sobre los aprendizajes; responde a la pregunta el conocimiento
conversación? responde a la pregunta indicando la aplicación adquirido no le ha
indicando la aplicación del conocimiento o la servido, considera que
del conocimiento y importancia de lo lo aprendido es inútil.
destacando la aprendido.
importancia de lo
aprendido.
¿En qué otras ocasiones Es evidente una Es evidente la reflexión Se demuestra poca
puedo usar l diálogo en profunda reflexión sobre los aprendizajes; reflexión; describe que
inglés? sobre los aprendizajes; responde a la pregunta el conocimiento
responde a la pregunta indicando los campos adquirido no se puede
indicando los campos en los que se puede usar en ningún otro
en los que se puede utilizar el conocimiento campo, no especifica
utilizar el conocimiento adquirido o describe ninguna aplicación
adquirido y describe una aplicación particular en su vida
una aplicación particular en su vida diaria.
particular en su vida diaria.
diaria.
¿Cómo puedo mejorar Es evidente una profunda Es evidente la reflexión Se demuestra poca
lo aprendido en clases? reflexión sobre los sobre los aprendizajes; reflexión; describe que
aprendizajes; responde a responde a la pregunta el conocimiento
la pregunta indicando indicando pocos adquirido no es posible
todos los detalles para
detalles y formas de mejorarlo, considera
mejorar lo aprendido.
Explica lo que hará para expandir su que lo aprendido es
conocer más del tema. conocimiento. suficiente.