Republic of the Philippines

Department of Education
Region 02
Division of Isabela
ROXAS WEST CENTRAL SCHOOL
Roxas West District
SY: 2021-2022
Weekly Home Learning Plan for Grade 2
Quarter 1, Week 1, September 13-17, 2021

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

7:00 - 7:30 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
Gumising, bumangon, ayusin ang kama, kumain ng almusal at humanda para sa isang masayang araw!

7:30 – 8:00 Singing of National Anthem, Opening Prayer, Have a Short Exercise, Bonding with family.
Pag-awit ng Lupang Hinirang, Panimulan Panalangin, Mag-ehersisyo, Makisalamuha sa Pamilya.

Monday

8:00-8:30 FILIPINO (RBI)

*Ibigay ng magulang
ang modyul sa
kanilang anak at
sabayan sa pag-aaral.

*Pagkatapos ng isang
linggo, isusumite ng
magulang sa guro 
ang nasagutang Self
Learning Module
(SLM).

8:30-8:51 FILIPINO Nagagamit ang naunang * Learning Task 1. Have the parent
kaalaman o karanasan sa Basahin at unawain ang kwentong “Ang Araw Para sa Kanya”. Basahin hand-in the
pag-unawa ng napakinggan ang mga tanong tungkol sa teksto. Isulat ang sagot sa sagutang papel. accomplished module
teksto
to the teacher in
F2PN-Ia2                                       
 Day & Time Learning Area Learning Competency
F2PN-IIb-2                             (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 6-7 ng Modyul)
F2PN-IIIa-2
8:51-9:21 MAPEH (Music) Matukoy ang pagkakaiba ng
tunog na naririnig at hindi
naririnig sa pamamagitan
ng larawan. Inaasahan ding
maipahayag ang tunog na
naririnig at hindi naririnig
gamit ang quarter note,
beamed eight notes at
quarter rest sa rhythmic
Learning Tasks Mode of Delivery
* Learning Task 2.
Basahin at unawain ang kuwentong “Mahusay na kamay” at sagutan ang
sumusunod na tanong. Isulat ang letra ng iyong sagot sa sagutang papel.
school.
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 7-8 ng Modyul)
The teacher can make
* Learning Task 3.
phone calls to her
Basahin ang teksto at suriin kung ano ang dapat gawin ni Jose. Isulat ang
pupils to assist their
iyong sagot sa sagutang papel.
needs and monitor
their progress in
(Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina 8 ng Modyul)
answering the
modules.
* Learning Task 4.
Basahin ang teksto at suriin kung ano ang dapat gawin ni Jose. Iguhit
ang masayang mukha ( ) sa patlang na katapat ng iyong napiling sagot
sagot.
(Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng Modyul)
* Learning Task 1. The
Isulat ang salitang Tama kung ang pangungusap ay nagpapahayag ng parents/guardians
katotohanan at Mali kung hindi. Isulat ang iyong sagot sa sagutang personally get the
modules to the
papel.
school.
(Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina 5 ng Modyul)    Health protocols
such as wearing of
mask and fachield,
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

pattern. * Learning Task 2. handwashing and

MU2RH-Ib-2 Iguhit ang katumbas na nota para dito. ( ) disinfecting, social
distancing will be
strictly observed in
(Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina 8 ng Modyul)
releasing the
modules.

* Learning Task 3.    Parents/guardians

Iguhit ang hugis bilog kapag ang rhythmic pattern ay quarter note, are always ready to
huigs parihaba kung beamed eight notes at hugis bituin kung help their kids in
quarter rest. Gawin ito sa iyong sagutang papel. answering the
questions/problems
based on the
(Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng Modyul)
modules. If not, the
pupils/students can
* Learning Task 4. seek help anytime
Gumuhit sa sagutang papel ng sariling rhythmic pattern gamit ang beat from the teacher by
sticks at quarter rest. means of calling,
texting or through the
(Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng Modyul) messenger of
Facebook.

9:21-9:51 Health Break, Practice Covid 19 IATF Protocols and Other Health Related Reminders
Dadalhin ng
magulang o tagapag-
alaga ang output sa
paaralan at ibigay sa
guro, sa kondisyong
sumunod sa   mga
“safety and health
protocols” tulad ng:

*Pagsuot ng
facemask at
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

faceshield

*Paghugas ng kamay

*Pagsunod sa social
distancing.

* Iwasan ang pagdura

at pagkakalat.

* Kung maaari ay
magdala ng sariling
ballpen, alcohol o
hand sanitizer.

9:51-11:03 MTB-MLE Inaasahang makapagpakita ng * Learning Task 1: Pakikipag-uganayan

kawilihansa pakikinig,
pagbabasa, ng kuwento o
reaksiyon.
MT20L-Ia-6.2.1
Basahin at unawain ang kuwentong “Mga Batang Matulungin” at sagutin sa magulang sa araw,
ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang letra na tutugma sa iyong oras at personal na
pagbibigay at
reaksiyon.
pagsauli ng modyul
sa paaralan at upang
(Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina 4-6 ng Modyul) magagawa ng mag-
aaral ng tiyak ang
* Learning Task 2: modyul.
Ano-anong paghahanda ang ginawa nina Jessa at Jobel bilang pagsunod  Pagsubaybay sa
sa mga patakaran ng paaralan? Lagyan ito ng tsek (/). progreso ng mga
mag-aaral sa bawat
(Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina 8 ng Modyul) gawain.sa
pamamagitan ng text,
* Learning Task 3: call fb, at internet.
Basahin ang mga sitwasyon. Isulat ang letrang angkop sa iyong - Pagbibigay ng
komento o reaksiyon. maayos na gawain sa
pamamgitan ng
(Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina10 ng Modyul) pagbibigay ng
malinaw na
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Learning Task 4: instruksiyon sa

Basahin ang stwasyon. Sumulat ng maikling reaksiyon. pagkatuto.
- Magbigay ng
(Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina 11 ng Modyul) feedback sa bawat
linggo gawa ng mag-
aaral sa reflection
chart card.

11:03- 11:30 ARALNG PANLIPUNAN Naipapaliwanag ang * Learning Task 1: Sa tulong ng

konsepto ng komunidad Hanapin ang mga institusyon sa komunidad mula sa kahon ng mga letra. magulang, gabayan
AP2KOM-la-1 Isulat sa hiwalay papel ang mga salitang iyong mahahanap. ang mga bata sa
pagsagot at sa
wastong paggawa ng
(Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng Modyul) mga Gawain sa
modyul.
* Learning Task 2: *magtanong sa guro
Piliin ang mga elemento ng komunidad mula sa pagpipilian. Isulat ang kung may hindi
letra sa sagutang papel. naunawaan sa
modyul
*Isusumite ito
(Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng Modyul)
kasama ng
nasagutang SLM sa
* Learning Task 3: guro pagkatapos ng
Piliin ang mga institusyon ng komunidad mula sa pagpipilian na isang linggo.
nakalagay sa kahon. Isulat ang letra sa papel.

(Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina 10 ng Modyul)

* Learning Task 4:
Hanapin ang tamang lalagyan ng mga salitang may kinalaman sa mga
institusyon ng komunidad. Isulat sa papel ang iyong sagot.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

(Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina 10-11 ng Modyul)

11:30-1:30 Noon Break, Practice Covid 19 IATF Protocols and Other Health Related Reminders
Dadalhin ng
magulang o tagapag-
alaga ang output sa
paaralan at ibigay sa
guro. Huwag
kalimutang sumunod
parin sa mga Safety
and Health Protocols
tulad ng mga
sumusunod:

*Pagsuot ng
facemask at
faceshield

*Social Distancing

*Maghugas ng
Kamay

*Magdala ng sariling
ballpen at alcohol

Maaring sumangguni
o magtanong ang
mga magulang o
mag-aaral sa 
kanilang mga guro na
palaging nakaantabay
sa pamamagitan ng
call, text o private
message sa fb.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

1:30-2:30 Homeroom Guidance Program

2:30-3:00 Health Break, Practice Covid 19 IATF Protocols and Other Health Related Reminders

3:00-3:30 ENGLISH Classify/Categorize sounds * Learning Task 1:

heard (animals, mechanical,
objects, musical instruments,
environment, speech)
Which of the followig produce animal sounds? Write their names in
your notebook.
p. 4
* Learning Task 2:
Which of the following means of transportation produce loud sounds?
Write their names in your notebook.
p. 5

* Learning Task 3:
Write the things from the environment that make sounds. Write your
answers in your notebook.
p.6

* Learning Task 4:
Put a cross (X) if the sound is made by an animal and check (/) if the
sound is made by a thing. Wriote your answer in your notebook.
p. 6

3:30-4:00 Edukasyon sa Naisakikilos ang sariling * Learning Task 1:

Pagpapakatao kakayahan Kumpletuhin ang kahon ng mga titik upang matukoy ang ginagawa ng
sa iba’t ibang pamamaraan: mga bata sa larawan. Isulat ang iyong sagot sa kuwaderno o sagutang
1.1. pag-awit papel.
1.2. pagguhit
1.3. pagsayaw
1.4. pakikipagtalastasan (Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina 6 ng Modyul)
1.5. at iba pa
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

EsP2PKP-la-b-2 * Learning Task 2:

Piliin ang titik ng tamang sagot sa sumusunod na katanungan. Isulat ang
iyong sagot sa kuwaderno o sagutang papel.

(Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina 7 ng Modyul)

* Learning Task 3:
Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat ang iyong sagot sa kuwaderno o
sagutang papel.

(Ang Gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng Modyul)

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s
parts for additional monitoring guide for both teacher and the learner.

Prepared by:

CHARMAINE P. GALLENERO
NALLY B. BALBIN
JOSEPHINE P. VELASCO

Checked/ Verified:

AMMEFELY B.NAGUM
Principal -I