‫مواصفات التعلم اليومي‬

‫مهارات التكري العليا ‪ /‬مستوى التعلم‬ ‫‪2024 /1 /29‬‬ ‫‪41‬‬ ‫السبوع ‪ /‬التاريخ ‪:‬‬
‫ملتذكر‬
‫‪11.10-12.10‬‬
‫ملفهم‬ ‫يوم اإلثنين‬ ‫اليوم ‪ /‬الزمان ‪:‬‬
‫ملتطبيق‬ ‫‪2.10 -12.40‬‬
‫√‬ ‫ملتحليل‬ ‫‪3F \ 3T‬‬ ‫السنة ‪:‬‬
‫√‬ ‫ملتقييم‬
‫√‬ ‫ملبدمع‬ ‫اإلغة اإعربية‬ ‫الادة ‪:‬‬
‫ضع المة ‪ ‬ف ملكان ملناسب‬
‫مناقشة ل لأسئةل لهنائية‬ ‫الوضوع ‪:‬‬
‫خرائط التكري‬
‫– يقدر الطالب على ‪:‬‬
‫ملدلئرة‬
‫ملفقااة‬
‫أهداف التعلم ‪:‬‬
‫ققل الجمل ققل صحيحا‪.‬‬
‫ملفقااة ملزدوجة‬
‫√‬ ‫ملشجرة‬
‫تطبيق القواعد امالئية الساسية في كتابة الجمل‪.‬‬
‫ملداامة‬ ‫وصف الشياء الـمحسوسة والشخاص والااكن والحيواقات‬
‫ملتدفق‬ ‫والحداث والخبرة النفسية تحريريا في جمل افيدة‬
‫ملتدفق ملتعددة‬
‫ملسر‬
‫ينجح اإطاإب إذا تمكن من ‪-:‬‬ ‫معايي النجاح ‪:‬‬
‫ضع المة ‪ ‬ف ملكان ملناسب‬

‫طريقة التعلم‬
‫‪ 1.1‬الستماع ىل الكلمات االستجابة لها حسب المواقف‪)3‬‬
‫√‬ ‫ملناقشة ‪ /‬ملعرض‬ ‫تكوين اإجمل (‪)KBAT‬‬
‫√‬ ‫ملتجربة‬
‫لعب ملدومر‬ ‫‪.1‬اإمقدمة‬ ‫النشطة التعلمية‬
‫ملشروع‬
‫ملتعلم مللصفي وملزيرة حسب ملومقف‬ ‫استراتيجية اإعصف اإذهني( ‪)BUBBLE‬‬ ‫( فصل القرن الواحد‬
‫ملدمج‬ ‫يطلب من اإطاإب قراءة اليات اإقرآنية ثم‬
‫ملطرق ملتنواة‬
‫يتبادل اإطلبة الراء بينهم عن اإمفعول اإمطلق‬ ‫والعشرين)‬
‫ضع المة ‪ ‬ف ملكان ملناسب‬ ‫وأنواعه اإموجودة فيها‬
‫الهارات النسانية‬ ‫‪.2‬النشطة اإرئيسة‬
‫ملسؤولية ملجتمااية‬
‫تقدير ملبيئة‬ ‫اإعرض من اإمعلم باستخدام جهاز اإعرض‬
‫ملالق وملحتمف‬ ‫استراتيجية اإطاوإة اإمستديرة‬
‫ملروحية‬
‫ملتصال‬
‫يطلب من اإطلبة استخراج اإمفعول اإمطلق‬
‫ملقيادة‬ ‫وأنواعه في اإجمل من حسب اإترتيب اإدوري‬
‫√‬ ‫ملعمل ملمااي‬ ‫وكتابتها في خريطة اإدائرة‪.‬‬
‫ملتفكي ملنقدي وحل ملشاكل‬
‫ملتكنولوجيا ملعلوماتية و ملتصال‬ ‫‪.3‬اإخاتمة‬
‫ملتعلم ل نائي‬
‫ملعولة‬
‫السئلة اإتقويمية اإشفوية واإواجبات اإمنزإية‪.‬‬
‫ملتجارة ملبورة‬
‫ملشؤون ملدمرية‬ ‫الوسائل العينة‬
‫ضع المة ‪ ‬ف ملكان ملناسب‬ ‫أجهزة اإعرض (‪ ، ) LCD‬اإكتاب اإمدرسي‬
‫ضع المة ‪ ‬ف ملكان ملناسب‬ ‫) ‪(BBB‬‬
‫اإكتاب اإمدرسي إلسنة اإخامسة‪ ،‬معجم قواعد اإلغة‬
‫الراجع ‪ /‬الصادر ‪:‬‬
‫اإعربية واإكتاب جامع اإدروس اإعربية‬
 ‫التقدير والتقييم‬
‫√‬ ‫ملتدريبات ملتحريرية ‪:‬‬
‫اللحظة ‪:‬‬
‫‪ 29\29 :3F‬من اإطلببة يستطيعون ان يبنوا اإجملة‬
‫ملتقرير ملعملي ‪:‬‬
‫ماتبار ملذكاء وملفطانة‪:‬‬
‫اإمفيدة فيها من السماء والفال على معلومتهم‬
‫ملعرض وملتقدي ‪:‬‬ ‫‪ 29\29 :3T‬من اإطلببة يستطيعون ان يبنوا اإجملة‬
‫ملاتبار ‪:‬‬ ‫اإمفيدة فيها من السماء والفال على معلومتهم‬
‫ملمتحان ‪:‬‬
‫ملتقدير ملار ‪:‬‬