МЕТОДИЧЕСКА РАЗРАБОТКА

на урок за нови знания по география и икономика

Училище: ОУ,,П.Р. Славейков'' Съставил: Габриела Наскова Атанасова

гр. Велико Търново Фак. №: 45505

Базов учител: Грета Косева Специалност: География – редовна форма

Дата: 26.03.2015г.

Клас: V

Учебен час: II -ти учебен час (8:25 – 09.10)

I. Тема: Зона на полярните пустини

II. Поставени цели

II.1. Главна цел: да усвоят знания за: географското положение на зоната, на екваториалните
гори; природните условия в зоната; релеф, климат, води, почви, растителност и животински
свят; връзките между природните компоненти; условията за живот в зоната; типични проблеми.

II.2. Подцели

 За знания:

- Да могат да определят географското положение на зоната на

екваториалните гори; да четат и анализират схеми, климатограми, тематични карти; да
оценяват условията за живот и труд.

 За умения:

- Да се развият и формират умения за – работа със схеми, климатограма, тематични

карти; описване на природна зона; оценка на условията за живот и труд в зона;
посочване на проблеми; разкриване на връзки между природните компоненти в зоната.

• За компетенции:

Учениците да могат да извличат най – съществената и важна информация от даден

текст. Да могат да се обосновават по проблемни въпроси свързани с опазване на зоната.

III. Използвана литература за подготовка на темата:

III.1. Научна литература:

- Биго,Г.,Ж.К.Баро. География на света.С., РИВА,2008.

1
III.2. Научно – методическа литература:

-Дерменджиева, Стела и колектив, Урокът по география, университетско изд. „Св. Св.

Кирил и Методий”, Велико Търново, 2012г.

-Желев, Ж., Книга за учителя по география и икономика за 5 клас., С., „Просвета”, 2006г.

III.3. Научно – популярна литература:

- National Geographic Family Reference Atlas of the World. Washington, D.C.: National
Geographic Society (U.S.), 2006.

- Брайън ,Р. Светът около нас , С ; Наука и изкуство,1988.

- География на света – енциклопедия, изд. „ФЮТ”, 2005г.

-Джифърт,Кл. Енциклопедия География на света. С; ФЮТ,2005.

III.4. Алтернативни учебници:

- Димов, Нено и колектив, География и икономика за 5 клас, изд, „Просвета”, С. 2009г.

- Попов, А. и колектив , География и икономика за 5 клас, изд. „Анубис”, С. 2009г.

III.5. Електронни източници на информация:

http://geografia.kabinata.com/06.htm
http://www.desant.net/show-news/27066/

http://ebox.nbu.bg/pol12/view_lesson.php?id=1

IV. Дидактически средства за часа:

IV.1. Учебник:

- Учебник: - Димов, Нено и колектив, География и икономика за 5 клас, изд, „Просвета”,

С. 2008 г.

- Учебна тетрадка: Димов, Нено и колектив, География и икономика за 5 клас, изд, „Просвета”, С.
2006г.

IV.2. Нагледни

- Стенна карта: Природо – географска карта на света М: 1: 1 000 000

2
V. Ход на урока

Макро- Мезоструктура Микро-

структура структура
I.Oрганизацио-
нен момент -Добър ден, ученици!.
( 1 мин.) Да видим има ли отсъстващи ?
Всички ли имат домашна работа за този час ?

II.Въведение в
географското Починахте ли си тези дни ? Какво правихте къде ходихте ?
мислене Посетихте ли, някоя географска забележителност ?
( 1 мин.)
Подгответе се за часа.
ІІІ. Проверка и
оценка на Започваме с проверка на задачите от учебната тетрадка, които
знанията и бяха за домашно на стр. 40 – 41 . Кои задачи ви затрудниха ? Работа с
уменията на Кои от тях не разбрахте ? ученици
учениците
( 15 мин.) Ученик на дъската:
Какъв е алгоритъма за изучаване на природна зона ?
Оч. Отговор – Първо определяме географското положение, след това
релеф, климат, води, почви, растителност и животински свят.
Определи географското положение на зоната на екваториалните
гори.
Оч. отговор – Обхваща територии в южната част на С. Америка,
долината на река Амазонка в Ю. Америка, долината на река Конго Работа с
(Заир) в континента Африка, островите от Малайзийския архипелаг. карта
Какъв е релефа ? (очертаван
Оч. Отговор – релефа еравнинен и низинен. границите
Какъв е климата в зоната? природнат
Оч. Отговор - Климата е екваториален, характеризира се със зона)
всекидневни валежи, големи изпарения, зона на затишие, слаби ветрове.
Какъв е режима на реките ?
Оч. отговор – Реките са дълги и пълноводни през цялата година.
Кои са основните почвени типове ?
Оч. отговор – Латеритни, Пустинни, Черноземни, Кафяви – горски.
Кои от изброените почвени типове са характерни за зоната на
екваториалните гори ? С какво се характеризират ?
Оч. отговор – Латеритни
Какъв е характерния растителен свят ?
Оч. Отговор – Растителносста е представена от високи, гъсти, Фронталн
етажирани гори борещи се за светлина. беседа
Дай пример за дървестни видове ?
Оч. отговор - Махагоново дърво, Каучуково дърво, Маслена палма,
Какаово дърво.
Какъв е характерният животински свят ?
Оч. отговор – маймуна, тигър, хипопотам, крокодил, ягуар, пума,
ленивец,различни видове папагали, колибри, змии, насекоми.
Какви са условията за живот в зоната?
Оч. отговор – Условията за живот са неблагоприятни, въздуха е много
влажен, и затруднява дишането на хората. Непроходимите гори, са

3
 многа трудно проходими.
Какви са проблемите на зоната ?
Оч. отговор – Изсичането на горите, което води до изчезването на
някои растителни и животински видове.

IV.Преход и Защо Темата е важна за Вас и е важно да я изучим ?

мотивация към Този час остана да изучим последната природно зона .
новата тема До този час с вас кои природни зони взехме?
( 2 мин.) Оч. отговор – Зона на екваториалните гори, Зона на тропичните Разказ
пустини, Зона на горите в умерения пояс.
Този час ще се запознаем с Зоната на полярните пустини. Тя се
отличава от останалите зони със своите размери и облик. Тя заема
огромни пространства, но пейзажът е еднообразен – ледена пустош,
над която се издигат само голите върхове на планините.

Запишете:
V.Разработване
на учебното Зона на полярните пустини
съдържание
( 25 мин.) Запишете 1-ва точка :

1. Къде се намира зоната ?

Зоната охваща зоните около полярните окръжности, в Северното

полукълбо овхваща областта Арктика и най – големият остров на
Земята Гренландия, в Южното полукълбо зоната се простира в
областта Антарктида и близките острови.
ЗАДАЧА: Работа с ка
Като знаете вече, разположението на зоната, определете по
(очертаван
географската карта териториалния и охват.
зоната на
Нека определим как природните компоненти влияят върху полярнит
природните условия в зоната. пустини)

2. Природни условия в зоната

* ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Полярните пустини са ледени пространства. Средната дебелина на

ледената покривка на Антарктида е 2000 м, а максималната
надхвърля 4000 м. Ако тази маса се разтопи, това би довело до
повишаване нивото на световния океан с 55 м. Последиците биха били
катастрофални за живота на планетата.
Обяснител
Знаете ли какво са айсбергите ? разказ
Оч. Отговор – големи ледени късове

Големи ледени блокове се откъсват от брега и се движат в океана,

като ледени планини наречени – айсберги.
Интересното, е че големи ледени късове се откъсват от Антарктида
доплуват до бреговете на Ю. Америка е по този начин по бреговете се
осигуряват условия за живот например на пингвини.

4
 а)Релеф
Релефа е планински покрит с дебела ледена шапка. Почти цялата
земна повърхност е покрита от ледници. Само на отделни места се Обяснител
показват скалисти върхове. Незаети от ледници са най-често разказ
океанските и морските крайбрежия. 

Климата е пречка за съществуването на води, почви и

растителност.
Но през дългите полярни дни, по освободените от лед крайбрежни
скали се развиват лишеи и мъхове.
Защо климата се явява пречка ?

Оч. Отговор – поради суровите услови за живот, властващата

целогодишна зима и заледеност.

б)Климат
Климата е изключително суров. Има само един сезон и това е зимата.
Полярните райони са най – студените места на Земята.Поради
ниските целогодишни температури изпаренията са слаби, а валежите
са малко, главно от сняг. Целогодишно духат студени и силни ветрове,
а снежните бури са традиционна и често явление. Почти цялото Обяснител
количество сняг постепенно се уплътнява и преобразува във фирн и разказ
след това лед. Ледниците се движат към крайбрежията, където
огромни ледени блокове се откъсват и плават в океана като айсберги.
В Антарктида е измерена най – ниската температура за - -91,2
градуса. Тя е измерена от японската изследователска станция през
2013 г.
ЗАДАЧА : Отворете учебника на стр. 74 и разгледайте
климатограмата. Какво е характерното за тази зона? Кога са
йзмелени най – ниските и най – високите темпелатури, кога ие
измерено най – ниското количество валежи, и кога най – високото ?
Оч. Отговор – Характерно е маловодието и целогодишно ниски
температури, дори най – високите са около 0 – градуса.
Най – високата измерена температура е през месец август – 6
градуса, а най – ниската през месеците януари, февруари,ноември,
декември - -40 – 50 градуси.

Защо липсват реки ?

Оч. Отговор – поради климатичните условия
в)Води
 Почти липсват реки, езера и блата.
Защо липсват почви ? Фронталн
Беседа
Оч. отговор – всичко е покрито с ледена шапка.
г)Почви
Предимно по крайбрежията на океаните и моретата има оголени
каменисти пространства, върху които има каменисти почви.
Защо липсва растителност ?

Оч. Отговор – поради лошите условия за живот

д)Растителност
Растителността е представена предимно от лишеи, мъхове и
5
 студоустойчиви треви.

е)Животински свят
Организмовият свят се развива тук преди всичко в околополярните
води на океаните. Широко разпространен е планктонът, който е
храна за рибите и водните бозайници. Птиците образуват т.нар.
птичи базари, където се ступват хиляди птици по скалистите
брегове- те са с плутно оперение и дебел слой мазнина под кожата, за Разказ
да издържат на суровите условия. Животинският свят е по – богат,
предимно в океаните: ; много риба, бозайници – тюлени, моржове,
делфини, китове. В Южното полукълбо по крайбрежието на
Антарктида, и по островите гнездят голям брой пингвини,
буревестници, албатроси и други. На сушата в полярните земи на
Северното полукълбо е царството на белите мечки.

ЛЮБОПИТНО:
Бялата мечка, наричанаоще полярна мечка ебозайник, който
обитавасамо северните арктични крайбрежия.Най – големият
сухоземенхищник.

Сега ще проследим условията за живот в зоната, нека запишем 3-та

точка :
3. Природни условия в зоната
Какви са условията за живот в зоната?
Оч. Отговолр – Неблагоприятни, трудни, неподходящи за човек, за
развитие на растителност, само животни приспособили се към тези
условия.
Природните условия са неблагоприятни за живот и трудова дейност.
По арктичните острови живеят ескимосите, които се препитават
със лов и риболов. Антарктида няма постоянни жители.
Ескимосите са коренните жители по крайбрежието
на Арктика и суб-арктичните части на Северна Америка и
североизточните покрайнини на Сибир. Територията, която
ескимосите обитават, се разпростира в 4 страни
– САЩ, Канада,Русия и Гренландия. Те наброяват повече от 90 000
души. По-голямата част от тях живеят на юг от северния полярен
кръг, като приблизително 28 000 населяват Алеутските
острови и Аляска, 17 000 Канада, 1 500 живеят в Сибир и 45 000
вГренландия. Името ескимоси не е самоназвание. То произлиза от
думата ескимасен, означаваща „хора, които ядат сурово месо”,
както ги наричали техните южни съседи - индианците-алгонкини.
Думата започва да се употребява и от европейските изследователи
и днес е масово използвана, дори и от ескимосите. Тяхната Разказ
собствена дума за самите себе си е „инуит“, което означава
„истински хора“ и понастоящем се използва в повечето езици по
света.
Тя се посещава от полярни изследователи, включително изследователи
от България. Всяка от държавите, които изпращат научни
експедиции, има свой изследователски станции.Те са пръснати из
целия континент. Научно – изследователската станция на България се
намира на остров Ливингстън, близо до Антарктида.Полярните учени
изследват климата, ледената покривка, полезните изкопаеми и
организмите.
6
 Полярните пустини в Северното полукълбо са отделени от зоната на
горите в умерения пояс чрез широка ивица около Северната полярна
окръжност. Това е зоната на ТУНДРАТА.

Запишете:
4.Тундра
Природна зона, разположена около северната полярна окръжност,
между лесотундрата и полярната пустиня.  Обхваща предимно
северните крайбрежия на Европа и Азия (предимно в Русия) и Северна
Америка (Канада и САЩ). Релефът е разнообразен. Климатът е много Разказ
студен, субполярен. Зимата е продължителна – до 8 – 9 месеца, с
кратко и хладно лято. Валежите са незначителни по количество и са
предимно от сняг. Характерни са продължителните студени северни
ветрове.  Реките са транзитни, пълноводни с продължително
замръзване на водната им повърхност. Има множество блата и
заблатени места. Почвите в дълбочина са предимно тундрово-блатни,
размразяващи се на повърхността през краткото лято.
Растителността е оскъдна, растителната покривка е прекъсната от
голи пространства и блата. Представена е  дългогодишни мъхове,
лишеи, студоустойчиви треви и ниски храстчета. Характерни
животински обитатели са северен елен, леминг, полярен заек, полярна
лисица, много насекоми и различни видове птици. Тази природна зона е
много трудна за обитаване от хората и поради това е много рядко
населена.

          
VІ. (Ако остане време)
Заключителна Сравнение между зоната на полярните пустини и зоната на
част 1 – Вариант Тундрата, като направите съпоставка между двете сравнявайки
№1
( 3 – 4 мин.)
ги по природните компоненти(релеф, климат, води, почви,
растителност, животински свят и условия за живот)
Оч. Отговор – Релефа в двете зони е сходен, макар че в тундрата е
по – разнообразен тъй като не царува само зимата. Климата в
полярните пустини е много по – суров и неблагоприятен. Водите в Беседа
тундрата са пълноводни макар и замръзнали през 9 – 10 месеца от
годината, а в полярните пустини са покрити с лед. Почвите липсват
в полярните пустини. Растителността и в двете зони е оскъдна и
еднообразна, представена от треви, лишеи и мъхове. Животинският
свят е сравнително по – разнообразен, животни с бяла окраска
приспособени за живот в зоните. Хората трудно биха понесли тези
условия, затова и зоната на полярните пустини е голяма но много
рядко обитавана, главно от ескимосите.
VІІ. (Ако не остане време)
Заключителна Довиждане ученици! Благодаря за вниманието!
част 2 – Вариант Приятен Ден!
№2 Ще се видим в понеделник 
7
8