‫َّعلُّ ِم اليَ ْوِم ِي‬

‫اص َفات الت َ‬

‫ُم َو َ‬
‫‪1‬‬ ‫الأ ُْسُبأوع‬
‫ُْ‬
‫‪ 2‬نيالم‬ ‫فُ‬
‫الص أ‬
‫َّ‬ ‫اُلْلُغُ ُةأُاُلْعُُربُُيَّةُأ‬ ‫الْمادة‬
‫‪10.35- 10.05‬‬
‫صةُ‬
‫ا ْْل َّ‬ ‫ُ‪2021‬‬ ‫‪ُ22‬مارس‬ ‫الُتَّ ُاري ُخ‬ ‫الثّالاثء‬ ‫ومُ‬
‫اُلْيُ أ‬
‫هياُنتعرف‬ ‫حماورُ‬
‫الرتكيزُعلىُاْلروفُاالتيةُ(ل‪/‬ي‪/‬و‪/‬س‪/‬ه‪/‬ر‪/‬ف‪/‬ط‪/‬ق)ُيفُالكلمةُونطقهاُحبركاهتاُ‬ ‫ع‬
‫وضو ُ‬
‫اُلْم أ‬
‫املختلفةُ(الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمةُ)‬
‫‪1.1.2 ,1.1.1‬‬ ‫مُ ُْعيُارُالتَُّعُلُ ُم‬ ‫‪1.1‬‬
‫ى‬
‫مُ ُْعيُارُاُلْ أم ْحتو ُ‬
‫هدف النجاح ‪ُُ:ُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُُ :‬‬ ‫‪:‬‬ ‫) ‪( OP‬‬ ‫الَ ْهداف ‪:‬‬
‫حصلُالتالميذ‪ُ:‬‬ ‫ميكنُالتالميذُيفُالخرُالدراسةُ‪ُُُُ:‬‬
‫‪ُُ-1‬اإلستماعُإىلُأصواتُاْلروفُاهلجائيةُ(ا‪-‬ي)ُ ‪ُ-ُ1‬القدرةُعلىُحماكاةُأصواتُاْلروفُاملسموعةُ‬
‫والرتكيزُعلىُاْلروفُاالتيةُ(ل‪/‬ي‪/‬و‪/‬س‪/‬ه‪/‬ر‪/‬ف‪/‬طُ وترديدهاُونطقهاُ‪.‬‬
‫‪ُُ-2‬القدرةُعلىُحتديدُأصواتُاْلروفُاملسموعةُ‪.‬‬ ‫‪/‬ق)ُيفُالكلمةُونطقهاُحبركاهتاُاملختلفةُ‬
‫(الفتحة‪/‬الكسرة‪/‬الضمة)ُنطقاُصحيحا‪.‬‬
‫‪-2‬نطقُاْلروفُوالكلماتُنطقاُصحيحا‬
‫‪-3‬نسخُالتالميذُاْلروفُوالكلماتُاملقاطعة‬
‫ةُالذاتُيُُة‬
‫ُاملالُحُظُ ُ‬ ‫ا ْسرتاتيجُيَّةُالت َّْعليمُوُالتَّعلم‬
‫أ‬
‫ضور ‪ُ__35__/ُ__32_ُ :‬‬
‫الأ أُ‬
‫ُ‬ ‫‪:‬‬ ‫) ‪( Starter‬‬ ‫ئ الَنْ ِشطَةُ‬
‫ُم ْب ِد ُ‬
‫__‪ُُ__32__/ُ__29‬قدُ‬ ‫‪ُ-1‬عرضُالتلميذُالكلماتُاملعينةُمثُنطقهاُنطقاُصحي ُح‬
‫حتققتُالهدافُاملرجوةُمنُعمليةُ‬
‫‪ -2.‬احملاكاةُوالرتديدُبنيُاملدرسُ‪ُ/‬والتلميذ‬
‫التعليمُوالتعلم‪ُ.‬‬
 ‫ُ‪:‬‬ ‫) ‪( Main Activities‬‬ ‫ُالَنْ ِشطَة الْ َم ْب َدئِيَة‬
‫‪ُ-1‬اإلستماعُالتلميذُإىلُالقراءةُالنموذجيةُمن‪ُ-:‬الشريطُاملسجل‪ُ-‬‬
‫ُُُ__‪__32__/ُ__3‬منُ‬ ‫‪.‬املدرس‬
‫التالميذُاستوعبواُموضوعُالدرسُ‬ ‫‪ُ-2.‬نطقُالتلميذُالكلماتُوالرتاكيبُفردايُومجاعيُا‬
‫‪ُ-3‬يرددُالتالميذُلنطقُأصواتُاْلروفُ(حبركاتُاملختلفة)ُبعدُإشارةُ ويستحسنُفيهم‪ُ.‬‬
‫‪.‬املدرس‪.‬‬
‫‪-4‬يساعدُاملعلمُالتالميذُيفُكيفيةُالكتابةُالعربيةُالصحيحةُ(منُاليمنيُ‬
‫‪.‬إىلُاليسار)‪.‬‬
‫‪TAHAP PENGUASAAN‬‬
‫‪PBD‬‬
‫َّح ِقيق ‪ /‬التَّأْثِيُُُُ‪:‬‬ ‫الْت ْ‬
‫معيارُالتقومي‬ ‫االستماعُلدراكُالكلماتُاملسموعةُ‪.‬‬ ‫‪ْ ُُ-1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪-2‬االستماعُاىلُنطقُاملدرسُمثُالنطقُابلنرباتُالصحيحة‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫تُوُالتعاونُيفُاصالحُمهارةُالقراءةُ‪.‬‬ ‫‪-3‬مشاركةُالقراءةُيفُجمموعا ُ‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪-4‬التعاونُيفُالقراءةُ‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫‪CATATAN/ PdPc‬‬ ‫‪-5‬التقييمُملهارةُاالستماعُوُمهارةُالقراءةُ‪.‬‬
‫‪ditangguhkan kerana :‬‬
‫‪Kursus/Bengkel‬‬ ‫☐‬
‫‪Mesyuarat/Taklimat‬‬
‫الَنْ ِشطَة ال ُْم ْكتَ ِملَة‬
‫☐‬
‫‪Program Sekolah‬‬ ‫☐‬ ‫) ‪::( Plenary‬‬
‫‪Cuti sakit / CRK‬‬ ‫☐‬
‫‪Pertandingan Luar‬‬ ‫☐‬
‫‪Lain-lain‬‬ ‫☐‬
‫‪-1.‬يطلبُاملعلمُمنُالتالميذُحفظُالرتاكيبُاملسموعةُ‪.‬‬

‫‪ُُ-2‬كتابةُالتالميذُالتدريباتُيفُكتابةُالعمالُ‪.‬‬

‫ياتُ‪ُ/‬كتابُال ُّدراسيُ‪ ُ/‬أُكَُّراسُ ُةأُ‬

‫أُ‬ ‫البطاقاتُالوُْمضُ‬
‫ُ‬ ‫الوسُائُلُاُلْ أُمعينُة‬
‫ُ‬
‫العُمُلُ‬