‫المعهد الوطني لتكوين موظفي قطاع التربية الوطنية‬

‫أحمد مدغري سعيدة‬

‫مقياس‪ :‬التاريخ الوطني والحضارة اإلسالمية‬

‫أهمية التاريخ‬
‫األستاذ‪ :‬علي مزيان‬

‫‪15/11/2023‬‬ ‫األستاذ‪ :‬علـي مـزيان المعهد الوطني لتكوين موظفي قطاع التربية (أحمد مدغري) سعيدة‬ ‫‪1‬‬
 ‫تقديــــم‬
‫من ال تاريخ له ال حاضر له‪ ،‬هذِه مقولة نؤمن بها أشّد‬
‫اإليمان‪ ،‬فالتاريخ دومًا هو الحافز الدافع لإلنسان أن يتقّد م‬
‫وُيحرز شيئًا‪ ،‬وال أدّل على ذلك من قّص ة اإلسالم التي ما زاَل‬
‫المسلمون حّت ى اليوم يطمحون لألعالي وللقّم ة ألَّن لُهم تاريخًا‬
‫يدفعهم نحو المجد الذي ترّب عوا على عرشه يومًا ما‪ ،‬حيث‬
‫كانت لُهم الُدنيا طائعة والملوك صاغرة‪ ،‬والتاريخ البشرّي‬
‫بشكل عاّم هو علم تخّص ص به الدارسون وأفردوا لُه جانبًا‬
‫عظيمًا من االهتمام‪ ،‬وسنقف في هذا المقال على أبرز وجوه‬
‫هذا العلم واألهمّي ة التي يضطلع بها ِع لم التاريخ‪.‬‬
‫‪15/11/2023‬‬ ‫األستاذ‪ :‬علـي مـزيان المعهد الوطني لتكوين موظفي قطاع التربية (أحمد مدغري) سعيدة‬ ‫‪2‬‬
 ‫أهمية دراسة التاريخ‬

‫‪ -1‬معرفة ما كان من شأن األمم البائدة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -2‬التعمق فيه يؤدي إلى إدراك الكيفية التي تنهض بها األمم‬ ‫‪‬‬
‫والحضارات المختلفة و عوامل ازدهارها‪.‬‬
‫‪ -3‬إدراك العوامل التي تسّر ع من أفول الحضارات‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -4‬يعلم الناس في الزمن الراهن ما ينفعهم من أجل استدامة نوعهم‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫وأفكارهم‪ ،‬وعلومهم‪ ،‬وحضاراتهم‪.‬‬
‫‪ -5‬يقّد م التاريخ نماذج حية للناجحين (األنبياء‪ ،‬والرسل‪ ،‬وأتباع‬ ‫‪‬‬
‫الديانات‪ ،‬ومن أحاطوا بالرسل‪ ،‬والعلماء‪ ،‬والمفّك رين‪ ،‬والمبدعين من‬
‫الفنانين وغيرهم‪ ،‬والفالسفة‪ ،‬والحكماء‪.)...‬‬

‫‪15/11/2023‬‬ ‫األستاذ‪ :‬علـي مـزيان المعهد الوطني لتكوين موظفي قطاع التربية (أحمد مدغري) سعيدة‬ ‫‪3‬‬
 ‫أهداف دراسة التاريخ‬

‫الهدف‬ ‫• بعث وتنمية الروح الوطنية‪.‬‬

‫الوطني‬ ‫• مصدر التضحية واإلبداع والعمل‪.‬‬

‫الهدف‬ ‫• توسيع المدارك‪.‬‬

‫األخالقي‬ ‫• التعود على اإلنصاف في األحكام‪.‬‬

‫الهدف‬ ‫• غرس الحوافز والقيم لدى الناشئة‪.‬‬

‫االتربوي‬ ‫• تنمية اعتزازهم بوطنهم‪.‬‬

‫الهدف‬ ‫• االستفادة من الوظائف الحكومية التي‬

‫المهني‬ ‫تشترط التاريخ في امتحان القبول‪.‬‬

‫الهدف‬ ‫• تزود رجال السياسة بخلفيات تطور‬

‫االسياسي‬ ‫مواقفهم وتضمن نجاحهم‪.‬‬
‫‪15/11/2023‬‬ ‫األستاذ‪ :‬علـي مـزيان المعهد الوطني لتكوين موظفي قطاع التربية (أحمد مدغري) سعيدة‬ ‫‪4‬‬
 ‫الخاتمة‬

‫يقول عبد الرحمن بن خلدون (‪)1406-1332‬‬

‫إن التاريخ يوقفنا على أحوال الماضيين من األمم في‬
‫أخالقهم واألنبياء في سيرهم والملوك في دولهم وسياستهم‬
‫حتى تتم فائدة االقتداء في ذلك لمن يروقه في أحوال الدين‬
‫والدنيا‬
‫خالصة ما قاله ابن خلدون هي أن التاريخ في العظة‬
‫والعبرة‪،‬فنحن ندرس تواريخ الدول والملوك لنتعلم ‪،‬وندرس‬
‫سير األنبياء لنتأسى بهم‪،‬وندرس تجارب األمم ونرى ما وقعت‬
‫فيه من األخطاء لنتجنبها ونتفادى ضررها‪.‬‬
‫‪15/11/2023‬‬ ‫ا ألستاذ‪ :‬علـي مـزيان المعهد الوطني لتكوين موظفي قطاع التربية (أحمد مدغري) سعيدة‬ ‫‪5‬‬