‫‪8.40-7.

40‬‬
‫‪6B‬‬ ‫ألسبوع‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الـمادة‬
‫‪1.30-1.00‬‬

‫الخميس‬ ‫) اليوم (‬ ‫‪20/10/2022‬‬ ‫التاريخ‬ ‫ِر ْحلَةً َسعِ َيد ًة‬ ‫املوضوع‬

‫‪1.1.1/2.1.1/2.1.2/2.1.4‬‬ ‫معاير التعلم‬

‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من‪:‬‬

‫االستماع إىل أصوات احلروف املتماثلة داخل كلمات احملاور ونطقها نطقا صحيحا‬
‫األهداف‬
‫اب )‬ ‫ِ‬
‫ْب ‪ ،‬ذَبَ ٌ‬
‫ب ‪ ،‬ذئ ٌ‬
‫الحروف " ذ " ‪ ( :‬ذَ َه ٌ‬

‫الحروف " ظ " ‪ ( :‬ظَ ْب ٌـي ‪ِ ،‬ظلٌّ ‪ ،‬ظُ ْه ٌر )‬

‫‪ -‬االستماع ‪ ٥ / ٤ / ۳‬من الكلمات إىل أصوات احلروف املتماثلة داخل كلمات احملاور ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫مواصفات النجاح‬

‫الـمقدمة‬
‫‪ ‬يستمع التالميذ إىل الكلمات اليت فيها أصوات احلروف املتماثلة ( س – ش ) مع إرشاد املعلم‪.‬‬

‫الرئيسية‬
‫‪ ‬يردد التالميذ الكلمات اليت فيها أصوات احلروف املتماثلة فرديا ومجاعيا وفئويا مع مراعاة النرب والتنغيم ‪.‬‬ ‫األنشطة‬
‫‪ ‬ينطق التالميذ إىل الكلمات اليت فيها أصوات احلروف املتماثلة نطقا صحيحا مع متييز بينهما‪.‬‬

‫‪ ‬يطلب املعلم التالميذ أن يشرتكوا يف ترتيب بطاقات الكلمات اليت فيها أصوات احلروف املتماثلة وينطق نطقا صحيحا‬ ‫الـخاتـمة‬

‫‪-‬‬ ‫العلوم‬ ‫‪STEM‬‬

‫العناصر عرب املنهج‬ ‫املهارات التفكري العايل‬

‫اللعبة اللغوية‬ ‫التركيب‬
‫‪KBAT‬‬
‫‪EMK‬‬

‫☐كتاب التدريبات ‪ /‬كتاب‬

‫☐ الراديو‬ ‫☐ التطبيق املادة‬ ‫☐ كتاب املدرسي‬
‫املراجعة‬ ‫الوسائل املعينة‬

‫☐صحف التدريبات ‪ /‬التوزيعات‬ ‫☐ تطبيق ‪ /‬الصورةـ‬ ‫☐ مسالط‬ ‫☐ اإلنرتنت‬

‫☐ التقدمي‬ ‫☐ مالحظات‬ ‫☐ املهارة اإلستماع والكالم ☐ التامالت‬ ‫تقييم التعليم والتعلمـ‬

‫☐ األخرى ‪.................. :‬‬ ‫☐ الشفوي‬ ‫☐صحف التدريبات‬ ‫☐ مهارة القراءة‬

 ‫☐ ا خريطة الرابط ‪ /‬الدعامة‬ ‫☐ خريطة الفقاعة املزوجة ☐ خريطة التدفق‬ ‫☐ خريطة الدائرة‬ ‫اخلرائط الذهنية ‪/‬‬

‫☐ خريطة اجلسر ‪ /‬القنطرة‬ ‫☐ خريطة التدفق املتعددة‬ ‫☐خريطة الشجرة‬ ‫☐ خريطة الفقاعة‬ ‫التفكري‬

‫__‪ __/‬التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس وحيتاجون إىل‬ ‫__‪ __/‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس‬
‫التكرار‪.‬‬ ‫ويستحيني فيهم‪.‬‬ ‫املالحظة الذاتية‬

‫تأجيل أنشطة التعليم والتعلمـ ألن‬

‫☐ العطلة العامة‬ ‫☐ العطلة اخلاصة‬ ‫☐ الربنامج اخلارجي‬ ‫☐ مشاورة‬

‫☐ إخل‪........................‬‬ ‫☐ العطلة احلديثة‬ ‫☐ إجازة الراحة‪/‬املريض‬ ‫☐ برنامج املدرسة‬ ‫تأجيل أنشطة التعليم‬
‫‪:‬والتعلم ألن‬

‫أنشطة التعليم والتعلم حيمل إىل أسبوع ‪.............................................‬‬

‫‪00-11.00‬‬
‫‪6S‬‬ ‫ألسبوع‬ ‫الوقت‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الـمادة‬
‫‪12.00-12.30‬‬

‫الخميس‬ ‫) اليوم (‬ ‫‪20/10/2022‬‬ ‫التاريخ‬ ‫ِر ْحلَةً َسعِ َيدةً‬ ‫املوضوع‬

‫‪1.1.1/2.1.1/2.1.2/2.1.4‬‬ ‫معاير التعلم‬

‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من‪:‬‬

‫االستماع إىل أصوات احلروف املتماثلة داخل كلمات احملاور ونطقها نطقا صحيحا‬
‫األهداف‬
‫اب )‬ ‫ِ‬
‫ْب ‪َ ،‬ذبَ ٌ‬
‫ب ‪ ،‬ذئ ٌ‬
‫الحروف " ذ " ‪َ ( :‬ذ َه ٌ‬

‫الحروف " ظ " ‪ ( :‬ظَ ْب ٌـي ‪ِ ،‬ظلٌّ ‪ ،‬ظُ ْه ٌر )‬

‫‪ -‬االستماع ‪ ٥ / ٤ / ۳‬من الكلمات إىل أصوات احلروف املتماثلة داخل كلمات احملاور ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫مواصفات النجاح‬

‫‪ ‬يستمع التالميذ إىل الكلمات اليت فيها أصوات احلروف املتماثلة ( س – ش ) مع إرشاد املعلم‪.‬‬ ‫األنشطة‬
‫الـمقدمةـ‬
 ‫الرئيسية‬
‫‪ ‬يردد التالميذ الكلمات اليت فيها أصوات احلروف املتماثلة فرديا ومجاعيا وفئويا مع مراعاة النرب والتنغيم ‪.‬‬
‫‪ ‬ينطق التالميذ إىل الكلمات اليت فيها أصوات احلروف املتماثلة نطقا صحيحا مع متييز بينهما‪.‬‬

‫الـخاتـمة‬
‫‪ ‬يطلب املعلم التالميذ أن يشرتكوا يف ترتيب بطاقات الكلمات اليت فيها أصوات احلروف املتماثلة وينطق نطقا صحيحا‬

‫‪-‬‬ ‫العلوم‬ ‫‪STEM‬‬

‫العناصر عرب املنهج‬ ‫املهارات التفكري العايل‬

‫اللعبة اللغوية‬ ‫التركيب‬
‫‪KBAT‬‬
‫‪EMK‬‬

‫☐كتاب التدريبات ‪ /‬كتاب‬

‫☐ الراديو‬ ‫☐ التطبيق املادة‬ ‫☐ كتاب املدرسي‬
‫املراجعة‬ ‫الوسائل املعينة‬

‫☐صحف التدريبات ‪ /‬التوزيعات‬ ‫☐ تطبيق ‪ /‬الصورةـ‬ ‫☐ مسالط‬ ‫☐ اإلنرتنت‬

‫☐ التقدمي‬ ‫☐ مالحظات‬ ‫☐ املهارة اإلستماع والكالم ☐ التامالت‬

‫تقييم التعليم والتعلمـ‬
‫☐ األخرى ‪.................. :‬‬ ‫☐ الشفوي‬ ‫☐صحف التدريبات‬ ‫☐ مهارة القراءة‬

‫☐ ا خريطة الرابط ‪ /‬الدعامة‬ ‫☐ خريطة الفقاعة املزوجة ☐ خريطة التدفق‬ ‫☐ خريطة الدائرة‬ ‫اخلرائط الذهنية ‪/‬‬

‫☐ خريطة اجلسر ‪ /‬القنطرة‬ ‫☐ خريطة التدفق املتعددة‬ ‫☐خريطة الشجرة‬ ‫☐ خريطة الفقاعة‬ ‫التفكري‬

‫__‪ __/‬التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس وحيتاجون إىل‬ ‫__‪ __/‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس‬
‫التكرار‪.‬‬ ‫ويستحيني فيهم‪.‬‬ ‫املالحظة الذاتية‬

‫تأجيل أنشطة التعليم والتعلمـ ألن‬

‫☐ العطلة العامة‬ ‫☐ العطلة اخلاصة‬ ‫☐ الربنامج اخلارجي‬ ‫☐ مشاورة‬

‫☐ إخل‪........................‬‬ ‫☐ العطلة احلديثة‬ ‫☐ إجازة الراحة‪/‬املريض‬ ‫☐ برنامج املدرسة‬ ‫تأجيل أنشطة التعليم‬
‫‪:‬والتعلم ألن‬

‫أنشطة التعليم والتعلم حيمل إىل أسبوع ‪.............................................‬‬