‫الجمھورية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التربية و التعليم‬

‫مديرية التربية و التعليم لوالية الطارف‬

‫المستوي ‪ 1:‬ج م ا ‪2‬‬ ‫ثانوية‪:‬الجياللي اليابس "بن مھيدي"‬

‫التاريخ‪2017/10/ 18:‬‬ ‫استاذة المادة‬
‫المدة‪ 1:‬ساعة‬ ‫المادة‪:‬تاريخ و جغرافيا‬

‫الجزء االول )‪06‬ن(‬

‫الجغرافيا‬
‫السند‪" :‬يعتمد الجغرافي في دراساته و بحوثه على مجموعة من االدوات و التي ال يمكنه االستغناء عنھا للوصول الى‬
‫الحقائق المتنوعة و السليمة حيث تتعدد ھذه االدوات التي تسھل علينا تفسير الظواھر من خر يــطة الـــــى‬
‫اشكال بيانية‪،‬صور ونصوص ضف الى ذلك الجداول االحصائية التي ال يمكن االستغناء عنھا في رسم التماثيل‬
‫البيانية" ‪.‬‬

‫التعليمة‪ :‬اعتمادا على مكتسباتك القبلية وعلى ضوء ما درست‪:‬‬

‫‪ /1  ‬اضبط المفاھيم التي تحتھا خط‬
‫‪ /2‬إليك جدوال يوضح نسبة الصادرات والواردات الجزائرية سنة ‪:2015‬‬
‫المجموع‬ ‫اسبانيا تركيا الو‪.‬م‪.‬أ بقية العالم‬ ‫ايطاليا‬ ‫فرنسا‬ ‫الصين‬ ‫المناطق‬
‫‪100‬‬ ‫‪30.98‬‬ ‫‪5.23 5.48 17.37 22.15 13.02‬‬ ‫‪5.77‬‬ ‫الصادرات ‪%‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪47.29‬‬ ‫‪5.26 3.95‬‬ ‫‪7.64‬‬ ‫‪9.37‬‬ ‫‪10.52 15.97‬‬ ‫الواردات ‪%‬‬
‫المصدر‪ :‬المركز الوطني لإلعالم اآللي واإلحصاء التابع للجمارك ‪2015‬‬

‫ا‪ /‬مثل الجدول بيانيا بواسطة اعمدة )المقياس‪ 01:‬سم لكل عمود‪ 1،‬سم لكل ‪ 04‬مليون طن(‬
‫ب‪ /‬استقرء الشكل البياني بطريقة منھجية‬
‫الجزء الثاني)‪(04‬‬
‫التاريخ‬
‫شكل العالم االسالمي بموقعه الجغرافي و عمقه الحضاري وغناه المادي نقطة استقطاب دولي ومحور انشغال وال‬
‫يزال‪.‬‬
‫‪ ‬‬
‫السند‪ ":‬امكانات ھائلة وطاقات متوفرة في العالم االسالمي‪ ...‬فيكاد ال يوجد خط بحري او جوي في العالم االسالمي‬
‫‪  ‬فھو ملتقى طرق العالم وتجارته و انتقاالت مواد الطاقة كالبترول و المواد‪ ‬الخام التي ھي عصب الصناعات الحديثة في‬
‫الدول المتقدمة‪.‬وھذه االھمية القصوى جعلته مطمع الدول الكبرى ومجال صراعاتھا و ھدف سيطرتھا‪".‬‬
‫المصدربتاريخ ‪ 2012/06/23‬الساعة ‪10:04‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪http://www-shatharate.net‬‬
‫التعليمة‪:‬انطالقا من السند المقترح و من خالل مكتسباتك القبلية اكتب موضوعا تعالج فيه االشكال المطروح‪.‬‬
‫‪ ‬وفق منھجية )مقدمة‪،‬عرض‪ ،‬خاتمة(‬

‫بالتوفيق و السداد‬ ‫‪ ‬‬

‫‪1as.ency-education.com‬‬