‫‪BA : 2 USAHA‬‬

‫‪28‬‬ ‫ألسبوع‬ ‫‪9.00-9.30‬‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الـمادة‬

‫األربعاء‬ ‫) اليوم (‬ ‫‪12/10/2022‬‬ ‫التاريخ‬ ‫السليم‬
‫جسمي َّ‬
‫ْ‬ ‫املوضوع‬
‫‪2.4.1/2.4.2/2.4.3/2.4.4‬‬ ‫معاير التعلم‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من‪:‬‬
‫قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة من حيث النرب والتنغيم مع متييز بينهما‪:‬‬
‫األهداف‬
‫(‬ ‫) هذا = فم ‪/‬خد ‪ /‬لسان ‪ /‬أنف ‪ /‬رأس ‪ /‬شعر ‪ /‬بطن‬
‫( هذه = أذن ‪ /‬عين ‪/‬أسنان ‪ /‬كتف ‪ /‬يد ‪ /‬رجل (‬
‫‪ -‬قراءة ‪ ٤/ ۳‬من الكلمات وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة من حيث النرب والتنغيم مع متييز بينهما‪.‬‬ ‫مواصفات النجاح‬

‫الـمقدمة‬
‫‪‌ ‬يقرأ املعلم الكلمات ‪ ،‬ويستمع التالميذ استماعا جيدا‪.‬‬

‫الرئيسية‬
‫‪ ‬يقرأ التالميذ الكلمات بعد قراءة املعلم مجاعيا وفئويا مع متييز بينهما‪.‬‬
‫األنشطة‬
‫‪ ‬يطلب املعلم من التالميذ قراءة الكلمات يف اإلمام الفصل‪.‬‬

‫الـخاتـمة‬
‫يكون التالميذ الكلمات والرتاكيب املناسبة للصورـ املعروضة مث ميثلوهنا‪.‬ر‬
‫‪ّ ‬‬

‫‪-‬‬ ‫العلوم‬ ‫‪STEM‬‬

‫العناصر عرب املنهج‬ ‫املهارات التفكري العايل‬
‫اللعبة اللغوية‬ ‫التركيب‬
‫‪EMK‬‬ ‫‪KBAT‬‬
‫☐كتاب التدريبات ‪ /‬كتاب‬
‫☐ الراديو‬ ‫☐ التطبيق املادة‬ ‫☐ كتاب املدرسي‬
‫املراجعة‬ ‫الوسائل املعينة‬
‫☐صحف التدريبات ‪ /‬التوزيعات‬ ‫☐ تطبيق ‪ /‬الصورةـ‬ ‫☐ مسالط‬ ‫☐ اإلنرتنت‬
‫☐ التقدمي‬ ‫☐ مالحظات‬ ‫☐ التامالت‬ ‫☐ املهارة اإلستماع والكالم‬
‫تقييم التعليم والتعلمـ‬
‫☐ األخرى ‪.................. :‬‬ ‫☐ الشفوي‬ ‫☐صحف التدريبات‬ ‫☐ مهارة القراءة‬
‫☐ ا خريطة الرابط ‪ /‬الدعامة‬ ‫☐ خريطة الفقاعة املزوجة ☐ خريطة التدفق‬ ‫☐ خريطة الدائرة‬ ‫اخلرائط الذهنية ‪/‬‬
‫☐ خريطة اجلسر ‪ /‬القنطرة‬ ‫☐ خريطة التدفق املتعددة‬ ‫☐خريطة الشجرة‬ ‫☐ خريطة الفقاعة‬ ‫التفكري‬
‫__‪ __/‬التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس وحيتاجون إىل‬ ‫__‪ __/‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس‬
‫التكرار‪.‬‬ ‫ويستحيني فيهم‪.‬‬ ‫املالحظة الذاتية‬
‫تأجيل أنشطة التعليم والتعلمـ ألن‬
‫☐ العطلة العامة‬ ‫☐ العطلة اخلاصة‬ ‫☐ الربنامج اخلارجي‬ ‫☐ مشاورة‬
‫تأجيل أنشطة التعليم‬
‫☐ إخل‪........................‬‬ ‫☐ العطلة احلديثة‬ ‫☐ إجازة الراحة‪/‬املريض‬ ‫☐ برنامج املدرسة‬ ‫‪:‬والتعلم ألن‬
‫أنشطة التعليم والتعلم حيمل إىل أسبوع ‪.............................................‬‬
 10/2022/ 12 ‫تاريخ‬ 12.20 - 11.20 ‫ماس‬
RABU ‫هاري‬ 28 ‫ميڠڬو‬ ‫ڤنديديقن إسالم‬
36/ ‫كحاضيرن‬ ‫تسميع القرءان‬ ‫بيدڠ‬
‫تسميع القرءان‬ ‫تاجوق‬ 2 ‫تاهون‬
USAHA ‫كلس‬
TIADA ‫ستندرد كاندوڠن‬ AKTIVITI PAK 21
HOT SEAT ☐
ROLE PLAY ☐
TIADA ‫ستندرد ڤمبالجرن‬ RALLY ROBIN ☐
LINE UPS ☐
:‫ موريد داڤت‬،‫ڤد أخير ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬ PETA i-THINK
‫ اقراء مڠيكوت تاهڤ باچاءن موريد دڠن بتول دان برتجويد دڠن بيمبيڠن‬/‫ممباچ القرءان‬ 1.
PETA BULATAN ☐
.‫ڬورو‬
2. ‫اوبجيكتيف‬ PETA DAKAP ☐
3. PETA BUIH ☐
4. PETA ALIR ☐
PETA BUIH
1. ☐
BERGANDA
‫كريتريا كجاياءن‬ PETA PELBAGAI
2. ☐
ALIR
3. PETA POKOK ☐
.‫ممباچ اية سچارا تلقي دان مشافهة‬ ‫ڤرموألن‬ PETA TITI ☐
.‫ ممبتولكن باچاءن يڠ كورڠ فصيح‬.1 KBAT
‫اكتيۏيتي‬

‫ ممبيمبيڠ راكن سباي‬.2 MENCIRI ☐

‫اوتام‬
.‫ ڬورو مريكود ڤنچاڤاين موريد‬.3 MENGANALISIS ☐
.4 MENGHURAI ☐
.‫ڤنيالين‬ ‫ڤنوتوڤ‬ EMK

.‫ڤڠوكوهن‬/‫اورڠ موريد داڤت مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤڠاياءن‬ \ NILAI MURNI ☐

.‫اورڠ موريد بلوم مڠواساءي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن ڤموليهن‬ \ ‫ايمڤك‬/‫ريفليكسي‬ PATRIOTISME 

KEUSHAWANAN ☐

TP KAEDAH PEMBELAJARAN STRATEGI PEMBELAJARAN BBB KEWANGAN ☐

1 ☐ TALAQI MUSYAFAHAH ☐ PEMUSATAN PELAJAR ☐ AL-QURAN ☐ PENTAKSIRAN
KAD
2 ☐ TASMIK ☐ PEMUSATAN GURU ☐ ☐ KUIZ ☐
IMBASAN
3 ☐ INKUIRI ☐ PEMUSATAN AKTIVITI ☐ PROJEKTOR ☐ SOAL JAWAB ☐
4 ☐ SUMBANG SARAN ☐ NILAI-NILAI MURNI ☐ BUKU TEKS ☐ HASIL KERJA ☐
KERTAS
5 ☐ TEMATIK ☐ KEJUJURAN ☐ ☐ PERBINCANGAN ☐
SEBAK
BUKU
6 ☐ KERJA KUMPULAN ☐ BAIK HATI ☐ ☐ TUGASAN ☐
AKTIVITI