‫تاريخ‪2020\11\02 :‬‬ ‫مات فالجرن‪ :‬اللغة العرابية‬ ‫ماس ‪12.00-01.

00 :‬‬ ‫هاري ‪ :‬االثنين‬ ‫‪:‬تاهون ‪2G‬‬

‫األدوات الدراسية‬ ‫ا لموضوع \ تاجوق‬
‫‪)2.4‬‬ ‫ارالمحتوى \ ستندرد كاندوغن‬ ‫ِ‬
‫معيَ ُ‬
‫‪2.4.4‬‬ ‫معيار التعلم \ ستندرد فمبالجرن‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من اقل ‪:‬‬ ‫االهداف \ اوبجيكتيف‬
‫قراءة ‪ 3\2‬الكلمات و الرتاكيب قراءة صحيحة مع مراعاة النرب والتنغيم ‪:‬‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من‪:‬‬ ‫معايير النجاح \ كريتيريا كجايان‬
‫‪ -‬قراءة الكلمات قراءة صحيحة‬
‫‪ -‬قراءة الرتاكيب قراءة صحيحة مع مراعاة النرب والتنغيم‬
‫‪ -‬كتاب الكلمات صحيحا من حيث النرب والتنغيم‬
‫خاتتن\ المالحظات‬ ‫األنشطة التعليمية والتعلمية‬
‫‪:‬كحاضرين‬ ‫الف ِ‬
‫يديُو َعْبَر الْيُوتِيُوب ‪-‬‬ ‫اه ُد التَّالَِمي ُذ ِ‬
‫ي َش ِ‬ ‫‪ \ PENGLIBATAN‬التمهيد‬
‫ُ‬
‫‪ -‬يسأل الطالب وجييب املعلم‬ ‫‪ PENEROKAAN‬االستكشاف‬
‫_____\____‬ ‫‪*Aktiviti untuk menarik minat murid.‬‬
‫‪- **Merangsang‬ترتبط إجابات التالميذ مبحتوى الدروس‬ ‫‪memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK.‬‬

‫‪INKUIRI‬‬ ‫‪ingatan terhadap pembelajaran terdahulu‬‬

‫" ‪PAK 21‬‬ ‫( أين القلم ؟ القلم على الكتاب)‬ ‫األنشطة الرئيسة\ اكتيويتي اوتام‬
‫‪ROUND TABLE-‬‬ ‫( أين المبراة ؟ المبراة في المقلمة )‬ ‫التوضيح‬ ‫‪PENERANGAN‬‬

‫العناصر عبر المنهج ‪STEM‬‬ ‫( أين المقلمة ؟ المقلمة في الحقيبة )‬ ‫‪ PENGEMBANGAN‬االستفسار‬

‫العلوم‬ ‫‪ -‬يقرأ المعلم الكلمات المركزة_ ‪ ،‬ويستمع التالميذ استماعا جيدا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪Penerangan kandungan pembelajaran.‬‬
‫‪Peluang membuat latihan.‬‬

‫‪ -‬يق __رأ التالمي __ذ الكلم __ات_ المرك __زة_ بع __د ق __راءة المعلم جماعي __ا وفئوي __ا م __ع طَ ِري َقةُ التَّ ْد ِريس‬
‫‪‬‬ ‫‪Bimbingan dan maklum balas berterusan.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Beri pelbagai gaya pembelajaran.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Cabaran bersesuaian untuk semua murid.‬‬

‫اع َوال ُْم َحا َك ِاة‬

‫اال ْستِ َم ِ‬
‫طَ ِري َقةُ ِ‬ ‫مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Peluang untuk belajar secara kolaboratif.‬‬
‫)‪Pentaksiran untuk pembelajaran (AFL‬‬

‫‪ -‬يطلب_ المعلم من التالميذ إجراء الحوار بين التلميذ والمدرس في األ م_ام َوالت َّْر ِديد‬
‫‪INKUIRI‬‬ ‫الفصل‪.‬‬
‫‪ -‬يطلب_ المعلم من التالمي _ __ذ أن يش _ __تركوا في ت _ __رتيب بطاق _ __ات الكلم _ __ات‬
‫مستعينا بالصور ثم يقرؤوها قراءة صحيحة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫‪ -‬يع ِطي الْمعلِّ ‪F‬م تَالَِمي َذه الْو ِاجب ِ‬
‫يالي‪-‬نيالي مورني‬ ‫ات الْ َمْن ِزليَّةَ‬ ‫ُ َ َ‬ ‫َُ ُ‬ ‫ُْ‬ ‫الختام \ اكتيويتي فنوتوف‬
‫يع َما َد َر ُسوا يِف‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ \ PENILAIAN‬التقييم‬
‫كرجاسام ‪-‬‬ ‫ص ُح الْ ُم َعلِّ ُم تَالَمي َذهُ َك ْي يَ ْستَ ْخدموا َو مُيَا ِر ُسوا مَج َ‬ ‫َيْن َ‬ ‫‪‬‬ ‫‪Aktiviti penutup yang sesuai‬‬

‫َحيَاهِتِ ُم الَْي ْوِميَّة‬

‫‪‬‬ ‫‪Berkaitan dengan OP.‬‬
‫‪INKUIRI‬‬ ‫‪Rumusan Pembelajaran‬‬

‫الو َساِئ ُل ال ُْم ِعينَة \بي بي ايم‬

‫َ‬
‫الذاتِيَّةُ \ ايمفك‬
‫ال ُْمالَ َحظَةُ َّ‬
 ‫تاريخ‪2020\11\02:‬‬ ‫تسميع‬ ‫مات فالجرن‪:‬‬ ‫ماس ‪08.30-09.30 :‬‬ ‫هاري ‪ :‬الثالثاء‬ ‫‪:‬تاهون ‪2A‬‬

‫تسميع‬ ‫ا لموضوع \ تاجوق‬

‫القران \ اقراء‬ ‫ِمعيَا ُرالمحتوى \ ستندرد كاندوغن‬

‫ممباخ القران \ اقراء مغيكوت ريكود فنخافاين ‪.‬‬ ‫معيار التعلم \ ستندرد فمبالجرن‬

‫اقراء دغن‬ ‫دان ممباخ سكورغ‪-‬كورغث ‪ 2\1‬موك سورات القران \‬ ‫موريد دافت ميبوت‬ ‫االهداف \ اوبجيكتيف‬
‫‪.‬بتول دان برتجويد‬
‫اقراء دغن بتول دان برتجويد ‪1.‬‬ ‫‪.‬ميبوت القران \‬ ‫معايير النجاح \ كريتيريا كجايان‬

‫‪2.‬‬ ‫‪.‬ممباخ القران \ اقراء دغن بتول دان برتجويد‬

‫خاتتن\ المالحظات_‬ ‫األنشطة التعليمية والتعلمية‬
‫‪:‬كحاضيرن‬ ‫موريد ممباچ دعا ‪-‬‬
‫التمهيد \ كتيويتي فرموالءن‬
‫_____\____‬ ‫‪*Aktiviti untuk menarik minat murid.‬‬
‫‪* memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK.‬‬
‫‪*Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu‬‬

‫‪ -‬تلقي مشافهة‬ ‫األنشطة الرئيسة\ اكتيويتي اوتام‬

‫ممباخ سخارا كلس كومفولن دان اينديؤيدو القرءان ‪ /‬اقرا ‪-‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Penerangan kandungan pembelajaran.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Peluang membuat latihan.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Bimbingan dan maklum balas berterusan.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Beri pelbagai gaya pembelajaran.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Cabaran bersesuaian untuk semua murid.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Peluang untuk belajar secara kolaboratif.‬‬
‫)‪Pentaksiran untuk pembelajaran (AFL‬‬

‫يالي‪-‬نيالي مورني‬ ‫‪.‬ضورو مريكود فنخافاين موريد ‪-‬‬ ‫الختام \ اكتيويتي فنوتوف‬
‫كرجاسام ‪-‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Aktiviti penutup yang sesuai‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Berkaitan dengan OP.‬‬
‫‪Rumusan Pembelajaran‬‬

‫‪AL-QURAN‬‬ ‫‪IQRA‬‬ ‫الو َساِئ ُل ال ُْم ِعينَة \بي بي ايم‬

‫َ‬
‫ِ‬ ‫َّ‬
‫ال ُْمالَ َحظَةُ الذاتيَّةُ \ ايمفك‬