We vliegen erin!

A: VAKKEN

I NEDERLANDS

Methodes: Taalkanjers en Karakter

De methode heeft telkens verschillende opdrachten. De O-opdrachten worden gemaakt als aanloop van de les, meestal samen met de leerkracht.

De -opdrachten worden door alle leerlingen gemaakt. De -opdrachten zijn wat moeilijker. Dit zijn extra oefeningen die niet door alle kinderen

gemaakt worden.

Domeinen:

1.LUISTEREN

2.SPREKEN

3.SCHRIJVEN

-spelling

-schrijfoefeningen

-schrift

Netheid, orde, pengreep en schrijfhouding zijn erg belangrijk om een mooi handschrift te ontwikkelen.

Wekelijks worden alle letters volgens een bepaalde methode getraind: Karakter. De juiste grootte en het correct tussen de lijnen schrijven is de

opdracht. In het tweede leerjaar leren de kinderen de hoofdletters schrijven.

4. TAALBESCHOUWING

We leren over werkwoorden, meervouden, verkleinwoorden, …

Ook onderzoeken we uit welke delen een zin bestaat: onderwerp, werkwoord, rest van de zin.

5. LEZEN.

-voortgezet technisch lezen:

In de klas oefenen we woordjes en teksten. Op vrijdag krijgen de kinderen leeshuiswerk mee naar huis. Dit is een blad met opdrachten. (Kinderen

die extra leesmateriaal wensen kunnen dit aan de juf vragen.) Om dit te controleren vragen we u het invulblad dat meegegeven wordt, ook in te

vullen en te handtekenen.

De vorderingen worden 2x per jaar getest (op snelheid en juistheid) door de zorgjuf.

-kwartierlezen:

Elke dag lezen we een kwartier in de klas. Eerst lezen de kinderen even in een boekje dat ze zelf kiezen of lezen ze met hun leesvriendje luidop,

daarna leest de leerkracht nog even voor.

-tandemlezen:
Een boeiend project waarbij een leerling van het vijfde leerjaar een leerling van het tweede leerjaar begeleidt. De oudsten beoordelen hun lezertjes,

geven hen raad en helpen hen verder.

ste
1 trimester: louter technisch lezen (5x)
de
2 trimester: begrijpend lezen(5x) a.d.h.v. strategiekaarten die eerst aangebracht worden, daarna volgt de inoefening.

Zeer positieve reacties!

-theaterlezen:

Dit doen we in het derde trimester. De kinderen gaan aan de slag met een leuk verhaal. Ze oefenen dit een week lang (ook thuis). Op het einde

van de week gaan we in kleine groepjes het verhaal voorlezen (bv bij de kleuters, in een andere klas van de lagere school, …). Dit doen we in

periodes van telkens 5 of 6 weken.

-klasbib:

Op hun eigen niveau kunnen steeds boeken worden ontleend en gelezen.

-bib Kasterlee:

1 keer per maand trekken we naar de bib. Deze boeken blijven steeds op school.

II WISKUNDE:

Methode: Wiskanjers

De werkwijze is hetzelfde als bij de Taalkanjers. Er wordt gewerkt met O-opdrachten,

-opdrachten en -opdrachten.

Domeinen:

1.GETALLEN:

We leren eerst alle getallen tot 100 (eerst de T, dan de TE).

Daarna gaan we hoofdrekenen tot 100 .

Bewerkingen maken we steeds uit ons hoofd! Dit doen we ook in een welbepaalde volgorde: zie bijlage!

-optellen en aftrekken

-tafels: We starten met de tafels van 2,10 en 5. (ongeveer midden oktober) Daarna volgen de moeilijkere tafels tot ze allemaal gekend zijn.

2. METEN:

We gebruiken steeds concreet materiaal! Het handelen en verwoorden is heel belangrijk in het tweede leerjaar.

Lengte: m, cm, dm, halve m, anderhalve m en dubbele m

Lijnstukken worden gemeten en getekend. Nauwkeurig werken is belangrijk.

Gewicht: kg, ½ kg

Inhoud: l, halve l, anderhalve l, 2 l

Tijd: uur en ½ uur. Op het einde van het jaar maken we ook kennis met het kwartier.

Het tijdsverschil tussen twee tijdstippen wordt berekend.

De datum wordt dagelijks op het bord genoteerd.

Vb. vrijdag, 3 september 2021 of 03/09/’21

Tijdens de W.O. lessen leren we de maanden en de seizoenen.

Geldwaarde: We kopen en verkopen in onze winkel. Zo leren ze betalen en juist weergeven met ‘echt’ geld.

3. MEETKUNDE:

Hier leren we ons en voorwerpen oriënteren in de ruimte: net voor, voorlaatst, …

Van onze klas maken we een grondplan.

We kunnen puzzelen en tangrams maken.

Vierkant, rechthoek, driehoek en cirkel zijn de basisbegrippen.

Bouwsels maken we met kubussen, zodat we een bouwplan kunnen weergeven.

Gesloten, open, rechte en gebogen lijnen nauwkeurig kunnen tekenen en benoemen.

Omtrek van vlakstukken overtrekken en meten.

Een rechte hoek leren vouwen, die we dan gebruiken als meetinstrument.

III W.O.

Methode: Wereldkanjers

Domeinen:

1.TIJD, RUIMTE, NATUUR, TECHNOLOGIE, MENS EN MAATSCHAPPIJ

Het is de bedoeling dat de lln. de wereld rondom zich beter leren kennen. Dit gebeurt door het maken van uitstapjes, het verklaren van begrippen,

proefjes uit te voeren,…

De actualiteit volgen we door het bekijken van het jeugdjournaal (De week van Karrewiet).

2.VERKEER

Oefenen in het verkeer is heel belangrijk.

IV MUZISCHE VORMING

Dit zijn creatieve, ontspannende lessen!

1.BEELD

Hier kunnen we tekenen, schilderen, knutselen, … à volonté

2.MUZIEK EN BEWEGING

De liedjes leren we in het tweede leerjaar niet vanbuiten.

3.DRAMA

De gedichtjes leren we in het tweede leerjaar niet vanbuiten.

4.MEDIA

We leren de kinderen werken met allerlei mediatools. Deze zijn geïntegreerd in verschillende lessen en om de twee weken hebben we een

specifieke computerles van juf Ellen.

V LEVENSBESCHOUWING

1. RKG

Leerkracht RKG: juf Ingrid

2. NCZ

Leerkracht zedenleer: juf Sien

3. Islam

Leerkracht Islamitische godsdienst: meester Duran

B: ALLERLEI
Zelfstandig werk: we laten de kinderen regelmatig zelfstandig werken. Aan de hand van een takenfiche weten de kinderen welke opdrachten ze

moeten maken. Dit bevordert de zelfstandigheid van de kinderen, en ieder kan op zijn eigen niveau en snelheid werken. De leerkracht heeft zo ook

extra tijd om de kinderen te begeleiden en stimuleren.

Schriftelijk werk: de kinderen werken in hun schriften met 3 verschillende pennen. De zwarte pen dient voor klassikaal werk, de blauwe pen voor

individueel werk en de groene pen om hun fouten te verbeteren. In het werkschrift ‘Karakter’ schrijven we met potlood.

Frans: We werken met de methode Oh, la la! Hier komen verschillende thema’s aan bod die aansluiten bij de leefwereld van de kinderen. We

‘leren’ al spelenderwijs.

ICT: Tijdens de les ICT leren de leerlingen vlot werken met de computer. We laten de opdrachten zo dicht mogelijk aansluiten bij de leerstof

waarmee we bezig zijn.

LO: 2X per week (ofwel 2X turnen ofwel 1X turnen en 1X zwemmen)

Zorg dat de kinderen in hun zwemzak steeds een plastieken zak bij hebben!

Huiswerk:

Op vrijdag krijgen de kinderen een taak voor lezen, wiskunde en taal of spelling. Dit kan op papier zijn, maar ook online via Scoodle Play. Deze

taak moet klaar zijn op donderdag de week erna. Voor lezen, splitskaartjes en tafelkaartjes werken we met een invulblad. Dit blad vul je telkens in

als je kind geoefend heeft.

We verwachten dat je kind elke dag 10 minuten hardop leest.

Probeer ook regelmatig met je kind de splits- of tafelkaartjes te oefenen. Bij de start van het schooljaar krijgen de kinderen een bundel met

splitsoefeningen mee. Het is niet de bedoeling dat dit ingevuld wordt, maar dat je hiermee mondeling de oefeningen oefent met je kind. Later op het

schooljaar starten we met het leren van de maal- en deeltafels. Vanaf dat moment krijgen de kinderen tafelkaartjes mee. Dit vervangt dan de

splitskaartjes.

Toetsen: geen echte toetsenperiode. Bij het afsluiten van een hoofdstuk worden toetsen gemaakt en deze tellen mee voor het rapport. Rege lmatig

krijgen de kinderen de gemaakte toetsen mee. Gelieve deze steeds te handtekenen en zo snel mogelijk mee terug te geven.

Rapporten: 4X per jaar (Allerheiligen, Kerst, Pasen, juni), telkens gevolgd door een oudercontact.

Scoodle Play: de leerlingen krijgen hun code via het agenda. Deze website heeft zeer goede oefeningen. De leerkrachten kunnen mee volgen

welke oefeningen de kinderen maken en waar er nog fouten gemaakt worden. Er kan ook huiswerk gegeven worden via Scoodle Play.

Naamtekenen: jassen, truien, brooddoos (kruisje onderaan!), koekendoos, …(alles wat kan achterblijven)

Verjaardag vieren: als uw kind jarig is, vieren we dit natuurlijk in de klas.

Volg het tweede leerjaar via de website. Je zal er regelmatig artikels en foto’s zien verschijnen over het klasgebeuren! www.gbsdevlieger.be

Ook op de website specifiek van het tweede leerjaar kan je info vinden. devlieger2.weebly.com

WE MAKEN ER EEN FIJN SCHOOLJAAR VAN, SAMEN VLIEGEN WE HOGER!