‫‪Lesson Plan/ Rancangan Mengajar‬‬

‫‪BAHASA ARAB - TINGKATAN 1‬‬

‫مقاييس التعلمي للتعلاميت الربجمية‬ ‫التارخي ‪03/11/2020 :‬‬ ‫‪ :‬اليوم الثالاثء‬ ‫األسبوع ‪42:‬‬
‫‪/‬‬ ‫املناقشة‬ ‫املادة ‪ :‬اللغة العربية‬ ‫الزمن ‪8.40 - 7.40 :‬‬ ‫الفصل ‪1TR :‬‬
‫‪/‬‬ ‫أعامل اجملموعة‬ ‫هيا نتسوق !‬ ‫املوضوع‬
‫احملااكة‬ ‫يف هناية الدرس يقاد الطلبة للوصول إىل ‪:‬‬ ‫الهدف التعلميية‬
‫االستخدام الضمائر والفعل املاضي‬ ‫‪-1‬‬

‫تطلعات الطالب‬ ‫املعايري النجاح‬

‫‪/‬‬ ‫املعرفة‬ ‫‪ :‬حنن ننجح اذا اكن نستطيع‬
‫همارة‪ g‬التفكري‬ ‫‪ .1‬تركيب امجلل‬
‫همارات اللغة‬ ‫‪ .2‬ترديد اللكامت‬
‫تؤدي املهارات‬ ‫‪ .3‬كتابة اللكامت‬
‫‪/‬‬
‫األخالقيات والقمي الروحية‬ ‫املفهوم‬
‫الهوية الوطنية‬ ‫الكتاب املدريس ‪ ,‬املعجم ‪ ,‬اإلنرتنيت‬ ‫املوارد \ الوسائل املعينة‬
‫القمي األخالقية‬ ‫يسأل املعمل اىل الطلبة املعلومات السابقة عن ادلرس *‬
‫التعاون و اجلد‬ ‫خيرب الطلبة املعلومات السابقة *‬ ‫المتهيدية‬
‫يقسم املعمل الطلبة اىل اجملموعة املعينة *‬
‫يرشح املعمل عن الواجب اىل الطلبة *‬ ‫اخلطوة األوىل‬
‫يوزع املعمل األوراق التدريبات اىل الطلبة *‬ ‫األنشطة امليرس التعمل والتعلمي‬
‫يناقش الطلبة عن األسئةل دلهيم *‬ ‫اخلطوة الثانية‬
‫يشرتك الطلبة إجابهتم ألصدقاهئم *‬
‫املستوى‬ ‫يصحح الطلبة إجابهتم إبرشاد املعمل *‬ ‫اخلطوة الثالثة‬
‫‪/‬‬ ‫املعرفة‬
‫‪/‬‬ ‫الفهم‬ ‫إختمت املعمل عن حاصالت التدريبات الطلبة *‬ ‫اإلختتامية‬
‫‪/‬‬ ‫التطبيقات‬ ‫التالميذ يستوعبون أهداف‪ g‬التعلميية‬
‫التحليل‬ ‫التالميذ حيتاجون غىل التوجيه املتقدمة‬
‫التقيمي‬ ‫تأجيل معلية التعلميية والتعلمية حلضور برانمج خارج‪ g‬النص‬
‫بعض األنشطة التعلميية حيتاج اىل إعادة‪g‬‬

‫مالحظة الذلاتية‬

‫إستجابة الطالب‬

‫اإلنتعاش‬

‫التعزيز‬

‫اإلثراء‬

‫‪1‬‬
 ‫‪Lesson Plan/ Rancangan Mengajar‬‬
‫‪BAHASA ARAB - TINGKATAN 1‬‬

‫مقاييس التعلمي للتعلاميت الربجمية‬ ‫التارخي ‪05/11/2020 :‬‬ ‫اليوم ‪ :‬امخليس‬ ‫األسبوع ‪42:‬‬
‫‪/‬‬ ‫املناقشة‬ ‫املادة ‪ :‬اللغة العربية‬ ‫الزمن ‪1.40 - 12.40 :‬‬ ‫الفصل ‪1TR :‬‬
‫‪/‬‬ ‫أعامل اجملموعة‬ ‫هيا نتسوق !‬ ‫املوضوع‬
‫احملااكة‬ ‫يف هناية الدرس يقاد الطلبة للوصول إىل ‪:‬‬ ‫الهدف التعلميية‬
‫كتابة النص وترمجتها باللغة العربية‬ ‫‪-1‬‬

‫تطلعات الطالب‬ ‫‪ :‬حنن ننجح اذا اكن نستطيع‬ ‫املعايري النجاح‬

‫‪/‬‬ ‫املعرفة‬ ‫‪ .1‬تركيب امجلل‬
‫همارة‪ g‬التفكري‬ ‫‪ .2‬ترديد اللكامت‬
‫همارات اللغة‬
‫‪/‬‬ ‫تؤدي املهارات‬
‫األخالقيات والقمي الروحية‬ ‫املفهوم‬
‫الهوية الوطنية‬ ‫الكتاب املدريس ‪ ,‬املعجم ‪ ,‬اإلنرتنيت ‪ ,‬األوراق‪g‬‬ ‫املوارد \ الوسائل املعينة‬
‫القمي األخالقية‬ ‫يسأل املعمل اىل الطلبة املعلومات السابقة عن ادلرس *‬
‫التعاون و اجلد‬ ‫خيرب الطلبة املعلومات السابقة *‬ ‫المتهيدية‬
‫يقسم املعمل الطلبة اىل اجملموعة املعينة *‬
‫ميثل بعض الطلبة حوارا مع المتثيل *‬ ‫اخلطوة األوىل‬
‫يوزع املعمل األوراق‪ g‬التدريبات اىل الطلبة *‬ ‫األنشطة امليرس التعمل والتعلمي‬
‫يناقش الطلبة عن األسئةل دلهيم *‬ ‫اخلطوة الثانية‬
‫يشرتك الطلبة إجابهتم ألصدقاهئم *‬
‫املستوى‬ ‫يصحح الطلبة إجابهتم إبرشاد املعمل *‬ ‫اخلطوة الثالثة‬
‫‪/‬‬ ‫املعرفة‬
‫‪/‬‬ ‫الفهم‬ ‫إختمت املعمل عن حاصالت التدريبات الطلبة *‬ ‫اإلختتامية‬
‫‪/‬‬ ‫التطبيقات‬ ‫التالميذ يستوعبون أهداف التعلميية‬
‫التحليل‬ ‫التالميذ حيتاجون غىل التوجيه املتقدمة‬
‫التقيمي‬ ‫تأجيل معلية التعلميية والتعلمية حلضور برانمج خارج النص‬
‫بعض األنشطة التعلميية حيتاج اىل إعادة‬

‫إستجابة الطالب‬ ‫مالحظة الذلاتية‬

‫اإلنتعاش‬

‫التعزيز‬

‫اإلثراء‬

‫‪2‬‬