‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬

‫وزارة التربية و التعليم‬

‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫ملخص الدرس (‪ )1‬التاريخ و الحضارة‬

‫الفرق بين التاريخ و الحضارة‬
‫الحضارة‬ ‫التاريخ‬
‫هي مجموع المنجزات التي حققتها‪ .‬أمة من‬ ‫هو أخبار الماضي التي تروي سيرة الشعوب‬
‫االمم خالل تاريخها في المجاالت السياسة‬ ‫واألحداث التي مرت بها واالنجازات‬
‫واالقتصادية والعمرانية والفكرية‬ ‫الحضارية التي حققتها‬

‫‪ :‬الهدف من دراسة التاريخ‬

‫‪ .‬نتعرف أحوال الشعوب التي عاشت في الماضي وطرق عيشها و حضارتها ‪1-‬‬
‫‪.‬تقديم العبر والدروس من الماضي‪2.‬‬
‫‪ .‬تساعدنا على بناء المستقبل االفضل لنا‪3.‬‬

‫تستند دراسة التاريخ على‬

‫‪ ‬على االثار التي تركتها الشعوب ‪.‬‬
‫‪ ‬الشواهد المادية ‪.‬‬
‫‪ ‬الوثائق المكتوبة‪.‬‬

‫أبرز العناصر التي ندرسها للتعرف على احدى الحضارات‬

‫‪ .1‬طرق عيش الشعب وسكنه ولباسه والظروف الطبيعية { المناخ ‪ ،‬و مدى توفر المياه }‬
‫الوضع االقتصادي (الموارد الطبيعية‪ .‬التي استثمروها واألدوات والوسائل التي استعملوها في االنتاج والتنقل‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫العالقات االجتماعية بين فئات المجتمع والروابط‪ 1‬العائلية والعادات والتقاليد‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫أنظم‪..‬ة الحكم ال‪..‬تي ك‪..‬انت قائم‪..‬ة بين الحك‪..‬ام وس‪..‬ائر الن‪..‬اس وتنظيم الجي‪..‬وش وأن‪..‬واع االس‪..‬لحة و‬ ‫‪.4‬‬
‫االنجازات العلمية والثقافية ومستوى التطور العمراني والمعتقدات الدينية‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫نشاط للدرس (‪ )1‬التاريخ و الحضارة‬

‫‪.‬س‪ : 1‬عرفي علم التاريخ‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪.....‬‬
‫‪ :‬س‪ : 2‬ضعي دائرة حول اإلجابة الصحيحة‬
‫‪ :‬يطلق على الذين يكتبون التاريخ‪1-‬‬

‫(ب)الحكماء (ج)المؤرخون )أ(‬ ‫الفالسفة‬

‫‪ :‬من أبرز العناصر التي ندرسها للتعرف على إحدى الحضارات ‪2-‬‬

‫(ج)جميع ما ذكر)أ(‬ ‫(ب) العالقات‪ %‬االجتماعية‬ ‫الوضع االقتصادي‬

‫س‪ : 3‬ما الهدف من دراسة التاريخ ؟‬

‫‪1-..................................................‬‬
‫‪2-.................................................‬‬
‫‪3-.................................................‬‬
‫الجواب‬
‫حلي النشاط وسوف اتابعه في‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي‪ %‬األخطاء‬ ‫حلك منظم ورائع و متميز‬
‫مرة القادمة‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫بقدرتي أتميز‬

‫نجمتِكك‪%‬في النشاط؟‪obm‬‬
‫لوني ما رأي‬
‫‪:‬‬ ‫للدرس (‪ )1‬التاريخ و الحضارة‬

‫النجمة الخضراء ‪:‬عالم تستند دراسة التاريخ ؟‬

‫‪..........................................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫‪:‬عرف مفهوم الحضارة‪%‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ .‬النجمة الصفراء‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫النجمة الحمراء ‪ :‬ما أهمية دراسة التاريخ في حياتنا ؟‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫ملخص الدرس (‪ )2‬أزمنة التاريخ‬

‫‪ .‬سميت عصور ما قبل التاريخ بهذا اإلسم وذلك لجهل اإلنسان بالكتابة‬

‫المميزات‬ ‫عصور ما قبل التاريخ‬

‫العصر الحجري القديم ـ يتنقل اإلنسان من مكان آلخر ‪2‬ــ يعيش على الصيد وقطف الثمار‪1‬‬
‫ـ يصنع أدواته من العظام والحجر ‪4‬ــ تعلم اشعال النار‪3‬‬

‫ــ اتجه االنسان الى حياة االستقرار ‪2‬ـ دجن الحيوانات ـ عمل في الزراعة‪1‬‬
‫العصر الحجري‬
‫الحديث‬
‫عصر الحجر والمعدن ـ عرف االنسان بعض المعادن كالنحاس والقصدير‪ %‬والفضة والذهب‪1‬‬
‫ـ تعلم صهر المعادن ‪3‬ـ صنع منة أدواته وأسلحته وحلية‪2‬‬
‫تحسين أدواته الحجرية‪4 .‬ـ واصل‬

‫‪ .‬أهم األحداث التي مرت بها العصور التاريخية‬

‫التاريخ المعاصر‬ ‫العصور الحديثة‬ ‫العصور الوسطى‬ ‫العصور العصور القديمة‬
‫ـ تميزت بحركة الكشوف‪ 1‬ـ حدثت الحربان العالميتان‪1‬‬ ‫ــ شهدت ظهور‪1‬‬ ‫ـ تميزت بقيام‪1‬‬
‫األولى والثانية‬ ‫الجغرافية‬ ‫االسالم وانتشاره‬ ‫حضارات كبرى في‬
‫ـ تميز باالختراعات العلمية‪2‬‬ ‫الشرق القديم و‬ ‫أهم األحداث‬
‫ـ دخل االنسان عصر الفضاء‪3‬‬ ‫ـ االختراعات العلمية‪2‬‬ ‫ــ بناء الحضارة‪2‬‬ ‫البحر المتوسط‬
‫االنجازات الطبية‪4-‬‬ ‫‪.‬المهمة‬ ‫العربية االسالمية‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫نشاط الدرس (‪ )2‬أزمنة التاريخ‬

‫‪ .‬س‪: 1‬ضعي ( ) أمام العبارة الصحيحة و ( ) أمام العبارة الخاطئة‬

‫س‬ ‫‪ .‬كان اإلنسان في عصور ما قبل التاريخ يجهل الكتابة ) ( ‪1-‬‬
‫تميزت العصور الحديثة بقيام حضارات كبرى في الشرق القديم ) ( ‪2-‬‬

‫‪ .‬س‪ : 2‬سمي العصر الحجري القديم بهذا االسم‬

‫‪...................................................................................................................‬‬

‫‪ :‬س‪ : 3‬اكملي الجدول التالي‬

‫عصور ما قبل التاريخ‬
‫اهم انجازته (( نكتفي بنقطة واحدة فقط))‬ ‫اسم العصر‬
‫العصر الحجري القديم‬
‫العصر الحجري الحديث‬
‫عصر الحجر والمعدن‬

‫حلي النشاط وسوف اتابعه في‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي‪ %‬األخطاء‬ ‫حلك منظم ورائع و متميز‬
‫مرة القادمة‬

‫‪ :‬ما رأي ِك في النشاط؟‪obm‬‬ ‫‪5‬‬

 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫بقدرتي أتميز‬ ‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫الدرس (‪ )2‬أزمنة التاريخ‬

‫لوني نجمتك‪%‬‬

‫النجمة الخضراء ‪:‬كيف تمكن المؤرخون من تحديد أزمنة ما قبل التاريخ ؟‬

‫‪..........................................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫النجمة الصفراء ‪ :‬لماذا سمي العصر الحجري بهذا االسم ؟‬
‫‪...........................................................................‬‬

‫النجمة الحمراء ‪:‬عددي عصر من عصور األزمنة‪ .‬السابقة للتاريخ‬

‫‪.‬‬
‫‪..........................................................................‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫ملخص الدرس (‪ )3‬حضارة إنسان العصر الحجري القديم‬

‫قطف الثمار األشجار‬ ‫‪ :‬كان اإلنسان الحجري القديم يعيش على‬

‫اصطياد األسماك و‬
‫الحيوانات‪%‬‬
‫كان إنسان العصر الحجري يحصل على أدواته و اسلحته من الحجر ‪ ،‬عن طريق ضرب حجر بأخر‬
‫‪ .‬للحصول على شظايا ذات حد جارح ‪ ،‬كما استخدم عظام الحيوانات و قرونها‬
‫للصيد‬
‫كان االنسان العصر الحجري يستخدم االسلحة‬
‫لسلخ جلود الحيوانات و‬
‫تنظيفها‬
‫في الخيام التي أعاد تشكيلها باستخدام جلود‬ ‫سكن االنسان القديم ‪:‬‬
‫في المغاور يتخذ منها مساكن أو معابد‬

‫من جلود الحيوانات‬ ‫كان اإلنسان في العصر القديم يصنع مالبسه‬

‫من خيوط من الشعر‬
‫وإبر من العظام‬ ‫أبرز انجازات اإلنسان‬
‫في العصر الحجري‬
‫‪.‬القديم‬

‫دفن الموتى في‬

‫اكتشاف النار‬ ‫\‬ ‫النحت الرسم‬
‫األماكن المحددة و‬
‫إلى جانبهم‬
‫أسلحتهم والحلي‬
‫‪7‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫نشاط الدرس (‪ )3‬حضارة إنسان العصر الحجري القديم‬

‫س‪ : 1‬من خالل الصورة ‪ ،‬كيف يحصل اإلنسان القديم على طعامه ؟‬

‫الجواب‬
‫‪.........................‬‬ ‫س‪: 2‬مم صنع اإلنسان في القديم أدواته و أسلحته ؟‬

‫س‪ : 3‬أين سكن اإلنسان القديم ؟‬

‫‪ .‬س‪ : 4‬عددي أبرز ما حققه إنسان العصر الحجري القديم‬

‫حلي النشاط وسوف‪ %‬اتابعه في‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي األخطاء‬ ‫نظم ورائع و متميز‬
‫مرة القادمة‬

‫‪8‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫بقدرتي أتميز‬

‫لوني نجمتك‪%‬‬ ‫الدرس (‪ )3‬حضارة إنسان العصر الحجري القديم‬

‫رأيك في النشاط؟‪obm‬‬
‫ِ‬ ‫‪ :‬ما‬

‫النجمة الخضراء ‪:‬ما فائدة النحت و الرسم في العصر الحجري القديم ؟‬

‫‪...........................................................................‬‬

‫النجمة الصفراء ‪ :‬كيف يشعل االنسان القديم النار؟‬

‫‪...........................................................................‬‬

‫النجمة الحمراء ‪:‬ما فائدة الحجر في العصر الحجري القديم ؟‬

‫‪...............................................................................‬‬
‫‪..‬‬
‫‪9‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫ملخص الدرس (‪ : )4‬حضارة إنسان العصر الحجري الحديث‬

‫بدأ العصر الحجري الحديث في بلدان الشرق القديم بعد ما أصبح قادرا على استغالل موارد األرض‬
‫‪ .‬بشكل أفضل‬
‫تطورت طرق العيش في العصر الحجري الحديث في منطقة الهالل الخصيب حيث استعاض‬
‫‪.‬االنسان عن الصيد بتدجين الحيوانات ‪ ،‬و عن القطف بزراعة بعض أنواع الحبوب‬
‫استقرت الجماعات‪ %‬المشتغلة بالزراعة في القرى ‪ ،‬بينما الجماعات‪ %‬التي تعمل في رعي األغنام تعيش‬
‫‪ .‬حياة البدواة و التنقل‬
‫بدأت جماعات البدو تعطي جماعات الحضر‪ %‬الحليب و الصوف و اللحوم ‪ ،‬مقابل منها على الحبوب‬
‫‪ .‬و األدوات و األواني ‪ ،‬فظهرت التجارة على شكل مقايضة‬
‫‪ .‬تطورت طرق صنع األدوات و األسلحة ‪ ،‬و ذلك باستخدام المعادن‬
‫بدأت تظهر في انحاء الشرق القديم مساكن مبنية من الحجر و الطين المجفف ‪ ،‬و إلى جانبها مخازن‬
‫لحفظ المحاصيل‪ %‬و حظائر اليواء الحيوانات الداجنة ‪ ،‬ومن تجمع هذه المساكن نشأت القرى ‪ ،‬التي‬
‫‪ .‬تحول بعضها إلى مدن‬
‫‪ :‬تركيب المجتمع في المدن و القرى‬

‫‪ .‬مزراعين و حرفيين‪1-‬‬
‫‪ .‬حكام ينظمون العالقات بين أفراد المجتمع‪2-‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪ .‬جنود يدافعون عن المجتمع‪3-‬‬
‫‪ .‬الكهنة ( رجال الدين ) يشرفون على شؤون العبادة ‪4-‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫نشاط الدرس (‪ : )4‬حضارة إنسان العصر الحجري الحديث‬

‫‪ .‬س‪ : 1‬ضعي الكلمات التالية في مكانها المناسب‬

‫)) الهالل الخصيب ‪،‬الشرق ‪ ،‬الزراعة ((‬
‫أدت حاجة اإلنسان القديم إلى اكتشاف ‪...............‬فانتقل إلى االستقرار و اإلقامة في مساكن ثابتة ‪1-‬‬
‫‪ ..................‬بدأ إنسان العصر الحجري الحديث تدجين الحيوانات‪ %‬في منطقة ‪2-‬‬
‫‪ .‬بدأ العصر الحجري الحديث و عصر المعادن في ‪ ....................‬القديم ‪3-‬‬

‫س‪ : 2‬كيف كانت الجماعات العاملة بالرعي في ذلك العصر تعيش ؟‬

‫‪...........................................................................................................................‬‬
‫‪ :‬س‪ : 3‬ما الشكل التي اتخذته التجارة في العصر الحجري الحديث ‪ ،‬مع ذكر مثال‬
‫‪ :.........................................‬مثال ‪.................................................................‬‬
‫‪ .‬س‪ : 4‬عددي بعض األعمال التي ظهرت في مجتمع العصر الحجري الحديث‬

‫حلي النشاط وسوف‪ %‬اتابعه في‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي األخطاء‬ ‫حلك منظم ورائع و متميز‬
‫مرة القادمة‬
‫‪11‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫رأيك في النشاط؟‪obm‬‬
‫ِ‬ ‫‪ :‬ما‬
‫بقدرتي أتميز‬

‫لوني نجمتك‬
‫حضارة إنسان العصر الحجري الحديث‬

‫النجمة الخضراء ‪:‬في أي منطقة بدأ إنسان العصر الحجري الحديث‬

‫تدجين الحيوانات ؟‬
‫‪...........................................................................‬‬

‫النجمة الصفراء ‪:‬كيف كانت الجماعات العاملة بالرعي في ذلك العصر تعيش ؟‬
‫‪...........................................................................‬‬

‫النجمة الحمراء ‪:‬ما الشكل الذي أتخذته التجارة في ذلك العصر ؟‬

‫‪12‬‬
‫‪...........................................................................‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫ملخص الدرس (‪ : )5‬البحرين عبر التاريخ القديم‬

‫شكلت جزر البحرين مركزا للمواصالت و التجارة البحرية بسبب موقعه في وسط الخليج العربي‬
‫ورد اسم دلمون في العديد من النصوص السومرية ‪ ،‬و األكادية و البابلية و اآلشورية على أنها‬
‫‪ .‬جزيرة تحيط بها المياه من كل جانب‬
‫نتيجة للحفريات‪ %‬االثرية التي اجريت في البحرين عثر على شواهد تثبت ان مركز حضارة دلمون‬
‫القديمة هي جزر البحرين‬
‫دلت الحفريات و الشواهد االثرية على أن البحرين كانت مأهولة بالسكان منذ العصر الحجري الحديث‬
‫‪.‬‬
‫‪ :‬من األنشطة االقتصادية التي كانت يمارسونها سكان دلمون‬
‫‪ .‬مارسوا الزراعة ‪ -2‬صيد االسماك و اللؤلؤ ‪-3‬التجارة مع بالد الرافدين و بالد السند ‪1-‬‬
‫‪ :‬اصبحت (البحرين ) محط اطماع الدول المجاورة بسبب‬
‫موقعها الجغرافي ‪ -2‬توافر المياه العذبة ‪ -3‬غنية باللؤلؤ ‪1-‬‬
‫سيطر االسكندر المقدوني على دلمون و فرض على اهلها الجزية ‪ ،‬و في عهده سميت‬
‫‪ .‬باسم تايلوس (البحرين ) و أرادوس ( المحرق) ‪ ،‬وقبل الفتح االسالمي كان اسم البحرين أوال‬

‫‪13‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫نشاط الدرس (‪ : )5‬البحرين عبر التاريخ القديم‬

‫س‪ : 1‬أين تقع دلمون بنسبة للخليج العربي ؟‬

‫‪............................................................................................................‬‬
‫س‪ : 2‬ما الدليل على أن دلمون هي البحرين ؟‬
‫‪............................................................................................................‬‬
‫‪ :‬س‪: 3‬ضعي دائرة حول اإلجابة الصحيحة‬
‫العالقة التي قامت بين دلون و بالد الرافدين و بالد السند عالقة ‪( :‬أ)تجارية (ب)دينية (ج)سياسية‪1-‬‬
‫األمبرطور الذي احتل البحرين في السنة ‪330‬ق‪.‬م ‪( :‬أ)افالطون (ب)االسكندر ( ج)قبرص ‪2-‬‬
‫‪ .‬س‪ : 4‬عللي ما يلي ‪ :‬أصبحت دلمون محط أطماع الدول المجاورة لها‬
‫‪...............................................................................................................‬‬
‫‪ .‬س‪ : 5‬حددي موقع دلمون و ما البلدان التي أقامت عالقات معها‬
‫‪.........................................................................................................................‬‬

‫‪14‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫حلي النشاط وسوف‪ %‬اتابعه في‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي األخطاء‬ ‫نظم ورائع و متميز‬
‫مرة القادمة‬

‫بقدرتي أتميز‬

‫البحرين عبر التاريخ القديم‬

‫‪ :‬ما رأي ِك في النشاط؟‪obm‬‬
‫لوني نجمتك‪%‬‬

‫النجمة الخضراء ‪:‬ما عالقة االسكندر المقدوني بدلمون ؟‬

‫‪...........................................................................‬‬

‫‪ 15‬االقتصادية التي يمارسها أهل دلمون‬

‫‪ .‬النجمة الصفراء ‪ :‬عددي اهم االنشطة‬
‫‪....................................................................‬‬
‫‪..‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫النجمة الحمراء ‪ :‬ما االسم الذي عرفت به البحرين قبيل الفتح االسالمي ؟‬
‫‪..................................................................................................‬‬

‫ملخص نشاط الدرس (‪ : )6‬حضارة دلمون‬

‫‪ .‬سكان دلمون كانوا على شكل قبائل ‪ ،‬و كان نظام الحكم ملكيا‬
‫تشير الشواهد على أن ريموقاس الذي ينتسب إلى قبيلة حجر ‪ ،‬كان مل ًكا على دلمون ‪ ،‬و قد‬
‫‪ .‬حكمها بصفته خادما لإلله أنزاك‬
‫من اهم النشاطات اإلقتصادية في حضارة دلمون‬

‫الصناعات‪ %‬الحرفية‬ ‫تربية المواشي‬ ‫الزراعة‬

‫صيد األسماك‬
‫األواني الفخارية و(‬ ‫كاألغنام ‪( ،‬‬ ‫بسبب‬
‫و الغوص‬
‫) األدوات النحاسية‬ ‫)األبقار ‪ ،‬الماعز‬ ‫توفر المياه‬
‫إلستخراج اللؤلؤ‬
‫‪.‬‬
‫العذبة و التربة‬
‫الخصبة‬

‫‪.‬أجادوا سكان دلمون صناعة األختام الدائرية ‪16‬‬

‫التي نقشوا عليها رسوما مستوحاه من بيئة بالدهم‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬
‫‪ .‬تحولت دلمون إلى محطة تجارية بسبب موقعها في وسط عدة دول‬

‫‪ :‬أهم المنجزات العلمية التي حققها سكان دلمون‬

‫‪ .‬الهندسة و الحساب و المساحة ‪ ،‬فعرفوا األشكال الهندسية ‪1-‬‬
‫‪ .‬ابتكرت وسائل للقياس و الوزن و الكيل ‪2-‬‬
‫‪ .‬علم الفلك ‪ ،‬رصدوا النجوم و الكواكب‪3-‬‬
‫‪ .‬مارسوا الطب و المعالجة‪4-‬‬

‫نشاط الدرس (‪ : )6‬حضارة دلمون‬

‫) أمام العبارة الخاطئة‬ ‫) ‪:‬امام العبارة الصحيحة و (‬ ‫‪ :‬س ‪: 1‬ضعي عالمة (‬

‫‪ .‬كان سكان دلمون يعيشون على شكل قبائل ) (‪1-‬‬
‫‪ .‬كان نظام الحكم في دلمون وراثيا) (‪2-‬‬
‫‪ :‬س‪ : 2‬عللي ما يلي‬
‫‪ .‬تعتبر دلمون بلداً زراعيا ً )أ(‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪ .‬تحول دلمون إلى محطة تجارية )ب(‬
‫الجواب‬ ‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪ .‬س‪ : 3‬عددي بعض النشاطات اإلقتصادية التي مارسها أهل دلمون‬
‫‪1-................................... 2-......................... 3-................................‬‬
‫‪ .‬س‪ : 4‬عددي بعض المنجزات العلمية التي حققها سكان دلمون‬
‫‪1-................................ 2-............................ 3-...............................‬‬

‫‪17‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫حلي النشاط وسوف اتابعه في‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي‪ %‬األخطاء‬ ‫حلك منظم ورائع و متميز‬
‫مرة القادمة‬

‫‪.‬بقدرتي أتميز‬

‫نجمتكِك في النشاط؟‪obm‬‬
‫لوني ‪ :‬ما رأي‬ ‫الدرس (‪ : )6‬حضارة دلمون‬

‫النجمة الخضراء ‪ :‬كيف عرفنا إن دلمون هي البحرين ؟‬

‫‪18‬‬
‫‪. ..........................................................................‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫النجمة الصفراء ‪ :‬على ماذا يعتمد دلمون على تأمين احتاجاتهم ؟‬

‫‪..........................................................................‬‬

‫النجمة الخضراء ‪ :‬كيف عرفنا إن دلمون هي البحرين ؟‬

‫‪. ..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬

‫نشاط للدرس األول للتربية للمواطنة‬

‫)خدمات توفرها حكومة بالدي ‪ :‬اإلتصاالت (‬

‫‪.‬س‪ : 1‬عرفي اإلتصاالت‬

‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪..‬‬
‫‪ .‬س‪ : 2‬عددي فوائد اإلتصاالت‬
‫‪1-...................................... 2-.......................................‬‬
‫‪3-...................................‬‬
‫س‪ : 3‬أالحظ الصور التالية ‪ ،‬ثم اسمي نوع االتصال الذي تمثله كل منها بحسب رقم الصورة في‬
‫‪ .‬العمود المناسب بالجدول الوارد أدناه‬

‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪19‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫نوع االتصال‬ ‫الرقم‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫حلي النشاط وسوف اتابعه في‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي‪ %‬األخطاء‬ ‫حلك منظم ورائع و متميز‬
‫مرة القادمة‬

‫‪.‬بقدرتي أتميز‬
‫رأيك في النشاط؟‪obm‬‬
‫ِ‬ ‫‪ :‬ما‬
‫لوني نجمتك‪%‬‬ ‫نشاط للدرس األول للتربية‪ .‬للمواطنة‬
‫)خدمات توفرها حكومة بالدي ‪ :‬اإلتصاالت (‬

‫النجمة الخضراء ‪ :‬ماذا يحدث لم توجد اتصاالت في حياتنا ؟‬

‫‪................................................................................‬‬
‫‪20‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫النجمة الصفراء ‪ :‬كيف يتم التواصل بين االشخاص في العصر الحجري القديم ؟‬
‫‪..............................................................................................‬‬

‫النجمة الحمراء ‪ :‬ما أهمية االتصاالت في حياتنا ؟‬

‫‪..........................................................................................‬‬

‫نشاط للدرس الثاني للتربية للمواطنة ( العمل واجب الوطني)‬

‫) أمام العبارة غير الصحيحة في كل مما‬ ‫) امام العبارة الصحيحة و (‬

‫س‪ : 1‬ضعي عالمة (‬
‫‪:‬يأتي‬
‫(‪1-‬‬ ‫‪ .‬تهتم حكومة مملكة البحرين بتوفير فرص العمل ألبنائها )‬
‫‪ .‬الوظيفة هي كل مجهود يقوم به االنسان لتحصيل منفعة له ‪ ،‬أو مغيره) (‪2-‬‬
‫‪ .‬كل عمل يقوم به االنسان يعتبر وظيفة أو مهنة) (‪3-‬‬
‫‪ .‬يؤدي التحلي بأخالقيات‪ %‬العمل إلى زيادة انتاجية المؤسسة ) ( ‪4-‬‬
‫( ‪5-‬‬ ‫تعمل المرأة البحرينية في مختلف المجاالت‪ %‬السياسية و االجتماعية و الثقافيةو االقتصادية)‬
‫‪ :‬س‪ : 2‬عبري عن رأيك في كل عبارة مما يأتي‬
‫‪ ....................................................................................................‬بالعمل تنهض بالدنا‬
‫‪ .....................................................................................‬العمل خير من طلب المساعدة‬

‫يحب إذا عمل أحدكم عمال أن يتقنه )‬ ‫س‪ : 3‬قال الرسول عليه الصالة و السالم ( إن هللا‪21‬‬
‫‪ ................................................................................‬ما المقصود بإتقان العمل‪-‬‬
‫‪ .....................................................................................‬ما أهمية إتقان العمل ‪-‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫‪ :‬س‪ : 4‬صنفي كل خدمة من خدمات وزارة العمل بحسب ما هو مبين في الجدول أدناه‬
‫رفع أجور المعلمين ‪-‬حل الخالف بين العمال و أصحاب‪ %‬العمل ‪ -‬عقدت دورات و برامج‬

‫تحسين األجور‬ ‫تسوية الشكاوي‬ ‫التدريب و التطوير‬

‫حلي النشاط وسوف اتابعه في مرة‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي األخطاء‬ ‫حلك منظم ورائع و متميز‬
‫القادمة‬

‫رأيك في النشاط؟‪obm‬‬
‫ِ‬ ‫‪.‬بقدرتي أتميز ‪ :‬ما‬

‫الدرس الثاني للتربية للمواطنة‬

‫لوني نجمتك‬ ‫)العمل واجب الوطني (‬

‫‪22‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬
‫النجمة الخضراء‪ : %‬ما الفرق بين العمل و الوظيفة ؟‬
‫‪...........................................................................‬‬

‫النجمة الصفراء‪ : %‬ما أهمية العمل في المجتمع ؟‬

‫‪.................................................................‬‬

‫النجمة الحمراء ‪:‬ماذا يحدث لو لم يقم احد بعمله ؟‬

‫‪.................................................................‬‬

‫ملخص الدرس (‪ )7‬حضارة بالد الرافدين‬

‫األرض و السكان و التاريخ‪1-‬‬

‫‪ .‬يطلق اسم بالد الرافدين على المنطقة التي يجري فيها نهرا دجلة و الفرات‬
‫جبال طوروس‪ %‬في تركيا (شمال)‬

‫بادية الشام (غرب)‬ ‫جبال زاغروس (شرق) بالد الرافدين‬

‫الخليج العربي(جنوب)‬

‫‪ :‬يتكون المجتمع في بالد الرافدين من الطبقات‬

‫‪23‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬
‫األسياد (الملك ‪ ،‬كبار معاونيه ورجال الدين )‪1-‬‬
‫األحرار ( التجار‪ ، %‬و اصحاب الحرف و الموظفون و الجنود )‪2-‬‬
‫عامة الناس (الفالحين و العمال ) ‪3-‬‬
‫العبيد ( أسرى الحرب‪4-) %‬‬
‫الكلدانيون‬ ‫األشوريون‬ ‫األكاديون الرافدين‬
‫البابليون‬ ‫السومريوممالك في بالد‬
‫شعب التي أسست‬
‫الشعوب‬
‫‪ :‬أهم اسم‬
‫ن‬
‫اعادوا بناء‬ ‫عاصمة أشور‬ ‫بابل‬ ‫عاصمة أكاديا‬ ‫الغاش‬ ‫اسم الممالك‬
‫مدينة‪ .‬بابل‬ ‫نيبور أور‬ ‫التي‬
‫اسسوها‬
‫نبوخذنصر‬ ‫أشوربانبيال‪.‬‬ ‫حمورابي‬ ‫سرجون‬ ‫‪-‬‬ ‫اشهر حكامها‬

‫نشاط الدرس (‪ )7‬حضارة بالد الرافدين‬

‫األرض و السكان و التاريخ‪1-‬‬

‫س‪ : 1‬يطلق اسم بالد الرافدين على المنطقة التي تجري فيها نهرا دجلة و الفرات ‪ ،‬من خالل ذلك‬
‫‪ .‬اكملي اإلطار الجغرافي الذي قامت فيه حضارات بالد الرافدين‬

‫‪ .............‬جبال‬

‫‪ ........‬بادية‬ ‫بالد الرافدين‪24‬‬ ‫‪ ..........‬جبال‬

 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫‪ ...........‬خليج‬

‫‪ .‬س‪ : 2‬عددي طبقات المجتمع بالد الرافدين قديما‬

‫‪1-........................... 2-.......................... 3-........................... 4-..........................‬‬

‫حلي النشاط وسوف اتابعه في مرة‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي األخطاء‬ ‫حلك منظم ورائع و متميز‬
‫القادمة‬

‫رأيك في النشاط؟‪obm‬‬
‫ِ‬ ‫‪ :‬ما‬
‫‪.‬بقدرتي أتميز‬
‫لوني نجمتك‬ ‫نشاط الدرس (‪ )7‬حضارة بالد الرافدين‬
‫األرض و السكان و التاريخ‪1-‬‬

‫‪25‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫النجمة الخضراء ‪ :‬لماذا سميت بالد الرافدين بهذا االسم؟‬

‫‪...........................................................................‬‬

‫النجمة الصفراء ‪:‬أين تقع بالد الرافدين ؟‬

‫‪...........................................................................‬‬

‫‪ .‬النجمة الحمراء ‪ :‬عددي أهم االنهار التي تجري في بالد الرافدين‬

‫‪...........................................................................‬‬

‫ملخص الدرس (‪ )8‬حضارة بالد الرافدين ‪ -2‬الحياة االقتصادية‬

‫‪ :‬األعمال البارزة التي انجزتها بالد الرافدين في مجال اإلقتصادي‬

‫‪ -1‬الزراعة ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫تعتمد الزراعة في بالد الرافدين على مياه األمطار في الشمال ‪ ،‬و مياه ال‪%%‬ري من نه‪%%‬ري دجل‪%%‬ة و الف‪%%‬رات في‬ ‫‪‬‬
‫الوسط و الجنوب ‪.‬‬
‫األساليب الزراعية التي استخدمها المزارعون في بالد الرافدين في زيادة المحاصيل ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪-1‬اقامة السدود ‪ -2‬شق القنوات ‪ -3‬المحراث الباذر‬

‫‪ ‬أهم المحاصيل الزراعية التي كانت تزرع في بالد ‪26‬‬

‫الرافدين ‪:‬‬
‫‪ -1‬القمح و الشعير ‪ -2‬السمسم ‪ -3‬النخيل ‪ -4‬الزيتون ‪ -5‬الرمان‬
‫‪ ‬أهم الحيوانات التي كانت تتربي‪ .‬في بالد الرافدين ‪:‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫نشاط الدرس (‪ )8‬حضارة بالد الرافدين‬

‫الحياة االقتصادية ‪2-‬‬

‫س‪ : 1‬عددي أهم االساليب الزراعية التي استخدمها المزراعون في بالد الرافدين‬
‫‪1-.............................. 2-............................... 3-.....................................‬‬

‫‪ .‬س‪ : 2‬عددي بعض صناعات بالد الرافدين ‪27‬‬

‫‪1-............................ 2-.................................. 3-.................................‬‬
‫‪ .‬س‪ : 3‬عددي بعض االعمال التي قامت بها بالد الرافدين من أجل ضبط عمليات البيع و الشراء‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫‪ :‬ما رأي ِك في النشاط؟‪obm‬‬

‫‪.‬بقدرتي أتميز‬

‫لوني نجمتك‬ ‫الدرس (‪ )8‬حضارة بالد الرافدين‬

‫الحياة االقتصادية ‪2-‬‬

‫‪28‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫النجمة الخضراء ‪ :‬ماذا ابتكر سكان بالد الرافدين لضبط العمليات التجارية ؟‬
‫‪...........................................................................‬‬

‫النجمة الصفراء ‪ :‬ما فائدة شق القنوات في بالد الرافدين ؟‬

‫‪...........................................................................‬‬

‫النجمة الحمراء ‪ :‬على ماذا يرتكز اقتصاد بالد الرافدين ؟‬

‫‪...........................................................................‬‬

‫ملخص الدرس (‪ )9‬حضارة بالد الرافدين‬

‫الحياة الفكرية ‪3-‬‬

‫‪29‬العلوم في بالد الرافدين ‪.‬‬

‫ساعد اكتشاف السومريين للكتابة على تطور الفكر و‬ ‫‪‬‬
‫‪ :‬من أهم اإلنجازات في مجال التقدم العلمي‬
‫‪ -1‬التعليم ‪:‬‬ ‫‪‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫تقسيم الدائرة إلى ‪ 360‬درجة‬ ‫قياس المساحات‬ ‫جداول الضرب و القسمة‬

‫تقسيم الساعة إلى ‪ 60‬دقيقة و‬ ‫تقسيم السنة إلى‬

‫تقسيم الشهر إلى اربع‬
‫اسابيع‬ ‫دقيقة إلى ‪ 60‬ثانية‬ ‫شهرا قمريا ‪12‬‬

‫نشاط للدرس (‪ )9‬حضارة بالد الرافدين‬

‫الحياة الفكرية ‪3-‬‬

‫‪ :‬س‪:1‬ضعي دائرة حول االجاية الصحيحة‬

‫‪30‬‬
‫‪ ...................‬الذي يتولى شؤون التعليم في بالد الرافدين‬
‫(ج) العبيد ) أ (‬ ‫(ب) الملك‬ ‫الكهنة‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫حلي النشاط وسوف اتابعه في‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي‪ %‬األخطاء‬ ‫حلك منظم ورائع و متميز‬
‫مرة القادمة‬

‫‪.‬بقدرتي أتميز‬
‫لوني نجمتك‪%‬‬ ‫الدرس (‪ )9‬حضارة بالد الرافدين‬
‫الحياة الفكرية ‪3-‬‬
‫رأيك في النشاط؟‪obm‬‬
‫ِ‬ ‫‪ :‬ما‬
‫‪31‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫النجمة الخضراء ‪ :‬عالم كان يكتب سكان بالد الرافدين ؟‬

‫‪...........................................................................‬‬

‫النجمة الصفراء ‪:‬ما السبب اهتمام سكان بالد الرافدين بالتعليم ؟‬

‫‪................................................................................‬‬

‫النجمة الحمراء ‪ :‬ما هي المادة التي اهتم بها بالد الرافدين في دراستها ؟‬
‫‪.................................................................................‬‬

‫ملخص الدرس (‪ )10‬حضارة وادي النيل‬

‫األرض و السكان و التاريخ ‪1-‬‬
‫‪32‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫‪ ‬تقع حضارة وادي النيل في شمال افريقيا ‪.‬‬

‫‪ ‬أهمية نهر النيل بالنسبة لمصر ‪.‬‬
‫‪ -1‬توافر المياه العذبة ‪ -2‬التربة الخصبة‬
‫‪ ‬طبقات المجتمع المصري قديما ‪.‬‬
‫الرأس ‪ :‬فرعون‬ ‫‪-1‬‬

‫) افراد العائلة المالكة ‪،‬الوزراء ‪ ،‬الكهنة ‪ ،‬القادة العسكريين ‪ ،‬الكتبة( ‪2-‬‬

‫)الحرفيين ‪ ،‬التجار ‪ ،‬صغار الموظفين( ‪3-‬‬

‫القاعدة ‪ ( :‬الفالحين ‪ ،‬العمال و العبيد) ‪4-‬‬

‫ينقسم تاريخ المصري إلى ثالث عصور ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫أهم االحداث‬ ‫الحاكم‬ ‫اسم العصر‬
‫‪ -1‬طورت الكتابة ‪ -2 /‬بنت االهرامات الكبرى‬ ‫نارمر‬ ‫عصر الدولة القديمة‬
‫إحدى االسر ‪ -1‬توحيد البالد ‪ -2‬استقرار مصر و ازدهارها‬ ‫عصر الدولة الوسطى‬
‫‪ -3‬غزها بعد فترة الهكسوس ‪.‬‬ ‫المالكة‬
‫أحمس األول ‪ -1‬طرد الهكسوس ‪ -2‬إعادة توحيد البالد‬ ‫عصر الدولة الحديثة‬
‫توسعت مصر و تحولت إلى امبراطورية‪3- %‬‬

‫نشاط الدرس (‪ )10‬حضارة وادي النيل‪.‬‬

‫األرض و السكان و التاريخ ‪1-‬‬
‫‪33‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬
‫س‪ : 1‬في أي قارة تقع حضارة وادي النيل ؟‬
‫‪...............................................................................‬‬
‫س‪ : 2‬عللي ما يلي ‪ (( :‬يلعب نهر النيل دوراً مهما في حياة مصر القديمة ))‬
‫‪..............................................................................‬‬
‫‪ :‬س‪ : 3‬اكتبي الطبقات المجتمع المصري قديما في الهرم التالي‬

‫‪ .‬س‪ :4‬اذكري اهم االحداث التي حدثت في عصور مصر القديمة‬

‫عصر الدولة الحديثة‬ ‫عصر الدولة الوسطى‬ ‫عصر الدولة القديمة‬

‫حلي النشاط وسوف‪ %‬اتابعه في‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي‪ %‬األخطاء‬ ‫منظم ورائع و متميز‬
‫مرة القادمة‬

‫‪.‬بقدرتي أتميز‬
‫‪34‬‬
‫‪ :‬ما رأي ِك في النشاط؟‪obm‬‬ ‫الدرس (‪ )10‬حضارة وادي النيل‬
‫األرض و السكان و التاريخ ‪1-‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫لوني نجمتك‪%‬‬ ‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫النجمة الخضراء ‪:‬اشرحي قول (مصر هبة النيل )‬

‫‪..........................................................................‬‬

‫‪ .‬النجمة الصفراء ‪ :‬صفي المناخ السائد في مصر‬

‫‪..................................................................................‬‬
‫‪ .‬صفي المناخ السائد في مصر‬
‫السائد في مصر‬ ‫صفيفيالمناخ‬
‫مصر ؟‬ ‫النجمة الحمراء ‪:‬كيف سهل نهر النيل ‪.‬‬
‫الزراعة‬
‫‪..................................................................................‬‬

‫ملخص الدرس (‪ )11‬حضارة وادي النيل (( ‪ -2‬النشاط االقتصادي))‬

‫‪35‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬
‫‪ :‬من أهم األعمال البارزة التي أنجزتها وادي النيل في مجال اإلقتصادي‬
‫‪ -1 ‬الزراعة ‪:‬‬
‫‪ ‬ازدهرت الزراعة في وادي النيل بسبب ( توافر المياه العذبة ‪ ،‬التربة الخصبة )‬
‫‪ ‬الذي يملك معظم األراضي الزراعية هو الملك (فرعون )‬
‫‪ ‬أهم الوسائل المستخدمة في الزراعة و الري ‪.‬‬

‫الشادوف‬ ‫المجرفة‬ ‫شق القنوات‬ ‫المحراث و المنجل‬

‫‪ ‬أهم محاصيل الزراعية التي كانت تزرع في وادي النيل ‪.‬‬

‫‪ -1‬الخضار ‪ -2‬الحبوب ( كالقمح و الشعير ) ‪ -3‬النخيل ‪ -4‬العنب ‪ -5‬الكتان‬
‫‪ ‬أهم الحيوانات التي كانت تربى في وادي النيل لتأمين حاجات سكانها ‪:‬‬
‫‪ -1‬تربية األغنام ‪ -2‬تربية األبقار و الحمير ‪ -3‬تربية الدواجن ‪ -4‬صيد األسماك‬
‫‪ -2 ‬الصناعة ‪:‬‬
‫‪ ‬أهم الصناعات التي كانت تصنع في وادي النيل ‪.‬‬
‫‪ -1‬صناعة األواني و الحلي و األسلحة ‪ -2‬صناعة األثاث ‪ -3‬صناعة الجلود و الورق‬
‫‪ -3 ‬التجارة ‪:‬‬
‫‪ ‬اهتمت بالد وادي النيل بشراء ما لم يتوافر لصناعتها من البلدان األخرى و خاصة بالد النوبة‬
‫‪ ‬تنقسم التجارة في وادي النيل إلى قسمان ‪:‬‬
‫(أ) التجارة الداخلية يتم عن طريق المقايضة ( اي مبادلة المحاصيل الزراعية بالصناعات) ‪.‬‬
‫‪ .‬التجارة الخارجية (المسؤول عن التجارة الخارجية هي الدولة و الغرض منها تأمين احتياجات مصر))ب(‬

‫نشاط الدرس (‪ )11‬حضارة وادي النيل‪.‬‬

‫‪36‬‬
‫النشاطات االقتصادية‪2-‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫س‪: 1‬لماذا ازدهرت الزراعة بالقرب من نهر النيل ؟‬

‫‪..............................................................................................‬‬

‫‪ .‬س ‪: 2‬عددي أهم الوسائل المستخدمة في الزراعة و الري‬

‫‪1-............................................‬‬
‫‪2-.............................................‬‬
‫‪3-.............................................‬‬
‫‪4-............................................‬‬

‫‪ .‬س‪: 3‬عددي بعض الصناعات الموجودة في حضارة وادي النيل‬

‫‪1-.............................2-.............................3-..............................‬‬

‫‪ .‬س ‪: 4‬عبري عن الصورة التي أمامك بجملة‬

‫‪................................................................‬‬

‫حلي النشاط وسوف اتابعه في المرة القادمة‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي األخطاء‬ ‫حلك منظم ورائع و متميز‬

‫‪.‬بقدرتي أتميز ‪ :‬ما رأي ِك في النشاط؟‪obm‬‬

‫‪37‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫الدرس (‪ )11‬حضارة وادي النيل‪.‬‬

‫لوني نجمتك‪%‬‬ ‫النشاطات االقتصادية‪2-‬‬

‫النجمة الخضراء ‪:‬كيف كانت التجارة الداخلية في مصر القديمة ؟‬

‫‪.............................................................................‬‬

‫النجمة الصفراء ‪:‬من كان يشرف على التجارة الخارجية ؟‬

‫‪.........................................................................‬‬

‫النجمة الحمراء ‪:‬ما معنى المقايضة ؟‬

‫‪.........................................................................................‬‬
‫‪..........‬‬

‫‪38‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫ملخص الدرس (‪ )12‬حضارة وادي النيل‬

‫الحياة الفكرية ‪3-‬‬

‫‪ :‬أهم المنجزات األدبية و العلمية التي حققها المصريين القدامى‬

‫‪ -1 ‬التعليم ‪:‬‬
‫‪ ‬كان الكهنة (رجال الدين ) في مصر القديمة يتولون مهام التعليم في مدراس ملحقة بالمعابد ‪.‬‬

‫الكاهن‬
‫المعبد‬
‫الهرم‬

‫‪ ‬كان التعليم محصورا‪ %‬على الطبقة العليا من المجتمع ‪.‬‬

‫‪ ‬اعتمد التعليم في حضارة وادي النيل على ‪:‬‬
‫‪ -1‬التلقين ‪ -2‬اإلمالء ‪ -3‬الكتابة‬
‫‪ -2 ‬المنجزات األدبية ‪:‬‬
‫‪ ‬كانت معظم األعمال األدبية في مصر القديمة آدابا دينية ‪.‬‬
‫‪ ‬أشهر قصص التي اهتم بها المصريون القدامى (( قصة سنوحي‪ ))%‬الذي طاف بلدان الشرق القديم ووصف مشاهداته فيها‬
‫‪ -3 ‬المنجزات العلمية ‪:‬‬
‫‪ ‬من أهم المنجزات العلمية التي حققها المصريون القدامى ‪:‬‬
‫‪ -1‬برعوا في الطب (الجراحة و التحنيط) ‪.‬‬
‫‪ -2‬عرفوا األعداد و جعلوا لها رموزا مختلفة ‪.‬‬
‫‪ -3‬وضعوا روزنامة لألعياد و االحتفاالت ‪.‬‬
‫‪ -4‬اتقنوا الحساب و الهندسة ‪.‬‬
‫‪ -5‬قسموا السنة إلى ثالث فصول مدة كل منها أربعة أشهر ‪.‬‬

‫‪39‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫نشاط الدرس (‪ )12‬حضارة وادي النيل‪.‬‬

‫الحياة الفكرية ‪3-‬‬

‫‪.‬س‪ : 1‬ضعي الكلمات التالية في مكانها المناسب‬

‫العليا ‪ -‬الكهنة – سنوحي‪ -‬اإلمالء‬
‫‪ ......................‬كان يتولى مهام التعليم لدى المصريين القدامى‪1-‬‬
‫‪ .‬كان التعليم محصورا بأبناء الطبقة ‪ ......................‬من المجتمع ‪2-‬‬
‫‪ ..........................‬اشهر قصة في تاريخ مصر القديم قصة‪3-‬‬
‫‪ ......................‬اعتمد المصرييين في التعليم على الكتابة و التلقين و ‪4-‬‬
‫‪ .‬س‪ : 2‬عددي أهم المنجزات العلمية في بالد وادي النيل‬
‫‪1-..............................................................................‬‬
‫‪2-...........................................................................‬‬
‫‪3-...........................................................................‬‬

‫حلي النشاط وسوف اتابعه في المرة القادمة‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي األخطاء‬ ‫حلك منظم ورائع و متميز‬

‫‪40‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫‪ :‬ما رأي ِك في النشاط؟‪obm‬‬

‫‪.‬بقدرتي أتميز‬

‫لوني نجمتك‬ ‫الدرس (‪ )12‬حضارة وادي النيل‪.‬‬

‫الحياة الفكرية ‪3-‬‬

‫النجمة الخضراء ‪:‬عللي ما يلي‪ :‬اتقن المصريون القدماء علم الهندسة‬

‫؟‬
‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪ :‬النجمة الصفراء ‪:‬اكملي الفراغ التالي‬

‫‪ ...............‬احتسب المصريون القدماء عدد أيام السنة فجعلوها)أ(‬
‫‪...........‬‬

‫‪ :‬النجمة الحمراء ‪:‬اكملي الفراغ التالي‬

‫‪ ...........................‬كان التعليم في مصر القديمة محصورا في)أ(‬

‫‪41‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫ملخص الدرس (‪ )13‬حضارة بالد الشام‬

‫الفينيقيون و معالم حضارتهم‬

‫‪ ‬ينتسب الفينيقيون إلى القبائل‪ %‬السامية التي هاجرت من شبه الجزيرة العربية و استقرت على‬
‫سواحل بالد الشام بالقرب من البحر المتوسط ‪.‬‬
‫‪ ‬أهم مدن الفينيقية ‪:‬‬
‫‪ -1‬صور ‪ -2‬صيدون ‪ -3‬جبيل ‪ -4‬أوغاريت‬
‫‪ ‬لعب الفينيقيين دورا حضاريا وتجاريا بارز بسبب موقعهم الجغرافي‬
‫‪ ‬ابرز نشاطات الفينيقيين ‪:‬‬
‫‪ -2‬الصناعة ‪ -3‬الزراعة‬ ‫‪ -1‬التجارة‬
‫‪ ‬ابرز معالم الحضارة الفينيقيية ‪:‬‬
‫‪ -2‬فنون المالحة‬ ‫‪ -1‬األبجدية‬
‫‪ ‬ديانة الفينيقيين ‪:‬‬
‫‪ -2‬أدونيس‬ ‫‪ -1‬بعل‬
‫‪ ‬كان المجتمع المدينة لدولة الفينيقية يتكون من ‪:‬‬
‫‪ -1‬األعيان( األغنياء و كبار الموظفين) ‪ -2‬الفالحين و الحرفيين‬
‫‪ ‬استفاد الفينيقيون من موقع بالدهم الجغرافي ‪ ،‬فكانوا يصدرون منتوجاتهم الزراعية من‬
‫الحبوب و الزيت و الخشب ‪.‬‬
‫‪ ‬حفظ خريطة المدن الفينيقية من الكتاب ص ‪ 64‬مستند ‪2‬‬

‫‪42‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫نشاط الدرس (‪ )13‬حضارة بالد الشام‬

‫الفينيقيون و معالم حضارتهم‬

‫س‪ : 1‬إلى من ينتسب الفينيقيون ؟‬

‫‪................................................................................................................‬‬
‫‪ .‬س‪ : 2‬عددي أهم المدن الفينيقية‬
‫‪1-......................... 2-.............................. 3-..........................4-.....................‬‬
‫‪ :‬س‪ : 3‬عللي ما يلي ‪ :‬لعب الفينيقيون دورا تجاريا مهما‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪ .‬س‪ : 4‬عددي بعض االنجازات الثقافية و العلمية في حضارة الفينيقيين‬
‫‪1-.................................... 2-............................... 3-................................‬‬

‫حلي النشاط وسوف اتابعه في المرة القادمة‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي األخطاء‬ ‫حلك منظم ورائع و متميز‬

‫‪43‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫‪.‬بقدرتي أتميز‬

‫نجمتكالنشاط؟‪obm‬‬
‫‪ :‬ما رأي ِك في‬
‫لوني‬
‫الدرس (‪ )13‬حضارة بالد الشام‬
‫الفينيقيون و معالم حضارتهم‬

‫النجمة الخضراء ‪:‬من هم القرطاجيون ؟‬

‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫النجمة الصفراء ‪ :‬كيف كانت تتم المقايضة ؟‬
‫‪......................................................................................‬‬
‫‪..‬‬
‫النجمة الحمراء ‪:‬أين تقع بالد فينيقيا ؟‬
‫‪.......................................................................................‬‬
‫‪.‬‬

‫‪44‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫ملخص الدرس (‪ )14‬الحضارتان اإلغريقية (اليونانية ) الرومانية‬

‫‪ :‬حضارتا الشرق القديم هما‬

‫حضارة اليونانية (األغريقية ) ‪1-‬‬
‫تقع بالد اإلغريق (اليونان ) في جنوب شرق أوروبا و تطل على البحر المتوسط‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اقامت بالد اإلغريق عالقات صداقة مع الفينقيين و المصريين ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫استطاع الملك فليب المقدوني من توحيد بالد اإلغريق تحت رايته ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫استطاع األسكندر المقدوني من اقامة امبراطورية امتدت شرقا حتى الهند و جنوبا حتى مصر‬ ‫‪‬‬
‫‪.‬‬
‫بنى االسكندر المقدوني مدينة االسكندرية في مصر ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫من أهم المنجزات‪ %‬العلمية لحضارة اإلغريق ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -1‬الطب ‪ -2‬الرياضيات ‪ -3‬الفيزياء ‪ -4‬الفلسفة ‪ -5‬الشعر ‪ -6‬التاريخ‬
‫‪ -2‬الحضارة الرومانية ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تأسست حضارة الرومانية في روما ( عاصمة ايطاليا)‬
‫‪ ‬انقسمت الحضارة الرومانية إلى امبراطوريتين ‪:‬‬
‫‪ -1‬بيزنطية في الشرق و عاصمتها القسطنطينينة ‪ -2‬رومانية في الغرب عاصمتها روما‪.‬‬
‫من أهم المعالم الحضارية لحضارة الرومان ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫تنظيم الجيش ‪ -2‬بناء المدن و القصور و المعابد و المسارح ‪ -3‬إقامة الجسور‬ ‫‪-1‬‬

‫‪45‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫نشاط الدرس (‪ )14‬الحضارتان اإلغريقية‬

‫الرومانية ) اليونانية(‬
‫س‪ :1‬أين تقع بالد اليونان ؟‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫س‪ : 2‬من بنى االسكندرية ؟‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪.‬س‪ : 3‬عددي بعض العلوم التي كانت تدرس في بالد غريق‬
‫‪1-....................................... 2-......................................‬‬
‫‪3-...........................‬‬
‫‪ :‬س‪ : 4‬انقسمت االمبراطورية الرومانية إلى قسمين‬
‫‪1-............................................................‬‬
‫‪2-.............................................................‬‬
‫‪ .‬س‪ : 5‬عددي بعض ابرز مظاهر الحضارة الرومانية‬
‫‪1-..................................... 2-................................ 3-...............................‬‬

‫حلي النشاط وسوف اتابعه في المرة القادمة‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي األخطاء‬ ‫حلك منظم ورائع و متميز‬

‫‪46‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫‪ :‬ما رأي ِك في النشاط؟‪obm‬‬

‫‪.‬بقدرتي أتميز‬

‫الدرس (‪ )14‬الحضارتان اإلغريقية‬

‫لوني نجمتك‪%‬‬ ‫الرومانية ) اليونانية‪(.‬‬

‫النجمة الخضراء ‪ :‬عددي أهم العلوم التي اشتهر بها الحضارة اليونانية‬
‫‪.......................................................................................‬‬

‫النجمة الصفراء ‪ :‬ما هو نوع النظام المتبع في الحضارة اليونانية ؟‬

‫‪47‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫‪ :‬النجمة الحمراء ‪ :‬اكملي الجملة التالية‬

‫‪ .................‬الشطرنج لعبة من ابتكار حضارة‬

‫نشاط درس الثالث لتربية المواطنة ( االعالم في المجتمع )‬

‫‪ :‬س‪ : 1‬ضعي دائرة حول اإلجابة الصحيحة لكل مما يأتي‬
‫حلي النشاط وسوف اتابعه في المرة القادمة‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫اإلعالم‪1-‬‬
‫صوبي األخطاء‬ ‫متميزمن عناصربارك هللا فيك‬
‫‪........................‬‬
‫حلك منظم ورائع و‬
‫(ب)الكاتب (ج)الناشر (د)المحرر)أ(‬ ‫المستقبل‬
‫‪ ....................‬الدعاية اإلعالمية ال تحقق اهدافها إذا اعتمدت على‪2-‬‬
‫النفاق (ب) نشر االشاعات (ج)الصدق (د)نشر األكاذيب)أ(‬
‫‪ .......................‬من وسائل اإلعالم السمعية‪3-‬‬
‫المذياع (ب)التلفاز (ج)السينما (د)الصحف)أ(‬
‫أتميز) للعبارة غير الصحيحة في كل مما يأتي‬ ‫بقدرتي‬
‫عالمة (‬ ‫‪.‬‬
‫الصحيحة و‬ ‫‪ :‬س‪: 2‬أضع عالمة ( ) أمام العبارة‬
‫‪ .‬اإلنترنت هي وسيلة إعالمية سمعية و بصرية و مقروءة في آن واحد) (‪1-‬‬
‫‪obm‬‬ ‫رأيك في النشاط؟‬ ‫ِ‬ ‫‪ :‬ما‬
‫‪ .‬يقتصر اهتمام اإلعالم على التعبير عن القضايا العالمية) (‪2-‬‬
‫‪ .‬تعد وكالة أنباء البحرين إحدى المؤسسات اإلعالمية الرسمية البحرينية) ( ‪3-‬‬
‫‪ .‬س‪: 3‬عيني من العبارات التالية عناصر اإلعالم المذكورة أدناه‬
‫الرسالة‬ ‫الوسيلة‬ ‫المستقبل‪.‬‬ ‫المرسل‬ ‫العبارةدرس الثالث‬
‫لوني نجمتك‪%‬‬ ‫نشاط‬
‫المجتمع )‬ ‫عبرفي‬
‫المذياع‬ ‫االعالم‬ ‫المواطنة (‬
‫الناخبين‬ ‫لتربية‬
‫نيابي بمخاطبة‬ ‫مرشح‬
‫و خاطبهم بقوله ( يدا بيد نبني الوطن )‬
‫قام محمد بإلقاء محاضرة عن حب الوطن‬
‫على زمالئه عبر التلفاز‬

‫‪ .‬س‪ : 4‬سمي ثالثة مؤسسات إعالمية رسمية في مملكة البحرين‬

‫‪48‬‬
‫‪1-...........................................2-.......................................‬‬ ‫‪.3-.............................................‬‬
‫‪...‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫النجمة الخضراء ‪ :‬ماذا يحدث لو لم يوجد اعالم في المجتمع ؟‬

‫‪......................................................................................‬‬
‫‪..‬‬

‫النجمة الصفراء ‪ :‬ما أهمية االعالم في المجتمع ؟‬

‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪..‬‬

‫النجمة الحمراء ‪:‬اذكري أهم ايجابيات االعالم في حياتنا ؟‬

‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪..‬‬

‫نشاط درس الرابع لتربية المواطنة (اإلعالم و الرأي العام )‬

‫س‪ : 1‬ضعي دائرة حول اإلجابة الصحيحة لكل مما يأتي‬

‫بقدرتي أتميز‬ ‫‪ :‬يؤدي انتشار التلوث في عدد كبير من بلدان ‪.‬‬
‫العالم إلى تشكل رأي العام‪1-‬‬
‫(ب)وطني‪( %‬ج) اقليمي (د)عالمي)أ(‬ ‫محلي‬
‫‪ :‬الرأي العام هو الرأي السائد بين‪2-‬‬
‫‪49‬‬
‫غالبية الشعب (ب)فئة محدودة من الناس (ج)الحكومة (د) النواب)أ(‬
‫‪ :‬أهم عنصر في تشكيل الرأي العام هو ‪3-‬‬
‫(د)مراكز البحوث)أ(‬ ‫(ج) اإلعالم‬ ‫(ب) القادة‬ ‫الحكومة‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬
‫لوني نجمتك‪%‬‬ ‫درس الرابع لتربية‬
‫المواطنة‬
‫) اإلعالم و الرأي العام(‬

‫النجمة الخضراء ‪ :‬ما هي العناصر االساسية التي تشكل االعالم في المجتمع ؟‬

‫‪........................................................................................‬‬

‫النجمة الصفراء ‪:‬ما أهمية الرأي العام في المجتمع‬

‫‪........................................................................................‬‬

‫النجمة الحمراء ‪:‬ما هو الرأي العام ؟‬

‫‪........................................................................................‬‬

‫‪50‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫نشاط درس الخامس لتربية المواطنة (التراث الوطني)‬

‫‪ :‬س‪ : 1‬ضعي عالمة ( ) أمام العبارة الصحيحة و ( ) أمام العبارة الغير صحيحة‬
‫‪ .‬التراث هو كل أثر خلفته الحضارات أو تركته االجيال السابقة) ( ‪1-‬‬
‫‪ .‬االحتفاظ بالقطع االثرية مسموح للمواطن ) ( ‪2-‬‬
‫‪ .‬تنوع و ثراء الثراث البحريني يرجع إلى التاريخ العريق لمملكة البحرين) ( ‪3-‬‬
‫‪ .‬المحافظة على الثراث يعتبر مسؤولية الدولة وحدها ) ( ‪4-‬‬

‫‪ .‬س‪ : 2‬بيني في ثالث نقاط دور المواطن في المحافظة على التراث‬

‫‪..................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬

‫‪ :‬س‪ : 3‬اقرئي الوضعية اآلتية ‪ ،‬ثم أجيبي على االسئلة التالية‬

‫يحتفل العالم في الثامن عشر من شهر ابريل من كل عام باليوم العالمي للتراث و بهذه‬
‫المناسبة اقترحت مدرستكم تنظيم معرض للتراث البحريني‬

‫‪...........................‬ما المناسبة التي تم نظم بسببها المعرض ؟‪1-‬‬

‫‪......................................................‬بيني الدور الذي قمت به في هذه الفعالية ؟‪2-‬‬
‫‪ :‬اقترحي ‪ ،‬ثالث مواد من التراث البحريني يمكن عرضها في المعرض ‪ ،‬و بيني سبب اختيارك لها ‪3-‬‬
‫‪................................................. ....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬
‫‪...‬‬
‫حلي النشاط وسوف اتابعه في المرة القادمة‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي األخطاء‬ ‫حلك منظم ورائع و متميز‬

‫‪51‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫‪ :‬ما رأي ِك في النشاط؟‪obm‬‬ ‫‪.‬بقدرتي أتميز‬

‫درس التربية المواطنة (التراث الوطني)‬

‫لوني نجمتك‪%‬‬

‫النجمة الخضراء ‪:‬اقترحي بعض االقتراحات‪ %‬التي تساهم في معرفة المواطن‬

‫‪ ...........................................................................................‬لتراثه‬
‫‪...........‬‬

‫النجمة الصفراء ‪ :‬ما دور‪ %‬المتاحف في المحافظة على التراث ؟‬

‫‪................................................................................................‬‬

‫النجمة الحمراء ‪ :‬ما دور الدولة في المحافظة على التراث ؟‬

‫‪................................................................................................‬‬

‫‪52‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫نشاط درس لتربية المواطنة ( العمل التطوعي )‬

‫‪ :‬س‪ :1‬ضعي عالمة ( ) امام العبارة الصحيحة ‪ ،‬و عالمة ( ) أمام العبارة غير صحيحة‬

‫‪ .‬العمل التطوعي هو كل عمل يقوم به الشخص بشكل رسمي ) (‪1-‬‬

‫‪ .‬العمل التطوعي يعزز ثقة بنفسه) (‪2-‬‬
‫‪ .‬العمل التطوعي يقتصر على العمل الفردي) (‪3-‬‬

‫‪ :‬س‪ : 2‬أذكري ثالثة أشكال للعمل التطوعي‬

‫‪.....................................................................‬‬
‫‪......................................................................‬‬
‫‪........................................................................‬‬

‫س‪ : 3‬من خالل الجدول االتي صنفي ما يأتي إلى عمل تطوعي و عمل غير تطوعي‬
‫طبيب يعالج المرضى بمخيم الالجئين‬ ‫طبيب يعالج المرضى بالمركز الصحي‬
‫موظف ينهي معامالت المراجعين‬ ‫مجموعة من الطالب ينظفون الساحل‬
‫عمل غير تطوعي‬ ‫عمل تطوعي‬

‫‪53‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫حلي النشاط وسوف اتابعه في المرة القادمة‬ ‫أحسنت أكملي الحل‬ ‫بارك هللا فيك صوبي األخطاء‬ ‫حلك منظم ورائع و متميز‬

‫‪.‬بقدرتي أتميز‬

‫درس لتربية المواطنة ( العمل‬

‫لوني نجمتك‬ ‫التطوعي )‬

‫النجمة الخضراء ‪:‬عددي بعض المؤسسات التي تساهم في عمل التطوعي‬

‫‪. ::..............................................................................................‬‬
‫‪........‬‬

‫النجمة الصفراء ‪ :‬ما أهمية العمل التطوعي في حياتنا ؟‬

‫‪...............................................................................................‬‬

‫‪54‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬
‫‪ .‬النجمة الحمراء ‪ :‬اذكري بعض االعمال التطوعية في المجتمع‬
‫‪...............................................................................................‬‬

‫بنشاطي‬
‫أرى‬
‫إنجازي‬

‫‪55‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫بنشاطي‬
‫أرى‬
‫إنجازي‬

‫‪56‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫بنشاطي‬
‫أرى‬
‫إنجازي‬

‫‪57‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫بنشاطي‬
‫أرى‬
‫إنجازي‬

‫‪58‬‬
 ‫‪ :‬اليوم‬ ‫مملكة البحرين‬
‫وزارة التربية و التعليم‬
‫‪ :‬التاريخ‬ ‫مدرسة العروبة االبتدائية للبنات‬
‫قسم المواد اإلجتماعية‬

‫بنشاطي‬
‫أرى‬
‫إنجازي‬

‫‪59‬‬