‫اﻻوراق اﻻﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ‬

‫إعداد ‪ :‬مها ناصر ا‪%‬طيري‬

‫‪https://t.me/teacher_maha_1‬‬
‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺸﺨﺼﻴﻪ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻪ ‪:‬‬

‫ا‪#‬سم ‪:‬‬

‫ا(ؤهل ‪:‬‬

‫الرقم ا(دني ‪:‬‬

‫تاريخ التعي‪: /‬‬

‫رقم ا(لف ‪:‬‬

‫مواد التدريس‬

‫الصفوف ‪:‬‬
‫حضرة صاحب السمو امير دولة الكويت‪:‬‬
‫الشيخ نواف ا;حمد الجابر الصباح‬
‫صاحب السمو ولي عهد دولة الكويت ‪:‬‬
‫الشيخ مشعل ا‪:‬حمد الجابر الصباح‬
 ‫رؤﻳﺔ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ‪:‬‬
‫نظام تعليمي يساهم في ا(زدهار ا(قتصادي و ا(جتماعي في‬
‫دولة الكويت‬

‫رﺳﺎﻟﻪ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ‪:‬‬

‫تحقيق تعليم عالي الجودة باستخدام أحدث الطرق التربوية لرفع‬
‫ع راقٍ‬
‫مستوى ا‪Z‬تعلم ‪Z‬واكبة تطورات العصر وتنشئة جيل وا ٍ‬
‫بالقيم باقٍ للوطن‪..‬‬
 ‫اﻫﺪاف وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ ‬‬

‫•‬ ‫‪ .‬الترجمة‪ ‬العملية لطموحات بناء ا‪/‬نسان الكويتي وفق‬

‫النهج العلمي في التفكير وتنمية قدرات الط‪A‬ب في مختلف‬
‫•‬ ‫ا‪P‬راحل الدراسية ‪N‬ستيعاب ا‪M‬ساليب العلمية وتطبيقاتها العملية في مختلف‬
‫
‪.‬ا‪P‬جا‪N‬ت التي يحتاج إليها ا‪P‬جتمع‬

‫•‬ ‫فتح أبواب الثقافة العا‪P‬ية للطالب الكويتي في إطار الثورة‬

‫العلمية والتقنية القائمة في مختلف ا‪P‬جا‪N‬ت‪ ،‬وا‪N‬هتمام بالتراث العربي‬
‫وا‪/‬س‪A‬مي وتوظيفه في خدمة السمو الروحي وترسيخ القيم ا‪M‬ساسية‬
‫
‪.‬وا‪N‬نتماء للوطن‬

‫•‬ ‫دعم وتطوير ا‪P‬دارس وا‪P‬عاهد الدينية ومراكز تعليم الكبار بصورة مستمرة‬
‫ومتجددة بما يواكب التقدم العلمي والتقني‪ ،‬وتطوير نظم وسياسات التعامل مع‬
‫العناصر ا‪P‬تميزة من الط‪A‬ب وا‪P‬علم‪ n‬وا‪/‬داري‪ n‬لتنمية دوافع ا‪/‬بداع وتطوير‬
‫
ا‪M‬داء ا‪P‬هني وتنمية مشاعر ا‪N‬نتماء للمؤسسات التربوية‬

‫•‬ ‫التوزيع ا‪P‬تكافئ للخدمات وا‪M‬نشطة التربوية والتعليمية ب‪ n‬مختلف مناطق‬

‫الدولة والسعي الدائم نحو توصيل العلم وا‪P‬عرفة إلى حيث يقيم ا‪P‬واطن‬
‫
‪.‬الكويتي‬

‫•‬ ‫توجيه ا‪P‬زيد من ا‪N‬هتمام نحو إعداد الكوادر البشرية الوطنية العاملة في‬
‫ا‪P‬جا‪N‬ت التربوية والتعليمية ورفع كفايتها وتطوير قراراتها مع العمل على‬
‫تقليص ا‪N‬عتماد على العمالة الخارجية في هذه ا‪P‬جا‪N‬ت دون ا‪/‬خ‪A‬ل بكفاءة‬
‫
العملية التربوية‪ .‬وعلى الوزارة في سبيل تحقيق هذه ا‪M‬هداف‬

‫•‬ ‫وضع الخطط والسياسات التربوية والتعليمية وا‪P‬شروعات والبرامج ال‪A‬زمة‬

‫لتنفيذ هذه الخطط وآليات متابعتها وذلك في نطاق استراتيجية التنمية في‬
‫
‪.‬الدولة وفي اطار سياساتها العامة‬

‫•‬ ‫تقرير ا‪P‬ناهج والكتب والتقنيات والوسائل التي تسهم في صقل شخصية‬
‫الط‪A‬ب وتنمية قدراتهم الفكرية وتزويدهم با‪P‬عارف الضرورية‪ ،‬وتحديد‬
 ‫اﻫﺪاف ﻣﺎده اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪:‬‬

‫زيادة وعي ا?تعلم بنفسه وبا‪7‬خرين في سياق أوضاعهم ا(جتماعية‬ ‫‪-‬‬

‫الحالية على نطاق واسع ‪.‬‬
‫التعرف على سير ا?جتمعات وتفاعلها وتنظيمها وكيف تختلف ردود أفعال‬ ‫‪-‬‬
‫ا‪V‬فراد وا?جتمعات باخت‪U‬ف وجهات النظر والقيم وا‪7‬راء ‪.‬‬
‫يتعرف على الروابط ب] ا?جتمعات من الناحية التراثية ووفق ا?بادئ‬ ‫‪-‬‬
‫العربية ا(س‪U‬مية والعا?ية ‪.‬‬
‫يمارس ا?تعلم حقوقه و واجباته حتى يتمكن من فهم دورهم في ا?جتمع ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫يكتسب قدرات تمكنهم من التعايش والتعامل مع بعضهم البعض في‬ ‫‪-‬‬
‫الظروف العادية والغير العادية ‪.‬‬
‫ا(شتراك بشكل إيجابي في القضايا ا?جتمعية وتقييم مدى فاعلية أي‬ ‫‪-‬‬
‫ممارسة سواء كانت اجتماعية أو اقتصادية أو سياسية أو بيئية ‪.‬‬
‫ا(عتزاز بالقيم والتقاليد كحب الوطن والو(ء ل‪u‬مير والحرية وروح ا?بادرة‬ ‫‪-‬‬
‫والتعاضد وتحمل ا?سؤولية وحل الزمة بشكل سلمي والتنافس العادل ‪.‬‬
‫يتعرف ا?تعلم على خصائص ا?جتمعات وا‪V‬ماكن والثقافات وتاريخ و‬ ‫‪-‬‬
‫جغرافية الكويت والدول ا‪V‬خرى ‪.‬‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻧﻤﻮ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪:‬‬

‫اوﻻ ‪ :‬اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺮوﺣﻲ ‪:‬‬

‫التعرف على حقائق‬
‫الدين ا?س=مي وتكوين اتجاه متوازن نحو الكون‬
‫والحياة وتنمية القدرة على التكيف السليم معها‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ :‬اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻨﻔﺴﻲ ‪:‬‬

‫اكتساب ا‪K‬تعلم ا‪K‬عارف‬

‫وا‪R‬تجاهات وا‪K‬هارات التي تساعده على تقبل ذاته‬
‫وتنمية قدرته على ضبط النفس وتحمل ا‪K‬سؤولية ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ :‬اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻌﻘﻠﻲ ‪:‬‬

‫اكتساب ا‪K‬تعلم‬
‫‪R‬ساسيات ا‪K‬عرفة والتعرف على مصدرها وتكوين اتجاه‬
‫ايجابي نحو التفكير العلمي وتنمية القدرة على‬
‫ممارسة اساليب التعلم الذاتي ‪.‬‬

‫راﺑﻌﺎ ‪ :‬اﻟﻨﻤﻮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ‪:‬‬

‫معرفة ا‪K‬تعلم لحقائق مجتمعة العربي وا‪R‬س=مي وثقافته‬

‫وتكوين اتجاهات اجتماعية وتنمية القدرة على ا‪K‬شاركة‬
‫الفعالة في مجتمع متغير‪.‬‬

‫ﺧﺎﻣﺴﺎ ‪ :‬اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺠﺴﻤﻲ ‪:‬‬

‫اكتساب ا‪K‬عارف‬
‫ا‪K‬تعلقة بالنمو الجسمي‬
‫للمتعلم وتكوين اتجاه ايجابي نحو بناء الجسم‬
‫ووقايته وممارسة العادات الصحية السليمة‪.‬‬
‫اوﻻ‪ :‬اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ :‬اﻟﻨﻔﺲ ﺣﺮﻛﻲ‬
‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ :‬اﻟﻮﺟﺪاﻧﻲ‬
‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ‪:‬‬