‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬

‫‪5 SIGMA‬‬
‫‪18‬‬ ‫ألسبوع‬ ‫‪08.40-09.40‬‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الـمادة‬

‫الثالثاء‬ ‫) اليوم (‬ ‫‪01/08/2023‬‬ ‫التاريخ‬ ‫ما ألذ الطعام !‬ ‫املوضوع‬

‫‪1.2.1/1.2.2/1.2.4‬‬ ‫معاير التعلم‬

‫يف آخر التعليم والتعلمية‪،‬ـ يتمكن التالميذ من‪:‬‬
‫االستماع إىل كلمات احملاور اآلتية ونطقها نطقا صحيحا‬

‫شة‪ُ ،‬ك َرةُ الْيَ ِد‪ُ ،‬ك َرةُ الطَّاِئَرة‪،‬‬ ‫ـجلَّة‪ُ ،‬ك َرةُ َّ‬
‫الشبَ َكة‪ُ ،‬ك َرةُ الْ َق َدِم‪ُ ،‬ك َرةُ ِّ‬
‫الري َ‬ ‫ِ‬
‫ـج ْـر ِي‪ ،‬اَلْ َق ْف ُز الطَّ ِويل‪ ،‬اَلْ َق ْف ُز ال َْعالي‪َ ،‬ر ْم ُي الْ ُ‬
‫ِ‬
‫(سبَا ُق الْ َ‬ ‫األهداف‬
‫اَأْلح َم ِر‪ ،‬اَ ِّلتل ِْمي ُذ ال َْع ْس َك ِري‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫الك َّ ِ‬ ‫فِ ْرقَةُ َّ‬
‫شافَة‪ ،‬ف ْرقَةُ الْ َفَتيَات ال ُْم ْسل َمات‪ ،‬ف ْرقَةُ ال ُْم ْرش َدة‪َ ،‬ج ْمعيَّةُ الْ ِهاَل ِل ْ‬

‫س َاب َقةُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫نَادي الْلُغَة‪ ،‬نَادي الْ ُك ْمبيُوَت ْر‪ ،‬اَل ُْمبَ َاراةُ‪ ،‬اَل ُْم َ‬

‫‪ -‬االستماع ‪ ٨/ ٧/ ٦‬من كلمات احملاور اآلتية ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫مواصفات النجاح‬

‫‌يقرأ املعلم اجلمل البسيطة ‪ ،‬ويستمع التالميذ استماعا جيدا‪.‬‬ ‫▪‬ ‫الـمقدمة‬

‫يقرأ التالميذ اجلمل البسيطة بعد قراءة املعلم مجاعيا وفئويا مع مراعاة النرب والتنغيم‪.‬‬ ‫▪‬
‫الرئيسية‬ ‫األنشطة‬
‫يكون التالميذ احلوار باستخدام الكلمات واجلمل البسيطة وميثلوهنا ‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫▪‬

‫يكون التالميذ اجلمل لتكون مجال متناسقة ‪.‬‬ ‫▪‬ ‫الـخاتـمة‬

‫ّ‬

‫‪-‬‬ ‫العلوم‬ ‫‪STEM‬‬

‫العناصر عبر المنهج‬ ‫املهارات التفكري العايل‬

‫اللعبة اللغوية‬ ‫الرتكيب‬
‫‪EMK‬‬ ‫‪KBAT‬‬

‫‪ 5/32‬التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرسـ وحيتاجون إىل‬ ‫‪ 28/32‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس‬
‫التكرار‪.‬‬ ‫ويستحيني فيهم‪.‬‬ ‫املالحظة الذاتية‬
‫تأجيل أنشطة التعليم والتعلم ألن‬

‫☐ العطلة العامة‬ ‫☐ العطلة اخلاصة‬ ‫☐ الربنامج اخلارجي‬ ‫☐ مشاورةـ‬ ‫تأجيل أنشطة التعليم‬
 ‫☐ برنامج‬
‫☐ إخل‪........................‬‬ ‫☐ العطلة احلديثة‬ ‫☐ إجازة الراحة‪/‬املريض‬ ‫‪:‬والتعلم ألن‬
‫املدرسة‬

‫أنشطة التعليم والتعلم حيمل إىل أسبوع ‪.............................................‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬

‫‪2 BETA‬‬
‫‪18‬‬ ‫ألسبوع‬ ‫‪09.40-10.10‬‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الـمادة‬

‫الثالثاء‬ ‫) اليوم (‬ ‫‪01/08/2023‬‬ ‫التاريخ‬ ‫أحبُّ أسرتي‬

‫ِ‬ ‫املوضوع‬

‫‪2.4.1/2.4.2/2.4.3/2.4.4‬‬ ‫معاير التعلم‬

‫يف آخر التعليم والتعلمية‪،‬ـ يتمكن التالميذ من‪:‬‬

‫قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة من حيث النرب والتنغيم مع متييز بني املذكر واملؤنث ‪:‬‬
‫األهداف‬
‫عم )‬
‫أخ ‪ٌّ /‬‬
‫أب ‪ٌ /‬‬ ‫) هذا = ٌّ‬
‫جد ‪ٌ /‬‬
‫ت ‪ّ /‬ع َّمةٌ )‬
‫أخ ٌ‬
‫( هذه = جدَّة ‪ /‬أمٌّ ‪ْ /‬‬
‫‪ -‬قراءة ‪ ٤/ ۳‬من الكلمات وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة من حيث النرب والتنغيم مع متييز بني املذكر‬
‫مواصفات النجاح‬
‫واملؤنث ‪.‬‬

‫▪‌يقرأ املعلم الكلمات و الرتاكيب ‪ ،‬ويستمع التالميذ استماعا جيدا‪.‬‬ ‫الـمقدمة‬

‫▪ يقرأ التالميذ الكلمات و الرتاكيب بعد قراءة املعلم مجاعيا وفئويا مع متييز بني املذكر واملؤنث ‪.‬‬
‫الرئيسية‬ ‫األنشطة‬
‫▪يطلب املعلم من التالميذ قراءة الكلمات و الرتاكيب يف اإلمام الفصل‪.‬‬

‫يكون التالميذ الكلمات والرتاكيب املناسبة للصورـ املعروضة مث ميثلوهنا‪.‬‬ ‫الـخاتـمة‬

‫▪ ّ‬
 ‫‪-‬‬ ‫العلوم‬ ‫‪STEM‬‬

‫العناصر عبر المنهج‬ ‫املهارات التفكري العايل‬

‫اللعبة اللغوية‬ ‫الرتكيب‬
‫‪EMK‬‬ ‫‪KBAT‬‬

‫__‪ __/‬التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرسـ وحيتاجون إىل‬ ‫‪ 34/28‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس‬
‫التكرار‪.‬‬ ‫ويستحيني فيهم‪.‬‬ ‫املالحظة الذاتية‬
‫تأجيل أنشطة التعليم والتعلم ألن‬

‫☐ العطلة العامة‬ ‫☐ العطلة اخلاصة‬ ‫☐ الربنامج اخلارجي‬ ‫☐ مشاورةـ‬

‫☐ برنامج‬ ‫تأجيل أنشطة التعليم‬

‫☐ إخل‪........................‬‬ ‫☐ العطلة احلديثة‬ ‫☐ إجازة الراحة‪/‬املريض‬ ‫‪:‬والتعلم ألن‬
‫املدرسة‬

‫أنشطة التعليم والتعلم حيمل إىل أسبوع ‪.............................................‬‬

‫)‪RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH‬‬

‫‪01/08/2023‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫هاري ‪ /‬تاريخ‬ ‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫فغضل ‪ /‬ميغضو‬

‫‪3 GAMMA‬‬ ‫كلس‬ ‫‪10.40-11.10‬‬ ‫‪Pagi‬‬ ‫ماس‬

‫ممباخ اقراء ‪ /‬القرءان‬ ‫تاجوق‬ ‫تسميع‬ ‫فنديديقن إسالم‬ ‫مات فالجرن‪ /‬بيدغ‬

‫ممباخ دان ممفردغركن (تسميع) ابخاءن اقراء دان القرءان‪.‬‬ ‫ستندرد كاندوغن‬

‫ستندرد فمبالجرن ممباخ دان ممفردغركن (تسميع) حروف برابريس‪ ,‬لكميه ‪,‬فوتوغن اية (اقراء) ااتو اية القرءان (القرءان)‪.‬‬
‫فد اخري فغاجرن دان فمبالجرن موريد دافت‪:‬‬ ‫اوجبيكتيف فالجرن‬
 ‫ممباخ حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية (اقراء) اتاو اية القرءان (القرءان) دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬ ‫‪i‬‬

‫ممباخ حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية (اقراء) اتاو اية القرءان (القرءان) دغن بتول دان برجتويد‪.‬‬ ‫‪ii‬‬

‫موريد برجاي جك دافت ممباخ حروف برباريس‪ ,‬كليمه ‪,‬فوتوغن اية اتاو اية القرءان سخارا تفت‪.‬‬ ‫كريرتيا كجاياءن‬

‫موريد دمينتا برسديا دغن ممبوك اقراء اتاو القرءان مغيكوت هالمن موك سورت ماسيغ‪.٢‬‬ ‫‪i‬‬
‫اكتيؤيتي‬
‫موريد مندغر فنرغن ضورو بركاءيتن ادب ممباخ القرءان دان كلبيهن منجاض ادب ممباخ القرءان دغن‬ ‫فرموالءن‬
‫‪ii‬‬
‫بتول‪.‬‬

‫موريد دبيمبيغ التيه توبي ممباخ اقراء اتاو القرءان دغن سوارا يغ جلس سخارا اينديؤيدو‪.‬‬ ‫‪i‬‬

‫موريد دفغضيل اونتوق ممباخ دهادفن ضورو باضي توجوان سيمقن باخاءن‪)Read and Highlight( .‬‬ ‫‪ii‬‬

‫موريد دبهاضيكن كفد تيض كومفولن مغيكوت تاهف فغواساءن ياءيت خمرلغ (‪ ,)A‬سدرهان (‪ ,)B‬دان مله (‬
‫‪iii‬‬
‫‪:)C‬‬
‫اكتيؤيتي‬
‫كومفولن ‪ :A‬ممفركاساكن باخاءن القرءان سهيغض ختم سرتا ممبنتو مثيمق باخاءن راكن‪)Examplar( .‬‬ ‫فركمبغن‬

‫كومفولن ‪ :B‬ممباخ سخارا برفاسغن دغن موريد توروس دغن بيمبيغن ضورو‪.‬‬
‫كومفولن ‪ :C‬التيه توبي ممبتولكن كسالهن باخاءن دغن بيمبيغن راكن دان ضورو‪.‬‬

‫ضورو مريكودكن هالمن موك سورت باخاءن موريد كدالم ريكود تسميع‪.‬‬ ‫‪vi‬‬

‫(‪)Learning Experience‬‬ ‫موريد ممبري كومينرت مغناءي اكتيؤيتي يغ تله دالكوكن باضي توجوان فنمبهباءيقن‪.‬‬ ‫‪i‬‬

‫موريد دبيمبيغ ممبوات روموسن فالجرن دان دبري ضالقن اونتوق سنتياس استقامه ممباخ دان بالجر‬ ‫اكتيؤيتي فنوتوف‬
‫‪ii‬‬
‫القرءان‪.‬‬

‫اورغ موريد دافت منخافاي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فغاياءن‪/‬فغوكوهن‪.‬‬ ‫‪28/28‬‬

‫اورغ موريد تيدق مغواساءي اوجبيكتيف فمبالجرن دان دبريكن التيهن فموليهن‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ريفليكسيـ ‪ /‬ايمفك‬

‫اكتيؤيتي فغاجرن دان فمبالجرن دتغضوهكن كران ‪:‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬

 ‫‪2 OMEGA‬‬
‫‪18‬‬ ‫ألسبوع‬ ‫‪12.10-12.40‬‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الـمادة‬

‫الثالثاء‬ ‫) اليوم (‬ ‫‪01/08/2023‬‬ ‫التاريخ‬ ‫أ ِحبُّ أسرتي‬ ‫املوضوع‬

‫‪2.4.1/2.4.2/2.4.3/2.4.4‬‬ ‫معاير التعلمـ‬

‫يف آخر التعليمـ والتعلمية‪،‬ـ يتمكن التالميذـ من‪:‬‬

‫قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة من حيث النرب والتنغيم مع متييز بني املذكر واملؤنث‬
‫األهداف‬
‫عم )‬
‫أخ ‪ٌّ /‬‬
‫أب ‪ٌ /‬‬ ‫) هذا = ٌّ‬
‫جد ‪ٌ /‬‬
‫ت ‪ّ /‬ع َّمةٌ )‬
‫أخ ٌ‬
‫( هذه = جدَّة ‪ /‬أمٌّ ‪ْ /‬‬
‫‪ -‬قراءة ‪ ٤/ ۳‬من الكلمات وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة من حيث النرب والتنغيم مع متييز بني املذكر‬
‫مواصفات النجاح‬
‫واملؤنث ‪.‬‬

‫الـمقد‬
‫▪‌يقرأ املعلمـ الكلمات و الرتاكيب ‪ ،‬ويستمع التالميذ استماعا جيدا‪.‬‬
‫مة‬

‫الرئ‬
‫▪يقرأ التالميذ الكلمات و الرتاكيب بعد قراءة املعلمـ مجاعيا وفئويا مع متييز بني املذكر واملؤنث ‪.‬‬
‫يس‬
‫▪يطلب املعلمـ من التالميذ قراءة الكلمات و الرتاكيب يف اإلمام الفصل‪.‬‬ ‫ية‬ ‫األنشطة‬

‫الـ‬
‫خا‬
‫يكون التالميذ الكلمات والرتاكيب املناسبة للصور املعروضة مث ميثلوهنا‪.‬‬
‫▪ ّ‬ ‫تـم‬
‫ة‬

‫‪-‬‬ ‫العلوم‬ ‫‪STEM‬‬

‫العناصر عبر المنهج‬ ‫املهارات التفكري العايل‬

‫اللعبة اللغوية‬ ‫الرتكيب‬
‫‪EMK‬‬ ‫‪KBAT‬‬

‫☐كتاب التدريبات ‪ /‬كتاب‬

‫☐ الراديو‬ ‫☐ التطبيق املادة‬ ‫☐ كتاب املدرسي‬
‫املراجعة‬ ‫الوسائل املعينة‬
‫☐صحف التدريبات ‪ /‬التوزيعات‬ ‫☐ تطبيق ‪ /‬الصورة‬ ‫☐ مسالط‬ ‫☐ اإلنرتنت‬

‫☐ التقدمي‬ ‫☐ مالحظات‬ ‫☐ التامالت‬ ‫☐ املهارة اإلستماع والكالم‬

‫تقييم التعليم والتعلم‬
‫☐ األخرى ‪.................. :‬‬ ‫☐ الشفوي‬ ‫☐صحف‬ ‫☐ مهارة القراءة‬
 ‫التدريبات‬
‫☐ ا خريطة الرابط ‪ /‬الدعامة‬ ‫☐ خريطة التدفق‬ ‫☐ خريطة الفقاعة املزوجة‬ ‫☐ خريطة الدائرة‬ ‫اخلرائط الذهنية ‪/‬‬
‫☐ خريطة اجلسر ‪ /‬القنطرة‬ ‫☐ خريطة التدفق املتعددة‬ ‫☐خريطة الشجرة‬ ‫☐ خريطة الفقاعة‬ ‫التفكري‬

‫__‪ __/‬التالميذـ ال يستوعبون موضوع الدرس وحيتاجون إىل‬ ‫‪ 28/34‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس‬
‫التكرار‪.‬‬ ‫ويستحيني فيهم‪.‬‬ ‫املالحظة الذاتية‬
‫تأجيل أنشطة التعليمـ والتعلم ألن‬

‫☐ العطلة العامة‬ ‫☐ العطلة اخلاصة‬ ‫☐ الربنامج اخلارجي‬ ‫☐ مشاورة‬

‫☐ إخل‪........................‬‬ ‫☐ العطلة احلديثة‬ ‫☐ إجازة الراحة‪/‬املريض‬ ‫☐ برنامج املدرسة‬ ‫تأجيل أنشطة التعليم‬
‫‪:‬والتعلم ألن‬
‫أنشطة التعليم والتعلمـ حيمل إىل أسبوع ‪.............................................‬ـ‬

‫)‪RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPH‬‬

‫‪01/08/2023‬‬ ‫ثالث‬ ‫هاري ‪ /‬اترخي‬ ‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫فغضل ‪ /‬ميغضو‬

‫‪4 SIGMA‬‬ ‫لكس‬ ‫‪12.40-01.20‬‬ ‫‪Tengah hari‬‬ ‫ماس‬
‫اونيت ‪ : 2‬خينتاءي توليسن جاوي‬ ‫اتجوق‬ ‫جاوي‬ ‫فنديديقن إسالم‬ ‫مات فالجرن_‪ /‬بيدغ‬
‫‪ 7.2‬مغنل‪،‬ممباخ دان منوليس فراكاتءن ترادييس دغن بتول خسارا برادب دان استقامة‪.‬‬ ‫ستندرد_ اكندوغن‬
‫‪7.2‬‬
‫ممباخ فراكاتءن ترادييس دغن بتول‪.‬‬ ‫ستندرد_ مفبالجرن‬
‫‪.2‬‬
‫فد اخري فغاجرن دان مفبالجرن موريد دافت‪:‬‬
‫‪ i‬ممباخ سكورغث توجوه درفد ‪ 13‬فراكاتءن ترادييس دغن بتول‪.‬‬ ‫اوجبيكتيف_ فالجرن_‬
‫‪ ii‬مغيجا فسيت سكورغث توجوه درفد_ ‪ 13‬فراكاتءن ترادييس دغن بتول‪.‬‬
‫موريد برجاي جك دافت ممباخ فراكاتءن ترادييس يغ دفالجري_ دان مغنل فسيت كدودوقن مهزة‪.‬‬ ‫كريرتاي كجاايءن‬
‫‪ i‬موريد دفافركن مضرب درفد بوكو تيك س دهادفن لكس ماللوءي سكرين )‪LCD. (Buku Teks m.s: 65‬‬
‫اكتيؤييت فرموالءن‬
‫‪ ii‬موريد برسوءال جواب دغن ضورو براكءينت مضرب يغ دفافركن دان مغاءيتكنث دغن اتجوق رسات اييس فالجرن‪.‬‬
‫‪ i‬ضورو_ ممافركن اييس فالجرن (فراكاتءن ترادييس) دهادفن لكس دان ممباخ دغن قوات‪.‬‬ ‫اكتيؤييت فرمكبغن‬
 ‫‪ ii‬موريد التيه تويب ممباخ دان مغيجا فراكاتءن يغ ددغر خسارا لكس دان برفاسغن‪)Talk Partners( .‬‬
‫‪ iii‬موريد مندغر فرنغن ضورو براكءينت اجياءن فراكاتءن ترادييس دان دبميبيغ اونتوق مغحفل فراكاتءن ترسبوت‪.‬‬
‫‪ iv‬موريد التيه تويب ممباخ دان مغيجا فراكاتءن ترادييس ددامل اايت يغ دابخ خسارا لكس‪)Read and Highlight( .‬‬
‫‪ v‬برباف اورغ موريد دفيليه دان مننتوكن دان ممباخ فراكاتءن ترادييس فد فافن توليس‪)Odd One Out( .‬‬
‫موريد دهباضيكن كفد تيض كومفولن مغيكوت اتهف فغواساءن ايءيت مخرلغ (‪ ,)A‬سدرهان (‪ ,)B‬دان مله (‪:)C‬‬
‫‪ vi‬كومفولن ‪ :A‬ممباخ اايت دان ممبتولكن اجياءن فراكاتءن ترادييس مغضوانكن كد اايت‪)Spell It Right( .‬‬
‫كومفولن ‪ :B‬ممباخ اايت دان مغنل فسيت فراكاتءن ترادييس ضورو مغضوانكن كد اايت‪)Odd One Out( .‬‬
‫كومفولن ‪ :C‬ممباخ اايت يغ مغاندوغي فراكاتءن ترادييس ضورو مغضوانكن كد اايت‪)Read and Highlight( .‬‬
‫‪ i‬موريد ممربي كومينرت مغناءي اكتيؤييت يغ تهل دالكوكن ابيض توجوان فمنهبباءيقن‪)Learning Experience( .‬‬
‫اكتيؤييت فنوتوف‬
‫‪ ii‬موريد دبميبيغ ممبوات روموسن اييس فالجرن دان ملغكفكن فتا مفيكرين ددامل بوكو توليس‪)i-Think( .‬‬
‫اورغ موريد دافت منخافاي اوجبيكتيف مفبالجرن_ دان دبريكن التهين فغاايءن‪/‬فغوكوهن‪.‬‬ ‫‪30 / 25‬‬
‫اورغ موريد تيدق مغواساءي اوجبيكتيف_ مفبالجرن دان دبريكن التهين مفولهين‪.‬‬ ‫‪5/30‬‬ ‫ريفليكيس ‪ /‬اميفك‬
‫اكتيؤييت فغاجرن دان مفبالجرن_ دتغضوهكن كران ‪ :‬تيدق بركناءن‬